寂寞高手作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寂寞高手作文，希望對大家有所幫助。

　　第一個孩子很快便有了一墻畫，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整。于是父母為他辦了畫展，而來參觀的人均稱他為“神童”；第二個孩子坐在無人注意的角落里不停地畫著，沒有一句稱贊，因為他手中永遠只有沒畫完的畫。

　　過了許多年，人們逐漸厭倦了第一個孩子的畫——永遠都是一個模式，而就在這時，第二個孩子橫空出世了。人們將第一個孩子的畫從墻上摘下來扔進紙簍；將第二個孩子的畫從紙簍里撿出來掛在墻上……

　　毫無疑問，兩個孩子都是極有天賦的。只是第一個孩子從開始便把才華展示給了人們，于是招來了人們無數(shù)稱贊，而不斷增多稱贊就像不斷增重的負擔一樣壓得他難以前進。而角落的孩子默默地畫著自己的畫，不在乎外界的看法，只樂于不斷超越自我——做一個寂寞的高手。

　　一個真正的高手并不是因為人們的稱贊而成為高手的，正如一個真理并不源于人們的相信一樣，所以高手往往甘于寂寞。

　　上面的故事沒有結(jié)局，而我卻為它編造了一個結(jié)局：

　　兩個孩子的位置發(fā)生了交換，第一個孩子退入了角落開始不斷提高自我；第二個孩子則走上舞臺享受稱贊。于是數(shù)年以后兩個孩子隨著技藝水平的變化，位置便會再次交換……這種交換會數(shù)年進行一次，兩個孩子也因此得以不斷提高自己。最終兩個人都成為畫壇巨匠……

　　這結(jié)局也許太過完美，兩個孩子都獲得了成功，沒有人失敗。現(xiàn)實生活終究難于如此，因為人們常是難于平靜對待舞臺到角落和角落到舞臺的變化的——第一種變化讓人頹廢，第二種變化讓人狂妄——經(jīng)歷于此，人便再難甘于做寂寞高手了。

　　所以當我們以歷這兩種變化時，不妨看一看、讀一讀、想一想這段話：

　　有這樣一條路，路旁是一片結(jié)滿果實的果林，路上的行人常常能撿到果子。第一個人撿了許多果子，不管果子是干癟或是飽滿。起初人們會羨慕他果子的數(shù)量，但不久便不再經(jīng)意了，最終他也因果子及多太重而摔倒在地。第二個人則小心翼翼地挑選，他終于找到了一個很好的果子。于是他把每個過路人召來看他的果子，并得到他們的稱贊。但他太癡迷那個果子而終于忘了自己走路的原因了。第三個人來了他尋找好的果子放進背包，而背包裝滿時，便扔掉一些而裝進更好的。他并不刻意炫耀自己的采集；而當路人不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)并驚訝于他的成果時，他卻只微微一笑，背起背包，繼續(xù)走他的路了……

　　這路便是人生，這果子意味著成功，而這第三個人正是一個甘于寂寞的高手。

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