做燈籠作文

時間：2023-08-11 21:46:43 好文我要投稿

做燈籠作文集合（8篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的做燈籠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做燈籠作文集合（8篇）

做燈籠作文1

　　２月２６日下午，江東第二實驗小學(xué)舉行“我與春天有個約會”的寒假生活匯報活動，同學(xué)們走進(jìn)校門時都是提著一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說：“我們這次的寒假作業(yè)只有一項：學(xué)傳統(tǒng)，做燈籠，鬧元宵。”

　　讓孩子們快樂地過春節(jié)，放寒假時，學(xué)校沒有布置《寒假新時空》之類的書面作業(yè)，而是給孩子們布置了如何利用傳統(tǒng)佳節(jié)，放松心情，尋找屬于他們的快樂童年的作業(yè)：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節(jié)大家來猜燈謎，看花燈。引導(dǎo)學(xué)生了解春節(jié)這一傳統(tǒng)佳節(jié)，懂得春節(jié)的種種習(xí)俗，更要學(xué)會以禮待人，做一個知書達(dá)禮之人。

　　當(dāng)天下午，江東第二實驗小學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區(qū)，特地配合學(xué)校這一特殊的寒假作業(yè)，也聯(lián)合舉辦了鬧元宵活動，讓該校１５００名學(xué)生和他們的家長一起到各自的社區(qū)里猜燈謎、游燈會，感受農(nóng)歷新年之后的第一個中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

　　我們在這些社區(qū)里看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區(qū)的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著自己的寒假作業(yè)出現(xiàn)在小區(qū)的`游燈會隊伍時，感到特別興奮。她說：做這份作業(yè)讓她感受到了春節(jié)喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。

　　“傳統(tǒng)民俗節(jié)日是民族文化的符號，輕松的寒假作業(yè)，正好讓學(xué)生了解一下博大精深的中國傳統(tǒng)文化。”江東第二實驗小學(xué)陳偉忠校長表示，寒假生活的匯報活動，讓孩子們回味春節(jié)的快樂感覺，更深深地認(rèn)識和理解傳統(tǒng)節(jié)慶和意義。

做燈籠作文2

　　今年是我小學(xué)生涯的最后一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。

　　我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個星星燈。爸爸從電腦上設(shè)計了星星燈的圖案，然后用電腦打印出來。打印好的圖案一點也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用膠水粘起來，一會就變成一個漂亮的星星燈了。在這個過程中我有時還會幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什么的。

　　我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構(gòu)成的。爸爸計算設(shè)計好了各個圓紙片的'半徑，然后根據(jù)爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫圓，剪紙。媽媽說：“我教你一個最簡單的手工。先畫一個圓，再看你爸爸給的圖，嗯，大圓半徑10。4厘米，中圓的較大的圓的半徑是8。3厘米，中圓較小的圓的半徑是5。9厘米，最小圓的半徑是是3。2厘米。我們先畫五個大圓，再把這五個大圓給剪下來。”我聽著媽媽的話，我剪了兩個大圓，媽媽剪了三個大圓。然后媽媽把五個大圓中的四個折成了半圓，讓我沿著這個半圓的半徑剪開，媽媽還特意說了一句：“注意，在這個圓的半徑中，要留出一厘米的空位。”當(dāng)初我也不知道這是為什么，糊里糊涂地剪了剪。然后我就看著媽媽，她拿著那個沒有剪的大圓放平，把四個剪了的圓折了折，就拼成了一個好看的圓燈籠形。我說：“真好看，媽媽你怎么知道的？”“這是我小時候老師教我做的，我的印象可深了！”媽媽笑著說，“哦，對了，這個顏色有些單調(diào)，你去把紙箱里的紙在拿幾張來。”我拿過來了，她把中大圓，中小圓，小圓每個都剪了四個，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚，真美麗。在我們做手工的過程中，爸爸又做了一個小綿羊的燈籠。

　　這是我參加的小學(xué)最后一次的燈謎聯(lián)歡，我懷著期待的心情等待著它的到來。

做燈籠作文3

　　放假前，老師布置給我們一個作業(yè)，就是去做一個燈籠。我真的是有“選擇性失憶”，在快要開學(xué)時才想起要做。

　　我和媽媽先在網(wǎng)上找做燈籠的步法，看看有什么適合我做的。突然，她靈機(jī)一動說：“我再網(wǎng)上買一種組裝的燈籠，把它拼好，不就行了？”“不行，不行，我要做純手工制造，要有心意嘛！”最后，我們選了一個用雪碧瓶和紅色彩紙。

　　我向別人要了個雪碧瓶，媽媽則去買紅色彩紙。

　　東西齊全準(zhǔn)備做時，又有難題了，因為我們先要把瓶子分為二塊，要裁開它，可剪刀不行，所以我只能去超市買美工刀。我在超市里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，沒找到，之后我居然在一個小角落里找到了。

　　回到家，我用美工刀裁開瓶子，然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的，可在裁的過程中，要不然裁歪了，要不然就是裁不動，我可是費盡了九牛二虎之力，才把瓶子裁完。

　　之后要把裁好的條子和它的主體粘起來，把條子弄成燈籠的形狀，我一看，那些條子坑坑洼洼的，一點兒也不平。

　　然后，把紅色彩紙剪成雪碧條那么長，包在外面。燈籠的外形就定了，還要一點裝飾。

　　我想起勞技老師上學(xué)期教的康乃馨的步法，所以我做了幾個花瓣粘在上面。

　　最后，我們用紅色的彩紙卷成筒狀，在外面粘上單面膠，再用一根線把它們連接起來，燈籠就做好啦！

　　我在群里看到別的同學(xué)做的燈籠，都十分好看，這是因為他們都是網(wǎng)上買來組裝的，純手工制做的'很少，所以，會有不少的燈籠都“撞衫”了。

　　開學(xué)那天，我把燈籠帶到學(xué)校，雖然我的不是很好看，可是想到這是自己親手做的，還是很開心。之后，老師把我們做的燈籠掛在外面，這便成了校園最美的風(fēng)景。

　　勞動換來的面包，總是最甜的！

做燈籠作文4

　　送走了喜氣洋洋的春節(jié)，就是熱鬧歡快的元宵節(jié)了。在這天，人們都要猜燈謎、吃元宵、舞獅子、踩高蹺、送花燈。今年的元宵節(jié)，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)——自己動手做燈籠。

　　一放假，我就在想：做什么樣的燈籠好呢？晚上，站在陽臺上，看著窗外的萬家燈火，我有了主意。就做個“萬家燈火”吧！我找來幾張卡紙，把它們固定成一個長方形，在每張卡紙上都畫上了漂亮的圖案，剪成鏤空的，并在上面寫上了帶“馬”字的祝福話語，接著又用一張卡紙制作了精美的房頂。今年是馬年，我又動手剪了一匹奔騰的馬吊在燈籠下面。一個精美漂亮的“萬家燈火”完成了，我甭提有多高興了！正在切水果的媽媽看見了，對我的作品贊不絕口。看到媽媽洗好的柚子，我又來了靈感，何不廢物利用，拿柚子皮再做個柚子燈呢！我的提議得到了媽媽的支持，媽媽準(zhǔn)備動手和我一起做柚子燈。為了不把柚子皮弄破，我和媽媽小心翼翼，費了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出來。我又拿來小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑瞇瞇的眼睛和笑開了花的嘴巴，柚子上面一個喜慶的`娃娃臉就做好了。我又找來一條長長的絲帶，讓媽媽幫我縫在了柚子上，剩下的絲帶打上美麗的蝴蝶結(jié)系在手柄上。我的柚子燈做好了，就給它取名“喜笑顏開”吧！

　　最后，老爺又幫我把兩個燈籠按上了電池和燈泡，燈一亮，更是錦上添花，漂亮極了！看著“萬家燈火”和“喜笑顏開”，我也歡喜的不得了。媽媽還把它們拍下來曬到了微信上，想不到點“贊” 的朋友還不少呢！

　　這個元宵節(jié)自己動手做燈籠的經(jīng)歷將使我終生難忘！

做燈籠作文5

　　寒假里老師讓我們做一盞燈籠，因為開學(xué)不久，元旦將至，用來打扮校園的。

　　寒假即將倒數(shù)，老師在家長群上說請各位家長拍一下自己家孩子的燈籠，猛然發(fā)現(xiàn)還沒做。我就大叫一聲，便馬上找起材料。

　　爸爸看到我蹲在地上東找找西翻翻，笑瞇瞇地問我：“要不要老爸幫忙呀？”我大吼一聲：“用不著”因為那笑瞇瞇的背后是無限小看我。

　　做燈籠并不容易，我找到了4個小紅包顏色不同尋常，又從去年日歷上剪下中國結(jié)和須。我并不打算用膠水粘因為紅包有兩面，中間不粘因此就用訂書機(jī)。可是訂書機(jī)的釘子我找了好久，最后在工具庫待了半小時多終于在一小鐵盒里找到5排。

　　先把紅包折好，很難，一個是紅包小，二是必須要在長的中點和寬的.中點折個三角形，每個紅包有四個角就有四個三角形四個紅包十六個三角形，而且紅包上不能有半點折痕。

　　折好后還有一個問題哪面朝里哪面朝外，角在里面還是在外面。出于方便我把角往外轉(zhuǎn)，但訂好后又后悔了，不好看怎么辦呢吧兩個兩個角用透明膠粘起來了。原本用了6個紅包，但訂好后圍不起來，拆了一個又拆了一個。

　　接下來就簡單了，但是我是糾結(jié)著，想（修改）：方案1：用線把須從下面的洞穿到上面的洞再加上中國結(jié)，比較好看。方案2：用透明膠把中國結(jié)粘在上面的洞上，不容易掉下來。為了又好看又不掉兩種合在了一起，把線穿在須上穿過下洞在須和線的連接處粘上透明膠，穿過上洞用線穿上中國結(jié)，并在連接處粘上透明膠。把透明膠塞進(jìn)洞里，大功告成嘍！馬上拿到爸爸的眼前搖晃，爸爸驚喜地說：“我的女兒長大了，可以自己做事了。”當(dāng)然他很欣慰。媽媽也鼓勵我說我長大了。

　　當(dāng)然也按時上交了，看見自己的燈籠在校園里，雖然體積不大，一眼看去卻很起眼，很好看。看到各種各樣的燈籠，卻還是覺得自己親手制作的最好看。

做燈籠作文6

　　上午，陽光明媚，我又激動又好奇，今天會怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？難道是我?guī)У牟始垺宦穾е@些疑問，媽媽帶我來到了蕭山日報的會議室簽到，準(zhǔn)備元宵燈籠diy。

　　我選了一個位子坐下，不一會兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個小組，每個人發(fā)了一個燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來。說干就干，我發(fā)到一個橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎么也放不進(jìn)鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當(dāng)我猶猶豫豫不敢往下放時，我請教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點鐵絲向下放就ok了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進(jìn)去，哇，竟然成功了！

　　可是，光禿禿的'燈籠一點也不好看，要做一些裝飾才漂亮。看到我們的燈籠模型都完成了，橙子老師接著說：“用你們的想象力把你們帶來的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰做得最有創(chuàng)意。”話音剛落，大家都忙開了，我也不列外。我準(zhǔn)備做一個“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點單調(diào)，我突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)竟然會折玫瑰花，便迫不及待地請教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個心靈手巧的折花小能手了。我又做了個蝴蝶結(jié)貼上，寫上“金雞送福”。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一只活靈活現(xiàn)的“大公雞”，有的做了一只可愛的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，還有的竟說自己做了一只“金鳳凰”，當(dāng)然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老師評選了各個小組中的最佳燈籠獎，還頒發(fā)了小記者獎?wù)隆ｘf雀無聲的課堂一下子又喧鬧起來，活動在我們小記者快樂的笑聲里結(jié)束了。

　　這次手工課加強(qiáng)了我的動手能力，還收獲了同學(xué)之間互幫互助的友誼。

做燈籠作文7

　　今天，我和爸爸一起做燈籠。

　　過完春節(jié)馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國家的傳統(tǒng)民俗，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買的，而我們今天要做一個純手工的，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊。

　　我們先找來筆墨和墨壇，還有一個紙盒子，還有一個剪刀、雙面膠、貼畫、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準(zhǔn)備完了我們就開始做燈籠了。

　　我們先把紙盒子變成一個圓形，然后用雙面膠把他粘了起來，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開只見爸爸拿了一把長，長的鋼尺測量紅紙的總長度，然后再三等分的三個點上輕輕地做好記號，我驚訝地問爸爸為什么要用尺量，爸爸說用尺量會非常準(zhǔn)確的三等分這個圓圓的.燈籠，保證我們在上面貼上的三只小猴的貼畫均勻?qū)ΨQ，爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊。

　　猴年里，三只小猴子表示對新的一年的祝福，美好的春節(jié)祝愿。它們整整齊齊，就像一個個排著隊伍的小精靈，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫上了“金猴送福”幾個大字，顯得很出光彩。

　　接著在紅紙背面貼身雙面膠，卷起來貼上燈籠的整個固體，我把一個蘋果蠟燭插上以后我覺得燈籠完成了。

　　可是爸爸還說好像有點單調(diào)，缺少點什么，爸爸找來一個鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國結(jié)，很喜慶很漂亮。

　　我覺得如果沒有爸爸的認(rèn)真仔細(xì)，這個燈籠一定會做得歪歪斜斜的，單調(diào)得只有紅色！我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。

做燈籠作文8

　　傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了，我們?nèi)引R心協(xié)力一起動手，準(zhǔn)備做一個漂亮的紅金魚大燈籠。

　　燈籠看上去很容易做，但實際做起來可就不那么簡單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對整根竹條進(jìn)行打磨拋光，主體骨架材料這才準(zhǔn)備好。

　　接著爺爺又找來一把小鐵絲線，我們就開始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問爺爺，這魚該怎么做啊？爺爺微微一笑說道：“爺爺不是愛釣魚嘛！你不也經(jīng)常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的.腦海里。”看爺爺那胸有成竹的樣子我也和他一起開心的笑了起來。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會做成半圓形，一會做成橢圓形，魚的各個部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說到：“制作魚頭和魚尾是關(guān)鍵，魚尾是其中最復(fù)雜的。”我也按照爺爺精心設(shè)計思路，在他的指導(dǎo)下，魚的骨架就這樣制作而成了。

　　奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開始在骨架上進(jìn)行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部，用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚的下半部。看著勝利的果實在一步步制作中即將在望收獲。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務(wù)。

　　常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚身的各個部位。通過全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦！

　　再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂！

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