雞蛋的奧秘作文通用15篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的雞蛋的奧秘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雞蛋的奧秘作文1
今天咪咪老師笑瞇瞇地說：“大家想一想，雞蛋能在水面上跳芭蕾嗎？”同學們七嘴八舌的討論，最好異口同聲的說：“不可能。”老師搖搖頭，“那就讓我們一起見證奇跡。”
首先老師向杯子里倒了半杯水，水“咚咚咚”地發(fā)出歡快的聲音。隨即老師拿出一個帶有光澤的雞蛋，“撲通”一聲，那雞蛋像一名跳水隊員，優(yōu)美而華麗的一個轉身，落入水中。沉入水底的雞蛋又好像一個睡熟的小寶寶，睡得那么香，睡得那么甜，似乎等待著我們去喚醒他呢。忽然周云翔跳起來大叫道：“雞蛋變胖了！”果然，雞蛋的確變得胖乎乎的。同學們瞪大眼睛看著。
接著，老師拿起勺子裝了半勺鹽。鹽一點點的進入杯子，老師用攪拌棒輕輕的攪動，鹽瞬間融化，水變得像早晨的霧，模模糊糊，可雞蛋一點也沒有變化。剛才還滿抱希望的同學轉瞬間就有些失望了。
老師又裝了一大勺鹽，慢慢地倒進杯中。水更加混濁，蛋開始上下跳動。“見證奇跡的時候到了。”老師對大家說。同學們爭先恐后地將老師包圍著，看不見的同學爭著往前擠。只見老師把一大勺鹽一下子倒進杯中，像變魔法一般，那蛋“騰”地一下，就從杯底彈起。同學們目瞪口呆，隨即發(fā)出一片歡呼。
隨著老師快速地攪拌，雞蛋肚皮露出來啦，像一個挺著大肚子的'將軍。同學們用手按了一下，它就沉下去，手一抬，它又立即浮上來，上下浮動，仿佛在跳水中跳著優(yōu)美的芭蕾舞呢。
聽了咪咪老師的解釋，我們才知道雞蛋水中沉浮的奧秘。原來，鹽水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力就大，小小的雞蛋自然就飄起來啦。
生活中真是處處有學問啊！需要我們去不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。
雞蛋的奧秘作文2
最近，我和媽媽去菜場買雞蛋的時候，發(fā)現(xiàn)每個人都要搖雞蛋，這到底是怎么回事呢？
為了弄清楚搖雞蛋這事，我讓媽媽給我煮了兩個雞蛋吃，面對好吃的雞蛋，我都忘了我煮雞蛋是為了干嘛了！
我把雞蛋放在桌上，去上了個廁所之后。發(fā)現(xiàn)，桌上的兩個雞蛋變成了四個雞蛋，我開心得手舞足蹈興奮地拿起一個雞蛋使勁砸。雞蛋壞了，蛋清和蛋黃一起流了出來“呀！怎么回事，雞蛋不是熟的嗎？怎么是生的？”
我又拿起另一個雞蛋，經歷了第一次的.失敗我猶豫了一下要不要砸。為了不“犯錯”我拿起桌上的三個蛋，跑進我的房間里，關上燈把手電筒塞進被窩，自己也鉆進了被子里。
我拿起手電筒照了照第一個蛋，發(fā)現(xiàn)，這個雞蛋里能看見一個不明物體在游動，蛋的頂端還有小光圈，被照亮的雞蛋還像小夜燈一樣在發(fā)光，我記得老師說過，像這樣的雞蛋，一定是生的。
我放下這個雞蛋，拿起第二個雞蛋，用手電筒照了照，發(fā)現(xiàn)這個雞蛋的氣孔比第一個雞蛋的氣孔少得多，轉得快，顏色也不是很明顯，還有黑影部分，我斷定這個雞蛋絕對是熟的。
我翻身離開了被窩使勁砸了砸雞蛋：“哇！這個蛋真的是熟的，可以吃飯了！”
怎么樣？小朋友們，你們學會分辨生雞蛋和熟雞蛋了嗎？
“臭小子，是不是你把雞蛋砸壞了？搞得地上都是！”媽媽沖進我的房間提著我的衣服。“嗚嗚，我提醒大家以后吃雞蛋時一定先要分辨是生是熟，不然后果就會和我一樣！”
雞蛋的奧秘作文3
在生活中，科技無處不在。一天，我的小伙伴表演了一個“豎雞蛋”的魔術。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試，都失敗了。我忙問方法，小伙伴卻神秘地笑了笑：“這我可不能告訴你。”于是，我只得求助互聯(lián)網這個“大神”，上網查找資料。
豎雞蛋的秘訣終于被我解開了。實際上，我們只要保證雞蛋的重心和支點處于同一條鉛垂線，就能保持穩(wěn)定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀，重心容易偏離鉛垂線，導致雞蛋傾倒。因此，我們只需要在底端提供相應的`支持，即可維持雞蛋重心，保持雞蛋平衡。
那么，我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部，達到維持重心的效果。通過實驗，只要我們能掌控好雞蛋的重心，豎雞蛋是毫無問題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態(tài)時間較久。
但如果我們將白砂糖換成體積更小的食鹽顆粒，還能不能達到之前的效果嗎？為了進一步探究，我又重新做了一次實驗，將白砂糖換成食鹽，而接下來的實驗則顯示食鹽承托的雞蛋更加穩(wěn)定。
這個現(xiàn)象的原理是：放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個承托結構，才使豎立的雞蛋保持住了重心，變得穩(wěn)定了。
科學在生活中無處不在，讓我們一起認真學習科學，報效祖國，成為新一代的棟梁！
雞蛋的奧秘作文4
在上一周周末的早晨，我懶洋洋地穿好衣服，從床上爬了下來，我走進客廳，隱約地聞到了那早餐的香味。我坐在餐桌前，只見媽媽拿來了一個雞蛋，我剛想伸手去拿，就被媽媽給阻止了。我滿臉問號，疑惑不解地問媽媽：“媽媽？怎么了？”
“霏霏，你想吃雞蛋嗎？”
我連忙點了點頭。
媽媽隨之拿了另一個雞蛋，把它和剛剛的那個雞蛋一同放進了碗里，并說道：“想要吃雞蛋，就要在這兩個雞蛋中找出哪個是生的？哪個是熟的？”我一聽自信滿滿的接受了挑戰(zhàn)。
媽媽遞給了我一只手電筒，說這是給我的工具。我一手拿一手電筒，一手拿起其中一個雞蛋，打開手電筒，把雞蛋湊在發(fā)光的口上。呀！這個雞蛋很明顯的變得透明了，我起初判斷這應該是生雞蛋。隨后又拿起另一個雞蛋，放在發(fā)亮口上，這個就很明顯的看出它的殼兒顏色一點沒變，這兒應該是熟的。
為了驗證我的判斷是正確的，我絞盡腦汁，終于想到了一種既“原始”又方便的.方法，就只靠一字——搖！我先拿起剛判斷是熟的雞蛋，搖了幾下，并無明顯晃動，之后放在了一邊兒。接著拿起另一個剛判斷是生雞蛋的，我先搖了四五下，但也沒有什么晃動。我又搖了幾下，嘿！我感到手中的雞蛋里的液體在晃動。我斷定這一定是生雞蛋。
“媽媽！我知道了，這是一個是生雞蛋，那一個是熟雞蛋！”我大聲喊道。媽媽一瞧，拿起雞蛋搖一搖，向我豎起了大拇指。
生活中，到處都有小發(fā)現(xiàn)，你要你留心觀察生活中的點點滴滴，就會有新發(fā)現(xiàn)。
雞蛋的奧秘作文5
星期六，天氣十分火熱，在這萬里晴空的日子里，我的腦子里突然跳出了一個想法：為什么雞蛋能浮在水面上呢？說干就干，我找來一個雞蛋，一個玻璃杯和一包鹽，我迫不及待地做了起來。
首先，我在玻璃杯倒入四分之三的水，然后小心翼翼地拿起一個雞蛋，輕輕地放入水中。接著，我舀了滿滿一勺鹽倒入水里，用勺子攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋像個貪睡的孩子正呼呼大睡呢！我又往杯子里放了兩勺鹽，繼續(xù)攪拌，聚精會神地看著雞蛋的變化，雞蛋伸了個懶腰，又好像喝醉了的醉漢一樣搖晃了幾下，又沉下去了。我心煩意亂地盯著久久不浮起來的雞蛋，感到有些納悶，也有些灰心，“是不是鹽放的太少了？”我仔細地啄磨著，不慌不忙地又往杯中加入了五勺鹽，雞蛋終于耐不住性子浮了起來，尖尖的.腦袋露出了水面向四張望這陌生的世界，我歡呼雀躍，“成功啦，成功啦！”我用手點了雞蛋，把它往下按了按，可雞蛋卻不像個安分的小娃娃急切地往上浮。
過了一會兒，我轉念一想，這其中有什么科學原理嗎？我連忙上網查了資料，原來雞蛋里本來就有空氣，水本來的密度不足以托起雞蛋，如果放鹽后，鹽融進水里，讓水的密度變大了，所以雞蛋就可以浮起來了。如果雞蛋放置的時間長了，里面有足夠的空氣了，這樣的雞蛋出可以浮在水面。
這是個非常有趣的實驗，而在有趣實驗中我也學到了不少的知識。以后，我要多做這樣的實驗，讓自己的知識越來越豐富。
雞蛋的奧秘作文6
今天早上我正在吃雞蛋，隨手拿起一個熟雞蛋旋轉起來，只見它轉得又快又穩(wěn)，而且轉了好久才停下。突然，一個問題在我的腦海中閃過：生雞蛋和熟雞蛋旋轉時一樣嗎？我百思不得其解，還去請教了“活百科全書”——爸爸，可是他也被這個問題難住了，支支吾吾了半天也沒說出個所以然來。我下決心要解決這個謎。
我想出了一個好辦法：通過做實驗來解決這個問題。我先請媽媽幫我準備了一個生雞蛋和一個熟雞蛋，然后請她做我的助手，我們倆同時把生雞蛋和熟雞蛋旋轉起來，這時，截然不同的'現(xiàn)象出現(xiàn)了：熟雞蛋還像上次一樣轉得又快又穩(wěn)，時間很長，而生雞蛋慢悠悠、搖搖晃晃地轉了一會兒就停了。這個謎解開了，我高興地一蹦三尺高，媽媽也為我感到高興。正當我沉浸在無限的喜悅中時，新問題又來困擾我了：這是為什么呢？我絞盡腦汁想啊想，可是除了液體、固體的一點點道理之外，似乎想不出別的有說服力的道理了。最后，我通過查閱資料和網上查找，終于明白了：原來，生雞蛋里面是液體，當我們轉動雞蛋后，蛋殼開始旋轉，而雞蛋里面的液體由于慣性的作用，還保持著原來的靜止狀態(tài)，而且由于它里面是液態(tài)，旋轉會分散力。所以生雞蛋旋轉起來比較慢，時間短。反之，熟雞蛋里面是固體而且和蛋殼已經結為一個整體，當我們旋轉雞蛋后，各部分一同旋轉，力被集中。所以它轉起來的速度要比生雞蛋快一些，時間也長一些。我又攻克了一個問題，學到了一個新知識，我真是太高興了。
普通的雞蛋里居然有這么大的學問，看來，生活中處處有科學，只要我們勤于觀察、善于思考，樂于動手，就會發(fā)現(xiàn)更多奧秘。
雞蛋的奧秘作文7
一個晴朗的星期六，我在家里閑來無事，便拿出《十萬個為什么》看了起來。看了一會兒，媽媽走了過來，只見她手里拿著一個杯子，杯子里裝滿了水，里面安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著一個雞蛋。“既然看了《十萬個為什么》，那我就來考考你，怎么樣？”媽媽笑著說。“好啊，誰怕誰！”向來不服輸?shù)奈宜斓卮饝耍謫枺骸澳强际裁茨兀俊薄斑@個杯子里有一個雞蛋，你得想辦法讓他浮出水面，可是不能用物件把它鉤起來。”
不能用物件勾起來，怎么讓他自己浮上來呢？這時，雞蛋在水底打轉，似乎在嘲笑我，哼！我才不要輸給一個小小的雞蛋呢！我冥思苦想，忽然靈機一動，“有了！”我轉身跑向廚房，拿出鹽灑在水里，只見雞蛋像個醉漢似的搖搖晃晃地浮出了水面。我高興地大叫：“媽媽你看！我成功了！”“那你知道為什么在水里撒了鹽雞蛋會浮上來嗎？”“我知道我知道，因為清水的密度小，鹽水的密度大，所以雞蛋在水里會浮起來。這和人在死海不會溺沉是一樣的.道理！”媽媽聽了我的話，贊許地點了點頭。
大自然就像人類的老師，教導著我們發(fā)現(xiàn)秘密，探索秘密。
雞蛋的奧秘作文8
地球上的奧秘誰也說不清，大家都對這個奇特的行星說不清，道不明。我們這個物體了解的還極少，好似大海里的一滴水，我們只能去發(fā)現(xiàn)它，探索它，我們要去深入的研究它。對于地球，人類是十分渺小的。
我就有一次無意的發(fā)現(xiàn)了一個關于雞蛋的'奧秘。平時媽媽買回來的雞蛋都不讓我碰，生怕我把雞蛋弄碎了。有一天，我心直發(fā)癢，實在控制不住自己的好奇心了。趁媽媽不在的時候，我偷偷地從冰箱里偷出雞蛋，放在手里，把它擺弄來擺弄去。可一不小心，把它磕到了椅背上，雞蛋的黃和白都流了出來，掉到了地上，一個雞蛋壯烈地犧牲在了我的手里。
晚上媽媽要做炒雞蛋的時候，我自靠奮勇地幫媽媽打雞蛋，我把雞蛋拿到手里隨意的捏了一下，可雞蛋這時候沒那么嬌貴了，竟然沒碎，我有多用了些力氣，可是這個雞蛋現(xiàn)在特別的頑強，竟然怎么都捏不碎了。為了這個問題我想了很久，當我蒙在鼓里的時候，我突然想到了電腦。我打開電腦，查閱了很多資料。最后才明白，原來雞蛋是圓的，手捏上去，力量被分布在各個部位。手的杠桿力平均分布到了雞蛋上，就不足以把它捏碎。因為拱形是最穩(wěn)定的形狀，人們利用這一原理造出了了拱橋，名氣比較高的就是趙州橋，它就是利用這一原理建造的。還利用這一原理造出了拱門，設計了汽車，飛機和安全帽盔等。雞蛋磕的碎是因為固定了一個點磕，力量不會被分散，雞蛋自然就碎了。
看來那個雞蛋沒有白犧牲，我這回真的大開眼界。我明白了雞蛋的奧秘。其實地球行還有很多未知的奧秘等著我們去探索和發(fā)現(xiàn)。
雞蛋的奧秘作文9
叮叮叮，上課了，老師神秘的從桌子后拿出杯子、雞蛋、不明物體、勺子。老師說：“今天，我要讓雞蛋從水中上來。”
一聽老師這句話，我們就不感興趣了。羅老師又在故弄玄虛，吹牛也吹得太大了吧！可老師一聽這句話，卻一丁點也不緊張，反而得意洋洋開始做實驗。開始做之后，教師里一片肅靜，誰都不敢再吵再鬧了。老師先把雞蛋放入水瓶之中，同學們眼睜得大大的，生怕看不到雞蛋浮上來。
唉！沒有，老師加了一勺不明物體，又沒有浮上來，老師再加了一勺不明物體，還是沒有浮上來。正當全班同學灰心喪氣之時，老師說：“不如，咱們再加一勺吧。”老師笑瞇瞇的看著全班同學。可惜啊，我們全班已經對這個不感興趣了。老師加了一勺不明物體，啊！奇跡發(fā)生了。不明物體使雞蛋浮起來了！真神奇，雞蛋像一個美麗非凡的美人魚，依靠在充滿怪味的'大海中遨游。
可是老師剛把它壓下去，它又上來了，又下去又上來了。啊！我的腦子里充滿了疑惑，真想隨便找個人幫助我解答。
實驗過后，我們還有疑惑，可老師就不給我們解答，其實世界上還有很多科學我們不知道，只要善于發(fā)現(xiàn)就能成功。！
雞蛋的奧秘作文10
在我們生活中有許許多多的奧妙。
暑假里有一天，我和媽媽去外婆家，剛到外婆家，就聽見“喔、喔......”的叫聲。只見一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著，外婆從籃子里樂呵呵地掏出幾只雞蛋，還有些熱氣。哦，原來是母雞下蛋了。我們要回家了，外婆送給我們一些雞蛋。到了家里，我拿出雞蛋來看，啊，好臟呀！這雞蛋怎么臟成這樣了？要是讓我吃了，那該多不衛(wèi)生呀，有了，我把雞蛋洗洗不就行了嗎。我急忙用水把雞蛋一個一個的洗干凈。
過了幾天，媽媽把籃子里的雞蛋拿出來要做一頓美味的湯。可是，拿幾個一打開都壞掉了。媽媽覺得十分奇怪：“怎么這些都壞了呀，剛放幾天而已呀”！沒道理壞呀，我也心里直犯嘀咕：我是把它們洗干凈了嗎？怎么會壞掉呢？哎，這雞蛋怎么這么干凈？媽媽疑惑不解，“是我洗的.”，我大聲地說，心想媽媽一定會表揚我的，光榮極了。啊---這雞蛋可不能洗啊，會壞掉的。“不會吧，可是為什么呢？”，我一頭霧水，那是雞蛋表面有一層保護膜，它可以防止細菌的進入。但是你用水洗過之后，保護膜就會被洗掉。我一下子明白了，我干了一件傻事。
雞蛋的奧秘作文11
學過《人類的老師》這篇課文，我對文中的薄殼結構很有興趣，本來想在家里試一試，可是爸爸媽媽說我太浪費，不讓我實驗，但是我仍然沒有灰心，一直在尋找機會。
這天晚上機會終于來了，爸爸媽媽出去存錢，他們想把我也拉上，我想好不容易有個機會，可不能放過呀！于是我腦袋一轉，假裝痛苦的說：“我不去了！我肚子疼。”說完就假摸假樣地跑到衛(wèi)生間，其實我沒有進去，只是站在門口，爸爸媽媽沒辦法了，只好自己走了。爸爸媽媽門剛剛關上，我就跑到廚房，從冰箱里拿出一個圓圓的雞蛋，用食指和大拇指握著雞蛋的兩頭，使勁地捏，我的手汗都出來了，雞蛋還是絲毫無損，我換了一只手又繼續(xù)，突然，爸爸媽媽破門而入，我嚇了個半死，爸爸看見我在做實驗，臉就陰下來來了，我趕緊跟他把事情的來龍去脈講清楚，聽后，爸爸也笑了，加入了我的實驗活動，我剛準備繼續(xù)捏，卻被爸爸攔住了，爸爸一臉壞笑地對我說：“你力氣小，我來！”還沒等我回應，就拿起雞蛋開始捏，爸爸的指甲蓋都變成白色的了，手上的.青筋也都爆出來了，我離爸爸遠遠地，不敢靠近，生怕雞蛋碎了。
只聽見“啪”的一聲，雞蛋碎了，再看爸爸，哈哈！笑死我了，蛋黃都噴到他的臉上了，墻上也掛滿了“彩帶”，蛋殼從墻上彈到了爸爸的頭上，這時，媽媽也進來了，她看見爸爸的狼狽樣，笑得肚子都疼了，爸爸自己也意識到了什么，跟我們一起笑了，我們家沉默在一片歡笑聲中……
通過這次的實驗，我明白了，大多數(shù)人都說雞蛋捏不碎，但是，力氣過大，雞蛋就會被捏碎的，我又明白了一個知識。
雞蛋的奧秘作文12
今天的活動課上，老師先拿出了兩個形狀、顏色都差不多的雞蛋，然后說：“這兩個雞蛋里有一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋，你們來猜一猜哪一個是生雞蛋，哪一個是熟雞蛋。”教室里立刻沸騰起來，有的說轉一轉雞蛋，轉得穩(wěn)的就是熟雞蛋，轉得不穩(wěn)的就是生雞蛋；有的說搖一搖，有聲音的是生雞蛋……
為了驗證，我們決定試試“轉一轉”的方法。老師把雞蛋分別做上“1”和“2”兩個記號，然后放在桌子上轉動起來。“1”號雞蛋像一個喝醉了酒的老人，沒轉幾下就搖搖晃晃地倒了；而“2”號雞蛋轉起來像一個陀螺，連碰到障礙物也沒倒下，穩(wěn)穩(wěn)的。一旁的同學都樂得拍起手來了。老師又叫了幾個同學來轉雞蛋，最后結果都是一樣的 。這時同學們都覺得“1”號雞蛋是生的.，“2”號雞蛋是熟的。
為了揭開秘密，老師拿出了一個碗，把“2”號雞蛋在碗沿邊輕輕一磕。咦，蛋殼里什么也沒流下來。教室里一下子熱鬧起來了：“我們猜對了！我們猜對了！”老師為了證明自己沒有撒謊，又把“1”號雞蛋打碎，只見蛋清和蛋黃都流下來了。果然，“1”號是生的，“2”號是熟的。
大家都很疑惑，為什么轉了幾圈就倒是生的？有了，我忽然想到了重心，我就大膽做了一回老師，搶著解釋道：“因為生雞蛋里面有液體，搖動時液體在蛋殼里會晃動，所以會發(fā)出聲音；因為轉動時重心不穩(wěn)，轉了幾圈就倒了。”大家聽了恍然大悟都說：“原來是這樣！”
今天的活動課，真是太有趣了，我們發(fā)現(xiàn)了雞蛋的奧秘。我想，只要我們仔細觀察，認真思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
雞蛋的奧秘作文13
雞蛋，大家一定都很熟悉，可你們嘗試過“捏雞蛋”嗎?你說雞蛋有最脆弱的蛋黃蛋清，握在手里仿佛要化掉。可你試過把一只雞蛋捏碎嗎，只有當你拿一只雞蛋無可奈何時，才會知道雞蛋也可以那么堅強。
那是三年級的一個晚上，我正在看《科學小故事》，上面講述著一則奇怪的`故事：一個大力士能打碎磚塊，打斷鋼條，可有人讓他去捏雞蛋，卻怎么也捏不碎。天哪，我只能說，這個大力士一定是水貨。我決定隔著電視，給這個所謂的大力士展示一下小女孩的力量。我向婆婆要了一枚雞蛋，為了以防萬一，我還拿了一個碗放在下面。我手握雞蛋，試著捏了一下，不敢太使勁，沒什么變化，我又加了一點勁捏了捏，還是沒有破，我又捏，費了九牛二虎之力，那枚雞蛋還是安然無恙，仿佛還在嘲笑我呢。我又氣惱又驚奇，決定去問問爸爸。
爸爸聽后笑著對我說“這其實是科學在和你開玩笑呢，雞蛋的殼雖薄，但它是橢圓形的，當你捏它時，它把你使出的力量全部均勻地分布在各個地方，所以它能承受很大的力量嘛。”喔，看來大力士那耀眼的肌肉是實打實的，而我，哪怕能挑戰(zhàn)大力士，卻總不能挑戰(zhàn)科學啊。
雞蛋的奧秘作文14
今天，楊老師愁眉苦臉地走進教室，悶悶不樂地對我們說：“楊老師遇到大難題啦同學們，一定要幫幫我呀但在告訴你們問題之前，我要請同學們先猜一下。”楊老師剛說完，我們就七嘴八舌地討論了起來，有的說：“先有雞還是先有蛋？”有的說：“如果來了一只狼和一只豬，你先射哪個？”有的說：“老婆兒子掉水里了，你先救哪個？”……同學們的猜想千奇百怪，但都被楊老師否決了。
最后，楊老師公布答案了：“這個問題是怎么樣判斷雞蛋的生與熟？而且不能摔破雞蛋。”我還沒反應過來，尹浩霖早已大搖大擺地走上講臺上，把楊老師拿出的'四個雞蛋都聞了一遍，然后迅速地向楊老師和我們匯報他的“成果”：“四個雞蛋都是熟的。”可楊老師卻說了一個字：“錯”
這次，王馨藝上來了，她把四個雞蛋依次在耳邊搖了幾下，然后面向楊老師說：“四個雞蛋都是熟的。”這時，尹浩霖在座位上高興地點了點頭。
楊老師又說了三個字：“還是錯”
楊老師一說完，張然柏胸有成竹地走上臺，只見他把每個雞蛋都像玩陀螺似的轉了一遍，有的快，有點慢，這時，張然柏對大家說：“轉得慢的都是生的。”
楊老師睜大了眼睛說了三個字：“對對對”
所有的同學都向張然柏投向欽佩的目光。
下課之后，我想：“我也知道張然柏的方法，但怎么一下子就想不起來了呢？”
雞蛋的奧秘作文15
今天下午，我和爸爸出去打羽毛球，回來后我肚子餓了。
“爸爸，我餓了，給我煮個雞蛋吧！”我摸了摸餓扁了的肚子對爸爸嚷道，過了一會，雞蛋就好了。我迫不及待地一手拿起雞蛋，“燙死了”我心急吃不了熱豆腐，把手燙到了。我想，雞蛋轉久了就會變冷了。我用手指帶動雞蛋轉了起來，雞蛋像“水上速滑運動員”一般，轉了起來，一轉就是四十多圈。
“奇了！怪了！”我百思不得其解，“平時的雞蛋怎么轉也轉不過五圈，這回怎么一下子轉那么多圈呢？”“呃，女兒，你平時好像是用生雞蛋轉的。”爸爸的一句話使我的腦海里冒出了一連串的問號。 我從冰箱里拿了一個生雞蛋，放在地上一轉，生雞蛋就像“懶蛋”一般，沒轉兩圈就懶洋洋地停了下來，我左思又想，為什么兩個雞蛋轉動的速度、圈數(shù)都不一樣呢？我怎么也想不出來，我重新轉了幾十遍，把生雞蛋和熟雞蛋一同轉動，還是熟雞蛋轉得快，轉得多，生雞蛋轉的慢，轉的`少。我冥思苦想，絞盡腦汁也想不出個所以然來，我便上網查資料。
原來生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體，當轉動雞蛋時，它產生摩擦阻力。而熟雞蛋里面的蛋清和蛋黃凝結在一起成了固體，所以熟雞蛋轉得快，轉得多。“知道了，我知道原因了！”我高興極了！心里像喝了蜂蜜一樣甜蜜。
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