走進(jìn)的作文【熱門(mén)】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的走進(jìn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)的作文1

　　告別了兒童的稚氣，告別了小學(xué)生活，告別了小學(xué)的老師。

　　我們，步入了新的校門(mén)，意味著我們，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不能像小學(xué)一樣，老讓父母操心，無(wú)理取鬧了。

　　進(jìn)了初中這么久，我的生活有四種滋味，酸甜苦辣

　　酸

　　初中的生活是酸的。上課時(shí)，老師會(huì)毫不留情的給我們授課，每天也會(huì)毫不留情的布置作業(yè)，同學(xué)也有很多不認(rèn)識(shí)的，大家剛到時(shí)，在同一間教室，卻叫不出名字，還有的同學(xué)不好意思說(shuō)話(huà)。就像吃了檸檬一樣。

　　甜

　　初中生活是甜的。到了初中，可比小學(xué)自由多了，教室里的人也多了，交的朋友也多了，一到寢室，大家都在吃吃喝喝，說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)勑氖拢�每天過(guò)得很快樂(lè)。就像吃了蜜一樣甜。

　　苦

　　初中生活是苦的，每天都非常忙，特別是軍訓(xùn)的時(shí)候，每天都要站軍姿，腳每天都很疼。這個(gè)不說(shuō)，在吃飯的那段時(shí)間，因?yàn)樘鞖夂苎谉幔�每個(gè)人都想沖個(gè)澡，可是只有40分鐘，還要排隊(duì)洗澡，時(shí)間完全不夠，為了洗澡，好多同學(xué)都不吃飯了，餓肚子，有一次，我就是為了沖澡，一軍訓(xùn)完就跑回寢室去洗澡，可人還是很多，差不多排了十多分鐘隊(duì)才排到浴室，我馬上進(jìn)去洗，洗完之后，做好內(nèi)務(wù)，差不多就只剩十分鐘的時(shí)間了，馬上跑回去教室上課，那次晚自習(xí)，我的`胃疼了好久，疼了一個(gè)晚自習(xí)，后來(lái)教官知道原來(lái)我是沒(méi)吃飯才肚子疼，他告訴我，每天，不管多忙，都要吃飯。我吃了點(diǎn)零食之后，就好多了。軍訓(xùn)就不說(shuō)了，就說(shuō)作業(yè)吧，初中和小學(xué)不同，小學(xué)做來(lái)做去，還是那幾本，可初中不同，初中有七門(mén)課，七本，還不止七本作業(yè)給你做，每天都要做好多。就像吃了苦瓜一樣。

　　辣

　　初中生活是辣的。在初中，就必須要好好學(xué)習(xí)了，不然你就去讀職高吧，一輩子當(dāng)工人！媽媽的不停的在耳畔回蕩，為了媽媽和家人，我在初中必須要努力，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以非常想念家人。可不能把這樣情緒帶到學(xué)習(xí)上去。就像吃了辣椒一樣。

　　就像書(shū)上說(shuō)的，初中生活是五彩路，有紅色的成功，藍(lán)色的孤獨(dú)和粉色的夢(mèng)想在初中，我，很開(kāi)心。

走進(jìn)的作文2

　　高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”他把書(shū)看作可充饑的食物，而我，把書(shū)看作我命中注定的另一半。

　　遠(yuǎn)方幽陳笛，吹紅塵惆悵悲歡，但我早已心有所屬。我日日以書(shū)相伴，看著便覺(jué)得心中歡喜，但是書(shū)中的？熱萑詞刮業(yè)男那橄窈鎰?chuàng)砟硫G謊？說(shuō)變就變，真是再奇妙不過(guò)了！

　　《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起先是一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)信心的陽(yáng)光形象，在他經(jīng)歷了人生三次大起大落，以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈之后，原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做，成天無(wú)所事事，只知道吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我想，老舍所塑造的這樣一個(gè)祥子的形象，必定引發(fā)了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣一個(gè)普通市民的人物形象，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。

　　魯迅的作品我是再喜歡不過(guò)了。看穿著破爛長(zhǎng)衫的老頭，身材瘦小，卻是一個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子，名曰孔乙己。孔乙己是這家小酒館的常客了，這里的客人分為兩個(gè)等級(jí)，穿著長(zhǎng)袍衫的便是貴客，可以到樓上坐著享受酒菜；而穿著短袍衫的呢，卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著長(zhǎng)衫，他可是和穿著短袍的人的待遇一樣。客人們喜歡恥笑孔乙己，因?yàn)樗�是個(gè)落榜的知識(shí)分子，并且還總是喜歡夸耀自己是個(gè)讀書(shū)人的身份。孔乙己最后的結(jié)局下落不明，大多是死了吧。對(duì)于孔乙己這個(gè)人物，我對(duì)他的評(píng)價(jià)只有八個(gè)字：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。魯迅也借孔乙己的故事批判了當(dāng)時(shí)的封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的`影響之大，以及人與人之間的冷漠無(wú)情。

　　秋水搖曳荷燈，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，獨(dú)留月光微涼。歷歷在目卻無(wú)從勾勒，夢(mèng)邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動(dòng)物，既想向別人敞開(kāi)心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書(shū)就是一顆顆心的成長(zhǎng)史，小說(shuō)也好，散文也好，詩(shī)歌也好，都是心的家園。從字里行間里，我尋到鑰匙，開(kāi)啟貌似森嚴(yán)壁壘的門(mén)，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個(gè)個(gè)懸于書(shū)上的燈謎。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話(huà)，“天下第一好事，還是讀書(shū)。”

走進(jìn)的作文3

　　也許你曾經(jīng)抱怨過(guò)，抱怨上帝不公平，給你的東西太少太少，于是，你便怨天尤人，把一切的不順利、不成功，認(rèn)為是上帝的不公，但其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。

　　在很多時(shí)候，不經(jīng)意間，上帝給予了你一些東西，但只不過(guò)是你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)罷了。

　　新加坡旅游局局長(zhǎng)曾經(jīng)給新加坡總理李光耀寫(xiě)過(guò)一封信，他在信中這樣寫(xiě)道：“總理，我們新加坡不像中國(guó)有長(zhǎng)城，日本有富士山，埃及有金字塔，我們只有一年四季直射的陽(yáng)光，除此之外，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可以使我們成為旅游盛地的東西，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊，很抱歉。”李光耀看完這封信后，馬上十分憤怒地回了一封信，這封信只有短短的兩句話(huà)：“你還想讓上帝給我們多少東西，陽(yáng)光！有陽(yáng)光就足夠了！”正是憑著一年四季直射的陽(yáng)光，新加坡成為了花園般的旅游盛地。

　　看完這個(gè)小故事，相信很多人都會(huì)發(fā)出無(wú)限感慨，是啊！也許上帝并沒(méi)有給予我們很多東西，但是上帝絕對(duì)給予過(guò)我們一絲一縷的“陽(yáng)光”，但在不經(jīng)意間，我們忽略了，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)槲覀儧](méi)有去發(fā)現(xiàn)，所以上帝給予我們的陽(yáng)光便偷偷地從我們的身邊溜走。

　　其實(shí)上帝給予我們每個(gè)人的東西都不多，但關(guān)鍵在于，我們能否去發(fā)現(xiàn)。上帝只給了牛頓一個(gè)蘋(píng)果，而且還是擲過(guò)去的，但牛頓就由此發(fā)現(xiàn)了地球具有引力；上帝只給了迪斯尼一只小老鼠，而且還是在迪斯尼窮困潦倒，整天連飯都吃不飽，天天挨餓的時(shí)候給他的.，而迪斯尼呢，卻創(chuàng)造了價(jià)值連城的迪斯尼動(dòng)畫(huà)；由此看來(lái)，能夠去發(fā)現(xiàn)才是至關(guān)重要的。如果在還未發(fā)現(xiàn)地球引力之前，有一個(gè)蘋(píng)果打在你腦袋上，你會(huì)怎樣？也許只是把蘋(píng)果往地上一扔，說(shuō)一句：“這該死的上帝，盡給我添麻煩。”如果在你天天餓著肚子的時(shí)候，來(lái)了一只老鼠，那么也許你會(huì)把它趕走，再也不愿見(jiàn)它。而牛頓和迪斯尼沒(méi)有，他們抓住了僅有的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了常人所難以發(fā)現(xiàn)的東西。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)吧，讓發(fā)現(xiàn)走進(jìn)心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美妙，上帝給予你的東西有多么豐富，沒(méi)準(zhǔn)下一個(gè)“牛頓”就是你！

走進(jìn)的作文4

　　兩年的幸福時(shí)光就在彈指間煙消云散，颼颼地溜走了。我們一向以來(lái)最憧憬的初三、最好奇的初三、最害怕的初三，就像離弦的箭一樣，隨著震耳欲聾的一聲“刷”出此刻大家面前。這不僅僅是在說(shuō)，時(shí)間飛快，歲月不等人，并且還在提醒我們：是時(shí)候奮力一搏了。

　　走進(jìn)初三，課時(shí)和作業(yè)量必定會(huì)成倍增長(zhǎng)。我們要做的'就是盡快調(diào)整好作息時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。不但上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要獨(dú)立完成，并且還必須要堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多同學(xué)都不怎樣喜歡預(yù)習(xí)功課，殊不知預(yù)習(xí)能夠?yàn)槲覀兪∪ズ芏嗦闊�。例如教師上課前你了解這節(jié)課要講什么資料，如果被抽問(wèn)到就不會(huì)尷尬地答不出來(lái)了。再或者，如果預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了不會(huì)讀的字，手必須要勤快，去查新華字典。如果教師請(qǐng)你為全班同學(xué)朗讀，也不會(huì)磕磕絆絆，因?yàn)椤罢J(rèn)字認(rèn)一半”還讀不準(zhǔn)而被笑話(huà)了。

　　走進(jìn)初三，我們就不再是小孩子了。也許你認(rèn)為初一該玩一玩，初二該瘋一瘋。好了，此刻我們玩也玩過(guò)了，瘋也瘋過(guò)了，是不是該好好學(xué)習(xí)了呢？必須要收住自我那顆愛(ài)亂跑的活潑的心。中招考試是我們?nèi)松�中第一個(gè)真真正正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考非比尋常，它不是兒戲，它對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分重要。一旦失利，我們的生活或者心境有可能跌至低谷，反之，等待我們的將是一片光明。

　　走進(jìn)初三，標(biāo)志著我們要為不到300天以后的中招考試全力以赴了。“中招考試，其實(shí)，很難，但卻又很簡(jiǎn)單。這話(huà)怎樣講？難的是，你要面臨長(zhǎng)達(dá)一年的學(xué)習(xí)長(zhǎng)跑，這很難堅(jiān)持。也許你會(huì)半途而廢、前功盡棄。如果你堅(jiān)持不懈，一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么它最終就會(huì)很簡(jiǎn)單了。只要緊跟著教師走，考卷上的題就是小菜一碟，自然很簡(jiǎn)單。重要的是不要積壓不會(huì)的問(wèn)題，最好及時(shí)解決。”今年剛高興地考上洛一高的姐姐告訴我說(shuō)。所以我們必須要嚴(yán)肅對(duì)待初三，不能夠虛度光陰，否則你將會(huì)后悔一輩子。

　　同學(xué)們，愿你能在走進(jìn)初三以后持之以恒地拼搏下去。只要你有信心、有決心，勝利就是屬于你的。為我們的未來(lái)，一齊加油吧！

走進(jìn)的作文5

　　月落烏啼，黃沙漫天。獨(dú)上高樓，自醉明月。

　　——題記

　　是誰(shuí)，在北風(fēng)吹雁中騎驢高歌？

　　是誰(shuí)，以霓為線(xiàn)，以虹為鉤于海上釣鱉？

　　是誰(shuí)，遍訪(fǎng)青山綠水，且歌且行？

　　是誰(shuí)，獨(dú)上高樓，讓高力士脫靴磨墨？

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”你孤獨(dú)。

　　“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)久不復(fù)醒。”你傲然。

　　“桃花流水杳然去，別有天地非人間。”你開(kāi)闊。

　　“俱懷逸興壯志飛，欲上青天覽明月。”你豪邁

　　你奔跑，從那現(xiàn)實(shí)的荊棘奔向無(wú)邊的草原；你狂放，從那沒(méi)有被人的心智造成阻隔的天地到完美的不容絲毫卑屈的人格。狂放的你，眼里的長(zhǎng)江是“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還，黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山”，眼里的黃河是“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，未必真那么險(xiǎn)峻的蜀道也“噫吁噓，危乎高哉，蜀道之難難于上青天。”算不得多高峻的天姥山也“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。”狂放的心智，狂放的李白，

　　李白固然是失意的，他嘆息“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。”他悲傷“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”但李白畢竟是李白，他不回淪陷于悲傷中無(wú)法自拔。他又宣誓：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”失意時(shí)說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”

　　他是“其翼若垂天之云”的大鵬，不屑于做儒家的信徒；他是“雙晴曜宿，六翮垂云”的大鶚，昂首觀宇宙把視野擴(kuò)大到最大限度。他是云，必須飛到天頂去探測(cè)天空的浩渺；他是水，必須奔何大海去揚(yáng)起海上的狂濤。于是他“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”用超然物外的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活中的一切哀苦。

　　在那個(gè)封建社會(huì)個(gè)體人性意識(shí)受正統(tǒng)思想壓抑的文化傳統(tǒng)中，李白狂傲不拘、純真爽朗的個(gè)性，豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)，變幻莫測(cè)的想像，清新明麗的語(yǔ)言，產(chǎn)生巨大的`人格魅力。明月清風(fēng)，寂寞鎖不住金樽空對(duì)，他筆墨縱橫，用立體的字，醉倒了大唐萬(wàn)里江山。他與江天共醉，與江月同歸，走完了自己坎坷多舛的一生。

　　“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，張口一吐就是半個(gè)盛唐。”這是李白，站在巨峰頂上遙望的李白；挺在巨浪尖前進(jìn)的李白；超然狂放的李白；我走近的李白，我想更是唐代締造的李白，時(shí)勢(shì)造“英雄”，詩(shī)場(chǎng)“英雄”的李白。

走進(jìn)的作文6

　　歲月倏忽，流年逝水。時(shí)光一個(gè)眨眼，與你相識(shí)已有5年，中考將至，我們的初三也將接近尾聲。可是，有些你不明白的事，我想告訴你。

　　還記得那個(gè)初夏嗎折一只紙船，輕輕放在水中，目送它在河水的流動(dòng)下飄向遠(yuǎn)方，承載著我們年輕的夢(mèng)。這是與你做過(guò)的最多最完美的事了。臨近黃昏，你便會(huì)拉上我的手，迎著夕陽(yáng)，跑到同樣的小河邊，做同樣的事情。余暉下，兩個(gè)身影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。這是我們的開(kāi)始。那時(shí)，你說(shuō)你愛(ài)落葉，愛(ài)它落下時(shí)劃下的弧線(xiàn)。立秋，我們于樹(shù)下，略帶涼意的秋風(fēng)卷落樹(shù)上一片片枯葉，蕭瑟的落葉雨，鋪就了一地寂寞。上頭有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。

　　你朝我燦爛地笑，我緊牽你的`手，兩個(gè)相似的身影如此默契。你極愛(ài)文字，我亦是如此。我覺(jué)得，這是一種緣分，是上天賜予我們最好的禮物。你說(shuō)，最優(yōu)美的文章沒(méi)有華麗詞藻的堆疊，僅有隨感而發(fā)的細(xì)心境。不知何時(shí)始，我們會(huì)一齊暢談文字的小微妙，一齊分析美文的構(gòu)思與。猶記得我們交換作文時(shí)的欣喜，和你的那句不怎樣樣。那時(shí)竟天真地想，能與你攜手一向如此般。卻不曾想過(guò)，再真的友情也會(huì)有破碎的一天。沒(méi)錯(cuò)，命運(yùn)偶爾也喜歡開(kāi)開(kāi)玩笑。就是這樣一個(gè)玩笑，讓你我沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

　　如今，天空依舊蔚藍(lán)，云朵依舊飄逸。只是，那個(gè)擁有藍(lán)色笑顏的你，卻是早已不復(fù)。你可明白，這個(gè)夜里我很慢很認(rèn)真地寫(xiě)下這些文字時(shí)，眼底已是一片濕潤(rùn)。我仿佛看見(jiàn)我們的過(guò)往在向我招手，卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想，如若當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)識(shí)你該多好，至少，不會(huì)剩下那么多的痛苦與無(wú)奈。可是，我還是愿意遇上你，雖然很難過(guò)，可是我能更快地成長(zhǎng)。

　　時(shí)光如此無(wú)情，我們依然如此著迷。既然真的無(wú)法回到過(guò)去，那就讓我們永遠(yuǎn)記得，那是我們的好時(shí)光。

走進(jìn)的作文7

　　寬容如寒冬中的暖流，暖人心窩；寬容如沙漠中的甘泉，沁人心脾。

　　----題記

　　寬容，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)猶如一個(gè)小小的障礙，可以一跨而過(guò)；對(duì)一些人來(lái)說(shuō)卻猶如千丈之高的山峰，怎么都過(guò)不去。但只要你有這個(gè)心，你就會(huì)把這千丈之高的山峰，一躍而過(guò)。生活中就是這樣！

　　記得那一次，我和同學(xué)因?yàn)橐粋�(gè)小小的矛盾吵翻了！事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那天，我正在籃球場(chǎng)和同學(xué)打球，打到六比二的時(shí)候我開(kāi)始發(fā)飆了，打的.越來(lái)越猛，投籃次數(shù)變多，命中率隨之變大，比分越來(lái)越近，到最后打成平手：八比八！突然，我和同學(xué)因?yàn)橐淮畏敢?guī)而兩人開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)，我是個(gè)挺好強(qiáng)的人，但是他也不弱，兩人一干起來(lái)后果不堪設(shè)想！我們兩個(gè)吵得差點(diǎn)打了起來(lái)，在這之后，一位身穿白色上衣，褐色短褲，頭發(fā)之間還夾著白發(fā)，臉頰稍瘦的中年人說(shuō)，這球是我同學(xué)犯規(guī)了！但我同學(xué)怎么可能相信啊，就憑借一個(gè)大人就可以來(lái)判斷嗎？大家有看到的人也說(shuō)：“好像是你那位同學(xué)犯規(guī)違例了！”但是我同學(xué)還是有點(diǎn)不服氣，之后那位中年人走到一邊，在他的包包中仔細(xì)的翻了翻，看了看，找了找后，到我同學(xué)面前說(shuō)：“這是我的裁判證，我是廈門(mén)市體育協(xié)會(huì)的副裁判長(zhǎng)，我是主持籃球方面的，我昨天剛剛主持完一場(chǎng)球賽，今天剛好把證放在包包里！”這位中年人的這個(gè)舉動(dòng)讓在場(chǎng)的每個(gè)人都非常的驚訝！隨即之后，我的同學(xué)也不再計(jì)較，被這位副裁判長(zhǎng)說(shuō)的心服口服！之后，那位中年人說(shuō)：“我在旁邊給你們做裁判，而且我的體力也不行了，剛好讓我休息一下！”那天，我們這場(chǎng)球賽打得很愉快，就是我和同學(xué)被這么一弄變得很冷淡了！那天之后，那位裁判把我叫到一邊說(shuō)：“跟你的同學(xué)好好說(shuō)說(shuō)，畢竟只是一場(chǎng)球賽而已！”我聽(tīng)從了他的意見(jiàn)！

　　在回家的路上，我和同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起！今天的事是我的不對(duì)，請(qǐng)你諒解！”同學(xué)說(shuō)：“今天的主要錯(cuò)誤是在我的身上，我不應(yīng)該去計(jì)較那么多！”在那之后，我和他的關(guān)系不但沒(méi)有變得很壞，而是變得越來(lái)越好了！這些的功勞主要是要?dú)w功于那位中年裁判……是一位陌生的裁判教會(huì)了我寬容，是他教會(huì)了我與人相處的道理！謝謝！寬容是一杯在寒冬的熱茶；是一句在傷心時(shí)的安慰；是一張?jiān)谘紫牡拿娼砑垼?/p>

走進(jìn)的作文8

　　用清澈的水，肥沃的土，孕育命運(yùn)之花。

　　命運(yùn)，既深?yuàn)W又豐富。

　　陌上花開(kāi)，開(kāi)出了一朵朵璀璨的殷紅。你看，綻放著燦爛的是花兒本身。正因?yàn)樗�努力地吸收外界的�?yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，才得以積淀令人心醉的絢爛，這不正說(shuō)明命運(yùn)由它掌控嗎？

　　處于新時(shí)代的我們，擁有人人平等的權(quán)利，在這公平的環(huán)境中，我們自己的命運(yùn)更應(yīng)該掌握在自己手里。如是，為什么我們不擁有“天生我材必有用”的自信呢？反觀古人，他們大都處于封建時(shí)代，或迫于皇權(quán)官場(chǎng)的擠壓，或囿于男尊女卑思想的侵蝕。但是，無(wú)論皇權(quán)傾軋，還是官場(chǎng)擠壓，總有還能活得坦蕩自然、如魚(yú)得水的人——他們，便是由性格決定了命運(yùn)，而性格則是情商的體現(xiàn)。

　　命運(yùn)雖掌握在我們的手里，但它主要的決定因素還是性格。蘇軾，出身于書(shū)香門(mén)第，自己更是文采斐然，然而他的性格耿直，在爾虞我詐的官場(chǎng)，耿直似乎為他帶來(lái)了不少麻煩。好在他有一顆豪放豁達(dá)的心，不至于在多次被貶后自怨自艾。楊修，一個(gè)聰明絕頂?shù)娜恕Ｔ诠賵?chǎng)，以他的智慧絕對(duì)能成為皇上眼前紅人，但是因?yàn)樗�太過(guò)于鋒芒畢露，以致觸犯了曹操的底線(xiàn)，最后也難逃一個(gè)凄慘的下場(chǎng)，這也說(shuō)明性格決定命運(yùn)。

　　命運(yùn)之花想要綻放得更長(zhǎng)久，更絢爛一些，我們就應(yīng)該，在這平等的環(huán)境中提升自我修養(yǎng)，提高情商。我們既不能像古人生活在皇權(quán)至上的年代，也不必被封建思想壓迫，正因?yàn)槿绱耍�我們才�?yīng)該用自己的智慧去修改自己的人生道路。

　　命運(yùn)掌握在自己的手里，不信“一切皆是命，半點(diǎn)不由人″的沮喪，只信“人定勝天”、“我命由我不由天”的自信與傲岸。

　　從古至今，有多少名人的親身經(jīng)歷，是我們所熟知的.，我們就有多少昂揚(yáng)亢奮的拼搏精神。

　　命運(yùn)之花開(kāi)得璀璨，是花兒付出艱辛與努力得到的回報(bào)，是花兒的心血與汗水澆灌的結(jié)晶。

　　命運(yùn)之線(xiàn)握在我們的手中，我們有能力去決定線(xiàn)的歸屬，用完美健全的性格去操控命運(yùn)，你將會(huì)讓命運(yùn)多彩綻放。

　　陌上花雖小，它卻盡力綻放不遺余力。

　　我們應(yīng)當(dāng)如是，用自己獨(dú)特的方式，絢爛地綻放自己的生命。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

走進(jìn)的作文9

　　沒(méi)有人永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著。

　　時(shí)光荏苒，如果不是親身經(jīng)歷，還真不知道時(shí)間如此匆匆，轉(zhuǎn)眼教室就搬到四樓了。可老天也沒(méi)有留時(shí)間給我們感慨，開(kāi)學(xué)就要考試，有全市排名的市質(zhì)檢也悄然醞釀了起來(lái)。

　　還有一年我們就要畢業(yè)了，也僅僅只有一年了。

　　看著滿(mǎn)滿(mǎn)都是字的計(jì)劃表，頭又開(kāi)始痛了，我并不用懷疑自己是不是患有拖延癥，因?yàn)榭礃幼樱�已�?jīng)病的不輕了，前兩年已是尋遍百種辦法，也沒(méi)有戰(zhàn)勝它，現(xiàn)在也就只有這一招了，如果行不通，就只能眼盯著中考的來(lái)臨了。

　　打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊瀏覽器，輸入內(nèi)容，找到了！《課文詳解》《20xx挑戰(zhàn)壓軸題》《優(yōu)化設(shè)計(jì)》……滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐的書(shū)，素來(lái)愛(ài)錢(qián)的我也只能忍痛割?lèi)?ài)，買(mǎi)下了。初三買(mǎi)那么多書(shū)都不知道能不能寫(xiě)完呢！但是為了初三這一年的沖刺，犧牲這么一點(diǎn)還是值得的！

　　“生日快樂(lè)！”朋友小遙拿著禮物在我的課桌前，“你的書(shū)，繁花繪，超適合你的呢！”她眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)，我微笑，心里卻也覺(jué)得溫暖。有些人，她總能給你溫暖與關(guān)懷，你與她，永遠(yuǎn)都不會(huì)陌生，可是，就只剩一年了，時(shí)間留給我們的太少了，也許只能趁現(xiàn)在，安然握住，不放手。

　　說(shuō)到畢業(yè)，最舍不得的還是那些老師們，面對(duì)一群正處青春期的熊孩子們，嚴(yán)厲管教，時(shí)而溫馨叮囑。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”你們對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。在校園中，遇到困難了想到老師，找老師幫忙；受委屈了想到老師，向老師訴苦；就連遇到開(kāi)心的事兒，也不忘告訴老師，期待聽(tīng)到老師的祝福。就這樣，一個(gè)班四十多個(gè)人，老師一手撐起來(lái)。直到最后一刻，與我們拼到最后，與我們含淚道別，送上肺腑的祝愿。我也只能在這有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)老師抱以最大的敬意來(lái)上她們?nèi)蔚恼n，作為班委，為她們分擔(dān)盡可能的'壓力和班級(jí)中的瑣事。

　　這么多事，這么多人，一個(gè)初三，我要如何去安排我的時(shí)間呢？“沒(méi)有人永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕著。”想為我們的初中生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的記號(hào)，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始，擔(dān)上我們?cè)摀?dān)的責(zé)任，安然握住一切屬于我們的東西，走上勝利的終點(diǎn)，也同樣，擁抱嶄新的起點(diǎn)。

走進(jìn)的作文10

　　告別初中繁忙的生活，踏上高中的征程，回頭看看，我已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，我成熟了：敢于接受失敗的洗禮，敢于挑戰(zhàn)每一個(gè)難關(guān)，敢于正視自己的問(wèn)題。走進(jìn)高中，就是走進(jìn)了一個(gè)全新的自己。

　　如果說(shuō)初中生活是一串珍珠，串連著同學(xué)間的美麗往事，那么高中就像是一個(gè)沒(méi)有打開(kāi)的貝殼，其中含有的'秘密還要自己去發(fā)現(xiàn)。走進(jìn)高中，不再有孩童的嬉戲，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要我睿智思考；不會(huì)有懵懂和無(wú)知，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的壓力迫使我學(xué)會(huì)努力；不能再玩心愛(ài)的玩具，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的使命要求我時(shí)刻前進(jìn)。這一切的一切，使我變了，變得更加熱愛(ài)生活，我開(kāi)始注重每一次進(jìn)步給我?guī)��?lái)的鼓勵(lì)，我希望用這三年打造出一個(gè)屬于我自己的精彩人生！走進(jìn)高中，就是在改變自己。

　　如果說(shuō)初中是一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，那么高中則是一堂人生講座，在不知不覺(jué)中提升了我的修養(yǎng)與品位，在日積月累后，我吸納的不僅是知識(shí)還有寶貴的精神財(cái)富。同時(shí)，我也在釋放，釋放出了更多的對(duì)未來(lái)的思考。走進(jìn)高中，能更好的充實(shí)自己！

　　現(xiàn)實(shí)世界是豐富多彩的，同樣也充滿(mǎn)了誘惑，面對(duì)誘惑我必須接受考驗(yàn)，堅(jiān)定自己的信念。我的本業(yè)是學(xué)習(xí)，只有求知才能體會(huì)進(jìn)取的快樂(lè)，所以我要把握自己。高中的校園雖然充滿(mǎn)青春活力，但卻是嚴(yán)肅的知識(shí)圣殿。走進(jìn)高中，可以約束自己。

　　如果把高中比作一首鋼琴曲，我希望它是《命運(yùn)》，淋漓暢快，揮灑豪邁；如果把高中比作一道風(fēng)景，我希望它是山水畫(huà)，充滿(mǎn)寧?kù)o的，給人以沉思；如果把高中比作一本日記，我希望記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和苦辣酸甜，寫(xiě)下最璀璨的詩(shī)篇！

　　漫步校園，微風(fēng)拂過(guò)長(zhǎng)發(fā)，帶著滿(mǎn)心希望，帶著所有的熱情與向往步入了這個(gè)秋天。走進(jìn)高中，我走進(jìn)了一份安寧，走進(jìn)一種競(jìng)爭(zhēng)，走進(jìn)一種緊張，邁向了成熟！

走進(jìn)的作文11

　　生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開(kāi)水，或是一泓死寂無(wú)聲的湖，或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰(shuí)知道呢?

　　當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。

　　我感受到了一些……因?yàn)樯�活像霧帷般地朝我眼前覆蓋過(guò)來(lái)，我還來(lái)不及……窗外雨聲潺潺，室內(nèi)簾帷深垂，獨(dú)坐窗前，或擁那份喧囂，或品味這一刻寧?kù)o,黑暗中，劃一根火柴，“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火，像噙在我眼中的'淚，昏黃壓抑的燈光,淹沒(méi)了時(shí)間，突出了空間，而我仿佛不是在坐著，而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢(mèng)隨著悄然更疊的風(fēng)月漸漸丟失，曾經(jīng)，有太多的“珍貴”被我無(wú)情的浪擲;曾經(jīng)，有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng)，在靜默的天空下，我圓睜著雙眼，執(zhí)勧地尋找著什么，堅(jiān)信天花亂墜的理想中，總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。

　　然而，曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……

　　窗外雨更大了，只見(jiàn)一個(gè)影影綽綽的影子，在窗前晃蕩，如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子，可是什么都沒(méi)有。

　　唉!我嘆了一口氣，已是深夜了,看著桌上的鐘，我無(wú)言了，那秒鐘一圏一圈地走，分針一格一格地移，一滴一滴地，一滴^滴地，走了寒來(lái)暑去，走了花開(kāi)花落,走了日沉日升，走了，走了…悠思間，今年我高二了。

　　猛回首，竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了，如果生命有一次謄寫(xiě)該有多好!

　　我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外，那雨，還是那樣專(zhuān)心致志地，那樣義無(wú)返顧地飄灑而來(lái)，還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無(wú)拘無(wú)束。

　　雨還是那樣，還是那樣，而我呢?如果有一天我走了，像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過(guò)我的天空留下過(guò)什么，也許只是一聲巨響，或許什么都沒(méi)有，但是在我飛完全程的時(shí)候，我能驕傲地對(duì)自己說(shuō):我曾經(jīng)有過(guò)聲音，速度和光亮，就夠了!

【走進(jìn)的作文】相關(guān)文章：

走進(jìn)作文03-03

走進(jìn)的作文07-24

走進(jìn)農(nóng)村作文07-20

走進(jìn)戲曲作文07-15

走進(jìn)田園作文07-14

走進(jìn)夏天作文05-18

走進(jìn)春天作文03-04

走進(jìn)社會(huì)作文03-03

走進(jìn)書(shū)店作文03-06

走進(jìn)消防作文03-27