- 如果我當(dāng)校長作文 推薦度：
- 如果我是校長作文 推薦度：
- 如果我是校長作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如果我是校長作文（通用38篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的如果我是校長作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我是校長作文 篇1
喜歡胡思亂想的我，突然萌發(fā)一種奇怪的想法，假如我是一名中學(xué)的校長，那么我會怎么做呢？
質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是最為關(guān)鍵的。但是我不會要求所有的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把別人或者網(wǎng)上的東西在教室里念一遍，誰不會呢？教師要有自己的東西。我不會發(fā)教參給教師，我要培養(yǎng)教師只看教材，不需任何參考資料上課的本領(lǐng)。這樣他們才會獨(dú)立思考，遇到問題跟同學(xué)探討，而不是給學(xué)生現(xiàn)有的答案。課堂上有自己的東西，而不是千篇一律。教師如果不能不充分備課去上課，那么我想，他的素質(zhì)肯定有限，因?yàn)槿松S多東西是不能預(yù)先備課和彩排的'。
我會給同學(xué)更多的自由選擇的空間，我會要求同一備課組的每一位老師在同一時(shí)間上同一課程。學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，他們可以自行決定走進(jìn)那間教室聽哪個(gè)老師講課。這樣，對學(xué)生來說，有利于博取眾長，為我所用；對老師來說，有利于努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和上課水平，要不，自己的課程沒什么人聽，豈不是很尷尬。
我會給教師足夠的尊重和足夠的福利保障，在精神和物質(zhì)上調(diào)動教職員工工作的積極性。我會切實(shí)想教師之所想，急教師之所急，解除他們的后顧之憂，讓他們安心于教學(xué)工作，發(fā)揮他們的聰明才智，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
我會給學(xué)生足夠的休息時(shí)間，讓他們勞逸結(jié)合，寓教于樂。因?yàn)檎n并不是上的越多越好，而是要真正學(xué)有所得，并消化吸收；我會注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，而不是把他們培養(yǎng)成書呆子。
我是校長嗎？不是！我可能是校長嗎？不可能！所以，這些都只是空想。
如果我是校長作文 篇2
記得有一次，我參加了桌球比賽，校長特地在百忙之中到競賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長是哪位？因此，我就想如果我是校長，我會當(dāng)個(gè)彌勒佛校長，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門時(shí)，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲早，歡迎他們來到這個(gè)大家庭。
如果我是校長，我會當(dāng)個(gè)菩薩校長，以誠懇的態(tài)度對待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無怨無悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會慈祥和藹地對待我的學(xué)生，付出我的真誠，與他們打成一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時(shí)間參與其它各種休閑活動。
如果我是校長，我要當(dāng)個(gè)魔法校長，我會設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會課時(shí)，我會安排他們拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用瘢私庠摰氐?狀況；上音樂課時(shí)，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn)練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識，并紓解一學(xué)期來課業(yè)所帶來的壓力。
如果我是校長，如果我是校長，唉！只可惜我不是校長，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來我長大后，真的成為校長時(shí)，我一定會盡力做到我的愿望。
如果我是校長作文 篇3
如果我是校長，我會找出一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們并為他們改正缺點(diǎn)。
如果我是校長，我會把世界各地的名師都請過來，還要為孩子們建一棟美麗豪華的教學(xué)樓，而這教學(xué)樓里要有一個(gè)大型圖書館，讓同學(xué)們沉浸在知識的書海盡情地游蕩，而教室里則是每個(gè)同學(xué)都有一臺學(xué)習(xí)電腦，每間教室裝有兩臺空調(diào)，讓教室里“冬暖夏涼”。還要建一個(gè)體育館，這體育館里要有游泳池、籃球場、足球場、乒乓球場等，讓孩子們在這個(gè)“樂園”里茁壯成長；我還要建一個(gè)寬大的草坪操場，盡他們在那嬉戲，學(xué)校的'中心我還要建一個(gè)大大的花園，而在花園中間還要有一個(gè)噴泉，在噴泉旁邊搭幾根木條，讓花爬上去，就成了“花花”噴泉了，然后在草地上鋪石子小路，讓人有種身臨其境的感覺，同學(xué)們自然也就喜歡這里了。
如果我是校長，我會讓老師給同學(xué)們少布置作業(yè)，不要讓作業(yè)去空耗他們的美好童年，讓他們多做一些課外實(shí)踐活動，當(dāng)然，上課需知道的知識也是必須要聽進(jìn)去的。
如果我是校長，我每個(gè)學(xué)期都會舉行一次運(yùn)動會、知識競賽、藝術(shù)會等，讓每個(gè)同學(xué)把自己的才能給展現(xiàn)出來，全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才。
如果我是校長，我會給同學(xué)們講一些笑話，讓那些為作業(yè)而擔(dān)憂的人一下子眼笑顏開，讓同學(xué)們開心地度過每一天，在學(xué)校里，老師是同學(xué)們的朋友、親人，老師們要傾聽同學(xué)們的心聲，去了解學(xué)生，滿足他們。
如果我是校長，我給同學(xué)的家長創(chuàng)一個(gè)群，每天訪問一個(gè)同學(xué)的家長，問一下他們在家里的情況，進(jìn)一步地去了解他，去愛他。
學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少。假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。
如果我是校長作文 篇4
校長，是許多老師心中的憧憬。可是，當(dāng)一個(gè)校長需要比平常人付出三倍的努力。
如果我是校長，我首先要擴(kuò)大自己的知識量，翱翔在書的天空，自由自在地讀書。書是世界的縮小，是知識的.精華版。當(dāng)你看一本好書，時(shí)不時(shí)會想起，這本書就是給我的泉水，用來充實(shí)我知識的海洋。當(dāng)有些問題讓我困惑時(shí)，我會靜下心來看書；我不會擺架子，而是要像孔子那樣不恥下問。
如果我是校長，我第二件要做的事就是積累“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。所謂經(jīng)驗(yàn)，就是經(jīng)過千磨百煉悟出來的東西。“讀萬卷書，行萬里路”，我要一邊讀書給自己充電，還有付諸行動，不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。每天的工作結(jié)束之前，我都要寫一篇反思，總結(jié)今天的工作情況。好的做法要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的事情要不斷改進(jìn)。
如果我是校長，我要做的第三件事情就是像皇帝那樣“微服私訪”，“體察民情”。我會不定期地抽查班級情況，親自叫寫學(xué)生過來聊聊天，了解他們班的情況。這樣，一方面讓學(xué)生覺得我這個(gè)校長很親切，另一方面我也了解了這個(gè)班最真實(shí)的情況。我還會“隨堂聽課”，了解老師的教學(xué)水平。平時(shí)，多跟老師們溝通，多給他們鼓勵(lì)，同時(shí)也誠懇地提出一些意見和希望。
如果我是校長，我還有很多很多事情要做……
如果我是校長，我一定會讓我學(xué)校的老師和學(xué)生都過上快樂、有品質(zhì)的生活，我一定會讓我的學(xué)校變成一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。
教育，乃一國之根本。校長，乃一校之根本。雖難矣，但吾愿為之，定不負(fù)眾望。
如果我是校長作文 篇5
美麗的校園里最熟悉的身影就是我們的班主任和任課老師了，我們見到校長的機(jī)會不是很多呢！如果你得到莫大的榮譽(yù)又或者犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，恭喜你，那你就可能得到校長的親自接見哦！
雖然覺得校長好像離得很遠(yuǎn)，但是從老師們忙忙碌碌進(jìn)出校長辦公室的身影中，也可以感覺到校長為我們學(xué)校付出了多少的`辛勞，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的環(huán)境是那么好，我們學(xué)校得到那么多榮譽(yù)！都是老師們與校長辛勞付出的成果！
我們校長就像是交響樂的一名指揮家，老師就像是樂手，學(xué)生就像是一個(gè)個(gè)音符，在校長正確指揮下，樂手們將一個(gè)個(gè)音符變成了優(yōu)美的旋律！使人賞心悅目，積極向上！使得家長和社會給與陣陣掌聲！
每次在我們學(xué)校的重大活動中，對于我來說，雖然校長的音容相貌或許有些模糊，但是他鏗鏘有力的聲音卻縈繞在我耳邊，給我激勵(lì)，給我學(xué)習(xí)奮斗的力量伴我成長。校長！下次經(jīng)過你身邊我得好好的仔細(xì)的瞄瞄你，看看你為了我們，為我們學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步是否又多了許白發(fā)，是否又多了許皺紋！也要告訴您，請放慢您匆匆的腳步，舒展您嚴(yán)峻的臉龐，我們會為北雅爭光，為老師添彩！
如果我是校長作文 篇6
在我們的校園中經(jīng)常看到一個(gè)年逾五旬的老人。只見他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴(yán)校長。他在我們的心中是那樣的嚴(yán)厲，又是那樣的高高在上，我們對他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，嚴(yán)校長走進(jìn)了教室，關(guān)切地問我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當(dāng)他聽說一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來。我看者王校長那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的'心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見離那位同學(xué)不遠(yuǎn)的嚴(yán)校長迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫(yī)院跑去……就在他從我身邊跑過的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長臉上還是滲出了細(xì)細(xì)的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……
如果我是校長作文 篇7
校長，一個(gè)令千萬學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認(rèn)為：校長是一個(gè)很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的`外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。
記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀著讀著，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子。可是我的心跳越來越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認(rèn)出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長親切的說：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書。一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說完，楊校長便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅耍倚南耄簺]想到，楊校長這么親切！
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長？
如果我是校長作文 篇8
作為一名初一的新生，對于學(xué)校，對于這所名校的校長，我可謂是一無所知。
我們的嚴(yán)校長，總是穿著一身很平常的衣服，好像也并沒有我想象的那樣：每天穿著黑色的西裝，戴著領(lǐng)結(jié)，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著一副眼睛，四四方方的.臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。
校長是什么樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長可不這樣。雖然我只見過他幾次，可每一次都讓我對他有一層新的認(rèn)識。
第一次見是在軍訓(xùn)匯報(bào)的時(shí)候，我看見了他的笑。那一次，我們班在做軍訓(xùn)匯報(bào)，當(dāng)著全年級800多人的面，我看見了他的笑。嘴角微微上揚(yáng)，還小聲的和別的老師說著什么。我在心里想：好像校長對我們挺滿意的，好像也沒有那么嚴(yán)肅，沒我想象的那么恐怖。
第二次則是在早自習(xí)。嚴(yán)校長來視察，因?yàn)槲乙ソ蛔鳂I(yè)，剛走到門口就碰見了嚴(yán)校長，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見嚴(yán)校長笑著說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們快點(diǎn)讀書。”我突然發(fā)覺，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長。
如果我是校長作文 篇9
如果我當(dāng)上了校長，做的第一件事就是增加學(xué)校電腦的數(shù)量，因?yàn)殡娔X太少，所以把一到四年級要參加電腦學(xué)習(xí)的學(xué)生全部刷掉了，只剩下五六年級學(xué)生了。
還有那些不文明的.學(xué)生到處踩爛花草，應(yīng)該要在那些植物旁邊圍上白色欄桿，以防有些不文明的學(xué)生去踩踏花草。有些學(xué)生喜歡翻越欄桿，這樣做只會對自己有害，所以老師要告訴他們這樣做是不對的，而且要把欄桿加高，以防有些學(xué)生不聽老師勸告還私自爬欄桿。
學(xué)生有時(shí)候沒有完成作業(yè)，老師應(yīng)當(dāng)?shù)谝淮畏胚^他，讓他在學(xué)校補(bǔ)做完成。第二次再犯老師就要嚴(yán)厲批評，給他一個(gè)下馬威，讓他下次再也不敢這樣了。
那些借了圖書不還的人，我們就要采取嚴(yán)厲的辦法。一個(gè)一個(gè)的抽查學(xué)生，如果問出來了就讓他還書，如果書丟了的話就讓他以那本書十倍價(jià)錢還給圖書室。
還有我們上課的時(shí)候要請個(gè)助教，如果主教老師有事不在的話，就請助教老師來代課，比喻上體育課，主教老師在幫同學(xué)搞一分鐘跳繩練習(xí)，那就由助教老師來維持紀(jì)律看護(hù)學(xué)生了。
如果可以的話，我真想當(dāng)啊!可惜呀!我現(xiàn)在還不能當(dāng)喲，因?yàn)槲姨×耍贿^我會認(rèn)真讀好書，朝著這個(gè)理想奮斗!
如果我是校長作文 篇10
第一次看到校長，總覺得他有總令人說不上的親切，總是面帶笑容，熱情的向我們問候，有時(shí)候難過時(shí)，校長還會用呵護(hù)的語氣安慰我，校長改變了我刻版印象，以前總覺得校長這個(gè)職位一定要非常嚴(yán)肅，甚至不容易親近，但現(xiàn)在我卻喜歡上校長那股時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切的魅力。
校長來我們學(xué)校邁入第二年，他積極推動親子樂坊，鼓勵(lì)家長利用空閑時(shí)間來參與，常常很多活動經(jīng)費(fèi)是校長東奔西跑爭取來的，可說是得來不易，正因?yàn)槿绱嗣看尉毩?xí)時(shí)我總會提醒自己要更努力，不要辜負(fù)校長成立親子樂坊的.辛勞，記得第一次收到主任發(fā)的親子樂坊調(diào)查表，我仔細(xì)看清楚上頭的一字一句，于是當(dāng)下我下定決心，內(nèi)心高亢的吶喊：“我要參加！”，隨即在同意處打勾。
就這樣我加入了親子樂坊，里頭有二胡、笛子、琵琶等樂器，我挑選了二胡著手，雖然是第一次接觸，但因?yàn)橛袑W(xué)過其他樂器的基礎(chǔ)，就在不知不覺中慢慢上手，我的功力也在校長、老師的教導(dǎo)下進(jìn)步中。今年我們準(zhǔn)備參加比賽，雖然大家都是初學(xué)者，但我相信在大家并肩努力下，肯定能殺出重圍、脫穎而出，也謝謝校長這么辛苦的策劃，讓我們有機(jī)會接觸到藝術(shù)，更進(jìn)一步體會樂器吹奏出來的優(yōu)美。
如果我是校長作文 篇11
如果我是校長，我會給學(xué)生們每人定制一套校服。校服不僅美觀，還很舒服。男生們穿了氣宇軒昂，女生們穿了英姿颯爽。
如果我是校長，我會建造一個(gè)寬大美麗的校門。在門前建造一個(gè)四邊花瓣形的'噴泉水池，讓同學(xué)們進(jìn)出“快靜齊”。
如果我是校長，我會給學(xué)生們專門設(shè)計(jì)各種的“活動小天地”，讓學(xué)生們開拓視野、豐富想象力。
如果我是校長，我會建造一個(gè)超大的體育館，學(xué)生們可以在這里踢足球、打籃球、打羽毛球、下圍棋和打乒乓球……等。我還要開辦很多課外興趣班，不讓學(xué)生們到處上課覺得太麻煩。我還要組成一個(gè)圍棋校隊(duì)和乒乓球訓(xùn)練營，去參加比賽，獲得獎(jiǎng)狀，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
如果我是校長，我會建造寬敞、溫馨的圖書館，讓同學(xué)們快樂閱讀，我還要貼上一塊“禁止大聲喧嘩”的牌子，讓同學(xué)們安靜地沉浸在知識的海洋中。
如果我是校長，我會設(shè)計(jì)很多個(gè)舒適的辦公室，讓老師們無論在寒冬還是在酷暑都感到舒適安逸，精神百倍，有一個(gè)良好的狀態(tài)去為學(xué)生們授課。
如果我是校長，我會經(jīng)常找時(shí)間跟同學(xué)們座談，聽聽他們的想法和要求，為他們答疑解惑。
如果我是校長，我會……
如果我是校長作文 篇12
每個(gè)人都有很多美好的心愿和夢想，比如說成為一位科學(xué)家，為祖國建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；……而我的夢想是成為一名校長。
如果我是一名校長，我首先會聘請全城最優(yōu)秀的老師。我對聘請的每位老師都很嚴(yán)格，要優(yōu)秀，有責(zé)任心和愛心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動、有趣，才讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。
如果我是校長，我必需得把這一間學(xué)校好好設(shè)計(jì)一下，還要帶領(lǐng)著孩子們來到綠色的草坪，玩著各種各樣有趣有意義的游戲。我要帶領(lǐng)著孩子們來到花草之間，可以聞各式各樣的香味，可以看五彩繽紛的花，還可以看小草們在干什么。我要帶領(lǐng)著孩子們來到一間間寬闊和美麗的教室。可以上著各種各樣有意義、有意思的課堂，上著各種有趣又有想像力的圖案。
如果我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)量，減少考試次數(shù)。利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的'才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
如果我真的成為了一名校長，我會每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會用一流的設(shè)備，一流的師質(zhì)教出一批批一流的學(xué)生。讓他們在社會做出貢獻(xiàn)
如果我是校長作文 篇13
假設(shè)我是校長，有意間想到這個(gè)標(biāo)題，想想的確有很多想做的。
假設(shè)我是校長，我不會有成果排名，考試只是一種檢驗(yàn)有哪些知識學(xué)的不扎實(shí)的一種辦法，為什么要排名呢？考試沒錯(cuò)，錯(cuò)的是排名，應(yīng)為考試排名不曉得讓多少老實(shí)孩子學(xué)會了作弊。
假設(shè)我是校長，我不會有什么所謂的成果好的班級成果差的班級，你成果好怎樣了，你考上清華北大又怎樣了，那只能證明你對教師教的知識承受的比擬多而已，還能證明什么，學(xué)校的目的是育 人，而不是把先生分紅三六九等。
假設(shè)我是校長，我會建一個(gè)大大的操場，體育課和傳說中的語文數(shù)學(xué)課一樣也是主課，孩子可以選擇本人喜歡的體育活動，足球，籃球，乒乓球……，孩子們來學(xué)校是生長的'，建個(gè)操場不是讓人 看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有本人的活動空間的。
假設(shè)我是校長，我不會讓給孩子們留很多所謂的家庭作業(yè)，為什么有所謂的學(xué)校，學(xué)校就是教書育人的中央，假如回家還不斷學(xué)習(xí)那還要家 干什么，不如住在學(xué)校算了，反正在哪的義務(wù)都是學(xué) 習(xí)，還防止了路上因校車呈現(xiàn)事故。
假設(shè)我是校長，我不會呈現(xiàn)傳說中的體罰景象，什么罰抄課文，什么罰站，什么……，罰能罰出什么啊，你來試試什么感受，小大年紀(jì)就在心里留下了暗影，這就是傳說中素質(zhì)教育啊。
假設(shè)我是校長，我不會給帶傳說中的綠領(lǐng)巾，讓你帶那么“艷麗”的“紅領(lǐng)巾”你試試什么感受，也不曉得誰那么聰明，想出這么個(gè)無獨(dú)有偶的點(diǎn)子。
如果我是校長作文 篇14
在學(xué)校里，校長是我最敬佩的人之一。她的樣子那么神氣，令人過目不忘。她的聲音是那么動聽，她就是——張校長。
她長長的頭發(fā)，齊齊的流海，臉上永遠(yuǎn)是掛著甜甜的笑容，高高的鼻子，大大的眼睛。在我記憶中她似乎總穿著一條藍(lán)色的長裙，樸素中帶著幾分華麗。
很久很久以前，我還不怎么喜歡說話，一開口，就滿臉通紅，心口像有一個(gè)小兔子，說起話來結(jié)結(jié)巴巴的。比如有一次，同學(xué)生日，我把生日快樂說成了：“聲……生日跨(快)……跨(快)樂。”我費(fèi)了好大的勁說完了，同學(xué)也費(fèi)了好大勁才聽完，但還是大聲地說了聲：“謝謝！”看著他們都能那樣流暢的說話，我心里多么的`羨慕，但是我還是不喜歡說話。
于是，我便去問她——張校長，怎么樣才能喜歡上說話，大膽地說話呢？她便輕輕地說道：“愛上說話先從講笑話開始。”說著她講了一個(gè)笑話，把我曉得腰都直不起來了，她也笑著，露出了大門牙，但她也一點(diǎn)不在乎。我也學(xué)著她，把家里用來解悶的書，全拿出來朗讀。有時(shí)候也會對著鏡子大笑，漸漸的，我把那繞口的話都能說得很流暢了，又過了一會兒時(shí)間，我能繞口令了，而且我也越來越喜歡說話了。從此以后，我漸漸和別人說話多起來了，朋友也多起來了。
直到現(xiàn)在，我還是很敬佩張校長，我還記著她說的：“愛上說話先從講笑話開始。”
這就是我校長，這件事將會成為我腦海中一顆不落的明星。
如果我是校長作文 篇15
我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來教我們語文的是重量級的老師——卓校長。卓校長來上課的第一天，我們對此議論紛紛，不知誰說：“也許卓校長很兇。”
話音剛落，不知誰反駁一句：“我們平時(shí)看到的卓校長都不是很兇啊！”
“不兇怎么當(dāng)校長，校長在教學(xué)上肯定有一套。”
我們就這樣七嘴八舌地議論著。這時(shí)，上課鈴響了，卓校長邁著輕快的步伐走了進(jìn)來。她先靜靜地站在講臺桌前，等到鈴聲停了，便用簡短的語言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語調(diào)大大降低了教室里嚴(yán)肅的氣氛，增加了許多樂趣。
上課了，卓校長一開始就讓我們感受到了她和藹可親的風(fēng)格，于是我們十分認(rèn)真地傾聽卓校長的講話。卓校長上課的重點(diǎn)主要是我們，自己引導(dǎo)一下我們，最好讓我們動腦、發(fā)言。卓校長上課時(shí)也很喜歡拓展開去，教給我們許多課外知識。這些多少和謝老師有異曲同工之處。
對于我們來說，也許最喜歡的就是卓校長布置的作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長注重的`是讀、背和口頭上的理解，至于書面，相對來說次要一些，而謝老師是注重書面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書面少一些，口頭多一點(diǎn)這種作業(yè)。
不知不覺，卓校長教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫”在了我的心里。
如果我是校長作文 篇16
我就讀于新竹二小，我們有一個(gè)非常好的校長，她待人和藹可親，一直在自己的崗位上默默的耕耘，以沉穩(wěn)扎實(shí)的工作作風(fēng)、充滿溫情的工作態(tài)度和思慮周全的工作作風(fēng)對待事情。因?yàn)樗笆求w育老師所以她對體育有一種有特殊的感情，因此也很重視我們的體育鍛煉方面，也要求我們德智體美勞全面全面發(fā)展。
她的個(gè)子高高的'，有一個(gè)高高的鼻子，還有一雙漆黑的眼睛。自從她來了我們學(xué)校以后，我們的鍛煉機(jī)會就漸漸多起來了，她很重視有關(guān)于體育的項(xiàng)目，要求我們把操都做好，并且要求所有體育老師告訴我們體育的樂趣和相關(guān)的體育知識。她最喜歡看我們活潑開朗的樣子，因?yàn)樗X得那時(shí)的我們最美麗。
可她也有美中不足的地方，因?yàn)樗龓淼亩ㄏ蛟揭斑@項(xiàng)新運(yùn)動風(fēng)潮在我們心中根植了，這樣就導(dǎo)致我們玩的時(shí)間太少了，我們以前是下午第三節(jié)課后就可以玩半個(gè)小時(shí)，當(dāng)她來了之后我們連玩的時(shí)間都只有十分鐘不到了，而且因?yàn)樵缟衔覀円嘧鲆粫牟偎晕覀兺娴臅r(shí)間就大大減少了。但是我們都知道這也是為了我們自己好，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們更好的實(shí)現(xiàn)德智體美勞的發(fā)展，否則我們將會像書呆子一樣只會讀書，其他方面的發(fā)展就落下來了。
她為人處世的態(tài)度會在潛移默化中漸漸的影響我，我希望我能慢慢成為一個(gè)她這樣的人，我為有一個(gè)這樣子的好校長感到自豪。
如果我是校長作文 篇17
她那彎彎的眉毛下長著一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻梁下有一張能說出許多道理又掛滿笑意的嘴。這就是我要夸的人——王校長。
正是她那時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的性格，讓我懂得了回報(bào)那些愛我，疼我的`人。
上次，聽了王校長的講座之后，我懂得了感恩母親。當(dāng)王校長講到媽媽生我們的時(shí)候是多么痛苦，生死一線的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來。我感謝她讓我懂得了感恩，同時(shí)對母愛的偉大有了更深的體會。
那一次，有一位和家長亂發(fā)牌氣的男孩子被王校長捉住了。我無意當(dāng)中聽到了王校長的聲音，王校長并沒有嚴(yán)厲的責(zé)罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來給他道理。不知過了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當(dāng)中驚醒過來。我感覺好像上了一節(jié)深刻的人生哲理課，上了一節(jié)心理教育課。這兩節(jié)課讓我知道了要學(xué)會控制自己的情緒，不要在最愛自己的人面前發(fā)牌氣。王校長的最后一句話讓我的臉頓時(shí)通紅，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的過錯(cuò)。這一句話成為了我人生的座右銘：不要把最壞的牌氣發(fā)在對你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，鏟平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時(shí)候指引著我前行。正是因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)和幫助，我才有了今天的好成績。感謝您，敬愛的王校長！
如果我是校長作文 篇18
如果讓我當(dāng)校長，我會利用科技來建造一個(gè)奇妙的學(xué)校。這所學(xué)校建在高高的天空上，那是怎么上去呢？別急，學(xué)校地下配置了幾只大鳥，每只坐一百個(gè)人，到了之后，你可以自己選擇班級，但是你要闖了一個(gè)迷宮后，才能選擇。
如果我當(dāng)校長，我要把班級建到適合上課的地方，比如：飛行班建到云朵上、海洋班建在沙灘上、動物班建在大草原上、法術(shù)班建在各處、宇宙班建在太空中。每天我都會去不同的班級看同學(xué)們上課。由于本校是封閉式學(xué)校，所以星期六和星期天你可以到各班去玩。科技發(fā)達(dá)了，你也可以乘坐月光寶盒去未來世界去看看未來的學(xué)校有沒有什么改變。
當(dāng)然，學(xué)校沒有圖書館那還叫學(xué)校，我們的圖書館都是電子書，只要你手指輕輕一點(diǎn)，世界各地古今中外的名家名書都可以都在這里看到，這樣的圖書館即節(jié)省了空間，也節(jié)省了紙張,更加環(huán)保。
六一馬上就要到了。我們的法術(shù)班準(zhǔn)備把散落在世界各地的`班級召集回來，歡度這一個(gè)盛大的日子。就在這個(gè)時(shí)候，海洋班因?yàn)樵铝梁蜐q潮的原因現(xiàn)在正處在于海底1000千米的地方。我們嘗試與他們聯(lián)系但都沒有成功。還是法術(shù)班的老師厲害些，馬上就用法術(shù)聯(lián)絡(luò)上了，現(xiàn)在他們班上的人正在嘗試解決方法。他們再過一會應(yīng)該就可以回來了。
如果我真是一個(gè)校長的話，我會盡心盡力把這份工作做好的。
如果我是校長作文 篇19
我剛一跨進(jìn)校長辦公室，就有一位學(xué)生著急地跑了進(jìn)來說：“金校長，大事不好，你快去看看吧！”
我緊張地來到四（5）班教室，一陣熱氣撲面而來。我心想：“這里也太熱了，我都要喘不過氣來了。”不一會兒，一群同學(xué)跑過來急躁地說：“金校長，教室里太熱了，有同學(xué)都中暑了！”我健步如飛地走到了那個(gè)中暑的同學(xué)面前，關(guān)切地問：“同學(xué)，你哪里不舒服？”那位同學(xué)有氣無力地回答道：“校長，我被熱暈了，這里太熱了，我都沒辦法學(xué)習(xí)了。”
我細(xì)心地把那個(gè)同學(xué)照顧好后，馬不停蹄地回到了校長室，對我的助手李副校長說：“請你馬上打電話，請裝空調(diào)的師傅迅速來我們學(xué)校，幫忙把每間教室里都裝一臺空調(diào)，這樣我們的學(xué)生就不會中暑了。”說完，李副校長就連忙點(diǎn)匆匆地走了。
沒過30分鐘，一輛大卡車停到了我們學(xué)校門口。車上一位師傅提著一個(gè)重重的工具箱來到我面前，恭敬地說：“請問校長，哪間教室先裝？”我不假思索地回答道，“一年級(1)班教室先裝。”不一會，從一年級（1）班教室里傳來了一陣歡呼聲，原來是他們超級的'空調(diào)裝好了。
我向他們的教室走去，剛踏進(jìn)他們的教室，一陣涼氣撲面而來。我笑瞇瞇地問同學(xué)：“現(xiàn)在教室里涼快嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真涼快！”我感到很滿意，原來當(dāng)校長能給學(xué)生帶來這么多快樂！
我一覺醒來，揉了揉睡眼，“啊？我原來沒當(dāng)上校長啊！真希望我快點(diǎn)兒長大，快點(diǎn)兒當(dāng)上校長！”
如果我是校長作文 篇20
在我身邊有許多榜樣，我最敬佩的就是我們田十六小的孔校長。
孔校長年過四十，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，走起路來腰板直，腳步快。每到放學(xué)的時(shí)候，常常會在校門口看到孔校長那高大的身影，他總是面帶笑容，親切地看看這位同學(xué)，摸摸那位同學(xué)的腦袋，好像在問：“今天你們在學(xué)校快樂嗎？你們的'知識增長了嗎？”每次放學(xué)，看到孔校長站在那，我們總會爭先恐后地跟他道別。
有一天，輪到我們小組值日，我拿著勞動工具早早地下了樓。到了班級衛(wèi)生包干區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，只見他左手拿著垃圾袋，右手拿著小鏟子，弓著腰，曲著腿，不停地鏟著粘在地面上的垃圾。咦，那不是孔校長嗎？他怎么會在這兒？我一邊想著，一邊拿著勞動工具開始打掃起來。孔校長聽到我掃地的聲音，忽地轉(zhuǎn)過身，看見我就笑呵呵地說：“同學(xué)，早啊！”看著他那和藹可親的笑容，我也微笑著跟孔校長打了個(gè)招呼！不一會兒，孔校長又往小樹林方向走去，我們也忙著打掃自己班的包干區(qū)。等值日結(jié)束，我看見孔校長的垃圾袋裝得滿滿的。他又大步流星地走去小花園，拿起水管，細(xì)心地澆灌每一株花草，好像生怕它們沒喝飽水，長不高。
我原以為孔校長離我們很遠(yuǎn)，可經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)孔校長離我們這么近，他的一言一行、一舉一動讓人感到無比親切。他把校園當(dāng)成自己的家，把撿拾垃圾、美化校園當(dāng)做自己應(yīng)該做的事，他是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)！
如果我是校長作文 篇21
他，身材高大、魁梧；他，頂著個(gè)將軍肚；他，長得很像體壇上的明星姚明。你們知道他是誰嗎？哈哈，對了，他就是東城中心小學(xué)的阮明偉校長。阮校長雖然沒有教過我們，但是他那不怒而威的形象已經(jīng)深深地刻在了我們的心中。
有一天，媽媽去聽課了，我和弟弟自己去食堂吃飯，我們找了一個(gè)位置坐下，而且剛好坐在王友森老師的前面，我們正準(zhǔn)備開吃時(shí)，那位八面威風(fēng)的`校長來了，而且坐在我們后面，我和弟弟大氣也不敢出，趕緊低下頭吃飯。
由于心理作用，我總覺得有一雙眼睛在盯著我，我不由得加快了吃飯的速度，我小聲地對弟弟說：“快吃快吃，校長坐在你后面！”弟弟也嚇了一大跳。這時(shí)，耳邊傳來了校長洪亮的聲音：“王老師，這兩個(gè)小孩是你的嗎？”“不是。”王老師說。校長又側(cè)過臉來笑瞇瞇地問我們：“你們是誰家的孩子？”我小心翼翼地說：“謝芳老師家的。”校長聽了，不住地夸獎(jiǎng)我們：“小朋友表現(xiàn)很不錯(cuò)，姐弟倆親親熱熱的。”我不好意思地笑了。心里想：阮校長還蠻親切的嘛！但是心里始終覺得很緊張，頭也不敢抬。后來，老師們一邊吃飯一邊交談，而我卻什么也聽不清楚。
我們倆很快吃完了，而且把飯吃得一粒也不剩，就端起盤子，悄悄地繞過校長，飛也似的跑向媽媽的辦公室了。
這就是我眼中的校長，一位既有威嚴(yán)又不失和藹的校長。
如果我是校長作文 篇22
如果我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并予以糾正，我還會請?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會施展自己的才能，發(fā)揮自己的想象，擁有一個(gè)廣闊的天空。
如果我是校長，我就會讓老師減輕學(xué)生們的課外負(fù)擔(dān)，利用好課上時(shí)間吸收充足的.知識，在課外去學(xué)習(xí)一些學(xué)生們感興趣的東西，給他們提供場地，讓老師去引導(dǎo)他們，幫助他們完成自己感興趣的事，這樣不局限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上，他們可以更多地發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
如果我是校長，我會盡全力去建一個(gè)干凈寬大的草坪操場，這樣學(xué)生們在上操或上體育課時(shí)，從頭到腳就不會臟兮兮的，學(xué)生們的小臉蛋就會干凈，就會笑得更燦爛。我還給學(xué)生們建一個(gè)小型的體育館，讓他們在刮風(fēng)下雨下雪天也能上體育課，他們就不會因?yàn)樘鞖舛г股喜怀审w育課了。
讓學(xué)生們在歡樂中度過每一天是我最大的愿望，我不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，我要傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，人生最珍貴的青春年少時(shí)間都是在學(xué)校中度過的，作為一校之長，我會試著改變學(xué)校，讓我的學(xué)生們快樂的成長，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。
如果我是校長作文 篇23
今天大課間活動時(shí)，正當(dāng)我和王依凡玩得高興時(shí)，王老師突然找到我們，手里拿著一疊作文，對我們說：“你們幫王老師一個(gè)忙，把這幾篇文章送到校長室好嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，身上不禁冒出了冷汗：見校長？也許是看多了校園小說，覺得校長一向都是可怕的吧。
我和王依凡手拉手走向校長辦公室，心情非常復(fù)雜，又是激動，又是緊張，心都提到了嗓子眼兒，猶如十五只吊桶??七上八下；王依凡的腿好像有些發(fā)軟。
來到校長室門口，我們把頭一探：嘿！校長室窗明幾凈，辦公桌上的東西放得整整齊齊，棕色的地板一塵不染；辦公室很寬敞，非常的寧靜樸素。校長正坐在辦公桌前打電話，她身后是一個(gè)大書柜，還放著老師們的合影，插著幾面五星紅旗。見到校長在打電話，我們便在門口等待著。
不一會兒，錢校長掛了電話，王依凡和我便輕手輕腳地走了進(jìn)去，輕聲說：“錢校長，這是王老師叫我們送來的`作文。”校長轉(zhuǎn)過身來，微笑著接過作文，說了聲“謝謝”，讓我渾身輕松不少，懸著的心放了下來。錢校長看了看作文題目，“白開水變變變？”她問道：“這個(gè)游戲好玩嗎？白開水怎么個(gè)變法？”我們很自然地回答著校長的問題，校長也很認(rèn)真地聽我們講，和我們談得很融洽，把我緊張的心情一掃而光，感到校長十分和藹可親。
下課鈴響了，我們要回教室了，校長和我們道別，并祝愿我們長大后能成為真正的作家。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，把這句話牢牢刻在了心上。
如果我是校長作文 篇24
人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”羅校長，您能讓學(xué)校的圖書館更豐富一些嗎？因?yàn)閷τ趷劭磿奈覀儊碚f，總是為借不到自己喜歡的書而煩惱。
有一次，我去借書時(shí)吃驚的發(fā)現(xiàn)，許多本好書都被借走了，取而代之的是令我“聞風(fēng)喪膽”的書。而且在借書的過程，我和同學(xué)還發(fā)生了一件更為氣憤的事。
那天，我和好朋友梁文杰有說有笑地一起去借書。忽然，我倆的'目光同時(shí)死死地盯住了一本很有趣的書，那是僅存的一本“好”書啊！只見我眼疾手快，伸出的手像一股旋風(fēng)，將書牢牢地握在手中。梁文杰也不甘示弱，伸出利爪般的手，暴風(fēng)似地向我襲來。我剛靈巧地躲開，書就被另一只張牙舞爪的手給抓住了。他一抓到書就拉，我憤怒地叫到：“是我發(fā)現(xiàn)的，我是不會松手的”“你胡說，明明就是我先發(fā)現(xiàn)的。”梁文杰怒火中燒地喊到。我倆臉上都寫滿了憤怒，要不是跟在后面的梁峰瑞及時(shí)拉開我們，書早就“解體”了。后來，我倆不但沒有借到書，還因?yàn)檫@本差點(diǎn)“解體”的書，被圖書館的老師批評了一頓。
還有好多我想看的新出版的書，圖書館里也沒有。這對于愛看書的我，真是一件令人失望的事。
羅校長，希望您能讓圖書館的書更加豐富起來，成為我們吸取知識的“海洋”。
如果我是校長作文 篇25
“唉，作業(yè)真多啊”，“我都快成書呆子了”……聽著同學(xué)們的一聲聲牢騷，我突發(fā)的很想當(dāng)校長，特別是在看了《窗邊的小豆豆》一書后，我的這種愿望越發(fā)的強(qiáng)烈。
我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以制定一條又一條的校規(guī)。比如：每天下午給同學(xué)們布置的作業(yè)時(shí)間不得超過半小時(shí)；雙休日不得束縛同學(xué)們的玩耍時(shí)間；一周一次的'小測試取消等，為同學(xué)們減去學(xué)習(xí)的壓力，帶來更多的自由時(shí)間。
我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以多組織一些有意義的活動。比如：舉行春游踏青的活動，讓學(xué)生們離開書本，去看看綠色的世界；舉行動手實(shí)踐活動，讓同學(xué)們嘗嘗自己動手的快樂。
我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以把“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”等其他有趣的節(jié)日帶進(jìn)校園，讓過慣了傳統(tǒng)節(jié)日的同學(xué)們嘗一把過其他節(jié)日的癮。比如：在萬圣節(jié)那天晚上，我會讓同學(xué)們拿著帳篷住進(jìn)校園的操場上，拿著自己動手制作的南瓜燈，問每個(gè)小朋友要糖吃，還可以讓一些同學(xué)在主席臺上講鬼故事，給同學(xué)們營造恐怖的氣息“
我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以建造像《窗邊的小豆豆》里巴學(xué)園那樣的火車教室，還可以讓同學(xué)們自己選擇自己喜歡的功課來學(xué)習(xí)。
我好想當(dāng)上校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以舉行一學(xué)年一屆的“才藝大賽”，讓同學(xué)們在競爭中，發(fā)掘自己的特長。
我好想當(dāng)校長，因?yàn)楫?dāng)上校長，我就可以讓同學(xué)們在學(xué)好學(xué)習(xí)的同時(shí)，有更多的樂趣！
如果我是校長作文 篇26
人人都有夢想，有的想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘；有的想當(dāng)無所不能的工程師，設(shè)計(jì)建造出高科技的橋梁和摩天大廈；有的想當(dāng)技術(shù)精湛的醫(yī)生，攻克醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的痛苦；還有的想當(dāng)大紅大紫的'歌星，在世界各地展開歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我就有一個(gè)光輝的夢想，那就是當(dāng)校長，讓孩子們好好學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長，我要做一個(gè)盡職盡責(zé)的校長。我會督促老師觀察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導(dǎo)、教育。我也會多多地聽取別人的意見來改善自己的不足。
如果我當(dāng)校長，我要做一個(gè)體諒孩子的校長。一個(gè)大人如果長時(shí)間坐在那堅(jiān)硬的木頭凳子上，肯定都會腰酸背痛的，更何況還是孩子呢！正是因?yàn)檫@樣，我會把那些木頭凳子都換成松軟舒服的沙發(fā)，再給每個(gè)教室都裝上空調(diào)，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長，我要做一個(gè)活潑快樂的校長。我會減少孩子們的作業(yè)，不會讓孩子們整天堆在作業(yè)中埋頭苦寫。我還會多多舉行實(shí)踐活動，比如全員加速中、藝術(shù)大比拼、唱歌比賽等，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、多才多藝、德才兼?zhèn)洌瑫r(shí)，讓孩子們在玩耍中獲得豐富的知識。在我的學(xué)校里，同學(xué)們還可以自由選擇自己喜愛的校服、班級和老師。
如果我當(dāng)上了校長，我會試著改變學(xué)校，使學(xué)校成為同學(xué)們夢開始的地方，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、快樂成長！
如果我是校長作文 篇27
如果我是一位校長，我會認(rèn)真地對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，讓他們立即改正，我還會認(rèn)真地對待每一位老師，讓他們對每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣的親切。
如果我是一位校長，我會讓我的學(xué)校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學(xué)樓，還要有圖書館、實(shí)驗(yàn)室……還要修一個(gè)寬廣的大操場和一個(gè)又大又漂亮的大花園，讓每一個(gè)學(xué)生在這里玩耍。還要有一個(gè)體育館，體育館內(nèi)要裝上籃球場，足球場，健身器材等。還要在大花園的中間修一個(gè)美麗動聽的音樂噴泉，在音樂噴泉的周圍在修幾個(gè)小亭子，讓同學(xué)們在這幾個(gè)小亭子里閱讀每一本書，讓這個(gè)大花園里充滿朗朗的'讀書聲。
如果我是一位校長，我會在操場的最上角修一個(gè)游樂場，游樂場里面有；秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀(jì)的小朋友在那里開心的玩耍，嬉戲。
如果我是一位校長，我會讓同學(xué)們?nèi)ヒ巴饨加危屗麄兛鞓返姆棚w心情，把所有的煩惱都忘記。
如果我是一位校長，我會在學(xué)校里舉辦運(yùn)動會，作文大賽等等，一些快樂的活動，讓同學(xué)們德智體全面發(fā)展，長大后都會變成素質(zhì)型的人才。
如果我是一位校長，我會讓老師定期去拜訪同學(xué)們的家長，了解同學(xué)們在家時(shí)怎樣的，和同學(xué)們都成為朋友，平時(shí)就可以多給同學(xué)一些愛。
我相信，只要我刻苦、認(rèn)真、勤勞、就一定會成為一個(gè)令人尊敬的好校長！
如果我是校長作文 篇28
今天一覺醒來，發(fā)現(xiàn)我的床“咯吱咯吱”地響，起床一看，發(fā)現(xiàn)床已經(jīng)被壓變形了，這是怎么回事，難道我變成一個(gè)一百八十斤的大胖子了？
我趕忙照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)鏡中那個(gè)熟悉的面貌不見了，取之而代的是我們學(xué)校那個(gè)威嚴(yán)，讓學(xué)生們聞風(fēng)喪膽，總是一副別人欠他錢似的臉，這臉的主人是—李校長。我一臉驚愕，但事實(shí)確實(shí)如此。
突然一陣鈴聲傳來，緊接著是電子鐘的聲音“七點(diǎn)二十分了，該去學(xué)校了。”我不由自主地走向?qū)W校。咦，校長怎么不騎車呀？這可累壞我了。
到了學(xué)校，我非常自然地向后樓走去，好像我依然是個(gè)學(xué)生一樣。可身后卻傳來史校長的聲音：“李校長，您去哪兒呀？一會兒檢查團(tuán)就來來！”這時(shí)我才想起自己變成了校長，“哦，我去上了廁所，一會兒就回來。”臨時(shí)遍了一句話，這才沒被識破。
檢查團(tuán)來了，他們都一臉嚴(yán)肅，開始檢查，幸好他們沒有盤問我什么。就這樣，兩個(gè)小時(shí)過去了。
那些人終于查完了，我已是腰酸背痛。剛坐下，張校長就進(jìn)來了，說：“校長，下一節(jié)課要檢查閱讀成果。”我只好答道：“好，現(xiàn)在就去。”又走了一節(jié)課，真的.要不行了。
下午我看了一兩小時(shí)的資料，毫無一點(diǎn)頭緒，完全看不懂，這新蓋的教學(xué)樓還真好，兩個(gè)小時(shí)我全在看新樓布局了，等看到最后那個(gè)數(shù)字，我不禁“頭涔涔、淚潸潸”了，這可真是天文數(shù)字。
看來校長也是不好當(dāng)?shù)模刻煲鲈S多事，一直忙到頭皮發(fā)麻也忙不完。我不僅感嘆，校長也是個(gè)苦差事呀！
如果我是校長作文 篇29
每天上學(xué)，校門口一定會有一個(gè)面帶笑容，親切地和學(xué)生打招呼的老師，那就是我們敬愛的施校長。
施校長個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。她看起來很和藹，說話時(shí)沒有一點(diǎn)校長的架子，就像我們的大姐姐一樣。
施校長的習(xí)慣非常好。一天晨會課上，王老師教育我們說：“我們午餐時(shí)放碗筷的聲音太大了，從今天開始，碗筷不準(zhǔn)扔，一定要輕輕放。”第二天，我在食堂吃早飯時(shí)，看到施校長拿著吃完的盤子，在垃圾桶上方抖了抖，然后彎下腰把盤子和筷子輕輕地放進(jìn)筐子里。整個(gè)動作一點(diǎn)聲音都沒有。我心想：如果全校自這么多個(gè)孩子都像施校長這樣，那不就和王老師說的一樣了嗎？從那以后，我也暗暗地對自己說：“你也要像施校長學(xué)習(xí)啊！”
施校長不僅習(xí)慣好，她還經(jīng)常做一些令人感動的'事。三八婦女節(jié)那天，施校長拿著一束鮮花，走上司令臺對我們說：“孩子們，今天是三八婦女節(jié)，回去你一定要跟媽媽和奶奶說一聲：媽媽辛苦了，奶奶我愛你。其實(shí)在我們學(xué)校還有一個(gè)人，她就是每天上學(xué)放學(xué)和我們打招呼，看護(hù)我們的門衛(wèi)阿姨，今天也是她的節(jié)日。讓我們掌聲有請我們的門衛(wèi)阿姨。”說著施校長就把鮮花送給了她。看到這兒，我不禁想起了我的媽媽，她每天在我們睡覺前弄著弄那，等我們睡著后才開始她的工作，經(jīng)常要到11點(diǎn)才睡覺。那時(shí)，我們早已在甜甜的夢鄉(xiāng)里。想到這里，我的眼睛濕潤了。
這就是我們敬愛的施校長，平易近人，以身作則，關(guān)心他人，超有愛心。
如果我是校長作文 篇30
“我要把學(xué)校打造成樂園，讓學(xué)生成為樂園的小主人，多方面發(fā)展，做一個(gè)健康、陽剛、熱血的人。”2013年開學(xué)，櫟社小學(xué)迎來了一位和藹可親，美麗大方的美女校長——周培利，兩年苦心經(jīng)營，櫟社小學(xué)教育工作多姿多彩。近日在接受記者采訪時(shí)，周校長道出了自己心聲。
走進(jìn)櫟社小學(xué)，高樓聳立，分別取名為致智樓、致德樓、致藝樓。周校長說，這是學(xué)校文化的重要組成部分，希望每一位學(xué)生能在這三幢樓里學(xué)到自己各自所需的知識。
校園里，來來往往的學(xué)生活力四射，他們身著統(tǒng)一校服。“這是學(xué)校量身定做的校服，印制了櫟社小學(xué)特有的標(biāo)志。”周校長介紹說。在與家長溝通方面，今年周校長的`朋友圈很紅，一下子加了700多位家長的微信，她說，這樣可以更好的時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校外的成長動態(tài)情況，及時(shí)地跟家長溝通。
采訪最后，問到她的家庭時(shí)，周校長微笑地說：“我的丈夫跟女兒都很支持我的工作，我也不覺得辛苦，因?yàn)槲矣谢貓?bào)的呀！你們今天所取得的成績就是對我最好的回報(bào)。”在周校長眼里，學(xué)校的努力，是讓每一位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，收獲多彩的人生；學(xué)校的努力，是讓每一位家長放心滿意，攜手共進(jìn)，收獲美好希望；學(xué)校的努力，是讓每一位教師胸懷理想，教學(xué)相長，收獲滿園芬芳，她也是這樣做的。
如果我是校長作文 篇31
我是寧家埠鎮(zhèn)支宋小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)委員。上學(xué)期初，我們學(xué)校調(diào)來了新校長，并教我們語文課。他個(gè)子高高的，眼睛圓圓的，嘴巴像杏一樣大，戴著眼鏡，很有文化。他的褲腰上掛著一大串鑰匙，大約有二十來把，那是我校所有門上的鑰匙。
自從我們這個(gè)新校長調(diào)來后，我們的學(xué)校變化特別大，校長看見我們班的宋明珠同學(xué)的書包壞了，宋明珠同學(xué)家庭條件不好，您要給宋明珠一個(gè)書包，當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)都很驚訝，過了幾天，您真把一個(gè)書包帶來了，上課后，您拿著書包走進(jìn)了教室，您對我們說：“顯然這個(gè)書包不是新的，但要比宋明珠同學(xué)的要好一些。”您讓宋明珠到講臺前領(lǐng)書包，您鼓勵(lì)她說：“希望宋明珠同學(xué)學(xué)習(xí)越來越好！”宋明珠靦腆地接過書包，回到座位上，她臉上露出了高興的笑容，教室里想起了熱烈的.掌聲。自從這一次，我更敬佩您了。
在“六·一”節(jié)新隊(duì)員“入隊(duì)”儀式上，新隊(duì)員“入隊(duì)”完畢后，我們的班主任張老師走到臺前，手里拿著一身嶄新的夏季校服，您又讓宋明珠來到臺前，把新校服贈送給了她，宋明珠雙手接過校服，眼里閃著晶瑩的淚花。會場上想起了熱烈的掌聲。您拿著相機(jī)，把這感人的瞬間拍攝下來，也把“學(xué)會關(guān)愛”的種子播撒在我們的心里。
我遇到您是我的緣，我相信我們的學(xué)校一定會越來越好！
如果我是校長作文 篇32
有人說，夢想是一種動力，推動著我們前進(jìn)的步伐，夢想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。沒有夢想的人就像一艘小船迷失在無邊無際的大海中。我的夢想是當(dāng)一位校長。
當(dāng)初產(chǎn)生這個(gè)夢想的原因是我們的作業(yè)太多了，有時(shí)候?qū)懙?2點(diǎn)都寫不完。我就想當(dāng)一名教師為學(xué)生們少布置點(diǎn)作業(yè)，為那些祖國的花朵減少一些負(fù)擔(dān)。可是，后來我想，如果我當(dāng)了老師只有一小部分的學(xué)生減少負(fù)擔(dān)，還有更多的學(xué)生沒有逃離作業(yè)的魔掌。于是我便想當(dāng)一名校長，自己創(chuàng)辦一所學(xué)校。
如果我當(dāng)上了校長，我一定要給學(xué)校里安上最先進(jìn)的設(shè)備，無論是上語文課和數(shù)學(xué)課，還是上勞技課、電腦課和科學(xué)課都會讓學(xué)生興趣盎然。特別是體育課的設(shè)備，我想設(shè)計(jì)一個(gè)非常大的操場，上面有塑膠跑道、籃球嘗足球嘗棒球嘗游泳室……來這里上學(xué)的學(xué)生上午上課，下午有專門的老師帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ加位驅(qū)嵺`。一個(gè)星期才布置一次作業(yè)，一個(gè)月才考一次試。上課也是生動有趣的.，不會太死板的照著課本上的知識來教，因?yàn)槲覀円獙W(xué)的不止是課本上的知識。我會要求老師用靈活多樣的教學(xué)方法去教學(xué)生。怎么樣，聽到這里你是不是很想來這里上課呢？
為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我一定會更加努力學(xué)習(xí)的。我一定要努力，讓夢想的種子早日長成參天大樹！
如果我是校長作文 篇33
今天可是個(gè)好日子，因?yàn)槲耶?dāng)選為校長，我既高興又害怕，緊張得手腳都不知道往哪里放，豆大的汗珠順著脖子流淌。，
“現(xiàn)在請大家歡迎新校長上臺講話！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中我走上講臺。“同學(xué)們，老師們！今天是我第一天當(dāng)校長，我非常高興。我當(dāng)校長只有一個(gè)目的，那就是讓大家天天快樂！有一個(gè)歡樂的童年。但是當(dāng)我在臨上任前微服私訪畢業(yè)班時(shí)，卻看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像霜打的茄子――蔫哩吧唧的，一問才知道是讓家庭作業(yè)累得喘不過氣。這可與我當(dāng)校長的'愿望不付。現(xiàn)在家長都把孩子當(dāng)成‘天才、神童’，大學(xué)非清華、北大莫入，不擇手段的加大學(xué)習(xí)力度，而學(xué)校為了提高升學(xué)率大大增加了課時(shí)和作業(yè)，導(dǎo)致家里猶如人間地獄，老師個(gè)個(gè)兇神惡煞，逼的學(xué)生要像五壯士跳崖。卻美名其曰要趕超西方的教育水平，可是你看看那些國家的兒童是怎樣的？上課可以隨便坐在一起討論問題，老師重在培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力，而不像我們只是在紙上談兵。說了這么多我想大家也明白了我的用心，那就是要讓大家真正從學(xué)習(xí)中找到快樂，天天在快樂中學(xué)習(xí)。我要把一天8節(jié)課改為6節(jié)課，爭取每天都有體育課，而且作業(yè)量不能太多，內(nèi)容做到短小精悍，最后還要把考試的試卷也稍作修改，考試時(shí)也要讓大家感到快樂，形勢有點(diǎn)類似于開心詞典，至于什么內(nèi)容，暫時(shí)保密！
臺下立刻響起熱烈的掌聲。
如果我是校長作文 篇34
王校長，我之所以寫這篇書信作文給您，是因?yàn)槲矣幸欢亲拥脑捪雽δf。
王校長，我們像天空中自由自在的小鳥，想回到媽媽的懷抱，您卻以為我們回家，就想著玩電腦，看電視……就是不寫作業(yè)，我們知道您這是對我們好，但是我們的自由沒了，校長，我們沒您想的那么糟糕，如果您寬容一點(diǎn)，那么我們就不會那么貪玩了，所以我在這里請求在這個(gè)星期三放假因?yàn)椋瞧谒氖乔迕鞴?jié)。
王校長，難道我們就不可以帶零食嗎？我們現(xiàn)在實(shí)在成長狀態(tài)，需要補(bǔ)充一些營養(yǎng)，您卻說，我們帶的是“三無產(chǎn)品”那我們就帶一些水果吧，您又說我們帶的水果不好，不干凈，說讓我們在學(xué)校買的水果好，質(zhì)量好，價(jià)格便宜，難道我們的父母就不會買東西嗎？會毒死自己的孩子嗎？所以我請求您讓我們帶一些水果，零食之類的。
王校長，您說讓我們多孝敬孝敬父母，您卻讓您的'父親干一些拖拉機(jī)車……您知道有多臟嗎？您都沒想過嗎？如果是你，你會怎么樣？如果是我們，我們會讓自己的父母坐在椅子上，您就是這樣孝敬父母的嗎？我們這些學(xué)生還知道幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，比如：刷刷碗，擦擦卓，掃掃地，所以，我在這里再次提到放假這件事，讓我們多會幾次家，爸爸媽媽他們畢竟不容易。
校長，我們求您了，讓我們在這個(gè)星期三放假吧！
讓我們好好地孝敬父母，相信您不會拒絕吧？
如果我是校長作文 篇35
我的爺爺以前是個(gè)老校長，現(xiàn)已年過六旬了，在他那飽經(jīng)滄桑的臉上已爬滿了皺紋，右手已變得那樣粗糙。記得小時(shí)候，爺爺很疼我，喜歡抱著我玩，而每次爺爺那小胡子總是不聽話地扎在我臉上，怪難受的，可我也不介意。
爺爺很寵我，視我如掌上明珠，無論我要什么，他都會答應(yīng)，就算是天上的`星星他也一樣會摘給我。
可漸漸地，爺爺?shù)膼圩兞恕?/p>
那天，我在澆花，由于水澆的太多，花盆底下流出了泥水，我看了，便順手拿水將泥水沖到樓下。我的舉動被爺爺看到了，他臉色一變，往日慈祥的笑容不知去向，取而代之的卻是嚴(yán)厲的目光。爺爺板起臉對我說：“你把水潑到別人家里是否知道會給別人帶來多大的不便，看，樓下正晾著衣服，你這一潑，就把別人的勞動成果毀于一旦了，你應(yīng)該好好檢討自己！”我被驚呆了，我從沒看見過爺爺發(fā)這么大的火。可我還沒反應(yīng)過來，爺爺就把我抓到樓下王奶奶家，王奶奶打開門，笑著問：“什么風(fēng)把你們給吹來了？”“說來真慚愧，小女孩不懂事把臟水潑到了你們家。”爺爺難為情地說。“沒事，沒事，我等會兒再把它洗洗就行了。”王奶奶十分寬容。“真是不好意思啊！”爺爺再次說道。
吃晚飯時(shí)，爺爺看我低著頭只吃飯不吃菜，邊夾了些菜給我，邊告訴我：“做人不能做損人利己的事啊厖”我偷偷地看了看爺爺，點(diǎn)了點(diǎn)頭，慈祥的笑容又掛在了爺爺臉上。
爺爺似乎變了，可又好像沒變什么，他變得更嚴(yán)厲，可對我的愛更深了。
如果我是校長作文 篇36
校長，我們育新學(xué)校是南昌市的名校。無論是師資力量，還是教學(xué)質(zhì)量，不論是校風(fēng)校紀(jì)，還是人文環(huán)境，都堪稱楷模。怪不得來學(xué)校就讀的學(xué)生不可計(jì)算。為此，我能有幸在育新學(xué)校讀書，接受小學(xué)教育，我感到非常驕傲與自豪。
校長，我想對您說，盡管我們學(xué)校在世人心目中是所優(yōu)秀名校，但依我看還存在一些問題。
記得有一次，正好輪到了我們班打掃全校衛(wèi)生。我和班里的幾名女同學(xué)就分配到了，同學(xué)們的“必經(jīng)之路”—“花壇邊的小道”。掃啊掃，突然走來了幾名初中生。初中生以命令的'口吻說：“給我讓開。”我們幾人同學(xué)急于掃完，趕快回班去，所以連頭都沒有抬一下。可是正在這時(shí)，一個(gè)初中生猛地向我踢了一下臉，使我感到萬分痛苦。當(dāng)時(shí)我真想去告訴老師，但又想，萬一去告老師，他們會不會又來報(bào)復(fù)我呢？因?yàn)槲覀冃W(xué)生永遠(yuǎn)都是弱勢群體，論打肯定是打不過他們的。如果進(jìn)道理，他們怎么會聽呢？但是我堅(jiān)信，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。像他們這樣欺凌弱小終究是要受到報(bào)應(yīng)的，我們這些小學(xué)生，時(shí)常被他們初中生欺負(fù)的現(xiàn)象屢見不鮮。
校長，我希望學(xué)校今后，要加強(qiáng)對高年級的學(xué)生教育。使我們的育新學(xué)校真正成為小學(xué)生受教育的天堂，家長心目中優(yōu)秀的名校，和諧社會的培育基地。
如果我是校長作文 篇37
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力特別大，大部分學(xué)生每天都在題海里“拼搏”。每天晚上奮斗到三更半夜，第二天又得早早地起來上學(xué)；即使是雙休日，也得去上興趣班，課程安排得滿滿的，一點(diǎn)喘息的時(shí)間也沒有，就像是一個(gè)書呆子。我就想，如果我當(dāng)上校長，我就改革!
終于，我長大了，當(dāng)上了一所小學(xué)的校長。我剛到學(xué)校，就馬上到教學(xué)樓走廊巡查，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。下課后，我找了一個(gè)學(xué)生，詢問他的學(xué)習(xí)狀況。從他口中，我得知了他們學(xué)習(xí)得很累，并不快樂，每天都被沉甸甸的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得筋疲力盡。我也曾是個(gè)學(xué)生，我明白他們的辛苦。我決定了:我要給他們減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們擁有一個(gè)自由自在的童年。這就是我作為校長最需要做的一件事。
隨后，我立馬召開了教師大會。我要替學(xué)生們“伸冤”。我對老師們提出了兩點(diǎn)要求:從今天開始，每天安排的各科作業(yè)時(shí)間累加起來不能超過1.5小時(shí)，每個(gè)星期的技能課延長30分鐘。會議結(jié)束后，教師們議論紛紛，顯然對我的要求很不滿。但是，我堅(jiān)信自己這樣做是對的。
一個(gè)月后，我的方法開始見效，學(xué)生們上課時(shí)個(gè)個(gè)精神抖擻，讀書聲不像以前一樣死氣沉沉，而是雄赳赳氣昂昂的'，學(xué)生們的成績也逐漸上升了，更重要的是，學(xué)生們的臉上都洋溢著甜美的笑容，我欣慰極了！
現(xiàn)在，我校的學(xué)生越來越優(yōu)秀，我看在眼里，喜在心里。
如果我是校長作文 篇38
我是吉首市乾州八小五年（3）班的一名小學(xué)生，我們學(xué)校的校長是位女的。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一看就知道她是個(gè)非常精神、干練的人，她就是我校的姚校長。
我喜歡她。因?yàn)樗看我姷轿遥紩χ群拔遥骸皬埦S民，你好！”剛開始，我還有點(diǎn)不好意思，心里還有點(diǎn)得意：校長都曉得我的名字呢！后來我覺得她先喊我，我也要喊她。所以我每次見到她，就會先喊她。我普通話講不好，就用吉首話喊她。有一次我喊她，她正和有個(gè)老師講話，沒聽到，我就打轉(zhuǎn)身，用好大好大的聲音喊：“校長好！”好像把她嚇了一跳，向老師趕快告訴校長原因。她沒有罵我，還笑著給我道歉說：“哦，張維民，我沒注意你的問好，對不起哦，你好！”倒把我搞得不好意思了！向老師后來給我講，以后看到校長和別人講話時(shí)，莫打擾她。剛開始我還記得到，過后就又會忘記。每次看到校長還是會大聲喊：“校長好！”因?yàn)樗俏业暮门笥眩∥蚁矚g她啊！
她每次來我們班的時(shí)候，都會先來到我的課桌前說：“張維民，你好。”每到這時(shí)我會感到心慌地說：“校長好！”她還會問些關(guān)于我學(xué)習(xí)上和課堂的一些情況。比如說，她問我：“你喜歡現(xiàn)在的'課堂嗎？”我馬上回答說：“喜歡”，她又問“為什么？”我回答說：“如果在課堂上我們有弄不懂的地方，我們一起好討論，交流一下意見。”校長聽了我的回答很高興。
我以前是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，但姚校長從來不討厭我，她就是我永遠(yuǎn)的朋友！
【如果我是校長作文】相關(guān)文章：
如果我是校長作文01-15
如果我當(dāng)校長作文10-15
如果我是校長作文2篇03-16
如果我是校長作文常用(5篇)01-18
如果我是校長作文（通用43篇）04-21
如果我是校長作文通用[5篇]01-18
如果我是校長作文（匯編5篇）01-15
如果我當(dāng)校長作文實(shí)用(4篇)01-24
如果我說如果作文11-08