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孩子的問題在家長身上
通過此次測評，市家庭教育中心負責人張婷發現，很多家長在對家庭教育的認知上都存在誤區。而這些教育方式的失當，都會通過孩子的行為習慣表現出來。
孩子太內向或太外向
原因在家長
在參加測評的孩子中，張婷發現不少孩子要么過于外向，過于放縱；要么過于內向，過分依賴父母。
張婷說，有一類孩子來到家庭教育中心就像到自己家里一樣，一進門到處亂走、亂翻，非常隨便。還有一類孩子，離不了父母，必須要父母陪在旁邊，才肯配合老師做測評。但父母在旁邊，他們做測評題的效果往往會受到很大影響。如果父母出去，孩子就會非常緊張。
孩子有這樣兩種截然相反的表現，原因都出在家長的教育方式上。孩子過于外向隨便，是因為家長過于溺愛、放任驕縱的結果，這對孩子未來成長有害無益。孩子過于內向，則是因為家長平時對孩子的過分保護造成的。這樣的孩子往往膽子很小，由于得不到鍛煉和成長，手眼協調能力發育會比較差。
孩子不愛學習
家長莫過分緊張
帶孩子做測評的時候，很多家長都抱怨，孩子有不愛學習的壞習慣。為了督促孩子多做題多練習，有的家長甚至會千方百計地額外給孩子買習題、留作業，恨不能用各種習題將孩子所有的課外時間全部占用上。
張婷認為，寫作業拖拉、不愛學習，其實是人之常情�！按笕俗鍪虑橛袝r候都會產生怠惰情緒，面對課業，孩子有同樣的想法太正常了�！奔议L有時候容易將孩子成長過程中的正�，F象當做嚴重問題，一定要孩子糾正、改過。其實，這樣很容易造成家長與孩子之間的對立，給親子之間的溝通造成障礙。
張婷建議家長們以己度人，在張口批評孩子之前，先把自己放在孩子的位置上，設身處地多替孩子想想。
粗心溜號拖拉作業
應合理分配時間
在測評中，注意力不集中的孩子非常多。張婷說，這樣的孩子在測評的時候往往一會要上廁所，一會要喝水，很難靜下心來做題。平時在學習中，他們經常會做題粗心、聽課走神、作業拖拉；在生活中，則常常丟三落四，忘記帶東西。
張婷解釋說，粗心與注意力有密切的關系。注意力差的孩子，通過視覺把收集到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息受到干擾，就會出現錯誤、遺漏或遺失，從而表現為粗心、溜號、走神。
對于這樣的孩子，簡單粗暴地去指責和批評往往會適得其反。張婷建議家長們保持耐心，在日常生活多觀察孩子的行為習慣，了解他們主動集中注意力的時間長短�！氨热绾⒆釉趯懽鳂I的時候，如果第一頁沒有什么錯誤，但到第二、三頁，錯誤開始多起來，就說明孩子主動集中注意力的時間僅限于寫一頁作業�！�
了解孩子主動集中注意力的時間后，家長可以將孩子課外學習、做作業的時間分割開來，讓孩子在能集中注意力的時間里做好一件事，中間穿插休息時間。這樣可以大大提高孩子的學習效率。
孩子提前上學擇校轉學
家長需三思
在測評成績不太理想的孩子中，有不少孩子都有提前入學的經歷或者就讀于競爭比較激烈的名校。
張婷說：“孩子的心智發育如果達不到一定程度，上學會覺得吃力，對孩子的自尊心和自信心也是一種打擊�！卑才藕⒆拥矫Ｗx書也是同樣的道理�！叭绻⒆有愿癖容^外向、開朗、要強，還好一些。如果孩子性格內向，不愛說話，在學生人數比較多、尖子生云集、競爭異常激烈的學習環境里，孩子學習成績跟不上，自尊心、自信心都會受挫。如果孩子是完美型性格，過于在意他人的評價，那情況可能會更糟�！�
因此，張婷不建議家長安排孩子提前上學，“賴歲的孩子，與其讓他們提前上學，不如讓他們比同齡孩子稍晚半年入學。”在為孩子擇校的時候，她建議家長多考慮孩子的性格，不要一味追求名校。“畢竟，選擇一個孩子感覺舒適、安心的學習環境最重要。”
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