這樣的我作文

時間：2023-08-22 01:59:45 好文我要投稿

這樣的我作文（實用15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的這樣的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這樣的我作文（實用15篇）

這樣的我作文1

　　我是劉映雪，我覺得自己臉圓圓的，戴著一副眼鏡，身體有點胖，有著一頭烏黑亮麗的秀發。

　　我的家里有四個人，分別是爸爸、媽媽、我與妹妹，我在家里排行老大。我的爸爸喜歡攝影，都會叫我上網查攝影比賽的資料，或者自己在報紙上找資料。我的媽媽非常愛干凈，不管是客廳、餐桌、房間、廁所、廚房或陽臺都打掃的一塵不染，如果我們打掃的不干凈，媽媽就會叫我們打掃到干凈為止。我的妹妹個性十分兇悍，不論什么事都要爭到底，例如：在分蛋糕的時候，若她拿到比較小的那一塊，她就會開始又哭又鬧，直到媽媽拿出衣架作勢要打她，她才會停止呢！

　　我覺得自己是一個安靜的人，我的興趣是看書，因為書可以讓我增加知識；我的專長是朗讀，因為我之前的'朗讀比賽得到第三名，而且以前的同學都說我朗讀的很棒。

　　我希望可以把書讀好，可以上好的大學，成為一位老師；我也希望以后可以賺很多錢，然后到日本去旅行，并且身體健康。

這樣的我作文2

　　近日，流感在全國鬧得沸沸揚揚。我周圍好多人都生病了，就連平時不怎么生病的爸爸，也感冒了。爸爸一連幾天體溫都在37度以上。周末休息這兩天，除了吃藥和用餐的時候，他一直躺在床上。

　　爸爸不生病的時候，可不是這樣的。他每天早起晚睡，把這個家管理的井井有條。早上一起床，他就忙著給我們做美味的早飯，讓我們每天健健康康的。然后他再開車把我們送到學校。我們坐他的`車從來都是把心放到肚子里。為什么呢？因為他開車超穩，他是我們的老司機了。把我們送到學校，他又馬不停蹄的趕往店里，為小學生們服務。

　　在店里，孩子們都稱呼他“幽默叔叔”。上學前放學后，總有幾個孩子在店門口，與他聊天，不時還傳來一陣呵呵的笑聲。老師們，下班后，也不時到店里來逛逛，選幾件東西做獎品，到別人家買的東西，老師還不放心呢！

　　爸爸不僅在學校人緣好，在批發市場，人員也不錯。大家都愛和他交朋友。

　　“咳咳咳……”爸爸又咳嗽了，真希望他早點康復啊！

　　我喜歡健康的爸爸，希望爸爸永遠健健康康。

這樣的我作文3

　　在知識的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識的宮殿，讓我們學會怎樣去做人。這位老師就是教我語文的何老師。何老師既嚴格又親切，她長著炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著一副眼鏡。何老師的眼睛還會說話呢！有時她用眼睛提醒不專心的同學，有時她又用眼睛表揚同學，真是一雙神奇的眼睛。

　　記得在作業課的時候，我的字寫得很馬虎，受到了老師的批評，被留下來練字。我垂頭喪氣地練習寫字，可是，不管我怎樣練都是練不好的，于是，就著急起來，心里想著不練了，反正練來都沒用的。我趕緊收拾好書包急急忙忙準備跑出門口，正當我沒跑幾步時，傳來了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說：“我……我……明天再練吧。”老師生氣地說：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做。”在老師的教誨聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來，老師走過來安慰我，親切對我說地說：“如果今天不完成好的話，你的'字會越來越不好看。每個人都向往有一手好字，多多練習，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天。”聽了老師的話，我立刻明白老師的用意。

　　我就在回家的時候，經過老師的辦公室，從窗戶里看見您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開始，我不會再讓老師您失望了，我會向我的目標勇往直前，刻苦學習，以后能為祖國做貢獻。

　　老師就像一本書籍，給予我們知識和溫暖。謝謝您，我最喜愛的何老師。

這樣的我作文4

　　10月開始，我們學校的午餐有了新的變化。

　　以前，有的學生在學校食堂吃飯，有時菜都涼了；有的學生在外面的`小飯桌吃，但是價格太貴；有的在外面小飯館隨便吃點兒，很不衛生；還有的同學回家吃，可是父母工作很忙，無暇顧及太多孩子……針對這種種情況，學校為了解除家長的后顧之憂，為了解決學生吃飯困難的問題，對我們的午餐進行了改革——統一由仁磊餐飲公司負責。

　　中國仁磊餐飲的工作人員在十一點半之前把裝快餐的大箱子送到每個班級的門口，菜是兩素一葷，搭配合理，保證了我們的營養均衡。中午十一點半，老師就讓我們排著隊去教室門口拿飯。

　　改革的第一天，正在上第四節課的我，早就餓“昏”了，聞到撲鼻的菜香，想到飯菜那誘人的顏色，都要流口水了，我不禁希望快點下課。終于下課啦！輪到我拿飯菜的時候，我一個箭步沖出教室拿了飯。我揭開飯盒，哇，雞腿！我立即抓起雞腿啃了起來。“真香啊！”我立刻狼吞虎咽地吃了起來。同學們都爭先恐后地去盛湯，走廊上立刻排起了長龍。等到我去盛湯時，湯鍋里一滴湯也不剩了，菜葉也寥寥無幾。看到同學高興地喝湯，我心里真有幾分懊惱。吃完飯，我們有序地把飯盒放到了大箱子里。

　　這是我們第一次集體在學校吃這種快餐，我很喜歡這種快餐！不僅味道鮮美，葷素搭配合理，還能及時補充我們所需要的營養元素。可是，美中不足的是湯太少了，有的同學根本喝不到。如果湯再多點，我相信更受同學們的歡迎！

這樣的我作文5

　　夏哥哥悄悄地走了，秋姑娘披著金黃的大衣來到了人間，大地媽媽開始有了變化。大雁們成群結隊地飛往南方，好像在告訴我們：“秋天來了！秋天來了！”

　　在我心中，秋天是豐收的。你瞧！麥寶寶們換上了漂亮的黃袍，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，豆寶寶們個個胖嘟嘟的。

　　秋天是有趣的。火紅的楓葉落下時，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小燕子們停在電線桿上，好像一個個美妙的音符，實在太有趣了！

　　秋天是五顏六色的。看！小巧可愛的火紅的柿子像一個個紅燈籠；水靈靈的紫葡萄像閃閃發亮的紫水晶；紅色石榴像一顆顆晶瑩剔透的紅寶石。這真像一幅美麗的圖畫呀！

　　在我心中，秋天還是令人心曠神怡的！蔚藍的天空鑲上了潔白無瑕的云朵；一陣陣的'秋風迎面來，你會覺得很涼爽，很舒服；秋風帶來的秋雨，也是涼爽的，還會讓你覺得秋天原來是這么的美……

　　秋風是涼爽的，秋雨是涼爽的，這樣的秋天是多么的迷人啊！

這樣的我作文6

　　一個短短的脖子上頂著一個大大的腦袋，一雙不大不小的眼睛，扛著一個圓滾滾的肚子，以前在班里出過不少風頭，會把許多同學都逗笑了的，那個人是誰呢？沒有猜錯，那就是我。

　　我的糗事一籮筐，話說一天我在班里玩著，突然按著桌子來個大踢腿，不料，一下子摔了個“狗啃泥”，同學們哈哈大笑，我說：“哎喲，還不錯喲”，保持氣場。還記得有一次我和兩個好朋友在公園玩，我拿起水杯喝水，呀！我居然把水倒在了自己的`頭上，兩個朋友笑的肚子疼，我說：“嘿嘿嘿，大驚小怪什么，你們沒有見過別人這樣洗頭嗎？”一個老奶奶看我很好玩就問我：“你會跳舞嗎”我說："NO NO NO"把老奶奶逗得嘴馬上就鉆到耳朵那了。他們把我的糗事還告訴同學們，我丟死人了交到兩個這樣的“損友”我容易嗎我！

　　我在家里也是媽媽的開心果，有一次一只蚊子飛到了我的臉上，我對媽媽說：“你瞧好了”，于是我就“憤”不顧身的打上去，“啪”清脆又響亮的把蚊子干掉了。媽媽樂的差點躺在地上。

　　這就是我，一個個性又有些幽默的男孩，你喜歡嗎？

這樣的我作文7

　　我有好多的獨一無二，首先就是我的綽號“紙片”，也不知道拭哪里個討厭鬼先開始這么叫的，就因為我很瘦，很像紙片人吧！有時聽到爺爺和姑姑這樣叫我，我都很不想回應他們，一點也不考慮我的感受。其實，瘦也很不錯啊！這年頭這么多人都想減肥，我又不需要，瘦瘦的、美美的，又很健康，干嘛要譏笑我？

　　我有二個獨一無二的`寶貝，第一個是我的可愛小熊，弟弟還沒又來到我家以前，我都把它當成是我的弟弟妹妹，抱著它一起睡覺，還講故事給它聽。但是，當可愛的弟弟生生后，我就變得很忙碌了，因為我的弟弟花樣很多，讓我忙死了。弟弟喜歡學大人講話，家里常常可以聽到他嘰嘰呱呱的吵鬧聲，因為他還小，所以很調皮，不管什么東西都想霸占，我很傷腦筋。但是，他依舊是我最獨一無二的弟弟啊！我好喜歡他，也很疼愛他。只求他對我稍微好一點，就感恩感恩了。

　　最后一個神秘的獨一無二，就是我的歌聲在小孩界里，算是超級好聽的哦！希望有機會，我可以唱給大家聽。說不定我將來還可以當歌星啦！

這樣的我作文8

　　我叫謝祝欣，今年12歲，我讀五年級了，在雷城三小讀書。我有著一頭烏黑的長發，經常扎著一個馬尾辮；圓圓的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像黑寶石那樣閃閃發光；小小的'鼻子下面長著一張漂亮的小嘴，一笑起來臉上還有兩個可愛的小酒窩！

　　我是一個比較直率的女孩，什么都說。我的膽子有一些膽小，總是相信世界上有魔鬼什么的。記得一個秋天的晚上，我一個人出去上廁所，外面伸手不見五指，大風“呼呼”地刮著，吹得我直打哆嗦。我裹緊衣服，繼續摸黑走。忽然，我聽見“沙沙”的響聲，我馬上想起神話里的魔鬼，便支支吾吾地說：“魔鬼……大……大王，你饒了……我……吧！”“咦，祝欣，你在這兒干嗎呀？”我回頭一看，唉，原來是媽媽呀，嚇了我一大跳。

　　我的愛好有很多，例如：唱歌、看書、畫畫。其中，一看就是半個鐘頭呢！因為看書不但可以增長我們的知識，還可以提高我們的智力，使我們大開眼界。我也很愛唱歌，一唱起歌來就會唱個不停。

　　我有優點也有缺點，我的優點是熱心腸，喜歡幫助同學，同學一旦有難，馬上幫助。我的缺點是粗心，特別是數學口算時，不是掉了小數點，就是加了零。就因為這樣，數學成績不是特別好。我也很煩惱這個缺點，希望能改掉。

　　這就是我，一個獨一無二的我。

這樣的我作文9

　　我是一個小男孩，今年十一歲。我在柳畈小學讀四年級，中等個頭，穿著樸素，一雙大大的眼睛，配上一頭較長的頭發，別人都夸我是個秀氣的“小伙子”；我在家里也算一個頂天立地的.男子漢，因為爸爸常年在外打工，媽媽還要撫養小妹妹，家里重擔我得挑著。爸媽在江蘇打工的時候我出世了，所以我叫柳蘇磊。

　　我性格平和，平時不輕易發火。記得有一次周末，我約了幾個小伙伴們打籃球，我在約好的地方等他們，可是我左等右等，也沒等到他們，眼看太陽越升越高，我著急的跑到一位小伙伴家，啊！原來他正在書桌上寫作業。我有些生氣，但什么都沒說。等他作業寫好了，我就拉起他的手去打籃球了。

　　我非常喜歡騎自行車，每次一到周末，我都要騎車繞村子轉一圈。再回去寫作業，騎自行車讓我感覺像是飛起來了一樣，那種感覺好刺激，所以不管老師怎么勸說，我還是我行我素，因為騎車確實給我帶來了許多快樂。

　　我有一個缺點——挑食，每次吃飯前，我都會先看看有沒有喜歡吃的菜。如果不中意，我就會說，不吃了，我不餓。

　　這樣的一個我，你們愿意跟我做朋友嗎？

這樣的我作文10

　　有一個家庭總是雞犬不寧，每天都熱鬧無比。為甚會這么吵呢？因為里面住了一個呱噪妹——我。

　　從小生長在書香世界的我，自又就耳濡目染，養成了濃厚的讀書興趣，因此頭腦有了豐富的文學知識。另外，在爸媽細心的栽培下，我也多才多藝，琴棋書畫都毫不遜色，因此獎狀堆積如山，所以很受師長、親戚的贊揚。平常媽媽都夸我樂于助人，每當我路見不平時，總是喜歡拔刀相助，當別人有困難時，只要我可以幫上忙的，我都會伸出援手。

　　可能因為是家中老么的關系，我好比溫室里的花朵一樣的柔弱，遇到一點小挫折就哭的淅哩嘩啦，變成一躲在下傾盆大雨的烏云，這是我的缺點。我期待自己長成一科能抵擋狂風暴雨，又能為他人遮印的大樹，擺脫“愛哭包”的稱號。

　　對自己“太滿意”也是我的一大缺點，太過于自信史的.我有一點自不量力，覺得自己很厲害，聰明即被聰明誤，所以粗枝大葉的常把事情搞砸，被罵的狗血淋頭。擁有“呱噪妹”封號的我，時常忍不住“太激動”，講話過大聲，肢體動作太大，讓媽媽常咒著眉頭懷疑我到底是難還是女。

　　我要改掉自己的壞毛病，學習別人的優點，檢討自我，付出更多的心血在課業上，老師常說：“能者為勞。”我一定要繼續努力充實自己，塑造一個更完美的塑造一個更完美的“我”。

這樣的我作文11

　　“行行出狀元!”雖然每個人都不是十全十美的，但只要發揮自己的優點，改進自己的缺點，每個人都可以在自己擅長的領域上，闖出一片天。我覺得我有以下的幾個優點:

　　第一，喜歡做家事。早上六點多，哥哥姐姐都去上學了，剛起床的我，會幫忙媽媽曬洗好的衣服;放學回來，我業會幫忙洗米煮飯、洗碗、洗自己的餐具……等等，由于哥哥姐姐都很晚回家，所以簡單的家事，我都要一手包辦。

　　第二，不容易生氣。雖然在學校，有些人會故意戲弄我、惹我生氣，不過，我都會當作沒看見或不以為意，因為我知道，不必以別人的過錯來懲罰自己，而切這樣只會傷和自己與朋友之間的情誼，并無好處。

　　第三，功課好。我的'功課很好，但也因為這個優點，交到了不少知心好朋友，例如:林士、林羽文、陳萍，還有徐書瑋等等……當然還有很多。不過，我覺得，雖然我在功課這方面比較好，但也不代表我各方面都很好，所以，做人還是要謙虛一點。

　　孔子說:“見賢思齊，見不賢而自內省。”我除了知道自己的優、缺點之外，我也會反躬自省，虛心接受別人的指導，努力改變自己的缺點，這也是我的第四個優點--------懂得反省。

這樣的我作文12

　　我有一個幸福的家，溫暖的家，家里有四個成員，我、爸爸、媽媽、弟弟，我們四個人構成了一支快樂的交響曲。

　　嘮叨的老媽

　　我的媽媽非常嘮叨，只要你犯一點錯誤，她就嘮叨個沒完沒了，有一次，我和爸爸去秦皇島看叔叔，媽媽就嘮叨個沒玩沒了：“，慢點開車，早點回來，記得吃早飯，”都出家門了，還在嘮叨寫什么，隱隱約約聽到了幾個字：“路上注意安全。”雖然媽媽愛嘮叨，但是從媽媽的嘮叨里也聽出了媽媽對我們的關心啊！唉！這就是我的嘮叨老媽！

　　愛講笑話的老爸

　　記得有一年過春節，吃完晚飯，爸爸就開始講笑話了爸爸講了一個非常好笑的笑話，引得我們哈哈大笑，而弟弟呢，責是笑的躺在地上起不來了，這不是，因為爸爸講的笑話，姑姑敲門都沒聽見。這就是我的爸爸，愛講笑話的爸爸。

　　貪吃的弟弟

　　“蘋果怎么少了一個啊！”媽媽從廚房說道，我和爸爸過去一看，只見真的.少了幾個又紅又大的蘋果，弟弟在旁邊呵呵的笑著，我、爸爸、媽媽，轉過頭看著他，他卻當做沒事人似的，這是媽媽剛買回來的蘋果，就少了幾個，一猜就是弟弟拿走了，我說：“弟弟，給我一個蘋果好嗎？”“姐姐，你要是叫我一聲哥哥，我就給你一個又紅又大的蘋果。”說著，他就拿出了一個蘋果，引得大家哈哈大笑。

這樣的我作文13

　　老師們站在講臺前，朗朗說著課文，我們在下面認真聽講，這是我熟悉的課堂。不過，我更喜歡有童趣，有實踐，還有感悟的課堂。

　　在一節品社課上，我們在說關于游戲的話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋，告訴我們要玩一個“啄木鳥在行動”的`游戲，大家聽了興奮不已。她把大家分成4隊，面對面的站好組成2組。她先做了示范，每人嘴里含著一根吸管，排頭一個同學的吸管還套了一根橡皮筋，要快速移動到對面，并把橡皮筋送到對方同學的習吸管上，以此類推，直到最后一人，哪組最先完成，就獲勝。

　　游戲開始，大家手忙腳亂：有的同學用手把橡皮筋掛到了對面同學的吸管上，有的同學半路上，把橡皮筋落到了地上，又撿起來飛奔到對面……大家互相指責對方耍賴，誰也不不服氣。

　　吳老師讓我們回座位坐好，并冷靜一下。吳老師問我們，玩了游戲有什么感受？大家都說越玩越生氣，因為都不遵守規則。接著吳老師抓住了關鍵詞“規則”，問我們為什么要制定規則？同學們說要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位，制定一下這個游戲的規則，大家各抒己見，你說一我說二，不一會兒游戲規則就制定好了。最后，通過集體交流，我們把游戲規則更完善了。

　　第二次游戲，我們大家都根據規則，完成了游戲。贏的人興奮不已，輸的人心服口服。

　　我喜歡這樣的課堂，做游戲有童趣，通過體驗，我們知道了規則的重要性，也知道如何去制定規則。