理解萬(wàn)歲作文合集(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的理解萬(wàn)歲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理解萬(wàn)歲作文1

　　2008年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)給世界奉獻(xiàn)了精美絕倫的體育盛宴，但也留下了一個(gè)讓人不敢想象的遺憾，8月18日：劉翔退賽！億人期待的劉翔，由于右腳跟腱發(fā)炎，給自己留下無(wú)法挽救的痛。因傷退賽，連他的師傅也失聲痛哭。田徑場(chǎng)上，在眾人的期望和注視下，忍受著難以想象傷痛的劉翔，只能仰天長(zhǎng)嘆，昂著頭走向悲壯。

　　誰(shuí)也沒有想到，劉翔的衛(wèi)冕之路結(jié)束得如此之快。觀眾驚訝著，許多人都表示出自己的反應(yīng)。我想不到，在喧囂、繁華的塵世中也能看到理解，我看到了他們的美德：

　　尊重篇

　　劉翔的退賽成為北京奧運(yùn)會(huì)一個(gè)遺憾，我從電視上聽到更多的是尊重的理性聲音：

　　“劉翔也是人，不是神，也會(huì)有傷痛，我們不能用完美的要求來(lái)對(duì)付他！”

　　“與其看著劉翔倒下，寧愿看他理智退出。”“選擇退出所需要的勇氣更大于繼續(xù)參賽。”

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　　這是人們的心聲，他們都尊重劉翔的做法。雖然劉翔沒有贏得比賽，卻贏得了人們的尊重。人們的心態(tài)越漸成熟，在現(xiàn)場(chǎng)沒有人喝倒彩，這是中國(guó)人傳統(tǒng)的美德。

　　尊重，也許能讓劉翔，懂得釋懷。

　　理解篇

　　法國(guó)雨果說過，“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚的是人的心靈。”的確，人的心靈是最廣闊的，它可以包容一切。

　　許多人們對(duì)于劉翔的做法紛紛表示理解與支持。

　　“我們應(yīng)該對(duì)劉翔更多的保護(hù)與寬容。”

　　“帶傷上賽場(chǎng)是非常冒險(xiǎn)的，劉翔退賽明智。”

　　“身邊的人都寄予厚望，運(yùn)動(dòng)員可能壓力過大。”

　　人們是明白事理的'。對(duì)于金牌的得失，對(duì)于嚴(yán)重的腳傷，仍“輕描淡寫”地表示理解。劉翔也說了：“如果不是萬(wàn)不得已，我是不會(huì)退出的。”劉翔的迫不得已，是對(duì)人們最好的解釋。

　　在我心中，理智的放棄也是勝利。他之前的路走得那樣辛苦，那樣輝煌，不能因?yàn)槟_傷無(wú)法參賽而引起公憤。當(dāng)時(shí)，廣播中傳出劉翔因傷退賽的消息，全場(chǎng)驚訝，隨后仍有人大喊“劉翔加油”。可見中國(guó)人的品德如此高尚——不在乎劉翔的失敗，仍用鼓勵(lì)作為結(jié)局。

　　理解，也許能讓劉翔跑得更輝煌。

　　原諒篇

　　人們，原諒了劉翔無(wú)法奪金，原諒了劉翔突然退賽。劉翔向全國(guó)人民說“對(duì)不起”，國(guó)民對(duì)劉翔說，我們支持你。

　　原諒也許能劉翔不那么的內(nèi)疚，不那么的難過。劉翔也誓言：“我會(huì)東山再起！”我們也都應(yīng)該相信他，留下一個(gè)完美的結(jié)局。

　　劉翔為了奪金，晝夜不停地訓(xùn)練以致腳傷，他雖承載著人們的驕傲，但人們給他的壓力實(shí)在太大了。在比賽當(dāng)天，劉翔身上的號(hào)碼是“1356”，有的人解釋說，13億人民56個(gè)民族把同樣的期望寄托在他的身上。這樣的壓力，誰(shuí)能承受？

理解萬(wàn)歲作文2

　　往事沉淀如舊書，翻閱頁(yè)頁(yè)事如訴，崢嶸歲月容顏靚，情融淚下語(yǔ)如珠。

　　新年長(zhǎng)假是一個(gè)既可熱鬧喧嘩，也可以是一個(gè)取之靜謐看書的最佳時(shí)機(jī)。但今年的新春佳節(jié)，我選擇了整理堆積如山的照片，有從我出生一個(gè)月到如今的當(dāng)下，可謂是見證人生的一個(gè)寶貴的資料倉(cāng)庫(kù)。

　　情緒隨著翻閱照片中的每一張，就象音樂中的七音五弦，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而激情涌動(dòng)，時(shí)而傷感淚流。似乎我在看著我的人生傳奇的故事，淚中含著笑，笑中淚潺潺。

　　當(dāng)我翻到近期才找到的發(fā)小的照片，看到幼稚時(shí)那可愛的他和我。童年時(shí)，那童真的我和他。青春期那有著純潔無(wú)暇美麗的顏值照，再看到成年奮斗時(shí)的艱辛像，思維一下被那滿滿的回憶塞滿了腦海。故事一個(gè)個(gè)的接踵而來(lái)，此時(shí)自己就像是一個(gè)滿月的孕婦，不生下來(lái)心中的寶寶，無(wú)法再安靜得下來(lái)了。

　　我選了一個(gè)相冊(cè)的制作，把我倆從幼時(shí)一直到現(xiàn)在的當(dāng)下，每一段人生有著極其匹配的照片，配上了一首詞語(yǔ)相當(dāng)感人的歌曲，作為我對(duì)他敘述的語(yǔ)言而總算把我肚里的寶寶生了下來(lái)。可是我每當(dāng)打開它，聽到在那感人的歌曲下，緩緩進(jìn)入我眼前時(shí)那張張帶著故事的照片，我卻忍不住的淚眼潺潺，又看到最后的那一張，我寫下的詞語(yǔ)“我們?cè)谏�命最后那一刻的相逢”時(shí)，我心真的很痛很痛，時(shí)光中的分分秒秒看似漫長(zhǎng)難數(shù)，卻在歲月中年年倏而面逝。

　　當(dāng)我把此相冊(cè)發(fā)給他看時(shí)，他卻問我，“做人到底是傷感點(diǎn)好呢？還是不要太傷感好？”“記憶力還是不要太強(qiáng)的好是嗎？”此時(shí)，我倒笑了，笑他幽默的想減去我那傷感的情緒，但我又怕他真的不理解“傷感”兩字的正反哲理性的解釋，我立馬寫下了給他的`早安心語(yǔ)：

　　人是一個(gè)有想象能力的靈魂之軀，七情六欲都是思維空間里的產(chǎn)物。對(duì)我來(lái)說，遇事能給自己帶來(lái)何種形式的情感我都會(huì)隨之而往，以求到達(dá)最高的境界。如似我在攀越的三山五岳，各有千秋。只有你在到達(dá)山巔的那一刻，才會(huì)讓你感受到不一樣的美麗風(fēng)景。有的晴空萬(wàn)里，遠(yuǎn)眺如海。有的濃霧纏繞，卻在片刻煙消云散，讓你感到忽隱忽現(xiàn)，天地之間的纏綿。但帶給你的都是一個(gè)無(wú)悔的感悟，我沒有白來(lái)到你的跟前。

　　其實(shí)，一個(gè)人無(wú)論看到令自己傷感的事和聽傷感的歌，隨之而來(lái)的就是進(jìn)入到以往沉淀的心河中，無(wú)論有多么的傷感或悲哀，最后帶給你的感覺是什么呢？那就是你自己選擇能力的答案了。

　　對(duì)我來(lái)說，我流淚也好，心痛也罷，我會(huì)感到美的最后存在，我就會(huì)去珍惜再珍惜。所以，我不拒絕任何事情來(lái)到我面前，我有能力把一切畫的最美，永藏于心，可隨時(shí)打開，為他流淚，為他高興，為他喝彩！

　　不多時(shí)，看到他的回話，我全部認(rèn)可你響當(dāng)當(dāng)?shù)睦砟罾病?/p>

　　我簡(jiǎn)言一句，理解萬(wàn)歲！

理解萬(wàn)歲作文3

　　媽媽，您是知道我多么想有一個(gè)單單屬于我自己的空間啊！

　　我相信，您每次打掃我的床的時(shí)候，總會(huì)看到很多的東西和衣柜上放的我收集的熱巴的珍藏品和大大小小的盒子。有時(shí)候你還會(huì)看到我放在床單下面的電視遙控器。

　　妺妺有時(shí)候上去偷看我的`東西，當(dāng)我把她弄下來(lái)的時(shí)候，她竟然還說我都上她的床了。當(dāng)初明明是妺妺說要睡到下鋪的，現(xiàn)在反倒是來(lái)怨我。而且媽媽你每次都說妺妺比我小，應(yīng)該讓著她。我們互不相讓，最后，我們翻滾在地上打起來(lái)了，妺妺還用一個(gè)裝滿東西的小盒子打我的頭。可惜的是你們沒看到那場(chǎng)面。你們要是看到，絕對(duì)會(huì)驚嘆不已，尤其是那些認(rèn)識(shí)我并認(rèn)為我很文靜的同學(xué)。

　　妺妺明明知道我不讓人上我的床，去翻我的東西的，而且妺妺還把我的秘密本上的東西讀出來(lái)。還當(dāng)著弟弟的面上我的床上翻我的東西。我實(shí)在是忍無(wú)可忍。

　　幸好我給媽媽提出了搬到樓上時(shí)，把一間屋子的一角留給我這樣的要求，希望媽媽您會(huì)答應(yīng)。

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