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停電后作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的停電后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
停電后作文1
隨著科技的飛速發(fā)展，電成了我們生活中必不可少的。如果停電了怎么辦？那可真是想都不敢想。不過別說，我還真遇見了這種事。
那天晚自修，我們正在上語文課，一個個聽得全神貫注。突然，＂啪＂的一聲，眼前應(yīng)聲而黑。一陣短暫的.寂靜之后，班級像炸開鍋一樣全亂套了。害怕黑的人一下子用衣服蒙住了頭，女生一個個全尖叫起來。班上的四大金剛更是不放過這個機(jī)會，鬼哭狼嚎般叫了起來，趁勢興風(fēng)作浪。
陳老師開啟了手機(jī)燈照了照四周，讓我們安靜下來。一陣喧鬧后，漸漸歸于平靜。陳老師說：“既然停電了，那我就給你們講講我們小時候沒電的日子吧�！蔽覀円粋�個都點了點頭，陳老師便給我們講了起來：“我們小時候啊，沒有電，晚自習(xí)時，都是用自己從家里帶蠟燭或煤燈照明”。同學(xué)們一個個插起嘴來：“煤燈是什么？”“光線好嗎？”“不好，火光晃來晃去的。”“萬一用完了怎么辦？”“和別人合用一下�！保⑴叮ⅰ粋�個都入了神。講著講著，我們仿佛也來到了陳老師那個年代。
陳老師看見我們進(jìn)入了狀態(tài)，便趁熱打鐵，選了幾篇同學(xué)們寫的文章讀給我們聽，然后讓我們說說自己的想法。我們興致高漲，在月光的沐浴之下舉起了一只只手�！斑@篇作文用了大量的排比句，使作文顯得更有層次。”“這篇作文用了比喻的手法，寫得更加生動。”……
還如停電時那么突然，一陣強(qiáng)光襲來。一陣寂靜之后，我們都捂住眼睛，以來躲避刺眼的亮光。不知怎么見到電來了，全班不但沒有感到高興，反而有一種憂失和惆悵的感覺……
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)了，我們似乎已經(jīng)忘記了過去。經(jīng)過這一場停電，我好像懂得了黑暗的趣味。那份黑暗中的光明，更是一份悠遠(yuǎn)的情思。
停電后作文2
初次來到龍灣實驗中學(xué)時，我還覺得這所學(xué)校不錯：吃得好、睡得也好，寢室里還有空調(diào)�？蓻]過幾天，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)校有兩大缺點。
雖說有空調(diào)，但要是沒電那空調(diào)也只是個擺設(shè)呀。住校后第三天我們還在晚自修，忽然教室黑了，教室當(dāng)場就鬧了起來，有同學(xué)叫起來：“沒電了，晚上這么睡呀？澡也不能洗了，這下完蛋了�！庇型瑢W(xué)叫道：“這學(xué)校怎么這樣的,剛來三天就沒電了，這以后還這么活啊？”這時，老師叫了起來:“這是什么話？沒電就不能活了？現(xiàn)在聽我指揮到房間里去�！崩蠋煱l(fā)話了，大家都不敢反抗，只好摸黑回寢室了。晚上，我熱得睡不著覺，連累次日早上起晚了，還被老師罵了一頓。學(xué)校第二天電來了，水卻沒了，雖然說早上只出了一點汗，但臟衣服總得洗吧。
沒水沒電，這算什么學(xué)校。下午上課后 ，同學(xué)們又議論起來，這一位說：“昨天沒電就算了，今天還沒水，衣服都沒洗呢�！蔽遗赃叺�.這位說：“對啊，這還算什么學(xué)校啊，沒電沒水，身上都變臭了。”“對，明天要合起來洗四件衣服了，麻煩死了�！�
老師來了，大家問老師為啥會沒水了。老師說：“我也不知道，可能是昨天的沒電才導(dǎo)致了今天的沒水吧,校方應(yīng)該會解釋的吧，現(xiàn)在先上課�！贝蠹衣犃�，都安靜下來了。
要是沒有停電又停水，也許我對這所學(xué)校的初印象會好些。
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