錯別字的作文

時間：2023-07-31 12:54:43 好文我要投稿

關于錯別字的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關于錯別字的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于錯別字的作文

關于錯別字的作文1

　　在我們生活當中，有許多讓人討厭的錯別字，它們會跑到廣告里、作業(yè)本上，比如衣衣（依依）不舍，有口皆杯（碑），一步到胃（位）等，這些錯別字就像文字大軍中的叛軍，像煩人的害蟲一樣，時時刻刻會攻擊一些詞語。它們潛伏在我們的作文當中，讓人心煩意亂，輕則讓你丟分、丟人，重則誤事。

　　害人的錯別字

　　在一個陽光明媚的上午，一個騎著老式摩托車的老人，正騎車開向社區(qū)去辦事，這時門口頂上的'一長條橫幅吸引了他的注意，“車輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意停”，他心想：把車停偏僻地段？這好辦！前幾天給兒子送衣服，經(jīng)過的那個洗手間旁邊可以停車，我可以停那兒呀。說著，他騎著摩托車開向那兒，可是他不知，那里沒有一臺監(jiān)控。等事辦完了之后，老人尋找了半天，發(fā)現(xiàn)自己停放的車子早已不見蹤影，道路上只留下了車輪印和一個個腳印。老人這才反應過來，他回到社區(qū)，吹胡子瞪眼地對工作人員說：“你們這些人把切忌的“忌”，寫成了切記的“記”，害得我丟了輛摩托車，真是害人啊！”工作人員頓時傻了眼，連忙賠禮道歉，修改橫幅。

　　坑人的錯別字

　　小明一家正高高興興的坐著車子去森林公園游玩。一路上，小明嘰嘰喳喳說個不停，突然，一個巨大的橫幅立在他們的頭頂，“森林放火，人人有責”，爸爸語中帶著嘲笑，“森林放火，人人有責？說的真好！”小明在旁邊直納悶：不是應該防止火進入森林嗎？為什么要放火燒樹？帶著這樣的疑問，小明跟著爸爸媽媽走進森林公園，他們一會兒看看鮮花，一會兒看看大樹，這時，小明拿出火柴，點了火，扔進了草堆里，頓時整個森林一片火海，幸好撲救及時，這些樹木才幸免于難。

　　你看，錯別字多害人呀，我們一定要遠離身邊的錯別字！

關于錯別字的作文2

　　今天，我和李嘉欣講了同學們經(jīng)常會出現(xiàn)的錯別字。李嘉欣給大家講了一個關于錯別字的故事。給我們全班同學哄堂大笑。李嘉欣講的是：一位老師叫同學們寫作文，說是第二天交，第二天，老師在改同學們的作文的時候，老師發(fā)現(xiàn)一位同學寫的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤。老師的評語是：海量、海量。這種現(xiàn)象也會在我的身上出現(xiàn)，比如：

　　一天，老師叫我們默寫古詩，我就看也不看一遍，就開始寫了，我就像大作家一樣寫的'飛快，我拿起默寫本到講臺上給和老師看，我居然把“就”寫成了“京”。錯別字也不當我一個人有，許多人也會有這樣的情況。

　　我們在和別人改作業(yè)的時候，也會有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會出現(xiàn)錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會看見許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會發(fā)現(xiàn)在改別人的作文的時候的錯別字。

　　我們再也不要在寫錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。

　　錯別字讓我懂得了：寫錯別字會鬧出天大的笑話，有時還會造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實實。寫作業(yè)要認真，作業(yè)寫好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫作水平。

關于錯別字的作文3

　　說普通話，寫規(guī)范字。這是我們中國寫字的規(guī)矩和傳統(tǒng)，可是，在當代，已有不少濫用漢字的情況，那么，我們應該怎樣發(fā)揚這個傳統(tǒng)呢?

　　為了進一步了解用錯別字的情況，我決定走出家門去看看。

　　這不，還沒走多久，就有不少收獲了。在一個鑰匙鋪里，一個牌子上寫著：修藥匙、修寫，伍圓老鼠要等等不計其數(shù)的錯別字。平時還不注意，現(xiàn)在仔細一看，真的大吃一驚了，為什么生活中會有那么多人用上錯別呢?如果再這樣下去，對漢字非常不利。

　　我又再走了下去，博大精深的漢字該怎么辦啊?心里想著。不經(jīng)注意間，又看見了一個錯字，大炸蟹、寧蒙奶茶又盡顯在眼前，炸和閘不像啊!看來是因為讀音太像了。

　　這對我們小學生非常不好，特別是對一年級剛入學認字的小學生，很不利用他們對漢字的認識。這樣容易將錯誤的字誤以為是正確的字，以后會更加出現(xiàn)濫用文字和錯別字的現(xiàn)象，所以我們應該規(guī)范用字。

　　有時，我也會出現(xiàn)有錯別字的情況，在許多餐館和服裝店的名字都有出現(xiàn)亂用字的情況，例如：食酒頻道、依依不舍等等，但是，針對這種情況，只能說是因為要吸引顧客的.眼球，新穎的店名會使人有一種新鮮感。我為些而擔心，文字還可以被正常使用嗎?

　　我們應該在自己的行為規(guī)范中，正確的對待文字，經(jīng)過調查，我發(fā)現(xiàn)濫用文字的根源。一是因為覺得省事而改變寫法。二是因為讀音相同而寫錯字。三是因為字很相似而寫錯。我們盡量寫規(guī)范字、用規(guī)范字，避免錯別字在生活中處處存在。

　　這了這奄奄一息的漢字，讓我們一起改變現(xiàn)在的情況，加把勁吧!

關于錯別字的作文4

　　我特別愛寫錯別字，每當老師指出來，我都覺得怪沒面子的。可是沒想到哦，老師也會寫錯別字呢！

　　前幾天語文測試，有一個選擇填空：（）塘一魚漁。

　　嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚）塘，誰知被老師批了一個大大的“×”號，還在旁邊寫上了“正確”答案：（漁）。我覺得不對勁兒，立刻找來字典查看，字典也證明了我的答案是對的。

　　于是，我舉手報告老師： “養(yǎng)魚的池塘就應該是（魚）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）。”

　　老師聽我說完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢。”

　　下午一上課，老師就對全班同學說：“同學們，語文測試中有一個選擇填空老師判錯了，應該是（魚）塘。這次測試只有天悅同學堅持了正確的選擇，我們都要向她學習。”老師笑瞇瞇地看著我，同學們也都把目光集中到我身上。

　　我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。

　　寓意深刻

　　俗話說：“人無完人，孰能無過。”這篇作文篇幅不長，卻清晰地記敘了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發(fā)現(xiàn)了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表揚。多好的老師和學生啊！ “堅持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的`作文中得到了充分的體現(xiàn)。小作者的觀察能力很強，描寫真實生動。

關于錯別字的作文5

　　昨天，老師布置了一道奇怪的作業(yè)——搜索街頭錯別字。我疑惑了，怎么兩天才布置這么一點作業(yè)，并且還這么簡單。但是不管怎么說，還是少做點作業(yè)好，想罷，我便暗自高興起來。

　　“明天我們一起去找錯別字，可別忘了喲！”我和同學們約好準備星期六出發(fā)。

　　今天一早，我們就準備出發(fā)了。我們慢慢地走，仔細地搜索著每一張招牌，生怕漏掉了一個字。我們走了一個又一個地方，依舊發(fā)現(xiàn)一個錯別字的影子。我開始有些灰心了，就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)一個寵物醫(yī)院的招牌，把“醫(yī)”寫成了“一”，我急忙把它記錄下了。此時我的心中又充滿了信心，心想：其實錯別字也不難找呀！（其實我現(xiàn)在都不明白對方是寫錯了，還是縮寫的，反正看起來挺別扭的。）

　　我們又繼續(xù)向前走，可是再也沒看到一個錯別字，正當我們打算打道回府的時候，我盯到一家米線店門中掛的小黑板上。“同學們這個算不算呀！“我小聲地問。“不知道”原來只是上面的一個“米”字被弄花了一點，看起來就不是一個字。算了吧，記下它吧！真的不好找了！

　　走在回家的路上我不經(jīng)喃喃自語道：“社會在發(fā)展，人們的`素質在不斷的提高，以前隨處可見的街頭錯別字，現(xiàn)在卻廖廖無幾了！”雖然任務完成得不太好，我心里還是感覺到非常的高興。

關于錯別字的作文6

　　今天，陸繼光和劉馨演講了同學們經(jīng)常會出現(xiàn)的錯別字。陸繼光給大家講了一個關于錯別字的故事。給我們全班同學哄堂大笑。陸繼光講的是：一位老師叫同學們寫作文，說是第二天交，第二天，老師在改同學們的作文的時候，老師發(fā)現(xiàn)一位同學寫的是：有一天早上，我走在回家的`路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤【驚】。老師的評語是:海量、海量。這種現(xiàn)象也會在我的身上出現(xiàn)，比如：

　　一天，老師叫我們默寫古詩，我就看也不看一遍，就開始寫了，我就像大作家一樣寫的飛快，我拿起默寫本到講臺上給和老師看，我居然把‘‘聒”寫成了“耳”。錯別字也不當我一個人有，許多人也會有這樣的情況。

　　我們再也不要在寫錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。

關于錯別字的作文7

　　一年級時，我識字還不多，錯別字連篇，鬧出不少笑話，現(xiàn)在說起來仍讓大家禁不住大笑。

　　《讀者》上有一篇介紹兵馬俑的文章，可我卻把“兵馬俑”當成了“兵馬桶”，當時百思不得其解，不明白秦始皇為什么要用馬桶來陪葬，便問爸爸：“秦始皇是不是買馬桶的呀？有那么多兵馬桶陪葬。”老爸皺了一下眉頭：“馬桶，什么馬桶？”我一指書，大聲念道：“秦始皇兵馬桶。”老爸哈哈大笑：“楊遠程，秦始皇用得完那么多馬桶嗎？那個字讀”兵馬俑“。”從此，我記住了一個歪理，半邊有“甬”的字一定讀“yong”。有一次，我看到一篇報道說，有人被歹徒捅死了。我對爸爸說：“真恐怖，一個人被涌了七刀。”老爸并沒有直接指出我讀錯了，他只是漫不經(jīng)心地說：“對，是被涌死的，血如泉涌，血流光了不就死了嗎？”我這才知道自己讀錯了。

　　好笑的是一件接一件。一次，學校評選“十佳”和“五好”少年，我看到照片上神氣十足的同學，可羨慕了。一跑回家，我就鄭重宣布：“我要當十掛少年。”媽媽二話沒說，拎著我的.領子自己向上拉，“是不是這樣掛上去的？小笨蛋，是‘十佳’。”

　　錯別字就像一件漂亮的衣服上打了補丁，讓我“才子”的名譽大打折扣。我可要把錯別字當做我的最大敵人，消滅錯別字刻不容緩。

關于錯別字的作文8

　　在生活中，到處都有錯別字。比如像“仃”車之類的，店鋪的主人可不管，他們只要顧客看得懂就可以了！這樣可不好！我可不想中國成了錯別字王國。告訴你，我的家庭中也遇到過關于兩個字的有趣故事，哦！不過，不是字面錯別字，而是口頭“錯別字”，來看看吧！

　　星期六放學后，爸爸開著車接我回家。“咦？咝——”我用鼻子嗅了嗅，“怎么這么香啊！”“哈！”爸爸說著，停下了車，指著蛋糕店，“香啊？下車，買幾個唄！”我一骨碌下了車，蹦跳著跑到店口，真擠啊！大概是香味引來了的顧客們吧！嗯！生意真不錯！我心里暗暗發(fā)話。好不容易擠到里頭，我大聲喊：“叔叔，給我稱幾只蛋糕，熱一點噢！”爸爸不知怎么進來的，拍了拍我的肩，一邊笑一邊說：“你呀！蛋糕是一塊塊的，到你那兒咋成了一只只的`了？”我聳了聳肩，咽了口口水，頓時羞紅了臉，想：嘟！可，可真丟臉啊！不過還好，叔叔的生意忙得不得了，沒仔細聽，便給了我一袋蛋糕和找回的錢。我坐在車上，迎著清爽的晚風，輕輕地問：“爸爸，我要吃香蕉，給我買幾塊唄！”“你！說‘塊’你就一直用‘塊’啦？想吃？學會恰當用詞再說吧！”爸爸平靜里帶著幾分嚴肅……

　　哈！好玩吧？你有這樣的經(jīng)歷嗎？大家以后一定要慎重用字詞，連小小的一點也會損失重大，我們不能忽略每一個字，讓錯別字遠走高飛吧！

關于錯別字的作文9

　　今天是一個大冷天。空中還彌漫著一層薄薄的霧，使人看不清遠方。但是這次的假日小隊活動還是要照常進行的。

　　我給假日小隊的隊員打了電話，可他們不是說作業(yè)沒做完就是說沒時間。最后，只有李展豐一個人參加。我想可能是天氣太冷了，大家都想找個借口不去吧。唉！真是天公不作美，但是，身為假日小隊的隊長，我必須盡職地去完成這項任務！想到這一點。我拿上攝像機，帶上門出去了。

　　來到李展豐的.家，他穿上臃腫的羽絨衣就和我一起出發(fā)了。我們一邊在街道上慢步走著；一邊東看看，西瞧瞧，仔細地尋找著路邊的廣告牌。我們特別注意手寫的廣告，因為手寫的錯誤率要比打印的錯誤率高。走著走著，只聽“哎喲”一聲，我一不小心和一個叔叔撞了個滿懷，都怪我注意力太集中在廣告牌上了。過了半小時，我們依然一無所獲，就在我們灰心喪氣時，我隨便地往左邊一看，頓時眼球一亮，發(fā)現(xiàn)一個錯別字。我興奮地跳了起來，只見那個錯別字靜靜地躺在一張桔子的廣告牌上。那張廣告牌上寫著：“砂糖桔，甜！甜！甜！”可是店主把“甜”右邊“甘”的中間寫多了一橫。我也不禁佩服自己：真不愧是李神眼啊！哈哈哈！隨后，我們又來到了另一家水果店里。仔細觀察，連一個小角落也不放過。看著看著，李展豐大叫一聲，嚇得我三魂掉了兩魂半。“你叫得那么響，是不是發(fā)現(xiàn)錯別字了？”我急忙問。“你瞧！”他說，“那個廣告牌上內蒙古的‘蒙’中間少了一橫。”“耶！又找到一個！”我們高興地擊了個對掌。后來，我們越找越來勁，又找到了許多錯別字，真是功夫不負有心人啊！

　　同學們，你們可不要像這兩個水果店的工作人員那樣粗心大意哦！

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