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遺落在鋼筆里的憂傷作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的遺落在鋼筆里的憂傷作文，希望能夠幫助到大家。
遺落在鋼筆里的憂傷作文1
一支鋼筆，在被拒絕后，給我帶來無盡的憂傷；
一支鋼筆，帶來憂傷后，給我帶來深刻的思索；
一支鋼筆，在被思索后，給我帶來前進的動力；
一支鋼筆，帶來動力后，給我帶來沖刺的目標；
一支鋼筆，完成目標后，給我帶來新的警示；
一支鋼筆，給我警示時，它告訴我：你現在的位置是“0”，你現在是一無所有的！你的人生沒有終點，沒有擁有。
一支鋼筆的思索
走進校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺卻是大相徑庭。走進教室，我只得用一個淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒有變成現實。因為“童話里都是騙人的”。
無奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無聲無息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標將要完成時，迎面走來的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標將要完成時，并不等于已經完成了目標，真正的友誼并不是那樣好建立的。
鋼筆=動力
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動力，我也不會了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對鋼筆的主人產生一種莫名的好感，那是一種精神的動力，也是一種心理上的'壓力。他曾承諾過，我要好好學習，用我的全部精力去學習。所以我也會努力的向著那個目標前進，那是一個遙遠的目標——一中選優。
其實這不是一個空想，只是有些模糊。由于目標的“遙遠”，自己有些放松。耗盡了精神的動力，因為鋼筆漸漸地淡了。雖然目標我沒有忘記，但是這種動力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺在我手上。我發現鋼筆已經舊了，但是它才用過幾天啊？難道引領我向目標前進的動力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標的遙遠，我放松了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我爭論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
我也就這樣消沉了下去。
遺落在鋼筆里的憂傷作文2
一支鋼筆，帶來憂愁后，給我帶來刻骨銘心的思索；
一支鋼筆，進行目標后，給我帶來新的警告；
一支鋼筆，給我警告時，它跟我說：你現在的位置是“0”，你如今是一無所有的！你的人生道路沒有終點站，沒有有著。
一支鋼筆的思索
走入校園內，黃葉飄飄，猶如一群蝶從天而降。
殊不知教室里給我的覺得確是截然不同。走入課室，我只能用一個淺淺的眼光看向它。盡管它是周四，是童話故事中記述的歸屬于我的日子，可是它卻沒有變為實際。由于“童話里全是坑人的”。
無可奈何中，我將這支鋼筆輕輕地的舉起，又輕輕的放下。這支鋼筆從上空掠過一條弧線，是一座橋的樣子，是七色彩虹逐漸消退的樣子。因此一座橋就是這樣崩潰了，就是這樣悄無聲息地碎了。
因此，我懂得了，目標即將完成時，并不一定早已完成了目標，真正的友誼并并不是那般好創建的。
鋼筆=動力
哪些的緣故，我并不清楚。那就是一種如何的動力，因為我不容易掌握。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，要我對鋼筆的主人家造成一種莫名其妙的好感度，那就是一種精神的動力，也是一種心理狀態上的工作壓力。他曾服務承諾過，我想努力學習，用我的`全部活力去學習。因此因為我會勤奮的朝著哪個目標前行，那就是一個漫長的目標——一中選優。
實際上這不是一個空想，僅僅一些模糊不清。因為目標的“漫長”，自身一些放松。耗光了精神的動力，由于鋼筆慢慢地淡了。盡管目標也沒有忘掉，可是這類動力確實快一不小心耗光了，匱乏了。
在鋼筆最饑渴的情況下，墨被弄翻了，一種空、蕩、沉、涼的覺得在我手里。我發現了鋼筆早已舊了，可是它才使用過幾日啊？難道說推動我向目標前行的動力確實離去了沒有？疑慮中，我終于找到回答。
因為目標的漫長，我放松了自身。所以我的專業知識少了，因此善辯的它已不和我爭執，因此它總到他人的墨瓶里充饑。逐漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
因為我就是這樣低落了下來……
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