我心中一個可愛的人作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我心中一個可愛的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我心中一個可愛的人作文1

　　每個人心里都會有那么一個人，他或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。總之他身上的某一個特質(zhì)吸引了你，讓你不由自主地覺得，他，是一個可愛的人。

　　我遇見過無數(shù)的人，但我忘不了他，我心中那一個可愛的人。

　　那是一個陽光明媚的周末，我和父親帶著像陽光一樣明媚的好心情來到了岳麓山。我們剛下車，就看見了他。他站在人群中，瘦小的身材顯得格外顯眼。我走了過去，仔細一看：他穿著很舊的衣服，打了好幾個補丁，褲腳邊也被磨破了，還沾著許多黃泥，但手里卻篡著一個與衣著極不相稱的真皮錢包。我問他：“你的家長呢？”他口齒不清的笑著回答我：“我媽媽去撿垃圾了，我一個人在這里。”我這才注意到，他腳下有一個小小的、生銹的鐵碗。“你這個錢包哪里來的？”我一邊將10元放進他的小碗一邊問道，“撿的，”一說到這他就來了勁，“哥哥，你知道是誰的錢包嗎？”“我不知道，你這么窮，為什么還要還給別人呢？自己留著多好啊！”聽了我的話，他的勁兒頓時消了，一臉嚴肅的告訴我，如果別人丟了錢包會很傷心的`。他還說，他媽媽告訴過他，不是自己的就不能拿。我好奇心重，問他：“里面有多少錢啊？”他立刻皺起了眉頭，一臉緊張的對我說道：“大哥哥，不經(jīng)過允許打開別人的包是很不禮貌的！”面對一個缺乏教育的孩子的回答，我竟然感到了一點羞愧。

　　“兒子，走了！”

　　在父親的連聲催促下，我離開了這位新結(jié)識的朋友，開始了愉快的登山。

　　我們下山時，已是傍晚時分。偶然間的一次回頭，我看見，在夕陽余暉的映射下，一個瘦小的身影手里拿著一個錢包，仍守望在行人不斷的岳麓大道上……

　　每個人都會遇到許多的人，他們或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。他會有吸引你的特質(zhì)，他就是我們心中最可愛的那個人。我心中一個可愛的人。

　　我心中一個可愛的人作文2

　　我心中有個可愛的人，她便是我小學時候的班主任——張老師。她也是給我影響最深的一位老師。

　　在我的記憶里，第一次見到張老師時，她在教室里組織同學們搞衛(wèi)生，為開學做準備。一張圓圓的臉上已微微沁出汗珠，還開心地與同學們談天。她身上有一種其他老師所沒有的青春和活力，我一下子被她吸引住了，她那張可愛的圓圓的'笑臉也深深地印在我的腦海里。

　　張老師其實是一個友好的指引者，引導著我們向正確的方向前進。她教我們數(shù)學，她上課十分幽默而又富有激情，讓原本復雜的問題變得簡單。例如對雞兔同籠問題深入淺出的講解，讓每個同學都學得津津有味，為我們拔開重重迷霧看見光明，全班同學都喜歡上了張老師，一下課就團團圍住她，迫不及待地都要對張老師發(fā)表自己的見解，期待著張老師的肯定，而被肯定和表揚是多么地令人驕傲。

　　張老師對待工作極度認真負責，她經(jīng)常犧牲自己的午休時間為我們批改作業(yè)，當天又準時下發(fā)。到了下午靜校時間，我們還可以看見張老師對了電腦為我們制卷。而每次學校有活動時，張老師都會精心組織，同我們一起參與。記得有一次學校舉辦“語文節(jié)”，其中有一個活動是古詩詞積累挑戰(zhàn)賽。張老師為我們每個人都印發(fā)了一份古詩詞精選，并要求背誦。我們每個人都非常用功地記憶，但在班上測試時，張老師竟然比我們背得還快。張老師還特意抽時間和我們探討語文知識，當我們和其他班的同學聊我們的數(shù)學老師教我們語文時，總是滿臉的驕傲。

　　我從張老師身上學到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，她經(jīng)常教我們一些做人的道理，告訴我們要勇敢追逐自己的夢想。畢業(yè)那天，張老師哭得像孩子一樣與我們告別，我們也十分不舍這位可愛的老師，每個同學都爭相與張老師合影，想要留住這可愛音容笑貌。

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