當初的作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的當初的作文，歡迎閱讀與收藏。
當初的作文1
我看到了一個孩子，長得很可愛，像個小綿羊一樣，盯著我看。他十分的安靜。不說話也不哭不鬧。周圍沒有一個人。這似乎是另一個世界，在這個世界當中只有我和他。
我問他你是誰？他還是不說話。依舊靜靜地看著我。可愛的模樣。讓我心情大悅，有意思的小孩子。
我看著他，他看著我。就這樣我們持續了很長時間。
他說話了。聲音很清脆。如黃鸝一般在唱歌。一直安靜的他打破了我們之間的沉寂。他說他是曾經的我。他說起話來。像個小大人。只是語氣有些生硬，他將我逗笑了。我不由得笑出了聲。他似乎有些生氣。瞪著兩只大眼睛。斜看了我一眼，哼了一聲。
喲！小小的人脾氣怪不小。曾經的.我嗎？不由讓我陷進了回憶。
當時的我們一家人還住在一個小村莊里面，村子里有一條小河，那時的河水還是如此的清澈。學歷永遠都有嬉戲的魚，我們總是好幾個人一起到河邊玩耍。經常把衣服弄得很濕。而且還留下泥巴的印記，我們經常被家人批評教育，說我們是野孩子，我們總是一個好的進一個耳朵出，想著下一次到河邊去玩什么。
所以到現在，我覺得與大自然非常親切，可是現在村莊里的河早已經干涸了，就是下一場大雨，也會很快的就干了。連水都沒有了，更何況是水中的魚兒呢。我再也找不到以前的影子。隨著年齡的增長我也漸漸遺忘。如今卻突然想起，亦是懷念。
當初的作文2
記得當年初進鹽小，展現眼前的幾乎都是老態龍鐘的老老師們。她們默默無聞，兢兢業業，任勞任怨，無私付出，不是學期宣讀人事安排，幾乎一年聽不到她們的名字——既無批評之聲（當然不會有的），又無褒獎之詞。
學生對其俯首順耳，家長對其感激備至，領導對其放心至極，同事對其贊不絕口！清晨見她們精神矍鑠、健步走進校園，早早迎候學生，細心打掃衛生，布置每日一題，安排晨讀早課；紅日西墜，她們如耗盡能量的賽車（那時還不見轉播賽車節目），幾乎拖著雙腿送孩子們放學回家（那時送學生的路比今天遠很多）。她們的敬業感召后人，她們的愛心聞之動容，她們的人格堪為楷模，她們的求索激人奮進！是她們用生命托舉著熠熠生輝的四個大字——鹽場小學！是她們換得了93年39名學生考取一中，創造了漢沽區之最！跟她們一起走過的路程，教會的是你的為人。你抑或教書不盡如人意，抑或工作不為人樂道，但是做人，你會讓認識你的人由衷欽佩。——因為你的品質來自那些鹽場小學的老老師！
我沒有繆斯的優美言詞，形容不出老教師的'偉岸；我沒有達芬奇的生花妙筆，描繪不出老教師的形容；我沒有帕瓦羅蒂的動聽歌喉，唱不盡老教師的奕奕神采。我所能的，就是樸素的銘記她們的偉大人格，激勵自己前行。
當初的作文3
貓冬的我，默默的獨立思考，步入不惑的年紀，究竟收獲了什么，結果，什么都沒有，我還是我。
我究竟想收獲什么，沒有結果。漫無目的的找尋了很久，究竟又找到多少，依然沒有結果，我還是我。
難道沒有目標，回答是否，那又是為什么，回答還是否，為什么都是否，所以，我只能說，我還是我。
當初的我，現在的我，年少的.我，成長的我，成熟的我，努力的我，理想的我，現實的我，我還是我。
當初的我，是年少的我，滿懷豪情，充滿朝氣，一路風霜雪雨，幾經迷茫落魄，幾經坎坷失落，我那時說，我還是我。
現在的我，是成熟的我，自找快樂，依然蓬勃，一路奔奔波波，幾經潮起潮落，幾經平淡默默，我現在說，我還是我。
努力的我是我，理想的我是我，真實的我不是理想的我，現實的我不是真實的我。我還那么說，我還是我。
大道南北敞開，不是你想走就走，想來就來。有些東西存在，不是你想買就買，想賣就賣，場所無數，不是你想哭就哭，想笑就笑。一些事情，不是你想明就明，想白就白。
夕陽西去，朝陽東起，一樣的陽光雨露，一樣的朝朝暮暮，一樣的世上行走，一樣的天，一樣的地。一樣的人字給了你，該收獲的屬于你，想收獲的需看你自己。我現在還說，我就是我。
當初的作文4
常常幻想自己是一位戰警。為了實現夢想，我會去幫助別人。每當幫他們之后就便自豪的笑，似乎是告訴別人，我是一位英雄，像戰警一樣。那是小時候對世界的正義的向往，但長大以后這種童真的記憶便“雨過天晴”了。
黑夜中，有一幫人在做著不該做的事--偷東西。外面有一男孩子在把風，他的頭仿佛就像貓頭鷹一樣。不知什么時候從里頭來了三四個人，他們幾乎是遇上鬼一樣。出來時還來不及叫上那個人，因為正在他們偷得起勁的時候，出來方便的男主人發現了他們，說道：“你們是誰，來到我家干啥，哦喝，原來是你們小兔崽子，感到俺家偷東西。”那人帶著東北口音說著，同時他們都連忙放下東西往外走。有的跨過圍欄，往西邊跑去；有的穿過小院，往北邊跑去；有的逃過高墻，往南邊逃去。
此時此刻，只有一個把風的站在外面，男主人他那灰白的眉毛下的眼睛似乎著了火似的，剛要打去便收回。他顫抖著似乎就要垮了似的.，他說：“怎么是你？我無論無何都想不到是你呀！”
“對不起”
“好了別說了，我知道你會改的”沒說完便插了一句。
戰警，是一個已逝的夢，我想這次經歷讓我明白了夢應該堅持。
讓夢堅持到底！
當初的作文5
這件事已經窩在我心里好幾年了，簡直就成了我的心病。一想起它，我就開始引咎自責了。那時，我真希望有后悔藥啊！如果有，不管我付出什么代價也要把它買來。就在七年前的一天……
從一所幼兒園里傳來了刺耳的爭吵聲，是兩個稚嫩的聲音。
“不是我偷的，不是的”，一個小女生大聲分辯到。
“是，就是你偷的，快交出來吧！”說這的人正是我。
原來事情是這樣的，我去拿點心時筆擦突然不見了。急得我像熱鍋上的螞蟻似的亂找，卻怎么也找不到。于是，我想起我推心置腹的好友烏羽白她曾說過這筆擦好漂亮想自己也去買一個。嫌疑便自然落到了她的頭上。
“還給我，再不還，我叫警察叔叔把你抓走！”我滿著紅紅的腮幫說道。
這時，烏羽白的眼淚卻像斷了線的珠子掉了下來。而我卻還在放我的“連珠炮”。
突然的一天，老師告訴我烏羽白要出國了，可那時我因為件事卻連“再見”都沒說一聲。
就在我幼兒園生涯的.最后一天時。我抱著懷念的心情打開幼兒園時的書，卻發現里面藏著自己當時誤以為被烏羽白偷去的筆擦。我就像是通了電流似一顫，臉上立刻紅得一只煮熟的蝦。
雖然已經過了七年了，但現在每當我看見筆擦，心里不禁由然而生一絲懊悔，一絲哀嘆。
當初的作文6
當初上小學的時候因為淘氣而在臉上留下了一塊抹不去的回憶，當時我正在幼稚園中上大班，就在和同學們玩游戲的時候因為一個失誤我摔倒了，剛開始我還不以為然，但當我一回頭所有的人都驚恐的跑開了，一些小姑娘們直接嚇哭了，這時我才注意到我的臉上出現了一大片血跡，在地上形成了一攤攤的鮮紅的血，我嚇的不敢動就開始放聲大哭起來，老師急匆匆的`跑過來帶我去了學校的小診所去先處理一下，處理完以后醫生告訴我們必須要縫針才行，我心里暗想“天啊，縫針哪得多疼啊!”然后我就又開始哭起來，老師給媽媽打電話告訴完情況后媽媽急匆匆的跑來，帶我去了醫院，到醫院以后縫完針后我又剛才到媽媽的眼圈紅紅的，臉上好像出現了淚痕，我的心好像被針扎似的，因為我淘氣而讓最愛我的母親為我擔心，我從那是開始就暗暗發誓絕對不讓母親在為我擔心。
回憶不止有美好也有悲痛，但是回憶能提醒我們犯過的錯不能在錯，摔倒的地方不能再次摔倒，回憶可以增加我們的人生閱歷，增添生活的色彩。
當初的作文7
猴子從動物園里出來，慢慢在路上走著，它心里想：“今天沒有人管我了，我可以在這么寬的地方玩耍，真是太棒了！”
可是，小猴子怎么也沒有想到自己離開了媽媽，離開了動物園的管理員，自己沒有伙伴無依無靠怎么來面對漫長的時間。
小猴子走著走著不知不覺的來到了一棵萬年古松樹下，抬頭一看，根本就望不到頂，它決定爬上樹去，爬了一層又一層，功夫不負有心人啊！它爬上了樹頂端，往下一看差點就掉下去了。
突然，一只老鷹從它頭上掠過，把它抓了起來；老鷹兩只腳一松，一瞬間小猴子被重重摔在地上，來了一個倒栽蔥。小猴子慢慢的爬了起來，摸了摸腦袋上的幾個青包，傷心地抹了抹臉上的淚水。邊走邊說到：“可惡的老鷹，我恨你，我回去要告訴媽媽，讓媽媽來揍扁你！”
小猴子往前走著，看見了一片大海，后面又是無盡的'森林；小猴子這時感到孤單極了，望著前面的大海，又看看后面無盡的森林。懊悔的坐在地上說：“早知自己沒有能力一個人生存，何必當初呢……哎！
當初的作文8
人們都說“往事如流水”，可是有件事窩在我心中好幾年了，不但難以忘懷，而且至今讓我后悔不已。
那是三年前的一天中午，教室里響起了兩個聲音。
“不是我，不是我。”這個聲音有點委屈。
“就是你，就是你，快交出來吧！”另一個聲音充滿怒氣。
說這話的人就是我。事情的原由是這樣的：那天中午吃完飯，我準備去寫作業，但是，我發現我的.白橡皮找不到了，急得團團轉。這時，我忽然想到了我的好朋友可，她以前對我說過這塊白橡皮好漂亮，她也想買一塊。于是我不分青紅皂白就覺得肯定是她拿了。
“別撒謊了，就是你偷的！”我咄咄逼人。
“嗚——不是我偷的。”可大哭道。
可是我卻還在放我的“連環炮”，一點都沒有放過她的意思。可嗚嗚地哭著，臉漲得通紅，嘟著小嘴。我不管她，發泄夠了，回到了自己座位，再也不理她。
從那以后，我們就像陌生人一樣，你不理我，我不理你。
過了幾天，可沒來上學，老師告訴我們她轉學了，就因為這件事，我和她連聲“再見”也沒來得及說。雖然有一點難過，但想到我的白橡皮，我也就釋然了。
二年級的一天，我無意翻開幼兒園的畢業證書，發現那塊白橡皮竟然就安安靜靜地躺在里面。我這才意識到我誤會可了，我一時不知所措，愣了好久好久。
我真后悔我當初不應該一時沖動，沖動是魔鬼，我冤枉了我的好朋友。我多想回到從前，和她深深說句：“對不起！”
當初的作文9
光陰似箭，時間過得飛快。看到桌上的紀念冊，我不禁想起童年的時光。
五年的時光飛快流逝，期間，我們渾渾噩噩的過日子，沒有留意到時光的流逝。等沙漏見底時，我們才恍然大悟，開始急著珍惜和同學相處的.日子。畢業前一兩個月，同學紛紛放下手中的事務，游戲機，為的是爭取時間和同學度過最后的光陰。嘻嘻哈哈的笑聲不斷從操場傳出；“打情罵俏”的聲音不斷從課室傳來；勾肩搭背，你追我打的動作行為在學校里司空見慣了。記得那時候，我躺在被陽光曬得溫暖的草地，不斷有緬甸的小同學遞給我紀念紙。我心血來潮，想著不如也去買一本記載著同學情誼的紀念冊吧？說到做到，我放學后立即跑去文具店購買紀念冊。
回到學校，我抓緊最后的時間把紀念紙一個個遞給我的同學，就算是和我不熟的同學也好，我照樣遞了。這時，教室的氣氛產生一點微妙的改變。和我不怎么熟的同學似乎改變了他們的態度，不再對我不理不睬，而是開始和我交談。不知不覺中，要畢業了。所有師生都為此淚流滿面，這一番難得的情景，我會永遠銘記在心。
當初的作文10
“鈴-----”，下課鈴聲響了，我如往常一樣到校門口和媽媽那便當。便當一到手，我趕緊到食堂把便當打開來看。一看到一成不變的飯菜，我不禁露出了嚴惡的表情。一年365天都是同樣的飯菜，我心中不禁埋怨了一下母親。
突然，我的.心中閃過了一個念頭，那就是把這盒飯菜丟掉，再去食堂購買別的食物。于是，我毫不猶豫地就把便當盒拿起，把便當里頭的飯菜全部都倒進垃圾桶，然后頭也不回地去食堂買食物吃。不料，我的一舉一動都被紀律主任------黃老師給看到了。
下課后，黃老師通過廣播器把我叫到辦公室去見他。當時我不知道發生了什么事，我害怕地走到了辦公室去見黃老師。當我走到辦公室時，黃老師問我做了什么“好事”時，我還是一頭霧水地搖頭，表示我不知道。
于是，黃老師便告訴了我，他親眼看到我把媽媽準備的飯菜倒進了垃圾桶。他責備我生在福中不知福，因為不是每一個學生都有這樣的好媽媽。黃老師還苦口婆心地勸告我要惜福。我聽了這些話后，慚愧地低下頭反省。
自從那件事后，我下定決心要惜福，要把媽媽替我準備的便當吃得一干二凈，謝謝您媽媽!
當初的作文11
雖然現在的我已經四年級了，但在二年級發生的一件事卻讓我久久難以忘懷。
記得二年級時，一次數學考試，當我滿懷信心的考完試，我認為可以取得一個好的成績，但是當試卷發下來的時候，我卻目瞪口呆，一個鮮紅的“90分”格外刺眼，我還未考過這么低的分數，在中午，我憋了一上午淚水奪眶而出，淚水沾濕了被單。
回到家，我上樓的`每一步都格外沉重，我的心中千轉百回，糾結不已：到底該不該把這張試卷交到媽媽的手里，不行，媽媽看了肯定會生氣的，如果這樣就會有一場暴風雨來臨，我不禁搖了搖頭。哎，算了。我心一橫，不給媽媽看卷，躲一天是一天吧！
我悄悄地將試卷塞進一個作業本里，快步回到了家。回到家后，我對考試卷這件事只字不提，媽媽并不知情，我裝著若無其事的平安度過了一個夜晚。
第二天，媽媽出去買菜碰到了馬文利的媽媽，交談中媽媽得知了此事。媽媽知道我撒了謊，急忙回到了家里向我問起了這件事，我看瞞不過去，只好說了實話。
媽媽并沒有太生氣，但是媽媽對我說：“既然錯了，就應該找清原因，一味的掩飾沒有任何用處。”我深深地點了點頭，流下了淚水。
每當看到數學卷，我都會忍不住想起那件讓我萬分后悔的事。
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