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開(kāi)一朵花在心上作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的開(kāi)一朵花在心上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個(gè)人最開(kāi)始都有一顆荒蕪的心，沒(méi)有春草夏花秋葉冬雪。我們慢慢長(zhǎng)大，學(xué)著用生活填補(bǔ)它。那就種朵花吧！等到春暖花開(kāi)之時(shí)，滿園芬芳。
向日葵的陽(yáng)光
寒假的早晨，和爸爸一起晨跑后坐進(jìn)了一家小店吃早餐。冬天的風(fēng)像一把刀刮在人的臉上，冰涼刺骨。在等待的空閑里，我看到一個(gè)四十多歲的叔叔在屋外洗著碗筷。他那雙骨節(jié)分明的手在寒風(fēng)中凍得通紅，但他并沒(méi)有停止動(dòng)作，上菜的時(shí)候，我問(wèn)他：“為是么一定要自己洗餐具？”他哈哈一笑，雙手局促地搓了搓，只說(shuō)了一句“放心”便走開(kāi)了。這時(shí)，太陽(yáng)掙扎著從云層中跳了出來(lái)，漫天金光，卻比不上他眼中真誠(chéng)的光芒……
向日葵的陽(yáng)光是它的生命，而“真誠(chéng)”則是我們腳下必經(jīng)的路，含苞待放。
紅玫瑰的余香
“你看這老頭子又來(lái)騙人了，我去教訓(xùn)他！”我對(duì)旁邊的同學(xué)嘀咕了兩句，便朝路邊躺著乞討的老人走了過(guò)去。我心里齷齪的壞念頭就像腐敗的枯葉下蠕動(dòng)的害蟲(chóng)一般滋長(zhǎng)起來(lái)。“咣！”我一腳踢翻了老人面前殘破的舊碗，對(duì)著他說(shuō)：“大爺，您前兒不還是尋親的嗎，今天怎么就得了不治之癥啦？”那位老人渾濁的雙眼愣了神，張張嘴卻什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。圍觀的人越來(lái)越多。我享受當(dāng)英雄的感覺(jué)。忽然我的面前出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，他瞪著圓溜溜的眼睛看著我，“不許你這么說(shuō)老爺爺，就算他是壞蛋你也不可以這樣對(duì)他！”稚嫩的聲音穿透我的耳朵給了我一記響亮的耳光。內(nèi)疚充滿了整個(gè)胸腔，即使我做的是對(duì)的事。回去的路上，轉(zhuǎn)過(guò)頭看到路邊的玫瑰，散發(fā)著悠長(zhǎng)的香氣……
紅玫瑰的余香是它的氣質(zhì)，而從這洶洶的內(nèi)疚中，我明白了“善良”才是做事的信條。又一粒種子破土而出，等待綻放。
白荷花的圣潔
“我劉某平生最痛恨被社會(huì)同化的人！”當(dāng)瘦小的劉老師說(shuō)出這句話時(shí)，我們才明白事情的嚴(yán)重性。莫言獲得諾獎(jiǎng)，舉國(guó)振奮，到處搶購(gòu)其著作。我們也去向藏書(shū)頗豐的語(yǔ)文老師借書(shū)，沒(méi)想到卻換來(lái)一番訓(xùn)斥。“要堅(jiān)持自己的審美，你們才多大，人云亦云，莫言你們能讀透嗎？”劉老師說(shuō)：“徐志摩曾說(shuō)，他最愛(ài)古唐。那時(shí)洛邑的月色，那時(shí)長(zhǎng)安的月光，那時(shí)蜀道的啼猿，那時(shí)巫峽的濤響，還有那哀愁的琵琶，在深夜的潯陽(yáng)。可自古唐之后，人們紛紛效仿。詩(shī)再無(wú)獨(dú)特之處，就像黑白照片，有韻無(wú)神。”正值午后，語(yǔ)文課上，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的詩(shī)句中，我看到了劉老師挺立的背影，逆著光，就像一位遺世獨(dú)立的詩(shī)人……
白荷花的圣潔是它的品行，而“堅(jiān)持本心”則是我們前進(jìn)的方向。心頭的土壤上，一朵花，悄然開(kāi)放。
《偷影子的人》中有這樣一句話：“生活中最珍貴的片段，就是那些微不足道的小事。”一路走，一路耕耘，在成長(zhǎng)的旅程中把善良、真誠(chéng)種在心里，堅(jiān)守本心，用汗水做雨去澆灌，用行動(dòng)做陽(yáng)光去哺育。總有一天，一朵叫“良心”的花會(huì)開(kāi)放。它是愛(ài)，是暖，是希望，是一切美好的總和。
把心靈開(kāi)拓成一片花海，給自己留一方碧水藍(lán)天。
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