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共存的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的共存的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
共存的作文1
我是一只千年的妖精，千年以來，無人理解我的寂寞，陪伴我的只有那無際的黑暗與那孤獨(dú)。每當(dāng)蟋蟀歡樂地歌唱時(shí)，我卻獨(dú)自舔著那流血的傷口。我是一只受傷的妖精。
千年以前，我嘗試了那心碎的感覺后，我陷入了一個(gè)無際的黑暗中，我被恐懼包圍了，被寂寞吞噬了，剩下孤獨(dú)陪我，我已看透了這世界，沒有誰是真心對你的，你的真心實(shí)意，只會(huì)換來別人的冷眼漠意，沒有人可以幫得了你，只有自己才能幫得了自己。
千年以前，我傻，以為對別人好，別人就一定對你好，可是，我卻忘了，刺猬之所以可以生存，是因?yàn)樗幸簧泶�，我把刺拔了，于是受傷的就是我�?/p>
我以為千年之前的我受傷后會(huì)成熟了，卻沒想到千年之后的我還是這么幼稚，還以為一定會(huì)找到那個(gè)為我付出的`人，哈哈，我為他，他還是為他。后來我沒有了心，我的心又碎了，再也合不起來了。
于是我過上了一個(gè)人的生活。在一個(gè)人的世界里，我隨心所欲，瀟瀟灑灑，可是，只有自己知道，自己不會(huì)快活起來了。我之所以存活千年，是因?yàn)槲冶荒莻{咒了。其實(shí)只要我把那傷放下，就可以重新輪回，可是我卻放不了。我不會(huì)成為一只千年妖精，而是一只與世共存的妖精。
我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛泄陋?dú)陪伴我。
共存的作文2
現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，人們的生活水平也越來越高�？墒窃谏钪�，科技的迅速發(fā)展是利大于弊？還是弊大于利呢？
在我們現(xiàn)在的這個(gè)環(huán)境里，所有的事物都離不開科學(xué)：書架是由鋸木廠里的電鋸所造的；書包是由工廠里面的機(jī)器所編織成的；電風(fēng)扇也是由機(jī)器所制造的。包括我現(xiàn)在正在看的文章，也是由印刷機(jī)給印上的。還有電腦、電視機(jī)、手機(jī)……都是科學(xué)所創(chuàng)造的，科技已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)。因此，是科技的進(jìn)步，換來了我們今天這樣的幸福生活；是科技的發(fā)展，讓我們能夠擁有舒適的物質(zhì)生活與精神享受；是科技的先進(jìn)，讓我們吃好、喝好、穿好、住好、睡好。
但是，科學(xué)的迅速發(fā)展也有很多弊端。若干年前的地球，大地上的'資源是多么得豐富，天空是多么得湛藍(lán)，空氣是多么得清鮮。然而為了滿足人們更多的生活需要：如一次性筷子、做家具、造紙……越來越多的工廠拔地而起，許多工廠在那兒過度排放污水和有毒氣體，我們的水源被污染，我們的空氣被污染，我們的食物也被污染，這一切使動(dòng)物和人類的生命受到威脅。這些都是科技發(fā)展帶來的后果。
所以關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)問題，我認(rèn)為科技發(fā)展是利弊共存的。
共存的作文3
人和人共存于一個(gè)地球上，宇宙雖然廣闊，但適合我們?nèi)祟惿娴膮s只有一個(gè)地球。地球提供了人類共存的條件（空氣，水等）。
二。自古以來，從原始社會(huì)開始，人與人就共存在一起，遠(yuǎn)古時(shí)候，生存環(huán)境惡劣，單憑一個(gè)人是無法生存下去的，越來越多的人聚集在一起，組成原始公社，一起打獵，一起耕作。到了現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)分工越來越細(xì)，每個(gè)工作崗位都是社會(huì)大機(jī)器上的一個(gè)螺絲，離開了誰，都玩不轉(zhuǎn)。人和人共存，并不意味著人和人之間沒有矛盾，從古至今，無數(shù)的`戰(zhàn)爭揭示了人與人之間的矛盾的存在與激化。然而，矛盾與生存現(xiàn)比，矛盾就是次要的，當(dāng)今社會(huì)，人與人共存的方式由掠奪型轉(zhuǎn)為共贏型。
三。人類本就是來源于遠(yuǎn)古時(shí)代的一個(gè)基因，我么有著共同的祖先，命運(yùn)決定了人與人必需要共存；雖然社會(huì)的競爭日趨激烈，失業(yè)問題成為困擾人與人之間關(guān)系的一個(gè)大問題，但這是必然現(xiàn)象，物競天擇，弱肉強(qiáng)食，沒有更新，就沒有進(jìn)步，只有保障大部分人的利益才能保障社會(huì)的進(jìn)步，那么對于哪些被淘汰下來的人，該怎么辦呢？方法是，提高社會(huì)福利待遇條件。
共存的作文4
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的地球，使它不受污染，環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。
同學(xué)們你們知道嗎？“環(huán)�！边@兩個(gè)字寫起來十分容易，但是做起來卻十分的困難。如果我們做不到“環(huán)�！蹦敲匆苍S在五年后，也許在十年后，也許就在未來的某一天，我們的世界又將會(huì)變成怎么樣？可能是天灰蒙蒙的，到處可以看到垃圾，每隔兩三天就會(huì)來一次沙塵暴，就會(huì)接二連三的發(fā)生許多人們無法想象的事情……
我聽媽媽說：“以前，我們東水的.江河是非常干凈的，清澈見底，人們還經(jīng)常到河里洗衣服，但不知道從什么時(shí)候開始，人們把垃圾倒入河里，把臟水排入河里，污染了這條河，魚蝦死了，這條我們賴以生存的河流，現(xiàn)在卻成了臭氣熏天，人見人厭的河流，我們常說，水是生命的源泉，我們的子孫后代，如何在這片土地上生息繁衍呢？
除此之外，還有很多人亂砍濫伐樹木，亂丟垃圾，使我們的地球不看重荷，人們要明白，地球只有一個(gè)。
保護(hù)環(huán)境，是我們的本職！讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛自然，熱愛地球，保護(hù)環(huán)境，捍衛(wèi)我們的美好家園吧！
共存的作文5
外星生物是指區(qū)別于地球生物以外的、存在于地球以外星球上的生命物質(zhì)。外星生物即包括最簡單的構(gòu)成生命的最基本的氨基酸、蛋白質(zhì)，還包括一些在某些流星上發(fā)現(xiàn)的不知名細(xì)菌，甚至包括至今為止沒有發(fā)現(xiàn)外星人。 書的開頭就是這句話，他讓我真正清楚了外星人是什么，也讓我更加對外星人感到好奇。
這種好奇驅(qū)使著我，讓我繼續(xù)探索。在這本書中，詳細(xì)介紹了外星生物的假設(shè)樣貌，和他們的.習(xí)性。書中講了許多有關(guān)外星生物的事，這另我半信半疑，書上并沒有告訴我們外星人到底是長什么模樣的，只是記載了外星飛碟的一些蹤跡，所以我還無法相信有外星人存在。
我還在想：如果真的有外星人，那么外星人到底是敵是友呢？這種問題目前還不能解決。但是，如果外星人是敵人的話，那么人類有能力斗得過它們嗎？……這些問題終究集結(jié)于人類的科技上。確實(shí)，我們的科技還不夠發(fā)達(dá)！以此我們要努力發(fā)展科技，倒時(shí)可以保衛(wèi)我們的家園。我們想去探究他們，卻反被探究，是好是壞，我們無法得知。我相信只要我們真心相待，就可以共同創(chuàng)造美好的未來。
共存的作文6
我家附近有一塊閑置著的土地，我在那塊兒地上種車輪花已經(jīng)有好幾年了。
那是一種很常見的野花，它的種子很像牛車的.輪子，所以叫車輪花。它每年五月初開出紅色、粉色、紫色、白色等顏色的小花，一但開花就可長到兩米高。到了七月中旬，就死了，但那兩米高的桿還在。
車輪花死亡的同時(shí)，也孕育了新生。生活在那片土地上的，還有牽�；�。車輪花枯萎的季節(jié)，正是牽�；ㄉL的季節(jié)，車輪花的桿就被牽�；ɡ昧�，所以，那塊兒地雖小卻精彩的很，從五月初一直到九月底，天天都有花。
如果情況變一下，那可能就不一樣了。
假設(shè)雙方無法共存，那車輪花會(huì)被牽牛花纏死，而牽�；m然可以活一年，但沒有依附物的牽牛花只有死路一條。那片土地恐怕也只有被荒草淹沒的權(quán)利了。
我們又為何不試著與身邊的人、物甚至很不順眼的事物共存呢？
共存的作文7
當(dāng)你跌倒時(shí)，她小心翼翼地扶你起來；當(dāng)你發(fā)***感冒時(shí)，她在你身邊當(dāng)你的貼心保姆；當(dāng)你放聲大哭時(shí)，他放下手頭所有的活，左一句右一句安慰你。你是否感受到，這與世共存的母愛？冰心的《寄小讀者》中，就表達(dá)了這不可計(jì)量的東西。
這篇文章主要寫：母愛無限大，即使萬象紛亂，也不會(huì)因此改變。母愛，與世共存。
愛，只是一頂大帽子，人人都能說，人人都能戴;母愛，卻是一頂小白帽，母親的“專利”。“世界便是這樣建造起來的！”這句話是不可否認(rèn)的。母愛，與世共存，純潔而美麗。一位母親，寧可犧牲自己，也要換取子女的性命。這與世共存的母愛！
我在書上看到過一則小故事：孩子總是站在母親右邊。孩子很不解，母親更不解。一次，他倆上街買菜。一輛車在馬路上擦母親之肩而過，嚇得她出了一身冷汗。后來有人計(jì)算了一下，右邊那個(gè)人幸免的'機(jī)率很小，小到只有十萬分之一！
冰心的母親為了冰心，故事中的母親為了孩子，都不惜一切代價(jià)�！暗拇_，十萬分之一的概率，乘上母親對孩子十萬分的愛，就是這世上完完整整的母愛了�！边@與世共存的母愛！
共存的作文8
無論春夏如何更替，無論風(fēng)雨如何變換。書，你這個(gè)摯友與我并肩相依，患難與共，是你讓我感到一種對文字的渴求；是你讓我感受到一種生命的激情；是你讓我感到一種享受，你將與我共存。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蹦晟贂r(shí)我并不知道書中的奇妙�；蛟S是那濃濃的墨香，或許是那書中精美的插圖，是我一下子愛上了書。
每當(dāng)夜幕降臨，大地沉入夢鄉(xiāng)，皎潔的月光射進(jìn)書房，在地上映出一個(gè)個(gè)柔柔的`光環(huán)，在知識(shí)的燈光下，我手中捧著一本書，讓生命在書的海洋中自由傲游。
讀《三國》諸葛亮"出師未捷身先死，常使英雄淚沾襟�！弊屛彝锵�，趙云救主公骨肉，奮戰(zhàn)長坂坡讓我敬佩，隨書中的情景起伏，我的心情也如大海讓那破濤洶涌的波浪，久久不能平靜；英雄兒女，快意情仇，俠道正義。展現(xiàn)出笑傲江湖，搏擊長空的雄渾圖景。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看看保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而他卻告訴我有一種力量叫做堅(jiān)強(qiáng)，它能讓腐朽變?yōu)樯衿妫屛壹词乖谔旌貎龅亩欤材芸吹綔嘏幕鸹ā?/p>
書�。∧闶俏倚闹凶钌钏斓拿利�，讓我人生之路永不迷茫！是你讓我的生活變得充實(shí)，沒有你我生活是那么空虛，書，你永遠(yuǎn)與我共存！
共存的作文9
隨著科技的飛速發(fā)展，我們所處的時(shí)代，也在進(jìn)行一輪又一輪的“革命”。這些革命使我們的生活越來越輕松、越來越快樂，但它們也少不了有一些弊端。
如果問我科學(xué)的發(fā)展是好還是壞呢？我會(huì)回答：“有利也有弊�！�
科學(xué)發(fā)展給我們帶來的.好處大家都知道。
科學(xué)，讓我們的距離更近，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，我們可以更快地與世界各地的家人朋友互相溝通；車子的產(chǎn)生，讓我們更方便地出行，再也不用風(fēng)餐露宿地趕路；醫(yī)療設(shè)施的改進(jìn)，讓我們打敗了更多的病魔……
然而科技的迅速發(fā)展也為我們的生存帶來了新的問題。
樹木被亂砍亂伐，汽車尾氣和工廠釋放的有毒氣體將空氣污染，以至于現(xiàn)在的霧霾越來越嚴(yán)重。曾經(jīng)清澈見底的小河、小溪被工業(yè)排放物嚴(yán)重污染，一片烏黑，且臭氣熏天……
我們作為地球的主人，對于這一切卻沒有過多的理睬。但是我們必須行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，捍衛(wèi)家園。
我們在發(fā)展的道路上，也不要忘記給環(huán)保記上美麗的一筆！
所以我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是利弊共存的。
共存的作文10
在我家鄉(xiāng)的一條老街上，時(shí)�？梢钥匆娨晃灰律酪h褸的老人。他是一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，他已經(jīng)干這個(gè)干了6年了。每當(dāng)我看見他心中總有些瞧不起，可他的一件事卻讓我對他的態(tài)度發(fā)生了巨大的改變。
那是一個(gè)下著大雨的天，我打著雨傘往家走去，路過了那條老街，看到了一位駝著背，身上不斷發(fā)抖的老人背影，我好奇的向那位老人走去，原來是那位環(huán)衛(wèi)工人，只見他拿著小刀在墻上劃來劃去，我繼續(xù)向那老人走去，突然我愣住了，原來老人在冒著風(fēng)雨掛著墻上的'小廣告，不知過了多久，老人走了，留下的只有一面干凈的白墻，而我卻依然躲在一邊看著那兒，仿佛老人依然在那勞動(dòng)。
又過了兩天，貼廣告的人不斷，但墻壁上卻依然如舊，仿佛墻是剛剛建起來的一般。
那天我走了，離開了家鄉(xiāng)，但我再次回到家鄉(xiāng)時(shí)，老人卻在再也沒有出現(xiàn)在那條老街上了。他離開了那條老街，去到了另一個(gè)世界，人們將他埋進(jìn)了土地之中，等待老人的只有化為土灰�？伤麉s永遠(yuǎn)活在了我的心中，每當(dāng)我走過條老街，仿佛再一次看見了那位老人在雨中刮廣告時(shí)的背影，他已將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西，只要老街還存在，他就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。
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