那些逝去的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的那些逝去的作文，希望能夠幫助到大家。
那些逝去的作文1
當我搬下了那層樓，回憶起里面的故事，我才真正明白，我的確初三了，舊時的那份快樂，已不存在。而我現在只能叫它們：那些逝去的。
初二的時候，我們那些人，大大、小怪、筱妃、小杰是在一個宿舍里的。每到晚自習放學，原本寂靜的可怕的宿舍熱鬧非凡。其他宿舍的人們也偶爾會過來跟我們閑聊上幾句，每間宿舍吵鬧聲嬉笑聲不絕于耳。
還記得我跟大大在宿舍里安靜地吃著家里帶來的零食，嗯，我們都是吃貨！我那張曾經坐過大家的小床現在不知道被占有著，跟小怪嬉鬧過的痕跡，是否還存在，跟大大臨走時留下的字體，或許早就被人擦掉了吧。
于是，時針就這么走，日子就這么過去了，再也不會呼哧呼哧的爬五樓回宿舍，再也沒有終于爬到五樓而累倒在小怪床上的心情。是的，時間的力量真可怕，日子可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的遺跡，可以把人類的偶像和權威化作灰燼。然而回憶就在你念念不忘的日子中，被你遺忘了。
曾經在504的感覺，想讓它成為永遠。過了好長時間，才發現它已漸漸消逝了，原來把握在手的.不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的，不一定就是我們銘刻在心的。
那些逝去的，我會一筆一劃記下，在腦海里我怕它會被日子打敗！
那些逝去的作文2
這三年來，我看開了許多，不再深陷于對你的思念，也懂得了許多，不會再像當年一樣傻傻地站在原地等待你的歸來。
但我還 是期盼能再次陪伴你左右，哪怕是短短的一秒也行。我多期望下一秒流星的墜落，能與你共同許下埋藏心底的愿望。
你曾經的'不告而別，你的遠去，造就了我模糊的淚眼，又怎會不想讓你的身影在我的夢中多停留一會兒呢？
我怕，我怕一睜開雙眼，夢境將被打碎，我又將失去你。你說我貪婪也好，自私也罷，我是真的無法再承受打擊，無法一次又一次地失去你。
我對你的情真的是比天高，比海深，可殊不知，你對我又是否有義呢？當然，我不該猜忌你，曾經的我們是那般的友好。可你三年前的不告而別，已讓我的心靈深受打擊。曾經的我們哪怕再要好，哪怕友誼再深，也只是曾經罷了，它，不只是過往浮云嗎？
我的心再次沉淪，深陷苦海，無法自拔。我真的無法想象，現在的你，到底還 是不是最原始的那個你？
但若這結局能讓你幸福快樂，我寧愿選擇離開，放棄你我之間所謂的友誼。可這多年的情誼，又怎是說放下就能放下的呢？
那些逝去的作文3
那些年我們一起在小橋下玩耍，那時的你頗有些神色。總是為我而著想，我們從此相偎相依，過著幸福而美滿的生活。
就在不久前你提出要離開我一陣子，說要去遠方。
當時的我，對你的'離去有些戀戀不舍，但你還是走了，自從你走的那段日子，我就寢室難安 ，整夜夢見你的模樣，我是多么的想讓你盡早的回到我身邊，可我沒要叫你而是自己獨自一人在思念你。
時間大概過去了一大半，你也該回來了，這一天我是多么的期盼呀，它終于到了，我欣喜若狂地走出家門，趕赴火車站去接你，我看見你了，我連忙跑過去給了你一個擁抱。當時，你問我：你走的那些日子，我想你嗎？我沒有回答，只是笑一笑。這是你也笑了，我們的身影在火車站漸漸消失，向家里走去。
也許，我在你走的那些日子，沒少想你，也沒少愛你：更沒少疼你。這是，你有提出去外面出差，說要幾個月才能回來，這是的我終于按捺不住了，向你發火。等我反過神來只見你在房間里哭泣，我走過來安慰你，你卻打我，這時的我異常冷靜，任你打罵。等你氣消了我才說出：“我們逝去的時光，太多了，能不能，彌補一下？”這時你猶豫了一下，接著同意了。
我不是不放心，是我不想失去你，如果沒有你，我就算在有本事也毫無用出。我們逝去的時光太多了，讓我們來慢慢彌補。
那些逝去的作文4
我是一個無意間落入塵世的精靈伴隨著一聲諦哭，我成了這個世界的一個獨立的個體。晃晃悠悠的過了自己的童年，零零碎碎的記憶拼成一幅幅不連貫的畫面。
慢慢地開始懂事，一路上經歷了很多的人和事，或多或少的成了生命中的一部分不可割舍的情感。曾為了友誼忘掉了自己身上的責任，做出了許許多多天真的'事情，幼稚卻那般真實。
曾發誓要做一輩子的朋友，不論發生多么驚天動地的事情，只要彼此心中都存有那份美麗的記憶。原以為時間可以永遠地停留在相聚的那一刻，可以無視生活的瑣碎，永遠地牽手一起走過。
但我們終究拖不住時間老人的尾巴，分明地看到我們相擁的那一刻彼此眼中的淚光，離別時無奈的揮手。我知道離別的一刻已經來臨，你們要走了，追逐著各自的夢想，堅持著自己的道路。明天的你我會在何時何地相見，我們都無以應答。
看著車子不舍的徐徐啟動，聽著它痛苦的哭泣，你我相隔的距離越來越遠，我握緊手中那最后一刻你殘留下的溫度。
城市的某個角落多了你們的存在，而我一個人背著裝滿夢想卻也滿載孤獨的背包，跨入了另一個沒陌生的環境，一個即將生活與學習的地方。
我不知道接下來的日子會擦肩而過多少人，也不知道誰會駐留在我的世界，跟從前的你們一樣與我。
那些逝去的作文5
回首往事，我思緒萬千，那些年，我們的天真，現在，還有嗎。
依稀記得一年級時，我們不像現在每個人斗心斗計，一個不小心就“死無葬身之地”那時的我們是那樣的無憂無慮，那樣的天真無邪，那時我最喜歡看虹貓藍兔七俠傳，我喜歡紅貓的堅強，藍兔的溫柔，大奔的直率，跳跳的善良……我還記得我們以前扮演的角色，紅貓，一招火舞旋風靚麗天下，藍兔一招冰天雪地冰凍萬物，大奔一招九天風雷霸氣無邊……現在回想起來，我們以前真的很幼稚，在別人眼中也許我們像個傻子，在我們眼中，我只能對他們說，我們有你逝去的東西。
四年紀時，我們為了爭奪一個男廁所不惜與四班開戰，在別人眼中，我們也許是在打鬧，可是在我們的眼中，那是我們為了目標而戰，那時我們可以對那些大人們說，你們為你們的目標而戰過嗎？
初一時，我的第一本漫畫，就是南派三叔手下的盜墓筆記，這本書讓我看到了另一個世界，另一個豐富多彩的世界，遠非現在這白色相比。
如今，我初三了，在這壓力下，我的信心，當初的'誓言，以前為目標奮斗的精神都逐漸離我而去，如今的我只是憑借這最后一口氣而走著，如同行尸走肉一般，我不知道我還能走多久，也不知道未來會怎樣，完全沒有了以前的信念，想象。
這里，我失去了很多。
那些年，我們的天真去哪了。
那些年，我們的天真還會有嗎。
那些年，向我們逝去的天真致敬。
那些逝去的作文6
總是在不經意間，時間就劃過，像一顆流星，只留下一道劃痕。再見即將逝去的初中生涯。
六年級告別了幼稚的小學，來到了初中，懷著一份怎樣的心情呢？就好像看到一個自己喜歡的電影，可是只有片花。傻傻的一年就這樣快樂的流過，留有一半的.童真還有一半的厭學。到了七年級，無論是情感還是學習都有了翻天覆地的變化，從幼稚里走出來，12歲的我們在家長眼里是個孩子，在老師眼里是普通叛逆的青少年，開始描繪理想，有點可望不可即，我們喜歡打開群，一句一句的聊著，聊得熱火朝天，收獲最真摯的友誼，八年級是快樂的墳墓吧，一邊是愛情和友情的矛盾，一邊是老師和家長的矛盾，在這個矛盾升華的一年里，終于明白了奮斗的重要性，只有自己更強大，才配擁有更多，終于不再貪玩，讓學習改變自己的未來。還有些人收獲著無比寬廣的交際圈，一句簡單的心情語，就有好多人安慰，開始有點羨慕，明白原來自己是一個孤獨患者，有的只是愛情和友情的種種不順，表面上看起來快快樂樂，心底里卻有著無法言說的痛，開始讀懂了老師之間的虛偽和勢力，與老師作對，但是結果要么是請家長要么是打開殺戒，一本本苦澀青春小說映入我們眼簾，其實每個人的青春都很苦澀，都有痛苦，都是在痛苦快樂的交織中走過。九年級，初中的最后一年，更清楚了奮斗，明白了自己的去向，只有靠自己的腳才能走的更遠。
未來是靠自己譜寫，加油！
那些逝去的作文7
歲月如同染房，為四季調制著應有的顏色。春天，桃花的緋紅，透著水潤的柔美；夏天，那襲碧青的長發，一朵素潔的清菏搖曳著芳菲；秋天，連夢都是閃著金色的黃，想那云的衣裳，定是藍天里最美的顏色；冬天，一切都是清冷的'，走過太多五彩，只想將那方頭巾漂成雪白模樣，讓黝黑的眸子，穿透雪來的方向。
曾經，站在歲月面前，想調制一種不同于四季，只屬于自已的顏色。喜歡過夜的黑，因為有黎明的誘惑，讓夜極致了黑的神秘。喜歡過陰霾的天，因為灰色里透著一抹蒼白，非心情如是，只是莫名的愛。
在故做深沉的年紀，曾經被這樣的顏色主宰著世界，認為，終于做了真實的自已，一切都不重要。然而，沒有色彩的世界，會讓人失去跳躍的思緒，試圖掩蓋的不諳世事會越發表露無余，懵懂也會讓人生越發沒了方向。
人生的變數沒有人能預料，誰又會清楚未來的歲月是什么樣的顏色。漸漸地，發現，曾經的顏色，已成為最初的底色，被層層過濾，層層掩蓋。
懂得了，行走在紅塵，進入歲月的染房，你便成了一塊染布，最終，不論如清花瓷般清麗，還是，濃墨重彩的艷麗，或者，只是一抹淺淺的灰色，每個人都逃不掉歲月的漂洗。
那些逝去的作文8
我喜歡在夏天的正午，對著太陽，把手攥成石頭，然后慢慢撐開，這樣星星點點的光芒就透過指尖的細縫投射進我的眼孔，那時的我好幸福，滿足；因為我擁有的在我眼里便是一夏天的熱情。
藝馨，我們的`分離已經滿月了；我沉醉在回憶里已有一月了，我好高興，我挺過了沒有你的日子，即使以后的時光，還很漫長，沒有盡頭。
記得大人說我們就像連嬰體，誰也離不開誰。
記得我們剛認識的那個雪天，茫茫的大雪覆蓋了那濕漉的土地，你說一望無際的雪地能安放許多悲傷，因為它那么的潔白，沒有瑕疵，那時的我不懂得，現在也如此。 兒時的我們，不愿分開，即使在夜晚。
我們裹著被子，在夜空的包圍下，數著天邊那那閃閃微笑的星星，后來被大人罵了一頓，他們無可奈何，只好讓我到你家去睡。
那時的我們是幸福的，現在也是，因為我們的回憶，已經足夠了。
此刻我們這兒，沒有我們所向往的陽光，望不盡的陰霾，但我的心很幸福，已知足；你呢？你在哪兒，還好嗎？
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