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一堂特別的課作文（通用20篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一堂特別的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂特別的課作文 1
今天，我上了一節(jié)特別的課，之所以說是特別，是因為這堂課不是在課室上的，而是在家里上的。
媽媽要我掃地拖地，我只好很不情愿地去了。我拿起拖把，想先拖地，媽媽使勁擺手，邊制止我邊說：“不對不對，要先掃地再拖地。”“為什么呢？”我不解地問。媽媽一本正經(jīng)地回答道：“你想想嘛，到處都是垃圾，拖完一會兒地板又臟了。”我覺得媽媽講得在理，便照辦了。掃完地后，我洗好拖把，一直往前拖，本身就覺得拖地很簡單，根本沒認(rèn)真拖，拖得和龍飛鳳舞地寫字一樣，完全是亂拖，又沒有想后果，結(jié)果等到返回洗拖把時才發(fā)現(xiàn)，剛拖的地方被我踩得滿是臟腳印，我十分懊惱，愁眉苦臉地想：我太大意了，小看拖地這件事了，現(xiàn)在該怎么辦呢？媽媽看穿了我的心思，微笑著說：“你把水桶放在家的一端，拿起拖把走到另一端，倒著拖，你就不會踩到拖過的地方了。”我滿臉疑問：“那洗好拖把后，拖其他地方時怎么辦？”“你還是倒著拖，踩出了腳印還可以拖掉嘛。”媽媽回答得頭頭是道。我試了試她的方法。我把水桶搬到我的房間，然后提著拖把走到陽臺旁，倒著拖一下，退一下，拖到了房間。果然如媽媽所說，拖過的地方?jīng)]有一點(diǎn)兒污跡，十分干凈。媽媽笑著說：“我的法子管用吧。”
這堂特別的`課，它的意義很大，讓我明白了任何事情都是有學(xué)問的。
一堂特別的課作文 2
今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請來了美術(shù)老師、音樂老師、科學(xué)老師來幫助我們上完這堂課。
上課時，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的笑容，我們的心里也樂開了花。下面要開始分組活動了，有音樂組，美術(shù)組，寫作組。我選了音樂組，盡管音樂組只有六個同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們在音樂老師的指導(dǎo)下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的`作文，作文里描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。
往往快樂的時間總是過得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。
一堂特別的課作文 3
“哎呀，縫錯了！怎么辦？”“喂，該怎么縫呀？”求教聲不斷向我襲來。雖然我半句話沒講，但卻也無從下手，在椅子上干坐著。這是在干什么呢？原來，這次的班隊活動課我們?nèi)ヂ牸议L課堂，由五（1）班陳韋祎媽媽來教我們縫香袋，這可真是一堂特別的”勞技課”呀！
無從下手的我看著同一張桌子的謝一言，他正在熟練飛快地下針，羨慕、嫉妒、恨頓時涌上了心頭，巴不得他那雙巧手變成自己的'。過了一會兒，我終于耐不住了，向謝一言請教道：“謝一言，怎么縫，在哪縫呀？”“切，這都不會，諾！就這樣。”謝一言很快作了回答。“哦，原來就是這樣，我只不懂”回針”是什么而已！”說罷，我便縫起了香袋。
但是，才縫了5針，我就發(fā)現(xiàn)自己縫錯了。“哎呀，怎么辦？”我的腦袋里不可避免的冒出這個想法。
“重新縫，快拆了！”
“不行，時間會不夠的。”
“可不這樣會縫得很難看的！”
“如果縫不完那這根針怎么辦？”
“剪掉放好，插在線上。”
“那寧可難看一點(diǎn)也要縫完。”
“好吧，我無語。”
終于，這場舉行了5分鐘的“辯論會”結(jié)束了，我依照結(jié)果繼續(xù)縫了下去，一旁，陳奕陽還在無聊的琢磨，我想逞能，說：“同學(xué)，我來教你吧！”“好啊。”我見陳奕陽如此爽快，高興地逞起能來。
下課了，我的香袋，基本已經(jīng)縫好了，我體會到了原來看似簡單的香袋也這么難縫啊，這是一堂特別的“勞技課”！
一堂特別的課作文 4
炎炎的夏日，灼眼的陽光阻擋不住我們“驕陽”服務(wù)隊的腳步，正如我們的隊名，驕陽似火，我們的熱情似火，激情似火。今天我上了一節(jié)安全教育課與韓語課。安全教育對于我們來說是很重要的，一個人的生命何其脆弱，更何況是還未成年的他們。作為一名學(xué)生我知道無論是在校內(nèi)還是在校外，安全問題形勢嚴(yán)峻。不過我問這些孩子們，他們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如飯前飯后洗手。不過他們很多喜歡去游泳，他們也和我說發(fā)生的溺水事件也很多，所以這是一個值得重視的問題。每次我講完課還剩一點(diǎn)時間的'時候孩子們都會叫我放電影給他們看，我也很樂意放點(diǎn)英語電影給他們。韓語課的時候，我準(zhǔn)備得比上一次充分，知道韓語課對于部分孩子來說難度還是挺大的，因為他們沒有基礎(chǔ)，并且很少接觸韓語。不過很多孩子都很開心能夠?qū)W到韓語。我愿意在教一些基礎(chǔ)音標(biāo)的前提下，更多的教他們一些日常用語，和生活上有接觸的，而且他們也很愿意學(xué)習(xí)。今天特別的我還教了一首歌《三只小熊》，現(xiàn)場氛圍很好，他們很配合我的教學(xué)，學(xué)得很認(rèn)真，所以這堂課在不知不覺中就放學(xué)了。
很充實的過了一天，至少這兩天的鍛煉讓我站在講臺上可以很自然，雖然可能我沒能像老師他們那樣嚴(yán)肅一點(diǎn)，但是我覺得很開心因為我過得很充實，我相信以后我會有更多的收獲！
一堂特別的課作文 5
在暑假的時候，我參加了中年級作文培訓(xùn)班，是我們的楊娟梅老師輔導(dǎo)我們。在作文班里我不但學(xué)到了寫作方法和技巧，而且還學(xué)得很開心。
那一天，楊老師給我們上了一堂特別的作文課，在上課之前，老師先讓我們閉上眼睛，說要變魔術(shù)，過了一會兒，老師叫我們睜開眼睛，我們看見了一個木雕工藝品，上面有個小姑娘，濃濃的眉毛、大大的眼睛、金色的頭發(fā)，手上還拿著像頭發(fā)的顏色一樣的'葫蘆，背面是五片花瓣，辮子是卷的像外國小朋友的卷發(fā)。接著，老師讓我們猜里面裝著什么東西，我們都是、爭先恐后地猜，有的猜石頭、手鏈、樹葉、硬幣，但是老師說不對，老師打開給我們看，原來是一串項鏈，老師又說：“里面有一顆玉石，同學(xué)們知道玉石和項鏈代表什么嗎？”同學(xué)們有的猜魚肚、有的猜玉石是開頭和結(jié)尾，老師說：“都不對，讓我告訴你們吧，玉石就像每一段的段落，項鏈就像是整篇文章，每個段落寫得好，文章才能充實豐富。就像是一顆顆亮麗的玉石串成一串美麗的項鏈。”
通過這堂特別的作文課，我明白了：玉石和項鏈?zhǔn)欠植婚_的，關(guān)系更密切才能寫出好文章。
一堂特別的課作文 6
今天，陽光明媚，天氣晴朗，我們班隨著宋老師上了一節(jié)特別的課，給我印象特別深刻。
我們一路奔跑去“多功能教室”上《一個中國孩子的呼聲》這一課。我們的老師是宋老師。
開始，老師問：“你們說，如果雷利的爸爸回來之后，會做些什么？”大家興奮地討論著，有的說：“他爸爸會帶他去玩耍，去游樂場，去麥當(dāng)勞！”聽了這番話，全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。有的說：“他爸爸會給他講，他們在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動是怎么做的。”還有的說：“他爸爸會親手把帶血的藍(lán)盔給他戴上。”我們興致勃勃，整個教室就像鬧哄哄的菜市場。但是，接下來卻讓我們班頓時安靜下來。
宋老師放起了音樂，滿懷深情地朗讀著：“現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的'。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”我頓時熱淚盈眶，我無法想象，小雷利現(xiàn)在是什么心情。我努力克制住，不讓眼淚流下來，但那不爭氣的眼淚還是流了下來。宋老師見我如此感動，就請我上去朗讀。我激情昂揚(yáng)地朗讀道：“啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！”臺下響起熱烈的掌聲。
這真是一堂特別的課。
一堂特別的課作文 7
能讓你記住許久，念念不忘的，大多是比較特別的事情，因為不符常態(tài)，所以才顯得更加特別。
就像那一堂特別的體育課，至今我還記得。
那次體育課是班主任帶我們出去上的，因為之前就答應(yīng)過我們要帶我們?nèi)ヌご海驗橹T多原因而被推遲了，尤其那段時間快要考試，一些任課老師就趁機(jī)剝奪了我們的興趣課，音樂、體育、美術(shù)等等，我們心有怨言，卻不敢發(fā)聲，只能默默吐槽幾句罷了。
可是班主任理解我們的心事啊，于是他答應(yīng)我們只要好好復(fù)習(xí)，考試結(jié)束就帶我們出去玩兒。
果然，最守信的還是我們最親近的老師。那天下午，最后兩節(jié)課，我們排成了兩隊，浩浩蕩蕩的就出發(fā)了，因為顧及安全問題，我們沒有跑的太遠(yuǎn)，只是在學(xué)校附近的一座小山附近停了下來。
有句俗話說，初生牛犢不怕虎，越是小的時候，考慮得越少，對這個世界的`好奇心和探知欲就更大。那時候好像沒有什么害怕的事情，覺得什么都能夠克服。于是在爬上那座小山坡以后，我們依次勇敢的跳了下來，現(xiàn)在想想，其實那個坡并不算低，換作現(xiàn)在，肯定不敢那么果斷就跳下來。
我們一路上走走停停，有說有笑，也會有幾個調(diào)皮的小男生惡作劇，倒也是添了不少樂趣。
這堂特別的體育課，這個特別的班主任，我們都記得。
一堂特別的課作文 8
上周五我們班上了一節(jié)“特別的課”，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。
首先是劉殷梓諾，她站在講臺后，一副不知所措的樣子，老師打開了“三節(jié)三愛”課件。她一邊讀課件，一邊提問題：“三節(jié)三愛”就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國……最后，老師問了她“獲獎”感言，她回答：“當(dāng)老師太難了!”
誰知，下一個老師喊的卻是我，我死活不去，才打消了老師的念頭。王楚瑤卻在一旁幸災(zāi)樂禍，老師下一個就喊了她，她二話不說，直接鉆到了桌子下面，被我給取笑成了一只“縮頭烏龜”。
下一位是王宥瑄，她并沒有劉殷梓諾緊張，因此，也稍微講得快些。她提的問題不是課件里的，更難一些，所以更生動一些。
陳祈祈也想過把癮，當(dāng)了回“老師”，他雖然勇氣可嘉，可卻讀錯了好幾個字，讓我們大笑不止，但老師還是表揚(yáng)了他，因為他至少上去了，而我們在下面不敢上去。
特別的一節(jié)課，除了學(xué)到知識，還有老師的.辛苦，以后可要尊重老師，不給老師增加負(fù)擔(dān)啊!
一堂特別的課作文 9
在今天作文課上的時候，語文張老師說：“今天我先和同學(xué)們做一個游戲，然后大家再根據(jù)這個游戲?qū)懽魑摹！?/p>
我和同學(xué)們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請你們每人在紙上寫出五個好朋友的名字。”我立即寫出吳翊凡、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個名字。“如果你們?nèi)ソ加危龅搅宋ｋU就你沒事，但是你只能救四個朋友，你會拋棄哪一個朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個人吃，你會怎么辦？”聽完后我頓時猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會重新復(fù)活！”我們聽完老師的話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結(jié)果他們真的.又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！
我們通過這一次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個人！那一堂特別的作文課
一堂特別的課作文 10
家鄉(xiāng)的水果真多啊！紅艷艷的草莓剛上市；緊接著，金燦燦的枇杷也掛滿枝頭；五、六月的水蜜桃也來趕集了；紫瑩瑩的葡萄也朝我微笑······
炎熱的盛夏來臨了甜甜的西瓜也成熟了！大街旁，馬路邊都擺滿了西瓜。今天，老師的講臺上也擺著兩個又大又圓的西瓜，讓大家討論并挑選西瓜的方法。大家討論開了，有的`說可以用聽聲法挑選西瓜，托起西瓜靠近耳邊用手拍幾下，發(fā)出“彭”的聲音時應(yīng)該是熟瓜，發(fā)出“當(dāng)”的聲音時應(yīng)該是生瓜，發(fā)出“噗”的聲音時應(yīng)該是老瓜。有的說可以是比重，把它們放進(jìn)水里，下沉的是生瓜，上浮的是熟瓜。有的說可以用觀色法，紋路清晰的是好瓜。也有的說瓜蒂凹進(jìn)去的，瓜藤新鮮的是好瓜······
我們綜合上面的方法，挑了一只，切開，我們就聞到了一股氣，我們興沖沖地上去拿，迫不及待地塞進(jìn)嘴里，啊！太臭了，我們連忙把它放進(jìn)了垃圾袋里。老師又拿了一個，不知是好瓜，不知是爛瓜的西瓜，把它放在木板上，用刀使勁一切，“嘭！”瓜就裂開了，紅紅的瓜瓤還嵌著黑黑的籽，鮮紅的瓜汁從里面流出。
這節(jié)課讓我明白了：生搬硬套書本上的知識是不行的，我們要在生活中不斷的探索，不斷地累積經(jīng)驗，才有可能成功。
一堂特別的課作文 11
這個暑假是我有史以來補(bǔ)習(xí)班排得最滿的一個假期，有奧數(shù)、書法、作文、畫畫、鋼琴等等，但媽媽說，這哪算多，人家學(xué)得比你多多了，所以你要刻苦點(diǎn)。
在這些學(xué)習(xí)班中，我最喜歡的是游泳克。第一節(jié)課，我因為遲到而排在了隊伍的最后面。后來有一次我發(fā)燒曠了一節(jié)課，可是回來后居然突然游得很快，排在我前面的一位同學(xué)比我早游出去的也被我超過了。有一次，那位同學(xué)游了好一段路，我才開始游，心想，她都游那么遠(yuǎn)了我肯定超不過了，這下可以放心游了。讓人意想不到的事，游著游著，她用腳打出的水花又濺到我臉上了（我們游的是仰泳），！我趕緊放慢動作，但還是無濟(jì)于事。由于她打腿時腿是彎的，把我的背踢得好疼啊！幾趟下來，我已經(jīng)被她踢得“腰酸背痛”了。更氣人的事，她還用威脅的'口氣對我說：“你游慢點(diǎn)！”我還沒怪她游得慢呢，她倒先怪起我來，你說氣人不氣人！
我們每節(jié)課都有一場比賽，男生和女生比，我?guī)缀跞A了，可是有一次，我輸?shù)煤軕K。“預(yù)備——開始！”我兩腿一蹬，游了起來，誰知不知怎么搞的，整個人沉了下去，我不服輸，卻嗆了好幾口水，最后只好被迫停了下來，要知道，停下來就算輸了啊！
盡管如此，我還是很喜歡游泳，因為我從小就對游泳有著濃厚的興趣！
一堂特別的課作文 12
天空陰沉沉的，一道銀色的閃電劃過了天空，好似一條游走的巨龍，雷聲也緊接著報道了。看著這天氣，我輕嘆了一口氣，估計籃球課無望了吧。誰知這天氣確如一句俗語“雷聲大，雨點(diǎn)小”一般，下午只是淅淅瀝瀝下了點(diǎn)小雨。好嘞，去打球吧！
由于天氣原因，今天只來了三個人。“今天練習(xí)的項目是上籃和投籃。”只見教練一手握球，另一手將球扶住，將球舉過了頭頂，大致位于頭的.右前方，手掌、手肘與手臂呈九十度，手腕發(fā)力，出球。這些我早已爛熟于心，今天我手感還不錯，三投三中。倒是祉罕總掌握不了要領(lǐng)，每次都是手臂發(fā)力，甩不了多遠(yuǎn)。
上籃動作是一個重點(diǎn)，照例教練先示范。運(yùn)球的時候，球因為慣性往前沖。教練靈巧地把球一撈，一大步二小步三跳。只見教練把球隨意一投，球便乖乖地進(jìn)了籃框。上球的動作大家都掌握得不錯。
只剩最后半個小時了，照例是打比賽，可惜人太少，算上教練才四個人。我與許琰一隊，祉罕與教練一隊。
今天狀態(tài)不錯，15分鐘左右我就進(jìn)了三個球。教練只好讓我們“單挑”，我還是與許琰一組。
“誰先進(jìn)球誰就贏。”教練講了規(guī)則。
我開始運(yùn)球，只見他站在三分線內(nèi)，如同一只餓狼一般盯著我的球，眼里仿佛閃著兇光，他張開雙臂，擺出了一副滴水不漏的防守架勢。我也毫不示弱地沖了上去，在他準(zhǔn)備搶球的瞬間，一轉(zhuǎn)身越過了他，然后靈巧地一投，可惜我一投不進(jìn)，再投還是不進(jìn)。最后，他搶到了球，換他攻，可我的防守也不賴，基本擋住了他的進(jìn)攻，最終以零比零收場。
今天雖然天氣不佳，但我打籃球還是蠻盡興的。
一堂特別的課作文 13
昨天，我和爸爸、媽媽還有爸爸的同事一起去余干釣魚。爸爸開了三個小時的'車，正好到了中午，大伯找了一家酒店吃飯。
吃完飯我們就出發(fā)了，到了水庫，每人很快就穿上了魚餌，把魚桿放進(jìn)河里，沒等浮標(biāo)沉下去，魚兒就把魚餌吃光了。不過也有人釣到了魚，魚兒真狡猾，一下字就把魚餌吃光了，最后我和媽媽齊心協(xié)力終于釣到了魚。我跑上跑下地幇對面的大伯把魚運(yùn)到一個簍子里，雖然有點(diǎn)累，但是我很開心！
一堂特別的課作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起了，雖然校園和往日并沒有什么不同，但是我的心情卻完全不同。原來看上去死氣沉沉的教室突然活力四射，就連色彩單一的校園，仿佛也別有風(fēng)韻。而引起這些事情的原因是一節(jié)泥塑課。
剛一上課，一位身穿黑色上衣的男老師就走了進(jìn)來。他和陳老師交談了幾句之后，眼操鈴響起來了。做完眼操，一幅漂亮的.黑板報就撲入了我的眼簾。接著，老師給每位同學(xué)都發(fā)了一張印有蝙蝠圖案的紙，還有一團(tuán)紅色的陶泥。他說道：“今天，我呢就來，呃，教你們做，呃，一只蝙蝠——”雖然最初老師有些緊張，但是后來他漸漸地和我們熟悉了，說話也就越來越順暢了。
老師指導(dǎo)大家：“現(xiàn)在，我們搓一團(tuán)紅色陶泥，把它摁在蝙蝠的頭上。然后，我們再搓一小團(tuán)陶泥，當(dāng)做它的額頭。”我們說做就做，可是，我一動手做，就發(fā)現(xiàn)問題層出不窮：陶泥塊要么做大了，要么做小了，要么就是做得不像。
終于，我把蝙蝠的頭和軀干都做好了。“滴答，滴答”，時間過去了一大半，而我的蝙蝠還差兩只翅膀！于是，我抓緊時間，照著圖片捏翅膀。一只、兩只、三只，終于做好了！我急忙給蝙蝠安上翅膀。可是我定睛一看，咦？翅膀怎么多了一只？我憋著笑，連忙把第三只翅膀揉成一團(tuán)。就這樣，一只小蝙蝠就大功告成了！
泥塑課時間過得很快，但是卻讓我深深地體會到了：很多事情都是看起來容易，做起來難。想要做好，一定要細(xì)心、耐心！
一堂特別的課作文 15
今天早上的網(wǎng)球課其實還是挺讓人滿意的吧，就是一天就一個，早上起來也沒有什么特別的事情發(fā)生，然后也一切都是挺讓人滿意的，就是那碰到的那個網(wǎng)球也碰到了那個網(wǎng)球白板的，那大家就是那個要結(jié)束的時候讓我們說收拾東西，然后可以去吃飯的時候就大家沒有很開心，就大家都在感慨說怎么這么快啊，確實就是自己也會這么想了，就覺得還是挺快的，就這么愉快的一天早上就結(jié)束了，畢竟就以這一個拿完球的方式去結(jié)束，其實也是蠻快樂的，就可能也是新開始嘛，然后大家接受了現(xiàn)象的時候，大家都是會有這種狀態(tài)的，就是特別希望說這種心情的時候可以讓自己接觸更多更長時間這樣子，但是接下來就是要下個星期才可以開始上網(wǎng)球課了，然后那時候也是要考試啊什么的，然后也說的時候到時候體測的`時候會有怎樣的內(nèi)容，然后就覺得大家都是挺有壓力感的吧，所以就覺得不管怎么樣，這些都是可以及格的，就是可以做到及格，這樣子，畢竟他要求我們那么做，我們這些很乖的人，基本上都是可以達(dá)到要求的，哪怕這本身的條件就很差，但是因為人家要求你這么去做，所以你就會努力的去達(dá)到人家的要求。
然后就沒有想到說我們班上的一個班長啊，他也是我們那邊的網(wǎng)球課的課程，就覺得蠻精細(xì)的網(wǎng)吧，畢竟他的那種領(lǐng)導(dǎo)能力啊，就是從微信上來說就比較好一些，而且也就覺得其實像我們這個網(wǎng)球課的那些人呢，基本上相對來說都是比較穩(wěn)重的那些男生女生確實最后就去我們那一個網(wǎng)球班里面的那些男生，就只有6個人，就比我們原先的那個文科班初中我們班還要少，就我們的中文班還有8個人男孩子呢。
但是沒有想到去那的時候就只有6班，那還少了錢，也都是那種我們做錯的樣子，其實還是蠻失望的吧，然后自己當(dāng)時腦海里面要是想過的那么一句話就是說當(dāng)你在一對男生對里面，因為他們相處的時候，不管你長得多丑，你肯定就是也會有那么一兩個人釋放你的，然后自己就覺得慘了，就沒有什么男生可以去接觸了。當(dāng)時也不會說特別的那種很遺憾，我就覺得可能這一種到時候也是幸福的，就大家都必須去接觸了一個性質(zhì)，所以呢，當(dāng)初大家都說最好就是在他手里面去談了一個厲害嘛，自己現(xiàn)在也有慢慢的明白說為什么你要這么說了，然后有明白所以對那個對自己來說是最有潛力的意義，所以自己也可以接受，說在接下來的時間一直都是擔(dān)心了這個現(xiàn)實。
一堂特別的課作文 16
這幾天，我們上了幾節(jié)“水果”課，每節(jié)水果課都使我記憶猶新，下面就請我來給你們介紹介紹，我們的課是酸的“水果”還是甜的“水果”吧~
第一節(jié)， 英語課．
酸甜程度：☆☆☆☆
吖！又是英語課~！唉！為什么每天除了星期四都是英語課？煩死啦！~這節(jié)英語課講試卷，我了解英語老師！！每當(dāng)?shù)竭x擇題的時候，都要講選什么！還要說為什么選這個！果然不出我所料！說到選擇題時，果真要說為什么選這個！~而且是從我們這組開始！一個一個的講！啊？我不會說啊！快到我的時候時候，我問了英語課代表！他告訴我，為什么選這個，到我的時候，我說了為什么！唉！總算過關(guān)了！由于不知道為什么選這個，所以酸甜程度是一顆星~！也是比較酸的啦！
第二節(jié)，數(shù)學(xué)課。
酸甜程度：
完了！又是數(shù)學(xué)課！吖！我最討厭的就是數(shù)學(xué)課！而我最差的學(xué)科還是數(shù)學(xué)課！嗚嗚……我們學(xué)的是小數(shù)的乘除法，近似數(shù)，和無限小數(shù)！這些題目我最惱火了！老師說：無限小數(shù)，我們算出來之后，還要繼續(xù)算下去嗎？”（全班）異口同聲：不要！”好！請同學(xué)們打開書，翻到第65頁，看鋼管這題，自己讀題目，自己做。我馬上請人上黑板。來，你和她去上黑板！啊？是我啊！這題我不會做啊！上黑板之后，我的心蹦蹦直跳！我看了旁邊同學(xué)怎么做的，就抄了她的一點(diǎn)答案！得數(shù)的零，我寫在后面，老師沒發(fā)現(xiàn)，最后結(jié)果是：我全錯，旁邊同學(xué)錯一題！唉！終于下課了！嗚嗚……氣死我了！唉！因為我題目不會寫！所以這次，我吃的“水果”是最酸的！唉！要加油啦！
第三節(jié)，語文課
酸甜程度 ：☆☆☆☆☆
耶！又是語文課！我最喜歡的'一節(jié)主課！語文老師今天講得是哪些人看書看的最多，和寫作業(yè)!表揚(yáng)我的!
寫作業(yè)時，老師看見了說：我發(fā)現(xiàn)徐XX很愛看書!動不動就看一本書!哦!這是窗邊的小豆豆!嗯!很愛看書!（本人心里甜滋滋的）!哈哈!老師表揚(yáng)我的!所以這次的“水果“很甜!很甜!加油！
就這樣！我吃的水果里面有酸有甜！所以最甜的就是語文課啦！看來數(shù)學(xué)要加油嘍！ 嘻嘻……爭取把數(shù)學(xué)那個水果弄甜！
一堂特別的課作文 17
今天我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上課，開始上課了，老師說道：“今天我們一起來做手工吧。”老師說完就開始發(fā)手工用品。我萬萬沒想到，這次老師發(fā)給我的是詩詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。
開始做了，我先把樹枝撕下來，貼在相應(yīng)的地方，再把黃色的花蕊撕下來，貼在了花瓣上。我把剩下來的七個花蕊都貼在花瓣上了，然后把花朵貼在了相應(yīng)的地方。我再把《梅花》這首詩的詩詞撕了下來，我拿起雙面膠把詩詞貼在了雙面膠上，再把詩詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩詞貼畫，就這樣做好了。看著自己做出的作品，我高興地一蹦三尺高。
我做的'詩詞貼畫是宋代詩人王安石寫的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來做詩詞貼畫吧。不過我真的想再做一次，這一節(jié)手工課，真是太有趣啦！
一堂特別的課作文 18
今日班隊課上，馬炎妮的爸爸給我們講了有關(guān)計量基礎(chǔ)的知識。
馬炎妮的`爸爸風(fēng)趣幽默，課堂上生動活潑，原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂，一堂課上理解了很多相關(guān)的知識。
在課堂上我們用秤看著做了幾個實驗，秤了發(fā)絲，白紙，筆等的力的過程。
在課堂中受益匪淺，了解了很多知識，再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來給我們講課，質(zhì)量這個詞在我們物理課上已有涉及，但經(jīng)過今日的試驗與講課，讓我對質(zhì)量這個詞有了新的概念。
一堂特別的課作文 19
今天從早起的那一刻就“注定”是元?dú)鉂M滿的一天，老媽早早起床做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衛(wèi)生間洗漱。心中想著要接觸新學(xué)科——物理、化學(xué)！心中就止不住的開心！
八點(diǎn)整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準(zhǔn)備上課，今天是“理科日”，數(shù)理化在今天將一起來報道，小小的期待！前兩節(jié)的數(shù)學(xué)課是由李翠萍老師來給我們上的，李老師雖然不是我們的任課老師，不過網(wǎng)課嘛，我最喜歡的一點(diǎn)就是聽“百家課”，可以感受初三每一位老師的授課風(fēng)格，這對我來說如同拆盲盒一般，因為每位老師都能帶給我不一樣的“驚喜”與知識。不得不說一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以為數(shù)學(xué)要從第一章《因式分解》講起，結(jié)果老師則先講了《平均數(shù)》，好在這一課不是太難，認(rèn)真聽李老師講再結(jié)合著課本就很容易了。我們還在數(shù)學(xué)課上完成了作業(yè)，完成后老師還將答案亮了出來讓我們對改。
今天還學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)，在下午的兩節(jié)化學(xué)課上，王老師還通過直播做了好幾個化學(xué)實驗，真是讓我大開眼界，感覺化學(xué)世界是這樣的`奇妙。王老師拿了一個試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發(fā)生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學(xué)反應(yīng)的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學(xué)！
我們這次的網(wǎng)課要連上十天，我要好好珍惜聽“百家課”的這十天，現(xiàn)在每次上網(wǎng)課我就有種回到了當(dāng)時疫情在家的時候。不過我更期待與老師同學(xué)們見面的那一天！希望疫情能早日消散！
一堂特別的課作文 20
每周一次的手工課又到了，同學(xué)們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試。大家興奮地拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的造型泥，準(zhǔn)備開始揉捏泥巴。我也很早就給自己定了一個目標(biāo)：做一只讓人印象深刻的兔子。
我信心滿滿地把泥拿出來，開始捏。“哇，”大家齊聲叫道。所有的眼睛都“刷”到我的前方位置。我也好奇地往前看。一只可愛的小象出生了。雖然沒捏好，但真的像大象。我還炫耀了一下剛剛捏在手里的兔子。學(xué)生們笑了：“你也叫兔子？我覺得是兔子的遠(yuǎn)親。”我的臉一下子紅了，心想：算了，還是做點(diǎn)簡單的吧，不然做點(diǎn)別的太難了，免得被人笑話。我又用剩下的一半自信捏了捏我的心。這顆心是完美的。我滿心歡喜地把它給了美術(shù)老師，但命運(yùn)毫不吝惜地給了我沉重的打擊。我期待的`分?jǐn)?shù)結(jié)果是個好分?jǐn)?shù)。紅叉像刀子一樣刺痛了我的心。我很不解為什么比我差的同學(xué)都得了a，我卻得了a。
從學(xué)校回到家，我越來越不服氣。他把這件事告訴了他父親。爸爸讓我給他看心臟，我就把捏出來的功拿出來跟他說了整個事情。爸爸接過心，研究了一會兒。然后他以一顆堅強(qiáng)的心對我說：“老師要培養(yǎng)你勇于前進(jìn)，勇于創(chuàng)新，在這個過程中不去理會別人的嘲笑，要有勇往直前的精神。這絕對是老師遇到這種小挫折時不愿意看到的。雖然別人長得不好看，但他的作品比你的心還難捏得多。而且不怕別人譏諷。勇敢拿出來展示。這種精神才是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的！
嗯！聽了這句話，我陷入了沉思：原來老師用心良苦，沒有給我一個優(yōu)秀的頭腦。但是用我手中的紅筆給了我思考的機(jī)會.
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