我們一起走過作文經(jīng)典（6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我們一起走過作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們一起走過作文 篇1

　　我們班有一位轉(zhuǎn)校生，叫阿喜。

　　阿喜的皮膚非常白皙，頭發(fā)是棕黑色的，像個外國人。她剛來的時候，自然沒什么朋友，課間也不跟大家一起追逐打鬧，只是靜靜地坐在自己位置上，用手托住下巴，呆呆地望著窗外湛藍(lán)的天空，不知在想些什么。這樣恬靜的樣子，將自己變成了一道風(fēng)景，一次偶然，我和她有了接觸。

　　那天，我忘帶家里的鑰匙，媽媽又不在家，便被硬生生地瑣在家門外。這時，我看見阿喜慢慢地從樓梯下走上來，她始終低著頭，直到我叫她，才猛地抬起頭，疑惑地問道：“你怎么在這兒？”“我就住這兒啊！”我拍了拍自家的門，又撓撓了腦袋，不好意思地說：“忘帶鑰匙，進(jìn)不去了。”阿喜點點頭，說：“那要不先去我家吧。我就住你家樓上。”我一聽，欣喜若狂，連聲說好。

　　到了阿喜家，開門，映入眼簾的是一間冷色調(diào)的客廳，很整潔，所有的東西都井然有序地擺放著，只不過，阿喜家空無一人。我忍不住問：“阿喜，你爸媽呢？”“在外地。我跟大姨住。”“那你大姨呢？”“她上班，很晚回家的。”我若有所思地點了點頭，走進(jìn)阿喜房間，依舊是冷色調(diào)，灰色的被單，灰色的.地毯，灰色的臺燈……像是男孩子的房間。我和阿喜一起寫完了作業(yè)，阿喜提議玩“真心話大冒險”，我一聽，高興極了。她便拿出一副卡牌，很精致，我情不自禁地“哇”了聲，阿喜面露笑容，道：“這是媽媽送我的生日禮物，不過平時沒有人陪我玩，就一直放在那兒，你看都快積滿灰塵了。”說著，她撕開了包裝。

　　那天，我們玩得很瘋，我甚至忘了回家。據(jù)說媽媽找不到我，差點急哭了，像個瘋子似得滿小區(qū)找我，差點報警了。當(dāng)然，后來我被找到時，天已經(jīng)很黑了，媽媽一把把我拉回去，將我臭罵了一頓，還罵阿喜是臭小孩，把我給帶壞了。我哭著辯解，但換來的是一頓更嚴(yán)厲的批評。那時候，我便覺得欠了阿喜什么。是啊，這怎么能怪阿喜呢？

　　后來，在學(xué)校時阿喜也常來找我玩，問我一些難題，我們相處的時光變得越來越多，不知怎么的，就成了形影不離的好朋友。

　　一次，阿喜給我一根管狀的東西，告訴我很好吃，叫吸吸樂。我半信半疑地吃了口，味道確實還不錯，阿喜告訴我那是學(xué)校門口雜貨店里買的，很便宜。我便迷上了吸吸樂的味道，一天不吃就覺得好像忘記了什么，渾身難受。后來我甚至在上課時也吃起了吸吸樂，那是我曾經(jīng)想都不敢想的事情，害怕中帶著一絲快樂，當(dāng)然還有一點點驚怕和刺激，我很享受那種感覺。

　　可不知怎么的，竟被班主任發(fā)現(xiàn)了。那天班主任很嚴(yán)厲地站在講臺上，冷峻的臉上看不見一絲笑容，她說：“我們班中有位同學(xué)，在課上大膽吃零食，不認(rèn)真聽課，你們想想，這么小就這么張狂，不遵守課堂紀(jì)律以后怎么辦？希望這位同學(xué)下課來我辦公室一下。”我望了望阿喜，希望她能給我一絲安慰，而她正用手托著下巴，呆呆望著窗外，不知在想些什么。

　　下課了，我一點一點往辦公室挪去，心跳飛快，終于鼓起勇氣在辦公室門口喊了聲：“報告！”一抬頭，卻看見阿喜站在里面。我疑惑地望了望她，她皺了皺眉，暗示我快點回去。但我卻快步走到班主任前面，說：“老師，不是阿喜，是我。”阿喜在后面狠狠地踩了我一腳，我沒理她：“老師，是我控制不住自己，老師，不是阿喜……”老師皺緊眉，道：“算了算了，你們走吧！”后來放學(xué)時，阿喜說她認(rèn)為我是好學(xué)生，不能犯錯，所以想替我承認(rèn)錯誤……那天，我感動得快哭了。

　　但是不知為什么，阿喜又轉(zhuǎn)學(xué)了，從那以后，我們便再沒有聯(lián)絡(luò)。但曾經(jīng)和阿喜一起走過的時光，極美。

　　我們一起走過作文 篇2

　　還記得，那些年，我們一起走過的路嗎？在這里，我們曾經(jīng)灑下夢想的種子；在這里，我們曾經(jīng)耕耘心靈的嫩芽；在這里，我們曾經(jīng)許下的珍貴諾言。在這里，別忘了還有我！

　　——題記

　　“時光小路”---這個曾經(jīng)我認(rèn)為非常美好的地方。我又來到這里，挺拔的梧桐樹還在這里為我?guī)�來一絲清涼，路旁的依蘭花還是那樣的香氣撲鼻，潺潺的小溪在唱著動聽的歌，陽光依舊照在我直直的劉海兒上，前面的那棵桂花樹還在飄著落花。一切如舊，只是人變了，只是沙漏流的太快了，只是時間不再放假了。

　　一年前——

　　“承臻，你快看，那里的風(fēng)景好美啊！”“知道了，傾儀，你慢點。”“你慢死了，不等你了！”在太陽的`注視下，兩個女孩兒在奔跑。“哇，好美啊！”剛栽種的梧桐樹，路旁的依蘭花香得讓人流連忘返，遠(yuǎn)處，忽見裊裊炊煙，再往前走潺潺的流水演奏著悅耳的歌曲。“這次我可沒有騙你哦！”“你敢騙我，我就把你賣給人販子。”“好啊！你個何承臻！”“你來追我呀！”“哈哈”就這樣，她們在這條小路上，打打鬧鬧。

　　不知過了多久，她們才肯罷休。“哎，承臻啊！你說這條小路有沒有名字呀？”“我想它應(yīng)該是沒有名字的。”“那我們給它起一個名字吧！”“就叫時間小路吧！”“好啊！時間小路，這個名字真好聽，承臻，你太有才了！”“嘿嘿，咦？你瞧，那是棵什么樹？”“據(jù)我多年的經(jīng)驗來看，應(yīng)該是槐花樹！”“可我怎么感覺不像呢？”“我也不確定，反正都是樹，就叫它許愿樹好了！”“那我們在樹底下許愿吧！”“好啊！”“你瞧！這里有個大樹洞，我們把彼此的愿望寫在紙上，然后放在樹洞里，或許小精靈會看到哦！”“嗯。”就這樣，兩個女孩兒在這里許下了愿望。

　　可惜，沒有小精靈看到他們的愿望，但，命運之神卻跟她們的友誼開了個巨大的玩笑。

　　幾個月后，學(xué)校召開了一次家長會，沈傾儀的學(xué)習(xí)有了明顯的下降，從班級前三名下降到了前十名以后老，師在家長會上做了嚴(yán)重的批評。而何承臻的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，從班級第五名晉升到了全校第一名，這樣大的進(jìn)步讓老師都沒有預(yù)料到。可，就是這場家長會徹底打破了她們之間的友誼。

　　承臻知道現(xiàn)在傾儀的學(xué)習(xí)有了退步，所以就一直給傾儀輔導(dǎo)功課，但每到她家都是吃閉門羹，直到有一天，她才徹底明白，這一切，都是傾儀故意的。

　　一天，承臻自己走在幽靜的小路上，卻不知道危險正在逼近她。“承臻，小心！”傾儀大喊。并把承臻推倒在一邊，自己卻撞在了迎面駛來的面包車下，傾儀臨死前，跟承臻說：“承臻，知道我為什么學(xué)習(xí)退步了嗎？因為那天我偷偷看了你在許愿樹下的愿望紙條，上面寫著：‘我想考到全校第一名’和‘希望跟傾儀的友誼永遠(yuǎn)不變’，所以從那天起，我就一直給你媽媽推薦一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)試題和資料，并且告訴你媽媽我的學(xué)習(xí)方法，后來，你進(jìn)步了，而我卻因為沒有時間復(fù)習(xí)而退步了，我一直不想讓你給我復(fù)習(xí)是因為、因為我想讓你學(xué)得更好，承、承臻，我不行了，你一定要好好學(xué)習(xí)！我們永遠(yuǎn)是朋友！”誰玩這段話，傾儀就與世長絕了。“傾儀！”承臻的眼淚向海一樣涌出來。

　　一年以后，承臻獨自走在那個時光小路上，看著那棵曾經(jīng)認(rèn)為是槐樹的桂花樹，她不忍心痛。

　　我們一起走過作文 篇3

　　我們在成長，度過快樂的童年，走向成熟。成長之中，我們與同我們一起成長的同伴們一起享受愛與感動，一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁，我們互助互愛，我們健康成長。成長的日子是快樂的，是溫暖的，是讓人永生難忘的。

　　在我六年的小學(xué)生活中，一個非常好的朋友和我一起分享了所有的快樂，他叫張楠。我們兩個在學(xué)校被別人稱為孿生兄弟，因為我們兩個有著同樣的愛好，喜歡同一類型的課外書、喜歡同一種電腦游戲、喜歡同樣的課外活動，甚至我們還一起編寫過小說，共同成為校園網(wǎng)站上出名的人物。我們兩個最大的兩個不同的是，他不喜歡數(shù)學(xué)，而我的數(shù)學(xué)確一直能夠保持良好的成績，他性格有點內(nèi)向，而我是個有點調(diào)皮的男孩。不過這些不同并沒有讓我們有任何的隔閡，直到五年級的第二學(xué)期期末，這些成了我們的問題。

　　五年級的第二學(xué)期期末，我們已經(jīng)感到了小升初的壓力，大家都在緊張的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試，老師也不停地拿各種習(xí)題和模擬試卷讓我們做。每次的模擬考試我都能拿到比較滿意的成績，但是張楠卻一直不肯告訴我他的數(shù)學(xué)成績，而且他的情緒一直十分的低落。他已經(jīng)有一兩個星期不肯在課后和我一起到操場上去玩了，我去找他聊天，他也常常冷冷的不大搭理我。我覺得事情不是那么簡單了，終于在一份模擬試卷發(fā)回我們手里改錯的課間，我找到了悶悶不樂的張楠。“有什么心事嗎？”我關(guān)切的問。“是成績出問題了嗎？”張楠抬頭看來我一眼，又掃了掃四周，看看有沒有其他人在注意我們兩個。當(dāng)他確認(rèn)沒有人在注意我們兩個的時候，他細(xì)聲的.說：“這陣子數(shù)學(xué)測試好幾次沒有及格，本來我覺得這張試卷比較簡單，應(yīng)該考得挺好，沒想到還是不及格。看來，這次的期末考試我是沒有希望了。”看著張楠這么傷心和絕望，我也覺得十分難受，作為一個朋友，我馬上明白過來，他需要我的幫助，我要讓他恢復(fù)信心，我要讓他能夠再和我一起在課間快樂的玩。于是，我拍拍他的肩膀說：“沒關(guān)系，我們一起把這些錯題都改過來，我們一起復(fù)習(xí)，不懂的一起問老師。”他當(dāng)時有點猶豫，但似乎又想到了什么，遲疑的點了點頭。

　　于是，從那天起，我每天都會找時間和張楠一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)張楠覺得太難，要放棄的時候，我就想辦法鼓勵或刺激他，讓他不要放棄，不能輕易的被幾道數(shù)學(xué)題打敗。有的時候，我也搞不太清楚如何給他講清楚解法，就逼著他和我一起找老師，經(jīng)過半個月的努力，我們在期末考試中都取得了理想的成績。老師當(dāng)眾表揚了張楠，表揚了他的進(jìn)步，而我心里比誰都高興。我的朋友能在我的幫助下取得進(jìn)步，我在幫助他的過程中，也獲得了快樂。拿到成績后，張楠高興的對我說：“我交上你這個朋友是三生有幸。”聽到這句話的時候，我心里像吃了全世界的糖果一樣甜。現(xiàn)在在課間，我們兩個又可以無憂無慮的在操場玩耍了。

　　成長的過程中，我們需要互相的幫助，我們需要互相的鼓勵，我們需要互相的理解，我們不僅要獲得，還要給予，給予給別人的幫助，會成為快樂潛入你的心底。朋友們，讓我們手拉手，一起快樂健康的成長。

　　我們一起走過作文 篇4

　　七年前的一個春日里，窗外的桃花正開得爛漫。透過淡粉色的紗簾，一束和煦的陽光照在我們母女倆的臉上。

　　“媽媽，我……我能學(xué)小提琴嗎？”我依偎在媽媽的懷中，輕聲問道。

　　“小提琴？”顯然，媽媽有些吃驚，“這件事可不是鬧著玩的呀！你真的想好了嗎？”緊接著，她又用嚴(yán)肅的口吻問我。

　　“嗯……想好了！”說著，我那稚嫩的臉上露出了少有的堅定。

　　媽媽并沒有馬上回答我，而是沉默了許久。她明白，這注定將是一條充滿汗水與淚水的艱辛之路。

　　“好吧。”這兩個字打破了屋內(nèi)的寂靜，媽媽在再三考慮后還是答應(yīng)了我的請求。于是，從那天起，我便又多了一個知己——小提琴。

　　開始學(xué)琴后，我第一次體會到了什么叫“累”。每天早晨，總是習(xí)慣賴床的我都要早早地起床，開始重復(fù)著那幾句永恒的旋律。在“6歲”這樣一個最貪玩的時間里，我要在高高的譜架前站上幾十分鐘，努力用小下巴托起對于我來講并不算輕的小提琴，這實在有些殘忍。沒過幾天，做事“三分熱度”的我便想打退堂鼓了。但在這個時候，媽媽卻堅決反對，她堅定地對我說：“既然你選擇了學(xué)琴這條路，就要踏實地走好每一步，才剛開始就想放棄，這怎么能行？”

　　于是，我的“放棄計劃”破滅了，而媽媽的這番話卻深深地鐫刻在了我那幼小的心靈上。

　　自那天起，我對于練琴的態(tài)度也來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)變。為了更好的督促自己練琴，我還做了一個表格，記錄每一天的'練琴時間和質(zhì)量。

　　記得那時的我們每個星期六都要坐一個多小時班車去學(xué)琴，風(fēng)雨無阻。雖然很累，但每次從老師家出來，總是帶著滿滿的充實感與幸福感！

　　兩年后，我成功蛻變?yōu)橐幻�小學(xué)生，媽媽為了表示祝賀，給我買了一把新琴。而正是這把琴，讓我開始真正地去欣賞音樂、享受音樂。

　　漸漸地，在我的眼里，五線譜上的一個個音符變得活潑、靈動，就連最最簡單的音階也變得富有生命力。我不再認(rèn)為旋律很單調(diào)，練琴很無趣，也不再需要用表格的方式來督促自己了。我開始期待著每天的放學(xué)鈴聲，恨不得馬上飛回家里，享受琴聲帶給我的快樂。

　　隨著年級的提高，作業(yè)量也越來越大，可我練琴的時間卻從未減少。這不是為了得到表揚，更不是為了應(yīng)付考級，而只是為了讓我的內(nèi)心更加平靜一些，舒暢一些。

　　“功夫不負(fù)有心人”，盡管每天數(shù)個小時的練琴時間使我左手的每個手指頭都長出了厚厚的繭子，甚至脖子都被琴夾出了一個“坑”，但在我的刻苦努力下，我的琴技得到了很大的提高。如今的我，已經(jīng)達(dá)到了中央音樂學(xué)院小提琴八級水平，而且還多次參加縣、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和器樂獨奏等大賽并獲獎。每當(dāng)我站上光鮮亮麗的舞臺，小提琴就成了我的戰(zhàn)友，只有她，能與我一起享受這幸福的時刻，也只有她，能懂得這鮮花與掌聲背后的艱辛付出……

　　時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年那個懵懂的小女孩已經(jīng)成了一名初中生，琴聲也已經(jīng)伴隨著我走過了兩千多個日日夜夜。與琴聲一起走過的日子是快樂的、充實的、幸福的！是她見證了我的成長，是她向我完美地詮釋了音樂的魅力，更是她在我即將逝去的童年里留下了美好而又難忘的回憶！我堅信，在未來的日子里，琴聲還會給我?guī)�來更多的歡樂與驚喜！

　　琴聲，這一路上，感謝有你！

　　我們一起走過作文 篇5

　　一首《啟程》如天籟之音從靜謐的夜色中傳來，裊裊襲入心扉，緩緩如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開來……

　　那些年，一曲伴隨成長足跡的歌謠，一本記載時光腳步的日記，搭配在一起，便形成了一個叫做青春的詞匯。

　　那些年，一幅描繪青春風(fēng)華的油畫，一首揮灑青春流年的詩篇，融合在一起，便構(gòu)成了一張叫做大學(xué)的畫卷。

　　那時，我們還很懵懂，對周圍的一切都充滿好奇，對未來的社會充滿了期待

　　那時，我們還很叛逆，喜歡在課堂上偷偷地睡覺、耍手機(jī)

　　那時，我們還很快樂，一起為班級的球隊加油，一起為運動會出力

　　那時，我們還很善變，今天立志好好學(xué)習(xí)，明天跑去網(wǎng)吧通宵玩游戲

　　那時，我們還很沖動，有勇氣跟自己喜歡的人說愛你而不顧結(jié)局

　　那時，我們還很夢幻，有著對未來的夢想和現(xiàn)實的期許

　　我們曾一起，上課，做習(xí)題，逃課，抄筆記

　　我們曾一起，體育課上，手拉手追尋陽光的足跡，聆聽動人的鳥語

　　我們曾一起，當(dāng)臨近考試時才好好學(xué)習(xí)，一直堅信臨陣磨槍不快也光的真理

　　我們曾一起，對生活有著抱怨卻又如此感激

　　我們曾一起，夜晚坐在江邊唱歌、嬉戲

　　我們曾一起，哪怕見面只是一個微笑也會欣喜無比

　　懷念，那些我們一起相處過的青蔥歲月

　　懷念，那些我們一起走過的'花樣年華

　　懷念，那些我們一起經(jīng)歷過的點點滴滴

　　那些熟悉的聲音，驚如天籟

　　那些明媚的笑容，燦若桃花

　　那些溫暖而哀傷的夕陽將我們的姿勢剪成憂傷的剪影，留在了彌漫花香的空氣里

　　那些夾著悲歡和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過繁華，穿越我們單薄的青春，打馬而過

　　時光總是太短暫，留下我的眷戀，刻下你的恬然；歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天。四年風(fēng)雨，滲透人心看冷暖；流年似水，我們比鄰肩并肩。

　　很慶幸，我們能一起同心書寫這部青春的劇本

　　很慶幸，我們能一起攜手趟過這條青春的河流

　　很慶幸，我們能一起同臺演奏這首青春的旋律

　　今天的我們即將啟航。回首，大一的懵懂，大二的迷茫，大三的蛻變，大四的成熟。遙望，未來就像天空中飄忽不定的云彩，而我們，從這一刻起，便踏上了漫長的追逐云彩的旅程。或許旅途的荊棘注定要將繽紛多彩的夢割碎；或許天地的無情終歸要將繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛。但只要我們堅持到底，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是如癡如醉的曼妙風(fēng)景。

　　就要道別了，那些惹人流連的記憶，落在春的泥土里，滋養(yǎng)了大地，在你淡淡的歲月里開出美麗的花季，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。一顆星的隕落，黯淡不了星空的燦爛；一朵花的凋零，荒蕪不了春天的絢麗；一點失意的打擊，耽誤不了我們的前程。我們要始終堅信：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”

　　柳蔭下別，百般惆悵，同窗四載，情深意長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！

　　親愛的朋友：

　　天空在吸引你展翅飛翔，海洋在召喚你揚帆起航，高山在激勵你奮勇攀登，平原在等待你信馬由韁。

　　讓我們攜手用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的篇章，用汗水浸潤青春的旅途。

　　讓我們一起張開理想的翅膀，翱翔在無垠的藍(lán)天，去追逐明媚的陽光！

　　朋友，啟航！

　　我們一起走過作文 篇6

　　“你好，我叫靈，很高興認(rèn)識你。”這是我對你說的第一句話。初一的你我是那么不一樣。聽著我大大咧咧的主動招呼，你的臉紅了，用小得可憐的聲音說：“你好，我叫祝，我也很高興認(rèn)識你。”看著如此羞澀的你，我也不好意思笑了。就這樣，兩個性格迥乎不同的女孩走在了一起。

　　初三的寒假，我突然很想與你通話，是那么迫不及待。我從手機(jī)的電話簿了找到了那一組屬于你的數(shù)字。撥過去嗎？我該說什么呢？此時的你又在干什么呢？也在想我嗎？一幅幅我們曾經(jīng)一起走過的畫面如放電影一般在我腦海中閃過。

　　那是一次美術(shù)測試。美術(shù)老師是那么不可思議，居然只給我的畫打了88分。要知道，我的美術(shù)作品是從來沒有低過95分的，誰人不知我是班上的天才小畫家？更有甚者，一向不如我的吳偉居然還打了94分！當(dāng)時我的心里都涼透了，怎么也接受不了這個事實，在千百個“為什么”的叨念中，眼淚如斷線的珠子滾落了下來。一下課，你就來到了我的身邊，也許我的失常表現(xiàn)早就引起了你的注意。你理順了我的頭發(fā)，意味深長地說：“老師給你的作品88分，也許有她的理由。”我任性的甩著頭，嚷著：“不可能的，一定是那個老師亂打分。吳偉的作品都打了90幾分，難道我的水平還不如他！”你靜默了一分鐘，然后嘆了一口氣，拍拍我的頭，有點恨鐵不成鋼地說：“你就是這樣，總是有點蠻不講理的。吳偉的繪畫水平是不如你，但是不代表這次也不如你啊？你看過他這次的作品沒有？假如他這次作品的水平真的超過了你呢？你現(xiàn)在要冷靜下來，我等你一分鐘。”說完你再次靜默，等著我的反應(yīng)。就在這一分鐘里我的頭腦一下就清醒了。，是啊，我沒有看過吳偉這次的作品，怎么就能肯定他這次沒有超過我呢？是不是我自己的繪畫水平正處于“不進(jìn)則退”的狀態(tài)呢？我越想心里越是羞愧，臉上一陣火辣辣的。我瞟了一下你，你牽起的手，笑著說：“覺得自己錯了就請我吃個面包吧。”因為你知道我課桌里還有一個面包，那是我中午回家特意帶給你的。

　　一次生物實驗，因為要用到酒精燈，我知道你怕火，就自告奮勇地承擔(dān)了所有責(zé)任，放你到別的組去了。但是對于我這個實驗白癡來說，這份責(zé)任已經(jīng)是相當(dāng)難的重任了。我手忙腳亂地擺弄著那些儀器，竟然有了顧此失彼、六神無主的茫然。看著前后組的同學(xué)都有搭檔，相互商量著有條不紊的進(jìn)行著實驗，我羨慕不已，為自己開始放走你后悔不已。事到如今又有什么辦法呢？還不是自己的自告奮勇、一意孤行害的。我拿著燒杯的`手不停地顫抖著，愣在那里，居然怎么也不敢放到酒精燈上去，害怕一不小心燒杯就爆炸了。“靈，沒有事吧？”你不知什么時候已經(jīng)站到了我的旁邊，探過頭，小心地問。我沖著你無奈地笑了笑。“看你都嚇成這個樣子了，還是我來幫助你吧。”迎著你的溫暖的目光，我把燒杯送到了你的手上，然后自己再次點燃了酒精燈。實驗終于成功了，我緊緊地握著你的手，不想松開。

　　那一次又一次中，你給了我太多太多，讓我學(xué)會冷靜的是你，讓我知道朋友之間需要合作的是你，讓我懂得了珍惜的也是你……直到我得知你要轉(zhuǎn)學(xué)的那個晚上，我才明白，上帝只想讓你成為我人生中的一個路人。可是，你知道嗎？你是我生命中不可缺失的一知己，彌足珍貴。

　　我們一起走過，一起走過了太多太多。你和我的故事，我將永遠(yuǎn)封存，似陳年老酒，隨著時間的消逝愈發(fā)甘醇，飄香。

　　祝，我想你了！我輕輕地?fù)軇恿四且唤M屬于你的數(shù)字。

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