那個身影作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的那個身影作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那個身影作文1

　　在我們身邊有許多值得敬佩的人，有利用空余時間學習的父母，有無私奉獻的清潔工，有堅持讀書的同學……而令我敬佩的卻是那個身影。

　　李爺爺是住我隔壁的鄰居。這位李爺爺可是個厲害角色，他的脾氣臭得很，常常有很多人因為說出李爺爺不喜歡的一句話，甚至一個字，也能把李爺爺氣得怒氣沖天，那時的架勢，甚至能把十座房子一口氣拆掉。而且，李爺爺力氣很大。有一次，他一個人挑著兩個一百多斤的大籮筐，卻還健步如飛。所以人們送他一個外號“坦克車”，意思是無人能擋。雖然我沒見過李爺爺幾面，但耳邊總能聽到李爺爺的“罪行”，干過的“壞事”，所以我對李爺爺已經有一種可怖的心理，但是，那兩次事情讓我對他有了新的認識。

　　那是一個冬天的早晨。推開窗門，街上很安靜，幾乎沒有一個人，只能偶爾看到寒風吹起落葉的景象，遠處兩只野狗相互追逐嬉戲著。因為爸爸媽媽有事，很早便出門了，我洗漱完畢后便也打算出門去補習。剛到樓梯口，＂啊呀！＂我一不小心踩中了香蕉皮，這時我的腳和香蕉皮一起在空中＂飛舞”起來，眼看著就摔個四腳朝天了，說時遲，那時快，我卻穩穩地被什么托起。我睜眼一看，自己卻正躺在李爺爺的懷里。險些被摔個大跟頭的我得救了！這時李爺爺緊緊地把我抱住，四處在搜索著，像在我身上尋找什么寶貝似的，當脫下襪子的'那一刻，他說：＂走，有點磨破了，必須要包扎傷口＂，于是立馬背起我，往衛生院走去

　　然后把我送到了補習班才放心地離開。望著他離去的背影，我眼眶濕潤了。

　　還有一次，媽媽讓我搭車去奶奶家，于是給了我二十元錢讓我乘三輪車。我攔住了一輛三輪車，剛要邁上車時，無意間把手伸進口袋一摸，＂哎喲！＂我的臉上頓時冒出了冷汗，因為錢不在口袋里了，肯定是掉在什么地方了，怎么辦呢？怎么辦呢？正在這時，一個熟悉的身影出現了，只見李爺爺掏出五十元錢，塞到我手里，便走了。我坐在三輪車上，轉頭望著那高大而令人溫馨的背影漸行漸遠，隨著汽車一聲尖銳的嗚笛聲，我才緩緩地回過頭來。

　　這個以前令我畏懼的身影，現在卻對他充滿敬佩。

那個身影作文2

　　在我生命中，總有一個身影時不時閃現。來時悄無聲息，去時小心翼翼。沉重而又輕快腳步，溫暖而又平淡的話語，經過十三年的歷練，都化作一個身影，在我腦海中留下了濃墨重彩的一筆。

　　“你真的不高！但我看你年輕時又不是這樣的。在我仔細端詳了他之后，我下了結論。”可能是我長縮了吧！他自我調侃到，“光陰似箭，日月如梭，我老了啊，不如當年那么年輕力壯了，”他看著窗外，感慨到，陽光透過窗戶射進來，正好照在他烏亮的頭發上，我盯著他看，才發現他頭上藏匿起的白光。

　　頓時，我的腦海里接連不斷地浮現出幾張畫面，胡亂地播放著，又突然停止，停在了那個令我陌生又熟悉的畫面。

　　一排排香樟樹密布著，朝氣蓬勃地挺立著，這使我不禁看到了樹下的那個青年，他炯炯有神的雙眼泛著深邃，烏黑的頭發顯示出精神，強壯的身體體現出力量，“多好啊！”我不由自主地感嘆。就像一顆高大的香樟樹筆直地挺立，像個保家衛國的士兵，當我迷醉在這張圖畫時，畫面又迅速跳轉到下一張——略顯成熟的面龐，略帶犀利的雙眼，這是之后的他嗎？我又翻到下一張——常規的眼鏡，嚴肅的面孔，下垂的眼角，這或許是我才幾個月大時，他的模樣吧！

　　待我翻轉到下一頁時，畫面一片空白，我不知道發生了什么事，總之，我什么也看不到，這時，我才想起眼前的他，我也才意識到我看出了神。

　　我湊近一看，他頭上剛才泛起的目光又消失不見了，可那眼角的皺紋還在。歲月無情，貪婪地吮吸他的年輕，奪去了他的青春，手上的褶皺也愈加增多，就在我不注意時，悄悄地爬上他的手掌，沒有原先的光滑細膩。

　　忽然，我的腦袋好像被震了一下似的`，我的腦海就多了一張畫片，剛好錄入在缺少的那一張，可是單調的一大片黑色做背景又顯低沉，我想得又入了迷，這時，他起身離開，我的眼睛正好捕捉到他的背影。于是，那個背影就存進了我的文檔里。

　　我低下頭，拿起筆在紙上畫出那一個個身影。它們就像幻燈片一樣在我腦海中放映，我的嘴角微微上揚，我想起曾經別人問過的一個問題：“為什么你的世界里沒有陰影？”那一刻，我想我可以回答：因為父親的那個身影，一直都在！

那個身影作文3

　　“凝視著你的身影，就快要接近透明，哭不出來的聲音，它困在心底……”靜謚的夜晚，獨坐窗前，聆聽這首優美的歌曲，“身影”這詞勾起了我的回憶，依然記得那個身影……

　　我的姥爺，曾經也是一名教師，生活上非常節儉，從不奢侈。

　　我是這個家里唯一的一個孩子，小時候經常騎在姥爺的肩膀上聽他說家里的事情，他把全部的.期待與愛都傾注到了我的身上，希望將來的某一天我可以考上一個理想的大學，找一個好工作。

　　記得在我上小學的時候，每當周六周日我都會去英語補習班補課，途中要經過個大的十字路口，車輛繁多，而且經常發生交通事故，姥爺很不放心，便負責起接送我的任務。

　　那天周六，外面下著傾盆大雨，而姥爺的腰脫又犯了，疼痛難忍，我不讓姥爺去送我，對他說我自己可以過馬路的，我會看好紅綠燈的，可是姥爺不放心，執意要去，我拗不過他，便扶著姥爺一起走了。走到路口的時候，我怕姥爺走遠了腰疼，便叫他在馬路的這邊看著我，等我安全的過了路口，他在離開，姥爺看了看我同意了。等我過了馬路，回頭向姥爺招了招手，告訴他快點回家，可是姥爺卻說，你走吧我看著你，還是不放心我。我走兩三步一回頭，看見姥爺還在那里望著我，可能是他看見我漸漸走遠了，便一只手打著傘，一只手扶著腰往回走，雨越下越大我隱隱約約看著他緩慢的轉過身去，一步步艱難地走著，邊走邊用手揉著腰，走走停停，直到他消失在雨霧中。我頓時熱淚盈眶，那個漸行漸遠的身影永遠的刻在我的腦海里。

　　英語班下課后，當我走出教室，一個身影直直的站在那里，想起剛才雨中的情景，我的鼻子酸酸的，姥爺您終究是不放心我啊！

　　“如果在你輕柔的嘴角眉間，裝滿了風雨……”歌曲的高潮，把我的心緒打亂，久久不能平靜，還是那個靜謚的夜晚，還是獨坐窗前，但是心情卻變得復雜了。

　　那個身影令我難忘！

那個身影作文4

　　我坐在窗子里，手中捧著一杯咖啡，騰騰熱氣撲上臉頰，也模糊了玻璃，窗外的一切被蒙上了嵌入白色的紗影。

　　霧氣阻擋了視線，我看不到結局。這次一定也是失敗的吧，我暗自想著。

　　他穿著并不昂貴的西裝，提著一個黑色的包，包不小，也不干癟，他的步調不緩不急，左張右望，像是在尋找什么。

　　他盯著右側停著的一排車，忽然，像是發現了什么，臉上露出難掩的欣喜神色，快步走近了一輛車。敲了敲車窗，在車主的目光中從包里拿出一件東西，或者說是他們的.產品，因為他是一名推銷員。

　　現在推銷員已經不多見了，人們不喜歡推銷員，他們推銷的產品很少不被人拒絕。可以看到，車主臉上明顯流露出了厭煩的情緒，他也應該看到了，但他沒有“知趣”地離去，或是應為接受了太多這樣的眼神而無動于衷，只是拿出一瓶噴霧，在后視鏡上噴了噴，又迅速擦干凈，急切而認真，盡力挽留著這個顧客，抱著一點希望，害怕他拒絕，車主看起來對此毫無興趣，他便一遍又一遍地重復那個動作，不停地介紹著他的產品，擦拭的動作一次比一次迅速，一次比一次急切，他用盡一切方法挽留這好不容易找到的顧客。

　　車主打開車門，下了車，他連忙讓到一旁，車主大步流星地離開了；他小跑了兩步趕上了車主，一面追著車主的大步，一面慌亂地抱著瓶罐，一面不留余力地介紹著，眉頭微皺，滿懷期望地看著車主。

　　追出幾步后，車主擺了擺手，示意了自己的拒絕，他驟然停了下來，意識到他一直逃避的結果——無論他怎么說，他也不會想買的。他沉默在了原地。

　　似是失望地嘆了一口氣，他的步調再次放緩，在那排車中再次尋找著，再次露出欣喜的神色，再次上前敲了敲車窗……這時，騰騰熱氣模糊了玻璃。

　　等到霧氣散去，他頹然的表情證實了我的猜想——他又被拒絕了。但不一會，他又迎了上去。

　　推銷會被拒絕，已經成了一種難改的命運，可他縱使一次次被拒絕，期望一次次被打破，卻仍懷著一絲希望去撞開絕望的門，去改變一成不變的命運。他不相信命運，因為命運這種虛無的東西不能輕易相信啊，相信了，就再也無法改變它了。

那個身影作文5

　　繁華街市，人潮如海，堅強如她，終離我去，追尋不存，斯人何處？

　　在她溫暖的懷抱里，我長大了。她用她樸實的愛，澆灌了我。

　　眾人皆說，農村長大的孩子都能吃苦耐勞，而她，卻用她的雙手，扶持著我這朵還嬌嫩的小花；用她的后背，為我擋去了風風雨雨，撐起了我的天空，專屬于我和她的'。

　　每當別家的孩童早已下田去幫家人收割糧食時，她卻心疼我，用自己和爺爺充滿老繭的雙手，為我換來了一片快樂的童年。但她，卻沒有見證到我的豐收。

　　生活在農村的人們總是繁忙的，他們日出而作，日落而息，而小孩們更要從小學會照顧自己。而她卻總會為我做好一切，用她真摯的愛溫暖著這顆稚嫩的心。

　　每當吃水果時，她總會將壞掉的部分給自己和爺爺吃，將好的部分留給我。那時的梨子，吃著格外的香甜。

　　然而那個心疼我的她，她那堅強的身影，終抵擋不住風雨的沖擊，歲月的滄桑。

　　她倒下了，就在那個下午她倒下了！

　　那面倒塌的墻，似乎在宣告著：她已經永遠離開了我的事實。

　　她走了，留下了孤獨的我站在風雨中發愣。

　　我盼望過，乞求過上帝將她還給我。

　　可是每當午夜夢回，淚水打濕了枕頭，淚痕充滿了臉龐，卻總是找不到那個屬于我的溫暖懷抱。

　　后來，我追隨父母來到了這座陌生的城市。

　　一次，媽媽買回了一袋雪梨，和那時奶奶買的一樣，但品相，色味都要好得遠。

　　看到它們，心里不覺生出一絲親切感。趕忙拿出一個洗后，張嘴就吃，吃到嘴里，卻只覺索然無味，味同嚼蠟，就是沒有兒時的味道。

　　后來我又買了幾次，都是無味。

　　人潮涌動，總會有那么幾個像她的背影，每每追尋那個消逝已久的背影，到最后卻都是失望而歸。

　　可那個我懷念的她，你在哪里，是快樂還是傷心？我又該如何去尋找你。

　　再回舊處，迎接我的是金燦燦的梯田，微風輕撫著它們。什么都沒有變，唯獨少了那個心里的堅挺的身影。

那個身影作文6

　　那個瘦瘦矮小身影，這樣不顯眼，卻滋養著我成長中的點點滴滴，不管我遇到什么困難總伴在我的身邊。——題記

　　每天上學的時候，媽媽都要先送我去距學校較近的爺爺家吃早飯，吃完再由爺爺送我去學校。所以疼愛我的爺爺每天就要比我出門時更早地站在馬路邊等著我，無論風吹日曬。

　　那是一個冬天的清晨，爺爺仍舊早早地來到馬路邊等，溫州的冬天雖然不算很冷，但早上氣溫也夠讓人受的，冷風凜冽，還下著滂沱大雨，那雨像開了閘門似地泄了下來。地上仿佛落下了無數個箭頭，千萬條瀑布從樓頂上沖了下來，天陰沉陰沉的讓人心驚肉跳。我坐媽媽的車到了馬路邊，我看到了爺爺。他白發蒼蒼，雖然矮小，長相平平，但風雨掩蓋不了他臉上的慈祥。他撐著一把傘，站在雨中焦急地東張西望。終于爺爺看到了我，原本凝重的臉上露出了燦爛的笑容。車停下來了，他連忙幫我打開車門，伸手抓起書包，二話不說就背起我那重重的書包，把傘靠近車門叫我下車，絲毫顧不上自己被雨淋濕了。我說：“爺爺，你先把傘撐著，遮住自己的身體，我沖出來。”爺爺急著大聲喊：“我沒關系的，你先出來，要不然爺爺要被大雨淋濕了，啊……嚏。”我只好先聽從爺爺的話，先走出來，然后我們一起回家吃早飯。

　　我走著走著，不經意間抬頭，卻驚奇地發現爺爺手里握著的傘不是平行的而是有斜度的，傘是向我傾斜的！小小的雨傘，不能同時遮蓋我和爺爺，爺爺便本能的將傘向我傾斜，用自己的身體承受風吹雨打。雨水不住的.落在爺爺的身上，我緊緊握著爺爺的手，感受到爺爺身體不住的顫抖，看著他想竭力克制著要打噴嚏，抖動的嘴唇有些發紫。此刻，我真想快快長大，用偉岸的身軀，為爺爺遮風擋雨。

　　早飯后，爺爺又送我到學校，走進校門口，我轉頭望著那個身影在我的視線中漸行漸遠，頓時心里酸酸的，又覺得甜甜的，暖暖的愛充滿我的心頭！

那個身影作文7

　　羅丹曾說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發現。”我覺得美不是絢爛的色彩，也不是華麗的外表，而是無私奉獻、樂于助人的品質。在我們的校園里，也有著許許多多這樣美麗的身影。其中，我們班就有一個令人難忘的“最美身影”！

　　記得那天剛吃完午飯，我們教室的小房間里突然傳出了一聲尖叫，我們的.目光頓時都投向了那邊。我心里在納悶：怎么了？出了什么事？

　　只見在小房間里的幾名同學都沖了出來。我也跟著跑過去，看到了驚人的一幕：小房間里水花四濺，水龍頭失控地往外噴著水，地上也全部濕了。好幾位同學身上都濕漉漉的，大家都不知所措，誰也不敢靠近。

　　就在這時，我們班的黃溢彬同學沖進了小房間，他那高高的身影一閃而過，格外引人注目。只見他在水池邊快速拿了一塊抹布，把它蓋在水龍頭的出水口，噴出的水明顯比剛才少了些。黃溢彬不停地轉動水龍頭的開關，可是絲毫用處都沒有。可沒過幾秒，那水花又像噴泉似的涌了出來，不偏不倚，射到了黃溢彬，他的臉上、身上都濺滿了水花。那一顆顆晶瑩的水珠不停地滴落下來。他一邊擦著，一邊皺著眉頭，大家在旁邊不停地喊著：“快出來！衣服都潮了！”可黃溢彬卻像完全沒聽見似的，又拿了兩塊抹布堵了上去，生怕又會讓水從縫隙里逃出來。他用雙手緊握著水龍頭，可水卻像個頑皮的孩子，時不時就探出頭來，黃溢彬只能保持不動，望著他那堅定不移的背影，一股暖流涌遍我的全身。就這樣，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……

　　老師和檢修工跑了進來，他們接過黃溢彬手中的水龍頭。當黃溢彬從小房間走出來，大家不約而同地鼓起了掌！隨著他一路走上座位，那一縷縷陽光透過窗戶照到了他的身上，陽光把他的背影拉得無比高大，頓時讓我覺得那個身影真的是最美的！

　　是啊，美就在我們的身邊，就在我們的校園里，就在這一件件的小事里。我們都要用一雙善于觀察的眼睛去發現美，用實際行動去展現美，做一個樂于奉獻的人！

　　“給”永遠比“拿”愉快。那個美麗的身影將一直指引我前進的方向！

那個身影作文8

　　燈光下，她伏在桌上。那個身影，那一抹情我怎能輕易忘卻？以前的記憶和現在的一幕幕交織在一起，無比清晰而令我感動。（序）

　　夜晚，白中帶黃的燈光并不是特別明亮，但是在這種寒冷的天氣里，這個顏色似乎能讓人察覺出些許暖意。光禿禿的樹枝失去了往昔的生機，無力的支在那里，映在窗戶上，窗外、公路上，偶爾有幾輛汽車飛馳而過，速度很快。就在一剎那滑入眼簾又溜出視線，只留下車輪摩擦地面的聲音還在回蕩。月亮好不容易攀上樹梢，開始值班站崗。天空就像一個泛不起絲毫漣漪的墨潭，平靜而深邃，緩緩吞噬著天地間，殘存的一絲光芒…

　　冰冷的寫字桌上，一個黑色身影靜靜地伏在上面檢查作業，一頁，兩頁……微黃的燈光，透過那些衣物密密層層的遮擋，漏下來的是細碎的光斑，揚揚灑灑，灑在寫字桌上。但更多的卻是灑在那不怎么富有光澤的發絲上。他看得很認真，眉間微微蹙著似乎遇到了難題，握著筆在原來的答案上或圈或點，或劃來劃去或反復斟酌。不斷地在草稿紙上擺弄公式，書寫字詞。偶然間額前掉下一撮頭發遮住了視線，他只是隨意地用一個毫不起眼的動作將它攏在耳后。隨即又開始檢查，一頁，兩頁……刮風了，風從未關緊的窗隙中鉆了進來，呼呼——在陽臺上肆意吹著，他只是扯了扯衣服，然后繼續檢查，一頁兩頁……

　　夜深了，附近的燈光消散了；風更猛，他搓了搓暴露在風中的手，希望能借此獲取溫暖。寒冷不斷侵蝕著她那雖然胖但不壯碩的身體……

　　這樣的身影出現了太多次了，以至于她本人都可能不知道了。

　　第二天，她生病了。但她邁著沉重的步子，頂著憔悴的.面容走向寫字桌。我攔住了她，告訴她，我來檢查。她只是輕輕的推開了我的手，還我一抹苦澀的微笑，淺淺的有點意味深長……

　　身影——媽媽！

　　媽媽！謝謝您對我的養育之恩！我病了，你又忙的腳不著地。您病了，揮揮手，"哼，小病小病。"然后氣吞山河地一扎馬步做出健壯的樣子。歲月瞬間即逝，無聲無痕地走了，卻在您身上留下了印痕——黑色的頭發漸漸失去光澤，皺紋攀上眼角。

　　你以青春作為代價，我何以償還？

　　謝謝您——媽媽！

那個身影作文9

　　人生就如同海灘上斑斑駁駁的腳印。有大，有小。今天，讓我帶你一起，走入我的世界！

　　小的時候，家里的人稱我為“調皮王”。只要走到哪，那里的某一個東西就會被我弄壞。除此之外，我還對一些“危險”物品感興趣：圖釘、螺絲帽、打火機......也為此惹上了煩。

　　一次偶然的機會，我聽到了“省科技館”這個陌生的地名。“省科技館是什么樣子的？那里好玩嗎？”我懇求媽媽，在我的軟硬搓合之下，媽媽最后同意了。

　　來到科技館，我被里面的'器材吸引住了，達到了忘我的境界。

　　我們準備上二樓。但是，二樓的樓道上卻布滿了圖釘。估計是哪個員工不小心把圖釘倒到了地上。一看見圖釘，我仿佛看見了無數的財寶，大喊：“哇！圖釘！”立馬奔向二樓樓道。

　　可是，圖釘畢竟是圖釘，是“危險物品，”幼兒是不可觸碰。這下可好，圖釘弄傷我的腳了。鮮血直往外流。“哇——”我忍受疼痛，坐在地上，嚎啕大哭起來。

　　媽媽見狀，立馬跑了過來。用手輕輕地拔出圖釘。可是，由于劇烈的疼痛，我哭得更厲害了。

　　“倒霉，怎么辦？沒有創可貼呀！”媽媽犯了愁，正努力地想辦法。

　　路過的人像沒看見一樣，若無其事地繞開了。這時，走來了一位清潔員。40多歲，像個老大媽。我問媽媽：“媽，這誰呀？又老又丑的。”“不要這樣說別人。”媽媽厲聲批評我。

　　“怎么了？”“是這樣......”媽媽一五一十地把事情說了一遍。“這樣，”保潔員皺了皺眉頭，“我工作室有創可貼，我幫你拿。”說完，便急匆匆地走了。過了一會兒，保潔員阿姨回來了。她幫我將傷口包扎后，默默地走開了。我望著她的背影，越來越遠，直至那背影永遠地消失在人群中......

　　其實，外在美不重要，心靈美最重要。阿姨，您是最美麗的！

那個身影作文10

　　生活中處處是課堂，它讓我們懂得了如何關心，如何克服困難還有如何更加自信……在我的生活中，曾有一個烈日炎炎的早晨，這個早晨及早晨的烈日，給我上了深刻的一課。

　　這天，太陽還掛在空中，像是每時每刻都要睡去一樣。我走在回家的.路上。

　　突然，大街上吵鬧聲慢慢地闖進了我的耳朵里。我十分好奇，走進人群中。烈日已讓我頭發上的汗珠像水銀一樣“滴”地一聲落在地上，地面那滾燙的溫度瞬間把水從地面拉到地下。

　　人們沒有一個人愿意伸出援手，都像無頭蒼蠅一樣在滾燙的鍋里亂撞。我十分想幫助那個躺在地上受傷了的小伙子，但是力量微薄，所以也不動聲色。我心想：怎么都沒人愿意幫助這個小伙子呢？哎！現在的人怎么那么無情啊！

　　這時，從人群中走來了一個中年男子。他穿著藍色背心，一條灰色短褲，戴著一副帥氣的墨鏡。那個小伙子仿佛十分難受，他仿佛是油鍋炸的一張餅，十分無奈地躺在大街上。中年男子扶起小伙子，將他抱上摩托車，兩話不說地將小伙子送往醫院。我心想：嗯！大家都應該向他學習，關心他人。

　　男子飛快地騎上摩托車，飛往醫院。我的眼中仿佛浮現了他像超人一樣英勇的身影。但是，意外發生了。一個急剎車，小伙子重重地摔在中年男子身上，男子的骨頭好像“咔咔”地發出聲響，這又讓我為中年男子的擔心增加了一層。男子仿佛也十分痛苦，但是他還是咬牙堅持。最終，小伙子被送往醫院。那重重地一摔也使男子肩上的傷加重一層，但他還是微笑地說：“幫助別人是每個人應該做的。”之后，他就默默地走了。

　　這讓我又想起一件事。一個夏日，同學摔倒了，只有一個二年級的小妹妹來幫助他。天啊！一個二年級的同學幫助了六年級的哥哥！難道不使我們稱贊嗎？

　　中年男子和這個小妹妹的身影，都深深記在我的腦子里，烈日中那英俊的身影，深深地給我上了一課。

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