- 書里有個(gè)我作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(推薦)書里有個(gè)我作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的書里有個(gè)我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書里有個(gè)我作文1
有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，書里有個(gè)“我”，會(huì)讀書的人就比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
大多數(shù)人都會(huì)說，我們讀書是為了增長(zhǎng)學(xué)問，提高修養(yǎng)，為自己的將來做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書過程中意識(shí)到讀書的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書中看得到存在于自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)。人總是更擅長(zhǎng)對(duì)別人評(píng)頭論足。這時(shí)書便充當(dāng)一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來，讓你在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候也捫心自問一下自己是不是也存在這樣或那樣的不足。書山客觀，但也來源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇，再怎么變化，它都脫離不了我們所生活的這個(gè)世界，因此與其說書里有個(gè)“他”，倒不如說書里有個(gè)“我”;我們?cè)谧x別人，其實(shí)是在讀我們自己的影子。
讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧!人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的.過程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具——書。當(dāng)然，要從書中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書的人就能與智者為伍，會(huì)讀書的人便能對(duì)自己的人生深層次的認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書才是最有意義的讀書，最有價(jià)值的讀書，最有效的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。
讀書是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變得有意義;有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的過程中實(shí)現(xiàn)的，因此我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己，讀出書里有個(gè)“我”。
書里有個(gè)我作文2
在我的成長(zhǎng)歷程中,最難忘的就是書,書成了我的良師益友,不斷伴隨我成長(zhǎng).
小時(shí)候,父母給我買了許多兒童書刊.如《青蛙王子》《三毛的故事》等等.而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太婆,給英俊的王子添上兩把白胡須——這就成了我當(dāng)時(shí)最大的樂趣.
一次睡覺時(shí),媽媽給我講了牛郎織女的故事,我漸漸聽入了神,當(dāng)時(shí)就傻乎乎地想:"我長(zhǎng)大以后要架一座橋,讓牛郎和織女永遠(yuǎn)在一起,我聽故事上了癮,這可苦了媽媽,她白天上班,晚上還得給我講故事,當(dāng)我再次纏著媽媽講故事時(shí),媽媽說:"孩子你會(huì)在書里找到很多故事."媽媽的一句話,我使重新認(rèn)識(shí)了書,漸漸的被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了.
在一二年級(jí)的時(shí)候,我讀的都是些帶拼音的書.我很早就會(huì)背"朝辭白帝彩云間"會(huì)搖頭晃腦的吟誦"海上生明月,天涯共此時(shí)",也曾爬上頂樓奔赴我的小巢,途中狂喊"無言獨(dú)上西樓"……盡管我那時(shí)還無法理解李白遇赦的狂喜,張九齡的思念之情,更弄不明白李后主內(nèi)心的愁苦思緒,總覺得這些詩人個(gè)個(gè)都那么多愁善感,當(dāng)然,我也因此得到老師同學(xué)的夸獎(jiǎng)無數(shù),那可是我當(dāng)初自豪的資本啊!
后來,也許是識(shí)字多了,課余時(shí)間有的是,我讀的書也越來越多了,最早讀的是安徒生和格林的童話,曾為賣火柴的小女孩流了好幾次眼淚.后來又讀了《紅樓夢(mèng)》《茶花女》《紅與黑》《牛虻》等等.逐漸長(zhǎng)大的我癡迷于讀書,時(shí)常把劇中的人物與自己聯(lián)系起來,我意志薄弱,卻羨慕魯濱遜的.冒險(xiǎn),保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng),我雖未成年,卻也隱隱約約的感覺到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜意,賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻.
上了中學(xué),功課緊了,我開始冷落了那些書,可我又發(fā)現(xiàn)其那一本本教科書也充滿了神奇,夜夜在臺(tái)燈下啃書本,也啃出點(diǎn)收獲,不是說,數(shù)學(xué)使人周密,哲學(xué)使人深刻,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,這一切都讓我增長(zhǎng)了見識(shí),也感到知識(shí)的海洋是我一生奮力邀游的天地.
一本本書滋潤(rùn)著我饑渴的心靈,讓我充實(shí),促我成長(zhǎng).
書里有個(gè)我作文3
手執(zhí)墨香，尋一方凈土，寄以情，尋找共鳴。
——題記
每一本書都有它吸引人的地方，在茫茫書海之中，每一本都有自己的閃光點(diǎn)。
翻開《經(jīng)典少年游》稍有泛黃的封面，暢游在每一首詩詞之間。看蘇軾與友人外出出游，路上忽的下起小雨。友人們?cè)谝贿叾阌辏贿叡г怪畷r(shí)，我看見他竟在雨中高聲吟詩：“竹仗芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”腳穿草鞋，歡快地走在小道之中，東坡認(rèn)為，穿草鞋恰恰是為雨而準(zhǔn)備的，感受與帶來的芬芳?xì)庀ⅲ嵌嗝从鋹偂Ｂ牭脚匀说谋г梗仓皇且恍Γ匆鞯溃骸耙矡o風(fēng)雨也無晴！”
人生中哪里沒有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨、無盡坎坷的呢？蘇子瞻的遭遇亦是如此，但他卻只是憑心而安，笑看自己不平遭遇，面對(duì)困境也有著無限的樂觀和勇氣，即使在最初也會(huì)感到頹喪，但他總有讓自己振奮的方法。我所缺失的，不正是在此嗎？過分擔(dān)憂自己身邊的事物，深陷自己的困境之中，若我像蘇軾那般，有著面對(duì)困境勇于挑戰(zhàn)的勇氣，也不會(huì)是這樣知難而退了吧。
從鐵觀道人那里移步，又卻因?yàn)檫@映入眼簾的短短文字，再次敲響心中警鐘：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”又想到《匆匆》中提到的：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我還剩下些什么呢？”
朱自清認(rèn)為時(shí)間過得飛快，若不抓住它，那就如同一個(gè)嬰兒一般，“赤裸的`來到了這個(gè)世界，走的時(shí)候也什么都沒有”，荒廢了一切。
是啊，我深思。春去春又來，花開花又落，時(shí)間就是這一次次輪回的見證者，不，更確切的來講，他就是輪回的掌控者。但我呢？人也可以似花這般擁有輪回嗎？人生來只有一次，但我真的做到如書中所講，抓住了時(shí)間嗎？縱觀這十四年，我的確是浪費(fèi)了不少啊！
寫作業(yè)時(shí)發(fā)一會(huì)呆，看書看到無法自拔以至于占用了作業(yè)時(shí)間，干一件事要反反復(fù)復(fù)做好幾遍才能完成，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)在了這些瑣碎的事情里，一點(diǎn)一滴從指間溜走，像一個(gè)沙漏，越漏越多，我猛然清醒，不敢再細(xì)想下去了。
手執(zhí)墨香，在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字之間，尋一方凈土，寄以情，尋找共鳴。我從書中，看到自己的缺點(diǎn)，認(rèn)清自我。縱使書的內(nèi)容再悠久再遙遠(yuǎn)，我也與它仿佛只隔了一層薄膜，一出便可進(jìn)入書中世界，尋找自我。
一書，一人，不再是跨越了數(shù)個(gè)時(shí)代，而仿佛就是在眼前。
書里有個(gè)我作文4
一本書里，一個(gè)章節(jié)里，一個(gè)故事里，總有許許多多個(gè)人物，每個(gè)不同的人物，都有不同的性格，他們有的開朗，有的活潑，有的有責(zé)任心說不定，就有一個(gè)人物，代表著你。
在我還不會(huì)說話時(shí)，媽媽就拿著一本花花綠綠的故事書，給我講故事。那是我第一次接觸書本，在我眼里，書是那樣新奇，那樣有趣。
上學(xué)了，我會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀拼音了，那時(shí)，我總是捧起一本童話書，用那不成熟的拼音讀著，讀得津津有味。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)許多字了，開始讀世界名著了，我最喜歡的一本書就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。
第一次看到這本書的時(shí)候，看著封面上那個(gè)小男孩，我的心中充滿了疑問：這個(gè)小男孩就是湯姆嗎？他的.歷險(xiǎn)是什么樣的呢？他是一個(gè)什么樣的男孩呢？我?guī)е@樣的疑問，好奇地翻開了那本書。
看到第二章，我看到了湯姆的沖動(dòng)，因?yàn)閯e人看不起他，說他是野孩子，所以湯姆非常生氣，一拳猛打在別人的臉上，然后一場(chǎng)大戰(zhàn)就開始了。
看到湯姆的沖動(dòng)時(shí)，我也想到了我自己。有一次，我和朋友一起玩，我當(dāng)時(shí)把我的發(fā)簪帶了出去。朋友見了，覺得我的發(fā)簪很漂亮，就想摸一摸，我往后一躲，她撲了空。我說：“不行，只能看，不能摸，這還是我偷偷背著我媽買來的，要是弄壞了，那可就完蛋了！”
朋友聽了：“什么嘛，不就一個(gè)發(fā)簪嘛，有必要這樣嗎？弄壞了我再賠一個(gè)更漂亮的給你就行了。”說著就把我的發(fā)簪取了下來。我頭一扭，“啪”的一聲，發(fā)簪落到了地上，碎成了兩半。
我生氣極了：“我都說了不要碰！現(xiàn)在好了，摔壞了吧，這一百多呢！還是限量版的，你賠得起嗎？都說了不要摸！”
朋友也生氣了：“我又不是故意的！有必要這么兇嗎？你怎么這樣！我會(huì)賠的，賠一個(gè)比這個(gè)還貴還漂亮的！”
就這樣，因?yàn)槲业臎_動(dòng)，害我失去了一個(gè)朋友，真不值。
現(xiàn)在看來，湯姆和我一樣，是一個(gè)沖動(dòng)的人，書里也有一個(gè)沖動(dòng)的我。讀完這個(gè)故事，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是害蟲，你只要一沖動(dòng)，就一定會(huì)失去某些珍貴的東西。沖動(dòng)不好，也不是一個(gè)良好的習(xí)慣，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做一個(gè)冷靜的人。
書中不僅讓我看到?jīng)_動(dòng)的我，還讓我看到善良、有好奇心、大膽的我，書中有著我的影子，書會(huì)一直伴著我成長(zhǎng)。
書里有個(gè)我作文5
“去，還是不去呢？去了，怕看見那些熟悉的同學(xué)，不去呢，又怕……”一大早，我就坐在床上猶豫了起來。昨天下午，我在去操場(chǎng)的路上，被人拽了一下，回頭一看，原來是我小學(xué)時(shí)最好的朋友——曉敏，她神秘地對(duì)我說，今天是她生日，晚上有幾個(gè)朋友在一起聚聚，希望我能去。
帶著惴惴不安的心情來到了學(xué)校。上午，第四節(jié)是語文閱讀課，老師照例把我們帶到閱覽室看書，今天輪到看《巴黎圣母院》，我不喜歡看外國(guó)小說，那句子太長(zhǎng)了，讀起來很困難，但在老師的監(jiān)督下只好翻開了課本：迎接我的是愛斯梅拉達(dá)和她那只可愛的小羊，引我進(jìn)入一個(gè)歡快的場(chǎng)面，接著，出現(xiàn)在我面前的'卻是那莊嚴(yán)的巴黎圣母院，還有丑陋的卡西莫多。文中這樣描述他：幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨(dú)眼、駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。這時(shí)，我的心不由地被刺痛了，這描述的何嘗不是“我”呢？我，皮膚黝黑，身材短小、肥胖，長(zhǎng)著一張不太討人喜愛的臉，因此，我很自卑，就怕聽到“丑陋”兩個(gè)字，于是我把自己嚴(yán)密地“包裹”了起來……
如此丑陋的他會(huì)和我一樣嗎？我?guī)е巴∠鄳z”的心情繼續(xù)往下讀了起來：他勇敢，他從封建教會(huì)的“虎口”中救出了愛斯梅拉達(dá)。他智慧，他用“圣殿避難”的方法保住了姑娘的性命。他純潔，他以純真得不摻一絲雜質(zhì)的愛，如同守護(hù)珍寶一樣守護(hù)著愛斯梅拉達(dá)，試圖使她遠(yuǎn)離一切傷害……卡西莫多，你比我強(qiáng)多了，你雖然外表丑陋，但你內(nèi)心卻是勇敢、高尚的。我不由得對(duì)卡西莫多有了深深的欽佩。
下課了，合上書本，卡西莫多這個(gè)人物卻在我眼前不斷閃現(xiàn)。他的愛，他的善良、勇敢讓我陷入了深思：是呀，我們每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，身上都各有缺陷，如果因此把自己的心囚禁了起來，就會(huì)陷入無邊的黑暗之中。相反，如果能開闊自己的胸襟，像卡西莫多那樣去對(duì)待他人和生活，那么心田上一定會(huì)氤氳著芬芳的花香。
晚上，我穿著校服參加了曉敏的生日聚會(huì)。
書里有個(gè)我作文6
我從小就愛看書，其中有一本與我結(jié)下不解之緣，每日形影相隨，情深難離。它就是冰心的《繁星·春水》。
《繁星·春水》中都是一些短小卻蘊(yùn)含豐富的小詩。每一首都宛如夜幕中的繁星，荷葉上的露珠，晶瑩純凈。每當(dāng)我捧起它時(shí)，感覺書中的感情就是我的情感，書中處處有我的影子，讓我迷醉其中。
書中有這樣的一段，不僅是我的心聲，也是普天下所有兒女的心聲：“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的'風(fēng)雨來了。我只躲到你的懷里。”詩人冰心用生動(dòng)形象的比喻，把母愛之情傳達(dá)出來，是多么情真意切、感人肺腑啊！
我小時(shí)候經(jīng)常生病，爸爸常年在外地打工，只有母親一個(gè)人照顧我。每當(dāng)黑夜來臨時(shí)，總是她在我身邊，為我趕走恐懼；每當(dāng)我頭痛發(fā)燒時(shí)，總是她背著我，送我去醫(yī)院；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，總是她安慰著我，讓我破涕為笑……時(shí)光暗淡了她的容顏，拘僂了她的腰身，但唯有對(duì)我的愛不曾退色。母親，我就是詩中的那只小鳥，天上的風(fēng)雨來了，除了你，誰是我在無遮蔽天空下的蔭蔽？
《繁星·春水》不僅有我真實(shí)的情感體驗(yàn)，還像一面鏡子，燭照、蕩滌著我的靈魂。
當(dāng)我受到老師表揚(yáng)沾沾自喜時(shí)，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上忘乎所以時(shí)，當(dāng)同學(xué)請(qǐng)教我問題我趾高氣揚(yáng)時(shí)，那幾行哲理小詩“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了“讓我一下子就臉紅了，是的，我就是那朵孤芳自賞的小花，驕傲自大，心胸狹窄。感謝你——《繁星·春水》，是你讓我知道：為人處世應(yīng)當(dāng)謙虛、坦蕩。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝。
捧著它，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品嘗，就會(huì)發(fā)現(xiàn)字里行間處處蘊(yùn)含著我的真情實(shí)感，到處可見我的身影。讀著它，我體會(huì)到了母愛的偉大神圣，懂得了許多做人的道理。
【書里有個(gè)我作文】相關(guān)文章：
書里有個(gè)我作文08-14
我渴望有個(gè)作文03-17
我有個(gè)想法作文07-23
我有個(gè)愿望作文05-03
我與經(jīng)典有個(gè)約會(huì)作文08-11
我與有個(gè)約定作文08-04
書里有一株向日葵作文12-11
書里的眼睛的作文04-30
我和你有個(gè)約會(huì)作文07-21