忘不了作文

時間：2023-07-28 13:21:44 好文我要投稿

忘不了作文[合集]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的忘不了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

忘不了作文[合集]

忘不了作文1

　　花朵盛開和秋天，歲月匆匆。眨眼間，我在陽光育才學校度過了三個春，夏，秋，冬三個月。當我即將畢業(yè)時，我的內(nèi)心充滿了勉強。回顧過去，陽光育才學校度過的三個春天，夏天，秋天和冬天的歡樂，悲哀，悲哀和歡樂。校園的草木，磚瓦深深地烙在我的腦海中。

　　令人難忘的陽光育才學校。是你讓我在一個寬敞明亮的教室里學習，是你讓我在一個廣闊而平坦的領域里玩耍，是你讓我在我這里吃了甜美可口的飯菜。謝謝陽光育才，我將以優(yōu)異的成績再次拜訪您！

　　令人難忘的那個可敬的老師。我不能忘記她從簡單的a，o，e到復雜的A，B，C的灌輸；從藍天中的鳥到海底的章魚；從簡單的女孩到成熟的初中學生。一切都浸透在老師的努力中，都反映出老師的關懷，都反映出老師潛心的奉獻！此刻，我只想笑著對你說：老師！你辛苦了！

　　別忘了那些白天和黑夜在一起度過三年的學生。在過去的三年中，您給了我無盡的.力量。當我難過時—您給我勇氣，永遠不要忘記說：“別難過，要堅強！”當你失敗時，你給我信心，給我安慰，卻從未忘記說：“還有另一個時間。”當您感到驕傲時，您就是我的“指針”，永遠不要忘記說：“驕傲會使人落伍。”臨別之際，我真誠地說：“謝謝！”！我也希望你學校令人滿意。

　　最難忘的是三年的宿舍生活。我們十二個女孩在同一個房間里大笑，有時我們睡在同一張床上。我該如何放棄姐姐的愛。有時候，小姐妹之間會發(fā)生爭吵，但是經(jīng)過細心的回味，這不只是深情友誼中的一小部分嗎？

　　當分離的鐘聲響起時，我們應該忘記我們的悲傷，記住我們曾經(jīng)擁有的幸福，讓我們的眼淚成為我們的翅膀，并繼續(xù)以我們的理想飛升。

忘不了作文2

　　最近幾天，班級里的同學一直在傳summer辭職了，我開始還不相信，可后來不得不相信這個事實。

　　summer是一名非常有意思的英語老師，是名師，還曾擔任學校的副校長。她頭發(fā)短短的，頭型有點長，每天穿著寬松、休閑的衣服和褲子，從不穿裙裝，戴著一副黑框眼鏡，有點像男的。她性格開朗，每天笑嘻嘻的，很受同學們歡迎。大家都很喜歡和她暢談。每周的晨會上，summer還會給全校同學講一個幽默益智故事。讓我想不通的是summer為什么要辭職？至少在目前她是多么成功啊！

　　summer曾教過我們班英語，她的課是在玩中學習，每節(jié)課都有精美的課件，好玩的教具，美味的零食，非常吸引我們。summer還會給我們上一些課外的知識，指導我們表演一些有趣的英語作品，非常有意思。因此，我們天天都盼著上summer的英語課。可惜從四年級開始她便不再教我們班，換教其他班級。我們的英語老師換成從英國留學回來，碩士畢業(yè)的yoyo老師，即便如此，只要一遇到summer，我們都會朝她一擁而上，表示我們對她的喜愛……

　　可是現(xiàn)在，summer離開了這個校園，校園里就沒了有趣的'課堂，晨會上也就沒了她講故事的身影，不禁讓人感覺失落落的。再見了summer，我們忘不了您這位可愛的老師。

　　我很想再與summer碰面，前幾天還在朋友圈里看到黃子劭去聽summer的講座，心里有點羨慕，好想見到幽默搞笑的summer。我也好想弄明白summer辭職的理由，她為什么就這樣悄無聲息地離開這個校園？我始終想不明白。我真地為summer的離開感到惋惜，再見了，summer！

忘不了作文3

　　怎么也忘不了她那張鼓勵我的笑臉；怎么也忘不了她曾經(jīng)激勵我的語言；怎么也忘不了她對我的諄諄教誨……

　　有一次我沒有寫作業(yè)，不愿意去學校，媽媽硬是拉著我往學校去。站在教室門口，我不知道該先邁哪條腿進去，也不知道該說什么，心里就像有一只小兔子跳來跳去，心臟都快跳到嗓門里了，我深呼吸，壯了壯膽，準備趁老師檢查其他同學作業(yè)的空隙，偷偷溜到座位強。突然，老師轉(zhuǎn)過頭叫住我：“你作業(yè)呢？”我嚇得手心淌汗，腳掌頭皮發(fā)麻，后背也開始冒起了虛汗，我支支吾吾的：我…我……最后，我咬咬牙豁出去了，伸出雙手閉著眼睛說：“老師，我沒寫作業(yè)了，您處罰我吧！”。我做好了心里準備，接受老師拿板子打我，罵我，說我的懲罰。這時，老師對我說：“放學后，到我辦公室里來一趟”。我想：慘了，老師一定會把我吊起來打的，唉，該來的還是會來，認命吧。

　　放學了，學校里冷冷清清，安安靜靜的。我小心翼翼的'走進辦公室，老師似乎等了我很久，我低著頭，渾身緊張得就像拉滿了弓的弦一樣。然而，老師并沒有打我，罵我，說我，而是和聲和氣地說：”你不是經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，這次沒做肯定是有原因，老師今天不問你原因，今天叫你來辦公室是想告訴你：犯了錯誤要勇于承認，并努力改正還是好孩子”。我含著眼淚望著老師使勁點了點頭……

　　這就是我的老師，我慈愛寬容的老師，我和藹可親的老師，我怎么也忘不了的老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但我想對您說聲：“謝謝您，朱老師！”

忘不了作文4

　　我們的生活總是充滿著喜怒哀樂，也總有讓我們永遠都難以忘記的事情，因為那些事在我們成長路上有著珍貴的紀念價值。

　　讓我記憶深刻永不忘懷的事情有許許多多，比如我忘不了母親給予我生命、忘不了父母養(yǎng)育之恩、忘不了爺爺奶奶的陪伴、忘不了身邊熟悉的陌生人的關心和幫助、忘不了老師的諄諄教誨、忘不了同學熱心的幫助，忘不了祖國給予我們一個溫馨安全豐富的生活和學習環(huán)境……

　　偉大的母親對我無私的愛、毫不厭倦的關心、照顧和愛護，是媽媽給我人生最好的禮物，她的照顧已溫暖了我幼小的心靈，媽媽是我最忘不了的人。媽媽就像是大樹，而我就是大樹里面的一只小小鳥，大樹永遠保護著我。

　　記得有一次我一直說頭暈可是媽媽還是讓我去培訓班上課，我很難受，老師都說讓我回家休息，可是我還是依然堅持上完課，因為我不想消滅了媽媽對我的期望。直到那天晚上要睡覺的時候我感覺更難受了，媽媽趕緊拿來溫度計給我量體溫，原來我已經(jīng)發(fā)燒了。媽媽此時此刻很著急，那天晚上一直幫我倒水，昏昏欲睡的我，一直被媽媽叫起來喝水、上廁所，說這樣能排除毒素，身體增加抵抗力。我看見媽媽的額頭上、臉上、脖子上都冒著晶瑩的汗珠，透著媽媽滿滿的疼愛和辛苦。那天晚上媽媽肯定累壞了，因為有媽媽的'細心照顧我的燒也漸漸退了，我也睡著了，忘了跟媽媽說一聲謝謝，媽媽您辛苦了！

　　我永遠忘不了這件事，更忘不了媽媽對我的所有付出，這是個珍貴的回憶。媽媽對于每個人來說都是最重要的人，她為我們付出了一切又一切；媽媽是偉大的，是無私的，是用鉆石和寶藏都買不到換不來的，讓我們一起來感謝我們的媽媽，由衷地說一聲：媽媽謝謝您！

忘不了作文5

　　成長就像一條小河，而發(fā)生在我成長中的故事就猶如小河里跳躍的水珠在陽光下閃爍。尤其是這一件事令我記憶猶新。

　　暑假，我在家里看電視，看見一些運動員在進行游泳比賽，我覺得他們的姿勢非常帥氣，就讓爸爸教我游泳。

　　第二天，爸爸帶我來到了游泳館，爸爸要教我自由泳。首先，爸爸教我憋氣，他告訴我，在水下的時候，不要張開嘴巴，鼻子不要吸氣，要憋住氣，在水下用嘴吐泡泡。可是，我的頭一埋進水里，看到水下的場景和陸地不一樣，非常激動，忘記了不能吸氣，鼻子一吸，嗆了幾口水。我嚇得連忙把頭抬起來，嗆水的感覺很難受，感覺鼻子很酸，嘴巴里全部是不干凈的水。于是，我再也不敢把頭埋進水里面了。

　　爸爸見了，就走過來對我說：“世上無難事，只要肯攀登。你可不要失去信心啊！”爸爸的一番話說得我面頰滾燙，于是，我深吸一口氣，頭慢慢進水里。這次，我一直憋著氣，在水下待了好幾十秒，我成功了！接著，爸爸又開始教我打腿，他告訴我打腿時要把腿伸直，要（用）大腿用力。隨后，我就開始練了，雖然我很累，但只要一想起爸爸的.話，就沒有放棄，堅持了下來，掌握了打腿的技巧。

　　在以后的日子里，我天天都練習游泳，沒過多久我終于學會了游泳。這件事讓我知道了要堅持不懈。這件事令我記憶猶新。

忘不了作文6

　　在我們的學習生涯中，除了父母最關心我們的莫過于一直伴著我們學習的老師。在我的記憶中，最忘不了的還是我五年級的數(shù)學老師-解老師。解老師是一位慈愛的奶奶級教師，她的臉上已被時間留下了道道皺紋，歲月無情地把她那黑亮亮的頭發(fā)染成了白花花的銀發(fā)，解老師外表雖然滄桑但依然擋不住對我們關愛的感情。還記得那次早自習，我感到非常不舒服，無力的趴在桌子上，這時一陣腳步聲便是我好奇的抬起頭，一張熟悉的臉龐進入了我的.視線，是解老師。老師見我很不舒服的樣子便關心地問我怎么了，我嘶啞難受的說可能發(fā)燒啦，沒關系的。可解老師卻像我媽媽一樣非要我量體溫，吃藥，而且吃藥時她又急匆匆的從辦公室到出熱水給我喝，當我從老師手中接過杯子時分明看到老師因走得太快被熱水燙傷的痕跡，但老師卻說：“沒事！”當我喝老師給我的水時真真切切感受到那不是一杯水還是一位老師對學生無限的愛呀！解老師課下像個老小孩什么都愿意去嘗試，而且解老師還寫過歌呢，名叫《走在鄉(xiāng)間的小路上》，旋律優(yōu)美動人有時間你也去聽聽！最使我感動的還是解老師對待工作的認真，我們在五年級的數(shù)學課時，同步全部都有被老師查過、判過、改過的筆記，每一道題中包含了解老師對這份工作的喜愛和對我們的關愛！直到現(xiàn)在我也忘不掉解老師那一抹慈祥的微笑；那一棍含著老師期待地教鞭和那已封塵的記憶。

忘不了作文7

　　忘不了忘不了. . .忘不了花開的寂寞，忘不了落夜的惆悵。趁悶的黑夜空蕩蕩，手指的寂寞不會因為敲打鍵盤而轉(zhuǎn)移，無論如何，夢似花開，看不到花落：深秋寒意的氣息一點滲入、這樣的等待逃不開夜的呼喊。漆黑的夜空給我借口，讓我雖有倦意卻無眠。“忘不了”仫？即來之則安之，來了，還有什么是不能忘的。回憶只是徒勞，而回憶卻比黑夜更無奈！時間還在守侯，等待著晨光拉開帷幕去把寂寞打破。一如即往的平淡思弦希望能夠撥動，可我不是肖邦，畢竟是做不到的。

　　命運的宿命，太多的無奈、太多的`祈求。那是什么，讓我的神情如此恍惚，是秋風落目滿紙的滄桑？還是深秋蕭寒平靜的空蕩？不顧，似乎，什么都不重要。歲月走過片許不會漫長。430-2，在這里，我只是個過客：我來過，終究會走：我點綴不了你美麗，你也裝飾不了我的夢，這短暫的時間，我們什么也不會發(fā)生。走過，夢已醒。我的生活沒有目標，我的腳下沒有沒有道路，對于后來，我只是想想，這樣的我亦不會靠近你，也不會讓你走進。季節(jié)會過去，我們會忘了誰的誰！

　　象這樣的夜，我寫過很多的字，不想去睡，沉睡會讓我變得象個孤單的孩子。這一切，象欲言又止的誰，來不及說出口，就被拋在過往的路上，然后荒廢...

忘不了作文8

　　我的七年時光被拴在二胡弦上，再也掙不脫。

　　當家里搬來一把樣子奇怪的樂器時，媽媽就對我說：“要好好學二胡，明白嗎？”年幼的我自然滿嘴答應，可不知怎的，我有一種不好的預感。

　　剛開始學，是在少年宮，純屬一對一教學，老師很溫柔，教導我空弦、D調(diào)，我也興致濃濃。后來，換了地方，人從一到五，我漸漸地分了神。再后來，老師換了，兩名學生走了，剩下我和另外一個男孩、一個女孩，男孩跟我一模一樣，是極其不情愿拉二胡的，他更愿將時間中的'水擠進書里和運動，但被迫參加許多輔導班，像籠中之鳥。后來，另外一個女孩也加入班級，已有四人學二胡了，好日子沒了。

　　現(xiàn)在的老師很嚴厲，要求就像她自身，極其嚴格，花一個星期背歌譜，拉下來。我對音符“感冒”，讓我背，與其不如背圓周率，所以，每次背歌譜我都想方設法躲避，也不知怎樣，老師近乎每次都發(fā)覺不了，多年下來，僅僅兩次留下我和男孩一起練二胡，就這樣，我和他成了朋友。

　　練二胡時，每一個尖利的音符總在強烈地沖擊我的耳膜，每一個曲調(diào)的指法讓我眼花繚亂，可一旦拉起來，我總能跟上節(jié)奏，順溜地拉完曲子，這是為啥？有人說是音樂天賦，我可不信這套，應對二胡的那種抗拒心理才對嘛！

　　可七年下來，我的二胡里裝滿沉重的東西，是一種情，不，多種情混雜在一起：師生情、友情、還有對二胡的，特殊的情，就好似敵人之間的敬畏，朋友之間的好感……

　　我永遠也忘不了這份寄托在二胡上的情感。

忘不了作文9

　　花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼，在陽光育才學校已度過了三個春夏秋冬。在這即將畢業(yè)之際，我心充滿了不舍之情。回首往事，在陽光育才學校度過的三個春夏秋冬中的喜怒哀樂，酸甜苦辣都歷歷在目，校園的一草一木，一磚一瓦，都深深印入我的腦海。

　　忘不了，那陽光育才學校。是您，讓我在寬闊明亮的教室里學習，是您，讓我在寬闊平坦的**場上玩耍嬉戲，也是您，讓我吃上香甜可口的飯菜。感謝您，陽光育才，我會帶著優(yōu)異的成績回來看望您！

　　忘不了，那尊敬的老師。忘不了她那諄諄教誨，從簡單的ａ，ｏ，ｅ到復雜的A，B，C；從藍天的.小鳥到海底的章魚；從單純的小姑娘走到成熟的初中生。無一不浸透著老師的心血，無一不映照著老師的關愛，無一不體現(xiàn)著老師默默無聞的奉獻精神！此時此刻，我只想微笑著大聲對您說：老師！您辛苦了！

　　更忘不了，那朝夕相處三年的同學們。這三年來，你們給了我無窮無盡的力量，傷心時———你們給我勇氣，總不忘說上一聲：“別傷心了，要堅強！”失敗時———你們給我信心，給我安慰，總不忘說一聲：“還有下次”。驕傲時———你們做我的“教鞭”，總不忘說上一聲：“驕傲使人落后”。在這即將分別之時，我真心說上一聲：“謝謝”！也祝你們考上一個滿意的學校。

　　最忘不了的還有那三年的寢室生活。我們十二個女生同室嘻笑，有時同床入夢，那份姐妹情深我怎能舍棄。有時小姐妹間難免有一些口角，但仔細回味，那不正是深厚情誼中的一點小插曲嗎？

　　在分別之鐘即將敲響之際，我們應該忘掉傷心，記住曾經(jīng)的快樂，讓眼淚變成我們的翅膀，帶著我們的理想，繼續(xù)展翅翱翔。

忘不了作文10

　　世界上總有一些事情是不可忘記的，人的一生中總有一件事情是難忘的。

　　記住，當我在小學一年級的時候，我的第一堂課是在如此寬敞明亮的教室里。第一節(jié)課后，老師為我們安排了座位。我的同桌很高，他學習很好。我們班每個人都叫他“雪霸”。然而，他有一個非常不好的缺點，那就是他喜歡在課堂上講話。

　　我記得有一次，當我做作業(yè)的時候，我的同桌總是在邊上說話。我很累，我告訴了他這件事。過了一會兒，他說，我再次提醒他不要說話，但他不聽我的。我去找老師，也許是因為我的同桌學習更好，老師也沒有太多批評他，我回到座位上。

　　回到我的座位后，他向我吐了吐舌頭。我更生氣了，但是我什么也沒說，繼續(xù)做作業(yè)。誰知道當他看到我不理睬他時，他轉(zhuǎn)向后面和后面的學生說話。他嚴重影響了我的學習。當我喘不過氣來的時候，我站起來把他的書扔到了地上。誰知道他不僅沒有生氣，還笑著對我說，"扔吧，扔吧！"這時，全班都看著我們。我生氣地扔掉了他的鉛筆盒，用尺子切下了他最喜歡的橡皮擦。他立刻哭了。全班都說我做得太過分了。我非常生氣，以至于沒有理會他們，坐在了我的.座位上。

　　過了一會兒，老師走過來問剛剛發(fā)生了什么，為什么會這么亂。我勇敢地站起來，把剛剛發(fā)生的事情告訴了老師。老師摸了摸我的頭說:“學生們應該互相理解，互相幫助，互相學習。如果你們都有什么不對的地方，就互相認識一下。”

　　我向他道歉，他也向我道歉。我們都原諒了對方。從那以后，我們?nèi)匀皇呛猛篮秃门笥选?/p>

　　已經(jīng)好幾年了，但我不能忘記。因為這讓我明白，學生應該互相學習，互相尊重，互相理解，互相幫助，共同進步，以取得更好的成績和更深的友誼！

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