看見(jiàn)的作文優(yōu)秀（15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的看見(jiàn)的作文，希望能夠幫助到大家。

看見(jiàn)的作文1

　　5月29日的下午，放學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，看見(jiàn)了操場(chǎng)上700多張布滿(mǎn)汗水的面孔，那是我們。

　　烈日炎炎，汗流浹背——大團(tuán)圓，最后一個(gè)游戲。已經(jīng)筋疲力盡的我們，用雙手拉起了一個(gè)圈，讓同學(xué)在上面走過(guò)，這對(duì)在太陽(yáng)下站了一個(gè)下午的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的考驗(yàn)，但看著所有人苦笑而又堅(jiān)定的樣子，又咬咬牙堅(jiān)持。

　　“十二班，加油!”“十二班，加油!”一聲又一聲的口號(hào)從我們嘴里發(fā)出，已經(jīng)僵硬通紅的手掌刺激著我們的神經(jīng)，誰(shuí)也不敢松手，生怕自己的.一個(gè)不小心就讓平日里朝夕暮處的同學(xué)摔倒。

　　誰(shuí)也不知道站上繩子的同學(xué)們心中有多忐忑，誰(shuí)也不知道他們?cè)趺磿?huì)有勇氣站上去，誰(shuí)也不知道拉著繩子的大家有多害怕，但是這個(gè)時(shí)候，我們看見(jiàn)的是四十多雙手支撐著重量。游戲結(jié)束了，大家似乎還并不相信自己真的做到了。當(dāng)圍圈坐下時(shí)還有些迷糊。教練的聲音在操場(chǎng)上回蕩著：“沒(méi)有人是生來(lái)就為他人鼓掌的!你辛辛苦苦考到這個(gè)學(xué)校來(lái)，不是為了來(lái)鼓掌的!……從軍訓(xùn)的辛苦到今天，是誰(shuí)陪你走過(guò)這些困難?不是老師，不是教練!看著你面前的同學(xué)!是他們!他們陪你走過(guò)，未來(lái)的三年他們還會(huì)陪你繼續(xù)走下去!”

　　睜開(kāi)眼，看見(jiàn)的是47張熟悉的面孔，是啊，是他們將會(huì)陪我走過(guò)三年。

　　閉上眼，我看見(jiàn)了許多……過(guò)去一年里我們打打鬧鬧，未來(lái)兩年我們互相扶持，走過(guò)困難，闖過(guò)難關(guān)，一幅幅畫(huà)面就像電影一般放映……

　　最后，我還看見(jiàn)了今天的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，努力和拼搏。

　　我還看見(jiàn)了漸行漸遠(yuǎn)的48個(gè)身影，以及，1412……

看見(jiàn)的作文2

　　窗外風(fēng)很大，用力地?fù)u晃著各種植物的枝干，將本就星星點(diǎn)點(diǎn)的日光打得更加稀碎了。

　　春天似短得可憐，開(kāi)學(xué)的時(shí)候已入初夏，空氣中處處彌漫著一切難言的急切——短過(guò)了頭的一學(xué)期，永遠(yuǎn)難以追趕的進(jìn)度條，眨眼既至的測(cè)驗(yàn)……不可扼制的公利心和急于求成都在這個(gè)本該流水一樣的初夏無(wú)聲醞釀。

　　我本以為無(wú)人能保持從容，直至我親眼看見(jiàn)——

　　那天，剛評(píng)講完一份小測(cè)的老師示意拉開(kāi)窗簾。一時(shí)間明亮的日光爭(zhēng)先恐后，照得人一時(shí)有些恍乎了。被它所吸引，我下意識(shí)地看向窗外，風(fēng)還是毫不留情地吹，即使隔著厚厚的玻璃，我都能感到一種沖動(dòng)與急躁。不知哪邊的.窗戶(hù)開(kāi)了條小縫，風(fēng)從一種詭異的角落吹進(jìn)，竟成了難言的曲調(diào)，聽(tīng)得人心意煩亂。這時(shí)，我看見(jiàn)了樟樹(shù)。

　　樟樹(shù)無(wú)疑是校園里最常見(jiàn)的樹(shù)種了。

　　它有著粗礪的樹(shù)干，卻搭配著纖細(xì)地葉莖，略矮的身高，卻有著巨大的樹(shù)冠，多年生得常綠木本植物，普及而親民。硬要說(shuō)它有什么特點(diǎn)，那被提問(wèn)的人一定支支吾吾地半天講不出一個(gè)詞語(yǔ)。它太普通了，樟樹(shù)普通得就像一種學(xué)子中的你和我。

　　風(fēng)愈加猛烈，帶著不罷休的惡意，窗外的樟樹(shù)被吹得左傾右倒，一會(huì)兒葉面朝上，顯現(xiàn)出一個(gè)深綠的大圓球，一會(huì)又被翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，便成了淺綠的葉底迎接陽(yáng)光。它被風(fēng)吹得狼狽，好像被時(shí)間趕著向前的我。

　　我仔細(xì)地看著這樣被風(fēng)摧殘著的樟樹(shù)。似乎發(fā)現(xiàn)了自我邏輯的錯(cuò)誤——如此暴烈的風(fēng)并沒(méi)有叫樟樹(shù)移動(dòng)分毫，它就這么站著，任由風(fēng)拉扯著它碧綠的發(fā)頂，卻沒(méi)有絲毫地動(dòng)搖。似乎站成了一種姿態(tài)，一種八風(fēng)吹不動(dòng)的姿態(tài)，一種處在風(fēng)暴中心也毫不畏懼的勇氣。一種我渴望的從容。

　　若非我看見(jiàn)。看見(jiàn)樟樹(shù)的姿態(tài)，我又怎能相信這種不懼風(fēng)雨的從容，還是說(shuō)我太久沒(méi)有看見(jiàn)了，任由紛來(lái)的課業(yè)，零亂的進(jìn)度閉塞了內(nèi)心，只會(huì)隨著巨大的不可抗的波濤風(fēng)雨而追逐永遠(yuǎn)那樣遙不可及的目標(biāo)，卻丟了我的從容。

　　感謝樟樹(shù)，讓我看見(jiàn)，看見(jiàn)在浪潮般快速流動(dòng)的時(shí)代時(shí)，不可缺的從容。

　　愿我也能像我所看見(jiàn)的一樣，越過(guò)紛雜的風(fēng)，找到自己樟樹(shù)一樣的從容。

看見(jiàn)的作文3

　　“這學(xué)期的化學(xué)老師是這位——”班主任指指身旁笑得不知所措的人，“要好好學(xué)習(xí)新科目。”

　　“大……大家好……”帶著顫音，“我剛做老師不久，有不足之處也……也請(qǐng)多指教！”她很用力地鞠了個(gè)躬。

　　此刻我只看見(jiàn)她的緊張。

　　臺(tái)下有不滿(mǎn)的聲音。“都初三了還配新老師”“不太可靠啊……”老師似乎也聽(tīng)到了，滿(mǎn)臉通紅。起初，我也對(duì)這位老師沒(méi)什么信心，直到那次看見(jiàn)。

　　一日自習(xí)。“這題沒(méi)講清楚啊……“我站起身去找化學(xué)老師。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，化學(xué)課已經(jīng)漸漸上得更好了，但還是有很多題不明不白。我的內(nèi)心也很焦急，只怕自己在化學(xué)上吃虧。

　　夜晚的校園寂靜得可怕，只有化學(xué)老師還在辦公室。“報(bào)告。”我潛入辦公室，聽(tīng)到另一人的呼吸聲。慢慢地走進(jìn)，卻發(fā)現(xiàn)是化學(xué)老師趴在桌上！東西亂七八糟，電腦開(kāi)著正在修改的課件，老師手里甚至還握著筆。

　　這場(chǎng)景讓我十分驚訝。“是太累了嗎？”回想起來(lái)，最近上課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)她在咳嗽，也帶著鼻音。“化學(xué)老師好像是住在學(xué)校的吧，真是努力啊……”

　　余光撇到桌上的一份卷子，上面的每一道題旁邊都寫(xiě)著幾個(gè)人的名字。“難道是錯(cuò)了這題的人？”還有一份“每日課堂反思”，好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)來(lái)。每一頁(yè)都詳細(xì)地寫(xiě)著化學(xué)課的細(xì)節(jié)。“第十七題結(jié)合課件講比較好”“聲音太小后面聽(tīng)不見(jiàn)”，清清楚楚地寫(xiě)著不足之處。

　　“沒(méi)想到老師竟如此盡職盡責(zé)……”除了驚訝，還有感動(dòng)。不忍心叫她起來(lái)，我又輕輕地離開(kāi)辦公室。

　　第二天化學(xué)課。“昨天的這道題很多同學(xué)還有疑問(wèn)……”正是我想問(wèn)的題。這一個(gè)月不知不覺(jué)間，化學(xué)老師一定有所成長(zhǎng)。盡管她仍難掩內(nèi)心的緊張，我看見(jiàn)的.更多的是作為一位老師的激情與責(zé)任心，還有她不為人知的在背后的努力。

　　如果沒(méi)有那次看見(jiàn)，我對(duì)這位“新手”老師或許少了一分了解。

　　又一次走進(jìn)辦公室，輕輕地在老師桌上放下潤(rùn)喉糖，正如老師輕輕地在我們心里撒下知識(shí)的種子。

看見(jiàn)的作文4

　　尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助于是中華民族的傳統(tǒng)美德。不管是大街小巷還是商店里,人們互相幫助的情景隨處可見(jiàn),整個(gè)社會(huì)一番欣欣向榮的景象。在如今繁華多彩的社會(huì)中,我們的生活水平越來(lái)越高,生活過(guò)的.越來(lái)越舒服,可人們身上樂(lè)于助于的精神卻慢慢消失了,呈現(xiàn)出的只是自私自利的狹窄心胸。 可好人也是無(wú)處不在的,他們身上還保留著那份美好的精神。

　　記得有一次，我和媽媽還有弟弟去茱萸灣玩。在公交車(chē)上，一件傳承美德的事情就發(fā)生在我們身上。一到公交站臺(tái)，那里人山人海，非常擁擠。好不容易到了車(chē)上，里面卻早已沒(méi)有座位了。那時(shí)弟弟還小，不會(huì)走路，媽媽一直把弟弟抱在手上，非常累。我很想給弟弟和媽媽找個(gè)座位，就在這時(shí)，一位年輕人不假思索的站了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō):“阿姨您坐吧”。“謝謝，不用了，還是你坐吧!我已經(jīng)習(xí)慣了”。這時(shí)突然來(lái)了位十五歲左右的少年，他霸道地對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谶@讓來(lái)讓去的，不如給我坐罷了！”說(shuō)著就朝座位走過(guò)去，一不小心，被他自己隨手扔在地上的塑料瓶給絆倒了，幸好站在一旁的叔叔一把扶住了他。

　　真是惡人有惡報(bào)啊!連塑料瓶都不喜歡他，他不僅霸占了別人的位置，還隨手亂扔垃圾，他坐在那個(gè)座位上，心里難道就沒(méi)有一點(diǎn)想法嗎？

　　別說(shuō)，估計(jì)他心里就是沒(méi)想法，看他翹個(gè)二郎腿又朝地上吐了一口痰，我連忙上前阻止。可他卻說(shuō)：“關(guān)你什么事啊，神經(jīng)病”！

　　“小伙子，對(duì)人要有禮貌，愛(ài)護(hù)壞境是美德、禮讓別人更是美德，我們要做個(gè)美德少年，怎么樣你也不能罵人啊，！”剛才扶他的那位大叔對(duì)小伙子說(shuō)。

　　坐在他后面的老奶奶也連忙拿出餐巾紙，用腳踩著紙擦掉了那口痰，隨后老奶奶站起來(lái)?yè)u搖晃晃的把餐巾紙和塑料瓶都扔進(jìn)了垃圾桶。小伙子終于羞愧地低下了頭，他連忙扶著老奶奶回到了座位上。比起身邊的這位老奶奶我也很羞愧，作為一個(gè)青少年，我竟然沒(méi)能在老奶奶之前完成老奶奶剛才完成的事。

　　是的，美德無(wú)處不在，我們要傳遞正能量，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

看見(jiàn)的作文5

　　時(shí)光的指針“嘀嘀嗒嗒”地走著，十幾年的春秋歲月，我看見(jiàn)了那個(gè)你。

　　曾記否，別人休息時(shí)你的努力。

　　20xx注定是不平凡的一年，一個(gè)超長(zhǎng)的寒假來(lái)得有些措手不及。這時(shí)很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，面對(duì)一次又一次“充值”的假期，你將作息時(shí)間調(diào)整為與學(xué)校一致，早上七點(diǎn)讀書(shū)，晚上七點(diǎn)結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，兩個(gè)多月過(guò)去了，你雖“宅”在家，但知識(shí)卻學(xué)習(xí)了不少，語(yǔ)文讓你博覽群書(shū)，數(shù)學(xué)讓你智慧聰穎，英語(yǔ)讓你了解西方各國(guó)文化……

　　努力，我看見(jiàn)知識(shí)的種子在你心中萌芽。

　　仍記否，徜徉書(shū)海時(shí)你的靜心。

　　小時(shí)候，你聽(tīng)著童話(huà)長(zhǎng)大，上小學(xué)時(shí)，四大名著走進(jìn)了你的世界，進(jìn)入初中，你又開(kāi)始接觸詩(shī)詞。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩(shī)人的寒氣挾豪氣而來(lái)，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，蘊(yùn)藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩(shī)人的傲氣逼人……

　　靜心，我看見(jiàn)知識(shí)的萌芽在你心中成長(zhǎng)。

　　再記否，遇到挫折時(shí)你的堅(jiān)持。

　　上個(gè)學(xué)期，一次又一次的數(shù)學(xué)周練使你本就受傷的心再次遇挫，那鮮紅的“118”深深地刻在你的傷疤上，你怎么也不會(huì)想到，難度系數(shù)為0顆星的計(jì)算竟然能被扣十幾分，你該怎么辦？你要放棄嗎？不，你不能，你身邊有多少疼你，愛(ài)你的人，你不可以辜負(fù)他們的期望。最終，你堅(jiān)持下來(lái)了，只有堅(jiān)毅地邁出腳步，無(wú)畏一切磨難，相信你會(huì)看見(jiàn)成功的光輝。

　　堅(jiān)持，我看見(jiàn)知識(shí)的果樹(shù)在你心中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　你，就是我。

　　無(wú)論前路多么的未知，迎面是怎樣的艱難險(xiǎn)阻，可以適時(shí)回頭，但一定不要停下前進(jìn)的'腳步，畢竟生活是那條漫長(zhǎng)而崎嶇的路，而年輕的我們看不見(jiàn)這路的盡頭。

　　我看見(jiàn)你的努力，你的靜心，你的堅(jiān)持；我看見(jiàn)那個(gè)別樣的自己，那個(gè)奔跑的自己，那個(gè)在路上的自己。

看見(jiàn)的作文6

　　窗外看花蔚，檐下聽(tīng)雨扉。

　　萬(wàn)物欣榮，春回了大地。漫長(zhǎng)的冬季終于離開(kāi)，春的腳步踏上這片土地。輕風(fēng)拂過(guò)，楊柳青青，花團(tuán)錦簇，好一片盎然的春色。

　　春雨淅淅瀝瀝地下著，我撐著傘走在熟悉的小徑上。與剛剛明媚的春景相比，這條小路像是被遺棄的孩子，沒(méi)有得到春的眷顧，草木凄清，寂靜寥落，空無(wú)一人。雨水自高空滴落，滴在傘上發(fā)出“滴答”的聲音，然后順著傘面連成一條線(xiàn)，沿著傘檐躍入大地的懷抱。周?chē)�空蕩蕩的，我的心也隨之感到悲傷。

　　近日的周測(cè)一次比一次不理想，課上老師講得明明全都會(huì)，可是……我輕嘆一聲，看著眼前這片凄涼，覺(jué)得自己的處境也是這般悲涼，我獨(dú)立于小徑一隅，靜靜欣賞這一方寂寥的天地。

　　若我也是一棵植物，那我也是在這樣的.環(huán)境中生長(zhǎng)的吧，被遺忘。我想。

　　突然，我聽(tīng)到一陣沉穩(wěn)而有力的腳步聲，在我身后不遠(yuǎn)處停下。我轉(zhuǎn)身看去，是父親。父親撐著一把黑傘，這將他平日嚴(yán)肅的氣質(zhì)襯得更加莊嚴(yán)肅穆。我們?cè)谟曛袑?duì)視著，我想，他肯定是聽(tīng)母親說(shuō)了我近期這糟糕成績(jī)，將我領(lǐng)回家，少不得又要挨訓(xùn)一頓了。

　　“你看見(jiàn)了什么？”父親突然問(wèn)我。我有些愣住了，看見(jiàn)了什么……我呆呆看著父親有些不解。“你在這里看見(jiàn)了什么？”父親不緊不慢地又問(wèn)道。“樹(shù)，還有草。”我漫不經(jīng)心地回答道。

　　父親向我走近了一步，指向樹(shù)梢又指向叢間，“你再仔細(xì)看看。”我順著父親所指的方向看去，只見(jiàn)樹(shù)梢上是一片片新生的嫩芽，芽似乎是不久前才剛從樹(shù)梢冒出，小小地緊依著樹(shù)梢；草叢間有一朵朵小小的含苞待放的小花，因?yàn)橛甑牡未颍瑤缀跏峭该魃�。它們都是那樣的不起眼，若不稍注意，根本發(fā)現(xiàn)不了。我一下愣在原地。

　　“春不會(huì)忘記每一片角落，花草樹(shù)木也不會(huì)放棄生長(zhǎng)。它們努力向上掙扎，汲取每一點(diǎn)能量，只為能夠成長(zhǎng)，追逐它曾為一顆種子的夢(mèng)想。”父親的話(huà)在耳畔響起。

　　我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)小徑周?chē)�的小�?shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)新芽，鮮嫩美好；我看見(jiàn)小草鉆出泥土，勃勃一片；我看見(jiàn)花兒綴在枝頭，含苞待放。原來(lái)春并沒(méi)有遺棄每一處角落！

　　我也不應(yīng)該放棄，不拼一把，怎知自己不會(huì)屬于春天？拼一把，春色盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；拼一把，勝利咫尺，成功在握。

　　我看見(jiàn)了，春在前方，春在身邊。

看見(jiàn)的作文7

　　目光在一個(gè)個(gè)名字中徘徊，“周雨婷，周雨婷”反復(fù)看了5遍都沒(méi)有找到自己的名字，抬起頭不讓淚流下來(lái)，“哎，你看完就走啊，還有那么多人等著呢。”我后面的同學(xué)不耐煩的嚷嚷著“好，對(duì)不起！”

　　我低著頭道完歉，漫無(wú)目的的走著，心中雨點(diǎn)滴滴答答的落下，我委屈，疑惑“怎么會(huì)沒(méi)有我呢，準(zhǔn)備了那么久，不應(yīng)該，不應(yīng)該呀”我走到了一個(gè)小角落蹲下，心里明明安慰自己說(shuō)“不能哭，這次不行，下次努努力不就行了嘛！”但是眼淚就像自來(lái)水，直直地流，一會(huì)兒眼前就模糊起來(lái)。

　　我吸了吸鼻子，將眼淚擦掉，一只小東西撞入我的眼中一一“小青蟲(chóng)”，我一滴滴的淚水擋住了它的去路，它慢慢地蠕動(dòng)著軟軟的身體，一下一下又一下，弓起身子，奮力向前伸，終于它繞過(guò)了我造的“小湖泊”，我對(duì)它有了興趣，開(kāi)始想陪它玩玩，我在一旁撿了一片橡皮大的葉子擋在它面前，這次它沒(méi)有選擇繞過(guò)葉子，而是沿著細(xì)細(xì)的葉柄，爬到了葉面上，“弓伸”“弓伸”又爬過(guò)了葉子，我的興趣越來(lái)越濃了，我抓了一把小石頭，將它們均勻的排成一個(gè)圈，然后把向前爬了幾厘米的小青蟲(chóng)抓到圓圈中。一開(kāi)始它是慌張的，前后左右都撞了一下就馬上縮回來(lái)，它柔軟的身體和尖銳的石頭就像紙火，一不小心就會(huì)受傷，它似乎發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)路可走了，在原地一動(dòng)不動(dòng)，我對(duì)著它哈哈一笑，說(shuō)道“怎么，出不去了吧！”它也沒(méi)理睬我，還是一動(dòng)不動(dòng)，就在我準(zhǔn)備給它挪動(dòng)石頭之時(shí)，它動(dòng)了，微微抬起上半身，然后用自己柔軟無(wú)比的身體緊緊貼著滿(mǎn)是棱角的石頭，用勁縮，整個(gè)身體包住了碎石，然后緩緩地爬走了，我心中一震，我看見(jiàn)的.不僅僅只是一只小青蟲(chóng)，而是個(gè)不放棄，不認(rèn)輸?shù)钠床�者，我的心受到了鼓舞：連那微不足道的蟲(chóng)兒都能戰(zhàn)勝自己，一步步的向目標(biāo)前進(jìn)，我又怎能被一個(gè)挫折壓得萎靡不振呢！

　　在生活中一片枯葉，一只蜘蛛，一棵小草都能教會(huì)我們?cè)S多，能否將用眼看到的平凡物變?yōu)橹�識(shí)，則取決于自己是否擁有雙能“思考”的眼睛。

看見(jiàn)的作文8

　　不出意料，我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)屋里嘩嘩嘩了，我踱步過(guò)去，隔著窗戶(hù)，她那丑惡的行為盡現(xiàn)眼底，那像一個(gè)小偷在竊取我的機(jī)密，無(wú)聊，無(wú)恥。

　　我們已經(jīng)完完全全失去信任了。過(guò)去的幾小時(shí)里，她像一個(gè)定時(shí)鬧鐘不停地叮叮鈴鈴：“你那多的可怕的作業(yè)到底寫(xiě)完沒(méi)有？你今天是怎么利用的自己的時(shí)間？你太無(wú)知了！就要中考了。”

　　我盡情的塞薯片在嘴里，咯咯吱吱，把她無(wú)聊的叫聲驅(qū)逐出境，可她不一樣，她沒(méi)有心，她從不通情理，愈是不理她，她愈是不斷地理我。

　　我于是隨著抓了把作業(yè)，啪在桌子上，牙咬得緊緊的“喏！完了！”我趕緊地鉆進(jìn)被窩，封閉住耳朵。她那可惡的聲音還是不住得鉆，往里鉆。“這么快？你抄了？”這語(yǔ)調(diào)，儼然楊二嫂啊！

　　“不信算了”我想著，沒(méi)回答，反正，她生氣，我沒(méi)事。

　　然而現(xiàn)在，她還是偷著的不出意料的翻查我的作業(yè)，好像我從來(lái)沒(méi)有按她的要求完成作業(yè)似的。

　　窗內(nèi)的她，動(dòng)作毫不懈怠，一邊嘩嘩嘩，一邊還跺著腳。我落學(xué)校了，想必是在翻查我的。

　　手已經(jīng)搭在門(mén)把手上了，終于理智抵制不住了情緒，摔開(kāi)門(mén)就不禁上來(lái)一句話(huà)：“我說(shuō)了我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了！用得著來(lái)驗(yàn)證這個(gè)事實(shí)么？”聲音大的'震徹耳膜，我也已聽(tīng)到她在反駁，可我無(wú)心聽(tīng)她反駁，只是一直的，一直的，把我剛剛看見(jiàn)她，丑惡的行為，一股腦的揭開(kāi)。這就是事實(shí)，她永遠(yuǎn)不會(huì)信任我。

　　直到當(dāng)我看到桌上無(wú)辜得擺著一張操行評(píng)語(yǔ)簽字表，腦海閃現(xiàn)自己要求媽媽在上簽字而她正在忙的畫(huà)面。而她現(xiàn)在有餀找出表簽字了，我卻難以開(kāi)口。

　　信任是不能看見(jiàn)的。

　　我看見(jiàn)的永遠(yuǎn)不是事實(shí)，下次在我弄清真相之前，不會(huì)再被面前的假象所憤怒，沖昏了頭腦。

看見(jiàn)的作文9

　　在學(xué)校時(shí)我總是盼望著放假，這樣就不用學(xué)習(xí)可以睡懶覺(jué)了。可是放假后又想回到學(xué)校去學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诩覜](méi)事干實(shí)在太無(wú)聊了，我整天盼著結(jié)束假期。暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣，沒(méi)過(guò)幾天我便想要開(kāi)學(xué)了，終于等到了開(kāi)學(xué)這一天。我非常興奮，早早就起床迎接新學(xué)期的到來(lái)了。

　　我快速地起床吃完早餐便去學(xué)校了。我來(lái)到學(xué)校后首先映入眼簾的是那一面面在風(fēng)中飛揚(yáng)的彩旗，接著我看到一大群人圍在升旗臺(tái)前。

　　我想：“肯定又有什么新鮮事。”于是，我也好奇地?cái)D進(jìn)人群，看到一塊喜報(bào)立在升旗臺(tái)前。那大大的、金黃的“喜報(bào)”兩個(gè)字十分顯眼。在喜報(bào)上寫(xiě)著上屆六年級(jí)同學(xué)取得的輝煌成績(jī)。其中有六名同學(xué)獲得培才初中招生一等獎(jiǎng)、五名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、六名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。看著他們的'成績(jī)，許多家長(zhǎng)都發(fā)出贊揚(yáng)的聲音，說(shuō)：“這些孩子太爭(zhēng)氣了，為父母省了兩萬(wàn)五千元。”是呀！他們?nèi)〉玫某煽?jī)的確了不起，但有誰(shuí)看到他們辛苦的付出呢？

　　在獲獎(jiǎng)名單上，有一位同學(xué)是我的鄰居。她每天早晨7：30分，已經(jīng)到教室上課了；每天下午6：00，她才從教室出來(lái)；晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，可她的書(shū)房里仍亮著燈；周末的早晨，當(dāng)我還躺在被窩里不想起來(lái)的時(shí)候，瑯瑯的讀書(shū)聲已從她家傳了出來(lái)。小學(xué)六年中，她付出了很多努力，才有了今天的成績(jī)。真可謂“一份耕耘，一份收獲”呀！

　　想到這里，我也想到我自己，今年，我也上六年級(jí)了，我要以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)持不懈，持之以恒，努力奮斗，攻克難關(guān)，抓緊時(shí)間，把課本里的知識(shí)全部記在腦海里，把老師的每一句話(huà)銘刻在心中。學(xué)得不好的學(xué)科，要迎頭趕上；學(xué)得好的科目，要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這樣，在明年自己六年級(jí)升初中的時(shí)候，才會(huì)取得好的成績(jī)，為母校增光添彩，為父母爭(zhēng)氣，為自己的小學(xué)生涯留下光輝的足跡。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，我從思緒中回過(guò)神來(lái)。我下定決心，從今天開(kāi)始，一定要努力學(xué)習(xí)。于是，我飛快地朝教室跑去，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)、新的歷程、新的奮斗……

看見(jiàn)的作文10

　　他蹲在地上，用木棍畫(huà)著幾何的基礎(chǔ)圖形，口中講解著什么。一個(gè)年青小伙子蹲在一旁看著，一邊提出問(wèn)題。他們便在這吵鬧的市場(chǎng)中上了三個(gè)小時(shí)課。結(jié)束時(shí)，老師從口袋中掏出三個(gè)硬幣給學(xué)生，說(shuō)：“今天學(xué)得不錯(cuò)，這是給你的報(bào)酬，三個(gè)便士。”

　　他是畢達(dá)哥拉斯，此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)生給報(bào)酬的“怪”老師，看到一個(gè)不惜錢(qián)財(cái)傳授真理的數(shù)學(xué)家。

　　他面對(duì)著導(dǎo)師，猶豫著。導(dǎo)師開(kāi)出了豐厚的條件——留在美國(guó)，將名利雙收。他額頭上冒出一層細(xì)密的汗，眼睛緊盯著桌面，仿佛下定決心似的，最后仍用既委婉但堅(jiān)毅的語(yǔ)氣說(shuō)：“不，謝謝！我要回到祖國(guó)，與我的國(guó)家同甘共苦！”

　　他是鄧稼先。此時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)放棄美好前途的“傻”博士，看到一個(gè)不慕名利的愛(ài)國(guó)青年。

　　他嘴里咬著木棍，木棍另一端插在鋼琴上。他那修長(zhǎng)的手指在鋼琴上演奏著。忽然，他停了下來(lái)，木棍落在地上。他在琴譜上畫(huà)著什么，忽然又覺(jué)得不對(duì)，于是又在鋼琴上敲著琴鍵，他什么也沒(méi)聽(tīng)到。他愣住了，趕忙從地上拾起木棍，也不嫌臟，直接插在嘴中，另一端連上鋼琴，重新演奏。

　　他是貝多芬。此時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)巨人，他雖身體殘疾，但他對(duì)音樂(lè)的追求從未停止。

　　他站在冷酷的.教皇面前，毫無(wú)懼色。他們爭(zhēng)論，教皇始終未能辯贏他。“燒死他！”教皇最后說(shuō)。在被綁上十字架的那一刻，他并沒(méi)哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未來(lái)會(huì)了解我，會(huì)知道我的價(jià)值！”

　　他是布魯諾。此時(shí)，我看見(jiàn)了一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，他捍衛(wèi)真理，奮不顧身，他將永垂青史！

　　縱觀歷史，我看見(jiàn)了不愛(ài)錢(qián)財(cái)?shù)娜耍�看�?jiàn)了放棄名利的人，看見(jiàn)了身殘志不殘的人，看見(jiàn)為了真理不顧生死的人。我看見(jiàn)了他們?yōu)槲抑赋龅奈磥?lái)之路，看見(jiàn)了他們的人性品質(zhì)。

　　我用心去看，因?yàn)槲覍⒂眯娜�學(xué)！

看見(jiàn)的作文11

　　故宮博物院雕塑館藏著這樣一件文物——北齊白石佛。這是一個(gè)高兩米多的雕像，人們只能去仰視他，看到的是一個(gè)慈眉善目的佛。而當(dāng)年被故宮博物院收藏時(shí)，工作人員與之平視，發(fā)現(xiàn)他的嘴是撇著的，樣子很不開(kāi)心。

　　原來(lái)，當(dāng)時(shí)的工匠考慮到人們會(huì)從下而上的觀賞。而從下邊往上看嘴巴越是撇就越是慈祥，這故事不僅體現(xiàn)了我國(guó)古代工匠的聰明才智，也告訴了我們一個(gè)不可爭(zhēng)辯的事實(shí)：我們用眼睛看到這世界有太多虛假的表象。

　　盡管我們看到了太多的假象，但也看到了很多積極向上的現(xiàn)象，一次又一次的讓我們感動(dòng)，讓我們震撼。

　　班里一c姓學(xué)生，總是成績(jī)排在后三之列，貪玩，課堂上有時(shí)也很放肆，且愛(ài)打鬧，很多人給他貼標(biāo)簽：“壞學(xué)生”，可他也有與之相反的一方面。每次打掃衛(wèi)生，都有他的身影，做很苦、很累的活；需要到學(xué)校后勤處領(lǐng)什么東西或買(mǎi)水、賣(mài)瓶子都由他出面；有時(shí)學(xué)校里的.一些活動(dòng)，班長(zhǎng)們管的力不從心，他也不去搗亂，甚至制止他人不正確的行為，他比一些班長(zhǎng)更能“服眾”，這時(shí)他不像一個(gè)壞學(xué)生，更像一個(gè)男子漢。

　　看著他，經(jīng)常覺(jué)得自己看到了許多假象，到底這兩個(gè)不同的他，哪個(gè)真，哪個(gè)假？

　　W打頭的女生，是我校的大boss，常居光榮榜第一位，我和其他同學(xué)，總想超越，卻也從未成功。自己安慰自己，這都是假象，她沒(méi)有看見(jiàn)的那么神。一次因有事與老班商討，到七點(diǎn)多才離校。走時(shí)校園一片漆黑，沒(méi)有什么人了。剛到校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)一熟悉身影，是她，頓時(shí)感到此人之“恐怖”。放學(xué)已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，她才剛結(jié)束學(xué)習(xí)。莫名的尊重之情涌來(lái)，一切都不是假象，因?yàn)槲铱吹剿�的努力與付出。

　　就像那尊佛，盡管是假象，但它那種包容天下、慈悲為懷的神情深深的烙在我的心中。我們也許看到了不少虛偽，但人們心中的善良與奮進(jìn)是永不泯滅的。

看見(jiàn)的作文12

　　看，只需要眼睛；看見(jiàn)，看懂，則需要靈魂和心靈。只有看懂，才能看見(jiàn)生命的靈性，人性的善惡，人情的冷暖……

　　爸爸在外地工作，所以在我的生活中，大部分時(shí)間都是媽媽陪伴著我。母愛(ài)，要用心去看，才能看見(jiàn)……

　　那是一個(gè)炎熱的夏夜。在往日，每晚都能吹著涼爽的空調(diào)，把炎熱全部擋在屋外，舒服的入睡；但是那天，我們小區(qū)停電了！這么大熱天，不但用不了空調(diào)，也吹不了電扇，這讓人怎么入睡啊！

　　第二天要上學(xué)，還是要早點(diǎn)休息，我便躺在床上努力讓自己睡著。但這燥熱的天氣真讓人無(wú)法忍受，就像熱鍋上的螞蟻，又急又熱，我翻來(lái)覆去就是睡不著。此時(shí)，媽媽推門(mén)而入，手里拿著一把蒲扇，坐在我床邊說(shuō)：“兒子，我給你扇風(fēng)，你早點(diǎn)睡，明天還要早起上學(xué)呢！”媽媽用力扇起了扇子，頓時(shí)一陣風(fēng)向我吹來(lái)，雖然不是那么涼爽，但是身上的燥熱散去了許多。這次，我睡著了。

　　不知過(guò)了多久，那燥熱又來(lái)了，我扭動(dòng)著身體，十分不適，睜開(kāi)了眼。我看見(jiàn)了睡意朦朧的媽媽?zhuān)�一只手撐著頭，一只手還在扇著扇子，但扇出的風(fēng)卻只是微微一點(diǎn)。原來(lái)媽媽一直在給我扇風(fēng)，手應(yīng)該都無(wú)比酸疼了！媽媽發(fā)現(xiàn)我又醒了，眨了眨眼說(shuō)：“快睡吧，我繼續(xù)給你扇！”說(shuō)著又像之前一樣扇起了風(fēng)。我感到無(wú)比幸福和感動(dòng)，深深體會(huì)到了母愛(ài)。我又睡著了。

　　第二天早上起床，我看到媽媽的精神狀態(tài)并不是很好，我知道，肯定是晚上一直給我扇風(fēng)沒(méi)睡好。看著媽媽?zhuān)�我仿佛也看到了什么東西……

　　沒(méi)錯(cuò)，是母愛(ài)，是濃濃的'，無(wú)私的，偉大的母愛(ài)。

　　母愛(ài)，它總會(huì)在不經(jīng)意間給我們感動(dòng)，以特殊的方式影響著我們，只要用心去感受，你就會(huì)看見(jiàn)！人生在世，總有人在支持著我們，這個(gè)人就是母親！

看見(jiàn)的作文13

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。”

　　一個(gè)人的一生總會(huì)磕磕絆絆，不會(huì)一帆風(fēng)順，面對(duì)困難和挫折，我們要把它當(dāng)作是上天對(duì)我們的一種考驗(yàn)和磨練。

　　有哪一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和挫折就能成功呢？

　　著名的音樂(lè)家貝多芬1800年，在他首次獲得勝利后，一個(gè)光明的前途在貝多芬的面前展開(kāi)。但是貝多芬發(fā)現(xiàn)自己耳朵變聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了。因而人們可以在他的早期鋼琴奏鳴曲的慢板樂(lè)章中理解到這種令人心碎的痛苦。但他并沒(méi)有被困難嚇倒，反而戰(zhàn)勝了困難，成了有名的音樂(lè)家;偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生一生中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和失敗，但他并沒(méi)有灰心，反而用“失敗是成功之母”的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難，成了偉大的科學(xué)家……

　　這些著名的人士，在成功前都是經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨后，才看見(jiàn)了“彩虹”取得了成功。所以每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，便會(huì)用這些偉人來(lái)激勵(lì)我。

　　有一次，我去爬山，因?yàn)轫敺宓娘L(fēng)景很美，為了看見(jiàn)美景，我心想：一定要爬山峰。爬到半腰時(shí)天一開(kāi)始的臉還是喜洋洋的`，可是現(xiàn)在突然下變了臉色，下起了大雨。我不顧風(fēng)雨的襲擊，繼續(xù)往上爬，可是過(guò)了一會(huì)兒身上便沒(méi)有力氣了，我就想放棄，就在這時(shí)我的腦海中出現(xiàn)了貝多芬作音樂(lè)的艱辛，愛(ài)迪生做試驗(yàn)的屢次失敗……我就對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，我要勇往直前。”我鼓足勇氣，繼續(xù)向上爬，到達(dá)頂峰時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的高興。頂峰上的景色非常美，想在夢(mèng)幻一般，雨過(guò)天晴，天邊斜掛起一道彩虹，把山頂?shù)木吧�映襯得更加光彩奪目。

　　我看見(jiàn)了彩虹，在風(fēng)雨過(guò)后。

看見(jiàn)的作文14

　　在我的生活中有多姿多彩的事情，但生活中也有很多挫折，如果生活中沒(méi)有挫折幾乎是不可能的，因?yàn)槌晒Π殡S的就是挫折，挫折可以讓人失去信心，同時(shí)也可以讓人增加信心，正所謂失敗是成功之母。

　　在我們國(guó)內(nèi)又出現(xiàn)了一次地震，4月14日青海出現(xiàn)了一次7、1級(jí)的大地震，不過(guò)這挫折并沒(méi)有難倒青海人，正所謂災(zāi)難面前顯真情，戰(zhàn)士們不怕困難，英勇獻(xiàn)身的救援出了許多人。在挫折面前不低頭，表現(xiàn)出人們的團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。晚上你們可以看電視，看到有很多人在捐款，正所謂一方有難八方支援，正是表現(xiàn)這種精神。

　　有一位音樂(lè)巨人貝多芬，他是一位有音樂(lè)天賦的作家，他一身中寫(xiě)了無(wú)數(shù)音樂(lè)作品，成為人們心目中的音樂(lè)偶像。但他晚年耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，他是一位音樂(lè)作家，創(chuàng)造音樂(lè)最不能缺少的就是耳朵了，一位音樂(lè)家失去耳朵就等于廢人，可是這一挫折并沒(méi)有難住他，他還是繼續(xù)寫(xiě)著自己的音樂(lè)，就算聽(tīng)不見(jiàn)了，但可以用心去聽(tīng)，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有美好的明天，哪怕聽(tīng)不見(jiàn)了，還是可以繼續(xù)奮斗的'。

　　你知道我們祖國(guó)有一條河流叫什么名字嗎？我想你們應(yīng)該知道，因?yàn)樗�就是我們的母親河黃河。它用它甘甜的乳汁哺育著我們，哺育了一代又一代的華夏兒女，我們的祖先就是在黃河上游生存的，我們的祖先不斷的適應(yīng)自然的能力，把黃河發(fā)展成為政治文化中心。我們的祖先通過(guò)艱辛的努力，才發(fā)展成為今天的文明的。

　　在人的一生中，沒(méi)有困難幾乎是不可能的，成功總是伴隨著失敗，只有不斷的從失敗中吸取教訓(xùn)才會(huì)成功。

　　失敗是成功之母！

看見(jiàn)的作文15

　　我看著他那雙純凈的眼睛。

　　他是我的弟弟。我看著他從一個(gè)六斤重的“小不點(diǎn)”長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)幼兒園的學(xué)生。他那雙純凈、水靈的眼睛始終沒(méi)有變——但我并不喜歡他，相反，我對(duì)他的到來(lái)十分痛恨，我眼睜睜的看著他奪走了父母無(wú)微不至的關(guān)懷，我眼睜睜的看著自己逐漸走向孤獨(dú)。我仿佛透過(guò)他的眸子，看見(jiàn)一個(gè)丑惡的嘴臉。

　　這天，家人打算出門(mén)，交代我在家照顧弟弟，我很不情愿的同意了。正當(dāng)我沉浸在作業(yè)中時(shí)，突然，他高聲使喚我：“哥哥，給我開(kāi)一下電視。”我看見(jiàn)他那只胖嘟嘟的手在空中比劃著。又看了看還沒(méi)離開(kāi)的父母，也就只好代勞。他滿(mǎn)足的笑了，看起來(lái)笑得那么可愛(ài)，但在我眼里卻像一個(gè)詭計(jì)得逞的小丑。

　　“你坐在沙發(fā)上別動(dòng)哦！”我惡狠狠的瞪了他一眼。“嗯！”他好像什么都沒(méi)看見(jiàn)一樣，樂(lè)呵呵的同意了。我有點(diǎn)火了，但還是忍了下來(lái)，走進(jìn)書(shū)房，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)去。

　　沒(méi)想到等我再出來(lái)時(shí)，竟看到了這一幕：弟弟踩在一個(gè)小凳子上，手里不知拿著什么，嘴里還咿呀咿呀的叫著，整個(gè)場(chǎng)面看起來(lái)亂糟糟的，危險(xiǎn)極了！我又急又氣，三步并作兩步箭步上前，看看他在干什么。

　　原來(lái)，他在洗蘋(píng)果。他的袖子都濕了，樣子十分滑稽。“哥哥，哥哥！我要把蘋(píng)果洗的干干凈凈！”牙牙學(xué)語(yǔ)的他，不清不楚地說(shuō)著，嘴角還殘留著一些巧克力渣。“我要給哥哥一個(gè)大大的.驚喜！”他繼續(xù)說(shuō)著，手上還做這浮夸又稚嫩的動(dòng)作，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了快樂(lè)。說(shuō)著他還從一邊拿出來(lái)一根棒棒糖，在我面前晃了晃。

　　我愣住了。

　　我又看見(jiàn)了他那雙純凈又天真的眼睛，臉上火辣辣的。鼻子一酸，真覺(jué)得自己不配當(dāng)一個(gè)哥哥。透過(guò)他的眸子，我清楚地看見(jiàn)了自己那張丑惡的嘴臉和邪惡的內(nèi)心。

　　“給！”他伸出手，捧著一個(gè)晶瑩的，尚在滴水的蘋(píng)果。

　　我再一次看著他那雙純凈的眼睛。

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