老師，我想對(duì)你說(shuō)

老師，我想對(duì)你說(shuō)1

　　老師我想對(duì)您說(shuō)，自從王老師離開我們以后，您就出現(xiàn)了，當(dāng)我聽王老師說(shuō)我們會(huì)來(lái)一位年輕的老師，聽到這里我很害怕，因?yàn)橥趵蠋熓且晃缓美蠋煟�是一位關(guān)心和愛護(hù)自己學(xué)生的好老師，我怕來(lái)一位壞的老師，真的很害怕，開學(xué)了，看見了您——一位年輕的非常和善的老師，自然覺得溫暖，我就覺得一點(diǎn)也不怕了。

　　在你教我們的第一年里，我覺得很開心，也覺得您是一位關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的好老師，在那一年里您和我們上課講的每一句話都笑的那么甜，當(dāng)我看見您那甜蜜的.笑臉真的很開心，幾乎忘記了自己是誰(shuí)。

　　但是在這一年里，我再也看不到您那甜蜜的笑臉了，再也沒有過(guò)，老師您變了，您真的變了。變得那么陌生。當(dāng)您站在講桌旁，不知道面對(duì)的是老師還是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的陌生人。

　　老師我想對(duì)你說(shuō)，你真的變了。

老師，我想對(duì)你說(shuō)2

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過(guò)這樣一種方式向你表達(dá)。

　　老師，謝謝你這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動(dòng)，有擔(dān)心。激動(dòng)的是，原來(lái)，在你的眼里、心里，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負(fù)了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績(jī)，盡管，我的成績(jī)始終沒有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說(shuō)過(guò)，“皇天不負(fù)苦心人”，我相信，我的付出一定會(huì)有收獲，就像我在家中的陽(yáng)臺(tái)上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來(lái)時(shí)，它一定會(huì)迎風(fēng)怒放。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語(yǔ)文課，你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語(yǔ)音組織能力有問(wèn)題，總之，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對(duì)，生怕你點(diǎn)到我的名字。可是，怕什么來(lái)什么，你真的點(diǎn)了我的名字，讓我站到講臺(tái)上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽到的那些感人的`故事，最終，我講了曾經(jīng)聽到的一個(gè)故事，說(shuō)的是一對(duì)父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒有一個(gè)人停下腳來(lái)給他們一分錢，乞討了許久都沒有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣，使勁投進(jìn)孩子身前的鐵盒里，孩子聽到聲響，開心地笑了，并不停地向來(lái)來(lái)往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對(duì)同學(xué)說(shuō)，說(shuō)我是一個(gè)有愛心的孩子，說(shuō)我讀懂了最偉大的父愛。老師，你知道嗎？那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚，原來(lái)，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)3

　　老師，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛的小草。您是潔白的風(fēng)帆，我們就是前行的小船。深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮，清晨的路上數(shù)您行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)您最美麗。這就是您------我最敬愛的`老師。在這美麗的九月，迎來(lái)了您的節(jié)日，我真心的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的，祝您節(jié)日快樂。”

老師，我想對(duì)你說(shuō)4

敬愛的老師：

　　光陰似箭，逝者如斯。時(shí)間像那奔流的江水，一去不復(fù)返，川流不息。不知不覺，六年的光陰，我們最美好的童年，最美好的小學(xué)生涯，也如那細(xì)沙一般，輕輕地從我們指縫中流過(guò)。我親愛的同學(xué)，我們一起聽課，一起奮斗，一起拼搏，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起傷心，一起高興……我怎么可能忘了這些記憶，謝謝你們，給了我六年難忘的回憶。我最好的朋友，是你們，在我光芒萬(wàn)丈時(shí)，你們?cè)谏砗竽�默跟隨；在我遇到困難，萎靡不振時(shí)，你們?cè)谏砬罢陲L(fēng)擋雨，在黑暗中陪著我，直到光明的降臨。

　　謝謝你們，在六年中給了我最大幫助，并陪我一直走下去。我敬愛的老師，是您，在我迷茫的時(shí)候啟發(fā)我，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，您用您那獨(dú)到的見解和一顆熱愛學(xué)生，充滿智慧的心感化我們，謝謝您，在這六年里，為我們鋪墊了人生路的.基石。謝謝我的同學(xué)與老師，在這六年里每一分每一秒的精彩，都有你們，在臨別的時(shí)候，我向你們表達(dá)我深深的謝意與敬意。

老師，我想對(duì)你說(shuō)5

　　李老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你是辛勤的園丁，一刻不停的培育著我們這些祖國(guó)的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁迷人的花香。”

　　上課時(shí)，因?yàn)樵捦膊怀雎暳耍�你扯著嗓子給我們講課；有的同學(xué)不敢回答問(wèn)題，您總是鼓勵(lì)我們，面帶微笑，親切地說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了不要緊，重要的是你敢回答。”如果有的同學(xué)回答錯(cuò)了，你就會(huì)耐心地給那些同學(xué)講解，并幫那些同學(xué)改正；作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來(lái)的錯(cuò)的.地方，你的“火眼金睛”都一一看出來(lái)了。老師您真認(rèn)真啊！我愛您！

　　老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信，是你給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，是你為我們開啟了知識(shí)的大門，打開了幸運(yùn)之門，是你為我們奏響了人生的音樂。

　　天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而壯觀，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我的生活因你——李老師而美麗！

老師，我想對(duì)你說(shuō)6

　　數(shù)學(xué)老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你能不能不要這樣對(duì)待學(xué)生了？”

　　有一次，我們做了一張數(shù)學(xué)模擬練習(xí)。那天下午，您拿著一疊，慘不忍睹的卷子，快步走到講臺(tái)前，把卷子重重地摔在講臺(tái)上，什么話也沒說(shuō)，但一開口就是：“做的`簡(jiǎn)直是一沓垃圾！”說(shuō)完，你開始報(bào)分?jǐn)?shù)。90分以上已經(jīng)報(bào)完了，從89分的小明開始，你一頓一頓地罵。你拿著卷子走向小明，小明一顫，接著你開始訓(xùn)斥：“怎么考成這樣！”說(shuō)完將卷子朝他扔去。等報(bào)到最后一位不合格的同學(xué)時(shí)，你毫不猶豫地撕了他的卷子，對(duì)小王說(shuō)：“重做！”小王也沒辦法，整節(jié)課頭都沒敢抬一下。

　　還有一次，我們班一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上，把書包扔給他，說(shuō)：“你回去吧，別來(lái)上學(xué)了！我們班沒了你平均分能高五分，都是你們幾個(gè)拖后腿！”他就站在走廊上吹著風(fēng)，不停地抽泣。我們聽了都很難過(guò)，更不要說(shuō)他自己了。

　　經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)件小事，我忍不住想對(duì)你說(shuō)一句：“你能不能不要這樣對(duì)待學(xué)生！”我希望老師也能尊重學(xué)生。成績(jī)差很正常，又沒大事，干嘛這樣罵？何必呢？

　　一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我們班那幾個(gè)成績(jī)差的同學(xué)看見您，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢惹您了。躲不開了，就兩腿發(fā)抖，渾身發(fā)顫。

　　但我也想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句：“別怕他，自己成績(jī)好一點(diǎn)就行了。”

老師，我想對(duì)你說(shuō)7

　　小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直都是中等偏下，從未進(jìn)步過(guò)，也從未受到老師表?yè)P(yáng)過(guò)，我對(duì)自己的前途是渺茫的，沒有一點(diǎn)信心。直到四年級(jí)時(shí)，我遇到了您——我的老師。

　　四年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，慈祥的您是我們班的班主任，我認(rèn)識(shí)您，因?yàn)槟�給我當(dāng)過(guò)舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認(rèn)出了我，您知道我是一個(gè)對(duì)什么事都很認(rèn)真的學(xué)生，所以您推選了我當(dāng)班長(zhǎng)，我推辭不掉，就答應(yīng)了。

　　因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以每天你都會(huì)讓我領(lǐng)著全班讀課文，為了領(lǐng)讀時(shí)不出現(xiàn)誤差，我?guī)缀趺總�(gè)晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過(guò)。

　　記得又一次，我因?yàn)榘l(fā)高燒而沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時(shí)，有好幾個(gè)字我都不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果，您用鼓勵(lì)的目光看著我，但我始終都沒有讀出來(lái)。下課后，我去您的辦公室，對(duì)您說(shuō)：“老師，我不想當(dāng)班長(zhǎng)了，對(duì)不起。”您用驚訝的眼神看著我。我以為您會(huì)問(wèn)為什么，但是您沒有說(shuō)話，只是淡淡的'說(shuō)了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對(duì)上您那失望的目光。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，您好像又忽然想起什么，說(shuō)：“對(duì)了，你的舞跳得很好。”我聽后，心中不禁升起疑問(wèn)：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著，但我卻并沒有問(wèn)。

　　直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領(lǐng)會(huì)了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時(shí)，經(jīng)過(guò)了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來(lái)越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。

　　明白了這個(gè)道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴(yán)于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級(jí)第十名的好成績(jī)，您為我投來(lái)了贊許的目光，并且又重復(fù)了已經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)好幾次的話”眼淚不是最終的結(jié)果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在我上了初中，雖然與寶一中無(wú)緣，但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現(xiàn)在過(guò)得好不好。但我還是想對(duì)您說(shuō)一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰(zhàn)勝了自卑，是您讓我的成長(zhǎng)道路上有了一線光明，也是因?yàn)槟�的鼓�?lì)，我才取得了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，祝您身體健康，事事順心！“

老師，我想對(duì)你說(shuō)8

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)；"老師，在我頑皮的時(shí)候，你會(huì)教育我：在我上課做小動(dòng)作的`時(shí)候，你會(huì)提醒我；在我寫錯(cuò)字的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)真的把錯(cuò)字標(biāo)出來(lái)，還給我說(shuō)哪里錯(cuò)了；在我表現(xiàn)好的時(shí)候你會(huì)鼓勵(lì)我。

　　你教育我們都是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)："謝謝你老師，你辛苦了。"

老師，我想對(duì)你說(shuō)9

　　老師，您寬容體貼，天天在照顧我們成長(zhǎng)；老師，您像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)！老師，您的好是無(wú)限的，但是，今天我想給您提一點(diǎn)意見。

　　有一次，上語(yǔ)文課，您在正講課，我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜芈犞�。我也在認(rèn)真地聽著，到了寫筆記的時(shí)候，我們也在認(rèn)真寫。教室鴉雀無(wú)聲，甚至連針?biāo)ぢ涞降厣系穆曇粢猜牭玫健５�隔壁三�?班的響聲打破了這份寧?kù)o。老師您當(dāng)時(shí)怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過(guò)頭望著我們半晌，接著讓我們站起來(lái)聽課。那時(shí)，我相信，是老師您認(rèn)為我們發(fā)出了那響聲吧！當(dāng)時(shí)離下課還有30分鐘，我們連眼睛都也不敢眨，同學(xué)們心里都在伸冤：老師，這不是我們發(fā)出的聲音呀！

　　就是因?yàn)槟谴我院螅�您每�?jié)語(yǔ)文課只要誰(shuí)敢發(fā)出聲音，誰(shuí)就抄生字或罰站，當(dāng)然不包括回答問(wèn)題。甚至是別的班同學(xué)發(fā)出來(lái)的聲音。為什么？你要誤以為是我們發(fā)出的聲音嗎？其實(shí)我們上您的課都不會(huì)說(shuō)話開小差，因?yàn)槟�講的課都十分生動(dòng)、有趣，沒聽一秒都會(huì)感到可惜！幾乎每一次我們被罰時(shí)，都是別的班傳來(lái)的聲響。

　　所以，我建議您要了解清楚事情后才下判斷，不要每次都因?yàn)閯e的班的原因來(lái)懲罰我們班。就像上一次您冤枉我們了，我們就好像有一把鋒利的.刀刺向了心臟，十分痛苦難受。我們受到您的批評(píng)更不會(huì)好受，因?yàn)槲覀儾幌矚g被冤枉，更不喜歡被無(wú)辜的懲罰！

　　老師，這就是我要對(duì)你說(shuō)的心里話，如有不對(duì)的地方，希望您能諒解！

老師，我想對(duì)你說(shuō)10

　　俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對(duì)你說(shuō)。

　　記得我那次生病了，你來(lái)查宿舍，舍長(zhǎng)告訴你我發(fā)燒了，你急忙來(lái)到我的身邊，用你那溫暖的手摸著我的腦門，你著急地問(wèn)：“你怎么發(fā)燒了，你發(fā)燒應(yīng)該第一時(shí)間跟我說(shuō)啊！快說(shuō)，你爸爸的電話號(hào)碼。”……

　　第二天，我來(lái)到了學(xué)校，上著課時(shí)你不時(shí)地摸摸我的額頭，那時(shí)，我感覺你就是守護(hù)者，守護(hù)著我。

　　還記得我第一次被記違紀(jì)，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀(jì)呢！你迎上前來(lái)，問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐地說(shuō)出了實(shí)情，你把我叫進(jìn)了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后，把我爸爸通知來(lái)了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進(jìn)門，卻聽到你甜甜的'聲音，我這時(shí)愣住了，你怎么會(huì)不發(fā)火呢？我一時(shí)想不通，可后來(lái)通過(guò)你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。

　　不知不覺中我上初中了，來(lái)到了新學(xué)校，認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)。一開學(xué)，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個(gè)同學(xué)，把課本上的生字詞抄了。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室，找到了我們的語(yǔ)文老師——李老師。李老師看了看，表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來(lái)老師給了我一個(gè)巨大的“驚喜”。李老師對(duì)我說(shuō)：“我見到了你的小學(xué)語(yǔ)文老師俞老師，她說(shuō)你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子叫我好好的幫助你，關(guān)注你。”我聽到這句話，感動(dòng)得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答你，到了晚上睡覺時(shí)，我又想起了李老師說(shuō)的話，這時(shí)我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。

　　俞老師，我想對(duì)你說(shuō)：我愛你，謝謝你的教育之恩！

老師，我想對(duì)你說(shuō)11

　　王老師，有一句話一直埋藏在我的心里，我一直不敢說(shuō)，今天我借此機(jī)會(huì)想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，你原諒我吧，我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)再犯了。”

　　記得那一次我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，這一張?jiān)嚲硎�分�?jiǎn)單，我有信心考到100分讓我自豪一回，所以我只在認(rèn)認(rèn)真真地做完這張?jiān)嚲恚�平時(shí)做完試卷我都會(huì)放下手中的筆做起小動(dòng)作，而這一次我竟然拿出筆認(rèn)真地檢查起來(lái)。我的心里感到十分信心滿滿。

　　第二天試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，竟然是一后面有兩個(gè)零。我認(rèn)為我的眼睛是出幻覺了，捏了捏我的肉，“痛！”。原來(lái)我不是在做夢(mèng)，我的心里十分自豪，我用眼睛朝著對(duì)手的試卷看了一眼，哈哈。對(duì)手這次只考了99分兒，我一看對(duì)手有一題得四而我那題得三，我不禁疑惑了起來(lái)。立刻拿起筆和紙算了起來(lái)哦，原來(lái)得四是我寫錯(cuò)了。我看了看老師。給我得的勾比對(duì)手的'還要大。我正想跑到老師那里改分?jǐn)?shù)，可又想改了的話，我得滿分就要和我說(shuō)“拜拜”了。就超越不了對(duì)手了，嘿還是下次吧。望著這紅紅的分?jǐn)?shù)，仿佛那滿分活了，正在嘲笑我，我立刻將試卷塞到書包里，以后幾天我的心里像壓了一塊石頭。

　　在這里我也想跟王老師說(shuō)王老師說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。”

老師，我想對(duì)你說(shuō)12

　　老師，你講的課是那樣的豐富多彩，每一堂課都仿佛為我打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的知識(shí)世界。但是那一次，你的確冤枉了我的好朋友——小淇。

　　在開學(xué)的時(shí)候，小淇跟小雯坐在一起。而小雯，大家都知道，她是班級(jí)里的“紙巾王”。小雯不但愛把紙巾撕碎了玩，然后，全丟在座位附近，而且她還很愛把紙寫完的紙亂丟在地上。前后左右都受她的影響。那一次，她紙巾又帶多了，玩完后還惡作劇地全丟在小淇的座位底下。小淇一直都沒注意到，也可能沒時(shí)間撿，結(jié)果小雯丟的紙巾一直在小淇的座位底下靜靜地躺著。

　　下午，剛好有你的語(yǔ)文課，你講課時(shí)注意到了那堆紙巾，于是冷冷地問(wèn)她們：“那堆紙巾是怎么回事？”最后，你罰小淇和小雯下午不準(zhǔn)按時(shí)放學(xué)，要跟當(dāng)天的值日生一起做完打掃任務(wù)才可以離開。其實(shí)，丟紙巾這件事根本就和小淇沒有任何關(guān)系。那天，小淇還告訴我她一包紙巾都沒有帶回學(xué)校。那些紙巾都是來(lái)自小雯的書包的。老師，你應(yīng)該好好的調(diào)查一下，而不應(yīng)該兩個(gè)人都一起受罰的。不過(guò)，我也知道你可能不會(huì)相信她的話，這些紙巾都不是小淇丟的.！

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)，你知道嗎？自從那件事情發(fā)生后，我們周圍附近的同學(xué)，每當(dāng)要換座位的時(shí)候心里都不想跟小雯一起坐。也不太喜歡跟小雯一起玩耍了。我知道你說(shuō)的那句“在誰(shuí)的座位旁就是誰(shuí)的垃圾”很對(duì)。但是，那一次你確實(shí)冤枉了小淇。小淇心里就覺得很委屈。我也知道你發(fā)現(xiàn)教室有垃圾心里不好受。而小淇也沒有及時(shí)把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里她也有責(zé)任，可是，老師，我想對(duì)說(shuō)，我們也不喜歡被冤枉，我們的心靈也很幼小的。你說(shuō)是不是？

　　一雙包含愛意的眼睛，一雙沾滿粉筆灰的手，一張出口成章的嘴巴……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——“老師，我們都愛你！”但同時(shí)，我也想對(duì)你說(shuō)：“以后能不能換種處理方式呢？”

老師，我想對(duì)你說(shuō)13

　　陶老師，此刻，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。

　　今天，是我們?nèi)�校表演六。一�?jié)目的最佳時(shí)機(jī)，我又想起了您對(duì)我們的承諾：“放心吧！你們表演時(shí)我一定會(huì)去幫你們加油‘助陣’！到時(shí)，我還會(huì)和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的謊言，而我們卻信了。

　　直到下午，您遲遲不來(lái)，我們才打聽到許欣然難過(guò)的消息，他們都說(shuō)您不會(huì)來(lái)了；而我卻不相信，您一定會(huì)來(lái)的，對(duì)不對(duì)？您教我們：不要打破誓言，否則別人會(huì)不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會(huì)是給我們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’嗎？還是，您不來(lái)看我們了？陶老師，盡管您再又更多的`不便，有更多的理由不來(lái)學(xué)校看我們，我們還是不會(huì)生氣。

　　因?yàn)椋�您是我們的老師，相�?dāng)于是我們的親生父母。

　　陶老師，我們班的學(xué)生因?yàn)檫@一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來(lái)學(xué)校看我們吧！

　　山東濟(jì)寧柳行中心小學(xué)四年級(jí):胡藝馨

老師，我想對(duì)你說(shuō)14

　　夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。

　　您像親愛的母親， 那樣和藹、可親。 每當(dāng)我做錯(cuò)了事， 您用親切的話語(yǔ)， 使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。 老師，我想感激地對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們?cè)谀�的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。 您的教誨，給了我無(wú)窮的`力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。 老師，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因?yàn)槟�這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣，您眼中鼓 勵(lì)的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心，時(shí)常他會(huì)冒出來(lái)激勵(lì)我，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)! 老師，我還想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方。 桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

老師，我想對(duì)你說(shuō)15

　　媽媽，我知道你對(duì)我很好，比如，經(jīng)常做許多美食給我吃，天天輔導(dǎo)我寫作業(yè)，我感覺到特別幸福。但是，昨天的事，確實(shí)是你冤枉我了。

　　昨天的事，不是我的錯(cuò)，而是妹妹的錯(cuò)。昨天，你不在家的時(shí)候，我在寫作業(yè)，妹妹在畫畫，她從抽屜里拿出你新買的彩色鉛筆，又把你放在桌上的一沓白紙全都拿走了。她還說(shuō)要我陪她去公園玩，不陪她玩，等你回來(lái)了她就告訴你，是我把你桌上的白紙拿走，讓你批評(píng)我。我只好放下作業(yè)，陪妹妹去公園玩了。回到家后，我繼續(xù)寫作業(yè)，妹妹用彩色鉛筆又涂又撕，我告訴妹妹那是你用來(lái)打印的白紙，不能撕。但妹妹卻不聽，我只好回房間做作業(yè)了。

　　你回來(lái)后，看到地上的白紙，就問(wèn)：“是誰(shuí)把我的白紙又涂又畫了？”“是姐姐！”還沒等我開口說(shuō)話，妹妹就搶先說(shuō)了。你走到我的房間，看了看我寫的作業(yè)，勃然大怒地說(shuō)：“這么久了，你怎么只寫了那么少的.作業(yè)呀？還畫了我的白紙，你真是太不聽話了，你要向妹妹學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，她比你更聽話、更懂事了！”這時(shí)候，你拿出了兩個(gè)雪糕出來(lái)，給了一個(gè)雪糕給妹妹，但就是不給我。我問(wèn)你：“媽媽，你也給我一個(gè)雪糕吧！”話音剛落，你卻說(shuō)了三個(gè)字：“你不配。”最后，你把兩個(gè)雪糕都給了妹妹，妹妹在我面前吃著那美味的雪糕，我心里憤憤不平，大滴大滴的眼淚落在我的衣服上。你看到我哭了，心里很不好過(guò)，就把我趕出了家門外。就這樣，我在家門口呆了半天，你才把我叫回家。

　　現(xiàn)在，我再次委屈地告訴你，那次發(fā)生的事，是妹妹做的，妹妹還叫我?guī)�她去公園玩，所以我只做了很少的作業(yè)。

　　媽媽，我把我想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)了，希望以后你把事情搞清楚才批評(píng)我。媽媽，我還是很愛您，有您我感到很幸福、自豪！

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