照片里的故事作文【精品】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的照片里的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

照片里的故事作文1

　　這張照片是黑白的，父親把它當(dāng)成寶貝，時不時凝神追憶。我漸漸才知道，這照片記錄了我的親人在新中國成立初期的故事。

　　照片是在我湖南老家的祖屋前拍的。那時的老屋比現(xiàn)在的矮很多，墻面也灰撲撲的，毫不起眼。屋里也沒什么東西，比現(xiàn)在的看著寬敞，這就是一貧如洗的感覺吧。屋頂是青瓦，雖然有些破舊，但和周圍的雜草相比，格外亮眼。

　　照片中只有幾個人：太爺爺、太奶奶、爺爺、叔爺爺及爺爺?shù)牟�父。他們都很瘦，一種病態(tài)的瘦，雖是黑白照片，也能看得出臉色不好。最引人注目的是爺爺?shù)牟�父——他面黃肌瘦，矮小孱弱，典型的皮包骨，一臉悲苦——雖然其他人也是饑餓難耐的苦相，但至少精神充沛，雙眼有神，而他看上去毫無生氣。

　　爺爺說，這是他們最后一次同框。盡管爺爺當(dāng)時連成年人都算不上。

　　那個年代，新中國剛剛成立，經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭，勝利的歡愉并未持續(xù)太久，飽經(jīng)風(fēng)霜的中華大地只有衰敗的經(jīng)濟，凋敝的民生，停滯的教育，流離的人民。為了建設(shè)獨立、自由、富強、新興的中國，當(dāng)時的人們勒緊褲帶，支持國家建設(shè)。

　　爺爺說那時候大家每天開荒辟地，拼命耕種——然而天有不測風(fēng)云，屋漏偏逢連夜雨，人禍前腳走開，天災(zāi)不期而遇——饑荒爆發(fā)了！人們連飽腹都成了奢望。于是，大家只好吃野菜草根，后來甚至連樹皮都被扒下來吃掉了！終于，再也難以找到吃的。

　　在這段艱難的'歲月中，數(shù)以萬計的人在戰(zhàn)爭和饑餓中死去。爺爺說，他們兄弟5個幸運地活了下來。照片上那個精瘦的太伯爺救了他們——在還有野菜草根的時候，太伯爺把所有能吃的都省給了他們兄弟幾個，自己僅僅靠吃觀音土維持生命，最后活活的餓死了。驟然聽到這個真實的故事，我震驚而又痛心，這就是血濃于水！為了生命的延續(xù)，為了一脈相承的后代，父輩們是真的愿意奉獻出自己的一切啊！突然，有一種聲音從我的血液中傳出，像一股燃燒的洪流，和我的心一起跳躍，我知道祖輩的熱血一直在我的身體離沸騰……

　　生活在和平年代的我，過著衣來伸手，飯來張口，豐衣足食的日子。從未想到自己祖輩的艱難和不易。撫摸著這照片，我心潮澎湃。

　　這是那個年代爺爺保留下來的唯一的照片，我雖然不曾見過太伯爺，但每當(dāng)我翻到這張照片，我的內(nèi)心就會油然而生出敬意，我們今天的美好生活，是多少人用生命換來的啊！

照片里的故事作文2

　　從居者憂其屋到居者有其屋，再到居者優(yōu)其屋。住宅正以建筑符號的形式，闡釋著一個鄉(xiāng)村的變遷。它折射出來的，不只是農(nóng)民居住觀念的更新、消費的升級，更是改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的一大亮點。

　　——題記

　　閑暇時整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊，盡管那上面粘上了一層厚厚的灰塵，我還是懷著十分好奇的心情翻開了它……

　　首先映入眼簾的是已經(jīng)泛黃的黑白照片，照片上站著的是年輕時的爺爺和奶奶。照片上的爺爺穿著一件破舊的軍大衣，褲腳上還打著幾個補丁，腳上瞪著的一雙棉布鞋也笑破了臉，奶奶穿著一身紅色的棉襖，烏黑的秀發(fā)上別著一朵大紅花。這是他們的結(jié)婚照。然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子。它是用土磚建筑成的，房頂是用廉價的布瓦蓋的，門前的房梁上還懸著些干玉米，據(jù)說那時常常吃了上頓沒有下頓，時時都為生計發(fā)愁。每到遇上刮風(fēng)下雨的時候，爺爺和奶奶都要拿著瓢盆去接漏雨。聽爺爺說那時候家里還經(jīng)常會跑進來一些蛇、老鼠之類的小動物呢！撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭，我似乎感觸到了爺爺那代人生活的辛酸。

　　輕輕翻開第二張照片，十幾年前父母的'照片立刻吸引了我的眼球。這張照片是爸爸媽媽剛結(jié)婚時照的，背景是剛建好的新房，房子已是紅磚瓦房，墻壁粉得雪白雪白，看上去十分柔和，堅固，爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒有裝修，但那時的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上，在新建的安樂窩前安詳而幸福的微笑著。這已經(jīng)是一張彩色照片了，因此我也可以十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。

　　懷著驚喜的心情，我又翻開了第三張照片，眼前頓時一亮，原來是一張全家福，照片的背景是一棟漂亮的小洋樓了，這才是一棟真正的房子啊！三層，寬敞的陽臺，全新的設(shè)計風(fēng)格，美麗的彩磚。而房子內(nèi)面的裝修更是富麗堂皇，現(xiàn)代化的家用電器，舒適的沙發(fā)，空調(diào)，冰箱一應(yīng)俱全。今年爸爸還想給我賣一臺筆記本電腦呢！照片上爺爺和奶奶精神矍鑠，爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容，我，天真爛漫笑得多開心，仿佛我是世界上最幸福的人。

　　看完這三張對比鮮明的照片，我真真切切的感受到了一個社會、一個國家、一個家庭的進步史。三十年代時光彈指一揮間，巨大的變化讓我感慨良多，這三張照片只是三十年經(jīng)濟發(fā)展的一個小小的縮影。

　　合上相冊我莊嚴的把它們重新封起來。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過，生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中，漸行漸遠……

照片里的故事作文3

　　那張褪色的照片，藏在被小妹摔裂的相框里。如今還端坐在我的床頭，伴隨了我八個年頭。

　　祖母，我想你了。

　　照片里是笑的皺紋擰成一團，慈祥可親的祖母和兒時天真可愛的我一起包餃子。每當(dāng)看到這張照片，我的腦子里就會浮現(xiàn)出與祖母生前在一塊兒的美好時光。

　　那是燈籠掛天、鞭炮連天、街市熱鬧非凡、家家戶戶團圓的春節(jié)。祖母正在廚房里大張旗鑼：剁豬肉、剁韭菜、調(diào)餡料……忙得不亦樂乎。我怕祖母累壞，堅持要幫她。在我的再三請求下，祖母終于答應(yīng)了。

　　“嘿嘿，終于可以大顯身手了。”我心里暗喜。手迫不及待地就要去抓面團時，祖母那布滿老繭的手就把我先抓住了。“哎呀，我的老祖宗。不急，洗手先！”祖母笑了笑，露出寥寥無幾的牙齒。

　　我馬虎的洗了一下手，連擦都不擦的就去抓面團了。這時，面團像一個怪獸一般，緊緊地“咬”住我的手不放。我拼命地“掙扎”著，還是無法擺脫它。我用右手把面團搓開，左手解放了，可右手又陷入面團了。無奈之下，只好請求祖母的幫助。

　　祖母哭笑不得地把面團弄開。接下來，只見祖母拿出一根小棍，手法嫻熟地搟起面皮來。那呈球體的.小面團一經(jīng)過祖母之手，立刻變成了小圓盤，薄厚合適。

　　我也拿起小棍子照模照樣地搟起來，可是，不知怎的，就是搟不好。要么就是太厚太小，要么就是太薄太大。

　　我搟的面皮經(jīng)過祖母的再三修改，總算像樣了。然后就是我最期待的環(huán)節(jié)了——包餃子。

　　只見祖母取出一張面皮，用勺子舀一勺餡料，放在正中間，接著用棉簽沾一下水，沿著面皮的邊緣涂了一圈。再把兩邊捏攏，疊兩個褶子，這樣一個像花似的餃子就落盤了。

　　我隨著祖母包餃子，可是餃子皮總是不聽話。像個調(diào)皮的小家伙，總是扯破它的衣服。沒辦法，只能再給它套上一件，圓鼓鼓的，丑極了。我的餃子也狼狽不堪地彎著腰勉強落盤了。可這時，就像水池里婀娜多姿的天鵝，突然來了幾只愛瞎湊熱鬧的丑小鴨。

　　開煮了，沒多一會兒，熱騰騰的餃子端上了桌子。我包的餃子雖然丑了點，但還是很美味的。我們一家人在桌子上香噴噴地吃著我和祖母忙活了一下午的成果，有說有笑，其樂融融。

　　祖母，我想您了。想您包的餃子，想您做的飯菜，想你和我在一塊的美好時光。愿您在天堂永遠安好。

　　那張照片，就讓你永遠安詳?shù)囟俗�在我的床頭，伴我成長。

照片里的故事作文4

　　時光流轉(zhuǎn)，多少次繁花落入泥土，多少次夕陽落下蒼穹，可照片里的那個小女孩卻依舊沒變。

　　她還是盯著遠去的小鳥，眼光清澈，笑容燦爛，一雙透明的翅膀在隱隱閃亮。

　　照片中的小女孩就是我，童年時的我；照片里的小鳥是我的寵物，乖巧的小貝。

　　那時的我六歲，小貝是爸媽送我的最好的禮物，更是我最好的玩伴。

　　小貝長得好看，它有一身金黃的羽毛，像錦緞一樣柔順光滑，閃爍著迷人的光澤。它有一雙清澈的眼睛，像露珠一樣透亮，呈現(xiàn)出春日的明媚。它的嗓音還非常甜美，像天籟之音純潔無暇，充滿了溫暖的力量。

　　這樣充滿靈氣的小鳥自然讓我愛不釋手，哪怕坐在它籠子前發(fā)呆也是一種享受。

　　可慢慢地我發(fā)現(xiàn)小貝不再像以前那樣活潑，它總愛站在籠子的欄桿上向外張望。我不知道它在看什么，但我看見它黑色的瞳孔變了天空的藍色。

　　小貝總是一動不動，燦爛的陽光也明媚不了它日漸暗淡的羽毛。小貝依然歌唱，只不過更像是絮絮地傾訴，時斷時續(xù)縹緲虛無，像是玉笛《折柳》，里面充滿了我無法理解的思念和孤寂。

　　媽媽告訴我，天空才是小貝的家，小貝愛它的家，摯痛地愛著，無法割舍。可我也深切地愛著它呀，沒有了小貝我該多么孤單？

　　隨著小貝日益頹廢，我的心情也越來越沉重，放和不放的小精靈終日在我心里爭吵。

　　終于，看著小貝用嘶啞的.喉嚨對天空傾訴，我恍惚之間明白媽媽的話了——愛是成全，對小貝的愛就是讓它展翅飛翔。

　　不再猶豫，我提起鳥籠走出家門，依依不舍地打開了鳥籠。鳥籠打開的那一剎，小貝的眼睛又明亮起來，它以優(yōu)美的弧線飛向天空，在藍天中自由地飛翔。

　　小貝金色的羽毛散發(fā)著璀璨的光芒，分不清到底是太陽照亮了它，還是它明媚了周圍的陽光。

　　最終，小貝扇動這金色的翅膀向遠處飛去，只在空中留下了美麗的剪影和我抬頭仰望它的姿勢——燦爛的笑容，不舍的表情和祝福的樣子，那是我和小貝的最后一張照片。

　　媽媽說，我給了小貝自由，讓它可以扇動翅膀快樂飛翔。而我的善良就是我的翅膀，它會讓我一生自由成長。

　　至今我還保留著這張照片，它不僅有可愛的小貝，還有我成長的印記。

照片里的故事作文5

　　人一生會照很多的照片去記錄我們的生活，每一張照片的背后都有一個故事，也許心酸，或許快樂，可能傷心，興許悲傷。對我來說，最重要的一張照片-畢業(yè)照。我又拿起了這張照片，已經(jīng)有點兒褪色和泛黃，遙想那個夏天，遙想曾經(jīng)的同學(xué)。回憶把我拉回了的那個畢業(yè)季。

　　那是一六年的六月，我們作為畢業(yè)生，準備迎接小升初的畢業(yè)考試，曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無期，而現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。當(dāng)我們考完最后一門，所有同學(xué)沖回教室，我們在教室里沸騰了起來，每個人大呼小叫，男生追著女生打打鬧鬧，在以前這是不允許的，現(xiàn)在我們畢業(yè)了！

　　第二天我一大早就起了床，好像忘記了畢業(yè)沖刺復(fù)習(xí)的勞累，因為這是我們同學(xué)共處的最后一天。那一天天氣真好，偶爾有一絲微風(fēng)輕撫過我的臉頰，風(fēng)隨著我的思緒一直飄逸，這時的驕陽，好像沒有那么熾熱，白云俯身觸摸著遠處的山峰，路邊的小草野花也沒那么嬌羞，展現(xiàn)了無限的生機。來到了教室，看到了同學(xué)們：他們臉上沒有了學(xué)習(xí)的壓力，緊鎖的眉頭也舒暢了不少。我們將要在樓下拍畢業(yè)照。當(dāng)我站在那里準備拍照時回想起了我的'六年：一年級被爸媽送到了學(xué)校，來一進教室，進門聽見了哭聲，原來是有的小朋友沒有適應(yīng)環(huán)境，哭鬧著要回家。三年級我們漸漸熟悉，三五成群的一起回家，一起寫作業(yè)，五年級我們彼此了解，相互熟悉。午后的陽光總是那么刺眼，我們漫步在校園的石子路上。聽著“紅領(lǐng)巾廣播站”那些稚嫩的聲音，想想都很滿足。抽屜里放著還沒看完的小說......幾個連不起來的畫面，為什么會那么懷念？照相機快門“咔嚓”一響，使我回到了現(xiàn)實。沒想到我們不怕六月的考試，竟會怕那六月的分離。真的還想再看看他們的臉，真害怕多年以后我會記不清他們的名字。那些對你們說不出口的謝謝，一遍遍的在心里默念。

　　一張照片，定格了我的年少時光，一場考試，考散了一群“瘋子”。那張畢業(yè)照總是有些難堪，但每次想到心里都會特別的暖。操場上400米的跑道拉開了我們的距離，懷念那個與你們同窗六年的教室。多希望時間能夠停在那個畢業(yè)季，別讓時間帶走你們給我留下的記憶，這張照片記錄了我六年的年少時光......

照片里的故事作文6

　　靜水悠悠，帶不走如煙往事；歲月靜好，終不敵如卷滄桑。時光飛逝，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移之間，事已變遷，人已換顏，只有那些被照片定格的瞬間，才永遠讓人遐想，難以忘懷。

　　初春的清晨，紛揚的雨絲若曲終回環(huán)，輕輕落下。我喜歡在這個時候翻翻相冊，回憶過去，感覺那滴滴雨水正像過去的往事，在記憶的長空中飄飛。此時我手里拿著一張薄薄的照片，只見上面有一位稚氣未消的女孩，臉蛋紅撲撲的，臉上雖有疲憊卻遮不住濃濃笑意，手里緊緊捧著一張榮譽證書，上面用金燦燦的大字寫著：“高藝萌同學(xué)：恭喜你！在第四屆“詩與遠方”青少年國學(xué)盛典中榮獲沈陽市決選特等獎。”每每看到此，我就想起了在初賽海選現(xiàn)場的淡定從容、遼寧體育館千人復(fù)選現(xiàn)場的書生意氣和市總決賽現(xiàn)場的揮斥方遒；更想起了童年時學(xué)習(xí)詩詞的點點滴滴……

　　孩提之年，牙牙學(xué)語。猶記得剛上幼兒園時，爸爸就經(jīng)常把我抱到他的膝蓋上，拿著《唐詩三百首》一句一句地讀下去，讓我跟著讀。當(dāng)時我還小，連字都認不全，但現(xiàn)在還依稀記得我會背的第一首古詩是陳子昂的《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”雖然當(dāng)時還不大理解詩中蘊含的感情，但爸爸一字一句的誦讀，卻把詩詞的種子深深地種在我的心里，常潤心田。

　　髻角之年，初顯成熟。在我上小學(xué)時，意外迷上了南唐后主李煜的詞。從早期描寫精細、氣象華貴、構(gòu)思新穎的“佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅”，再到亡國入宋時的“多少恨，昨夜夢魂中”，最后到他為之失去生命的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。當(dāng)時，我對于這種亡國之痛的悲激之情還不太理解，但后主李煜的一生卻給了我極大的'觸動，也讓我癡迷般愛上了唐詩宋詞……

　　冬去春來，時光荏苒。終于，池塘生春草，園柳變鳴禽，我不經(jīng)意間登上了遼寧省“青少年詩詞大賽”的舞臺，雖然止步于總決賽，但我探索詩歌的興趣越來越濃了，也深刻體會到中國詩詞的意境之美。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我會在努力拼搏的道路上越走越遠，在途中，也一定會留下許多精彩的瞬間，留下照片里的故事。

照片里的故事作文7

　　夜的窗外嘩嘩作響，是風(fēng)是雨，記憶里動人的音符串串，飄蕩整間屋子，一張偶爾翻閱的照片，在我心中泛起點點回憶的漣漪。

　　回憶同學(xué)——內(nèi)心蕩漾

　　在這個風(fēng)雨交加的夜晚，我獨自坐在床邊，看著那張照片，憶著那久違的同學(xué)們，自從畢業(yè)后，我就很少見到同學(xué)們了，除了現(xiàn)在班上的三位同學(xué)，我們班有十幾名同學(xué)去十堰讀了，所以就很少見到了，就算偶爾見到了，也都形同陌路一般，擦肩而過都不會說話，也許見的太少早已忘卻了吧！可我忘不了，忘不了那一起生活、學(xué)習(xí)了六年的他們，還是不自覺得想起那件往事——記得那是一個冬天，輪到我打掃衛(wèi)生了，可那天偏偏不巧，我肚子疼，同學(xué)們知道后都來幫我打掃衛(wèi)生，那雖然都是小事，但都體現(xiàn)了同學(xué)們的關(guān)心與熱情。我相信，在某一天到哪個路口，我們還會重逢，因為每一次的離別，都是為了下一次更好的相逢。

　　回憶老師——滿懷感激

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容老師再合適不過了，老師們花費自己的精力將知識傳授給我們，就像春蠶一般，這也讓我想起了我的小學(xué)老師，他們雖然在課堂上很嚴厲，但是只要認真聽講，聽清楚每一個重點，就覺得沒那么嚴厲，然而，私下，放學(xué)后與老師交流就發(fā)現(xiàn)老師一改以前的嚴厲，就像是一個溫暖的.知心人，學(xué)習(xí)上的困難向他們說，他們一定會毫不猶豫地幫助我們講題，這讓我想起了那一件事：那次我因感冒請假了一天，第二天早上的課間操，數(shù)學(xué)老師將我叫到辦公室里給我“補課”，幫我把那天沒來的課補上，課間操的時間本來是老師們可以休息的時間，可是老師卻犧牲休息時間，幫我補課，現(xiàn)在想起來都是滿滿的感激，這樣的事，不僅只有這一件，還有很多，這些事雖然都小，但都體現(xiàn)老師們的敬業(yè)。

　　回憶學(xué)校——母校真美

　　前兩天路過學(xué)校，不禁走了進去，母校還是那樣的美，那里的一草一木都還是記憶中的樣子，教室也都沒有變，只是教室里坐著的人變了，那三尺講臺上滔滔不絕、不厭其煩地講課的人變了，一切都回不去了，一切都只是回憶了，走出校門，校門旁的小賣部依就在哪兒，我進去看到的依然是那幾張臉，不知多久沒有再進過這家店了。不禁感嘆：母校真的好美。

　　美好的時光如花般輕輕綻開，卻又悄悄逝去，就像美麗的千紙鶴在生命的天空中踩著云朵飛過，留下的是道淺淺的痕，卻深深地烙在我們的心中，那些美好的回憶卻永遠不會消失。

照片里的故事作文8

　　打開那本陳舊的相冊，我的目光都會停留在這張照片上，靜靜的看著這張照片，不說話，只是嘴角微微地向上揚著，沉浸在美好的回憶里。

　　那是家鄉(xiāng)的秋天，眺望遠處，柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠處的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起了裊裊炊煙。

　　遠處，是一片金黃的稻田，伴著豐收的喜悅，如同彎著腰的農(nóng)民伯伯，以最為流行的健康膚色，張揚著農(nóng)家子弟的樸實。你瞧那顆顆飽滿的谷子，好似跳動著的音符。一陣晚風(fēng)吹來，稻子一起一伏的，仿佛金色的海洋。稻田的邊緣，是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的小花，在綠葉的襯托下，分外美麗。辛勤的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，在花朵上采蜜。絲瓜棚旁邊的那塊碧綠的南瓜地上，一個個大南瓜像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀上，夕陽的余暉輕輕地愛撫著她們，催她們?nèi)胨�。螞蟻�?dāng)然也是常常見到的，那兒正有著一群小螞蟻排著整齊的隊伍，趁天還沒有黑，舉著剛發(fā)現(xiàn)的美食回家呢!看這，有一兩只小甲蟲嗡嗡地扇動著翅膀，也許是在尋找一個舒適的.家吧。當(dāng)然也忘不了鳴唱的蛐蛐兒，不聲不響的跳來跳去的是螞蚱，蚯蚓在土下前行，蝴蝶在花香里振翅，青蛙在池邊歌唱，調(diào)皮的小魚兒再也呆不住了，跳出水面來看看夕陽下的美景，只留下晶瑩的水珠子撲向荷葉媽媽的懷抱，最后滑入池中，蕩起一圈圈漣漪。

　　我的家鄉(xiāng)還有一個特別的景色——山邊的泉水。它是天然的，它從山頂上流下來，經(jīng)過山腳下那幾塊大石頭，流到我家的池塘里。泉水清澈透明，清涼可口。由于時間太久，大石頭上面留下了許多水流沖擊的水印，石頭上長了一些青苔，給石頭們穿上了青綠色的衣服，聽大人們講，以前人們會到這兒來洗衣服。

　　太陽落山時的景色非常漂亮，一道道火紅的晚霞抹在天空的邊緣，旋即，燃盡的火河把橙紅色的余暉傾瀉在園中輕柔飄逸的綠茵上，片刻功夫，周圍的一切都暗淡無光了，樹葉悄悄地低下了頭，青草也把頭匍匐到地上，一切歸于寂靜。

　　“嘿，嘿，快來看我拍的照片。”媽媽揮著手叫道。我沖過去一看，沒錯，照片里正是家鄉(xiāng)的田野。

　　這張照片不但留下了家鄉(xiāng)的美麗景色，也讓我回憶起了兒時的往事。

照片里的故事作文9

　　前幾天，我在清理手機的時候，意外地發(fā)現(xiàn)了那張我們六年級下學(xué)期去社會實踐時的照片。

　　那次我們?nèi)チ藲g樂谷，天氣悶熱，太陽仿佛曬化了所有的風(fēng)。大家在遮陽棚下吃午飯，誰都沒有胃口去面對白米飯，油膩膩的雞腿以及清水上漂浮了幾片青菜——所謂的湯。

　　大家彼此望望，誰都沒有吭聲。不約而同地打開書包，貢獻出了自己的零食。只見陸正航從包里掏出了兩盒不知名物體，我立馬反應(yīng)過來：速煮便捷式麻辣燙。他搖了搖那玩意兒，歪著頭，挑起一邊眉，問：“在座的各位有誰會煮嗎？”畢竟在家我和老爸“分享”過幾盒，自然會做，便接過去麻利地拆開包裝，將菜包放入，用水將類似于暖寶寶的東西加熱，蓋上蓋子，坐等煮熟。

　　不久，一股辣味迎面撲來，撓得同學(xué)們心癢癢的，四周響起一陣肚子的“咕咕”聲，餓了。

　　過了一會兒，經(jīng)過再三確認，我才讓同學(xué)們品嘗。只見一個個眼放精光，拿手機的也紛紛將手機放下，像八百年沒吃過東西似的，拼命地把更多的菜放入自己碗中。我也沒忍住，加入了搶食的行列。

　　同學(xué)們不僅搶，而且吃起來也是狼吞虎咽，看也不看便把東西往嘴里塞，也顧不得什么文明、什么形象，什么淑女了。然而這一切早已被饞得不行，可又吃不上的同學(xué)記錄在了手機里。他們當(dāng)天晚上把照片發(fā)到了班群里。幾乎每一個參與了搶食的同學(xué)看到這張照片都會笑得前仰后翻、合不攏嘴。

　　可如今，我們已經(jīng)畢業(yè)了，不能再聚在一起搶麻辣燙了，不能再互相追逐打鬧了，不能再笑得抱成一團了。我們還天真地以為只要在一個城市，我們就一定能再次相逢、相遇。

　　經(jīng)年往事，會隨著淅瀝纏綿的雨，流淌而出。“欲黃昏，雨打梨花深閉門”，然而，關(guān)閉的只是院門，那心門，又幾時真正地關(guān)閉？半開半掩的.門扉，只為等待下一批人來輕叩，而等待，就似這場無窮無盡的煙雨，縈繞一生。

　　擱筆，天色已晚，窗外百家燈火，縱然熱鬧，卻掩蓋不住夜的蒼涼。有時候，文字是脆弱的，抵不過世間一草一木。又有時，文字是那樣深邃，短句簡語，卻勝過千言萬語。

　　我們曾經(jīng)在人生的渡口被離別載去遠方，朝著各自不可預(yù)見的未來，義無反顧地去奔赴。就那樣被拋擲在紅塵的千里之外，從來沒有想過，還有一個渡口，叫重逢。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”，避處桃花盛開，在下一個春天華麗的花心里，我們的心，早已開到難止難收。

　　世事飄忽難定，若有緣遇知己，當(dāng)萬分珍惜。縱算有一日，終不能相倚，亦無遺憾，亦當(dāng)無悔。

照片里的故事作文10

　　這張照片是我們學(xué)校運動會期間教工健身跑活動的一張剪影。你沒看錯，照片中的主人公就是我們幽默搞笑但是教學(xué)認真的班主任陳老師。你知道嗎？這張照片背后可是藏了不少笑點的，今天我們就來好好回顧一下這個歷史的瞬間。

　　這是20xx年10月24日的下午。在校工會的組織下，我們學(xué)校開展了一次教工健身跑活動。這次活動幾乎所有老師都參加，我們的陳老師當(dāng)然也不例外。

　　隨著裁判員的一聲槍響，老師們在各自隊長的`帶領(lǐng)下一起沖出了起跑線。我們的陳老師在人群中并不顯眼，光看他那條緊身的牛仔褲就知道他不是專業(yè)的——畢竟是科學(xué)老師哈哈哈。

　　只見大概四十的他踏著六十的步伐，不緊不慢地跟在長跑隊伍后面。我們的同學(xué)可是著急得不得了，非得讓老師跑快點兒，于是想盡辦法地加油助威：“陳老師加油！陳老師快點啊！陳老師你再慢下去都要被女老師超過啦……。”但是陳老師仍然保持著他那五邁的步伐。我身旁的兩個同學(xué)實在看不下去了，直接從人群中擠到了跑道上，難不成他們要……。

　　兩位同學(xué)跟在陳老師的身后，此時陳老師渾然不知。

　　一圈又一圈過去了，比賽進入了倒計時，可是陳老師卻在關(guān)鍵時刻慢下了腳步。兩位同學(xué)看時機已到，互相點了點頭，把手搭在了陳老師肩上。陳老師忽然一驚忙回頭看，驚慌失措的他邊喘氣小跑邊轉(zhuǎn)頭說：“啊哈。你們要干嘛？”兩位同學(xué)相視后一笑，雙腿立刻發(fā)力，像裝了馬達似的飛速運動，還不忘一手搭著陳老師的肩推著他跑！陳老師嚇了一跳，只得用笑聲來掩飾自己的慌張，臉上掛著“我是誰，我在哪，我要干嘛”的懵圈式笑容。

　　陳老師的嘴巴張得老大了，露出了一排潔白的牙齒。

　　那是我們見過陳老師跑得最快的一次了，疾如閃電的他們瞬間在校園內(nèi)形成一道靚麗的風(fēng)景線。離比賽結(jié)束僅剩最后五秒了，兩位同學(xué)再次加快了速度，陳老師只得身體微微后傾，讓同學(xué)帶他跑步帶他飛，不過終點不喊累，三個人步伐極其其一致地向終點線沖去，此時陳老師的臉上仍掛著笑容。

　　最終陳老師在一片歡笑聲和歡呼聲中越過了終點線，同學(xué)們見狀，立刻遞上了礦泉水，陳老師一邊大口喝著水一邊指著那兩個同學(xué)，笑著說：“你們這兩個小子……還真行……！”

　　現(xiàn)在想起來也真是讓人留戀，那段時光可算是學(xué)習(xí)生涯中最放松最快樂的吧！要是再舉辦一場這樣的老師運動會，我想我一定會讓陳老師“原地起飛”，哈哈哈哈！

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