那速寫本上，滿是回憶作文（通用18篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的那速寫本上，滿是回憶作文，歡迎大家分享。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 1

　　那一張張紛飛的泛黃畫稿，如同一只只火鳳凰，拂過如花的年華，驚起陣陣漣漪。

　　翻開陳舊的速寫本，看著那些由稚嫩到成熟的線條，或陰郁或明麗的色彩，我的心不禁隱隱有些抽痛。

　　曾經的我是多么驕傲，我擁有驕傲的資本，美術老師的稱贊，完美的作業作品和年少的證書。當時的我，拿了獎，像一只驕傲的白天鵝，在人群中穿梭，聽著他們或多或少的贊賞，我很驕傲，以為會一直這樣下去，那時的我，多么天真。

　　我越長越大，身邊稱贊的聲音卻在慢慢減少，無外乎其他：同齡優秀的孩子越來越多，身處的圈子越來越大，我越來越不起眼。可是我也變了，我開始學會不在意，不在意身旁的聲音，也越來越喜歡獨自一人拿畫筆的'感覺。我的畫稿色彩越來越趨于寧靜，只是偶爾也會憂傷，透出幾分濃郁的味道。變了，卻也沒變，作畫，上色，調整，多么簡單，守住自己的本心即可。

　　豆蔻年華多么美好的詞語，我的夢想在這個美好的時期卻被撕碎，我輕輕閉上眼，回想那一刻仍會覺得心如刀絞的痛。我從小習慣，在自己繪出的繽紛世界中沉淪，我本以為不會變，一切都不會變，無論我是否得獎，無論我是否成長，可是我錯了。“上初二了學習的分水嶺，學習為重興趣班，還是先放一放吧。”母親淡然的面孔在我眼前浮現，我還記得她的話，一字不落，卻忘了我有沒有反駁。母親的面孔如此冷漠，語氣決絕：“這只是通知你興趣班，不要再去了。”我頹然跌坐在沙發上，兩眼茫然，沒了夢想，我還能干什么？

　　再次拿起畫筆，我微笑，從容作畫，我已不復當初的茫然，走出那繪出的繽紛，卻也看到了更多。

　　我將所有的畫訂起來，厚厚的一本，從年幼到少年，它記錄了太多，這個記載了成長的速寫本，滿是回憶。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 2

　　我留給大多數人的印象，大概是安靜的坐在某處聽著音樂、用鉛筆或是彩筆在厚厚的速寫本上畫著一張張記錄細節的女孩。想了解我的人便會翻開那速寫本，看畫的同時，也是在看畫背后屬于我的影子。

　　翻開我的速寫本，是一株帶有清晨露水的葉子。這是我與朋友的初次相遇。在早晨的操場上，清晨的霧還未散去，我蹲著大樹下記錄著一株幼小生命的萌發。操場上，少年們在晨練，時不時發出整整齊齊的口號聲。潮濕的空氣讓人身心舒暢，嫩芽兒上的露珠滾動著，樹木青翠欲滴。一陣風吹來，我打了個寒噤。突然一個排球打到了我的手臂，速寫本掉了。一個女孩兒跑來撿球高叫著對不起，我抬眼望去，高馬尾小麥色皮膚，一口整整齊齊的白羊牙，是她的模樣。這樣相逢的一場友誼，還留在我的速寫本上。

　　翻開我的速寫本是一棵高大的老桂樹，這是奶奶家的標志。我是奶奶養大的。小時候，我總喜歡抓一把小米在木馬上喂小雞，看奶奶用竹箕撿起在地上完整的，或是老桂樹上的.桂花，聽奶奶講她童年在這顆樹下的深秋往事。長大后，我再次回到奶奶家。雖然老桂樹依舊香氣撲鼻，但奶奶似乎腰更彎了，木馬似乎又小了，奶奶坐過的門檻似乎又矮了，整個宅院好像小了一圈。不過沒變的還是奶奶欣喜慈愛的笑容和她每年親手釀造的桂花蜜，那蜜滴在釀糯米團上，別提多好吃。是這棵老桂樹牽著我與奶奶的溫情天長地久。我拔開筆蓋，伴著秋色風聲，將古樸、高大、香甜的老桂樹畫在速寫本上，將奶奶的溫暖印在心里。

　　翻開我的速寫本，坐落在鄉村里的平房，這是我第一次體驗生活，樸素卻不失美好的那人那景，是我的經歷；一只灰白的美國短毛貓，孤獨時給我溫暖失意時給我安慰，是我的“親人”；夜空中的繁星，見證了我旅途中的歡樂，也記錄著我苦讀的汗水，是我生命中出現的美好瞬間。

　　這一個看似普通的速寫本，卻見證了一個逐夢的少年，幫助我追尋著那個夢想中的自己，也讓我時刻回味著那一幕幕感人的回憶。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 3

　　開頭回憶往事，是氣溫回暖，萬物復蘇的時候。我們告別了‘睡到自然醒，數錢到手抽筋’的寒假。在笑聲中，我們迎來了五年級下半學期。

　　時間真的在飛速流逝。轉眼間，我們從為一件小事爭吵流淚的幼稚娃娃，變成了懂得化橄欖枝，很少流淚的少年。原本以為時間會等著我們幼稚，誰知道會不會直接讓我們輕浮。記得二年級的時候，無數次看著哥哥姐姐做我們認為復雜的題，感嘆什么時候會做這樣的題，可是當我真正能做那些題的時候，才發現其實并沒有想象中那么難。

　　有時候站在三樓，看著一年級的孩子玩耍，會有一個領導。在指揮和指揮的時候，你會想起自己一年級時做過的蠢事。當時我明明是班長，卻沒有主見。我讓好朋友當老板。因為我是班長支持她的，班里任何人丟了一支鉛筆什么的，她總是第一個沖到當事人那里問情況。這不是問題。問題是她總是根據自己的“第六感”來判斷案情，被冤枉的人從來不敢反抗，因為我是班長。正當我們在復習“鉛筆”的'案例時，突然出現了一群人。領導是個學習很好的女生。她是唯一一個敢于和我的好朋友對抗的人。我對她很感興趣，就不打了，袖手旁觀。沒幾天就發現問題了，好朋友明顯不公平。從那以后，我開始處理自己的事情。從那以后，我所有的朋友都跟著我，除了那些忠于她的人，她在江湖上已經被遺忘了。

　　現在想想當時發生了什么。我還是笑。希望以后不要再犯這樣的錯誤，好好學習。努力長大吧！

　　那速寫本上，滿是回憶作文 4

　　我的腦海中有一本相冊，它的名字叫做回憶。翻開相冊，過去的點點滴滴像海浪一樣向我涌來，一波又一波。

　　公園是周末我和媽媽常去的地方。秋天，樹葉枯黃了，灑落在地上，像是為地面鋪了一層地毯。而我很喜歡在下午和媽媽坐在小船里玩。湖面波光粼粼，溫暖的陽光像一層輕紗一樣蓋在湖面上，隨著湖水的波動，水面上像浮著金子一樣，閃亮，若隱若現。陽光輕柔地照在身上，暖洋洋的。

　　我掌握著方向盤，七拐八拐，不一會兒就開到了一個死角，不會退出去了。媽媽坐在我身旁，陪我一起劃船，在我即將走錯路的時候，及時的幫我調整方向，知道我熟練了為止。媽媽退到了后面一排，拿出書，倚著作為靜靜的讀書。

　　我劃著船在湖面上行駛，不知道玩了多久，有點累了。松開方向盤，來到媽媽旁邊坐著。陽光打在媽媽的側臉上，為媽媽又增添了一份寧靜、柔和之美。和媽媽下了船，我們在小樹林中散步。陽光透過間隙灑在地上形成一個個光斑，那種溫馨的感覺十分微妙。前面不遠處有一個大秋千，我拉著媽媽一路小跑，來到了秋千前，我坐在秋千上，媽媽在后面推，秋千擺的好高好高。我輕輕的晃著腳，歡樂的同媽媽一起笑著。在這個時候，我覺得我是這個世界上最幸福，最快樂的'人。

　　不知什么時候，微笑已掛在了嘴角。輕閉雙眼，讓那一抹熟悉的陽光照亮整個心底。關上相冊，潮水般得回憶漸漸退去，可依然留在心底的是那溫暖的陽光。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 5

　　當我細數與你走過的日子，十三年的晨光與黑夜都有你陪伴。

　　題記

　　二月剛來，書包的重量就陡然增加了許多。每天晚上，房間都被臺燈照成另一個白晝，一本本厚厚的資料書無動于衷地看著我。就在這時，房門被輕輕地打開了，是母親。她溫柔地站在我身旁，遞來一杯熱牛奶。我泯了幾口，抬起頭，與母親微笑的目光相遇，出去吧，作業多，別打擾我。母親臉上籠上一層傷心，那扇掩起的門，毫不留情地隔離了我們。

　　天氣漸漸悶熱，午休時我躺在床上小睡。忽然被一陣窸窸窣窣的聲響吵醒，是母親。她小心翼翼地駐足在床邊，沒動靜了。一會兒，我便覺得渾身不自在，睜開眼，狠狠地瞪了一眼，你這樣看著我，我怎么睡呀？母親像犯了錯誤的小孩，急忙走出房間，掩上門。門外留下了一聲嘆息。

　　一個星期后，我偶然瞥見母親的青絲中竟有了白發，如遠山的一抹殘雪，寂靜了孤獨我忽然感覺心疼，那扇緊緊關著的房門是不是將我們隔得太遠。

　　晚上，像往常一樣，母親躡手躡腳地給我送牛奶，生怕她的的逗留會影響我，便匆匆忙忙地打算離開。我破天荒地叫住了她，她的目光殷切地望著我，那像是甘露對幼苗的目光，那是礁石對海浪的目光，那是慈母對孩子的目光悄悄地，情的`開端開了。

　　和煦的陽光灑在我和母親的身上，我們相對而坐嘻嘻哈哈地談論著近來校園發生的趣事。母親的眉頭舒展了開來，愛，彌漫整個房間。

　　那段充滿了陽光的回憶使我明白：感恩有你的陪伴！

　　那速寫本上，滿是回憶作文 6

　　人的一生是由很多的回憶來支撐的。打開記憶的大門，有些回憶就像陽光一樣溫暖著我的心靈。

　　去年寒假，爸爸的單位組織了一次去日本的旅游。在爸爸去日本的這幾天，我一直在想他。想他在日本過得好不好？想他去的景點好不好看？想他吃的東西好不好？但我想得最多的是，他會給我帶來什么樣的禮物？會給我怎樣的驚喜呢？

　　幾天過去了，爸爸還沒有回來，媽媽又要出去培訓了。因為沒人帶我，媽媽就把我送到蘆墟的奶奶家。因為爸爸媽媽都不在身邊，我感到很孤獨。我想媽媽，但我更想爸爸，想他從日本回來到底會給我帶什么樣的'禮物。

　　盼啊，盼啊，終于在一個落滿陽光的午后，爸爸風塵仆仆地回來了。爸爸進門，我就迫不及待地打開他的行李箱，首先映入眼簾的是一個水杯，淡藍色的，還有保溫的功能，很可愛，我很喜歡。

　　我期待著更大的驚喜，我找啊找，翻了一個底朝天，只找到了一大疊退燒貼。我很失望，朝爸爸大吼道：“老爸，你是不是傻呀，帶回來那么多退燒貼。”爸爸走過來對我說：“你忘了，一到冬天你就會經常感冒發燒，這退燒貼效果很好，你就不用吊點滴，也不會妨礙學習了。”聽了爸爸的話，我知道這一疊退燒貼中蘊含著濃濃的父愛。

　　是啊，從小到大，你給了我多少愛，爸爸，我想對你說：“謝謝你。”

　　那速寫本上，滿是回憶作文 7

　　人很奇怪。有些對別人來說不重要的東西，對自己來說卻是珍貴得不可思議的美好。

　　我翻遍了我的書，偶然發現了一本黃色的日記，我不禁想。我上小班的時候，一點都不懂事。上課吵，下課跑跳。我只是看起來不像是每天都在鬼混。有一天放學，老師給了我一本日記，他要我好好學習，不要再混日子了。我大吃一驚，拿著日記本就跑了。

　　那時候我們幼兒園只有優秀、聰明、勇敢的人才能拿到日記。像我這樣的孩子，不能因為我每天的.表現就得到這本日記，不管我的成績如何。那天，我心里暖暖的，下定決心不要再讓老師失望了。于是上課就不鬧了，專心聽講，成績提高了不少。每當我想亂來的時候，我立刻想到了這本日記，它寄托了老師對我的信心和期望。

　　這本普通的、略帶黃色的日記仍然完好無損地躺在那里。我已經忘記很久了。如果我今天沒有找筆記本，我根本就不會找到它。當我再次看到這本日記的時候，老師發給我的那一幕頓時清晰起來。我不由自主的拿出來，看著白紙，回憶了很多往事，然后輕輕的放回原處。

　　當我媽媽打掃房間時，她發現了這本日記。她覺得沒用。這張紙是黃色的，她想把它扔掉。我趕緊攔住，說：“這個不能扔掉。”“你這樣，不扔，一定要扔！”“不，這是我老師的鼓勵！”“好吧！”母親不情愿地把書放了回去。

　　雖然是九年后，但我還是清晰的記得當時老師對我的期望和信心，他把這一切都藏在這本黃頁的普通日記里。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 8

　　相冊中的相片流成回憶，時而緩，時而快，逐漸流入心里，相冊中凝成的瞬間凝固在心底。

　　這次考試沒考好，我的內心像窗外的雨點構成了悲傷的音樂，我在無力的找東西，看見那本相冊翻開后，我的`目光凝聚在一張相片上。

　　那是一年的冬天，我們身上都穿著棉襖，陳舊的回憶在腦海中閃現，表弟在一堆雜草旁想要實行“除草計劃”，他拿著一把小刀向那一堆小草下手，我和弟弟看著他那“英勇”的行為也要加入“除草大隊”，我們也拿起小刀向可憐的小草下手。稚嫩的我當時是這樣想的：一群雜草而已，本來就不應該出現在這片土地上，它沒有任何的貢獻，憑什么就可以在這片土地上開心地成長呢？并且還有糧食緊貼身上，而這些雜草在那里汲取養分，無法讓糧食更好的生長。

　　一群小孩臉被風吹得通紅，手也變紅了，可依舊沒停下手中的活，仿佛一顆顆飽滿的紅蘋果一樣。一群小孩，難道還能懂什么道理嗎？他們只會看到表面的而已。我無法忘記的是一句古詩“野火燒不盡，春風吹又生”這群野草就算被除掉了，第二年的春天，它們照樣生機勃勃。

　　雜草們堅強的生長，最終還是被一群小孩給毀掉了，他們露出的笑容，是我無法理解的，無法感同身受的。可能這就是回憶吧，回憶起來，曾經的快樂，現在也不會覺得快樂了。可是一群小孩，他們露出歡快的笑容，不也是那么天真可愛嗎？我關上了相冊，回憶隨風吹散，悲傷也被吹走了。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 9

　　都說回憶是內心深處的一面鏡子，承載著你的少時的歡歌，兒時的笑語。可是大多數回憶，都被時光蒙上了一面輕紗，直到某天不經意間窺見一角，鏡中的人影仿佛又動了起來。

　　那是一個恬靜的午后，我正致力于尋找一個新的改錯本，翻開專門放各種本子的抽屜，放眼望去，大大小小的本子紛紛羅列在眼前，我的余光掃過一處旮旯，偶然看到一個封面斑斑駁駁的本子。土黃色的封皮上面印滿了褶皺，封皮上的字經過歲月的`洗禮已然模糊不清，依稀可辨幾個歪歪扭扭的“行為記錄本”。看到它，我的心中一沉，回憶似潮水般涌上心頭。

　　“蟲兒飛，風兒吹，你在思念誰？”耳邊驀然又回響起了熟悉的旋律，抬眼望去，仿佛遠方出現了那熟悉的紫藤架，這個本子陪我度過了三年小學的時光，上面不僅僅記錄了我小學的行為表現，看到他，我更多想起的是小學那段歡愉的時光，同學們的音容笑貌以及老師們的教誨。上面醒目的紅色表示我犯了錯誤，黑色則代表了我值得嘉獎之處。它們好似一位位嚴師，敦促著我的成長，我的內心仿佛又回到了那段歲月。

　　記得有一次，我在中午和同學們在操場瘋玩，上課鈴打響了仍充耳不聞，回班時已經上課。老師便讓我們拿出記錄本，用厚重的紅色墨水洇上自己的錯誤，從那以后，我的心里第一次有了時間觀念。也許這就是我以后再也沒遲過道的原因吧。回憶至斯，嘴角不禁上揚起一抹弧度。

　　天已遲暮，曉來收場。夕陽給大地披上了一層橘紅色的外衣。行為記錄本在夕陽下被映出一抹金色的光暈，那用回憶洇開的紅黑色筆墨，將永存我心。行為記錄本以及小學的回憶，在我的腦海里風景舊曾諳，依舊煜煜生輝，未曾改變。

　　耳邊仿佛又聽到了一聲輕語：“還記得嗎，那里是夢開始的地方。”

　　那速寫本上，滿是回憶作文 10

　　通往成功的路上，總會有數不清的錯誤，需要用成長的汗水去涂抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。

　　自我上初中以來，老師就布置了錯題本上改錯題的作業，而我卻每次都是應付。母親用工整的小楷字抄好題目后，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什么類型的錯題，直接將答案照抄上去，應付了事。剛開始時我不以為然，可是，在我第一次考試后，終于在試卷的分數上給了我一個大大的報復。試卷發下來后，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯題本上重新做過的，可是老師講的思想是一點兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評語：“平時的錯題認真對待了嗎”？這幾個紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項“不起眼”的作業。

　　如往常一樣，母親將題目抄在錯題本上，而我拿出紅筆，認真回想著老師上課時講的每一個步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經堅持了兩年。這每一個錯題本上，都承載著我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶里褶褶生輝；這一道道錯題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵，如同給稚嫩的少女涂上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請教，錯題本是集母親的'付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術品，上面更是記載著我為青春奮斗的回憶！

　　那個錯題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長后的成熟，在這一筆一捺中仿佛活了起來！

　　那個錯題本上，滿是我的回憶，也記錄著我一步步的成長！這個錯題本讓我短暫的青春變得格外精彩！

　　那速寫本上，滿是回憶作文 11

　　那改錯本上，滿是回憶

　　將平生字句，皆記作一頁“堅”字。

　　——題記

　　緊閉的窗簾阻擋住了星海的喧囂，那滿頁的“堅”字背后，少年堅毅的眼神有如利刃，披荊斬棘，所向披靡。

　　坐在昏黃的燈光下，翻看已經褶皺的改錯本，芥子般的知識點如潮涌入腦海。一頁鮮紅的錯號卻不合時宜地闖入眼簾，將我刺入時空的裂縫，重回那天。

　　深秋的雨不停拍打我的窗，白日的車水馬龍，傍晚的燈火璀璨早已消失殆盡，只留一盞欲明欲滅的燈，在殘破的斷垣邊搖搖欲墜。白天老師的斥責仍在耳邊如雷炸響，本子上的錯題搖頭擺尾，肆意挑釁。

　　“啪。”在眼中徘徊的淚終于落下，砸在了改錯本上，砸出了一片殷紅，砸碎了我的信心。或許只有床頭的鬧鐘才知道我有多么努力吧！我垂下雙眸，自嘲地彎了彎嘴角，拿起改錯本，隨意地往前翻著。一個不同于幾何圖形的標志吸引了我的目光，那是……我猛一抬頭，散發著金屬光澤的北外校徽，映射出灰心喪氣的.狼狽。

　　在夢之所向的面前，豈能如此不堪。昔日的信念，讓勇氣涌入心間，我揮手抹去淚痕，提筆在本的反面寫下了滿滿一頁“堅”。堅持，堅強，堅韌，堅定。哪怕天有天大地大，我獨深陷混沌，也絕無法讓我輕言放棄。

　　窗外雨已經停了，屋里燈仍亮著，那個孤單卻堅定的背影，在紙間布滿字跡，于人生寫滿勇氣。以堅定為劍，以勇氣為盾，將名為人生的畫布，畫滿精彩。

　　“當……”落地鐘堅定而穩重的聲音敲響了十一下，將我從回憶中喚出。是啊，沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。

　　合本，昂首。腳踏晨曦，身披暮色，將身形化作堅韌之船，渡往成功的彼岸，即便永世負重前行，吾往矣。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 12

　　因為一場音樂會，我愛上了鋼琴，想要提升自己的彈奏技藝，就將自己練習時的感受記錄在曲譜本上，待我成功時，再翻開它，滿是回憶。

　　起初，憑借自己的興趣，我練起琴來，但聽到的卻不是美妙的音樂，而是一串枯燥無味的音符……漸漸地，鋼琴被我放在一旁。直到有天再看到曲譜本時，先前的激情再次點燃了我，讓我斗志昂揚。

　　靜下心來，我嘗試努力一次，再次在家中打開琴蓋，加上曲譜，纖細的手指在黑白相間的琴鍵上演練開來。陽光熾烈地燃進屋里，十足的勢力如烈焰一般炙烤著我。可我卻不在乎，甚至鬢角大粒的汗珠也無暇顧及，一心傾注在彈奏上。擊鍵盤的`手指僵硬了，挺直的身體麻木了，我努力著，不計疲勞與無味，只為了用辛苦和汗水換來成功。日復一日，年復一年，一轉眼，幾年過去了，翻看那曲譜本上我記錄的點點滴滴，撫摸著指尖又厚又硬的老繭，心中并不后悔反而翻涌著多年努力的感動。這些年，我腳踏實地地努力走過那曲譜本上，已滿是回憶。

　　又是一節音樂課上，望著室外日暮低垂，我不禁頓時靈感降臨，想要彈奏一首美妙的音樂。拌拌手腕，我右手彈起主旋律，左手彈起和弦，美妙的音符瞬時在我耳邊回響，由低音滑向高音，綻開一路玫瑰色的花朵，又由高音徐徐降低，如散落一地的珍珠，細碎卻泛著光澤。輕挑指尖，輕盈的跳音像小鳥歌聲般悅耳，重壓手指，如瀑布墜入深淵。

　　一首曲畢，我將手放在琴鍵上，久久不愿拿下，此時，我仿佛置身于美麗的雪嶺云峰中，耳邊也是風聲徐徐，鳥鳴陣陣……

　　各個音符，陣陣旋律，一張張泛黃的曲譜，一個個厚厚硬的老繭。再次翻開曲譜本，起初的興奮，低谷時的迷茫到現在的喜悅，這一切都滿是回憶。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 13

　　記憶中的夏天總是充滿了燥熱，林間回蕩著蟬鳴與喧囂，所有的笑臉和足跡，都揉碎在那個淺藍色封面的本子上，風兒輕輕拂過，散發出淡淡清香。

　　翻開日記本首頁，盡是俏皮的文字和讀不通的話語，字里行間，我仿佛又看到曾經那個不服輸的自己：初入中學，一切都顯得如此新鮮，面對到處琳瑯滿目的活動海報，自然抵不過那巨大的誘惑，學生會便是我最初的目標，準備資料時的忙碌，面試時的忐忑都被我記錄在了那個小小的日記本上。一切的準備工作都看起來一帆風順的時候，我卻在最后的最關鍵的環節失敗了，我委屈的在本子上記錄下了一切，至今字里行間仍隱隱約約能看到當時流下不甘的淚痕。

　　越來越厚的日記，越來越多的'回憶，我看到了那個不斷在活動中鍛煉的自己：在模聯會場中討論學術時的認真；在辯論場上“唇槍舌戰”的激烈；在學生活動組策劃活動時的忙碌。文字中是我對優秀的渴望，曾經的歷練都似在為成功默默鋪路，扎根……

　　日記漸進尾聲，文字從懵懂變為了成熟，風格也漸漸有了穩重，那是另一個自己，一個全新的自己：一年后的換屆競選，一年來的歷練讓我有了十足的勇氣站在那里演講，毫無懸念，我當選了。這時的我已經不再是當時那個連面試都會忐忑，失敗只會哭鼻子的女孩了，我一筆一劃地在日記本上記下：“昔日的少年已經長大，褪去沉重稚氣的外殼，漸漸長出羽毛，準備展翅翱翔在藍天之中…”

　　我將這一承載著一路回憶的日記本命名為《遇見》，遇見過去的自己，哪怕有些幼稚可笑，時間卻賦予它了不同的意義；遇見將來的自己，哪怕那些未知的險阻與挑戰，仍有未來可期。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 14

　　午后的陽光暖暖地灑下來。站在那棵香樟樹下，記憶夾帶著樹香，撲面而來。

　　一到五年級，我成績一直優秀，不曾嘗過失敗的滋味。五年級學期末的分班考試，卻坐了一次“滑滑梯”。數學只考了65分。我的頭嗡嗡發響，腳上好像掛上了千斤重的沙袋，邁不動步子。

　　走在回家的路上，一想到媽媽的責罵，爸爸的失望，年邁爺爺奶奶的嘆息，心便不由地抽痛。我走進那片種滿香樟樹的林子，坐在樹底下悶頭大哭，淚水一滴滴砸到地上，似乎在訴說我心里的痛苦與無奈。

　　“嗨，小姑娘！”有人輕輕地拍了拍我的背，我警覺地抬頭，是位老爺爺，瘦削的臉，臉上的皺紋在訴說著他的故事。

　　“有事嗎？”“瞧瞧，怎么哭了？小女孩哭了可就不好看啦！”他順手抹去我臉上的淚，循著我身旁坐了下來。“跟爺爺說說，怎么啦？”我見他和藹可親，放松了警惕，“考試……沒，沒考好……”“這不值得哭，你這是在逃避啊！”我瞪著雙眼看著他，老爺爺笑了笑，十分爽朗，“別這樣看著我，你該去分析原因，而不是躲在這里哭。”我有些小聲地說：“我怕見到家人失望的表情，怕媽媽披頭蓋臉的.責罵，而且自己這么努力，為什么就考不好？”他站起來，側過身，意味深長地說：“責罵是愛，你該懂得你的路是自己走的，不能怨天尤人，也別抱怨什么，路可是自己走的。”

　　他走了，只留我坐在香樟樹下，陽光透過樹葉灑下參差斑駁的光影灑在我身上，聽微風拂過，樹葉低語，像他的話拂去了我心里的悲傷……

　　我不知道那老爺爺是誰，叫什么，來自哪兒……只記得那雙慈愛的眼眸，那誠摯溫暖的語言，給了我充滿陽光的回憶。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 15

　　從小便有寫日記的習慣，零零散散卻也寫滿了一本。翻開它，時間的小溪，嘩啦啦地唱起歌來。

　　幼時的日記像一個個童話故事。我會穿著漂亮的白紗裙跳躍在森林里，與鳥兒一起唱歌，與松鼠玩著捉迷藏。偶爾跌倒，也會有暖心的小熊將我扶起，每每看到那歪歪扭扭的字和一個個笑臉，心也跟著那個小公主雀躍起來。

　　小學時的日記像一個個武俠小說，我總能發現身邊弱小的人，并勇敢無畏地去幫助他。我的左右也常伴同道中人，我們每天都“談天說地”“行俠仗義”，我認為自己是強大勇敢的，無需別人的保護，當看到一個個被放大的感嘆號時，現在的我會搖搖頭，無奈的笑。

　　現在的日記像一個個“悲慘世界”。升入初中后日記將便像換了一個人一樣，只會抱怨每天作業繁重，壓力太大，知識太多。陰天與低氣壓環繞著我，有時還會下起傾盆大雨。成長所帶來的傷痛快將我壓倒，我總會悻悻地說：“如果能永遠留在小學時候該多好啊！”

　　每當這時，我總會合上本子，打開窗戶向外望去，讓清新的空氣再重新充滿房間，帶走不愉快的心情。是呀，很多人都會說，處于青春期時的孩子會“有成長痛”，是一種還無法適應生活節奏而產生的.壓力，但總要經歷才能成長。就像那每一天都要更新的日記，它不僅僅用來承載情緒垃圾，更有著扔掉垃圾后使人重新振作的作用。所以那滿滿的回憶只應是回憶，把它留在過去，清空心情，迎接未來。

　　我會記得兒時的幸福快樂，曾經的悲傷痛苦，背負起未來的責任，帶著滿滿的回憶，繼續向前。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 16

　　每個人心中都會有一段美好的回憶，這份回憶像春日的陽光一樣，每次回想都會令我感動。

　　童年時，我也與其他小朋友一樣，是個調皮搗蛋的孩子。每到了春天，陽光微微地斜射在陽臺上，褪去冬日的嚴寒，給人一種溫暖、舒適的感覺。那時，我會在溫暖的陽光下去撿起那些五彩斑斕的石頭，再把它一個一個都扔到地上，“咯噔，咯噔”的聲音像唱起了《陽光之歌》。

　　長大了，我也總會在書房看書，每當我看書時，都會有一縷陽光照在我身旁，那樣的輕柔，那樣的溫暖，也使我不得不沉浸在書的.海洋中，享受它給我那豐富的知識，在這樣的環境中也使人心情愉悅。

　　記得上次的語文考試由于沒有好好復習，考出了令我十分意料不到的成績。后來，那一整天我都垂頭喪氣，我對自己失去了信心，我覺得自己真沒用，放學后，我走得很慢，想慢點再到家，可是，沒想到還是很快就到了，我沒有勇氣去敲門，猶豫了很久，最后還是鼓起勇氣敲了門。

　　一進門我就聞見撲鼻的香味，是牛肉湯的味道，媽媽走過來把我身上沉重的書包放下來對我說：“這是媽媽專門為你熬的，快趁熱喝了吧！”可我怎么也沒有胃口，媽媽見我這幅模樣就說：“怎么了？不好喝嗎？”沒辦法，我只好把我沒有考好的事情說了出來，媽媽看了什么也沒有說，只是催促我快點吃飯。

　　吃完飯后，媽媽走進我的書房，一邊安慰我，一邊幫我分析試卷上的錯題，籠罩在我頭上的陰霾漸漸消去，此時媽媽的鼓勵像一股暖流涌進我的心田，讓我重拾信心，在學習的道路上繼續勇敢前進。

　　這件事情讓我至今難以忘懷，那些落滿在陽光下的回憶，我永生難忘。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 17

　　走過的路不可以重走，過了就過去了。但走過的路上那串串銀鈴般的清脆悅耳的歡聲笑語卻不會隨風而逝，它們能給我帶來充滿陽光的回憶。

　　那是一個金風送爽、葉落歸根的金秋。金燦燦的陽光照在銀杏樹上，為枯黃的樹葉鍍了一層金，添了一縷溫暖，我的心被一片金色深深地吸引了，不由產生了一個奇特的想法：為什么我不坐在樹上看書呢？坐在金黃的葉叢里，幾片可愛的銀杏葉兒不時調皮地飛到書中，而我像個金色的小公主，在落葉紛飛的樹上專心致致地讀書……越想越妙，我迫不及待地拿了本書，爬上了一棵不高卻安全的銀杏樹，坐在樹伯伯的懷里，在陣陣金風的柔撫中，我愜意地閉上了眼睛，享受這特有的.一切。

　　不知過了多久，臉突然癢了起來，睜開眼一看，原來是調皮的樹葉兒在我的臉上來回地拂動。看看時間，已經不早了，原來它在提醒我該看書了。我正襟危坐，全神貫注地看起了書，正當我的心情隨著書中的情節跌宕起伏時，一片調皮的葉子在風的幫助下脫離了枝頭，打了個旋兒，像一個翩翩起舞的淑女，慢悠悠地飛了下來，安靜地躺在書中。我撿起它，仔細地看著，覺得它像把小巧的黃扇子，那條條紋路就是扇子的扇架，聞一聞，一股陽光與秋葉混合的特有香氣撲鼻而來。我小心翼翼地將秋姑娘的杰作夾入書中做書簽。漸漸地，陽光越來越強烈，我下了樹，抬頭忘記這滿樹金秋，居然有種依依不舍的感覺。又是幾片黃葉飄落，悄無聲息，飄到樹根下，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”我放下手中的書，抱著樹搖了起來，樹葉嘩嘩作響，下起了“金雨”。我歡呼著，跳躍著，我的身上落滿了樹葉，落滿了陽光。

　　燦爛的陽光不僅落滿了我一身，更落滿了我的內心深處。這落滿陽光的回憶，叫我怎能忘記。

　　那速寫本上，滿是回憶作文 18

　　我的改錯本是一個極厚的活頁本，從小學五年級時起，它就伴隨著我的學習生活。

　　從第一頁翻起，似乎有些可笑，只見一行行工整而又漂亮的行楷，書寫著類似“小明有62個硬幣，一天他出去……”之類的題目。小學時我數學十分地差，每當看到一行行數字時，不由得覺得雙腿發軟，似乎正應了那句“兩股戰戰幾欲先走。”幸得母親寫一手的好字，又有耐心將數式改寫為一個故事，抄到改錯本上，我才愿意靜下心來，解開一道道題。

　　往后一打一打地翻，就能看到字體況變成了歪歪扭扭的'樣子——我終于肯自己抄題了。雖然如此，安里行間仍不時能看見幾處紅筆勾勾劃劃，甚至能看見熟悉的行楷完整地寫完一道大題的步驟。這是六年級，每每我抄題或做題時，母親都會落座于我身旁，當我再次不會做自己的錯題時，母親便耐住性子，一邊講，一邊看著我——以防我打呵欠，睡過去。

　　等到我上了初中后，本上又有了變化。字體不再是歪歪扭扭，卻能不時看到有幾個字被抹花了。這時的我沒有母親在桌旁看著我寫了，只是在我做錯題時，突然檢察我有沒有用功寫。剛剛脫離母親監視下的我，總是心中癢癢，趁母親不來時，便架起小說，津津有味地讀起來，母親一來，我就趕忙收起來，不小心就抹花了剛寫的字。母親都明白抹花的字是怎么回事，每次只是叮囑我：“好好寫昂。”

　　上了初三，改錯本上已沒有那樣的痕跡了。一絲不茍的字正如我做錯題時的狀態，此時的我深知錯題的重要性，不僅僅是錯題，還有母親對我的期望，和我肩負的國家民族復興的責任，母親也不像從前那樣突擊檢察我。因為她知道，孩子長大了。

　　這本改錯本中，滿是我與母親的回憶。從不情愿到自主，從監管著，到獨立，這本改錯本上，也見證著我的成長。

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