難忘那次掌聲作文

難忘那次掌聲作文1

　　那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。

　　那是極其普通的一個(gè)夜晚，對(duì)我來說，卻是那么重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié)，琴行舉行音樂比賽。

　　進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，那里人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽著媽媽的手，緊張的注視著那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。

　　開始了，前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái)，順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子，他們彈完觀眾都會(huì)給予熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的`樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔(dān)心都逐出思想，我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。

　　思想中斷的，因?yàn)槔蠋焾?bào)到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái)，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好，今天我為大家?guī)�來兩首曲子，希望大家喜歡。”說完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，越來越流暢，不知哪來一股微風(fēng)，它把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時(shí)，它也吹走了我的緊張。突然，我記不起下面的音了，我把這句又彈了一遍，卻怎么也記不起來。“這句我在平時(shí)練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，近迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終于記了起來。

　　一曲完了，下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn)，我好像把詞吃進(jìn)了肚子里，彈一句，腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。

　　那一次掌聲，給我受益匪淺，使我克服膽小的毛病，至今，我還是忘不了那次掌聲！

難忘那次掌聲作文2

　　“嘀嗒、嘀嗒”時(shí)鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。

　　事情是這樣的：今天剛上完科學(xué)課，做完眼保健操，科學(xué)課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見老師站在講臺(tái)上，冷不丁的說了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結(jié)果檢查到了我們的大隊(duì)委陳倚棟有七大課沒有做。所以，請(qǐng)陳倚棟上來接受懲罰。”一聽這話，同學(xué)們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢。可懲罰終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊(duì)委又一次站上了講臺(tái)。“這幾次，你是因?yàn)槿�參加活�?dòng)了，我給你降低了標(biāo)準(zhǔn)。可你卻遲遲未補(bǔ)完，所以這次打個(gè)折扣——幾課沒補(bǔ)完，打幾棍。”說著老師攤開了他的手。“啪”地一下，第一棍重重地打在了手上，接著是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍時(shí)，有的同學(xué)在小聲地拍手叫好了，第六棍時(shí)同學(xué)們竟站起來歡呼。我竟然也在其中！剛開始，我還覺得好玩。可當(dāng)我看到他快哭時(shí)，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時(shí)會(huì)拿別人的東西用，還會(huì)學(xué)著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的.刻苦認(rèn)真。如果有演講比賽，他會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備。比如那次，他不負(fù)眾望地拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，不僅為學(xué)校爭(zhēng)了光，還為我們班爭(zhēng)了光，使我們揚(yáng)眉吐氣了一回。他也會(huì)認(rèn)真管理班級(jí)，使我們變得十分安靜，加了一個(gè)“上”，可我們卻毫不領(lǐng)情，還是在背后說他這樣不好，那樣不好。現(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點(diǎn)道德嗎？可說出去的話像潑出去的水，再也收不回來了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個(gè)勁的說：對(duì)不起。

　　帶著愧疚，我終于把這篇反思寫完了。回想著他那小小的身影，我只能在這里對(duì)他說一聲：對(duì)不起。

難忘那次掌聲作文3

　　掌聲，是人與人之間的贊許；掌聲，是人與人之間的確信；掌聲，更是人與人之間的'鼓勵(lì)。

　　記得那天中午，我被沈老師選進(jìn)了戲曲社團(tuán)。通知我們抓緊排練，因?yàn)橄滦瞧诙�就要赴越秀外�?guó)語學(xué)院表演。時(shí)間很緊，只有三天。我們爭(zhēng)分奪秒地去練習(xí)。這不，剛吃完午飯，我們就飛速地奔向音樂教室練習(xí)。在分配了角色后，大家開始快速練習(xí)。大家一會(huì)兒伸手，一會(huì)兒張嘴，可忙了。我的角色非常難，練了半天，才可以照貓畫虎地唱出輪廓。見伙伴們已快收工，我心急如焚。不一會(huì)兒，沈老師的滿臉笑容送走了考核通過的伙伴們。我望望他們，又看看電腦，焦急的我從眼眶迸出一滴眼淚。沈老師見了，安慰我說：“別心急，做一件事要慢慢來！‘世上無難事，只怕有心人’，聽錄音，繼續(xù)學(xué)！”聽了這句話，我又燃起了信心，開始練習(xí)。不久，我開始考核了。唱完了，一陣掌聲縈繞在我耳朵旁。她說：“看，這不就會(huì)了嘛！”霎時(shí)，我眼眶又濕潤(rùn)了。很快，就到表演的日子了。我鼓足信心，走上舞臺(tái)。聽著我唱出的婉轉(zhuǎn)、柔美的戲曲，望著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)稱贊的表情，我笑在表面，甜在內(nèi)心。

　　回到家，我猛然發(fā)現(xiàn)門口盆中的玫瑰花開了。開得那么鮮艷，那么美麗。是啊，那次掌聲不就如這朵花一樣嘛！

難忘那次掌聲作文4

　　在我的小學(xué)生生涯中，有許許多多難忘的事情，有的在我孤獨(dú)時(shí)給我以歡樂；有的在我無助時(shí)給我以力量；有的在我感到渺茫時(shí)給我以希望……總之，它們都教會(huì)了我許多人生的道理，然而最讓我難忘的是那陣在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我而響起的掌聲，它是在我尋尋覓覓人生中的一個(gè)太陽，一個(gè)亮點(diǎn)。

　　記得那是一個(gè)美麗的春天，學(xué)校里舉行一年一度的校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。走進(jìn)校園，天上正下著牛毛細(xì)雨，好像許許多多的花針彌漫著整個(gè)校園，可還是澆不滅運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的熱情，我是我們班上的運(yùn)動(dòng)前鋒，每次放學(xué)我都會(huì)帶著同學(xué)們跑十圈，現(xiàn)在我們班上個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將，“哈哈”我心里很是得意，“這回我們班一定穩(wěn)拿冠軍”我小聲嘀咕著。這時(shí)，我恨不得比賽馬上開始。

　　我高興極了，帶著運(yùn)動(dòng)員們到操場(chǎng)上練習(xí)。“啊”一不小心我踩到了一個(gè)小石子，被小石子絆倒在地，“哎喲，真痛！”我的腳像被針扎了似的，不能走動(dòng)。隊(duì)員們頓時(shí)驚惶失措，小心翼翼地把我扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，生怕讓別人看見我們隊(duì)的主力前鋒受了傷，醫(yī)生跟我擦了些碘酒，對(duì)我說：“沒什么事，但是記住不能做太多的劇烈運(yùn)動(dòng)。”聽了這句話我心里落了空，我一拐一拐地走出了醫(yī)務(wù)室。

　　同學(xué)們看到我受傷的.樣子，心里便沒了底，嚷嚷開了：“唉，主力先鋒受傷了，看來我們這次奪冠的計(jì)劃泡湯了。”我突然覺得四周一片黑暗，我被困在一個(gè)角落里冥思苦想，心里忐忑不安，如果繼續(xù)比賽又怕拖了班上的后腿，如果不參加的話又怕錯(cuò)過了這次千載難的機(jī)會(huì)，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)后我選擇了繼續(xù)比賽，我來到操場(chǎng)上一次次練習(xí)，又一次次摔倒，又一次次站起來，我的周圍響起了熱烈的掌聲。

　　廣播中突然響起了一段簡(jiǎn)短有力的廣播：“請(qǐng)一百米賽跑的同學(xué)在起跑線前做好準(zhǔn)備”我來到起跑線上，只聽“砰”的一聲發(fā)令槍響了，我忍著疼痛像一支箭似的向終點(diǎn)沖去，在跑的過程中，我忘了觀眾，忘了掌聲，忘了“敵人”，忘了身邊的一切事情，只想著勝利，我跑完了全程，我已疼痛的坐倒在地，一陣掌聲又在我耳邊回蕩，比上一次更響亮更真實(shí)，那掌聲像一股清泉注入我的心頭，又似一種花的芬芳傳入我的鼻中，更如洪波激蕩我的心扉。

　　這件事讓我深深地感悟到：平靜的湖面練不出精悍的水手，想要突破極限，就要面對(duì)新的困難，奮勇向前，這掌聲常常在我心中響起，激蕩著我的胸，激勵(lì)著我前進(jìn)。

【難忘那次掌聲作文】相關(guān)文章：

難忘那次掌聲作文07-31

【優(yōu)】難忘那次掌聲作文8篇09-28

那次掌聲作文07-11

那次掌聲作文(實(shí)用)02-25

那次掌聲作文（實(shí)用）02-25

那次掌聲作文(優(yōu)選9篇)02-25

那次掌聲作文精華（10篇）11-08

難忘那次作文07-20

難忘的掌聲作文(經(jīng)典)07-20

掌聲難忘作文10-10