讓或不讓作文（精選31篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的讓或不讓作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓或不讓作文 1
當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么？
誠然，當乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那么，我們又是否該讓？
在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平的一片繁榮多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢？
授人之魚，不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的'是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？
讓或不讓作文 2
生活中的關愛，讓我們在社會中收獲溫暖和希望。雖然這些關愛總是被人忽視，但卻像夜空中的繁星一樣閃閃發(fā)亮，溫暖著人們的心旁。
那一天，天空灰蒙蒙的，冷冽的寒風把人吹得不得不穿上厚厚的棉襖，但還是冷的讓人不禁縮頭，我也是這些“縮頭烏龜”中的一個。我站在公交車站上靜靜地等待著公交車，沒辦法，誰讓我要上英語補習班呢。
不一會兒，汽車“咔咔”的來了，車上雖很擁擠，但是很溫暖。我嘆了一口氣，快速地打了卡，站在了車上。過了兩站，一位老爺爺慢悠悠地走了上來，他滿頭白發(fā)，十分高大，但走起路來晃晃悠悠的，好像一不小心就會摔倒似的`。一個坐在座位上的叔叔掃了老爺爺一眼，趕快假裝他睡著了，這時一個阿姨看不下去了，高聲說道：“先生，可以把您的包從座位上拿下來嗎？空出來座位，讓老人坐一下。”“什么，不可以！我這里面有電腦，摔壞了，你給我賠啊！”
那個叔叔不屑一顧地說道，阿姨聽了氣得直跺腳，說：“你還有沒有教養(yǎng)啊？沒聽廣播說要讓座啊！而且只讓你拿個包，又不讓你讓座位！”那個叔叔也不甘示弱地說：“好，你有教養(yǎng)！我可是……”就這樣，他們你一言我一語地吵了起來。這時一個長發(fā)的阿姨站了起來，冷靜地說：“我剛好下車，讓老人坐吧！”說著，她就下了車，我一看也到站了，于是我跟著下了車。剛一下車，我感到很奇怪，因為她在車站上站著并沒有走，這是為什么呢？我好奇的觀察著這個阿姨，希望能看出點蛛絲馬跡來。又過了一會兒，又來了一輛與上一趟一樣的車，阿姨走了上去。我的心里像上千個大鐘同時響了起來，我恍然大悟：這個阿姨剛才不是因為恰巧車到站，而是撒了個謊，她只是不想讓老人感到尷尬和自責，還能讓老爺爺坐上座位，于是就提前下了車，我很感動，頓時感覺天不那么冷了。
這件事過去很長時間了，但感動依然在我心中，阿姨的不讓人覺察的關愛給那個冬天增加了一絲溫暖。在這個紛繁的世界上，還有多少能給別人關愛和溫暖的人呢？
讓或不讓作文 3
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人最需要子女的陪伴，但也有的子女以工作忙為借口，很少回去看望父母，作者以獨特的視角寫了太公孤獨的晚年生活，雖然文筆稚嫩，但感情真摯。
太公今年90多歲了，他的手指還能動，他的腿卻不能動，他貌似不記得我們了。
也許生活在城市的原因，工作的繁忙、學習的緊張，我們很少回家鄉(xiāng)去看望獨自守在家中的`太公。有時外婆會回來看他，有時他被遺忘在那兒。日子就一天一天的流逝，時光荏苒，太公每天就這樣孤獨地生活著。漸漸地，他的記憶也被遺忘在那個地方……
去年清明節(jié)，爸爸媽媽的單位都放了假，我們就一起回到了老家。回家的第一件事情，便是去看看太公。
破舊的小屋子，不知是上個世紀哪一年建的了，只有一個廚房，一個客廳，一個衛(wèi)生間和一間臥室。廚房的屋檐上、房梁上時而落下一滴滴的水珠。初春的小雨也在憐惜著太公的孤獨。
太公躺在搖椅上，他瞇著眼睛，胸上蓋著一把蒲扇，一只手緊緊地握著扇子的把柄。在小鳥的伴奏聲中，太公的呼嚕聲顯得格外明顯。‘呼－呼－’太公也許好久沒有這么安靜的睡著。
外婆拉起床上的薄被，將一個角輕輕地耷拉在太公的身上。這動作就連細小的聲音都沒有發(fā)出，太公竟然被驚醒了。
只見他迷迷糊糊的睜開雙眼，望著我們，似乎我們是一群陌生人，他不記得我們了。但似乎又有點熟悉的味道，好像在說：難道我們在哪見過？
太長時間未見，也許太公真的忘了我們，他一個人靜靜地呆在家里，反應漸漸遲鈍，記憶逐漸模糊。用他的話來說就是，人老了，記憶不好了，你們要是不回來看看我，也許真的會忘了你們。
此時此刻，我們就像彼此熟悉的陌生人，似乎在哪見過，卻想不起來了。老人真的特別需要我們的陪伴，記得誰說過：陪伴是最長情的告白。
讓或不讓作文 4
在這個日益進步的社會中，有多少人為了金錢利益在忙碌著，又有多少人終日穿梭在燈紅酒綠之中，他們忘了，忘了自己最原始的狀態(tài)，當卸下名利的包袱時，才發(fā)現(xiàn)自己一無所有。那麼，我們?yōu)槭颤N不懷揣著奉獻的心輕裝上路呢？
正如微塵一樣，他們將一筆筆善款放入捐款箱時，他們笑了，笑的甜蜜而真實。沒有人知道他們到底是誰，但是他們那火熱的心卻像血液一樣流經祖國母親的每一個細胞。奉獻是快樂的，因為它不僅幫助了別人，同時也愉悅了自己。
正如居里夫人一樣，他經過了無數(shù)個日日夜夜，終于提煉了一克鐳，當人們認為他從此衣食無憂的時候，他選擇了無條件捐獻給國家，他的'付出不需要回報，因為他認為自己已經收獲了研究的快樂。奉獻是幸福的，因為在奉獻中我們可以品味到別人難以品味到的甘甜。
正如一個不知姓名的人一樣，他看到一只毒蛇慢慢靠近正倚在路邊的流浪漢時，他小心的將毒蛇打走，然后慢慢走開了。而流浪漢依舊安靜的睡著，全然不知自己在生死一線時，是這位路人給了他生的可能。奉獻是偉大的，因為有奉獻就會有愛將我們支起，沒有寒冷與膽怯，有的只是勇敢和向前！
正如路邊那辛勤工作的建筑工人，他們用汗水筑起一座高樓大廈，他們用肩膀將樓宇支撐，當我們住在高樓里時，可曾想過自己腳下的每一寸土地，都是他們一磚一瓦堆砌而成的。奉獻是無私的，他們或許承受著別人異樣的眼光，他們或許為柴米油鹽醬醋茶而擔憂著，但是他們擔當著美化地球的重任。
正如你我他，我們身邊的每一個人用自己獨特的方式付出著，奉獻著！
正如河邊的柳樹，池邊的花朵，他們都在為裝扮春天而奉獻著自己的柔美與嬌艷。
奉獻是火，點亮愛的光芒；奉獻是燈，照亮人性的光輝；奉獻是月，照亮了每一個黑暗的角落。從你的背囊里將奉獻找出，用心將你的人生照亮！！！
讓或不讓作文 5
媽媽不讓我學跆拳道了看到這個題目，你一定會大吃一驚吧，媽媽一直逼我要去學跆拳道，怎么突然不讓我學呢？別急，聽我慢慢道來。
今天啊，我吃完飯后，媽媽叫我要活動活動，于是我便做出準備要打媽媽的樣子，向她“挑戰(zhàn)”，于是乎，媽媽同意了，和我“打”了起來。
我因為速度比較快，有學跆拳道，從小就喜歡打架等等因素，占了優(yōu)勢；而媽媽呢？為了不會打傷我，她忍住力量。
我覺得她沒出盡力量，便說：“沒關系，你大力一點！”一局比賽又開始了，媽媽大力的向我“打”來，我躲閃不及，中了一拳，但是并不會痛。用我的話說，是因為被他們打慣了；用媽媽的話說，是我長了一身肥嘟嘟的.肉，所以就不痛了。
我和她又較量了幾回合，勢均力敵。然后媽媽抬腳準備踢我，很巧，我也準備踢她，不過動作比她慢些。于是這時候，十分戲劇性的一幕出現(xiàn)了！就在媽媽的腳板即將踢到我的時候，我的小腿擋住了這一招，媽媽的腳板正好踢到膝蓋下面一點，我沒什么感覺，但媽媽倒是一下子跌坐在地板上，“哎呦哎呦”的叫個不停，我蹲下去看，只見媽媽腳上受傷的地方很快青掉了，又過了一會兒就“偶漆”【閩南話】了，媽媽哭笑不得，我急急向媽媽道歉，她說這不能只怪我，是她踢過來我擋住的。我發(fā)現(xiàn)我的腳不怎么痛，就向媽媽“炫耀”，“沒事吧？”我假惺惺地問道，“你看看那里就知道有沒有事了，”媽媽說道“下次不讓你再學跆拳道了！”
過了一會兒，媽媽的腳很明顯的腫了起來。
哎，對不起啦，媽媽！
讓或不讓作文 6
奶奶60多歲了，每天在家里都閑不住，做飯洗衣掃地，總是樂呵呵的。特別是看我的眼神兒，那真是滿滿的慈愛，就是大冬天里也能讓我感到溫暖。
今天，爸爸媽媽都出差了，只有我和奶奶在家。
早上，我洗漱完畢，看到奶奶把一籠包子放在了餐桌上。包子上面還冒著熱氣兒，顯然是剛剛蒸出來的。奶奶說：“快吃吧，你十點還要去上書法課，別耽誤了。”奶奶在圍裙上擦一下手，朝我微微地笑著。
可是，我看著包子，卻一點食欲都沒有，真的沒有。
“奶奶，有別的吃嗎？”我有些不快地問奶奶。
“這還不夠？”奶奶臉上有些我沒法形容的表情，但我知道奶奶有些不滿意了。
“不嘛。”我突然一邊揮舞著拳頭，一邊跺著腳，“每天都是包子，葷的，素的，這餡兒，那餡兒的`，就不能有點別的花樣啊？”我越說越來勁兒：“不吃，不吃，就是不吃。”
奶奶站在那里看著我，等我牢騷發(fā)完了，她的臉色一下子嚴肅起來，說：“你媽小時候，逢年過節(jié)，才能吃個肉包子呢。那時候都是菜包子，你媽要是吃個肉包子，都跟過年似的。你真是生在福中不知福”我不聽奶奶這些，“不吃，就是不吃。”我像個復讀機似的，一遍遍地重復著。奶奶那慈愛的神色不見了，皺著眉頭說：“不吃，不吃餓你。沒人管你。”說了，起身就走，到廚房里忙活去了。
看著奶奶不理我，我有點害怕了，真要餓著肚子去上書法課？早知道這樣，我就不氣奶奶了。不過我看到奶奶在和面，過了一會兒，奶奶就把幾張油餅端上了餐桌。
那一刻，我突然覺得我有些太任性了，覺得很對不住奶奶。我一下抱住奶奶，說：“奶奶，我錯了。
奶奶說：“知道錯了就好，快吃了上課去吧。”
在上學的路上，我還在心里說：“以后我再也不讓奶奶生氣了。”
讓或不讓作文 7
你能想象嗎，如果沒有水，地球會是什么樣的呢？那將是一片枯黃、一派死寂。沒有水，就沒有植物，沒有動物，也沒有人。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，人們的生活和工農業(yè)生產更是離不開水。水是生命的源泉，更是經濟的命脈！
人們把水看作是大自然給人類的無償品，盡情的使用它、享用它。但是進入20世紀以后，水開始成了稀缺品，而且是無可代的稀缺品！越來越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！面對水的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認識到：水資源是有限的，世界上沒有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。
現(xiàn)在，我們必須面對事實，尤其像我們這樣一個世界13個貧水國之一國家，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使我們賴以生存得水資源不斷惡化！但是，更多的水，使人們浪費、破壞的'。我曾看過一份十分讓我吃驚的資料：生產同樣多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬元產值的耗水量超過發(fā)達國家的一倍多！
你知道嗎？在我國666個城市中，有444個供水不足，嚴重缺水的城市有111個，不但如此，僅每日缺水就達到600萬立方米，就拿廣東省來說吧！目前在農村有幾十萬的人和幾千萬牲畜飲水困難，在城市也有三分之一的人飲水不干凈，如果我們可以樹立起節(jié)約用水的意識，隨手關緊水籠頭的話，一年一個家庭就可以節(jié)約幾百噸水，相信這筆寶貴的財富可以重新回來。
我深信，只要我們珍惜、愛護水資源。把水管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質，好好調配使用，再加上一些科學技術，不斷廣開水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會更美！因而，作為公民，我們更加應該積極參與到珍惜和保護水資源的行動中來，在生活中節(jié)約每一滴水，一旦人們都意識到水資源的重要性，這是一個問題呀，人們啊！醒悟吧！不要讓眼淚成為我們地球上最后的一滴水！
讓或不讓作文 8
人人皆知的“一代女皇武則天”；
替父從軍的“威武女將花木蘭”；
為保己國的“千古美人醉西施”；
獨攬大權的“強勢女王慈禧后”。
這些人，想必大家都有所了解，那么，他們是不是英雄呢？她們是巾幗英雄。
在我身邊就有這樣一位“巾幗英雄”——白逍。在以前，巾幗英雄還有一個外號，“假小子”。為什么呢？請看“他”的“劣跡”——
在球場上，白逍瀟灑的身影將球送到了球門；辯論會上，白逍的“刀子嘴”讓無數(shù)對手甘拜下風；在學習上，白逍冠軍的頭銜也一直沒摘下。這些，為什么是劣跡呢？因為白逍搶盡了男生的風頭。但一次事件發(fā)生后，“假小子”成了“大英雄”。
一天下午放學回家，“抓小偷！快來人啊！”一位中年婦女大叫起來——有人搶劫！正在放學路上的`白逍聽到呼聲，扔掉書包就奔向歹徒。半小時后，中年婦女找到了白逍，當然，她還撥打了110，當找到白逍時，這個阿姨驚奇地發(fā)現(xiàn)：白逍已經將歹徒打暈！警察過來了略帶玩笑似的說：“這小子身手不錯，干脆你當我們的同行吧。嘿嘿。”“叔叔，我是女孩兒。”白逍紅著臉小聲說道。警察叔叔聽罷，翹起大拇指：“看來女孩也能當英雄啊！真棒，你叫什么名字？”“白逍”“白逍，你想上報紙嗎？”“不不不！這點小事兒算不了什么。”白逍聽見上報紙的事兒，急了：自己這種要淑女沒淑女樣兒的，怎么上啊！“我會讓你上的”警察叔叔拍了拍白逍的肩膀說。“可是——”白逍還想說什么，卻只能看見兩個遠去的背影。
城市日報的主題就是“助人為樂的女英雄——白逍”。這讓同學都十分敬佩。
這，就是我敬佩的女英雄——時而調皮，時而正義；時而瘋狂，時而英雄！
讓或不讓作文 9
在這片廣茂的生物圈內，生活著各種動物、植物、微生物。生物圈是我們的共同家園！
從古至今，有多少科學家為了研究生命的奧秘而犧牲了！在這一系列心血的背后，換來了我們今天的生物學知識。也正是那些不怕犧牲的精神，才讓我們更好地與生物圈進行了溝通！可是又有誰能真正地明白“生物圈”的心呢？
生物圈有很多稱呼，他又被稱為自然。自然一直在呼吁我們，它們希望這個“家”干干凈凈。
遙想當年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美麗的地中海實蠅，它進行了生物入侵，對90多個國家與地區(qū)造成了巨大的損失！不只這些，有被稱為“空中死神”的酸雨對生物也有巨大的危害。正如20世紀50年代在日本發(fā)生的水俁病，也是酸雨造成的。溫室效應與臭氧層的破壞不也正是全球關注的問題嗎？由于二氧化碳等氣體的不斷排放，導致全球氣候不斷變暖。冰川融化，會使海平面上升，進而吞沒一些低于海平面國家與島嶼國家，這多么可怕！溫室效應最終將會造成自然中的農作物減產，生物滅絕等。而臭氧層的破壞使大量紫外線輻射到地面，給人類本身與其他動物的生命健康造成了威脅。想想近來多發(fā)的'山洪暴發(fā)、泥石流等自然災害，不也是人類對森林的濫砍亂伐、對自然的破壞造成的嗎？
許多實例反映了生物知識對人類科學的發(fā)展與建設有著不可泯滅的功勞。但濫用生物知識也會讓人類自食惡果！生物在呼吁人類，大自然在呼吁人類！很多時候，身為高等動物的人類為什么要做低級動物都不肯干的蠢事呢！人類自己的過錯，為什么要所有的生物一同來承受呢？就算人類的文明再發(fā)達，人類也是動物，他與其他生物都是一奶同胞啊！
對兄弟人類要愛護他們，對母親人類要尊重她。總有一天，人與狼共舞會成為現(xiàn)實。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然。”相信我們會與百靈同歌，與猛虎同餐，與袋鼠賽跑等等。人類會和大自然成為真正的朋友，并和諧相處。我們人類要盡一切辦法不讓生物圈掉眼淚！
讓或不讓作文 10
她是中國歷史上唯一的女皇帝；她，鄭開開元，統(tǒng)治洪貞觀；她是一個不放過男人的真正女人；她就是武則天。
武則天本身就是一個傳奇。她來自濱州（今山西）文水。14歲被唐太宗選進宮。14歲，她比我小，要面對宮里的勾心斗角。從人才輩出，到趙一，到女王，到慈禧太后，最后稱帝，她經歷了多少鮮為人知的挫折？一個弱女子怎么承受這些挫折？有人說武則天是個妖女，為了鞏固統(tǒng)治，毒死了自己的兒子。是的，她這么做很不自然，但是誰錯了呢？如果通過挑她的毛病來否定她的整個人，是不是有點“瞎摸”？
我為她辯護并不是因為她是女人，而是因為她有讓人敬佩的能力。自稱帝以來，她親自撰寫農書，發(fā)布國家農業(yè)生產指導意見。還鼓勵人們修建水利工程，種植桑樹和養(yǎng)蠶。多次下令減稅和徭役。她還把土地開墾和糧食生產作為調查地方官員的重要依據(jù)。她卓越的政治才能，讓原本經濟蕭條的唐朝逐漸繁榮起來。當代歷史學家郭沫若稱贊她的統(tǒng)治，說：“政治開元，治宏觀貞節(jié)。”
武則天也經常請大臣推薦人才。當時著名文學家羅就加入了反抗武則天的行列，寫下了反對武則天的文告。武則天見文告寫得極有文采，便對大臣說：“若有此才，丞相不必傳。”。《資治通鑒》上有這樣一條對她的評論：“政治來自于自己，明察秋毫，決策有方，所以當時的英語和圣賢其實都在用它”。
這樣的武則天誰不服？她的才華，她的.慷慨，現(xiàn)在還有幾個人有？雖然毛主席說“論風流人物，要看現(xiàn)在”，但武則天這個風流人物，大概是前所未有的。我不指望成為像她這樣的女皇帝。我只想以她為榜樣，為我的理想而奮斗。總有一天，他會獨立自強的！
讓或不讓作文 11
嚴冬的一天，我和媽媽去外婆家。
那天，刺骨的寒風夾著細密的小雨，吹在人們臉上，像針扎一樣難受。
我和媽媽來到汽車站。這時，等車的人越來越多，都焦急地望著來車的方向。突然，身后傳來一聲“啊嚏！”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來是一位留著中式長發(fā)，衣著普通的年輕人，等車時像有些著涼了。我漫不經心地瞟了他一眼，心想：這人真不文明，在公共場所大聲打噴嚏。我有些討厭他。
車終于來了。
等車的.人們似乎在寒冷的風雨中一秒也不想等待了，便爭先恐后地向車門擁去。我剛進車門，又被人給擠了出來。我站在車門外，眼睜睜地看著唯一一個依著窗戶的座位被剛才那打噴嚏的人奪去了，而且他緊貼著座位旁的窗戶，生怕有人搶他座位似的。
又是他？我厭惡地瞪了那人一眼。
車啟動了，車內嚴嚴實實的空氣也開始慢慢變暖和，一路的風景，可是......唉！
汽車行駛一段路后，在一個路口停了下來，一位殘疾老奶奶上了車，我滿以為那年輕人會讓座的，可沒想到他無動于衷，視而不見，還把身子往窗戶那兒更使勁地移了移。
車又停下來了，我默默念叨：“快下車！那個人快下車！”幸好，他終于下車了。
突然，一股寒氣撲面而來，人們都不由自主地打了個寒戰(zhàn)。原來風是從剛才那位年輕人做的地方吹進來的――窗戶玻璃破了一個大洞。
原來如此！剛才那年輕人是用自己的身體擋住了寒風，才使得車里氣溫暖和一些啊！我的對他的印象從討厭憎惡的深淵上升到欽佩的極頂。我頓覺無地自容，自責莫及。
讓或不讓作文 12
人生如一條崎嶇的漫漫長路，這條路上每當走到獨木橋，與他人正面相遇時，我們就要思考一個問題：讓或不讓。
戰(zhàn)國時，廉頗與藺相如本是一對冤家。廉頗對藺相如官居高位很不服氣，他說：“我征戰(zhàn)多年，出生入死，多立戰(zhàn)功。而藺相如憑三寸不爛之舌，就官居我上。倘若我遇見，定要羞辱他。”藺相如知道后處處避讓，他身邊的人都覺得他太膽小了。藺相如說：“強秦不敢侵趙，時因為趙國有我和廉將軍。我們若爭起來，敵人就會鉆空子，我不能不顧國家安危啊！”
面對廉頗的咄咄逼人，藺相如選擇了避讓。后來廉頗負荊請罪，從此，將相和。
林肯在初任總統(tǒng)時，一位態(tài)度傲慢的議員對他說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”林肯回應：“不錯，我父親是個鞋匠，但我希望我治國能像父親做鞋那樣嫻熟高超。”
面對議員的嘲諷，林肯選擇了忍讓，他的話博得人們一片喝彩。正因為林肯有這種忍讓精神，所以他的敵人越來越少，朋友越來越多。
20世紀50年代，又一次周總理接待了一位美國記者的采訪。這位記者在采訪中問：“請問總理閣下，您堂堂中國人，為什么要使用美國產的鋼筆呢？”周總理答道：“這是一位朝鮮朋友抗美的戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了。”
面對記者的刁難，周總理非但不讓，還進行還擊，逼得對方啞口無言，有力地維護了中國的尊嚴。正是有周總理這樣為國家民族利益必爭的前輩，新中國才能重新站立在世界的`東方。
現(xiàn)在，整個社會都在崇尚“讓”，這是一種好的風氣，“讓”可以解決人與人之間的很多紛擾。但同時，我們也要記住，不要“一味退讓”，“讓”必須要有節(jié)制，不應該不能讓的也要堅守。
讓或不讓作文 13
你身邊有沒有感動你的同學呢？我身邊就有一位，她就是我們班鼎鼎有名的班長—田書銘。你一定會問，班長能有什么感動人的事啊？頂多就是幫老師管管紀律，幫同學忙點雞毛蒜皮的小事，這是班長的份內工作，天經地義，沒什么感人的呀。還是讓我來告訴你吧，今天我想說的可不是這些。
4月29日，我校春季運動會終于召開了，我們都很激動，希望能取得優(yōu)異的成績。我們班最大的希望就是田書銘了，她是我們班跑的最快的女生之一，連男生都被她遠遠地落在后面呢！400米跑開始了，田書銘快速地邁著長腿，一直遙遙領先地跑在前面，看得我們真是激動，大聲地為她喊加油。可能是她聽到了我們加油的聲音，在經過我們班時，跑得更快了，把別人遠遠地落在了后面。當她沖線的一剎那，我們都激動地站了起來，哇，第一名呀！這還不說，過了一會兒，廣播上傳來好消息，田書銘竟然破了紀錄，你說她多厲害呀！
單單跑步這么厲害，還不夠讓我佩服的，她連跳遠都是冠軍呢！她的跳遠成績是三米一四，比男同學跳的還遠。真是“巾幗不讓須眉”。
可能你會說：“這有什么了不起的，她天生就有運動細胞。”我告訴你，可不是這樣的。在選拔運動員時，她連400都跑不下來，跑了一圈就捂著肚子說自己跑不了了，后來，她為了給班級爭光，每天堅持練習，連中午都不休息，整整練了近一個月，才取得了這么優(yōu)異的.成績呢！想想那幾天，天氣那么冷，她每次鍛煉完卻都是滿頭大汗的樣子，我就很感動，她真是我們的好班長。
今年我也是運動場上的一名運動員，但我害怕吃苦，不愿意參加訓練，最后只取得了第八名的成績，以后我真得多向她學習。
讓或不讓作文 14
窗內，手邊摞著的厚重的琴譜和著眼前冗亂的音符肆意地嘲笑著我的失敗。同伴驕傲的目光，老師失望的眼神在我眼前交織著放映。
也許是失落，放棄這兩個字充斥著我的世界。原本華麗地舞蹈著的琴音此時也落下了帷幕，空氣中的塵粒悄悄地在琴鍵上駐足。那日雙手重力一擊的憤怒隱約可見。
走出琴房。
窗外，金色的陽光輕撫著世界，輕灑進前邊的'一座畫室，也許是陽光的指引，也許是女孩淡然的面容映著陽光時的淺笑吸引了我，我推開門，打擾了這份寧靜。
女孩執(zhí)著畫筆輕巧地為眼前的油畫做著點綴，我停了停，欣賞著畫室里的畫作。忽然，遠處一張張堆積的映著黑字的白紙吸引了我的注意，一行行“退稿通知”屹立在白紙頂端，我詫異地看著女孩，女孩也許是感知到了我的疑惑，轉過頭看著我。我問：“既然那么多畫稿都被退回來了，你為什么還要繼續(xù)畫下去呢，你不會覺得沮喪嗎，你沒有想過放棄嗎？”女孩卻笑著說：“畫畫是我鐘愛的，與別人又有什么關系呢？為什么要讓這個世界改變自己呢？”
瞬間，一束陽光打在了我的臉上，溫暖氤氳在周身，是啊，只要鐘愛，又何必去在乎別人的看法，甚至因此而放棄？
驕傲地仰著頭與陽光對視，不再在乎別人的眼光，拿著黑布輕輕拭去塵土，黑白交錯的琴鍵再次綻放出光輝。十指飛揚，旋轉，舞蹈，指尖輕點，換上芭蕾舞鞋，映著鋼琴的白紗，在舞臺上演繹出絢麗的樂章。
仙人掌堅定地屹立于廣闊的沙漠，梅花篤定地傲立于嚴寒，它們難道讓這個世界改變過自己嗎？
我，驕傲綻放。
讓或不讓作文 15
誠然，當乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌，國人是那樣自豪，驕傲，然而面對所謂壟斷的質疑層出不窮，大家也會焦慮，深思，那樣，大家又是不是該讓？
在我看來，大家可以讓出技術，而不是讓出獎牌，大家可以讓出科學的練習辦法，卻絕不能故意削弱我們的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平的一片興盛多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛最初。一百年來，大家感受到了中國生機勃勃的.改變，大家要自豪的說，這部分改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，大家何時需要過英美國家讓出一片天地呢？
授人之魚，不如授人之漁。當大家一流的乒乓球練習辦法達到世界領先水平日，大家有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當大家的水稻栽培技術，因袁隆平的成就而提升時，大家也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有如此，才能解決糧食問題，而不僅僅是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非這樣，讓糧食讓錢，讓所有所有的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當一流的技術為世人所共享時。大家才真的可以看到高水平的比賽，大家才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的小孩，大家才真的可以看到那大家的笑臉綻放在世界的每個角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，無人會強迫。然而當你考慮讓或不讓之前，請肯定記得分析，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的榮光，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？
讓或不讓作文 16
《耳光》講了少年時代父親的一記耳光，“我”永遠忘不了。就因為“我”用坐車的錢買了兩碗粥，所以沒錢坐車就逃票，父親就給了“我”一耳光。睡覺時，父親來安慰“我”，對父親的一記耳光“我”感到無比仇恨、委屈，甚至想報復，就哭了出來。于是，父親就給“我”講了一個真實故事，并告訴“我”：蟻穴雖小潰千里長堤的道理。從此以后每當在生活中遇到金錢的誘惑時，“我”總會想起那一記耳光。
是呀，我借了別人的`錢不還，就等于把別人的財產貪污到自己的財產里。就像成語故事《水滴石穿》一樣，管理倉庫的小吏一天貪污了一枚銅錢，那么一千天就貪污了一千枚銅錢，一萬天就貪污了一萬枚銅錢……依此類推，將是一筆多大的數(shù)目啊！還好《耳光》中作者的父親制止作者的行為快，不然后果肯定不堪設想。
我曾經在公交車上也目睹了這種情形：211公交路線上，明顯標注著120厘米以下的兒童免費。一中年男子上車時讓一小孩蹲下，直到蹲到120厘米指標，小孩半蹲著，從表情上看得出，他并不想這么做。但就在那一瞬間，“貪”這個惡魔闖進了那位中年男子和那個小孩的心靈。
我曾經還在書中看到過這樣一個故事：有一農民他養(yǎng)的豬仔沒只賣85元，可他在集市看到有人賣的豬仔每只只需50元，他靈機一動，便把那人的豬仔全都買下，打算第二天賣個好價錢。可誰知拉回家的當天下午豬仔就全死了。真是貪小便宜吃大虧啊！
以上事件都離不開“貪”，事情的主人公個個被“貪”糾纏著，他們分不清是該是該“貪”還是不該“貪”，出現(xiàn)這種情況必須馬上杜絕“貪”的念頭，以免它“推門而入”。總而言之，不讓“貪”闖進你的心靈。
讓或不讓作文 17
有人曾說：夢想是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。然而，夢想并不是那么容易實現(xiàn)，伴隨夢想而來的——是挫折。
每個人都有自己的夢想，但是有些人因為某些原因離自己的夢想十分遙遠。
一次暑假，我參加了一個志愿者的活動——看望智障兒童。當我在活動場地見到那些智障兒童時，厭惡感油然而生，他們的樣子長得十分奇怪，一看就知道是有問題的;有些小孩子還邊說話邊流口水，真惡心。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)其他的志愿者都和智障的小朋友玩了起來，除了我。我調整了一下心情，臉上掛起微笑，慢慢地走到一位智障小女孩旁邊，友善地說：“小朋友，姐姐陪你玩好不好?”小女孩警惕地看著我，點點頭，小聲地說：“我想畫畫……”我拿出了彩筆和紙，小女孩高興得手舞足蹈。說真的，女孩笑起來的樣子十分難看，五官像全都擠在一起似的。
經過交談，我得知小女孩叫佳佳，從小就喜歡畫畫，但是因為智障，成天被同學取笑，老師也不喜歡她，她覺得大家都把她遺棄了。她從小就自己學習畫畫，成為畫家是她最大的夢想，她從未放棄過。她說：“姐姐，你是第一個看我畫畫的人!”聽到這一句，看著她難看的笑容，我突然覺得鼻子一酸，差點流出淚來。
是的，盡管佳佳是一位智障兒童，但是她的夢想已經在她的`心里生根發(fā)芽;不管她遇到什么困難、挫折，她一直堅持著自己的夢想!一位智障兒童也懂得如何堅持自己的夢想，何況是我們……不要因為生活上的挫折，而放棄自己的夢想。仔細想想，我們有健康的身軀，父母的支持，幸福的生活，我們有什么理由要放棄自己的夢想，被挫折打倒，最終前功盡棄。
在追尋夢想的漫漫道路上，不要輕易向挫折屈服，讓挫折成為我們的墊腳石，不要讓挫折阻礙了我們的夢想!
讓或不讓作文 18
媽媽沒有工作，家里只有爸爸一個人經濟支撐。再加上，每年冬天我的感冒，都會使家人處于捉襟見肘的窘迫境地。
今年也不例外，我得了重感冒，母親像在迷宮中生活一樣，到處為我尋醫(yī)問藥。
星期六的上午，我要去補習班，可是家離補習班很遠，以前都是母親騎電動車送我去補習班的，為了防止感冒的嚴重侵入，更是為了省下那一兩塊錢的開支，母親選擇讓我坐公交車，而她自己卻獨自乘坐電動車隨行。
我們站在公交車牌處，等著公交車的來臨，那是個不背風的地方，任憑狂風吹打著我的四肢，身體緊縮著，母親正在脫著她唯一穿著一件已經穿了好幾年的大黑襖還一邊解下那唯一一條能為母親遮風的`已經褪色的紅圍巾。
“媽，您干什么呀，這對我來說不需要，您快穿上！”我大聲嚷嚷道。母親此時仍舊滿臉笑意地說“孩子啊，你媽我身體壯，這對我來說更不需要！”
我在母親的說服中，不得不穿上，因為天真的很冷！
公交車來了，我本想把衣服脫給母親，可是母親卻硬是把我推上了車。上了車，投了幣，我找到了空位坐了下來。
望著窗外，母親仿佛已經加足了馬力與風抵抗著。母親那任憑狂風任意吹打的頭發(fā)，在空中飄起來。任狂風吹打的，還有母親那毫無衣領遮擋的胸膛。此時，母親并不像她所說的那樣強壯，但她在寒風呼嘯中，仍然挺起那單薄的身軀，因為她在為愛奔跑。
在公交車上。穿的暖而厚的我，手心有隱隱的汗，腦海中滿是媽媽寒風中騎車的樣子，我眼里含著熱熱的淚。
媽媽，我流淚了，但這淚我卻不想讓您看到。
讓或不讓作文 19
在公共汽車上，讓座是一種美德。可我想要說一句：我好想不讓座。
曾經坐在公交車上，人并不多，但也沒有空位子坐了。我和媽媽坐在兩個座位上。第三站時，進來了一位老人，手中還抱著一個小孩子。我馬上想到要讓座，于是坐在了媽媽腿上。可正當老人往座位這邊緩慢前進時，從后面追上一個“快如旋風”的高中生，厚顏無恥地“占領”了這個座位。我恨不得要沖上去打他一頓。媽媽制止了我，并且讓了座，老人這才帶著小孩坐在了座位上。
那時，我只是才有一點不想讓座的'念頭，可就在一星期前，我徹底不想給別人讓座了。
那時，我們正好放學。我和張揚上了公交車。人很多，我們倆被擠得東倒西歪。到新一佳時，正好有兩個人走了，空下兩個座位。那時我和張揚都十分勞累，便坐下了。可接著就來了兩位老人，其中有一個還帶著小孩。本來我們不想讓座，因為累壞了。可一看旁邊坐著座位的大人，有些“臉不紅心不跳”;有些只是盯著我和張揚，好像在命令我們讓座;還有些看著窗外，假裝沒有見到;甚至有些立即打手機、裝睡。哇，我們哪見過這種陣勢啊!
便只好讓了座。快下車時，張揚幽默地說了一句：“因為大家都沒有‘空’，只有我們才有‘空’讓座，懂了嗎？”
其實，大家都教育小孩子要讓座，卻恰好沒有想過自己要讓座位。若將來只有小孩讓座，大人不讓的話，談什么給“老、弱、病、殘”去讓座？這句話可不是教育小孩的，而是教育那些“不懂”讓座的人的！
請你們不要“懂卻裝不懂”了！
讓或不讓作文 20
我的爺爺是一個十足的老煙鬼，煙就像他的第二生命一般。
你要他一天不抽煙簡直就像要他的命般難。他不僅要抽，每天還要抽好幾根。看，只見一縷青煙緩緩上升，如同“仙女下凡”，定睛一看，一老頭！手中拿著香煙，悠閑地抽著。
據(jù)我所知，吸煙有以下幾大壞處：
一、對身體不好。吸煙純屬不健康娛樂，聽媽媽說，吸煙很傷心肺，并且吸煙久了，你的心和肺部會變成黑色，會導致嚴重疾病，甚至死亡，那時后悔可就來不及了。
二、對他人不好。爺爺，你知道你呼出的煙去哪了嗎？全在你身邊人的身體里，他們是你周圍的人，他們也許并不吸煙卻也相當于在吸煙，因為他們呼吸的空氣中也有不健康的“二手煙”哪！
三、浪費資金。爺爺，你抽煙的'錢可以給我買無數(shù)根冰棍，可以提高家庭條件，可以……哎，實在是太多了。
由于吸煙的壞處甚多，我上刀山，下火海，拜師求教，幽禁深山，勤學苦練，終于練就了以下幾條大法：
第一計，苦口婆心咒。“您知道嗎，吸煙有害健康，對......”這肯定又是我在念咒了，我越說越激動，像在演講一般，爺爺被震住了，連話都插不上了，更別說吸一口煙。
第二計，藏煙計。屋里，一個人正偷偷摸摸，那就是我，我正在做一件“偉大”的事，藏爺爺?shù)臒煷∥野研〈箘湃M磚頭縫里，直到看不見為止，想到爺爺?shù)诙煺也坏綗煕]得抽的樣子，我就沾沾自喜。
第三計，扔煙法。這是殺手锏了。我把爺爺?shù)臒煷话炎テ穑箘湃舆M垃圾筒，再把它踩進深處，射門，得分！現(xiàn)在，趁他不注意，再把他的零錢沒收起來，讓他不能再買，記住！我，這不叫偷，這可是為他好。
爺爺呀，如果你不吸煙了，一定能活個長命百歲。
讓或不讓作文 21
打二年級的時候，我就期盼著可以自己上下學。轉眼間我跨入了四年級的大門，開學伊始，老媽對我說“這學期你就不要我接送了。”我聽后，高興得一蹦三尺高：不讓老媽媽接嘍！太自由嘍！太快活嘍！
經過一個月的親身體驗，我覺得好處多多。
好處一：自由自在
上學路上，我不再受老媽的約束，可以摘一兩片樹葉或一粒果子玩；可以一會兒蹦一會兒跳；或是在秀湖小區(qū)里的運動器械處健健身。
好處二：同學，我來也！
每次上學經過同學王顯煜家時，我都要大喊一聲“王顯煜”，很快他便背著書包跑出家門，我們在路上一塊兒說說笑笑，可真快活！
好處三：逛小店
學校門口的.小店里的東西可真多呀，這下可有機會逛逛了，游戲王卡、溜溜球、還有激光陀螺都是我的最愛。
當然好處之外，缺憾而是有的。
壞處一：好累！
平時老媽接送我總是給我背書包，現(xiàn)在該我自己了，不一會兒肩膀就酸得要命，而且天氣這么熱，真希望老媽出現(xiàn)，幫我背背，說不定還會帶幾個水果。唉，可惜那個時代已經過去了。每次我央求老媽接送我，老媽總是說：“不行，要堅持！”
壞處二：在上學的必經之路上，有一戶人家養(yǎng)了一條狗，那條狗總是喜歡跟著我，可我見了它總是嚇得要命，通常，我總是趁車輛較多的時候逃之夭夭。有一次它竟然跟我來到了學校門口，真怕它咬我一口。
不過，總的來說不讓老媽接送其實是一件好事，它能鍛煉我的耐力與體能，讓我慢慢擺脫媽媽的懷抱，展開翅膀，在天空中飛翔。
讓或不讓作文 22
青春，一個我們如此陌生又熟悉的詞語，曾經的我們是那般期盼它的來臨，如今真正擁有后，卻變得束手無策。到底什么樣的青春才是我們想要的有意義的青春？
以前的我總認為，所謂青春，不過是要談一場轟轟烈烈的早戀，遇見一個如小說里的男主人公一樣的男生，什么事都和父母對著干，總而言之，我的世界只有我。那時的我對青春的唯一定義就是——叛逆，瘋狂，浪費。仿佛只有那樣，青春才有意義。有首歌不是也在唱：“再不瘋狂我們就老了”嘛。
如今的我已經進了高中，經歷的事多了，眼睛也就看得遠了。現(xiàn)在的我，有了唯一目標——高考。我開始為了這唯一的目標而奮斗，當初的夢想早已被現(xiàn)實腐蝕得體無完膚，曾經那個長滿了刺兒的'自己也被生活磨練平滑了。此時的我認為，“青春就是一個不斷磨練自己的過程，這個過程怎能少了奮斗與拼搏，社會本就如此殘酷，如果自己不夠強大，還有什么資本去談偉大的夢想呢？平凡之路越是艱難，我們越是要去廝殺！去怒吼！不好好地努力一次，有怎么會知道自己還有如此驚人的毅力。不放手一搏，又怎么能夠看到光明的未來呢？當夢想被現(xiàn)實照亮，我們就會發(fā)現(xiàn)，所有的幻想皆為虛無，只有自己可以決定自己的未來，我們沒有辦法改變世界，卻有辦法可以改變自己。”再回首，看著當初那個如此幼稚的自己，滿腔的苦怨，都化作了嫣然一笑。
?趁我們還年輕，趁未來還沒有到來，在追夢的路上戰(zhàn)斗吧！不要讓以后的你討厭現(xiàn)在的你，不讓青春留下遺憾，珍惜每一寸光陰，莫讓青春虛度，莫讓未來留白。
讓或不讓作文 23
大部分人都認為男子才能有自己的理想，才會有自己的事業(yè)，但是誰說女子不如男？女子也能獨立，也能闖出一番大天地。
夏洛蒂·勃朗特，一個身份低微家庭困苦的弱女子，但是她卻在困苦的條件下寫下了轟動整個文壇的《簡·愛》。童年時的她家庭條件貧困，于是做家庭教師，但她仍不肯放棄文學，跟著父親學習。她和妹妹們在文學的路上吃了許多苦，但是她們不放棄，最后終于在文學這條狹窄的路上闖出自己的天地。《簡·愛》就是勃朗特的自傳小說。
他出身貧寒，雖然出生在那里無法改變，但是命運可以靠我們的.努力來改變。出生的貧寒和孤苦無依并不代表你不會做出一番大事業(yè)，所以我們要想夏洛蒂學習，并不抱怨不痛恨命運，而是更加努力的學習，不放棄自己的理想。所以我們不必抱怨命運，所以我們要像夏洛蒂一樣以樂觀和自信來面對不好的出生。樂觀的面對厄運，哪怕生活在貧困，條件再差也不能難倒你，所以樂觀是成就一番大事業(yè)的根本。
夏洛蒂把自己認為最好的幾首詩寄給了當時大名鼎鼎的羅伯特·騷塞，但卻在苦苦等待很久之后收到一封讓她羞愧痛苦的信。騷塞有封建思想，他歧視女子，他認為女子想闖出自己的事業(yè)是不可能的事，于是用殘酷冰冷的話語訓誡她。但是他的話語并沒有打倒夏洛蒂，反而刺激了她，她從羞愧中抬起了頭，下定決心一定要成功。
后來夏洛蒂姐妹自費出版了一本詩集，但結果僅賣出兩本。這沉重的打擊并沒有讓她們低頭嘆息、悲觀退縮，反而讓她們受到了磨練。最后她們決定把精力放在寫小說上，功夫不負有心人，她們的努力換來了成功。她們脫穎而出，震動了英國乃至世界文壇，這三個弱女子憑借自己的努力，證明了世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”，成為了世界文學史上少有的盛事。
女子也能有自己的理想，也能有自己的事業(yè)，巾幗絕不讓須眉！
讓或不讓作文 24
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”楊玉環(huán)紅顏禍水的形象清晰地描繪在杜牧的筆下。“周幽王烽火戲諸侯”， 褒姒大笑的情影在歷史上留下苦澀的一頁。唯有你——花木蘭，你的故事經過時間的洗禮萬古流芳，吟著歡歌清亮亮地流淌，成為了可歌可頌的千古佳話！
聽！靜謐的夜，徐徐的晚風里飄蕩著一聲聲悲哀的嘆息。一紙軍書徹底打破了家中的寧靜，催促著年邁的父親披掛出征，字字句句像利刃刺透木蘭的心。那織布機聲漸漸隱匿于紫星般密麻的.擔憂中。一顆熱忱的心如日冉冉升起，替父出征的決心散發(fā)著真摯的光和熱，浸滿孝順。
啊！花木蘭！你那溫婉賢良，充盈孝悌的形象時刻縈繞在我的腦海，如一束光照耀前方，讓我在迷離的路口不再仿徨，不再迷惘。
看！硝煙彌漫在茫茫戰(zhàn)場，艷陽高高懸掛在晴空，敵軍臉龐浮著輕蔑，嘴角揚起一絲藐視。你，手中緊握兵器，眼神堅定，不帶一絲混濁，與敵軍浴血奮戰(zhàn)的激情一剎那被點燃，熊熊燃燒。戰(zhàn)火鋪天蓋地，你的雄心飛騰跳躍瀟灑的英姿，舞動的刀槍。回首間，敵人倉皇逃離。你，用利落贏得這一戰(zhàn)。
啊！花木蘭！ 你那英勇無畏，忠君報國的形象時刻縈繞在我的腦海，讓我那膽怯的心隨之剛毅，讓雄心壯志暉映在我的心田，讓我在走投無路時能搭起一座橋梁，不再懦弱，不再膽怯。
聞！木蘭馳騁沙場，戰(zhàn)功累累，將軍的頭銜也收入囊中。面對榮華富貴，真摯的心早已被思念埋沒，那愈加滾燙的血在木蘭心中連綿不斷的流淌。“你戰(zhàn)功無數(shù)，賞個尚書郎，如何？”木蘭斬釘截鐵地回答:“皇上，我不求加官進爵。我只求一匹千里馬，讓我盡早與家人相見.....”
啊！花木蘭！你那淡薄名利，惦記家人的形象時刻縈繞在我腦海，讓我那貪婪虛榮的心隨之正直，讓我在名利的抉擇間謹尊道德， 不再動搖，不再愚味，不再凡俗.....
花木蘭，奇女子帶著雄心，在歷史上留下閃爍的篇章，讓巾幗不讓須眉演刻于世間。我敬佩你，仰慕你……
讓或不讓作文 25
當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌,贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓他們？我們到底該讓出什么？
誠然，世乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌，國人是那么自豪、驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮、反思，那么，我們又是否該讓？
在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌；我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界一片繁榮多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛發(fā)生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪地說，這些改變是靠中國人的.手創(chuàng)造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢？
授人以魚，不如授人以漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味地讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？
讓或不讓作文 26
當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌、贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否該讓出它們，我們到底該讓出什么？
誠然，當世乒賽的現(xiàn)場奏響一次次國歌，國人是那么自豪、驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮、反思。那么，我們又是否該讓？
在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌；我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界競技水平一片繁榮多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛發(fā)生了巨變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪地說，這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地？
授之以魚，不如授之以漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到了世界領先水平時，我們有理由與他國作技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也會主動提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味地讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的是一種人性美好。而讓出獎牌卻非如此，讓糧食、讓錢、讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的'孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
你讓或不讓，世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強逼。然而，當你思考讓或不讓之前，請一定要記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術、讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？
讓或不讓作文 27
為了不讓將來后悔，現(xiàn)在必須加倍努力，才能給將來留下美好的回憶，就冰心奶奶的話說就是“小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫”。
初中的.第一個學期半期考試，與前幾次考試比，我的成績下滑得很厲害。我自己也十分著急，不知道怎么辦才好，看著平時考試成績沒我好，這次比我高很多分的同學時，心情十分低落，希望期末考試超過她。但那得付出多少努力，只有我自己才知道。
然而，我已經下定決心了，她每天付出多少，我就要比她多付出。第一天，我看著她下課后還在努力寫作業(yè)，看著她在寫作業(yè)，而我卻想著：呆會兒再寫吧，再玩一會兒。但又想，不是說好要付出她的兩倍時間嗎？第一天我咬牙堅持下來了，中午也把書帶到了寢室里去看，她沒有帶，我暗自竊喜，又比她多一部分時間學習了。
第一周的前五天，我堅持下來了。但一到周末，我回到家就拿起手機瘋玩，心里牽掛著作業(yè)，又自己安慰自己說：“再玩五分鐘，再玩五分鐘。”每當那五分鐘到了，我又會說再玩五分鐘，就五分鐘，這樣，時間也就浪費完了。別人一大早起來背書，晚上熬夜寫作業(yè)，而我呢，賴床、熬夜玩手機，所以這幾周周考成績比她低，這可能也就是根本原因了。
玩手機時，我看到一篇文章，有關學習的，也是和別人對比的。“你每天牽掛學習，卻想著再玩五分鐘，而別人卻想著再寫五分鐘，您少學五分鐘，別人多學五分鐘，十分鐘的差距就出來了。”看了這篇文章，我深有感悟，為此制定了一份嚴密的學習計劃，想找到適合自己的學習方法。
第二周，我嚴格按照計劃行動，給自己實行獎勵。比如按計劃完成一周，可以挑選一個心儀的小物件等。
第三周、第四周，還有以后，甚至更遠，都嚴格按照計劃做。期末考試雖然也失誤了，回報率有些低，但我相信努力不一定能夠成功，但是持續(xù)努力一定會有所回報！不讓將來的自己后悔！
讓或不讓作文 28
“珍惜自然資源，共營生命綠色。”我們的生活離不開大自然，也離不開地球有限的資源。我們生活中所用的一切都可以叫做資源。那我就想從最簡單的說起……
我們的生活似乎離不開塑料袋：買蔬菜時經常會用塑料袋；去超市買東西多時也會用塑料袋；去飯店吃飯，剩下的打包回家時還是會用到塑料袋……但是，在爸爸、媽媽小時候，他們常用的卻是布袋。我常聽他們說：“我們小時候是根本不用塑料袋的，也沒有塑料袋這種東西”。爺爺、奶奶的年代更是了，會用不同大小的布袋裝東西。直到現(xiàn)在，奶奶從老家給我們帶菜都還是用清水洗干凈后用布袋裝上的，不像我們身邊的很多人都用了塑料袋。奶奶總說：“那些東西用不慣，哪有布袋用起來方便還能裝。塑料袋用完隨處就丟了，亂飛，看起來真不好”。是啊，的確如此，我們在學校、廣場、大街，特別是春天，時常就會看見一些塑料袋在空中飛舞著，飛累了，便會在樹上“睡一覺”。但這一“睡”可能對大樹的枝葉造成了傷害。更可怕的是，如果纏得過緊，樹枝可能不會發(fā)芽甚至停止了生長。由此可見，塑料袋在形成“白色垃圾”對環(huán)境造成污染的同時，還影響到了樹木的生長。塑料袋對動物的傷害也很大：有些牛、羊、豬，因不小心跟其他飼料一起吃進了塑料而造成死亡的現(xiàn)象也有發(fā)生。還有，如果我們用一些生產不合格的塑料袋裝食品，對我們的身體也會造成傷害。
使用過的塑料袋如果處理不當，會對環(huán)境造成污染。為了我們能更好地生活，生活的`環(huán)境更好，我們應該從小事做起，從點滴做起，像爺爺奶奶那樣，盡量多用布袋，減少塑料袋的使用。這樣，生產塑料袋的工廠也會減少，因使用塑料袋產生的垃圾會更少，減少自然資源的使用，努力使我們的生態(tài)更近于平衡。
“有限的資源，無限的循環(huán)”，通過學習讓我們懂得我們的資源是有限的，但是我們可以讓資源反復得到利用，這樣才能讓有限的資源為我們服務。
讓或不讓作文 29
那一天，我想應該是念錯了名字，不可能是我，我真的能……
上課鈴響了，我坐在自己的座位上，看到您從容的走了進來，但我卻絲毫不動的坐在那里，而您卻又說作文的事，此后，令人出乎意料的是從您口中，叫出了我的名字，說我們的文學社又增加一個副主編，那個人就是我，然而我自己不亞于其它的同學。當時，我的腦海里一片空白，您說的是我嗎？您說的真的是我？此時此刻，我所有疑問都涌上心頭，心里既是興奮又是驚訝，但是我想想我自己真沒有那個能力勝任這個工作，而在同天的下午，我向你提出了，我不想擔任這個工作，也許，您的心里很失望。
隨著時間的推移，我開始慢慢想通了，我也應該學會嘗試，學會鍛煉，所以，我后悔了當初我的決定，如果時光能夠倒回，那該有多好啊！我就不會沖動的提出……
我想，以后我可能還有機會，我會積極參與的.，我還清晰地記得你說過的話：“機會是留給有準備的人”，我現(xiàn)在還沒有準備好，所以這個機會就這樣溜走了，但我相信我以后能做得好，能抓住每一次屬于我
自己的機會。
經過這件事以后，我想我今后不會那么無禮，那么沖動地拒絕每一個機會，這件事給了我很大的教訓，是她讓我更加謹慎，也讓我更加明智，記住，自己一定還能有時間去挽留那次的遺憾，只要我能努力，充分準備迎接每一次挑戰(zhàn)。
時光如梭，走了，時間如夢，醒了，時光如云，散了，我也會隨著時間的推移而慢慢成熟起來，我也會為以后的人生在努力的奔跑，不讓您失望，您這一次的失望將會變成我以后的希望，是您讓我懂得了，珍惜時間，把握機會，是您讓我懂了，珍惜機遇，考驗自己，是您讓我懂得了我不該這樣拒絕您對我的重托，老師，請你相信我，我以后會把握住每一次可能的機會的。
不讓您失望，我不為這次的事情而遺憾的。過去了的回不到過去了，要面對的是現(xiàn)實，要展望的是未來。
讓或不讓作文 30
我想，愛情是專一的，具有排危性的。當你愛上另一個人的時侯，總希望自己能夠獨子享受他的.感情，一旦自己專一的等待對方時，而又卻心猿意馬。移情別戀，那種傷心和痛苦卻難以表達。很多有愛到根會轉移方向，然而就是因為對方沒有接受自己真心的愛。我下面來給你們講一件愛情故事，曾經有這樣一對男女朋友，這個男孩很花心，女孩很美麗，而這個女孩對男孩很專情，喜歡淋雨，每當女孩跑出去淋雨時，男孩往往他想陪她一起淋雨，可是都被女孩無情的拒絕了。有一天，男孩問女孩，說；為什么你不讓我陪你一起淋雨啊！
女孩笑笑說；因為我怕你生病啊！男孩反問說；那你為什么要去淋雨呢？旦女孩笑而不答，但不管這樣，他只要看到女孩開心就會覺得很快樂，但幸福的美好時光不會長久。為什么呢？因為男孩喜歡上了另一個女孩，喜歡這個女孩的程度更加的勝于她。有一天，當男孩和女孩一起吃飯時，他提出了分手，而女孩默默的就接受了他，因為女孩知道，男孩像一陣風，不會為了任何人而停留。那天晚上，是男孩最后一次把女孩送回家，在樓下男孩吻了她女孩最后一次。男孩說；真對不起，我很抱歉，辜負了你的一片深情，但是陪你是我今生最快樂，最開心的美好時光。等男孩的話說完，女孩哭了起來，男孩抱著她，許久，許久，這時，男孩說；有一個問題我一直想問你，你為什么每一次你在淋雨都不讓我陪啊？
這是為什么呢？過了一會，女孩緩緩地說；因為我愛你，也不愿意看到陪我一起淋雨，不讓你發(fā)現(xiàn)我在默默的哭泣，因為你看見了會傷心難過啊？?女孩把話說完，那個男孩拉著女孩的手，流著眼淚說；再見了，我最愛的人，如果來生有緣我們再相聚，就這樣，那個男孩默默的從女孩身邊離開了，可女孩流著眼淚站在那里望著他那遠去的背影，望啊望。
讓或不讓作文 31
你能想象嗎，水，地球會是樣的呢？那將是枯黃、一派死寂。水，就植物，動物，也人。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，的生活和工農業(yè)生產更是離不開水。水是生命的源泉，更是的命脈！
把水看作是大給人類的無償品，盡情的使用它、享用它。20世紀以后，水開始成了稀缺品，是無可代的稀缺品！越來越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！水的挑戰(zhàn)，清醒地認識到：水資源是有限的，世界上東西可以代替水！歷史上，有地方，水源的枯竭，綠洲沙漠，城市廢墟。
，事實，像世界13個貧水國，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使賴以生存得水資源惡化！，更多的水，使浪費、破壞的。我曾看過讓我吃驚的'資料：生產多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬元產值的耗水量超過發(fā)達的一倍多！
你嗎？在我國666個城市中，有444個供水，嚴重缺水的城市有111個，不但，僅每日缺水就600萬立方米，就拿廣東省吧！在農村有幾十萬和幾千萬牲畜飲水，在城市也有三分飲水不干凈，可以起節(jié)約用水的意識，隨手關緊水籠頭的話，一年家庭就可以節(jié)約幾百噸水，這筆寶貴的財富可以重新回來。
我深信，只要珍惜、愛護水資源。把水管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質，好好調配使用，再加上科學技術，廣開水源，的子孫后代就再為缺水而發(fā)愁，世界的明天會更美！，公民，應該到珍惜和保護水資源的行動，在生活中節(jié)約滴水，一旦都意識到水資源的性，呀，啊！醒悟吧！不要讓眼淚地球上最后的一滴水！
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