愛在那明媚的春光中作文

　　那笑，明媚如光；那愛，溫暖如春。

　　——題記

　　相片中的小女孩有著一張圓圓的臉，她穿著白紗裙，猶如一只白色的蝴蝶。她的笑容開心燦爛，而在她身邊的老師，唇邊更是有無限笑意，那笑容，如春日的陽光那樣明媚。

　　在幼兒園時(shí)，我十分內(nèi)向，也十分羞澀。只要在很多人面前說話，我的心就不停地亂跳，講起話來也結(jié)結(jié)巴巴。因此，在學(xué)校中，我一向沉默寡言。下課時(shí)，我也不會(huì)到處亂跑，只是安安靜靜地坐在位置上，很少與同伴們玩耍。這種情況，在周老師出現(xiàn)后，卻開始變化了。

　　臨近學(xué)期結(jié)束時(shí)，每班都要在全校面前表演本班編排的節(jié)目。以往的每年，都沒有我，而就在那年我認(rèn)定表演與我搭不上邊時(shí)，周老師卻來找我了，她想讓我去扮演一個(gè)蝴蝶的角色，我聽后，支支吾吾地想要推辭，但她卻給我一個(gè)肯定的眼神，我心一動(dòng)，便答應(yīng)了。之后的十幾天里，她每天都會(huì)帶我去練習(xí)。前幾天，我不太適應(yīng)，好幾次哭著和她說不行，但她卻拍拍我，給我一個(gè)大大的微笑，說我能行。而后，我為了不辜負(fù)她的期望，很認(rèn)真地練習(xí)。而她也似乎看見了我的用心，開心地笑了。

　　到了表演的那一天，我特地穿上了媽媽給我買的新裙子。在場外待場時(shí)，我又開始緊張了。我的心狂跳個(gè)不停，像是要跳出來一樣，額角也開始滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，我緊緊抓著紗裙，手心不停地出汗。我不停地想讓自己平靜下來，但卻不行。突然間，我特別想看見周老師，和她那明媚的笑容。

　　表演開始了，一開始我先站在后臺(tái)等待，熟悉的音樂在耳邊響起，我慌亂了一下，立即對(duì)自己說：“為了我，也為了周老師，加油！”伴著音樂，我走出了后臺(tái)，一進(jìn)場，看到臺(tái)下那么多的老師、小朋友，還有家長，我便腦中一片空白。我呆愣著，一時(shí)間忘了自己該做的動(dòng)作。身體無意識(shí)地合著音樂，我的四肢僵硬著，機(jī)械地抬起再放下。我的眼神四處飛掃著，想找到那個(gè)身影。我看到她了！是周老師！我看見周老師的焦急之態(tài)，而她似乎感應(yīng)到了我臉上。慌亂的眼神，臉上的焦慮漸漸淡去，她輕揚(yáng)嘴角，給我一個(gè)微笑，然后用口形對(duì)我說：“加油！”霎時(shí)間，我不再彷徨，眼中又看見老師那陽光般明媚的笑容，想起她對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的期待。我僵硬的身子漸漸放軟，然后自然地開始舞動(dòng)。

　　表演結(jié)束后，我飛撲向周老師，大聲地和她說：“謝謝！”，她摸摸我的頭，臉上依舊是那么燦爛的微笑，我有些看呆了，感覺自己被愛包裹了，滿滿都是幸福；幸福到迷失在明媚的春光中。

　　如今再看這張相片，還是會(huì)被周老師那笑容迷住——那笑，明媚如光；那愛，溫暖如春。

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