師恩難忘作文（優(yōu)秀11篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

師恩難忘作文1

　　繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了劉老師您無私的師恩。

　　師恩難忘，您課堂上生動(dòng)的講解。晦澀的文言文經(jīng)您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場(chǎng)上以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景，繁悶的勞動(dòng)在您的帶領(lǐng)下輕松完成；師恩難忘那被您細(xì)心批改過的作業(yè)本上，凝著您無盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個(gè)笑容，每個(gè)與我們共度的美好時(shí)光。

　　師恩難忘，您總是在我們最失意的時(shí)候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時(shí)候是您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎；在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂帶回我們身邊；在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。

　　師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報(bào)，您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么，但你淵博的學(xué)識(shí)，獨(dú)到的講解，使我們愛上了學(xué)語文，成績(jī)得到了大幅度提高。您數(shù)十年如一日的照顧臥床的'父親，用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词切⒌馈Ｄ�收留無家可歸的小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛心。

　　曾聽人說，一個(gè)人的一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師。

　　您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著我人生的航向。無論身在何時(shí)，無論身處心中永遠(yuǎn)響著一個(gè)聲音師恩難忘。

師恩難忘作文2

　　田老師用故事教育吸引學(xué)生，在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，將作者領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂，田老師的教誨之恩令作者終生難忘。

　　老師就像鋪路石，默默無聞地為孩子們鋪設(shè)道路；老師好似辛勤的園丁，將甘甜的水分灑在我們身上；老師如同一片樹葉，把知識(shí)的養(yǎng)分傳授給我們……

　　老師是人類靈魂的工程師，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血！

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。如果沒有老師的教誨，我們就不會(huì)成人；如果沒有老師的`指導(dǎo)，我們就不會(huì)成才。

　　我的語文老師——周老師，自從當(dāng)了我們的語文老師以后，發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)喜歡閱讀，偶爾也動(dòng)動(dòng)筆的小男孩，他便讓我加入了全國(guó)相約成長(zhǎng)群

　　讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在那個(gè)溫馨的小天地里，我欣賞小博友的優(yōu)作，學(xué)習(xí)他們的寫作方法。周老師還犧牲自己的休息時(shí)間，在QQ上指導(dǎo)我寫作。

　　他引導(dǎo)和鼓勵(lì)我在寫作之路上蹣跚前行。三年級(jí)時(shí)的班主任楊老師對(duì)我的教誨讓我一直銘記在心。三年級(jí)下學(xué)期評(píng)選三好學(xué)生時(shí)

　　我由于人際關(guān)系不好而落選了，楊老師對(duì)我說：“作為一名好學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓(xùn)

　　智慧的人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個(gè)聰明的人，更做一個(gè)智慧的人。”從此，我牢記老師的教誨，努力改正缺點(diǎn)……

　　人生道路上的每一位老師都是我們的引路人，都給予了我們諄諄教誨，鼓勵(lì)我們一路成長(zhǎng)。讓我們將老師的教誨之恩永遠(yuǎn)珍藏于心！

師恩難忘作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是春風(fēng)，讓每一棵樹開出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。

　　在四年級(jí)時(shí)，我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師，她有著高高的個(gè)子，圓圓的臉，嘴巴小小的，就像一個(gè)紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來就像一個(gè)天使，顯得十分和藹可親。

　　在四年級(jí)時(shí)，我班語文，音樂，美術(shù)被抽中國(guó)策，所以老師開始準(zhǔn)備國(guó)策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語文老師給復(fù)習(xí)，經(jīng)過一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆]有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時(shí)，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個(gè)藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的感動(dòng)啊。

　　國(guó)策考完了，成績(jī)不是很理想，知道成績(jī)的我趴在桌面上傷心地哭了起來，我覺得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來，用手溫柔地摸著我的.后背，輕聲對(duì)我說：“孩子一直考得不好沒關(guān)系，繼續(xù)加油，失敗不可怕，放棄才可怕。”你要永遠(yuǎn)記住這一句話，我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨，令我終生難忘。

師恩難忘作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是誰半夜了還在挑燈夜戰(zhàn)，不知疲倦？是誰為了工作而不顧及自己的家庭？是誰將別人的孩子視為自己的孩子？——是我們辛勤的老師。

　　老師，您就是河邊的蚌，我們就是蚌里的沙粒。您用無私的愛去打磨它，日積月累，沙粒經(jīng)過您的打磨變成了明亮的珍珠。無論我們學(xué)習(xí)多差，無論我們多么調(diào)皮，在您眼里都充滿了希望。老師，您就像對(duì)待自己的親生兒女一樣對(duì)待我們，為我們開辟出了一條條通往成功的路。剛上學(xué)的我們，一臉的無知，只知道調(diào)皮玩耍，什么也不懂，是老師您不厭其煩的.教導(dǎo)和栽培，使我們一個(gè)個(gè)都成了祖國(guó)的花朵和未來。

　　老師，您就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。您嘴上總是說我們這也不好，那也不好，但是，從您說話的口吻和您的表情可以看出，您是愛我們心切，希望我們能變的更好，更優(yōu)秀！您就犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地教我們知識(shí)。在您心里，我們是最閃亮的；您就像永遠(yuǎn)都不知道累的園丁，辛勤地栽培著我們，讓我們一個(gè)個(gè)都能茁壯的成長(zhǎng)；老師，您就像路燈，照亮著前方的路，為我們指引方向，讓我們能夠奮勇向前的奔跑。

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇見許許多多的人，也會(huì)經(jīng)歷許許多多的事兒，會(huì)忘記許多人的名字，也會(huì)淡忘許多事兒，但是，只有老師您，是我們一輩子都會(huì)記得的人；刻在木板上的上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也會(huì)被風(fēng)雨沖刷，而刻在我們心靈深處的您的名字才會(huì)永垂不朽！

師恩難忘作文5

　　師恩難忘，五年的愛聚在心頭，口難開。

　　有一位教了我五年的老師，她姓陸。一頭烏黑的直發(fā)，扎了個(gè)短馬尾；圓圓的`臉上有著一雙小眼睛，別看它小，那可是一雙“火眼金睛”，我們?nèi)魏涡��?dòng)作都逃不過；還有一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道，總能讓我們乖乖聽話。

　　有一次，我們?cè)谡Z文課上寫習(xí)字冊(cè)，我寫的認(rèn)認(rèn)真真。可陸老師經(jīng)過我旁邊時(shí)，轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我微笑，我很疑惑：怎么了，我有什么錯(cuò)嗎？她見我沒明白，便輕輕用手指點(diǎn)了一下鋼筆，走了。我瞬間明白了，急忙調(diào)整好握筆姿勢(shì)。

　　我的老師不僅是一位和藹的老師，還是一位嚴(yán)厲的老師。

　　還有一次，我們要用鋼筆抄寫課本上的單詞。中午時(shí)，我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說：“小韓，你這字怎么寫得那么難看啊！”

　　他搖了搖手說：“沒關(guān)系的，寫好就行了，老師不會(huì)說的。”

　　結(jié)果，午讀課上，陸老師嚴(yán)厲批評(píng)了小韓，但是她又語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“我現(xiàn)在批評(píng)你們，是為了你們好，以后的畢業(yè)考都是電腦閱卷，你的自己模糊，電腦就識(shí)別不出來，只能算你錯(cuò)。”

　　……

　　陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞

　　陸老師，謝謝您！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您對(duì)我們的恩德，我們將終生難忘！

師恩難忘作文6

　　李老師是我們1~4年級(jí)的班主任，戴著一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高，但在我們心里，他是那么的強(qiáng)壯而高大!然而，在我們五年級(jí)時(shí)，李老師調(diào)走了，我們都覺得李老師是一個(gè)好老師，但是，他調(diào)走了。

　　李老師教導(dǎo)很有方，他懂得理解學(xué)生，他親近學(xué)生，他從不有成績(jī)來衡量學(xué)生，他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少，因?yàn)椋�他覺得該做的作業(yè)做完了，就盡情的玩，為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過一個(gè)詞，叫：玩學(xué)，我也不知這究竟有著什么樣的道理，我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí)，也會(huì)教我們一些古字，他讀課文很有感情，學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的故事，比如說，這個(gè)詩的.作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個(gè)地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢，我們?cè)�在那里看過書，還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過歌。

　　這些記憶是多么的清晰，我用作文將他記了下來，對(duì)五年級(jí)的期望，也沒有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩，我絕不能忘記。

師恩難忘作文7

　　記得讀三年級(jí)的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來到我們的班上，成為我們的英語老師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無比的.溫暖，她那孜孜不倦的教導(dǎo)讓我難忘。她就是我們敬佩的何老師。

　　記得那是一個(gè)星期一的上午，何老師把英語測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準(zhǔn)能拿到高分。”我正期待著，誰知道，卷子發(fā)下來了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的臉紅了，心里有點(diǎn)難過。下課時(shí)，何老師把我叫到辦公室，我以為何老師會(huì)批評(píng)我這么粗心大意！誰知道，何老師卻溫和地對(duì)我說：“葉敏，這道題你真的不會(huì)做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì)……”

　　“那為什么整道題都做錯(cuò)了呢？沒有讀題目嗎？”何老師又問。我不好意思地說：“是的……那時(shí)我很著急……”何老師語重心長(zhǎng)地說：“葉敏，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說：“是的，我一定會(huì)改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　每當(dāng)我做題目的時(shí)候，想起何老師的話，我都會(huì)審清題目再做，何老師耐心的教導(dǎo)，讓我進(jìn)步了不少。何老師不但教給我知識(shí)，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。在她的教育下，我感覺自己一天比一天懂事了，一天天長(zhǎng)大了。在這里，我要對(duì)何老師說：“何老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”

師恩難忘作文8

　　說起我最難忘的老師，非我的小學(xué)班主任汪老師莫屬。如果用幾個(gè)成語來形容我們的班主任老師，那一定是“笑里藏刀，刀刀致命。”

　　我們的班主任汪老師是一個(gè)非常年輕的男生，二十七八歲的.模樣。棱角分明的臉上戴著一副黑框眼鏡，身體消瘦板正，性格開放外向。他經(jīng)常穿著筆挺的西裝來上課，就算在炎熱的夏天，也仍舊沒有一絲褶皺。講桌上的講義、粉筆、水杯，永遠(yuǎn)擺放的井然有序。

　　為什么說我們的班主任總是笑里藏“刀”呢？每次上完課到了作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)間，大家的心都是懸著的。因?yàn)橥衾蠋熞话銜?huì)從出錯(cuò)多的開始叫起。有一天第一個(gè)就叫到了我，心里特別忐忑，但又能怎么辦呢？我只好硬著頭皮交了上去。沒過多久，他就笑著對(duì)我說：“馮晟原，跟我去辦公室一趟”。坐在辦公桌前的汪老師，眼睛像深淵一樣凝視著我。緊張之下我的嘴巴像被膠條封上了一樣，說不出一句話，只是漲紅了臉。汪老師便對(duì)我說：“以后一定要認(rèn)真聽講。”之后便針對(duì)我錯(cuò)的每一道題進(jìn)行了細(xì)致的講解。

　　汪老師也有特別嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闆]寫作業(yè)與班長(zhǎng)發(fā)生了沖突，汪老師開了一次嚴(yán)肅的班會(huì)，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們倆。在班會(huì)上還教育我們做一個(gè)頂天立地的男子漢。在事后還讓他們寫了八百字的反思。

　　這就是我們的班主任老師，他手里的“手術(shù)刀”始終為我們修復(fù)著各種問題，讓我們更加完美。雖然畢業(yè)了，但老師的恩情永生難忘。

師恩難忘作文9

　　有這樣一句話說得好：“一日為師，終身為父。”我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

　　她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂園的題目，由于我沒有認(rèn)真聽講。因此，有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂園發(fā)給我，讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是，我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對(duì)。上課鈴響了，這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學(xué)們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動(dòng)。可是我沒這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來，我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的現(xiàn)象，于是學(xué)乖了，上課不管是訂正樂園還是講新課，我都會(huì)認(rèn)真聽講。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò)，是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的`習(xí)慣呀！

　　還有一次，我的作文寫得不好，老師讓我放學(xué)之后留下來，給我指導(dǎo)一下。可是，我卻把這件事忘在了腦后，隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過我的擔(dān)心是多余的，原來，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門來我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。

　　凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

師恩難忘作文10

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻(xiàn)在了教育戰(zhàn)線上。

　　上周，天氣變冷，我沒有帶厚衣服，張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動(dòng)，只怪我是個(gè)不善于說謝謝的人，也沒有給老師道聲謝謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想謝謝老師，您的師恩，我永世難忘。

　　上周，程玲校長(zhǎng)為我們班開了一次會(huì)，從她口中，我得知張老師以前很愛運(yùn)動(dòng)，但自從接手我們班之后，就沒有見到她打過羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過才睡，可3點(diǎn)過就醒了。因?yàn)榻箲]班上的一些事情，經(jīng)常嚴(yán)重失眠。我聽了之后，覺得心里很酸，覺得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除，學(xué)校要求把便池清理干凈。因?yàn)楹芘K，我們都不愿意去弄，但張福英老師走進(jìn)來，二話不說，抓起鋼絲球就擦了起來，親身為我們示范。我看見了，真的是打心眼里佩服她。我想，學(xué)校里也許很多老師都做不到親身示范。

　　和張老師在一起，收獲了太多的感動(dòng)。她是我的'老師，也是我第二個(gè)母親，溫暖我的心田。老師，您的關(guān)懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。

師恩難忘作文11

　　說到師恩難忘，我就想起當(dāng)時(shí)教我們?nèi)�年�?jí)的老師——王海銀老師。王老師擔(dān)任班主任。對(duì)我們很好，性格也很好，是個(gè)和藹可親的老師，同時(shí)也是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。

　　我還記得開學(xué)那天，是一個(gè)令人難忘的上午。我去學(xué)校報(bào)到，因?yàn)榉至税啵�所以我們素不相識(shí)。我看到王老師早早地在班級(jí)里等候我們。

　　我第一個(gè)到教室，老師讓我填個(gè)表格。填完之后，老師用溫和的.語氣說：“去找一個(gè)位置坐下吧！”由于我個(gè)子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學(xué)。一位位同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)班級(jí)，還有一些家長(zhǎng)也陪著自己的孩子一起進(jìn)來。

　　班級(jí)一開始有點(diǎn)亂，慢慢地安靜起來，同學(xué)們找到各自的位置坐下來之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個(gè)一個(gè)地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規(guī)，還選定了組長(zhǎng)和班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)就是我啦。

　　王老師教數(shù)學(xué)，我比較喜歡上數(shù)學(xué)課。因?yàn)橥趵蠋熒系臄?shù)學(xué)課很有趣。王老師上課時(shí)，會(huì)教我們做數(shù)學(xué)題的小訣竅。王老師不僅上課認(rèn)真，批改作業(yè)也認(rèn)真，王老師會(huì)把我們做錯(cuò)的題目在黑板上再講一遍，給我們聽。

　　老師對(duì)我們很好，盡管老師對(duì)我要求很嚴(yán)格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎(jiǎng)勵(lì)一些本子給我們。

　　“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我終生難忘。

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