兩種不同的人作文

時間：2024-10-27 09:25:02 詩婕好文我要投稿

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兩種不同的人作文（精選20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的兩種不同的人作文，歡迎大家分享。

兩種不同的人作文（精選20篇）

　　兩種不同的人作文篇1

　　在我們身邊經常會碰到一些殘疾人，雖然他們身體殘疾，行動不便，就算是在正常人眼里很簡單的一件事情，他們卻要付出幾倍的努力和克服許多的困難才能做到。他們靠自己的勞動來維持自己的生活，詮釋著做人的尊嚴。但有些人四肢健全，卻不會像他們一樣，總干一些偷雞摸狗的勾當……

　　有一次，我和爸爸在公交站，站臺上有許多人在等車。旁邊有一位殘疾青年他失去了雙手，正坐在站臺上，頂著呼呼寒風，用雙腳架著一只口琴，為人們吹出一曲曲優美、動聽、深情的歌曲……。我聽著他吹出的曲子，被他的精神深深感動。

　　過了一會兒，公交車來了，人們急急忙忙擠上車去上班，這時有一個長得賊眉鼠眼的`人，眼睛總盯著別人的包，趁著上車時的擁擠，“第三只手”伸向一位小姐的包，不一會就悄然無聲的拉開了拉鏈。等那只手再伸出來時，手上多了一只錢包。等失主反應過來后，小偷早就逃之夭夭了。

　　殘疾青年與小偷，一個失去雙手，一個四肢健全；一個靠自己，一個偷別人；一個品質優良，身殘志堅，一個品質惡劣。殘疾青年，他是用自己勞動來換取自己以后的美好生活。但是，小偷呢？他是用別人的財物，為自己鋪成一條犯罪之路，從而走進不能回頭的“歸宿”。

　　這是兩種不同的人，雖然殘疾青年身體是殘疾的，但他是一個自強不息，勇于和命運斗爭的人，他的精神是我們全社會學習的榜樣。而反之公交車上的小偷，雖然身體健全，卻做那種見不得人的事，他的思想是丑陋的，是道德“殘疾人”。

　　馬上在杭州就要舉辦第八屆全國殘疾人運動會了，有機會要去現場觀摩他們的比賽，學習他們的精神和品質，為他們加油。

　　兩種不同的人作文篇2

　　人生，簡簡單單的兩個字，可是又有多少人懂得它的意義呢？有些人總是期望著自己的人生一帆風順，而有些人選擇順其自然，踏踏實實走好每一步。

　　一天，我拿出來兩塊兒巧克力，一種是最受小孩子們歡迎的甜巧克力，嘗起來甜絲絲的；而另一種是最不受歡迎的黑巧克力，嘗起來苦苦的。兩種巧克力的包裝完全一樣，可是真正的夾心是完全不一樣的。我把它們放在手上，目不轉睛地看著它們。

　　首先，我先剝開了甜巧克力，把它放到嘴中，一股甜甜的味道從舌頭上隱隱傳來，甜絲絲的'，仿佛把我泡進了蜜糖里，到處都是甜滋滋的。巧克力在舌頭中間緩緩地融化著，感受到的僅僅只有甜一個味道，直到最終融化完仍舊是甜的。如果把那種一帆風順的人生比作這塊兒只有甜味的巧克力，那種人生是多么的單調啊！不經歷風雨怎能見彩虹，沒有轉折的人生又是多么的無味而又單調。這種人生的存在是沒有任何意義的。

　　接著，我又剝開了第二種黑巧克力。雖然這塊兒巧克力與另一塊兒巧克力的包裝是沒有區別的，但是卻能隱約感受到這塊兒巧克力的苦味。我把它放在舌頭上面，一股苦澀的味道瞬間充滿了嘴巴，到處都是苦澀的，與那塊兒甜巧克力的感覺是完全不同的。我忍不住閉上了雙眼，感受著這種來自苦味的折磨。待到它即將融化的時候，突然間，嘴巴里隱約感受到一種淡淡的甜味。如果把真正的人生比作這塊兒巧克力，我覺得是再恰當不過了。人生本就是要在不斷的困難中成長。人自生下來，本就是要與困難作斗爭的。在不斷的斗爭中，慢慢成長，慢慢感受成功的快樂。

　　每個人的人生都不會一帆風順，就猶如不同的巧克力一樣，我們要自己慢慢的在人生中成長，克服一切困難，活出一個不平凡的人生！

　　兩種不同的人作文篇3

　　好像很多時候我都是比較遲鈍的。無論發生了什么事情，我都是人群中最后一個反應過來的。所以基本上什么好事兒都貪不上我，什么壞事也都能和我沾邊兒。

　　小時候我以為這只是運氣的原因。和誰長得好，以后就會有所改變的。可是長大以后，根本就沒有什么很大的改變。原本是什么，現在依舊是什么樣的？我有時候甚至就在思考，為什么人與人之間要有這么大的差距。我究竟該怎么努力才能縮短這個差距。

　　有的人先天不足后天補。那些確實的東西，通過彌補也是可以補回來的。可是有些人努力了一輩子都不能達到目的。我看著健身房，體育館那些來來往往的人，我不知道他們有著怎樣的人生。可是我知道，那樣的人生是和我截然不同的。

　　有的時候我甚至期待過一周和自己完全不同的人生。可是又想，那樣的生活真的適合我嗎？如果適應了那樣的生活，我還是現在的我嗎？我什么都不知道，我只不過在做一個沖動的決定和一個不切實際的.幻想罷了。

　　或許他們很多人還會安慰我說。不要那么早就灰心喪氣的。很多事情，還有改變的余地。我們根本就不應該那么早的下結論。不應該否定了所有人。

　　可是你知不知道，在你看不到的時候，那些風邪氣的猖狂。我們只是不知道，并不代表那些幻想，是不存在的。不是我們一直都在努力。可是努力之后會有什么樣的結果，也是我們不能知道的。

　　兩種不同的人作文篇4

　　教室的后邊有一塊黑板，左邊是一板理想板，粘貼上了密密麻麻的便利貼，整整齊齊的貼好，安穩的注視著我們，風掀不落，像埋了根，深深的立在板子上，好像，陽光零落的照射和輕風的'撫柔。都牽動著每一個人的理想，在熠熠生輝般地閃耀著我們的夢想，青春的流動。讓我看一眼，就又不禁想起了未來的轉角，我們都在懷揣著生活的熱愛及理想，踏上未知的路途，奔赴不同的人生。

　　便利貼上寫得其它內容記不清了，只記得理想大學在北京，理想職業在未來。大家寫得各不相同，“五花八門。”卻飽含最誠摯的希望，這些個清澈純凈的理想在最有力的筆尖下被謄寫，在最美好的年紀傾露出最偉大的理想，大大方方地張貼、展示，然后等時間賜予圓夢的花朵，也許、這條路上荊棘叢生，卻，執筆偕來凌云勝志；也許，這條路的終點遙不可及，卻，落墨點染漫天星際；也許，這條路就在不遠處，或許，生命值得的更多精彩就在其中。

　　“人之所以需要理想，猶如水手需要星星，星星雖不可即，但可指引我們的航程。“當我們熱情將理想書寫，為人生標放上新的目標，把嶄新燦爛的夢裝點為一顆顆明亮的星，懸掛在天空，做，耀眼一角，做熱路明燈。在迷茫路途上給予比鼓勵更大的力量和動力，促進行動，理想這顆明星，則含力量無窮。

　　我們在青春找尋最真實的自己，不過是為了不負理想與時光，奔向屬于自己的人生。

　　愿星永隨。

　　兩種不同的人作文篇5

　　我們班有一位同學，他家住在農村。他上課總愛分心，放學回家走后也老是想著怎么偷懶，怎么偷跑出去找同學玩。所以每天他都要有作業不完成，要么就是偷懶胡亂寫一半。老師看我學習還可以，就讓我和他坐同桌，同時嚴加管教他的學習，決不能偷懶。

　　按照老師的意思，我就先從寫字開始抓起。有一天，班主任讓我們抄生字詞。我想：這么好的機會，我倒是可以練習同桌的寫字速度。于是，我對同桌悄聲說：“一會兒，咱倆都寫到某一行的`某一個字。我說‘一、二、三’咱們一起開始寫，看誰先讓班主任批改完作業，誰就算贏。”“就這么定了，誰輸了不許反悔哦！”同桌爽快的答應了。過了一會兒，我們都抄完了。同桌比我跑得快，排在了我的前面。眼看著他前面的同學就要批改完畢了，我急中生智，對站在我前面的同桌說：“你難道不知道女生優先，男生靠邊的道理嗎？”一句話問的同桌無言以對，只好認命，站在了我的后面。

　　后來，同桌學習有進步了，老師就把我們分開了。誰知，他一離開我，學習成績就又下降回了原來的樣子，老師只好又把我們調到了一起。過了一段時間，我用了許多辦法把同桌的學習成績穩住了，同桌也慢慢變得自覺了。終于，他也得到了老師的表揚與贊賞。

　　“誰說女子不如男？”看來，女生也是可以改變男生命運的嗎！

　　兩種不同的人作文篇6

　　我們班有一個怪人，名叫楊璽民。

　　他古銅色的健康皮膚，刺猬一樣的頭發，兩只耳朵像“大耳朵圖圖”。一雙眼睛有些偏藍，我們都叫他混血兒。誰要這么一叫他，他就會搖著頭說：“我是誰呀？我是堂堂男子漢！”

　　他時常做些常人不會做的事情，上課時就會反復站起來又坐下，好像故意破壞課堂記律。老師發火了，讓他站起來，他又歪歪倒倒地像要飄起來一樣，很像一個氫氣球在慢慢升上天空。下課鈴響了，他不管老師有沒有說下課就瘋狂地跑出教室門，一邊還不忘記以勝利者的姿態哈哈大笑三聲。老師看著他只有無奈的搖頭、嘆氣。

　　他學習不好，腦子可不笨，而且想出來、做出來的事情都讓你大吃一驚。他居然在班上當起了零食小販，從家里到來很多稀奇古怪又美味的零食，引得我們下課時常去他那里買零食，他會以一元或五角地賣給大家，生意可火了。

　　楊璽民有時很熱心，會在上課前去辦公室幫老師抱作業，一口氣就抱一大疊作業呢。可他會嫉妒我，因為我幫老師批試卷，他也想批，就去跟老師請求，每次老師都婉言拒絕了。他就會用很夸張的敵視的眼光看著去我。

　　他平時說說的.話和寫的作文也很有趣。有一次老師看他寫的作文笑了，我也湊過去看，差點笑暈了過去。他有一段是這樣寫的：有呢時候，我會挨我哥哥打電腦。但是太雀啦，有一次是我打贏呢，咋個結果出來還是他贏，給是太氣人啦！后來我才認得是我哥哥在電腦上做著手腳。哈！

　　這就是我的同學楊璽民，一個與眾不同的人。

　　兩種不同的人作文篇7

　　上課鈴響了，茅老師走進教室，手里拿著一份報紙，報紙里好像藏了什么東西。茅老師故作神秘狀，說道：“一切聽從指揮！現在，大家都別說話，等一下，我先給第一組看一樣東西，噓，大家別說話！”說著，立刻將他手里的寶貝一樣的報紙亮出來。

　　第一組人看了之后，有的抓耳撓腮，迷惑不解，好像在思考這幅畫的意義；有的胸有成竹，好像點燃了他心中的導火線，思緒一下子爆發了出來。還有的捧腹大笑，似乎看了一連串的笑話。真有這么好笑嗎？難道小小的圖畫能激發這么大的活力？

　　茅老師終于轉過來給我們看了那幅畫。哇！畫上有一位公主，披著波浪似的卷發，她有著一雙大大的.眼睛，還戴著王冠。可對方卻說：“我看的是一個老人！有著大大的鼻子，很多皺紋。好像很不高興，無精打采，失望的眼神。”什么？聽了對方一說，我簡直不敢相信自己的耳朵。還是我的眼睛背叛了我？因為對方說的恰恰和我看到的相反。二十多歲的公主在對方的眼里怎么會變成七十多歲的老人呢？真是讓人難以置信！茅老師像是在變魔術，把二十多歲的公主變成了七十多歲的老人。

　　茅老師給我們揭曉了答案，他先是給我們看了一幅畫，我們組的人就說：“我就說是公主嘛！”然后，茅老師把畫反了一下，“哇”全班人異口同聲的說。畫中竟然是個老人！

　　真是同一幅畫，不同的人！

　　兩種不同的人作文篇8

　　一聽到這一個題目，你一定很驚訝：世界上有那么多公園，可能，從來就沒見過與眾不同的公園，今天，就讓我給你們講與眾不同的人民公園吧！

　　公園的春天，小草探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵三四朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的`琴聲吧？細長柔軟柳條搖搖擺擺，但是春天的長發吧？小燕子擺著長長的像剪刀似的尾巴飛回來了。這下子，一定十分熱鬧。

　　夏天，天氣很炎熱，人們都在亭子里乘涼。樹木的葉子都是又茂盛又翠綠。一棵棵小樹苗吸取著大地母親的滋潤和營養，快活地往上長。在田野里，麥子已經脫掉了，綠色的棉衣，變成了金黃色的外套。冬天不太熱的時候，人們又擠到池塘邊看荷花。荷花們有的含苞欲放，有的已經開的絢麗多彩，十分美麗。荷花的顏色有很多，比如：粉、紅、白……真美呀！

　　秋天的公園里種的能解果子的樹都結了果子，十分飽滿，成了我想爬上樹去這個果子吃了，要是這時候我在果園里，我一定要爬上樹去大吃特吃一頓。

　　冬天，小伙伴們都在一起在這里打雪仗，堆雪人，還在結冰的地方滑冰。都十分快活！大樹和小樹的葉子都掉光了，只有四季常綠的松樹挺拔的站在那里，多么勇猛，多么勇敢。雖然冬天的公園很冷，但是，小朋友們在這里全都是玩得開開心心的，才戀戀不舍的，回家了。

　　小朋友們，這就是我說的與眾不同的人民公園，你們說，美嗎？

　　兩種不同的人作文篇9

　　在這個世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足為奇。但，我有明確的目標、崇高的理想、獨特的個性，不愿踏上與他人相同的路，我也有主見與判斷力，我永遠只做我自己！

　　我，是個發型異常獨特的女孩兒。怎么說呢，我習慣把一邊的頭發掛在耳朵后，剩下的則把它們當斜劉海兒一樣梳向另一邊。不時有同學上前詢問我為何要梳這怪異的發型，而我總是這樣回答：“這就是我，不愿過于平凡，只求獨特與新意。”

　　我，幽默寬容。我不愿看到他人整天苦著一張臉，垂頭喪氣的，其實快樂的事就在身邊，而我堅信，我的一舉一動將會給你帶來歡樂，所有的煩惱也都會煙消云散。當然，你露出笑容的那一瞬間，我便如愿以償。“退一步海闊天空”，學會寬容，是做人的基本原則。當一個人無意識地觸犯了你，你要善于理解，給予他一個微笑或一句“不要緊”，都能讓他對自己少一份自責。

　　我，更是個堅強、樂觀、向上的人。與其躲在一旁哭泣，還不如接受事實，給自己定一個明確的目標，勇往直前。還有，每個人的心態都很重要，心態決定你的.成敗，樂觀的心態，能讓你通往未來的路充滿光明。記得一次數學考試，因為分數較低，我陷入了深深的自責與失落中，但我并沒有讓這種低落的情緒持續太久，我覺得人的一生還有好多重要的事情要做，我們與其這樣天天自怨自艾、怨天尤人地過日子，還不如打起精神，及時調整好自己，以樂觀的心態去面對一切的困難和不如意。正是憑著這種良好的心態，我在接下來的學習中不斷鼓勵自己，學習成績有了非常大的提高。

　　這就是我，一個與眾不同的我。

　　兩種不同的人作文篇10

　　在我身邊有這樣一個與眾不同的人，他看似冷漠，卻性格熱情；看似瘦弱，卻臂力過人；看似渺小，卻心胸開闊，他就是我的英語老師——魏老師。

　　記得有一次，我因沒完成作業被魏老師叫進辦公室罰寫，我很不情愿，嘟嘟囔囔地罵了魏老師，辦公室里的老師都聽到了，有的說讓他好好訓訓我，有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什么也沒聽到似的，繼續批他的作業，而我由于罵了魏老師，感到無地自容，匆匆忙忙寫完了作業。魏老師接過作業，放到了桌子上，說：“你跟我出去一下。”我心想：這下完了，還不得讓老師打得滿地找牙才怪。我的心里真是七上八下的，出乎意料的是，他沒有打我，也沒有罵我，而是心平氣和地對我說：“你是一個非常聰明的孩子，學習也不錯，怎么能罵人呢？更何況我還是你的老師呢？你要明白文明是一個人身上最不能缺少的東西，只有尊重別人，你才能受到別人的尊重。”聽了老師的話，我的心里感到無比的慚愧，心想：魏老師的心胸真是比大海還要寬闊，以后我一定做一個文明的好孩子。

　　魏老師講課的方法還真是與眾不同，每次上課他總是先讓我們看一段動畫片或之類的節目，看的'時候走走停停，看一點兒講一點兒，最后做總結。我每天不但能在快樂中學到很多知識，還能了解到許多課外知識，真是一舉兩得呀！也不知道他每天備課要花多長時間才能講得那么熟練、生動有趣，從一個單詞或一個句子轉向一個國家或一座城市的名字，從一個字母轉向一個國家的歷史……

　　就是這樣一個與眾不同的人，給我的學習帶來了無限的興趣和快樂，就是這樣一個與眾不同的人讓我明白了許多做人的道理。

　　兩種不同的人作文篇11

　　從我第一次見到你時，就感覺你很與眾不同：那是一個晴好的天氣，我帶著我的小表妹去公園玩，看到了你。

　　你穿著一條連衣裙，上面有一大片藍和無數白色的點子，看起來就好像那天空上的藍天白云;穿著一雙帆布鞋，一頭烏黑的頭發隨意的披散著;脖子上、手腕上都沒有任何飾品的裝扮，與其他女孩的濃妝艷抹相比，顯得質樸、簡單。更特別的是，你的臉上始終保持著淡淡的微笑，你慢慢地坐下來，從包里翻出一本瑪格麗特·米切爾的《飄》讀了起來。

　　沒想到，在茫茫人海中，我竟然又見到了你，而且，你居然是我的`同班同學。

　　你成績優異，做事負責，幫助同學也十分地耐心，在班級里很受歡迎。

　　一天，仿佛昨日重現一般，我又在公園里遇見了你。你還是幾年前那個與眾不同的你，依舊在讀名著。這時，你也發現了我，笑著跑過來，和我打招呼。我們一起繞著公園溜達。突然你大聲沖我喊：“快停下!快停下!”我嚇了一跳，低頭一看，原來是一群小螞蟻在地上。我從小就愛淘氣，沒那樣嬌氣，捉蟲子的事情我可沒少做，小螞蟻我當然不害怕，于是我又把腳邁了過去。“哎，你快停下，你一不小心就會把小螞蟻踩死的，咱們繞過去吧!”你十分焦急。

　　我這才明白：原來你大叫不是為別的，原來是為這些小小的螞蟻。我這也才看出你的善良，連小螞蟻都如此善待，你在我的心目中又升高了一位。

　　與你同學了半年，我一直在發現你的優點，諸如此類的優點是數也數不清，還有更多的優點等著我去發現。在我心中，你一直像那星星般閃耀。

　　兩種不同的人作文篇12

　　從小到大，不論從哪個方面來看，我都清楚地知道，父親和母親，是兩個完全不同的人。

　　小時候，我常常發燒。記得有一天半夜，我又發燒了，而且還是39.8°C！我燒得迷迷糊糊，只感覺渾身發燙，那天父親正好去出差，只有我和母親在家，母親見狀，也顧不上身上還穿著睡衣，更顧不上外面還下著傾盆大雨，快速給我穿好衣服后，便直接穿著拖鞋，拿上傘沖進雨幕中趕往醫院。一路上，母親把我保護得很好，我沒有被雨淋濕，可到了醫院后，我卻是能感受到穿著單薄睡衣的母親在瑟瑟發抖。后來，我在醫院里吃了退燒藥，便睡過去了。醒來第一眼看到的是母親那濃重的黑眼圈和疲憊的笑意，那一刻，我知道母親是深愛著我的

　　父親留給我的唯一印象只有不茍言笑，但直到那晚之后，我改變了看法。那晚，我的作業特別多，一直做到快十二點了卻還剩下一道數學壓軸題。可能是精力不足，平常一會兒就能想到的題我想了快一小時也沒想出來，我急得直跺腳。這時，父親板著臉走進房：“快去睡覺！不要再想了！我想出來以后明早給你講解思路！”我很想留下再思考一會，卻被父親嚴厲的'眼神嚇得不敢再說話。干什么要這么兇？像母親那樣溫和點不好嗎？總這么兇我，也不知道父親是不是愛我，我這般想到，也不敢違逆父親，只好去睡覺。第二天一早見到父親，他滿臉憔悴，雙眼浮腫地匆匆就去上班，還是那副不茍言笑的模樣，我看向桌上的草稿紙，卻見上面滿滿的都是解題思路，每一步寫得都是那么詳盡，那一瞬間，我的心一道暖流滑過。時至今日，我才開始理解父親當時對我深沉不易的愛。

　　父親和母親，一個嚴肅一個溫和，兩個完全不同的人，但我知道，他們有一個共通的特點，那就是對我的愛。

　　兩種不同的人作文篇13

　　也許她和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話很少，而她和她們恰恰相反：她很頑皮、很樂觀、有韌勁、很粗心。

　　她天生是個樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，看到她的人總會疑惑地問："你為什么每天都在笑呢?"

　　上帝除了給了她樂觀之外，還給了她一份韌勁，讓她在感興趣的事上刻苦鉆研。常常，她會為了了解一道數學題，花上幾個小時，用掉幾張驗草紙，才在凌亂的頭緒中理出個所以然來，解出這道數學題。除此之外，她會在別人說她做的題有錯時，仔細檢查，如果覺得是對的，她會保持她的答案，堅信她是對的。

　　她自認為自己是一個很聰明的人。她可以在數學上與男同學一較高下，可以和他們一起從天文談到地理，她都可以給他們說上幾句，可謂是"知無不言，言無不盡"。

　　可同樣，她還是一個女生，她喜歡坐在沙發上，看著她心愛的《童話大全》、《愛的教育》﹑《安徒生童話》。

　　她有時會很粗心，不是涂改液找不找，就是作業本不知道哪兒去了，可翻遍整個抽屜﹑書包后，它們又會突然出現在某個熟悉的地方。粗心給她帶來了許多麻煩，可她卻總是改不了，唉，人無完人嘛!

　　第一次看到她的人可能會被她的文靜的外表所迷惑，可是她并非他們想象的.那樣文靜。因為男孩會玩的游戲她基本沒有不會的，她有時還有點孩子氣，所以熟悉她的人都知道她是一個"假小子"。這就是與眾不同的她，一個樂觀的她、一個有韌勁的她、一個聰明的她、一個粗心的她，她就是我姐姐!

　　兩種不同的人作文篇14

　　她像森林中的一涸清泉，無聲滋潤著萬物，她像黑暗中的一縷陽光，照亮一片天地。她像久旱后的春雨，帶來甘甜的雨露。她身上所散發出的獨特氣質深深影響著我。或許她真的平淡無奇，在別人眼中也沒有什么特別的光彩，但對于我而言，她似乎不知不覺中悄悄改變了我的初中生活。

　　從小學起，我比同期的孩子小一歲，再加上父母在我年幼時不太約束我，想給我一個快樂的童年，因此上學后，我的自控力不但沒有與年齡成正比，反而每況愈下。如此這樣，上課開小差的次數越來越多，檢查也成頁成頁的上交，家長也是一次又一次的請，在家長和老師的威逼嚴管下，我仍舊三天打魚兩天曬網。

　　上初中后，我知道不能再靠著我的'小聰明一心二用了，但從小貪玩的習性哪是說改就改的，正當我躊躇滿腔、憂心忡忡時，我上了第一堂她的課，我也記不清是什么時候，什么原因使我對她如此著迷，只是每次上她的課前都有一種莫名的期盼與沖動。

　　在一天繁忙勞碌后，她的言語和容光煥發總能使人無比輕松，有時枯燥難以理解的古人們千奇百怪的思想總能在她的誘導下變得清晰起來，她的課堂上，她不會用教案上一成不變的思想套用給我們，她有時會拋開教案，以自己的理解，甚至有時她會有更多的想法，用生動易懂的言語和她那雙仿佛會說話的眼睛打開我的心扉。

　　在我看來，她的目光中似乎一直跳動著靈光，那亮光總使人精神一陣，但我又不敢與她近距離對視，這是那種目光濃濃的親情中又有一絲的威嚴。在她的影響下，我課堂不再開小差，不再感到課堂的漫長，她塑造了一個全新的我。

　　在初中生活的每一天，我都期盼著語文課的來臨，因為她的每一節課都與眾不同，光彩奪目，是她給我的初中生活增添了與眾不同的光彩。

　　兩種不同的人作文篇15

　　站在梳妝鏡前，仔細的端詳自己的臉龐，不錯，鏡前那個扎著蓬松馬尾辮的女孩便是我。

　　我喜歡生活，尤其喜歡與大自然的擁抱。在樹林里，我會深吸一口氣，將大自然最熟悉、最渾厚的氣息與我融為一體，用心去傾聽身旁泉水的叮咚聲，去感受人與自然和諧相處的美妙。清晨，我會屏息諦聽著鳥雀們清脆的鳴叫。小小演奏家們那超人的的'技藝，有時會令我忍不住拍手叫好，而我卻會驚動了它們。雨天，我會舉著一把小花傘，去聆聽大自然最歡快的一首歌。

　　我喜歡大自然，喜歡享受生活，可又是一個不折不扣的淘氣包。一次，一位叔叔來家里串門。我先拿了個球抵在門根處，這樣門就只能半開。啤酒肚叔叔拼命向門里擠，“不好意思，讓你們久等了！”叔叔擠了半天也沒進來。我嘴里卻在說：“吸氣，吸氣！”門就卡在叔叔的大肚子上，他怎么也擠不進來。“再吸，再吸，馬上就進來了！”我見叔叔用足勁兒，便使了個壞，把球移開了。門忽然大開，轟的一聲，如洪水猛獸一般，叔叔撲了進來，一直撲到柜子上，頭上磕出了個包。這樣的“好事”，我可謂“如數家珍”。

　　但是，我卻時而淘氣，時而安靜。我最喜歡讀書。每個人都應該“多讀書，讀好書”。我讀過的每一部書都有印象，但英國著名作家格雷厄姆的作品《柳林風聲》給我的印象最深，它是一部關于動物們之間的友誼，家園的最美麗的經典作品。我喜歡了解書中的每一個人物的鮮明特征﹔喜歡在文章的字里行間中去感受語言的美感﹔喜歡在文章中談論人生觀、價值觀，從而認識和了解社會。我喜歡探索什么是美丑，什么是真假，什么樣的人生是有價值的人生，什么樣的世界是文明人類理想中的美麗世界……

　　我是一個擁有著雙重性格的人，我是一個與眾不同的人。

　　兩種不同的人作文篇16

　　他，今年九歲多，是我的摯友，非常特別，很有趣。

　　他的外表不凡。高高的個子，不胖不瘦，胳膊和大腿都有小塊肌肉；大方頭，頭發有些發黃，被同學們稱為“金發獅子”；有一雙亮晶晶的大眼睛，單眼皮；臉上還有一道小小的“孔乙己”傷痕。

　　他從小苦學傳統文化。因家人的喜愛，所以一直在上“私塾”，而沒有像其他孩子那樣接受正規的.義務教育。每天在私塾朗誦“四書五經”，把它們背得滾瓜爛熟，《千字文》、《百家姓》、《三字經》更是橫流倒背；武術也是他們的必修課，如長拳、太極拳和猴拳都會一點兒。每次我們搞集體活動時，他都能隨口背誦一大堆古文，或來一串武術動作，一招一式真不含糊，看得我們驚嘆不已。

　　此外，他的藝術細胞也非尋常。那些外國動畫片的主題歌，他只要聽一兩遍就能記住，唱起來還十分動聽，真像一位小歌星。最近，他又學上了小提琴，不懂就問，非常認真。聽說，學琴之前還與媽媽簽訂了“協議”，三年之內必須刻苦練習，不得怠慢，否則，就要接受懲罰。

　　他的綜合素質一點兒都不差。他愛好象棋，因為他爺爺是當地遠近聞名的業余象棋高手，所以，每當他回老家，就常常跟他爺爺學下象棋。只要有機會，無論走到哪兒，只要碰到別人下棋，他都要露一手。如今，他爺爺也有點兒斗不過他了，真是“青出于藍而勝于藍”呀！他的腦子還轉得特別快，當我們倆一起玩打斗游戲時，他常常“虛晃一搶”，然后撒腿逃跑。

　　他的這種現象比較特殊。因為沒怎么學數學和英語，所以，簡單的算術都經常出錯，英語也只能說幾句。可是，他沒有那么大的學習壓力，有足夠的時間自由活動與休息。我想，這應該引起家長和全社會的關注與思考。

　　這就我的朋友，一個與眾不同的人。

　　兩種不同的人作文篇17

　　我覺得有很多的時候我們都會發現一些事，我們發現那些事物，不經意間發現的那些事物，我們總會覺得那是如此美麗。很多的時候我們都是如此，當我們出乎意料的時候我們覺得那些事物是特別美好的，可以，但那些事物在你意料之中的時候，或許你不就不會覺得美好了，你可能覺得他很平凡，也可能覺得他不好看。同樣的一片景物，就會得到不同的答案，就會產生不同的感覺，會產生不同的情感。

　　所有的一切不過是我們心里感覺罷了，所以很多的時候，你覺得好看并不是真正的好看，那風景不過是在你出乎意料當中，所以你才會感到驚訝，才會感覺到它的好看。可如果一旦他在你的意料之中的話，你就不會這樣感覺了，因為在你意料之中，所以你不會再感到驚訝，你或許也不會覺得她好看。

　　所以一片風景，所有人的情感都是不一樣的，所有人的感覺也都是不一樣的。所有人看到的也是不一樣的。不是他們眼睛。是不一樣的。而是因為他們的內心深處的.感受是不一樣的，他們在看到風景之前，有的已經做好了充足的整備有的卻沒有做好，做好準備的，他們覺得那風景不會很差，他們的想象怎么可能低于現實呢？他們想象著那風景是多么多么的美麗，可是他們在看到真正的景色的時候，卻失望了卻失落了，和他們想象的根本就不一樣，比他們想象的差遠了。

　　可是那些沒有準備好的人，他們或許也準備了，可是他們準備的和準備好了的是相反的，或許他們想象那風景是多么的不好，然而，當他們看到真正的景色的時候，卻異常的驚訝，原來這風景并不是像自己想象的那么糟糕，原來這風景是那么的美麗。

　　這就是不同的人，他們說看到的景色也是不同的。

　　兩種不同的人作文篇18

　　隨著教育界對閱讀的重視，很多學生捧起了一本本課外書。他們一開始閱讀，就被書籍牢牢地抓住了。每本書，都像是有魔法一樣，吸引著不同的人。

　　我也是書籍愛好者中間的一員。我不知道用什么樣的語言形容我和書記的關系。說書籍是我的朋友吧！覺得有一點不夠全面。說書籍是我的老師吧！覺得不能表達出我心中的感受。干脆我想讓書籍成為什么，都可以。

　　從前我只喜歡讀一些文學類的小說。如：鋼鐵是怎樣煉成的、秘密花園、霧都孤兒…

　　最近的半年居家生活中，我有了更多喜歡的`類型。

　　首先是歷史類。以前我對歷史很感興趣，但只讀過中華上下五千年。這學期我們沒有開學。我利用居家時間讀了不少歷史方面的書。如：史記、講給孩子的歷史故事一系列的書…目前我只是在讀我國的歷史。從這些書中，我感受到了我們中國一路走來的艱辛。也領略了各個朝代君王的做人處事的方式。

　　其次是科普類。我覺得科普類的書籍，不僅能使我們增長知識，還很有趣。如：森林報、昆蟲記、少年兒童百科全書……

　　還有詩歌散文也是我的最愛。我喜歡冰心、趙麗宏、席慕容、泰戈爾等人的詩歌。喜歡肖復興、汪曾祺、北島、梁曉聲等人的散文。每每閱讀這些人的文字，都會深深陶醉其中。

　　此外植物學和寫作方面的一些書，我也十分喜愛。

　　和大家說這些，也只是想表示，在茫茫書海中，有很多寶藏等著我們去發掘。我們不能只局限在一類書中，一定要閱讀不同類型的書籍。在讀書的過程中，我們要永遠做一只吃不飽的毛毛蟲。只有這樣，才能吸收更多的營養。

　　讓我們手拉手，一起去讀各種各樣的書，感受被芝士花香包圍的人生。

　　兩種不同的人作文篇19

　　您是一位默默無聞的人民教師，卻是一個與眾不同的人，您是培育祖國花朵的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

　　一天早上，令人不快的事情接踵而來，我心里簡直像一團亂麻，無論如何也理不出頭緒。煩惱，像蜘蛛肚子里抽出來的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。第一節課是您的數學課，開始時，我悶悶不樂地趴在桌上聽您講課，您講到“互相矛盾”時，臉上的嚴肅一掃而光，興致勃勃地對我們說：“曾經有一個同學造句：軟綿綿的白云飄在萬里無云的天空上。這就是自相矛盾，我們千萬不要像他一樣傻。”我聽了，臉上的陰霾也一掃而光，糟糕的心情拋到了九霄云外。

　　還有一次，您一本正經地講著枯燥的數學題，講到方程的解要化簡分數時，忽然臉上“由陰轉晴”，樂呵呵地對我們說：“我曾經的一個學生，計算同分母分數加減法時，總把分子和分母都相加減。有一次寫作業，其中有一題是這么寫的：二分之一加二分之一等于四分之二，我就說：‘你還沒化簡呢／那個同學看都沒看題，不管三七二十一，就把四分之二化成了二分之一，我就點點頭說：‘不錯，二分之一加二分之一等于二分之一’。”您說完后，全班哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的.笑得直拍桌子，還有的笑得前俯后仰，您也付之一笑。隨即，沒等我們緩過神來，您又換上了“不茍言笑”的面孔，正兒八經地說：“繼續上課１話音剛落，全班肅靜。有些同學實在憋不住，大笑起來。頓時，全班炸開了鍋，您絲毫不生氣，也禁不住撲哧一笑。

　　蠟黃的四方臉，劍眉星目，有時不茍言笑，有時眉角含笑。這就是您——我們可親可敬的找老師呀！一個與眾不同的人！

　　兩種不同的人作文篇20

　　我在火車站候車室內等待的時候，聽見了兩個人一起聊天，使我覺得有一些感悟。

　　他們是一男一女二個人，一直就在我的旁邊聊天。我從剛開始的對話中知道了，他們過去是老同學了，男子現在是一個大學生，而女子早已輟學了，現在已經工作了！我掉頭看過去，從他們的衣著打扮就可以看出明顯的不同，男子的衣服穿的時候就像一個學生，沒有什么靚麗的地方，十分的普通；而女子卻截然相反，她從頭到腳都顯示的是一個都市女性的氣息，她的臉干凈利落而且一定是化妝了，那一眼就可以明顯看出來，而且頭發的`保養也十分有檔次，十分柔順自然，她的衣著打扮就更不用說了。而且兩個人說話的語氣也明顯有許多的不同！

　　我覺得他們的不同就是如今的學校的學生與社會工作人員的不同，一個還在校園學習，雖然人們都說大學是一個小社會，但是還不是真正意義上的社會；一個人已經經歷過社會的洗禮，已經在這個社會上混了好幾年，懂得許多讀書一輩子也不會知道的東西，一切的一切事物，所以才會導致人與人之間存在的不同。

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