那些年作文15篇（薦）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的那些年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那些年作文1
有一天，我從書(shū)架上翻出一本書(shū)，里面夾著一張照片。照片里的人看上去很年輕，我拿著照片問(wèn)爺爺：“照片里的人是誰(shuí)呀？”爺爺拿起照片，摸著我的頭說(shuō)：“那就是爺爺我呀！”
照片那是爺爺站在老屋門(mén)前的樣子。下面寫(xiě)了1988年。我問(wèn)爺爺：“這一年有什么特別嗎？”爺爺告訴我：“這一年村里蓋了樓房，家里有了黑白電視機(jī)、縫紉機(jī)，用上了煤氣灶。”“哇，原來(lái)這些東西這么珍貴？”我驚訝地說(shuō)。“是呀，不是家家戶戶都有呢，幸虧當(dāng)年?duì)敔數(shù)陌职趾軙?huì)種田，收成不錯(cuò)，才改善了家里的.條件。”
我好奇地問(wèn)爺爺：“你們小時(shí)候的生活是怎樣的？”爺爺對(duì)我說(shuō)：“以前家里條件不好，只有中午能吃上大米飯。”我又問(wèn)爺爺：“以前上學(xué)的時(shí)候有人會(huì)送你嗎？”爺爺又說(shuō)：“以前我們上學(xué)要走三四公里的路，而且路坑坑洼洼的，教室很破舊，桌子椅子是木頭做的，用了許多年。哪像你們現(xiàn)在教室的條件那么好！”
我望著爺爺，爺爺摸著我的頭，他繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己學(xué)到的知識(shí)讓生活更好！”我暗暗下決心，要成為讓爺爺驕傲的孩子！
那些年作文2
一個(gè)人的記憶就是座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會(huì)被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走！
初中三年已經(jīng)過(guò)去了，回首這三年九年級(jí)印象最深可能是因?yàn)闀r(shí)間原因，時(shí)間太久記憶模糊的已經(jīng)記不清了只記得那些人，那些最難忘的事！學(xué)業(yè)已完結(jié)而我所學(xué)到的真的太少太少了，高中與我無(wú)緣了，有些人都會(huì)問(wèn)我“你后悔嗎？”我說(shuō)：“為什么要后悔？自己選擇的路就要自己走下去！既然選擇了這條路我決不后悔！”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。或許有人會(huì)看不慣，或許有人會(huì)說(shuō)有你后悔的時(shí)候，之后輕哼一聲，我還是堅(jiān)持我自己的觀念別人怎么說(shuō)都不會(huì)改變！
我們的六年級(jí)是和初中生一起上的`。這四年從頭到尾一直陪伴我關(guān)心我的是那位可敬的李老師，最后一年我終于分到了他的班級(jí)里，畢業(yè)了對(duì)他的感激之情用語(yǔ)言是無(wú)法表達(dá)的，只愿他身體健康，永遠(yuǎn)開(kāi)心！
到最后我最舍不得得就是那群老師那群難舍難分的小伙伴們，畢業(yè)之后分道揚(yáng)鑣或許以后還會(huì)遇見(jiàn)，或許這一生都沒(méi)有可能再相見(jiàn)，無(wú)論見(jiàn)或不見(jiàn)我都希望你們以后的路越來(lái)越順利，大路越走越寬！
回憶太多要傷神，就寫(xiě)到這里吧！
那些年作文3
有些人，走著走著就散了；有些事，夢(mèng)著盼著但回不去了……——題記
窗外雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，潮濕了心情，也潮濕了整個(gè)花季。也許雨能帶給大地美吧，可是，看雨的人心情不美。
月亮再怎么明亮，也終究冰涼，夢(mèng)再怎么美好，也隨你消失在那年的街角。郭敬明說(shuō)，那些在我們的生命里駐足，卻又匆匆遠(yuǎn)走的人都是天使。那么你是不是我的天使呢？在天使轉(zhuǎn)身之后，會(huì)不會(huì)看見(jiàn)身后那個(gè)落寞的背影呢？
一直覺(jué)得我們的距離很近，至少不是太遠(yuǎn)，然而這一切，就在你走的那天徹底被打翻，你知道嗎？甚至在你走的前一天晚上，我都沒(méi)感覺(jué)到和平日太大的差異，然而第二天的早晨，在你就要遠(yuǎn)走前的幾個(gè)小時(shí)，我才明白離別所代表的真正的含義。原諒我沒(méi)去縣城為你送行，我害怕會(huì)控制不住自己的情緒，我害怕當(dāng)看到遠(yuǎn)去的客車(chē)載著你離開(kāi)時(shí)，眼淚會(huì)如斷了線的珠子落在冰涼的大地上，大大地寫(xiě)成“支離破碎”……
那些年，站著教室里唯一一塊沒(méi)有貼窗花的玻璃，只為了看見(jiàn)球場(chǎng)上那個(gè)熟悉的身影；那些年，半夜跑到你的教室寫(xiě)下我想寫(xiě)的所有，然后幾天后被你猜出筆跡；那些年，在你伸出手和我握手時(shí)，心臟會(huì)如亂了的小鹿一般“砰砰”亂跳，雖然那僅僅是握手；那些年，因?yàn)橐淮问Ъs，寫(xiě)了好幾頁(yè)的“對(duì)不起”……那些年，一起傻傻地吹著額前并不算長(zhǎng)的劉海；那些年，看著你一步步踏上夢(mèng)想的城堡；那些年，在你走的那天，躲在被子里哭得稀里嘩啦……那些年，終究只是那些年，再也不會(huì)有人能帶給我那么刻骨銘心的那些年。
月明星稀，風(fēng)冽樹(shù)翠，“風(fēng)屬于天的，我借來(lái)吹吹，卻吹起人間煙火。你屬于誰(shuí)的，我剛好經(jīng)過(guò)，卻帶來(lái)潮起潮落。”林夕總是那么容易地寫(xiě)到人的心里。
那年夏天問(wèn)你五年后準(zhǔn)備做什么，然后你告訴我一定要做個(gè)軍人。如今，你已去了西北一個(gè)叫做夢(mèng)想的城堡，完成你未完成的夢(mèng)想。可是我呢？如果我很努力，很努力，那么長(zhǎng)大后我們至少還是一個(gè)世界的人吧！
夢(mèng)里的'人爛醉，夢(mèng)醒的人亂墜。我曾經(jīng)那么撕心裂肺地在你身后呼喊過(guò)，可是一轉(zhuǎn)身，你卻把手伸向了另一個(gè)人的世界。
你說(shuō)當(dāng)事業(yè)成功時(shí)，一些事自然會(huì)水到渠成的。可是五年后，你的身邊又站著哪個(gè)女子？又是哪個(gè)誰(shuí)挽著你的手走過(guò)無(wú)人喧鬧的大街？彼時(shí)，你臉上的表情又是何種？我們都散落在了哪兒呢？也許，我會(huì)成為座位中的柯景騰，看著我的沈佳宜一步步踏上曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)次的夢(mèng)中的婚禮，然后誠(chéng)心祝他幸福。
我們兩個(gè)，就好像天和地平線一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法交匯。可是啊，我還是愿意做那厚實(shí)的土地，仰望著我的天空，看它怎樣美好，然后越走越遠(yuǎn)……
我是一朵盛開(kāi)的夏荷，經(jīng)歷和等待著年復(fù)一年和秋霜雪月的洗禮。然而我已亭亭，不憂，亦不懼，只為了重逢那年夏天湖畔上那個(gè)鼓滿風(fēng)的白色衣裳。
往事隨風(fēng)，人去樓空。而今重逢，談笑風(fēng)生。往日的一切只能平淡的不能在平淡，就如聽(tīng)別人的故事，哼別人唱過(guò)的歌曲……
那些年作文4
誰(shuí)是誰(shuí)非，不過(guò)，呵呵一笑;十年含煙，夢(mèng)醒時(shí)，揉揉眼睛，少年此間，哪個(gè)曾經(jīng)溫如言?
——題記
經(jīng)不住似水流年
皓月當(dāng)空，繁星依舊。一個(gè)人坐在院子里，半倚亭柱，輕閉雙眸，喃喃自語(yǔ)：畢業(yè)了呢……
那里曾是我們共同的家，林間的小道早已印下我們成長(zhǎng)的足跡。每次心情不好獨(dú)自躲在樹(shù)下哭泣，總會(huì)有人悄悄地坐在我身旁，等我抬起頭，為我拭去眼角的淚水。拉起我走在林間小道，曾孩子氣地沖著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”曾不顧雨后小路的泥濘，自顧自地奔跑，漫不在意地抹去臉龐上的泥水，嘴角勾勒出一個(gè)大大的微笑。就這樣在歡笑和雨水中，度過(guò)了青春的美麗年華……
多少次走過(guò)母校，盛夏的小道兩旁散發(fā)出勃勃生機(jī)，只是那樹(shù)蔭下沒(méi)有了我們相依而笑的身影。抬頭仰望天空，只有幾朵白云仍固執(zhí)地留在原地。閉上雙眼，那一張張稚嫩紅潤(rùn)的臉，像放電影一樣在腦海閃現(xiàn);那些歡聲笑語(yǔ)仍舊縈繞耳旁。天地間的水汽仿佛都凝集在我的睫毛上，順著臉龐滑落嘴角，咸咸的，濕濕的——那是淚……
我喜歡在夜里傾聽(tīng)大自然的聲音，清脆的蟲(chóng)鳴安撫我浮躁的心。看慣了深秋的花落，我們也便放棄了一起譜寫(xiě)青春的承諾，我開(kāi)始譜寫(xiě)屬于我一個(gè)人的贊歌。當(dāng)走到一條生活的岔路口，迷茫的失去所有方向。仍固執(zhí)地抬頭沖著灰蒙蒙的'天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”即使曾陪我說(shuō)過(guò)這句話的朋友，都離我而去……
畢業(yè)了，曾經(jīng)的歡樂(lè)與難過(guò)，曾經(jīng)的汗水與眼淚都將被似水的流年的沖刷，淡化……
逃不開(kāi)此間少年
淡漠的微笑，定格在一張畢業(yè)照上，任憑歲月沖刷，我們只在記憶中孤傲……
我眼前的梔子花開(kāi)，我鐘愛(ài)的紅顏，承蒙時(shí)光不棄，我們未曾分離。在那飽經(jīng)滄桑的歲月里，你陪我走過(guò)了多少個(gè)日夜，度過(guò)了多少春秋?
一個(gè)人獨(dú)自蜷縮在偏僻的角落，任憑淚水模糊視線。總會(huì)是同一雙手第一時(shí)間輕攬我的肩膀，從膝間抬頭，睜開(kāi)婆娑的雙眼，總會(huì)看見(jiàn)她那微笑的嘴角，迎上那溫柔的目光。像多年前一樣，張開(kāi)雙手，沖著遠(yuǎn)處大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”像多年一樣手拉著手，奔跑過(guò)曾迷茫過(guò)的岔路口。任憑雨水淋濕衣裳，我們?nèi)耘f自由自我……
我喜歡漫步雨中，濕潤(rùn)的清風(fēng)吹散心中的陰霾。聽(tīng)?wèi)T了雨打芭蕉的聲音，心中多了幾分平靜。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，勾勒出一個(gè)淺淺的微笑，彼此緊握雙手，向遠(yuǎn)處相依而去。雨過(guò)天晴后，風(fēng)穿過(guò)衣裳，陽(yáng)光芬芳，站在高處大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不離不棄!”
時(shí)光荏苒，十個(gè)春秋已匆匆溜走，哭過(guò)，笑過(guò)，痛苦過(guò)，也快樂(lè)過(guò)。只因少年此間，我不曾放棄過(guò)……
仍會(huì)一個(gè)人走在黑夜，當(dāng)迷失方向之時(shí)，抬頭仰望，昏暗的天空上一顆最明亮的星，為我照亮前行的方向……
那些年作文5
我的童年就好像沙灘上的貝殼一樣，就讓我挑出那顆最漂亮的貝殼送給你吧。
小時(shí)候，媽媽在外地打工，沒(méi)有時(shí)間來(lái)帶我，所以就把我放在了外婆家。外婆家邊上正好是一家小店，那時(shí)候我知道有了錢(qián)票子就能買(mǎi)東西吃。所以便經(jīng)常找外婆要錢(qián)買(mǎi)東西吃。
有一天，外婆對(duì)我說(shuō)：“走，詩(shī)雨我們到池塘邊撈點(diǎn)漂子（指浮萍）給鴨子吃。”
我聽(tīng)到“票子”這兩個(gè)字，眼睛立馬放大了十倍。驚訝地說(shuō)：“真的是票子嗎？”
“肯定是票子，那個(gè)池塘多得是了，有綠的，還有紅的。”
“啊綠和紅的，我聽(tīng)大人們說(shuō)綠的`是五十元，紅的是一百元！”
來(lái)到池塘，看到的只是一些紅色的，綠色的的小斑點(diǎn)。
我哭著說(shuō)：“票子呢，票子呢？”外婆一臉茫然地說(shuō)：“這就是漂子呀！”“不可能，不可能，票子才不是這種的！”說(shuō)著便一屁股坐在地上，鬧著小脾氣
一位正在洗衣服的大姐姐對(duì)我說(shuō)：“你外婆說(shuō)的漂子其實(shí)不是錢(qián)票子，而是浮萍，是一種鴨子吃的食物，可要牢牢的記住了。”
這就我的童年。
那些年作文6
這些年，這些我們記憶中刻骨銘心的片段，像一首值得單曲循環(huán)的好歌，令人回味無(wú)窮。在這首歌里，有我們的青春歲月，有我們成長(zhǎng)的故事。
這些年，我們?cè)诙绽锾ぶ杳髌茣郧暗膶庫(kù)o，走進(jìn)校園，回家的路上夕陽(yáng)相伴而行。在臺(tái)燈的光輝下學(xué)習(xí)至深夜，不知疲倦。我們也會(huì)遇到陰雨連綿的天氣，耳邊會(huì)有雷聲大作，狂風(fēng)呼嘯，很有意思的是，由于學(xué)校的'排水系統(tǒng)尚未升級(jí)，水位上升，使我們被大水阻隔在外，進(jìn)校濕一遍，離校濕一遍，吃飯還要搭橋走……我們不但沒(méi)有討厭這樣的天氣，反而期待學(xué)校天天被水淹……
我們總是在上學(xué)的日子里期待著放假，放假的時(shí)候想著上學(xué)。見(jiàn)面的時(shí)候總是特別興奮，等不及要分享自己身邊有趣的事情，總有說(shuō)不完的話。這或許就是青春歲月中值得我們?nèi)フ湎У纳詈竦挠亚椤?/p>
我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起歡笑，一起迎接新的挑戰(zhàn)，一起在彼此的歲月中留下難忘的回憶，一起攜手并進(jìn)。
如今的我們即將畢業(yè)，離開(kāi)我們生活三年的校園，心中充滿了離別時(shí)的依依不舍，即使這樣我們還是要坦然接受，因?yàn)槲覀円蜃约旱奈磥?lái)前進(jìn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
我想我們的青春不是為了有更好的中考成績(jī)，而是為了明白我們未來(lái)為什么值得我們?nèi)ゲ恍概Γ屛覀冊(cè)诮窈蟮娜兆永锖煤谜湎ё约核鶕碛械囊磺泻蜕詈竦挠颜x，那份對(duì)于未來(lái)的責(zé)任。
希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊煌跣模幸粋�(gè)值得期待未來(lái)。
那些年作文7
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”轉(zhuǎn)眼間，舊的一年過(guò)去了，新的一年到來(lái)了。
大年三十，辭舊迎新，和家人們聚在一起，有說(shuō)有笑，到處洋溢著熱鬧的氣氛。晚上七點(diǎn)，一家老小圓坐在桌子旁吃年夜飯，年夜飯可真豐盛：有象征年年有余的紅燒魚(yú)、紅彤彤的螃蟹……看著一大桌的飯菜，我的'口水不由自主地流了下來(lái)，于是，我大口大口地吃了起來(lái)，真是好吃極了！
吃完年夜飯，我們一家就坐在電視前，把電視打開(kāi)，準(zhǔn)備看春晚了。春晚開(kāi)揪了，首先播的是開(kāi)場(chǎng)舞，然后一些小品和一些舞曲就開(kāi)始表演了。我們一家老小目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，時(shí)而被逗得哈哈大笑，時(shí)而又緊張地摒住呼吸。快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，不一會(huì)兒，新年的鐘聲敲響了，就在此時(shí)，家家戶戶放起了煙花，靈溪頓時(shí)成了燈的海洋！
我和哥哥、媽媽?zhuān)材闷鹆藷熁ǎ瑤洗蚧饳C(jī)，跑到樓下去放煙花了，我們把煙花放在地上，點(diǎn)燃引火線，過(guò)了一會(huì)兒，幾團(tuán)紅色的小球飛了出去，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，飛到空中，只聽(tīng)“轟”的一聲，小球在空中炸開(kāi)了，好像一朵朵小菊花，美極了，我真想拿起手機(jī)拍下這美麗的一瞬，但美麗消失得太快，我只好把它留在腦海里。
春節(jié)在不經(jīng)意間過(guò)完，在接下來(lái)的一年里，我一定要竹筍一樣節(jié)節(jié)高！
那些年作文8
多少個(gè)一剎那，劃傷過(guò)我的心靈：多少個(gè)冰吻，安逸些內(nèi)心的期盼，多少次堅(jiān)持，才算執(zhí)著——題記
時(shí)光磨損著我們嫩白的臉頰，陰天跳動(dòng)著我們無(wú)形的傷痕，歲月銷(xiāo)毀這我們大好年華，唯有你享受著我給的執(zhí)著，我常常在想那些年我的執(zhí)著給了誰(shuí)。
如果金錢(qián)是衡量物品價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，貢獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，那什么是衡量執(zhí)著的標(biāo)準(zhǔn)那。
也許你無(wú)怨無(wú)悔的`付出過(guò)，也曾努力的挽留過(guò)也被無(wú)情的傷痛扼殺過(guò)，而每一次都會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我不曾忘記那些執(zhí)著，那些傷痛，因?yàn)橹挥心菢游也艜?huì)懂得珍惜。
時(shí)間總是太快，總沒(méi)能把你看仔細(xì)就是分離，時(shí)間總是太慢總不能永不分離，就這樣執(zhí)著著執(zhí)著著，就迷失了自我，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)心里總有一段時(shí)間會(huì)莫名的傷悲，可能再給我的傷痕一些安慰吧！
曾經(jīng)的山盟海誓，如今的形同陌路，也許以前的記憶已淡化成如今的懷念，那些年的幼稚醞良成如今的成熟，只記得那時(shí)候我是那樣的無(wú)與倫比的快樂(lè)，不管我說(shuō)過(guò)多少次我愛(ài)你，對(duì)你承諾過(guò)多少，那些早已煙消云散，真是我的執(zhí)著，每一次邂逅，都讓我心存感激，因?yàn)槟氵�是不懂我，你每一次敷衍，都讓我無(wú)地自容，看到同齡人的輕聲曖昧，你的面孔淡淡的溫存在我的腦海中，我承認(rèn)我還是希望你回心轉(zhuǎn)意，可你早已忽視了我的存在，我只能心灰意冷，漸漸的也就忘記了那些年我的執(zhí)著只能給我的青春上色彩，變得苦澀，變得難忘。
那些年作文9
今年是我們?nèi)松谑畟�(gè)讀書(shū)的年頭了。
十年是吧正應(yīng)了那句歌詞如果那兩字沒(méi)有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我難受……自開(kāi)始上學(xué)的那一刻起，就沒(méi)有去想過(guò)十年之后我是什么樣子，或許什么都不能怪，只能感慨時(shí)間的匆匆，自打十年之前與父母的一個(gè)約定生效后，我們就踏上了16年慢慢讀書(shū)路……
有沒(méi)有想過(guò)十年你會(huì)認(rèn)識(shí)多少人？也不曾會(huì)想過(guò)十年會(huì)經(jīng)歷多少事？在十年的開(kāi)始，只想快點(diǎn)度過(guò)艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋于十年的奮斗之中，在十年的末尾，卻發(fā)現(xiàn)，十年，什么也沒(méi)得到……
十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……十年之后，我認(rèn)識(shí)了你，照樣也不屬于我，慢慢十年，說(shuō)的最多的卻是十年之后。十年之后這四個(gè)字?jǐn)R在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，十年之后擱在今天問(wèn)，心中卻只有無(wú)限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什么，又為什么而度過(guò)了十年？我從未想過(guò)，因?yàn)槟沁�在十年的途中……
電影里柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之后會(huì)成為我們心中的.一個(gè)熟悉的鏡頭。多少年后，我們又會(huì)多少次在嘴邊說(shuō)起那些年？又會(huì)多少遍談起那些事？還會(huì)多少遍嘆氣那些年那些事的主人公我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創(chuàng)造我們自己的歷史，讓十年之后的回憶變得豐富多彩……
每個(gè)人都會(huì)有一段苦澀而又值得回憶的戀愛(ài)經(jīng)歷，那是高中時(shí)代不懂事犯下的錯(cuò)，可能有時(shí)你會(huì)大膽表達(dá)出來(lái)，有時(shí)你卻會(huì)深埋心底，等待十年之后……認(rèn)真的去珍藏每一段值得你留戀的經(jīng)歷，留給十年之后的自己……
那些年，我們一起步入小學(xué)，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來(lái)追趕，是不是被老師揪著耳朵拉去辦公室，心中卻沒(méi)有一點(diǎn)在意，那時(shí)，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入初中，進(jìn)入一個(gè)轉(zhuǎn)折期，除了每天玩之外，多了一項(xiàng)任務(wù)，處理同學(xué)關(guān)系，那時(shí)的我們開(kāi)始在意起同學(xué)的關(guān)系，同時(shí)卻也忽視了與父母的關(guān)系，那時(shí)，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入初三，還沒(méi)有從分班之后的不習(xí)慣中反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)要投入到中考的總復(fù)習(xí)中，那個(gè)冬天，那個(gè)夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無(wú)法將自己從題海中拔出，那個(gè)夏天，我們面帶微笑，告別三年的初中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時(shí)，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進(jìn)入人生旅途的又一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無(wú)論以前對(duì)它充滿了多少期待，全都化為煙云，任它從眼前飄過(guò)，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發(fā)現(xiàn)這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現(xiàn)實(shí)，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺(jué)中，喜歡上了沒(méi)事的時(shí)候朝窗外發(fā)呆，那是，這能叫惆悵……多少年之后的那些年，還會(huì)有這些的這些嗎？會(huì)吧，因?yàn)槟切┠辍?tīng)過(guò)一句話十年前，總是計(jì)劃著十年后，十年后，總是懷念著十年前，無(wú)所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……
那些年，那些人，那些事，我們一起走過(guò)，一起回憶……
那些年作文10
時(shí)光匆匆，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了一名中學(xué)生了。想起我的童年我真有點(diǎn)后悔，后悔我當(dāng)初貪玩荒廢了學(xué)習(xí)的最佳光陰，后悔我當(dāng)初淘氣，不聽(tīng)父母管教讓父母為我擔(dān)心。
記得我五六歲時(shí)曾經(jīng)做過(guò)一件令人啼笑皆非的事。
那天，正在門(mén)口玩耍的我看見(jiàn)鄰居家叔叔往新房子墻上涂一些白乎乎的東西，涂過(guò)之后墻壁雪白，漂亮多了。晚上回家后我腦海中總在思索著這件事，我很久都沒(méi)能入睡，我想知道他們用的是什么東西，居然有這么大的威力。第二天，恰巧媽媽要去親戚家做客，媽媽換上她常年不穿的毛絨大衣，臉上抹得光潤(rùn)無(wú)比。
媽媽走后，我偷偷地把媽媽剛才用過(guò)的那一瓶神秘的東西拿出來(lái)。仔細(xì)看看，和那天我看見(jiàn)的那潔白的'東西一模一樣。難道……我腦門(mén)一熱，模仿那個(gè)叔叔的樣子用食指摳了一下媽媽瓶子里的東西，往墻壁上有黑塊的地方涂了一層。我左一下，右一下，把我夠的到的地方，凹凸不平的地方都涂抹了一遍。
即將大功告成的時(shí)候，不小心的我一著急被腳邊的凳子絆倒。瓶子掉下來(lái)摔成了無(wú)數(shù)碎片，里邊的白糊糊灑落滿地。我發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，坐在地上嚎啕大哭。匆匆趕回來(lái)的媽媽看見(jiàn)我的狼狽樣，心疼地趕緊把我抱起來(lái)，一邊安慰我，一邊欣賞被我剛剛涂過(guò)雪花膏的墻壁，哈哈大笑起來(lái)。
這就是我在五彩繽紛的童年時(shí)候做的傻事兒。
那些年作文11
那些我小時(shí)侯很喜歡的東西，是不是也隨著時(shí)間的推移而在我心中消逝了呢？。。我不知道。
一些東西，記錄著我的一切。似乎，這些東西，組成了我的生活，我的童年……
“百寶盒”：
我有一個(gè)很喜歡很喜歡的小盒子，里面全都是一些小時(shí)候攢起來(lái)的小珠子，還包括我8歲時(shí)去上海得到的一顆珍珠。包括那個(gè)盒子，也只是很普通的裝橡皮的盒子罷了。只是很喜歡那個(gè)盒子，就四處攢小珠子，把攢來(lái)的我認(rèn)為很可愛(ài)的小裝飾品都裝在小盒子里。其中還包括我的日記本鑰匙。確切的說(shuō)，我攢來(lái)的那些小玩意全都是給日記本鑰匙作個(gè)陪伴而已。我很喜歡日記本的`鑰匙。
到現(xiàn)在，那些小東西是怎么攢起來(lái)的，我也忘了。其中還有一些很香的彩色小珠子，因?yàn)楹腿沼洷捐�匙放在一起幾年了，連鑰匙也變的很香。
秋千：
小時(shí)候很喜歡看動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片里漂亮的女孩都會(huì)穿著裙子，坐在秋千上，蕩的很高。頭發(fā)全都飄了起來(lái)，很舒服的感覺(jué)。秋千，總是很漂亮。繩子上還纏著很漂亮的葉子。在城市的秋千沒(méi)有那么自然，全是塑料的，上面用螺絲固定一下。這種秋千不好玩，也不好看。我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這種秋千不叫秋千，秋千只存在于童話中，為童話中的公主而準(zhǔn)備。而我，只是一只丑小鴨，丑小鴨是不配坐公主的秋千的。
小學(xué)后建了一個(gè)秋千，不是塑料的，而且硬邦邦的鐵棍換成了我期望的繩子。雖然說(shuō)繩子實(shí)在不怎么好看，也不像我想象中的纏著綠色的葉子，更不能蕩的很高，將頭發(fā)全部飄起來(lái)。秋千建后的第一節(jié)體育課，我滿懷希望的朝秋千看去，秋千已經(jīng)爛的不成樣了。這樣的秋千連坐都不能坐一下，還沒(méi)有塑料的秋千好。我心中的那份激動(dòng)，又全被趕跑了。
風(fēng)箏：
一直不是很喜歡風(fēng)箏。總覺(jué)得牽著風(fēng)箏跑一點(diǎn)也不好玩，風(fēng)箏在天上，看上去只是一個(gè)小點(diǎn)。再好看的風(fēng)箏又有什用呢？再說(shuō)，我們只能牽著線，風(fēng)箏在線的束縛下飛又有什么意思？當(dāng)然，這都是客觀原因，最主要的原因是：我根本不會(huì)放風(fēng)箏。即使是順風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。任憑我怎么努力把風(fēng)箏往天上扔，風(fēng)箏就是不飛。所以每次都是媽媽把風(fēng)箏放上天后，讓我拿著線跑。有時(shí)候，線一到我手里，風(fēng)箏就下來(lái)了。很多人說(shuō)，我不喜歡放風(fēng)箏，風(fēng)箏也不喜歡被我放，這樣也無(wú)所謂。
接力棒：
我對(duì)接力棒沒(méi)有一點(diǎn)概念，只記得接力棒有兩種顏色，剩下的都沒(méi)什么的了。我也沒(méi)怎么真正用過(guò)接力棒。只是小學(xué)時(shí)一次體育課，訓(xùn)練接力，我才第一次拿到接力棒。無(wú)論是在小學(xué)還是在中學(xué)，跑步比賽都與我無(wú)緣。自然，接力棒也與我無(wú)緣。如果不是那一次訓(xùn)練，我可能永遠(yuǎn)也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著接力棒了，而沒(méi)有一次機(jī)會(huì)能接近它。
還有，那些一起陪伴著我的朋友。不知道，他們是不是，也會(huì)隨著時(shí)間的推移，從我的記憶里消失……
那些年作文12
珍惜那些年我們一起走過(guò)的時(shí)光。
高中三年的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這段時(shí)光中，他們遇到了彼此，成了最好的朋友，也遇到了他。
苗宛秋，是他們的語(yǔ)文老師，也是他們的班主任。因?yàn)檫@個(gè)名字很像一個(gè)女人的名字，所以他們都笑話這個(gè)名字。
他剛進(jìn)班，就整頓了班里的紀(jì)律，并說(shuō)：“這個(gè)班他的規(guī)矩姓苗！”于是，他們高中三年的時(shí)光，就此拉開(kāi)了序幕……
對(duì)于苗宛秋老師的管理，不少人心存不滿，于是，他們與苗宛秋的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，就此打響……
而苗宛秋老師怎么也不會(huì)想到，他走進(jìn)的這個(gè)三班會(huì)成為他以及他身邊的自行車(chē)的噩夢(mèng)。不知為何，苗宛秋老師的自行車(chē)成了他們報(bào)復(fù)的對(duì)象，他們與苗宛秋老師之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”將苗宛秋老師的自行車(chē)牽扯了進(jìn)來(lái)，從關(guān)婷婷、王海、文明以及建設(shè)的設(shè)計(jì)下，拆了苗宛秋老師的自行車(chē)、到洛小乙為了報(bào)復(fù)苗宛秋老師讓他當(dāng)眾出丑一事，將苗宛秋老師的自行車(chē)上的漆給刮了，以及洛小乙為了調(diào)虎離山，將苗宛秋老師的自行車(chē)高高的掛在路燈上，成為了南宿一中最靚麗的一道風(fēng)景線……他們似乎與苗宛秋老師的自行車(chē)結(jié)下了不解之緣。
直到后來(lái)，苗宛秋老師的自行車(chē)被偷了，高三（3）班的他們，經(jīng)常趁著苗宛秋老師不在，偷偷跑出去尋找苗宛秋老師的自行車(chē)，功夫不負(fù)有心人，他們終于找到了苗宛秋老師的自行車(chē)，卻因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間而挨了苗宛秋老師的訓(xùn)斥……
苗宛秋老師的自行車(chē)找到了，這個(gè)事情也告一段落了。但他們都已是即將參加高考的人，時(shí)間緊迫，苗宛秋老師卻因?yàn)闉榘察o以前礦山中學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課被檢舉揭發(fā)而停職。
安靜在填了大學(xué)志愿后，就去找了苗宛秋老師，她將自己填的大學(xué)志愿表給了苗宛秋老師看，苗宛秋老師見(jiàn)她只填了第一志愿，便問(wèn)道：“怎么只填了第一志愿？”
當(dāng)時(shí)安靜非常有自信的'說(shuō)道：“我只考北大，我也相信我一定能考上！”
她離開(kāi)苗宛秋老師的家后，就去找了省長(zhǎng)，向省長(zhǎng)說(shuō)明了苗宛秋老師的情況。只是，她卻在回去的路上出了車(chē)禍，沒(méi)能參加那次的高考，她后來(lái)又考了兩次，但成績(jī)都不理想，就放棄了。
在安靜出事后，苗宛秋老師又成了三班的班主任，校方還給予了補(bǔ)償。但苗宛秋老師沒(méi)有接受，他將安靜當(dāng)成了他的希望，卻……
就在高三（3）班拍畢業(yè)照的那天，苗宛秋老師卻離開(kāi)了，離開(kāi)得沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆，他唯一留下的，只有黑板上的一段話:我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷。我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，才給了我這段美好的時(shí)光。
他回到了自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師，再也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他……
珍惜那些年我們一起走過(guò)的時(shí)光，以及未知的未來(lái)……因?yàn)椋阌肋h(yuǎn)也不會(huì)知道，下一秒會(huì)發(fā)生什么……
那些年作文13
烈日當(dāng)空，汗水直流，剛開(kāi)學(xué)的我們迎來(lái)第一天軍訓(xùn)。體質(zhì)差的同學(xué)受不了，您你就會(huì)把他扶到一旁休息，但是第二天你便不再這樣做。我們知道，這是我們應(yīng)該承受的，我們都懂。你時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，軟硬兼施，就怕我們學(xué)習(xí)落后。
你會(huì)包容我們，不會(huì)因一點(diǎn)小事就罰，但也不會(huì)代表你好欺負(fù)，可以任由我們胡亂作為。
課上你是一個(gè)好老師，負(fù)責(zé)教育我們，課下你就像是我們的好朋友一樣，開(kāi)幾個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑，你并不會(huì)生氣。
可能因?yàn)槟闶莿傞_(kāi)學(xué)就受人喜歡的班主任吧！我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直提高，因此還受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。本來(lái)想和你相處更長(zhǎng)的時(shí)間，第二年你轉(zhuǎn)到其他學(xué)校當(dāng)老師，我為此傷心過(guò)。但我很開(kāi)心，我不曾錯(cuò)過(guò)你，謝謝你班主任大人。
八年級(jí)時(shí)，我很厭煩學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，平時(shí)說(shuō)話b和d的音很相近，教育太嚴(yán)，太煩，招人嫌。成績(jī)一次比一次掉得快，但幸好遇到你，我們的生物老師。你每次離下課15分鐘，總會(huì)給我們放各種各樣的視頻，報(bào)收學(xué)習(xí)壓力，勞逸結(jié)合，講述奇聞趣事。前提是整體成績(jī)和生物其中一樣必須提高，我們做到了，成績(jī)上升了，而你也頂住段長(zhǎng)的壓力依然履行這個(gè)這個(gè)承諾。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有下降，段長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō)什么！
在那一年里我很感謝遇見(jiàn)你，在學(xué)習(xí)壓力中多一點(diǎn)娛樂(lè)，讓我把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，也就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了生物。再次感謝你，生物老師。
九年級(jí)時(shí)，又一個(gè)新的.開(kāi)始。歷史老師，你是我們的班主任。那時(shí)九年級(jí)書(shū)堆成山，連自習(xí)都要三個(gè)老師搶著上，最后竟然是年紀(jì)大的那個(gè)老師搶著了，讓我們哭笑不得。但并沒(méi)有因此減掉這一節(jié)自習(xí)上課的煩躁。那時(shí)我覺(jué)得生無(wú)可戀，曾一度想放棄，但你對(duì)我們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持下去。
在中招考試前一個(gè)月，許多成績(jī)不好，不想學(xué)的同學(xué)，都提前商量要去哪個(gè)技校，你依然不放棄，讓我們也不要放棄。我看著你，想著你每天陪我們跑步，雖然一半原因是因?yàn)樯ぷ硬缓枚菁僖荒昱至瞬簧伲硪话胍彩亲屛覀兊捏w育成績(jī)變得更好，激勵(lì)我們。結(jié)果考試之前，別的同學(xué)沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，但你整整瘦了30多斤。每一次給我們上課，講的聲情并茂，你的衣服，那是真的濕透了。您嗓子不好，但不想耽誤課程，依然堅(jiān)持上課，那一幕我們都看在眼里。
遲到時(shí)的俯臥撐100個(gè)，上課時(shí)說(shuō)話深蹲100個(gè)也是為我們好，讓我們的身體素質(zhì)提高，能在體育考試時(shí)發(fā)揮更好。就單單你為我們時(shí)刻著想的心，我也不能放棄，我努力了，雖然不理想，但也足夠了。
畢業(yè)那天，我們都哭了，你也哭著牽著我們?nèi)嗟恼?qǐng)假條，那一刻沉默中帶著哭聲，但還要笑著再見(jiàn)。讓我想起了一段話：“你在干什么？”“我再練習(xí)笑”“為什么？”“我不想在離別的時(shí)候哭。”
感謝這一年來(lái)你對(duì)我們的照顧，感謝這些年老師對(duì)同學(xué)的付出。
老師，謝謝你們，陪我走過(guò)了那些年。
那些年作文14
人們常常說(shuō)要好好珍惜以前的時(shí)光，而我們卻是特例。
記得某個(gè)閑暇的午后，無(wú)所事事的我想到了畢業(yè)照和畢業(yè)留念視頻，便鉆入到茫茫書(shū)海中去尋找那份回憶。
雖然照片只是擱置了短短一年的時(shí)間，上面卻已經(jīng)覆滿了灰塵。這些跡象是否表明了過(guò)去的時(shí)光一去不復(fù)返呢？那些年的幼稚早已淹沒(méi)在永無(wú)休止的作業(yè)中。
還記得那些年的`我們只會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑；只會(huì)苦苦地在原地等待；只會(huì)不顧一切的追求夢(mèng)想；只會(huì)和朋友嬉戲打鬧。還記得那些年的我們沒(méi)染上那些世俗的習(xí)氣；身上沒(méi)染上那些銅臭味；沒(méi)染上那些華麗的顏色。那些年的我們還只是一群不諳世事的孩子。
但在這些年里，我們拋棄了“沒(méi)有用處”的童心；拋棄了沒(méi)心沒(méi)肺的笑容；拋棄了只會(huì)嬉鬧的過(guò)去的我們；拋棄了依舊懷有童心的朋友；拋棄了那過(guò)去的一切。這些年的我們只會(huì)一本正經(jīng)的坐在課桌前，完成那永無(wú)休止的作業(yè)；只會(huì)收斂笑容，換上那本該不屬于我們的冰冷的面孔；只會(huì)拋棄稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年的我們都是紅塵的俗人，陌生人眼中的乖小孩。
如若不是找到照片，我可能永遠(yuǎn)都只能是個(gè)俗人。如若不是看到了照片，我可能永遠(yuǎn)忘記了曾經(jīng)那沒(méi)心沒(méi)肺、不顧一切的小鬼了。所以珍惜童年吧，不要讓時(shí)間磨滅了那份童真！
那些年作文15
一張張稚嫩的臉龐，一次次定格的笑容，一件件無(wú)知的事情，成為了一幕幕永恒的記憶。
——題記
讓目光重新回到孩童時(shí)代，讓思緒的種子又一次播種在稚嫩的年代，眼前浮現(xiàn)了一張張可愛(ài)，但又苦澀的照片，或天真，或成熟，或高興，或傷感……
假期，和同學(xué)來(lái)到了森林公園，初入園里，駐足在功夫橋旁，咦？怎么有種似曾相識(shí)的感覺(jué)？不知不覺(jué)走了上去，面對(duì)眾人的歡呼，我飛檐走壁似的，在他人的鼓舞下沖了上去，可誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，我一不小心跌倒了網(wǎng)上，鞋子也以掩耳盜鈴之勢(shì)落入水中，還來(lái)了個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，衣服濕了一片，眾人捧腹大笑。就在那千鈞一發(fā)之際，類(lèi)似的瞬間映入腦海，開(kāi)始了新的萌芽。小時(shí)候，和伙伴踩著金黃的沙灘，越過(guò)荊棘的鐵柵欄，歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到了游樂(lè)園（注；本人家離游樂(lè)園很遠(yuǎn)）以同樣的方式走上了那座橋，那座溫馨而又苦澀的'橋，那時(shí)的我們傻大膽，一座十幾米長(zhǎng)的周?chē)鷽](méi)有柵欄的橋，面對(duì)他人在一旁的鼓舞，我們一擁而上，毫無(wú)畏懼，正可謂過(guò)五關(guān)，斬六將，但歲月弄人，我們還是中途落水了，那是功夫橋下還沒(méi)有設(shè)有一層層網(wǎng)，我們以落湯雞的美姿呈現(xiàn)在眾人面前，我們?nèi)缤党粤嘶ㄉ男±鲜螅榭s著爬上岸，光榮的離開(kāi)了功夫橋。真不知我們當(dāng)時(shí)有怎樣的膽量沖破敵仗？落水時(shí)竟沒(méi)有流一滴淚？面對(duì)如此丟人之舉，又如何逃脫的呢？想到這里，不禁面紅耳赤，自己怎么會(huì)做出如此丟人之事呢？我迅速離開(kāi)游樂(lè)場(chǎng)，怕當(dāng)時(shí)的“狗仔隊(duì)”又一次發(fā)現(xiàn)我的丟人之舉，公布于眾。
六月，柳絮紛飛，來(lái)到了我家附近的梨園，一個(gè)個(gè)黃橙橙的大梨子散發(fā)出誘人之香，采購(gòu)?fù)昀孀樱咴谙﹃?yáng)的余暉下，累了，便坐在一棵枯樹(shù)枝上，隱約聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處一群孩子也騎在枯樹(shù)上，正在哼唱著阿凡提，我不是來(lái)過(guò)這里嗎？歲月的痕跡又一次拂過(guò)心底，我騎著心愛(ài)的小毛驢，心中多歡喜，太陽(yáng)對(duì)我瞇瞇笑，鳥(niǎo)兒對(duì)我啼……這不是我們小時(shí)候貪玩把別人的梨樹(shù)折斷供自己小憩的地方嗎？還坐在樹(shù)枝上哼唱歌謠不料被別人抓住罰款的樹(shù)枝嗎？呵！真無(wú)知。
歲月的種子繼續(xù)播撒，小時(shí)跟伙伴一起幫爸爸媽媽放牛，被說(shuō)成是放牛娃，但我們卻不知是諷刺自己，還咧起參差不齊的虎牙咯咯笑，當(dāng)別人近一步挑明時(shí)，我們才收起笑容，滿臉尷尬。
還記得小時(shí)侯，我們各自訴說(shuō)自己的夢(mèng)想，你說(shuō)你想當(dāng)科學(xué)家，我說(shuō)我要做記者，可在別人眼里卻被說(shuō)成一群吃奶孩子，我們也不在意，繼續(xù)高談闊論。
現(xiàn)在，歲月的種子已慢慢長(zhǎng)大，由原來(lái)的稚嫩發(fā)展成了種子，一張張稚嫩的臉龐已成熟，一次次定格的笑容已改變，一幕幕永恒的記憶卻永久持續(xù)……
也許，我們跌入水中被說(shuō)成落湯雞；也許，我們折斷樹(shù)枝被說(shuō)成小偷；也許，我們幫助家人勞動(dòng)被說(shuō)成放牛娃；也許，我們擁有夢(mèng)想被說(shuō)成天真；也許，發(fā)生了這樣一件糗事時(shí)我們還哈哈大笑，一切都成了我們?nèi)松豢煞指畹囊徊糠帧４轿覀冮L(zhǎng)大時(shí)，憶起這些塵封的記憶時(shí)，還會(huì)張開(kāi)沒(méi)牙的嘴巴哈哈大笑吧！
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