我心目中的好老師作文（通用44篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我心目中的好老師作文 1

　　一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。

　　第一次認識他是在四年級開學后的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來到校門口，停下來后，熟練地摘下頭頂的草帽。給我們的第一感覺他不是老師，一定是一個農民，肯定是哪位同學的家長。當他走進我們原班主任的宿舍時，我們才意識到他是新來的班主任。記得當時我們每個人的臉上頓時由好奇變成了莫大的失望。

　　但他給我們上的第一節語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時放出了光彩，莫不是新來的老師是個書法家？是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過全國榮譽呢！他上的每節課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我帶著感情，抑揚頓挫地讀。當然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個字就行，但我們仍寫得非常盡力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵著我們要堅持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的哪個字寫的太歪了，怎樣改正；小李的“天”字寫的兩橫一樣長樂，不好看……對每一個學生他都會認真地指出錯誤，并輔導改正。以前我連自己的'名字都寫不像樣，寫起來的作業簡直就是一團糟。經過兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。

　　六年級的時候，學習緊張了起來，老師偶爾會哼哼小調，放松一下我們的緊張的心情，還經常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經、背弟子規、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當時所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。

　　一晃幾年過去了，現在的我，已經讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費電話費而匆匆掛掉電話。現在想起時，老師的電話號碼又不知到哪里尋找了。

　　我想這幾年，他依舊風里來雨里去！他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己！再送去一句真摯的祝福：教師節快樂！我心目中的好老師——王炬平！

　　我心目中的好老師作文 2

　　人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學生遨游在知識的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。

　　上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有她的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時一兩個笑話就逗得同學們合不攏嘴。她偶爾也會教一些字的.部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。

　　下課時，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關心我們，對我們噓寒問暖，當然我們也會把她當成傾訴的對象。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，她又仿佛回到了童年。她那優美的身姿，流暢的動作，往往是運動場上最棒的。同學們為她歡呼，這時汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學習時，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。困惑時，她像是我們的媽媽，經常教我們做人的道理，但這些并不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。

　　胡老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上，她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

　　她還是我們的……

　　這樣的她難道不是一位出色的魔術師嗎？不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總變來變去，為我們帶來了方便、幫助與快樂。

　　她是方向盤，她是指明燈，指引著我們前進的方向，她是一本書，一本永遠讀不完的書，她是一把火，一把永遠不熄滅的火……

　　我心目中的好老師作文 3

　　正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣，一千個學生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。

　　因為，真正熱愛教師這個工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個地步，哪怕她并不是骨干，也沒有多優秀，可我愿意一輩子擁護她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因為這段豐富多彩的教學經歷而變得富饒美麗。

　　我小學時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長發，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽，更因為，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善于發現我們每個人的優點。

　　我天生五音不全，上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我。可是，張老師卻不嫌棄我，在上課的.時候，當我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候，她會有意無意地對我投來鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。

　　而當我終于有勇氣在音樂課上發言的時候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達力量。“你很棒，繼續加油！每天都要進步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。

　　她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵方式教會了我這個懵懂的小女孩多少東西。

　　哪怕時光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動。

　　真誠而努力，溫婉而貼心，永遠像守護神一樣耐心呵護我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。

　　我心目中的好老師作文 4

　　她，小小的身材體現出堅強；她，澄澈的目光閃爍著自信；她，溫柔的笑容展現出親切；她，流利的話語顯示出才華......她是誰？她就是對自己學生如對自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認真負責，教學豐富于一身，不得不讓我刮目相看。

　　每當我們班里有同學生日的時候，家長們會送蛋糕到學校里來，姜老師總是會很開心地讓我們一起幫某同學過，先是給他們唱歌，再是由她親手來分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的'一個男同學生日，姜老師因為有事情出去了無法趕回來，她就打電話給坐我們班的科學王老師，她在電話那頭主持，我們在班里給他過。雖然這不是我的生日，但我也卻感動，她在說的時候，我的眼淚直在眼眶里打轉。一個老師，做到這一點是很不容易的，所以我評價她善良耐心。

　　在晚上，她要熬夜給我們改作業，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個人靜靜地坐在講臺上看著電腦備課、做課件，給我們做好表率工作。現在我們已經習慣成自然了，沒有老師和有老師一個樣，都很認真的朗讀。姜老師應該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價她認真負責。

　　她是教我們數學的，在數學上，有很多邏輯性的問題，姜老師對我們這方面很重視，也很會培養我們這方面的解題能力，她經常說的一句話是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點。我講解過的題目，你們就要多花時間把它做透，不懂的再拿來問，沒關系的。”有時候，一道大題目，她會講兩節課，還會教我們很多方法去著手，我們會聽的很認真，也會很好的吸收。所以我又評價她教學豐富。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了陪伴女兒的時間，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！

　　待到山花爛漫時，她一定會在叢中笑！

　　她是個好老師，是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師作文 5

　　每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。

　　徐老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的.；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學期的時候，我迷上了網絡小游戲，成天就想著玩電腦，做作業也是草草了事，就更談不上保質保量了，所以我的作業本上從一個個紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無意中發現了我的作業本，她很生氣，說：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業，可我做作業是心不在焉，一直惦記著我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場景，作業一塌糊涂。在學校，我上課也想著電腦，這時徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我說：“想什么呢，我發覺你最近老是上課不認真。”我聽了老師的話，帶著哭腔說：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學生花費了多少時間多少力啊！從此我深知徐老師是為我們擔憂，我們不能讓老師失望！

　　雖然徐老師上課很嚴格，不過一下課，便和同學們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫務室，我也感受過。

　　有一次，我在和同學玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見了我的傷口便著急地找創口貼，問我：“疼不疼啊？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫務室。醫務室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實在太大、太深，必須去醫院。”簡單處理后，徐老師說：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧。”我說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧！”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來才放心離開。

　　徐老師就是我心目中的好老師，她是一個工作認真、助人為樂、同學們都喜歡的好老師。

　　我心目中的好老師作文 6

　　靜靜的深夜，群星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。

　　但是，她更像是我們的第二個“母親”。從七年級開始做了我們的班主任直到現在，我們從懵懂的小孩成長為青少年，我們長大了，我們都變了，變得愛和您頂嘴，不聽您的話。可是您依然不變，依然愛著我們。

　　每天早上出操時，大家看到我們全班都是統一整齊的著裝。那是因為您天天在看天氣預報，天熱時，您會飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時，告訴同學們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時常變化無窮，乍暖還輕冷。您總是會即使的告訴大家添加衣衫，此時媽媽都有感觸：“你們的班主任真是無微不至啊！”同學們每天都會按照規定的校服來學校。

　　學校的各種活動，您總是鼓勵我們積極參加，記得：七年級的時候，我們剛剛合并進入鶴北中學就迎來了一年一次的學校運動會，運動會之前有一個入場儀式，我班的入場儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個“V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個人翻牌字是不難的.，可是我們三十多個人要統一翻牌子是很難的。為了達到真正的效果——整齊，我們每天放學后都留下來，在您的指導下漸漸的越來越整齊了。回到家后，我的手都疼的伸不起來了，吃飯的時候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收獲”，入場儀式中，我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎，您教會我們要鍛煉。

　　我們班級的小夏同學的手骨折了，是您我組織大家愛心捐款，為他買了些水果和營養品，又帶領住在他家附近去看望時，小夏同學感動得哭了。您教會我們要友好面對身邊的同學。九（7）班是一個整體，恰同學少年，風華正茂，大家要團結，要愛護，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因為是每個同學人生路上的一段精彩歷史，

　　啊！小芳老師，在您的呵護下，帶領我們閱盡人間春色，心潮逐浪高。

　　我心目中的好老師作文 7

　　說起我心目中最敬佩的老師，那就是我三年級的語文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚；如果把余老師比作陽光，那我就是陽光下的一棵小樹，老師哺育我成長。

　　余老師中等個子，如瀑布般的黑頭發，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說會道的嘴。

　　余老師的第一節課，我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認真聽講，所以當余老師上課中問到一個問題時，全班同學都被難時，正好我想出了答案，但卻不敢舉手。看著老師失望的神情，我鼓起勇氣舉起了手，沒想到答案居然是對的。余老師對我投來贊許的目光，并送給我了個大大的贊，同學們用羨慕的眼神看著我。因此我的`語文成績就像“芝麻開花——節節高”，一次比一次好。

　　但有時候我也不喜歡她，因為我上課馬虎了，老師就會批評我，所以覺得老師不像以前那么可愛了。記得一堂課上，我心不在焉一個字都聽不進去，終于熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室，可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今天真是“瞎子點燈——白費蠟”，一點都不充實。我突然覺得天昏地暗，默默地走進了辦公室。我向四周看了看，發現只有余老師一個人。我戰戰兢兢的走向了余老師，余老師卻說：“沒事兒，每個人都會犯錯，天下沒有人是完美的，不是說金無足赤，人無完人嗎？做錯了事并不可怕，可怕的是不會改正，好了，快上課去吧！”我點點頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會兒，耳畔就會響起余老師的諄諄教導，是余老師讓我重新做回了自己。

　　我要感謝余老師，是她用自己的方式改變了我。

　　我心目中的好老師作文 8

　　師恩似海，老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤著我們的心靈；老師的每一個眼神都鼓勵著我們前行。啊！我敬愛的老師呀，我多么希望永遠都不會離開您，是您看著我從一個什么都不懂的小女孩，長成一個亭亭玉立的大姑娘。

　　老師，我愛您，愛您那溫柔的雙手。那還是二三年級的時候，我經常生病。一天，我們正在操場上做間操，一陣大風刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了。“把帽子戴好了，千萬別著涼！”老師輕輕地對我說。那一瞬間，我的'心頭涌出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，啊！我的老師呀，有你我們是多么地幸福。

　　在我的記憶里，老師總是帶病為我們上課，幾乎都沒有請過假。可是，五年級的上學期老師病得很嚴重了，連續好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終于解放了。可過了幾天，我們都變得不點“失魂落魄”，班主任不在的日子真無聊。大家都你看著我，我看著你，異口同聲地說“我們去看看老師吧！”于是，我們對老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽出老師在哪里住院，可怎么也沒問出個究竟來。看班老師安慰我們說：“你們好好學習，就是對老師最好的禮物了！”沒有辦法，我們幾個班干就組織全班同學把心里話寫在紙上，然后放進一個大信封里托老師的兒子帶回去，那是我們對老師的思念，真心地祝愿老師早日康復！

　　為什么天上的星星這么多，因為每一顆星都是老師對我們的愛；為什么小樹那么挺拔，因為每一棵小樹都由園丁一樣的老師來修剪。

　　老師，您是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師作文 9

　　在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，為我們照亮了漆黑的道路。

　　我的語文老師——何老師，她有一頭黑黑的短發，一雙明亮的會說話的眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會了我很多知識，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學會了寫字，學會了讀書，讓我知道了學習的重要性，更讓我懂得了做人的道理。

　　俗話說得好：“嚴師出高徒”。何老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。早晨，一進教室，總能看到何老師站在教室門口一絲不茍地抽查背誦，不會背的同學就再站在門外背。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。有一次，何老師來發作業本，發到最后，何老師說：“有一個人的.作業竟然一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。何老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。

　　五年前，我還是個什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長高了、長大了，知識也豐富了，我成了一名優秀的五年級學生。是您，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

　　老師像一臺階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門，讓我走進了智慧的門。老師，我們一定會更加努力，絕不辜負您的期望！

　　我心目中的好老師作文 10

　　深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰？明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影？夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優雅的背影？

　　我的老師她長得并不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑色衣褲顯示出干練成熟的味道，臉上總掛著一抹和煦如三月春風的微笑，頭發簡潔的綁成一束馬尾，不算修長的身高給她增了一抹平易近人。

　　上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題，她的'課總是平凡而輕松，都抓住重點講，每個同學的作業本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學們提的寶貴的意見。

　　那一天，我們知道了老師身上有病的事情，卻仍舊堅持給我們上課，我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的？其實我多想對老師說：快去做手術吧！用藥物來拖延住自己的病情真的不好啊！可老師真摯的話語卻讓我沉默了，僅是因為做完手術后需要休息，不能給我們進行最后的總復習，為了我們的升學考試，您不放心讓其他老師來代課，您多傻啊！可現在，我反思的是，我們何德何能，能擁有這么一個敬職敬業的老師來教導我們啊？

　　我們還有什么李煜不去努力？我們還有什么借口去辜負老師的一片誠心？

　　我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。

　　我希望老師的身體可以快些好起來，這不僅僅是一個學生對一位老師真誠的祝福，也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。

　　我心目中的好老師作文 11

　　我心目中的好老師老師是一個多么高尚的職業啊! 人們都說老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。

　　老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……

　　我心目中的好老師就是——沈萍老師，她身材很合適，穿著整潔。她長著一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說會到的嘴一說話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課后作業。

　　還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的.話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”! 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們;可在我們不認真聽講的時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們……

　　老師啊!您就像一只顛簸的小舟，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣;老師，您辛苦了!一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。

　　我心目中的好老師作文 12

　　老師是我們的向導，帶領我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向導。我心目中的好老師是這樣的：

　　她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近3年了。

　　她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。她在給我們上數學課的時候，準是讓我們有12分的精力來聽講，有什么疑難問題她準是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關心我們和愛護我們。為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的'相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。他會帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問李老師，她都會耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數學沒有考好，李老師不但沒有批評我，還鼓勵我上課要認真的聽講，有不會的要及時的來問老師。當時我聽了李老師的話好想過去和李老師來個深情的擁抱。

　　李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班里的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心里卻又是對老師非常喜愛。

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在我幼小的心靈里，李老師就是我們的好老師，她的認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　我心目中的好老師作文 13

　　匆匆地走過學生時代，走過了一段段或平擔或坎坷的道路。驀然回首間，欣賞自己腳印踏過的一段人生，總有一道目光，溫柔且有力量，照耀著我年少的心。

　　很久沒和老師貼心交流，在腦海中回顧我敬愛的老師，第一次發現，他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容，一樣的淵博學識，一樣的激人話語……

　　那時的我，無知，叛逆。看著我闖禍后你們皺起的眉頭，看著因我糟糕的成績你們著急的神情，看著你們日漸稀白的發絲，看著你們揮灑在講臺上的汗水。你們是平凡的人，卻又如此偉大。

　　還記得嗎？籃球比賽時，你同我們一起在場外觀戰，看見我班同學進球了，你像個孩子一樣，激動地同我們抱在一起，一起為班級加油助威。

　　還記得嗎？你對我說的一句句關切話語，這些都溫柔地烙印在我的心中，伴著我一路成大。你的一句“相信自己是一道風景”伴我走過最艱難的歲月，洗去稚氣與無知。

　　還記得嗎？你那活躍且富有激情的課堂，令人嘆服的文采，高超的解題技巧，廣博的知識。問你題目時，你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍，直到后來我才知道，那樣的`題目在你眼中，不過是小兒科。

　　還記得嗎？臨近畢業時。你的不舍，你總是在我們上課時，在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業贈言，早已成我了我的人生格言，成為了我的奮發，我的追求，我的理想。

　　還記得嗎？我犯錯時，你嚴厲的目光，憤怒的神情，與淳淳教導。你寫過的一支支粉筆，你批改過的一篇篇作文，看著那時我們天真且美好的夢想，你嘴角那抹會心的笑。

　　還記得嗎……

　　如今的我已走過輕狂和年少，感謝你陪我走過的學生時代，感謝你所帶給我的一切，讓我變得成熟與自信。

　　獻給我心中的老師。

　　我心目中的好老師作文 14

　　教師，這個并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長；9月1日，這個又不覺得稀奇的日子卻讓我們去珍惜，去站在老師面前對老師們說，祝老師教師節快樂；也有一句話，我從我小的時候就一直聽到現在，老師是辛勤的園丁，我們就是祖國花園里面的花朵；老師是一場甘甜的雨露，滋潤著我們在廣闊無垠的大自然里歡快的學習......

　　其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的.老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。

　　自從初中以來，我開始有了逆反心理，尤其是喜歡和老師作對，但我不是存心的，我的唯一解釋就是我是被誤會的。我一直聽父母還有很多人說，尊師重教，是所有優秀民族的優良傳統。但，就在中秋節的放假的前一天，老師說我上課講話，我解釋說我沒有，于是老師不但說我狡辯得兇，還打了我至少有六耳光，我的臉和心都火辣辣的痛，從那一刻，我的逆反心理越來越重，甚至有想去教育局告老師的沖動，我不知道為什么，從那一刻，我小時候想當老師的夢想也破滅了，我不再想去當一名老師，這件事給我留下了很大的陰影......

　　在我生命的前一秒鐘，我想說，老師是一個神圣的教育事業，是偉大的，不可以侮辱，因為，在老師的任務中，學生離不開你，需要你的啟明；你也離不開學生，他們需要在你的呵護陪伴下健康的學習......

　　我心目中的好老師作文 15

　　“我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”每當耳邊響起這樣的歌謠時，我就想起二年級的朱老師。

　　開學的第一天，我們在教室里紛紛議論著新老師會是什么樣的。有的同學說，新老師可能是個帥哥，也有同學說，新老師可能是個年輕漂亮的姑娘。就在這時，一位看上去四十多歲面容慈祥的.老師走進了教室，站到了講臺前，自我介紹道：“同學們好，我叫朱德芝，是你們的語文老師，以后你們就叫我朱老師。”她頓了頓又說：“在今后的日子里，希望我們能夠愉快地相處。”然后就開始上課了。在課堂上，她的語言幽默而又親切，教書十分認真，給我們留下了難以磨滅的印象。

　　記得那年冬天的一個早晨，北風呼呼地刮著，外面下著鵝毛大雪，地面上結了厚厚的一層冰，走在上面很容易滑倒。別人都小心翼翼地走著，可我卻不屑一顧，在冰上蹦蹦跳跳，結果摔了一跤。當時雖然穿著厚厚的棉褲，可腿上還是留下了一道深深的傷痕，血不停地望外淌，我痛的哇哇大哭。老師聞聲趕來，二話沒說，便把我背到醫院。說實話，我趴在老師的背上，真有一種溫暖的感覺，就像是被親人背著一樣。到了醫院，老師給我掛了號，找來了醫生。我靜靜地倚在椅子上，讓醫生給我包扎。不久，老師又端來了一碗熱騰騰的餃子，面帶微笑地說：“餓了吧，老師家今天包的餃子，你來嘗嘗，看看我的手藝怎么樣。”剛剛我還是悶悶不樂，聽了老師風趣的話，立刻破涕為笑了。

　　時光易逝，師恩難忘。老師您雖然和我分別三年了，但是您對我的關愛我會終身難忘。您是我心目中最好的老師。

　　我心目中的好老師作文 16

　　媽媽是最愛我們的人，老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。

　　我們的語文老師有一丁點矮，看起來像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實啊）。她的頭發不長不短，平常是披著的。有一次，她走進教室時，頭發是扎著的，看起來怪怪的，我現在回憶起來還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披著頭發的樣子）。她還有雙銳利的眼睛，只要她在講臺上，教室里的一切動靜就被她盡收眼底，做小動作和竊竊私語的同學幾乎要嚇暈。

　　她上課時十分認真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字，會不小心寫錯，善于發現的同學會大聲說：“老師，你那個字寫錯啦！”她會先改了字，再轉過頭來笑瞇瞇地說：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來，覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文，會給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，仿佛要帶我們走進知識的大海里。

　　你現在肯定會說：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個這樣的老師！”我跟你說，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時學習好的同學，就會跑到她旁邊，和她說說笑笑，學習不好的'同學只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說一件事了，這是我二年級時發生的。那次是語文小測驗，我所有題都做下了，只有一道題不會，我就在那兒一直想，直到同學們快走完時，老師走過來了，笑瞇瞇地看著我，我突然想起來，這道題老師以前講過的，我很快想出了答案。老師輕輕地說：“以后看見不會的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。

　　老師，我希望您一直溫柔，永遠做我們心中的天使！

　　我心目中的好老師作文 17

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們如何做一個正直、樂觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關愛！

　　我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發在腦后扎起了一個清爽的馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！

　　英語課是我們三年級新設的課程，剛開始學時，我還真有點擔憂，覺得學英語應該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟著復讀機堅持“每日一讀”，做好復習、預習功課，學英語其實是件快樂的事！一年學下來，這方法還挺好的，同學們的英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來學校為我們上課。

　　在學習和生活中，毛老師對我們都挺關心的。學校或班級一有什么重要事情，她就會立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關注。特別是每次天氣發生變化，毛老師都會在群公告中溫馨提示，挺暖人心的'！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學陪著另一位腿受傷的同學沒去音樂教室上課，只口頭向班干部請假，沒向音樂老師請假，結果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經過后，對我進行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個學生的本分。

　　這就是我心中的好老師——毛老師！

　　我心目中的好老師作文 18

　　我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來，現在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對，她就是這樣的一位年輕的教師。

　　記得，語文老師剛開始教我們班的時候，她選擇的第一個聊天對象就是我，的確，我很榮幸，當然，我們聊得很開心，很愉快，我知道，是她打開我緊閉已久的心門，由于我個人的身體原因，我有的時候跟同學們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺得跟他們有點陌生，她看出了我的顧慮，主動跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學習更加努力，有時間我就會跟她談談心，說說話。

　　有一次，我認為，我讓她失望了，我沒有把她留下的任務認真完成，我以為她會生氣，不在那么關心我了，但是，她沒有，只是簡單的提醒了我幾句，她知道，只是簡單的幾句話我也會領悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長，必須以身作則，才能說話有分量，像她一樣。

　　剛開始看到這個題目時候，我的`腦海中立刻閃現出她的身影，對，就是她，就寫她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現出她對我們的種種關愛，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會回報給她，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望。

　　老師，我們有很多知心話要跟您說：親愛的老師，感謝您對我們的照顧，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。

　　老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內心世界里，您是完美無瑕的。

　　我心目中的好老師作文 19

　　在不同的身影間，我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情，隨時隨地都可以預知我們的內心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的大朋友。

　　那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷。“嗯？羅婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒說什么話？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒心情說話。”我一臉郁悶地開口道。“煩心事？你們最近有了煩心事不妨和我說說，或許我能幫你們解憂呢！”聽見我們對話的她從一堆作業中抬起頭來看向我們，還調皮地眨了眨眼，“那老師你要對天發誓不告訴家長，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說嘛。”望著我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來，“好啊，我發誓這個秘密不會讓第四個人知道，不然五雷轟頂都不為過！”“是這樣的，我最近發現……”望著她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來。

　　“……老師，你說我該怎么辦啊，我好擔心我的期末成績。”靜靜地聽我說完，她思索了一下，語重心長地說道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實有時候你可以……”聽著她發表她自己的意見，我越發覺得我們是互相的聆聽者。“老師這些你是都經歷過嗎？感覺你有很多感觸啊。”“當然。如果可以，我愿意做你們忠誠的聽眾。”她將手放在我頭上，仿佛一道陽光照進了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的'解憂者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。

　　她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。

　　我心目中的好老師作文 20

　　我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般，培育著祖國的花朵；她是哪能工巧匠，匡扶著祖國的棟梁。而我們，則是那根尚未成才的梁胚；那尚未綻放的花朵；在老師的悉心呵護下，綻放出光彩奪目的迷人花朵。

　　我心目中的老師渾身散發著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡，看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈，清清爽爽的短發。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的課堂。

　　我心目中的老師是負責任的。記得那次，她生著非常嚴重的病。在課堂上，幾乎都發不出聲音來。但她還是不請假，堅持給我們上好課。老師！您是怕耽誤了我們的課程，影響了我們學習。我們會用一個好的成績來回報您的！

　　我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學后，大家都回家了，老師還留在班級默默地給我們批改著那質量并不是很好的`作業。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師！為了我們的學習成績能稍稍提高一點點，您卻不知付出了有多少的心血！卻沒有半句的怨言！

　　我心目中的老師是樂于助人的。在同學們碰到難題時，即使不是她的課程，她也會認真的教導我們。班上要是有哪個同學遇到了煩惱的事，上課總是走神。老師總是關心著，耐心地開導著。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱，讓你重新回到快樂的軌道。

　　我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時，老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多么的動人心弦。讓我們學得也是別有一番風味。

　　我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們，呵護著我們，讓我們成長的更快，更好。

　　這就是我心目中的老師！

　　我心目中的好老師作文 21

　　我為什么會愛上朗讀呢?因為升上四年級時，老師說我的聲音很好聽，可以試試看校內的朗讀比賽，爸爸也鼓勵我去參加比賽，于是老師每個星期二都會把我留下來指導朗讀發音、咬字、聲音的情感……。我第一篇要念的文章是大師的作品，再來我要念的是老師指定的.文章，這一篇文章的氣氛很難表達，因為要表現出不同程度的心情，如：喜、樂、哀、哭，所以這篇文章對我來說真的是很艱澀。

　　后來我參加學校舉辦朗讀組的語文競賽，那一次我獲得了全校第一名，我真不敢相信。一放學，我馬上像一只飛奔的云豹快速的跑回家門，跟爸媽分享。一開始， 媽媽以為我在開玩笑，所以滿臉狐疑，最后我拿出獎狀，媽媽一看，馬上瞪大眼睛看著獎狀說：“是真的啊﹗”媽媽簡直不敢相信，而后笑得合不攏嘴，這回我讓媽媽對我刮目相看了呢﹗我也成為家中的大明星﹗這就是我會愛上朗讀的原因。

　　還有一次，老師請我在全班面前念課文，也順便教我要怎樣念才會好聽，真是一舉兩得啊﹗有人說我的聲音很像女生，可是我是我男生啊﹗怎么會這樣呢?還有人說我的聲音像一堆沙子裝在玻璃杯里搖來搖去的聲響，是什么樣的聲音呢?，那就是我低著頭時朗讀的聲音，你想到了嗎?

　　我覺得要愛上一項活動很簡單，但是學習的過程卻是艱難的，那是因為我們學習時，一方面會因為尚未學會而感到氣餒，另一方面是我們的努力不夠，所以才會覺得困難重重。所以在此鼓勵大家能了解自己，找自己有興趣和擅長的活動項目來學習，這樣才能學得很輕松哦﹗

　　我心目中的好老師作文 22

　　在我心目中最好的老師，就是我五年級的數學老師——高老師。她是個很溫柔的人，有不會的題問她，她都會一一給你講。

　　而且我記得，在一次期中考試前，我去上海看病了，所以空了好多課沒有聽，但是還有四天就要期中考試了，再加上我數學特別不好，那個時候就特別的著急，這時高老師就說要幫我補習。下午放學的時候，去辦公室等她，她把我這幾天沒有學的，全都給我講了一遍。我有幾道題不會，她還會耐心的跟我講，就這樣連續三天下午，放學后我就回辦公室等她，她就會給我講題，在高老師的幫忙下，我一直懸著的心也放下了。

　　很快就到了考試的時候。我清楚的記得那天我是有多么緊張，因為雖然有高老師給我補習，不過畢竟缺了一個星期的課，不過等試卷發下來，我一看，都是老師講過的，等老師叫開始做卷子的時候，我就立馬寫，根本就停不下來。考完試我就一身輕松的`，終于到了公布成績的那一天。卷子發下來，我一看八十多分，心里還是有些失望的，畢竟老師那么努力的給我補習，高老師好像也看到了我的失望，就說：“你考的這個成績已經很棒啦，畢竟一個星期都沒來”聽到老師的這句話，我失望的心，才有了一點好轉。

　　我覺得在五年級最幸運的事，就是遇到了一位這么好的老師，因為如果是其他老師的話，有可能就不會給你補習啦，所以我覺得我真的特別幸運，高老師，我只想對您說：“謝謝您，您是我遇見的最好的老師，能在五年級遇到你，我很高興，如果以后還有機會的話，我會經常去找你的，在五年級，你教我的東西，我都不會忘”。

　　這就是我心目中最好的老師。

　　我心目中的好老師作文 23

　　我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛鼓勵我們成長，我們都叫他朱媽媽。

　　一年一度的環校跑又來臨了!雖然我的耐力還不錯，可面對那些強勁的對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過來安慰我說:“沒事兒的，輸了也沒什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵的目光，我的內心仿佛充滿了能量，堅定地站起身，朝跑道走去。

　　看著隊友們一個個咬牙拼搏，占據了領先的'地位，我既興奮又擔心。這時，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來，一邊甩著長長的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領同學們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵，我奮力沖出起跑線，可回頭一看，兩個對手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時，朱老師和同學們揮舞著手中的紅領巾，我的目光一下子被吸引住了。“妞妞，照自己的節奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一起推動著我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續回蕩著。

　　經過漫長的路程后，我終于迎來了最后的五十米，終點已經近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時，我看見了一個熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時不時架了架要滑下來的眼鏡，邁著兩條大長腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動著。我沖到了終點，而第一個擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚我。

　　我最喜歡的朱老師是個充滿關愛的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵。我愛我的朱媽媽!

　　我心目中的好老師作文 24

　　我心目中的好老師老師是一個多么高尚的職業啊! 人們都說老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。

　　老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著整潔。她長著一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說會到的嘴一說話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。

　　而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的.時間就引導我們分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課后作業。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽講的時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們…… 老師啊！

　　您就像一只顛簸的小舟，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。

　　我心目中的好老師作文 25

　　每個人的心目中都有一位難忘的老師，當然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。

　　她中等的個子，高鼻梁，濃濃的眉毛，厚黑的.頭發，櫻桃般的小嘴，白白的皮膚，衣著樸素無華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。

　　齊老師的教學方式很特別，不同于其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們說：“作文是寫出來的，必須努力下功夫寫，才能寫好……”而齊老師卻對我們說，好作文是“改”出來的，她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說，寫作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了。可齊老師卻說，寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，恰當的用到自己的作文中去。，

　　齊老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上更關心我們。

　　記得有一次，我和同學在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當時痛的我哇哇大哭，同學們見狀，立刻將我扶進了教室，此時此刻，誰也不知道該怎么辦，最后，還是我的同桌叫來了齊老師，齊老師見我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎著為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細心的樣子，我心里熱乎乎的。放學后，齊老師還叮囑其他同學送我回家。

　　這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。

　　我心目中的好老師作文 26

　　每個人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。

　　我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學們喜歡的老師，不在于書教得多好，而在于她怎樣對待學生。

　　我心目中的老師絕對是大多數人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的.好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒來得及休息另一節課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡單明了。同學回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學生。

　　青菜蘿卜，各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見上什么課。

　　考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了，行，什么都不說。請家長——這是大多數老師的專長。事后，學生不但被家長一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用，有百害而無一利，真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。

　　我心目中的老師，應該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡，可天下老師一個樣，誰有這樣的老師準樂瘋了。可這樣的老師哪里找——天知道。

　　我心目中的好老師作文 27

　　老師像蠟燭一樣燃燒自己，但照亮了周圍的人。學校里到處都是好老師。他們對偉大的無私負責，就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花；老師是我們的導游，讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態是我們班主任李先生，但她有一種神奇的力量，經常激勵我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對每個學生都很嚴格，很嚴肅。班上的.每個學生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學生的錯誤。 所以幾乎每個學生都有點害怕李先生。我也不例外。

　　我記得有一次，當我在中國課堂上畫卡通時，我對它著迷。 李先生很匆忙，很生氣，好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說，你應該發現你最近的一些異常表現有所下降。 當我聽到李先生的批評時，我真的不明白她太不深情了。 后來，我的成績有了進一步的提高，終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學生的關心和責任感到欽佩。

　　這使我發現李先生的另一個特點是照顧學生，照顧班上的每一件小事。 例如，如果學生的事情在學生之間失去糾紛，或者遇到困難，李先生將幫助我們認真處理。 后來，在一些聚會和其他活動中，李先生參加了我們的活動。她帶領同學們跳舞，快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。

　　這讓我發現，嚴厲的李先生也有一個和藹可親的一面。 李先生對我們的學習非常嚴格。我們通常不想，但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上，她告訴我們烏龜和白兔跑步的故事，用靈巧的手描述動物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生，你將永遠不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學生感到驕傲。李先生將永遠留在我的記憶中。

　　我心目中的好老師作文 28

　　我心目中有很多好老師：善解人意的朱老師、和藹可親的金老師、可愛迷人的李老師、身強體壯的王老師、幽默風趣的'江老師他們都很愛我們，是我們的“知心朋友”。我最喜歡的老師還是李老師，她中等個子，一頭烏黑的秀發披在肩上，圓圓的臉上“鑲”著一雙炯炯有神的大眼睛。

　　我們與李老師相處將近兩年了，她時而幽默時而嚴肅，幽默時我們都很喜歡她，但她嚴肅時幾乎所有同學都怕她，我也不例外。在所有老師中，李老師是最受歡迎的，她不僅講課聲情并茂，而且妙趣橫生。

　　一堂課下來，沒有一個人會覺得枯燥。但是她發火時，可能讓我們讀概念一節課，也有可能讓我們靜坐一節課，所以千萬不要惹老師生氣！四年級時，李老師是我們的班主任，“六一”兒童節時，班里舉行了聯歡會，李老師和我們一起把教室布置得很漂亮，還帶領我們做游戲，與我們一起載歌載舞，她動作敏捷、活潑可愛、天真爛漫。

　　最有意思的是我們玩“動作傳真”的游戲，老師讓參加的同學排好隊，老師給第一個同學看了一句話是“我們是初升的太陽”，然后第一個同學轉回頭面對著第二個同學，他半蹲著用雙手指著自己，接著用手做出一個大圓盤，把它慢慢舉起，第二個同學好像明白了，轉身面對第三個同學重復了第一個同學的動作就這樣依次傳下去老師問第五個同學：“你知道是什么嗎？”“呃，我去看太陽。”

　　這個時候全班同學和李老師都哈哈地樂開了花，原來李老師是那么平易近人、和藹可親。這次的“六一”節讓我回味無窮，每次想起都覺得非常開心。

　　所有的老師都像蠟燭一樣，默默燃燒自己，照亮他人，讓我們這一代人在知識的海洋里茁壯成長，我一定要好好地學好知識，長大成為祖國的棟梁之材，不辜負老師的期望。

　　我心目中的好老師作文 29

　　夜已經深了，但是辦公室里還是能看見他正在批改作業，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點，每當上起他的課，安靜的教室就會立即活躍了起來。

　　張老師長著茂密的頭發，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯現出了他的知識淵博。他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他巧妙的回答學生的各種問題；下課時，他與同學們交流，同學對他佩服得五體投地。

　　有一次，市里的領導來到我們的學校檢查，抽到聽我們班的數學課，張老師鎮定自若，認真備課。上課時，張老師帶著我們一步步地走進數學這個神秘的殿堂。我們積極舉手，熱烈發言，遇到意見不統一時，我們認真思考，據理力爭，張老師把我們當朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點，我們就恍然大悟。課結束后，我們與張老師繼續討論上課時的內容，忘記了時間的流逝……后來徐校長告訴我們那天來聽課的領導是全國有名的，而他也稱贊張老師上的課很好，他能調動大家的興趣，讓大家想學，認真學。

　　張老師就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，把自己生命的.意義同教育事業緊緊地連接在一起，并為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！張老師，謝謝您！

　　我心目中的好老師作文 30

　　我們生活中一定有一些人或事，會讓你覺得是一位影響你一生的好老師，可謂“三人行，必有我師焉”。在我的生命中就有一位好老師。它就是曇花。

　　小時候，記得外公喜歡養花。在他的陽臺上，總會擺滿大大小小的植物，小到多肉植物，大到幸福樹，每每去外公家，總會看見他養的花。當時最討厭的便是那一盆曇花，因為春去春來，大大小小的花爭奇斗艷，只有曇花總是只有綠油油的'葉子，一點也不清雅。

　　后來，外公見我如此討厭曇花，便講述了“曇花一現”的故事。從那以后，我就不再那么討厭它了。

　　直到過年時，我回到外公家，再去看曇花，卻發現綠葉之間呈現出兩個白色的花苞，外公見，后便爽朗地笑了。

　　我在外公家住下了，每日清晨我都能看見曇花在一點點長大，心里都會很雀躍。正月初四晚上，我吃完晚飯，便發現曇花的幾朵花瓣綻開了一些，散發著濃烈的白酒般的香味。轟轟烈烈，使人心情舒暢。我把曇花抱進客廳，湊近來看。

　　花一點點開著，花苞一點點舞動著自己的身軀，宛如舞臺上的天鵝舞演員，跳躍著，旋轉著，飛躍著，在屬于它自己的第一次也是最后一次的演出里進行的盡心地舞著。晚上九點的時候，花就全開了，花瓣飛舞著，用生命演繹著。它的舞姿清雅脫俗，像一位高貴的女王。

　　過了三小時，演出結束了，馬上就要謝幕了。我以為他會像其他花一樣，花瓣散落在土壤里，但是我卻發現她的花瓣慢慢收縮著，收縮成花苞，就像又回到了還沒開放的時候。在死亡的過程中，它保留了最初的美，讓凋零少了一分凄慘，多了一分唯美。

　　曇花，這是一種特立獨行的花。曇花，這是一種面對死亡而毫不畏縮的花。它是我的好老師，它教會了我做自己，不要畏懼困難。

　　我心目中的好老師作文 31

　　現在是二十一世紀了，無論是學校，還是老師，對我們學生的要求都十分嚴格，我們不免會在自己的心目中塑造一位二十一世紀的完美老師，我對我心目中的好老師的要求如下：

　　首先，我希望我心目中的好老師是一個年輕漂亮的女老師，有一頭烏黑發亮的頭發，一張櫻桃小嘴，最主要的還是她得有一對能與別人交流的大眼睛。我對她的年紀定格在二十歲左右。雖然，一個老師不需要那么漂亮，但我覺得，漂亮的女老師更能拉進與同學們的距離。

　　我還希望我心目中的好老師不僅擁有外在的美，還必須擁有內在的美，當然，她的學識應該非常高超，她不僅擁有三寸不爛之舌，還非常能寫，寫兩篇高質量的文章對她來說只是小兒科。《論語》、《春秋》……她倒背如流，但學富五車的她面對不太懂的問題，還依然會虛心地請教別人。

　　我希望我心目中的好老師有著獨特的`教學方式，她在課堂上不僅給我們講課本上的知識，還教授我們課外的知識與做人的道理。她布置的作業不多，但都是很有針對性的作業，很少有抄抄寫寫的作業。她的課堂十分活潑，她在課堂上的語言時而風趣，時而嚴肅，時而親切，就像個富有童心的大姐姐。如果有同學在課堂上不守紀律，她仍然會嚴厲地批評他，因為她知道，如果她這時不嚴厲一些，同學們就一人一把號--各吹各的調。

　　有這樣完美的好老師可能只是一個美好的愿望，也可能她就在我們身邊，所以我們一定要好好珍惜，珍惜每一位老師的辛勤勞動，把每一位老師最美好的形象用心珍藏，讓她永駐心間！

　　我心目中的好老師作文 32

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。的確，老師——如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長；老師——如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的果實；老師——是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游······

　　我們的語文老師有一雙像鷹一般銳利的眼睛，只要你上課一搞小動作，她就會用那犀利的眼神提醒你。她還有一頭烏黑亮麗的長發筆直地流瀉下來，可最近卻因為太忙都增添了幾根白頭發。

　　老師既嚴厲又溫柔，還平易近人。上課時，老師那嚴肅的表情讓人不得不認真聽課，而說悄悄話的同學得到的是老師的委婉批評。下課期間，老師像變了一個人似的，跟同學們有說有笑的，朋友一般聊著天。

　　有一次，期中考試之后，我去老師辦公室交數學作業。語文老師突然叫住我，兩手搭在我的`肩上。我心里咯噔一下：“難道我最近干了什么壞事嗎？”隨后耳邊傳來老師和藹的聲音：“是不是對這次期中考試很不滿意？”原來是這件事，我暗暗松了一口氣，不假思索地點了點頭。老師又問道：“是不是有問題不敢問老師？”我猶豫了一會兒，口是心非地搖了搖頭。老師拍拍我的肩膀，微笑著說：“不是就好。以后有問題要多問老師，要自信一點。”我點點頭，快速走出辦公室，喃喃自語道：“老師還是挺親切的！”

　　自那以后，我就下定決心，上課要常舉手，積極發言。去老師辦公室也沒那么害怕了，語文成績也在老師的鼓勵下提升上去。

　　我心目中的好老師作文 33

　　“喝水，喝熱水，沒有熱水我給你們倒!”每天我的小學班主任只要有空就會說這句話，同學們都舉著杯子笑嘻嘻地喊著“老師，這里!謝謝老師，接著就大口大口地美滋滋地喝下去了，似乎這水是甜的，格外好喝”她每天親自為我們倒水，她怕同學們的手太臟，我猜其他班級大概都是同學們自己倒水喝吧。

　　“老規矩，用濕巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學們聽著老師的話，按套路認真地執行起來，老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液，如果沒有濕巾老師還會免費提供，或者噴酒精，讓他們用手紙擦。日復一日，我們也養成早上進教室就干這一套活的好習慣。

　　我們同學每天放學前都會問老師一個問題“老師，今天晚上有答疑嗎”，“有疑必答，無疑不答”。為了能答疑，我的一本本練習冊都被我翻爛了，一定得找到一些不懂的發到群里問老師，每晚我們都這樣期待著準備著，老師每天晚上7點都準時給我們講不會的題，為我們線上答疑。這位老師就像我們學習的小助手，有問必答，二十四小時手機都在線。不管她多么累，多么忙，都天天講我們不會的題，為我們答疑。

　　這位老師是一位很好的傾聽者。有一次，一名同學上學時悶悶不樂的，一直在留眼淚。回到教室，老師發現了她的異常，于是把她叫到面前詢問了一番，那名同學稀里嘩啦地講了一大堆，老師點了點頭，輕輕的摟住她，慢慢的搖著安慰。

　　對，這位老師就是自稱自己是“50歲老太太”的孫老師，她就是我們的.班主任孫老師，也是我心目中最好的老師。

　　孫老師，謝謝您!謝謝您這四年對我們的精心呵護，謝謝您這四年的陪伴，謝謝您對我們的辛苦付出……

　　我心目中的好老師作文 34

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

　　——題記

　　老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時的燈塔。好學生遇不到好老師不行；有好老師，而學生卻不努力也不行；唯有好學生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時還沒做到好學生。

　　小學時成績說不上很好，可也不錯，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚，我便有些飄飄然了！小學時的'一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細、懶！

　　有一次，老師讓我們默寫語文詞語時，我錯了好幾個。謝老師把我叫過去，對我說了一番話：“看你這詞語怎么回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎？全班好多人都對了，你這么好個小姑娘怎么錯了呢？說明你還不是個細致認真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”

　　老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個細致的小姑娘。我要是能再細致一點，或許就不會錯那么多了。老師為什么要說這些話呢？因為老師在我身上寄托了很大希望！

　　好老師不止謝老師一個，還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動的是，王老師還給我發了一張紙，上面是她親手寫的幾個相關句型，根據這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個和我一樣上初一的孩子需要輔導，家里還有一個Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動？

　　既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認真學習？我有什么理由不努力把成績提上去？我又怎么能殘忍地辜負老師的期望？

　　我心目中的好老師作文 35

　　我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的老師們，是他們帶給了我人生的道理。

　　我心目中的老師并不是一個十全十美的人，因為每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的老師。

　　他是一名語文老師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。

　　當有學生不聽話，調皮時，他不會去體罰學生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習課上，總會有那么一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自己就會有一份責任心，老師正是用這樣的方法來遏制他們。

　　老師對待我們每個人都一視同仁，不像有的老師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，盡管我都沒有親身經歷過，但是也略有所聞，可是我們老師他不一樣，什么人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，老師并沒有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。

　　他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些老師因為即將考試了，就剝奪學生們什么體育課、音樂課、美術課的'時間來上其他主科，我們的這位老師不一樣，他從不這樣做，只有當那些課程的老師有事時，他才會讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會征求我們的意見。

　　他還是個有責任心的人，一旦我們班哪一節課有老師沒課，他就會過來維持紀律，讓我們自己看書，直到老師來了為止。

　　我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導學生有方，公平、善良、有責任心，能以身作則的好老師。

　　他就是我心目中的老師。

　　我心目中的好老師作文 36

　　到了初中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習慣了從前的老師。換了個平易近人，“諄諄如父語，殷般似友親”的，倒還好。若是運氣不好，碰上個不茍言笑，動不動就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年，簡直就是噩夢。

　　第一次去初中部報名時，去二班——我現在的班級，看見了我未來三年的初中班主任，失望了一小會：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內心是涼涼的。

　　后來和吳老師，哦，是芳哥——這么叫挺好，還是他同意的.。相處一段時間后，發現他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長的不高卻永遠不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。

　　正式開學的第一周，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學校跑三圈。那個時候，我仿佛在他眼中讀到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的母愛的光輝，心疼從前的學長學姐，更心疼未來的我們。

　　多跑步，多鍛煉，體能就上去了，說真的，好累啊！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這么以為的。

　　不要以為班主任都十分注重成績——好吧，他的確有點注重。但是，考不好的，他不會責罵，考好的，他會說：“繼續加油吧！”講真，我還挺感動的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。

　　芳哥極少發脾氣，連我們三項競賽扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，風度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說：“扣分交錢啊，放到后面的愛心捐款箱，獻！愛！心！”

　　不錯不錯，淡泊名利，富有愛心，頗有“君子之風”真是諸師之楷模呀！

　　我心目中的好老師作文 37

　　我喜歡的老師是鄭老師，她從小學一年級開始教我數學到現在。她是我心靈的園丁。當我知識干涸時，會及時給予我補充；她是我心靈的母親，當我疲憊時，會給我鼓勵；當我翻了低級錯誤時，她也會毫不留情的嚴厲批評我。

　　我是一個學習馬虎的人，在答試卷或寫作業時不是這錯，就是那錯，錯得都是不該錯的。記得有一天下午我去上學，剛一到班里就被鄭老師叫到了教師辦公室。一到辦公室，鄭老師就問我：“陳冰睿，你知不知道你這次考試得多少分？”我不解地搖了搖了頭，心想：考試的內容都是我會的.呀，一百分應該不成問題。鄭老師把我的考試卷拿了出來，我一看，大吃一驚，八十七？不會吧？是不是老師弄錯了？鄭老師指出我馬虎犯下的錯誤題解時，我羞愧地低下了頭。“啪”的一聲，在我耳邊響起，著實嚇了我一跳，鄭老師氣得用手實實地拍在辦公桌上，嚴厲地批評了我：“不是你不會，全是你的粗心，你爸爸如果不是粗心，也許不會受到一手殘疾的痛苦教訓。”還沒等老師說完，我就哇哇地哭出了聲。老師便用她那溫暖的手撫摸我的頭，說道：“不是老師說話刻薄讓你難受，而是老師想讓你知道馬虎的可怕。來，老師教你一個戰勝馬虎的秘密……”

　　本次單元測試，我按鄭老師教我的方法認真地檢查了一兩遍，功夫不負有心人，單元測試我考了一百分。當我上講臺領試卷時，我微笑地看了看鄭老師，鄭老師也笑著看著我，從她的目光中我覺得老師想對我說：我教你的方法不錯吧，繼續努力，不能驕傲哦！

　　是鄭老師在我犯錯時給我指引方向；是鄭老師幫我努力克服了馬虎的毛病；是鄭老師在我進步中讓我學會謙虛。鄭老師，是您的嚴厲使我有了今天的進步，謝謝您老師，您是我的好老師！

　　我心目中的好老師作文 38

　　從一至六年級，我遇到過各種各樣的老師。有嚴厲的老師，有幽默的老師，也有溫柔的老師。你是否認為不批評學生的老師才是好老師呢？我可不這樣認為，我反而認為會批評學生的老師才是負責任的好老師。

　　我從小到大父母都采用“放養”式教育，但也未讓我受過委屈。記得在我幼兒園時，我一直都是幼兒園里的孩子王。每當同學之間出現矛盾時，都會出現我這個“和事佬”。可有一次，我的好伙伴小慧被一個男生欺負了，我這個“和事佬”卻離職，成了好伙伴的后盾。我雙手叉腰，對那個男生說：“你是不是男生啊？！居然好意思欺負女生！”那個男生卻不理我，還不屑得哼哼。我氣急攻心，小拳頭一拳打在他的胳膊上。可才輕輕碰了一下他，他卻“哇”的一聲哭了出來。老師走到我們身邊，摸著男孩的頭說“這是怎么了呢？”旁邊一位同學把事情的經過一字不漏的說了出來。老師把男孩哄好后，把我帶到辦公室，對我說：“今天，你的表現老師是萬萬沒想到。還好沒有打傷同學，要不可怎么辦呢？以前公平公正的小老師去哪了呢？老師沒有怪你，老師理解你。人都是自私的，為保護自己身邊的`朋友或親人都是會做沖動的事。但是，以后你長大了做事沖動的話，可能會傷害到自己身邊的人。所以，對待事情要做到公平公正，不要沖動。今天你被友情沖昏了頭，你也應該知道沖動不能解決什么事情，只能使事情變得更糟。加油！努力做到最好！”這句話我似懂非懂，直到我長大了才理解到這句話的含義。每一次想起老師的話，我都會有新的感受。

　　老師不僅是教我們知識，更重要的是在我們犯錯誤時，教我們怎樣更好的做人。教師，是人類靈魂的工程師。

　　我心目中的好老師作文 39

　　在我心目中，有一位特殊的母親，她培養著50多個孩子，她就是我們的語文老師——王老師。

　　王老師從二年級到六年級一直教我們班的語文，并擔任班主任。她今年30多歲，中等的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，細膩的膚色白里透紅，一頭長發披在肩上，總給人一種靚麗、文雅，有著深厚學問的感覺。

　　四年來，我們在王老師的辛勤培養下，從一個不懂事的孩子成為會讀書、會寫字、會寫文章的高年級學生。我們50多位孩子的成長進步，都和王老師的辛勤培育分不開。

　　王老師給我們上課時面帶微笑，非常有耐心，講課總是由淺入深繪聲繪色的。她講課普通話發音準確，語調抑揚頓挫富有感情，我們聽得懂、記得牢，有吸引力，有享受感。我們都喜歡她上的課。

　　王老師對班里的'管理十分嚴格，她經常要求我們從小就要學會做人。要誠實守信，尊敬老師，團結同學，樂于助人。在她的嚴格要求下，我們班50多名學生都養成了良好的學習習慣，形成了良好的班風班氣。在學校的紀律、衛生、期中、期末考試成績評比中，我們班有好多次被評為“優秀班級”。

　　王老師對我們很關心，她心中時刻牽掛著我們，她就象親媽媽一樣隨時幫助我們解決學習、生活中遇到的問題。記得有一次語文課寫作業時，我的鋼筆找不到了，當時很著急，王老師看到后急忙走到我跟前問明情況，很快給我找了一支鋼筆，使我按時完成了作業。我記得還有一次，班里一位男生下課時不小心在樓梯口摔了一跤，頭上碰了個大口子，鮮血止不住的往外流，王老師二話沒說趕快帶他到醫院包扎傷口。王老師關心我們的事例舉不勝舉，一樁樁、一件件都記在我們心里。

　　這就是我們的王老師，這就是我心中最好的老師。

　　我心目中的好老師作文 40

　　從幼兒園到現在，我有很多好老師，但在我的心目中最令我尊敬、令我敬佩的是我的班主任劉老師。

　　劉老師大概三十六七歲，中等身材，長長的頭發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透。

　　劉老師對工作認真負責，每天早上我來到學校，劉老師就早已在教室里了，每天中午一吃完飯，在教室里就可以看到劉老師的身影，有時候在給同學補課，有時候在批改作業。這學期我和另外三個同學在別處學寫作，因此《遷移閱讀》就不能上了，劉老師就利用空余時間不厭其煩地為我們四個人重新上課，我們四位同學的'媽媽都很感激，決定把錢付給劉老師，而她卻婉言謝絕了。

　　劉老師對我們的作業更是一絲不茍。不僅課堂作業批得這么仔細認真，就連我們的預習本也批得一字不錯。記得有一次，我預習新課寫了一面半，心想老師一看到我寫這么多，肯定會給我打個“優”。本子發下來了，有一個字老師給我畫了一個紅圈，我看來看去覺得沒錯，后來我拿來書仔仔細細地一對照，原來少了一橫。可見劉老師是一字不漏地看過了。

　　在生活上，劉老師更象慈愛的媽媽，常常讓我們覺得溫暖。我記得有一次我們去秋游，旅途中莊科宇同學暈車了，他一個勁地在那兒嘔，好像要把膽都吐出來似的，看樣子非常難受，他噙著淚水，無力的靠在車上。同學們嚇呆了，個個手足無措。劉老師急忙走過來，俯下身輕輕地拍著他的背，一邊用餐巾紙擦去他身上的污穢物，一邊還不時的安慰他。或許，莊科宇也感受到了老師媽媽般的關愛，他抹去眼淚，情緒漸漸穩定下來。同學們都不由自主的輕舒了口氣。

　　劉老師就是這樣一位為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們的好老師，我喜歡劉老師。

　　我心目中的好老師作文 41

　　在我的心目中有許許多多印象深刻的好老師，可是有一位老師讓我永遠也不能忘記她。她就是教我毛筆的一位老師。

　　說起她的外貌最為突出的就是她的眼睛了。我感覺她的眼睛特別的小，當有同學來上課的時候，她就會瞇縫著眼睛看來得同學是誰。這是我就在心里想：老師的眼睛真小呀！她竟然瞇縫著眼睛看來的同學是誰，而且有時還看不清楚，看樣子老師的眼睛肯定是既小也近視呀！

　　記得有一次，我在用毛筆寫懸針豎的時候怎么也寫不好最后那最尖的地方。我便有點著急了。這是我無意間一回頭，看見我旁邊的同學也在寫懸針豎，我就看了看同學寫的后在自己的紙上練了起來。可是當我練了三四張的時候還是沒有寫好。這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣，特別的急躁，還感覺身上特別的熱，真想吃只冰糕涼快一下。也好讓我感覺不特別的`急躁呀！這時老師來了，看出了我的心事，就拿起了我的手，然后再把毛筆放到我的手上，拿著我的手寫了起來。老師還友好的對我說：“要想寫好懸針豎要先頓一筆，然后在轉折，在慢慢的向下寫，便寫也要便慢慢的提起毛筆來最后就直接提起筆來。”老師有對我說：“寫毛筆字不能心急也不能貪圖快，要頓好每一筆，才能寫好毛筆字。”我聽了后感覺特別的埋怨自己。因為如果我要是不急躁的話或許我還能寫好幾個字呢！這時我再看了看我現在寫的字，要比剛才寫的好多了。從此以后當我要寫毛筆字的時候就會想一想老師跟我說的道理然后再寫認真的毛筆字。從那以后我每次寫的作業也很有進步了。

　　這就是我心目中最好的老師！

　　我心目中的好老師作文 42

　　考試時的交頭接耳？考試時老師的神情......

　　但有一次考試真的讓我刻骨銘心。

　　那是五年級的一次語文考試。當時天氣非常熱，蟬兒在校園里叫個不停，風兒剛剛吹過，結果被熱熱的空氣無情的燒熱了。

　　上課了，教室里很安靜。這時，我們的班主任彭老師，抱著一沓子語文卷子走進了教室。他說：“今天最后一節語文課，我們進行一次測驗。但是，不論多晚放學，這卷子必須寫完！’’當時，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會挑時間了，偏偏讓我們在最后一節課考。再說家長也不知道，她們擔心該怎么辦？

　　考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎么辦，早上飯沒吃多少啊。考試怎么辦啊。”我想。

　　“同學們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開后，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個人都安安靜靜地等老師回來。

　　彭老師回來了，他的頭上滿是汗珠，衣服都濕透了。他走進教室，手里還提著一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長著麻花的袋子向我們走來。他說讓我們么一個人拿一個麻花就行了。于是就走到每個同學面前，讓我們那麻花充饑。

　　吃著老師買來的麻花，心里感覺怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因為這是用老師自己的血汗錢買來的吧。

　　現在的`心情已經不是和考試前不一樣了。現在覺得老師是對學生很好的老師，以為有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。

　　彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！

　　我心目中的好老師作文 43

　　每個人都有一位傳授知識、指明道路的老師，他們或許年輕、或許年邁，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我的初中生活中，也有這樣的一位老師。

　　她的個子不高，但卻教人有方；她身體稍瘦，但卻智慧無窮；她一頭卷發，但卻熱愛勞動。歲月給了她回憶與皺紋，但卻移不走她炙熱的心。無論是麻雀初鳴，還是繁星點點。她總是懷著一往如既的熱情，滿身心的投入到她的事業中。

　　古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”滿天下的老師，無不是懷著這樣的信念，懷揣幾分沖勁。默默無聞的把青春，把生命，把世界都奉獻給了初生的花朵。

　　還記得剛剛步入這片學校，我對她的印象并不好。操著一口奇怪的“普通話”，總能引起一陣一陣的哄笑，但卻滿臉嚴肅，我總覺得她既刁鉆又古板，絲毫不懂人情味，連最最小的細節都會被她捕獲，簡直令人發指！

　　有一次，我可是只是在晚寢是說了幾句話，她便用極其嚴厲的目光瞪著我，我害怕極了，但隨后，她并沒有絲毫行動，反而轉身離去，我感到十分詫異。而令我感到更詫異的還在后頭：從那天起，以后每一天中午晚上她都會喊我一起去巡邏。起初我覺得威風凜凜，還能夠管到別人，連同學的目光都感覺變了不少。可是之后，我體會到了其中的痛苦，因為每一天睡覺不夠充足，午時和第二天都會感到深深的困意，甚至有幾次在課堂上睡著，被老師處罰。

　　我漸漸明白了老師的良苦用心了：她想讓我明白擁有良好的.作息時間是多么重要的事情。一個星期之后，她便不再讓我跟著她了，也沒有找我談話之類。然而在以后的日子里，我都會重視午休晚寢，而每當這是，我都會記起這全是她的功勞。

　　她很美麗，她就是我們的生活老師——劉恩萍。

　　我心目中的好老師作文 44

　　我心目中的好老師是誰？是他，還是她？對，當然是她！

　　會心一笑

　　眨眼間，上了初四來了一個新的語文老師。這很出乎我的意料。她對我們更多的像是個姐姐。她很喜歡笑，笑的時候便會用書擋著臉，這是給我印象最深的了。她微微翹起的嘴角像彎完的月牙蕩在天心，她的笑像初升紅日的光芒透過一切，照在我的心上，柔柔如絹紗；她的笑像春風春雨，滋潤心中的麥苗，薄薄如蟬翼；她的笑如仙露瓊漿，總能撫慰你的心傷。她的笑，像一座虹橋架在兩心之間。

　　徹骨之寒

　　期中考試的語文成績血淋淋的，那一節的語文課，我沒敢抬起頭，我不敢想象當我看到失望的眼神時我會怎樣。那節課聽得很累，后背像有什么東西壓著，我真蠢，讓老師的.心血付諸東流。我的心麻木了，沒有難過，不曾悲傷，風知道它要去的方向。有些迷茫，有點悵惘，云知道何時結束流浪。那夜，我想了好久，每當閉上眼，她的笑就會出現，我看見了陽光，讓我有了新的力量。那晚，我許下承諾。

　　愛的風帆

　　她也是我人生的領航者，她告訴我們，要像竹子一樣“未出土知便有節，及凌云處尚虛心”；她告訴我們要像偉大領袖毛主席一樣常勉勵自己“貴有恒，何需三更起五更眠。最無益，只怕一日曝，十日寒”；她告訴我們，要有“有志者事竟成，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的意志和氣概。她告訴我們求學要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮刻苦，才會有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功彼岸。

　　其實，還有很多很多，只是淚水已淹沒了墨跡，我只能默默藏在心底，慢慢回憶，回憶那個人，我心目中的好老師！

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