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做智慧的捐助者作文（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的做智慧的捐助者作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做智慧的捐助者作文 1
一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對(duì)三個(gè)家庭進(jìn)行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者迥然不同的態(tài)度，或感激地接受，或聲明會(huì)償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。富翁面對(duì)此情此景，他還會(huì)像當(dāng)初那樣堅(jiān)定地對(duì)貧困家庭進(jìn)行資助嗎？
記得曾有一位知名暢銷書作家，財(cái)力極殷實(shí)。那一年，他決定對(duì)一位山區(qū)的貧困兒童進(jìn)行長(zhǎng)期資助。作家每月堅(jiān)持寄錢，對(duì)資助事宜極認(rèn)真仔細(xì)。被資助的孩子開始向他致以感謝信，后來(lái)卻再無(wú)回音，直到后來(lái)孩子大了些，來(lái)信請(qǐng)求增加資助數(shù)額。事實(shí)上，此前的資助金對(duì)于一個(gè)貧困區(qū)的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人了解孩子的境況，一番周折后才知，少年后來(lái)因?qū)W習(xí)上失意，誤入歧途，胡亂揮霍善款，到最后資助的錢已不夠用了。原來(lái)作家只顧捐助，忽視了與受捐人的交流與引導(dǎo)，使原本的善意帶著少年走向歧路，作家悔恨不已。這或許是大多數(shù)國(guó)內(nèi)慈善的現(xiàn)狀。多數(shù)慈善家盲目將錢送往貧困區(qū)，卻往往忽視被捐助孩子的成長(zhǎng)狀況。孩子收到了錢，卻不知如何使用。或許我們的愛心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問題。然而慈善與其它事業(yè)一樣，需要心血投入。
讓我們將視線移向國(guó)外，在一些國(guó)家，慈善觀念和社會(huì)機(jī)制或許相對(duì)完善。一位名叫麥克菲的富豪，憑借自己的勤勞與獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)之道創(chuàng)辦了美國(guó)有名的連鎖超市。當(dāng)一位因家貧無(wú)力支付大學(xué)費(fèi)用的麻省理工男孩向麥克菲請(qǐng)求資助時(shí)，麥克菲回信告訴他，自己已告知麻省理工附近那家超市的負(fù)責(zé)人聘用這位男孩，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成功創(chuàng)業(yè)的男孩在自己公司的開業(yè)典禮上，回憶起當(dāng)年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他正確的捐助方式造就了今天的我。”其實(shí)，在男孩大學(xué)期間，麥克菲常與他聯(lián)系，兩人交談常十分歡快，男孩從未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。
更有慈善家給多名貧困兒童寄圣誕賀卡，并對(duì)回信的孩子進(jìn)行資助，并給予其生活學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。古人言：“授之魚，不如授之以漁。”這正贊揚(yáng)了一種巧妙的捐助方式。在物質(zhì)發(fā)達(dá)的'今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對(duì)受捐者有極重要的影響。直接捐助大筆數(shù)額，不僅會(huì)對(duì)敏感的人造成傷害，甚至?xí)o受捐者帶來(lái)安于享樂的錯(cuò)覺。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時(shí)助其自強(qiáng)、自立。若我們成為富豪，在捐助同時(shí)應(yīng)多與受捐者交流，平等看待受捐者。捐助能毀掉一個(gè)人，更能幫助一個(gè)人。中國(guó)慈善方興未艾，富翁們，請(qǐng)將你們的財(cái)物與關(guān)懷一起撒向人間！
做智慧的捐助者作文 2
我想建立一個(gè)捐助節(jié)，在建立時(shí)，我想到了一件非常傷心的事情：
那天早上，我和媽媽一起到廣州大道上買東西。一路上，我們碰見大人抱著她的在垃圾桶邊討錢，有個(gè)人把一盒剩下的扔進(jìn)垃圾桶里，大人馬上從垃圾桶里拿出飯菜來(lái)，打開盒蓋，吃里面的飯菜。路過(guò)這里的人們都避開她們，躲開她們，嘴里還說(shuō)：“臟死了，真惡心……”接著，大人旁邊的`小孩子嘩嘩大哭，好像在說(shuō)：“媽媽，我餓了，我想吃東西！”大人撫摸著孩子，心里非常痛苦。
晚上，我和媽媽又路過(guò)那條街，看見她們?cè)谀抢锼X，沒有地毯，沒有被子，就直接睡在地上。我看到這種情景，心里很難受，我想：無(wú)情的人呀！你們?yōu)槭裁床痪桢X給那些可憐的人呢？他們也有一條生命的，怎么不給他們過(guò)上美好的生活呢？”
建立一個(gè)捐助節(jié)，讓富裕的人們捐錢個(gè)那些窮苦的人，讓他們變得富裕起來(lái)，大家就可以一起工作，一起聊天，再也沒有人坐在街頭上討錢討飯了，也沒有人因?yàn)闆]有錢去偷東西了。大家是平等的，我相信他們會(huì)報(bào)答我們的。
做智慧的捐助者作文 3
冬天來(lái)了，我的心里不知不覺地又想到了他們——貧困山區(qū)里那些缺少衣物和學(xué)習(xí)用品的同齡人。去年，我們聯(lián)系上在云南省孟連縣的班文小學(xué)，給那里的同學(xué)寄去了一些冬衣。今年，我們小隊(duì)發(fā)起，號(hào)召我們班級(jí)各小隊(duì)繼續(xù)愛心捐助，給云南、貴州那些貧困的地方帶去我們的一點(diǎn)問候。
12月22日上午，杭州的氣溫已跌破0度，但我們小隊(duì)的同學(xué)不怕寒冷依然熱情高漲，將事先收集好物品在爸爸媽媽的幫助下運(yùn)到郵局。這一次寄送我們要求自己來(lái)辦理手續(xù)，填寫郵寄單子、整理衣物、分類打包，尤其是縫袋口，還真有點(diǎn)難倒我們。因?yàn)槁榇容^厚，我們的.力氣又不夠大，所以穿針引線不夠緊，但我們也想到了辦法解決，兩人合作，你拉一針，我拉一針，配合得還真天衣無(wú)縫呢！
我們小隊(duì)這次寄往云南省孟連縣的班文小學(xué)的物品除了冬衣之外還有課外圖書和文具用品。因?yàn)樵谒麄冞@些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，物品是很困乏的，同學(xué)們能閱讀到各種各樣的課外讀物是一種奢望，所以我們希望寄送的物品能給他們的學(xué)習(xí)與生活上帶來(lái)一點(diǎn)幫助，希望在這個(gè)寒冷的冬天里他們能早一點(diǎn)收到我們這份心意，過(guò)上一個(gè)溫暖的冬天。
做智慧的捐助者作文 4
在我記憶的夜空中，閃耀著許多明亮、燦爛的星星。有的星星讓我愧疚無(wú)比，有的星星讓我歡樂無(wú)窮，有的星星讓我難以忘懷，那就是2014年2月14日在旅順新瑪特廣場(chǎng)為炸傷同學(xué)捐款活動(dòng)。
那天，我正在玩手機(jī)的時(shí)候收到一條微信：“一個(gè)小同學(xué)玩鞭炮時(shí)不幸被炸傷了，當(dāng)場(chǎng)斷了四根手指頭，臉部嚴(yán)峻燒傷，雙目尤為嚴(yán)峻，有失明的危險(xiǎn)。家里經(jīng)濟(jì)條件也很差，而且沒有參加保險(xiǎn)。面對(duì)高額的醫(yī)藥費(fèi)用，他的爸爸甚至想拿自己的視網(wǎng)膜換取孩子的光明。他的同學(xué)們?cè)诼庙樞卢斕貜V場(chǎng)組織募捐活動(dòng)。”看到這條微信，我特殊難過(guò)，多么可憐的孩子啊！我也很想幫助他，獻(xiàn)一份自己的愛心。
2月14日我早早地來(lái)到廣場(chǎng)，本以為我能第一個(gè)捐款，沒想到，已經(jīng)有好多人在廣場(chǎng)上了，離捐款時(shí)間還有十多分鐘，大家就不約而同地來(lái)到了廣場(chǎng)，我瞬間感覺到這個(gè)社會(huì)的溫暖與和諧。最前方站著十來(lái)個(gè)被炸傷的.孩子的同班同學(xué)，他們手捧募捐箱，放下了手中堆積如山的作業(yè)，放棄了和小伙伴們玩耍的時(shí)間，來(lái)組織這次募捐活動(dòng)。人群蜂擁而至，人山人海，大家紛紛拿出錢，有500元300元200元100元…紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛心。隨著熙熙攘攘的人群，我也獻(xiàn)出了自己的一份愛心，雖然微不足道，但卻代表了我對(duì)那個(gè)孩子的祝福和愛心。在那一刻，我的心情變得愉快起來(lái)，我仿佛已經(jīng)看到了那個(gè)孩子在大家的幫助下恢復(fù)健康，康復(fù)出院，再次和自己的好朋友沐浴在陽(yáng)光之下……
在這次捐款的活動(dòng)中我們每一個(gè)人都深深地感到愛心在涌動(dòng)，愛心無(wú)處不在，感覺到人間布滿真情，閃著金光的愛心充滿宇宙，愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天涯的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的漂亮；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！
做智慧的捐助者作文 5
面包車在狹窄的河堤上顛簸著，同行的年輕女同事很擔(dān)心地問：“車子掉進(jìn)河里怎么辦?我可不會(huì)游泳啊!”她的話讓車內(nèi)的氣氛驟然緊張起來(lái)。路面太窄了，一輛車就占據(jù)了整個(gè)路面，縱使對(duì)面是一個(gè)行人，也很難避讓。更何況，路兩邊都是一人多高的蘆葦，車子宛如一只小船，小心地穿梭在蘆葦中間。
坐在前排的主任指著前方問我：“路邊站著的小姑娘是你們班的嗎?”透過(guò)車窗，我看見雅雅站在草叢中，她在避讓我們的車輛。我打開車門，讓她上來(lái)。
為了這次家訪，我們一大早就出發(fā)了，因?yàn)榈缆飞瑁吡瞬簧僭┩髀贰榱烁斓卣业窖叛偶遥乙宦吩儐枺�與她母親保持電話聯(lián)系，在她母親的“遙控下”，我們總算沒有迷失方向。雅雅是個(gè)有心的孩子，她竟步行了一里多路，到河堤上迎接我們。
小姑娘見到我很高興。她是班級(jí)里成績(jī)拔尖的學(xué)生，我一向很喜歡她。但前段時(shí)間，一件小事改變了我對(duì)她的看法。
臨近小學(xué)的一名學(xué)生身患絕癥，對(duì)方發(fā)來(lái)倡議書，希望我們學(xué)校能夠給予愛心捐助。在班會(huì)上宣讀倡議書后，擔(dān)心沒人響應(yīng)，我又強(qiáng)調(diào)：錢數(shù)是次要的，哪怕是一元兩元，關(guān)鍵是一份愛心。
下午，雅雅在辦公室門前徘徊了很久，終于鼓足了勇氣，走進(jìn)辦公室，小心翼翼地問我：“老師，愛心捐款是不是規(guī)定了要交多少錢啊?”
我笑著回答：“怎么會(huì)呢，愛心捐助是沒有限制的。”
“那——我捐一元錢可以嗎?”她遲疑了一下，囁嚅著問道。
她的話讓我猝不及防，隔壁班最少的也捐了5元，她這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，關(guān)鍵時(shí)刻怎么能打退堂鼓呢?
心里雖然這么想，但我嘴上還是應(yīng)允著：“錢不拘泥于多少，關(guān)鍵是捐一份愛心!”小女孩伸出右手，攤開緊攥的拳頭，里面是一枚帶著體溫的一元硬幣。
我總覺得，一滴水可以折射藍(lán)天，細(xì)微之處也可以見人之本性。并非刻意為之，但自從那一元錢的捐助后，我對(duì)雅雅的態(tài)度冷淡了許多。
汽車拐了好多個(gè)彎，終于在村頭停了下來(lái)。這是一座偏僻的小村莊，不到此走一遭，我根本無(wú)法體會(huì)到孩子們上學(xué)的艱難。上周一，雅雅上學(xué)遲到，為了顯示公正與公平，我罰她站在教室門口。
很顯然，小姑娘今天很高興，她興奮得像一只活蹦亂跳的小兔子，在她媽媽面前也抑制不住心中的快樂。她的母親是一位淳樸的鄉(xiāng)下婦女，一個(gè)勁兒邀請(qǐng)我們進(jìn)屋喝杯水，為了趕時(shí)間，我謝絕了。
雅雅的身邊還站著一個(gè)七八歲的小女孩，我問雅雅：“你妹妹?”她抿著嘴笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
一聲刺耳的尖叫讓空氣凝固了片刻，坐在臺(tái)階上的三四歲的小男孩，用他的.方式表達(dá)著憤怒，似乎在提醒大家：“別忽視了我。”小男孩掙扎著站起來(lái)，蹣跚著走了兩步，雅雅趕緊上前扶住他，很明顯，小男孩是個(gè)腦癱病人……回去的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著這一家人的樣子，還有雅雅捐獻(xiàn)的一元錢。兩個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我對(duì)這個(gè)小女孩的了解還是太少了，仔細(xì)回想一下，我的確沒有看見過(guò)雅雅在學(xué)校里買零食，這是她與其他孩子的不同之處。
還有璐璐，另一個(gè)同樣捐助了一元錢的小姑娘，那天家訪時(shí)，從村民口中得知她家的生活也很不易，父母離異，父親還摔斷了腿。
突然間，我意識(shí)到自己的狹隘和無(wú)知。此時(shí)，我最想做的，就是向她們深深地鞠一個(gè)躬。
做智慧的捐助者作文 6
美國(guó)大學(xué)社會(huì)學(xué)教授進(jìn)行過(guò)這樣的測(cè)試：讓學(xué)生在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢買復(fù)印機(jī)共同使用之間做出選擇。結(jié)果絕大多數(shù)學(xué)生選擇買復(fù)印機(jī)，少數(shù)人給貧困生捐款，只有極少數(shù)人愿意捐助非洲難民。
這似乎又是一次對(duì)人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會(huì)考慮自身的利益。然而在開口批評(píng)抨擊之前，讓我們先冷靜下來(lái)，捫心自問：我們自己會(huì)怎么選擇呢？
當(dāng)我們自己面對(duì)測(cè)試時(shí)，我們或許會(huì)意識(shí)到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。偏愛獲益捐助的絕不僅僅是美國(guó)人，各國(guó)人的選擇都會(huì)大同小異。這其中的道理，確實(shí)值得深思，尤其值得慈善相對(duì)不發(fā)達(dá)的我國(guó)深思。
一直以來(lái)，我們總喜歡唱高調(diào)，說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)多么高尚，卻很少意識(shí)到，無(wú)私奉獻(xiàn)是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們?cè)敢饪吹降膯幔繉?duì)于大多數(shù)熱心公益的普通人來(lái)說(shuō)，無(wú)私奉獻(xiàn)，尤其是長(zhǎng)期的無(wú)私奉獻(xiàn)，確實(shí)是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。它雖能給我們帶來(lái)精神上的滿足，但物質(zhì)生活是不能忽視的，畢竟沒有人可以不食人間煙火。在這個(gè)還沒有普遍富裕起來(lái)的國(guó)家里，大多數(shù)人獨(dú)善其身已很勉強(qiáng)，又怎么能強(qiáng)求他們?nèi)ゼ鏉?jì)天下？
更何況，很多時(shí)候，無(wú)私奉獻(xiàn)是讓少數(shù)人犧牲去拯救他人苦難，同時(shí)大多數(shù)人袖手旁觀。無(wú)法調(diào)動(dòng)大眾廣泛參與，它的影響必定有限。如今，它倍受冷落的.原因也是顯而易見的：它損害了人的經(jīng)濟(jì)利益。相比較而言，獲益捐助因?yàn)閷?duì)捐贈(zèng)者自身有益，也就更容易被接受。同時(shí)，正因?yàn)樗鼙桓嗳私邮埽茏尭嗳藚⑴c，它帶來(lái)的改變才更大。
或許在感情傾向上，我們?nèi)匀慌懦膺@種從自身出發(fā)的捐助，但人性的弱點(diǎn)不會(huì)輕易被克服，國(guó)情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖去改變?nèi)藗兊挠^點(diǎn)，倒不如承認(rèn)這一事實(shí)，在這基礎(chǔ)上做一些更實(shí)際有效的事，用智慧去規(guī)劃和部署，讓人人都從公益、慈善中獲益，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實(shí)現(xiàn)慈善原本的目標(biāo)。
當(dāng)然，這遠(yuǎn)不是說(shuō)起來(lái)那么容易。推廣獲益捐助需要捐助方式、制度、觀念等方方面面的改變，需要注意平衡公益與盈利之間的關(guān)系，需要加強(qiáng)各組織機(jī)構(gòu)間的合作，需要幾乎所有人的努力……這過(guò)程必定漫長(zhǎng)而艱辛。
依賴獲益捐助為更多人造福，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
做智慧的捐助者作文 7
去云南玩的時(shí)候，我們正好遇上了慈善捐款。
那天天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣十分晴朗。我們正要去大理的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)前面在搞慈善捐款。這時(shí)導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“前面有個(gè)慈善捐款，你們可以去捐個(gè)幾十塊，別的.旅游車的人已經(jīng)在那里捐了。”
我問媽媽：“媽媽，我們要不要也捐一些錢？”
媽媽說(shuō)：“我們既然來(lái)了，也捐一些錢，當(dāng)做紀(jì)念，順便也獻(xiàn)一點(diǎn)愛心。”說(shuō)完，媽媽毫不猶豫地從錢包里拿出一百塊遞給我，讓我去捐。我來(lái)到捐款的地方，發(fā)現(xiàn)有很多人在捐款。有的人捐十塊，有的捐二十塊，還有的捐五十塊錢……過(guò)了幾分鐘，我把那張包含著我和媽媽的愛心的一百元捐了進(jìn)去。
雖然我知道，以我一個(gè)人微薄的力量是不足以的，但是，只要我們?nèi)巳硕季枰稽c(diǎn)錢，一定可以幫助更多的人。我回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)還有許多人在后面排隊(duì)。我不禁感到，我們這個(gè)世界還是到處都有愛的。
做智慧的捐助者作文 8
今天就是去貧困區(qū)——石頭村小學(xué)捐助的日子了，我興奮得一夜沒睡好覺，早早地起了床，沖向集合地點(diǎn)。
我們騎車經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)村、小山包、河流，沿途的山花、野草非常惹人愛，可是我們無(wú)暇顧及這些，一心想早點(diǎn)到達(dá)目的地，早點(diǎn)見到那些貧困的學(xué)生。終于來(lái)到了石頭村小學(xué)，只見他們的教學(xué)樓是兩層的舊樓房，墻面雖然是粉刷過(guò)的，但上面已經(jīng)斑斑駁駁。教學(xué)樓前高高飄揚(yáng)著一面嶄新的'五星紅旗，顯然是為了歡迎我們的到來(lái)，才換上去的。校園拐角處的樹上掛著一口古老而又破爛的鐘，旁邊還有一口我從沒見過(guò)的壓水井。
這個(gè)學(xué)校里只有二十來(lái)個(gè)學(xué)生，分為三個(gè)班級(jí)：學(xué)前班和一、二年級(jí)。今天是星期六，他們也早早地來(lái)到學(xué)校，手捧鮮花，列隊(duì)歡迎我們。捐贈(zèng)儀式開始了，我拿著一些課外書和學(xué)習(xí)用品，根據(jù)年齡不同一一發(fā)給他們，小故事書、玩具發(fā)給學(xué)前班的孩子，課外讀物、文具盒發(fā)給一、二年級(jí)的同學(xué)。拿著我的贈(zèng)品，我看到他們流出了激動(dòng)的淚水。看著這些和我年齡相仿、而又比我矮上一截的石頭村的同學(xué)，我的心里真是很難過(guò)。
該回家了，我真想在這兒多停留一會(huì)兒，和這里的小朋友們好好交流交流，談?wù)勑摹?/p>
做智慧的捐助者作文 9
第一組的溫雅，唐雪，丁雪，米果這四位女生去過(guò)吳用老師工作的希望小學(xué)后，深深地被那里艱苦的教學(xué)條件所震撼，她們下決心牽頭要為這所希望小學(xué)捐助1000本圖書。回到班級(jí)，第一小組的女生就把自己在希望小學(xué)的所見所聞告訴了一組的男生們和全班同學(xué)，大家一致贊同要盡自己的努力實(shí)現(xiàn)捐助1000本圖書的愿望。
大家共同推舉班長(zhǎng)唐雪作為負(fù)責(zé)人，同時(shí)要求同學(xué)們回家后把自己不看的書籍明天先帶到學(xué)校統(tǒng)一收集起來(lái)，看一下離1000本書籍還缺多少本，剩余的在通過(guò)義賣會(huì)的形式籌集。
第二天，同學(xué)們的書包都比往常要鼓很多，大家都把自己家里不常看的圖書帶到了學(xué)校，書包裝不下的就用手捧著帶來(lái)。乘著沒上課，唐雪安排數(shù)學(xué)課代表號(hào)稱“數(shù)學(xué)小神童”的蘇荷作為書籍記錄人，把同學(xué)人捐贈(zèng)的圖書做詳細(xì)地清點(diǎn)和登記。六(7)班56個(gè)人一共捐助了276本圖書，距離1000本圖書還差724本，正當(dāng)唐雪發(fā)愁的時(shí)候，只見第二組的鹿希、戴沫突然從教室外跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人笑嘻嘻地叫起來(lái)：“男生們，趕緊出來(lái)幫忙，力氣活!”大家一頭霧水，只見六年級(jí)其他班的同學(xué)有的手捧一大堆書，有的吃力地推著箱子，從六(7)班教室走來(lái)，原來(lái)他們知道消息也發(fā)動(dòng)了起來(lái)，也拿出自己的圖書來(lái)支持六(7)班的善舉。唐雪和六(7)班的同學(xué)感動(dòng)極了，唐雪激動(dòng)地和其他班級(jí)的同學(xué)握手并不停的感謝，第二組體育委員赤利帶領(lǐng)全體男同學(xué)趕緊出去幫忙把圖書拿到教室里。圖書太多了，蘇荷一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，只好安排第二組的麗婭和尹飛幫忙清點(diǎn)，最后清點(diǎn)出五年級(jí)八個(gè)班一共捐贈(zèng)了圖書1303本，把教室后面擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。
1000本圖書的捐贈(zèng)計(jì)劃這么快就實(shí)現(xiàn)了，六(7)班的'同學(xué)開心極了，這時(shí)候樂天問唐雪：“1000本募捐計(jì)劃完成了，我們還義賣么?”唐雪不假思索地站起來(lái)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，感謝大家的捐助，但是如果大家去過(guò)那所希望小學(xué)就會(huì)明白這1000本書只是杯水車薪，我希望同學(xué)依舊參與義賣會(huì)，我們把義賣的收入給希望小學(xué)的同學(xué)買文具，好不好?”同學(xué)們都說(shuō)好，并用熱烈的掌聲一致通過(guò)了唐雪的提議。
義賣會(huì)如期舉辦，其他六年級(jí)的同學(xué)也拿來(lái)自己一些物品進(jìn)行義賣，低年級(jí)的同學(xué)知道是為了希望小學(xué)捐贈(zèng)也是積極參與，通過(guò)義賣又籌集了1600元的現(xiàn)金。同學(xué)們用這筆錢購(gòu)買了很多文具，加上1303本圖書，找了米果爸爸公司的貨車，由第一組的八名同學(xué)做代表送到了吳用老師工作的希望小學(xué)。吳用老師非常感動(dòng)，和同學(xué)們擁抱，嘴上不停地說(shuō)：“你們真是我教過(guò)最好的學(xué)生!”白起這時(shí)候故意說(shuō)了一句：“吳用老師，你之前不是老說(shuō)我是你教過(guò)最調(diào)皮的學(xué)生么!”大家聽了忍不住笑成一片。
做智慧的捐助者作文 10
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“每人下午要帶一斤大米和幾件棉衣，為山區(qū)的小朋友獻(xiàn)一份愛心，不帶的同學(xué)扣十面紅旗”。
我聽到“捐助”二字，就高興地跳起來(lái)了，想多捐一點(diǎn)，于是，我就問老師可不可以多捐一點(diǎn)，老師說(shuō)可以，我興奮的不得了。
放學(xué)了，我回到家里，二話不說(shuō)，就開始裝米，媽媽問我；“你裝這么多米干什么呀？我說(shuō)：“為山區(qū)的小朋友獻(xiàn)一份愛心，所以我要這么多米”。媽媽說(shuō)：“那你就多捐點(diǎn)吧！”我覺得媽媽挺支持我的工作嘛。
吃過(guò)飯，我又在找棉衣，媽媽關(guān)心的問：“你還需要什么呢？”我說(shuō)：“還需要棉衣呀！”媽媽說(shuō)：“那我們一起來(lái)找吧，”媽媽翻箱倒柜的找棉衣，找了一件又一件，看著這些我去年剛穿過(guò)的小棉衣，心想，山區(qū)的`小朋友穿上我的棉衣，一定很暖和。
有句話是這樣說(shuō)的：“讓我們每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界才會(huì)變的更加美好，”我祝山區(qū)的小朋友能暖暖和和的過(guò)一個(gè)冬天。
做智慧的捐助者作文 11
11月18日中午,侯集鎮(zhèn)侯王小學(xué)四(2)班的教室里，同學(xué)們的座位上空蕩蕩的，黃飛燕的座位卻被圍得水泄不通，大家一個(gè)勁的喊著：“給、給、給……”他們?cè)诟墒裁茨兀窟@件事還得從頭說(shuō)起》。
這天上午，班主任含著淚告訴我們：“黃飛燕的爸爸前幾天去世了，她的媽媽在她幾個(gè)月大的時(shí)候就離家出走了，她現(xiàn)在一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠。要不， 我們幫幫她？”同學(xué)們一聽,異口同聲的回答：“好！”我也十分同情黃飛燕：她還不到十歲，卻成了孤兒，這是多么大的不幸呀！我一定要幫助她！
放學(xué)鈴一響，我騎上自行車就朝爸爸的店里飛去。到了店里，我邊喘粗氣兒邊對(duì)爸爸說(shuō)這件事。爸爸聽完后，也為黃飛燕感到難過(guò)，便給了我五元錢。媽媽也把我去年沒穿幾次的`三雙鞋子找了出來(lái)，裝進(jìn)一個(gè)大袋子。
吃完午飯，我連嘴巴都沒擦，就帶上鞋子和五元錢急急忙忙的往學(xué)校趕。進(jìn)了教室，眼前的一幕讓人真讓人感動(dòng)——同學(xué)們正圍著黃飛燕給她捐錢、捐衣服呢！我提著鞋子，拿著錢，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好不容易找到一條縫隙，我便使勁往里擠。經(jīng)過(guò)一番努力, 我終于擠了進(jìn)去。黃飛燕的小盒子里已經(jīng)裝了幾十張紙幣，有五角的、一元的、五元的，緊挨著盒子的是郭婉瑩和侯依依送給她的兩大包衣服。看到同學(xué)們已經(jīng)捐了那么多，我不好意思的把鞋子和五元錢遞給了黃飛燕。
捐款的人群散了以后，我們女生還把男生趕出教室，幫黃飛燕試衣服。看到黃飛燕臉上露出了少有的笑容，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。雖然我們捐的錢幫不了多大忙，但俗話說(shuō)“禮輕情意重”，這一點(diǎn)兒小小的幫助，讓我看到了我們四(2)同學(xué)們那顆善良、同情、體貼、仁愛的心，也讓黃飛燕感受到了班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。
做智慧的捐助者作文 12
幾個(gè)衣著寒酸的學(xué)子站成一排，依次從企業(yè)家手中接過(guò)紅包。學(xué)子們臉上的微笑很勉強(qiáng)，透著一絲羞慚。
這樣的場(chǎng)面早就數(shù)見不鮮了！捐資助學(xué)已被部分商人改造為新型宣傳廣告：大張旗鼓，請(qǐng)來(lái)媒體推波助瀾，個(gè)人形象好，社會(huì)效益好，何樂而不為？像叢飛那樣為別人傾盡所有無(wú)私奉獻(xiàn)，自己落一個(gè)一貧如洗的事情，是他們所難以理解與認(rèn)同的。
其實(shí)，那些商人以獲益為主要目的，而把捐助作為一種手段或噱頭，是歪曲了獲益捐助的本來(lái)意義的。獲益捐助，應(yīng)該落腳于捐助，而把獲益作為可有可無(wú)的副產(chǎn)品，真正地發(fā)揮救助的作用，為別人點(diǎn)亮希望。
而提及無(wú)私奉獻(xiàn)，不少人覺得，白白付出太傻，不值得。其實(shí)他們沒有看到無(wú)私奉獻(xiàn)也能獲“益”，只是這種“益”不如物質(zhì)回報(bào)那么實(shí)在直接，容易被人忽視。它可以是生活環(huán)境的安定，人際關(guān)系的和諧，情滿人間的溫暖……這些都可以靠每一個(gè)人的'無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)爭(zhēng)取（獲得）。只要我們?cè)诿看尉杩钪锌犊谥驹腹ぷ髦袩崆樾灰偸菓汛е斑@事沒好處，做了干嘛”的想法，慢慢地，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活正在對(duì)我們微笑，世界充滿美麗。
可以發(fā)現(xiàn)，若我們真正把幫助別人作為出發(fā)點(diǎn)，獲益捐助與無(wú)私奉獻(xiàn)并不對(duì)立。它們的共性內(nèi)核是以己之力助人，這是一種不幸面前牽手共度的團(tuán)結(jié)，是一種設(shè)身處地為他人著想的善良，是一種無(wú)需刺激推動(dòng)的大愛。青島的無(wú)數(shù)“微塵”正是以這種精神默默地幫助別人，像熒火蟲一樣成為受助者黑暗中最亮的燈。
然而，在美國(guó)社會(huì)學(xué)教授的一次實(shí)驗(yàn)中，愿意救助在死亡線上掙扎的非洲難民的大學(xué)生僅占3%，而85%的大學(xué)生們選擇了捐錢購(gòu)置復(fù)印供自己使用。這些天之驕子的冷漠與自私是何等的令人痛心啊！無(wú)私奉獻(xiàn)與獲益捐助雖都是幫助別人的方法，但是當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)對(duì)別人意義重大甚至關(guān)乎生死時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地盡自己所能。
但愿更多的人聚焦“捐助”而不是“獲益”，多考慮別人而不是自己，恰當(dāng)?shù)剡x擇無(wú)私奉獻(xiàn)與獲益捐助。
做智慧的捐助者作文 13
人生如潮汐，有高潮，有低潮；人生如群山，有高峰，有低谷；人生如行路，有坦途，有崎嶇。當(dāng)人遭遇低潮，跌入低谷，甚至落入險(xiǎn)境、絕境時(shí)，是否渴望一雙援手？可真正當(dāng)幫助、援助和捐助來(lái)臨之時(shí)，猶豫者有之，懷疑者有之，拒絕者有之，讓捐助者深為不解和尷尬。捐助者，懷抱一顆愛心，扶危濟(jì)困，力行善舉，受助者要勇于接納，欣然受助。只要受助者把握“感”、“干”和“趕”三字訣，就可以把捐助者的愛心傳遞，善意傳承。“感”，是感謝、感激和感恩，只有心懷感恩才有遠(yuǎn)大胸懷。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，有越來(lái)越多的人加入捐助者的行列，熱心慈善，也有越來(lái)越多的受助，走出困境。但是，這其中也有不諧和的音符，有人認(rèn)為受助是天經(jīng)地義的，有的人感覺像“中獎(jiǎng)”、“天上掉餡餅”，甚至有的人惡意揣測(cè)捐助的動(dòng)機(jī)和意圖，這些確實(shí)是要不得的。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。浣娘的一碗紅薯飯，韓信牢記心中，為她養(yǎng)老送終。鄰家大媽的一襲寒衣，歐陽(yáng)公終生撫養(yǎng)；15歲時(shí)別人30元的幫助，陳光標(biāo)接受媒體采訪時(shí)經(jīng)常提及。正是他們的感恩之心，才讓他們有了遠(yuǎn)大的胸懷，才讓他們有了追求夢(mèng)想的情懷。受助者，“欲壑難填”不可取，一味拒絕，敬而遠(yuǎn)之，似乎也很難說(shuō)是擺脫困境之道。摒棄抱怨，心存感恩，捐助者會(huì)開心，受助者會(huì)寬心。“干”，是鼓足干勁，努力做事，只有拼命干才能走出困境。貧困，生活無(wú)以為繼，別人的幫助是伸入大坑的扶梯，是深井探下的油燈，擺脫困境，還要靠自己努力。金錢的貧困不要緊，心靈的貧困最可悲。有些人面對(duì)困境，不是積極努力，而是“等”“靠”“要”,唯恐沒有得到捐助，抱怨受捐少了，躺在別人的捐助上睡大覺，消極等待，不是把捐助的錢物化為再生產(chǎn)的資本、突出貧困的種子和走出困頓的動(dòng)力。如此守株待“捐”，只能一窮再窮，永無(wú)翻身之日。人窮志不窮，把別人的捐助一部分用作日常所需，更多的要投入學(xué)習(xí)技能，子女的教育，用知識(shí)改變命運(yùn)。只要認(rèn)真做事，總有一天會(huì)撥云見日，擺脫困境。不放棄，不拋棄，大干快干，受助者盡心，捐助者舒心。“趕”，是迎頭趕上，是趕超超越。
花無(wú)百日紅，人無(wú)一世窮。懂得感恩，回報(bào)社會(huì)，努力做事，是感恩的`做好方式。回到正常的生活軌道，超越平常的生活，是捐助者最愿意看到的結(jié)局。一個(gè)受捐助的貧困學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，是捐助者樂于見到的；一個(gè)受捐助的貧困家庭，真抓實(shí)干，盡快擺脫貧困，步入小康富裕，也是捐助者樂于見到的；一個(gè)受捐助的地方，大干快干，爭(zhēng)取后發(fā)優(yōu)勢(shì)，盡快摘掉貧困的帽子，更是捐助者樂于見到的。面對(duì)捐助，受助者要有感恩之心，感恩之行，更要有感恩之志。智明志堅(jiān)者，難可除。別人的愛心善舉，受助者要高興接納，要“拿來(lái)”，用感恩之心，化作感恩之行，激發(fā)感恩之志。讓愛心善舉和感恩回報(bào)良性互動(dòng)，讓社會(huì)遍灑愛心之甘露，讓人間遍開幸福之彩花。
做智慧的捐助者作文 14
在我記憶的長(zhǎng)河中，有很多事情使我難以忘記，其中捐助失學(xué)兒童這件事讓我受到了很大的啟示，到現(xiàn)在還記憶猶新。
那是一個(gè)寒假。媽媽給我講了失學(xué)兒童的故事，聽完了這個(gè)事情，我的淚珠在眼睛里直打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲矣X得她們非常可憐。于是我把這個(gè)月的零花錢全部都卷到失學(xué)兒童那里，想著失學(xué)兒童拿著我的錢買了一本又一本嶄新的書，我心里非常高興。快到新年的時(shí)候，媽媽給了我一些錢讓我賣一件羽絨服，可是我覺得自己的.羽絨服只是有一點(diǎn)舊，還可以穿。想到那些失學(xué)兒童的處境，我又把這些錢卷到失學(xué)兒童那里，希望這些錢為失學(xué)兒童蓋了一所學(xué)校，我非常開心當(dāng)我走到里面，看到的是同學(xué)們認(rèn)真地在讀書。我還發(fā)現(xiàn)有些失學(xué)兒童雖然不是很富裕，但是她們非常愛學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，我要向她們學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣泻芎玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，但是有的時(shí)候我并沒有珍惜它。
幾年間不間斷的為失學(xué)兒童捐款讓我得到了許多，有快樂，有欣喜，有惦念，有一句話一直在我心中響起：你幫助了別人，別人快樂，你自己也快樂。
做智慧的捐助者作文 15
‘小手拉小手，愛心同行走’捐贈(zèng)活動(dòng)儀式，現(xiàn)在開始!”隨著主持人的一聲號(hào)召，愛心捐贈(zèng)活動(dòng)揭開了神秘的面紗。
在大屏幕上，一張張照片，記錄著他門每天幸福的足跡，雕刻著他們天真純潔的腳印，他們一出生就因身體的缺陷遭遇父母的遺棄，是社會(huì)上的好心人收留了他們，不求他們感恩，不求他們回報(bào)，只求一個(gè)個(gè)健康的身體，只求一個(gè)個(gè)甜蜜的笑臉，或許，一顆糖果，一塊蛋糕，一個(gè)深深地?fù)肀В紩?huì)使他們得到滿足。
哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)治愈的希望，也不能放過(guò)，因?yàn)檫@將會(huì)改變他們一生。“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的`人間。”獻(xiàn)出你的那份愛心，讓世界充滿溫暖與關(guān)懷。他們雖然不會(huì)思考，但是他們臉上洋溢著的甜蜜幸福的笑臉，是給那些曾經(jīng)一度幫助他們的好心人最大最好的祝福。
同學(xué)們?cè)谙旅孢吙搓懤蠋熅庉嫷亩唐呅÷曌h論“腦癱患兒童好可憐啊！”“是啊是啊，多捐點(diǎn)兒秋衣秋褲援助他們吧!”
我們看著聽著，心在動(dòng)，手在牽──我們是祖國(guó)的花朵，他們同樣也是花朵，只是葉子顯得枯黃，只要每天澆水、施肥，我相信，他們也一定會(huì)成為一朵頑強(qiáng)的墨梅，在寒冬的冰天雪地里心花怒放。
“鳳凰計(jì)劃”全力救助這群特殊的孩子，使他們未來(lái)的人生道路上不會(huì)充滿黑暗與墮落。現(xiàn)在已經(jīng)有許許多多的被醫(yī)治好的先例，我希望所有的腦癱患兒童全部被治愈好，變成和我們一樣的正常兒童，共同生活在祖國(guó)同一片藍(lán)天下。
捐贈(zèng)儀式上，我們六年級(jí)每個(gè)班都帶來(lái)了一大箱也裝不下的厚厚的棉衣，整個(gè)捐贈(zèng)的場(chǎng)面催人淚下。
我們呼吁全中國(guó)人民，齊心協(xié)力幫助腦癱患兒童。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓他們也過(guò)上屬于他們的正常生活。其實(shí)，愛就在我們身邊，哪怕只是一點(diǎn)一滴，凝聚起來(lái)，大愛無(wú)疆，力量無(wú)窮。
祈禱他們明天會(huì)更好！
做智慧的捐助者作文 16
我校曾經(jīng)舉辦過(guò)一次捐款活動(dòng)。捐出來(lái)的錢是給在我校就讀的英雄李學(xué)生的女兒李敏。
在捐款的前一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“李學(xué)生的女兒來(lái)我校就讀，學(xué)校請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的零花錢，捐贈(zèng)給李敏。”說(shuō)完，老師便走了。同學(xué)們聽了，都小聲議論，有的說(shuō)：“我自己都窮死了，我看他女兒捐點(diǎn)給我還差不多。”也有的說(shuō)：“乞丐的'錢都比我多了，還讓我捐，真豈是有此理。”我想：唉，沒辦法，不捐也得捐，要不然，趙老師又要羅哩羅嗦了。
回到家，我把這個(gè)事情告訴媽媽：“媽媽，趙老師說(shuō)明天要捐款給李敏。”“行那，你先把零用錢捐了先，我下次再給你。
捐款那天，每個(gè)班都那著捐款箱，站在隊(duì)伍的最前面，只有五（6）班沒有捐款箱。沒辦法，他們只好臨時(shí)做了一個(gè)好像是剛從水里撈起來(lái)的一樣，皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開始了。先是校長(zhǎng)講話，接著是學(xué)生代表和李敏，還有她的爺爺對(duì)話，最后是捐款。
當(dāng)校歌響起時(shí)，同學(xué)們便開始捐款。有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元。剛剛還輕飄飄的捐款箱一下子變地沉甸甸起來(lái)。最后一算，每個(gè)班都捐了一千多元錢。
捐款完畢，回到教室里，同學(xué)們又議論起來(lái)，有的說(shuō)：“李敏的錢那么多，我看一輩子也用不完了。”有的說(shuō)：“那么多錢拿過(guò)來(lái)，窮光蛋也要變富翁了。”還有的說(shuō)：“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進(jìn)了捐款箱。”我想：是啊，那么多錢，真的一輩子也用不完了。
不過(guò)，后來(lái)我想通了，李學(xué)生是救人英雄，他女兒沒爸沒媽也怪可憐的，我們捐點(diǎn)錢也是應(yīng)該的。要是有富翁給她多捐點(diǎn)，那就更好了。
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