像孩子一樣作文

時(shí)間：2024-05-04 04:05:05 好文我要投稿

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像孩子一樣作文

像孩子一樣作文1

　　媽媽在我的眼中，就像孩子一樣。

像孩子一樣作文

　　她有時(shí)會(huì)像孩子一樣頑皮。有一次，我從外面回到家里，沒(méi)有看到媽媽，就問(wèn)爸爸：“老爸，媽媽去哪兒啦？”結(jié)果話音剛落，媽媽就從藏身的鞋柜門后面跳了出來(lái)，嚇得我腦細(xì)胞死了不少。

　　她經(jīng)常會(huì)跟我搶書看，我看一本書正讀到一半時(shí)，她就在邊上嚷嚷：“這么好看的書，借我看看。”如果我不借給她，媽媽就會(huì)像孩子似的撒嬌說(shuō)：“借我看嘛！”哎，搞得我整個(gè)人都不爽了，只好把書借給她。

　　有時(shí)她也會(huì)不聽話。爺爺讓媽媽旅行的時(shí)候多帶一些衣服，媽媽偏偏就不聽，只帶了幾件衣服。后來(lái)，天氣果然冷了，媽媽就跟爸爸搶衣服穿，最后受凍的還是“可憐”的爸爸。

　　媽媽像孩子一樣，也像我的`知心朋友一樣。我有什么話都會(huì)跟媽媽說(shuō)，而媽媽有心事也會(huì)跟我談?wù)劇２幌裼行└改福劾镏欢⒅⒆拥某煽?jī)。

　　當(dāng)然，媽媽像孩子一樣也有好處。她會(huì)陪著我玩。以前我總是要找伴兒玩，現(xiàn)在有了媽媽這個(gè)玩伴，我都不需要再去找玩伴了。

　　我還發(fā)現(xiàn)了，媽媽現(xiàn)在有事沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)哼個(gè)小曲，有時(shí)候居然還是我愛(ài)小毛驢這首曲子。我倒希望媽媽永遠(yuǎn)像個(gè)孩子一樣，這樣她就能保持心態(tài)年輕了！

像孩子一樣作文2

　　隔壁鄰居家三歲的妞妞又哭了，我正好路過(guò)她家門口，便順口問(wèn)了句，妞妞，怎么哭了呢？

　　“媽媽壞，媽媽把我畫在地上的圖圖給擦掉了。”小家伙含糊不清的說(shuō)道。

　　原來(lái)，妞妞拿著彩色粉筆在地上畫畫，正好遇上媽媽拖地了，不小心把她剛畫的東西給擦了，妞妞便認(rèn)為媽媽是個(gè)壞人，破壞了她的勞動(dòng)成果，便哭了。

　　“好了，妞妞不哭了，姐姐給你吃顆糖。”我正好剛從超市回來(lái)，口袋里還有剛找零找的一顆糖。

　　妞妞見我拿出糖，立馬不哭了，靜靜的等我給她把糖紙撕掉。等甜甜的糖到了妞妞嘴里時(shí)，小家伙已經(jīng)破涕為笑了。

　　“有沒(méi)有謝謝姐姐？”妞妞媽看見了問(wèn)道。

　　“謝謝姐姐”妞妞開心的說(shuō)道。

　　回家的路上，我一直在想，還是孩子的.世界單純，會(huì)因?yàn)閶寢尣恍⌒牟恋袅俗约旱漠嫸罂蓿矔?huì)因?yàn)榈玫揭活w糖而笑。而我們自己呢，越長(zhǎng)大，計(jì)較的東西越多。看看左鄰右舍，張家娶媳婦要了房子車子，還得鬧著要折子。李家媳婦又跟婆婆鬧矛盾了。聽著就頭大。

　　曾幾何時(shí)，自己也是個(gè)可以為了一顆糖而笑開懷的小孩，如今卻也想著，自己將來(lái)結(jié)婚時(shí)一定得有自己的一套房子。

　　想想，還是孩子的世界簡(jiǎn)單而美好。多希望，長(zhǎng)大后的自己，也可以像孩子一樣簡(jiǎn)單。

像孩子一樣作文3

　　如果，能夠一直像個(gè)孩子一樣地活著，天空是不是會(huì)變得越來(lái)越清澈，海水是不是會(huì)變得越來(lái)越蔚藍(lán)，世界是不是會(huì)變得越來(lái)越清新透明。

　　——題記

　　窗外的大雨似潑墨般揮灑而下，砰砰啪啪的聲音聽上去既痛快淋漓，又快樂(lè)無(wú)比。躍躍欲試的眼睛里不斷地涌出渴望和大自然擁抱的表情，迫切而緊張。

　　于是，匆匆忙忙地套上最簡(jiǎn)單的T恤和蓬蓬裙，隨后松松地編好一個(gè)麻花辮，撐起一把透明的雨傘融入街頭巷尾。似乎生怕錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)難得的暴雨，錯(cuò)過(guò)了這次重溫童話般記憶的約會(huì)。溢滿潮濕的空氣，因?yàn)榘l(fā)間梔子花的淡淡香氣而漸漸變得清新無(wú)比。踮起腳尖，踩過(guò)一個(gè)又一個(gè)大大小小的水洼，濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥花時(shí)，禁不住散落了一地的歡歌笑語(yǔ)。或者，光著腳丫，不理會(huì)別人異樣的眼光涉水而過(guò)，任簡(jiǎn)單的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)入腳踝，沒(méi)入微微上揚(yáng)的唇角……

　　像個(gè)孩子一樣活著真好，永遠(yuǎn)看不到身邊的任何煩惱。想哭的時(shí)候就哭，想笑的時(shí)候就笑。天晴的日子把藍(lán)天當(dāng)做蛋糕，把白云當(dāng)做奶油，把太陽(yáng)當(dāng)做蛋黃蠟燭，幻想著自己生日派對(duì)的熱鬧；下雨的.日子，把世界當(dāng)做一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)，沒(méi)心沒(méi)肺的嬉笑，盡可能把自己滾成一只大花貓。

　　像孩子一樣活著真好，永遠(yuǎn)可以躲進(jìn)動(dòng)漫的天地。不管是勇敢的幽靈公主，還是聰明的哆啦A夢(mèng)，都一樣是自己最愛(ài)的那棵草。“我有一個(gè)仙女棒，變大變小變漂亮……”只要一閉上眼睛，所有的愿望都會(huì)“嗖”的一聲落入夢(mèng)的搖籃。

　　像孩子一樣活著真好，永遠(yuǎn)可以依偎在溫暖的懷抱。撅起嘴巴，接著扭一扭身子，再裝出可憐巴巴搖尾巴的樣子。蒽！人家就是要撒嬌嘛！任誰(shuí)也不忍心拒絕天真的誘惑。

　　像個(gè)孩子一樣活著真好。胡言亂語(yǔ)被叫做奇思妙想，碎碎念被叫做思維敏捷，而無(wú)話可說(shuō)則被叫做乖寶寶。萬(wàn)一哪天生氣發(fā)了飚，頂多被說(shuō)成是裝酷的主兒。無(wú)拘無(wú)束的日子真逍遙！

　　雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈，飛快地鉆進(jìn)了含笑的眼角眉梢，鉆進(jìn)了紛飛的萬(wàn)縷青絲。它們似乎在耳邊悄悄地說(shuō)，“告訴你一個(gè)秘密哦。童心就是所有快樂(lè)的源泉！”透明的雨傘不禁會(huì)心一笑，如果每個(gè)人都是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得。潘該有多好。褪去所有的浮華之后，唯有單純的心最懂得生活的美好；如果每個(gè)人都是可愛(ài)的木偶匹諾曹該有多好。剝離所有的虛偽之后，唯有樸實(shí)的語(yǔ)言最懂得溝通的美妙；如果每個(gè)人都是調(diào)皮的蠟筆小新該有多好。拋棄所有的執(zhí)著之后，唯有輕松的心情最懂得每一分每一秒的重要。

　　如果，能夠一直像個(gè)孩子一樣地活著，天空是不是會(huì)變得越來(lái)越清澈，海水是不是會(huì)變得越來(lái)越蔚藍(lán)，而世界是不是會(huì)變得越來(lái)越清新透明……

像孩子一樣作文4

　　星期天，老姐有事要出門半天，讓我給她看她家三歲半的小孩。好吧，雖然心里很不樂(lè)意，但實(shí)在找不到其他人看孩子了，就只好硬著頭皮答應(yīng)了。

　　老姐臨出門的時(shí)候特意交代，要是實(shí)在鬧得不行，就帶著去超市買點(diǎn)吃的哄哄。

　　到了下午時(shí)候，小家伙果然鬧騰起來(lái)，一個(gè)勁的叫著要找媽媽。沒(méi)辦法，只好哄著去超市買好吃的。去了超市，小家伙什么都不要，就直奔棒棒糖那塊，想著孩子還小應(yīng)該少給吃糖，就拿起放在旁邊的餅干，想著把棒棒糖給換下。沒(méi)想到小家伙說(shuō)什么都不給。沒(méi)辦法，只好給他拿了個(gè)棒棒糖。

　　買完糖想著再給孩子買點(diǎn)別的吃的吧，問(wèn)他還要什么，小家伙說(shuō)什么都不要了，就要棒棒糖。

　　拿著買好的棒棒糖從超市出來(lái)，小家伙剛才還帶著淚花的笑臉馬上樂(lè)開了花。

　　看著小家伙拿著棒棒糖吃的`美滋滋的樣子，心里不禁在想，還是小孩子比較容易滿足，一個(gè)五毛錢的棒棒糖就可以哄的開開心心的。

　　而我們大人，想要的東西越愛(ài)越多，得到的快樂(lè)卻越來(lái)越少。

　　有時(shí)候，我們真的該像孩子一樣，容易滿足一些，快樂(lè)就會(huì)多一些吧。

像孩子一樣作文5

　　孩子的世界永遠(yuǎn)是美麗的，沒(méi)有丑惡；孩子的世界永遠(yuǎn)是溫暖的，沒(méi)有嚴(yán)寒。我愿意像孩子一樣生活，用純真的心態(tài)看世界。

　　這是一個(gè)冬天的下午。天上難得的有了太陽(yáng)，陽(yáng)光曬在身上，暖洋洋的。我跟在一對(duì)母子后面上了車。小孩看起來(lái)五六歲的樣子，手里拿著糖，很是可愛(ài)；而那位母親看起來(lái)有三四十歲，一副趾高氣昂的樣子。上了車后，環(huán)顧四周，唉，又沒(méi)有位置。于是，我只好站在了車門旁邊，而剛剛那對(duì)母子則是母親抱著兒子坐在了一個(gè)位置上。過(guò)了幾個(gè)站，上來(lái)了一位老爺爺。老爺爺看起來(lái)有六七十歲了，拿著拐杖，顫顫巍巍的走著。“媽媽，我們給老爺爺讓個(gè)位吧！”那個(gè)小孩子稚嫩的聲音。“讓什么位啊！自己乖乖的'坐著就行了，別人怎樣關(guān)你什么事！”母親用極其尖銳的聲音說(shuō)道。這個(gè)時(shí)候，坐在那對(duì)母子前面的一個(gè)姑娘站了起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”“誒，好，謝謝你呀小姑娘。”老爺爺說(shuō)著，就要坐下去。“老頭！起來(lái)！這是我兒子的位置！”一個(gè)尖銳的聲音刺進(jìn)了大家的耳朵——又是那個(gè)母親。老爺爺明顯被嚇到了：“你………你……你說(shuō)啥…？”“這是我兒子的位置！你都這么老了還和一個(gè)小孩兒搶位置，有沒(méi)有公德心啊！！”母親囂張跋扈。“這母親也太尖酸了吧！怎么能這樣呢？這位置上又沒(méi)有刻著誰(shuí)的名字！憑什么啊！”我在心里氣憤的想著。車?yán)锏臍夥帐謱擂巍＿@時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音飄進(jìn)了大家的耳朵：“媽媽，我們不應(yīng)該這樣……我們本來(lái)就應(yīng)該給老人讓座的，現(xiàn)在更不能去搶老爺爺?shù)奈恢谩＠蠋熣f(shuō)過(guò)，要尊老愛(ài)幼。”“這…”那位母親的臉上飛快的掠過(guò)一絲尷尬，但又轉(zhuǎn)瞬即逝，“閉嘴！沒(méi)你什么事兒！”這次，小孩子被嚇得不敢說(shuō)話。母親站了起來(lái)，粗暴的把老爺爺從座位上拉起來(lái)，又把她兒子扯過(guò)來(lái)，摁在了座位上。老爺爺踉踉蹌蹌地，最終還是跌坐在地上。小孩子慢慢的走了過(guò)去，抓住了老爺爺?shù)氖郑瑔?wèn)：“爺爺，您沒(méi)事吧？”“沒(méi)事兒，好孩子，謝謝你……”老爺爺?shù)穆曇粲行┻煅省蠣敔斦玖似饋?lái)，小孩子說(shuō)：“爺爺，您坐我的位置吧。”“不了，待會(huì)兒該遭你媽媽罵了。”老爺爺說(shuō)。車到站了，爺爺下了車。剩下了死一般的沉默。

　　現(xiàn)在的社會(huì)，有些人還不如小孩子。如果可以，我希望我可以像那個(gè)小孩子一樣，用單純的眼光看世界。

像孩子一樣作文6

　　星期天，老姐有事要出門半天，讓我給她看她家三歲半的小孩，像孩子一樣活著作文400字。好吧，雖然心里很不樂(lè)意，但實(shí)在找不到其他人看孩子了，就只好硬著頭皮答應(yīng)了。

　　老姐臨出門的時(shí)候特意交代，要是實(shí)在鬧得不行，就帶著去超市買點(diǎn)吃的哄哄。

　　到了下午時(shí)候，小家伙果然鬧騰起來(lái)，一個(gè)勁的叫著要找媽媽。沒(méi)辦法，只好哄著去超市買好吃的。去了超市，小家伙什么都不要，就直奔棒棒糖那塊，想著孩子還小應(yīng)該少給吃糖，就拿起放在旁邊的.餅干，想著把棒棒糖給換下。沒(méi)想到小家伙說(shuō)什么都不給。沒(méi)辦法，只好給他拿了個(gè)棒棒糖。

　　買完糖想著再給孩子買點(diǎn)別的吃的吧，問(wèn)他還要什么，小家伙說(shuō)什么都不要了，就要棒棒糖，作文400字《像孩子一樣活著作文400字》。

　　拿著買好的棒棒糖從超市出來(lái)，小家伙剛才還帶著淚花的笑臉馬上樂(lè)開了花。

　　看著小家伙拿著棒棒糖吃的美滋滋的樣子，心里不禁在想，還是小孩子比較容易滿足，一個(gè)五毛錢的棒棒糖就可以哄的開開心心的。

　　而我們大人，想要的東西越愛(ài)越多，得到的快樂(lè)卻越來(lái)越少。

　　有時(shí)候，我們真的該像孩子一樣，容易滿足一些，快樂(lè)就會(huì)多一些吧。

像孩子一樣作文7

　　當(dāng)一棵樹栽進(jìn)泥土?xí)r，沒(méi)有人告訴它將來(lái)是要制成一個(gè)凳子，或者一張桌子，或者一扇門。

　　沒(méi)有！

　　只要有一方泥土，幾滴雨水，一絲陽(yáng)光，樹便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然從容的，我們絲毫看不出它們是怎么長(zhǎng)大的，可是它們卻又確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。它們長(zhǎng)得自自然然，心平氣和。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)對(duì)一棵樹說(shuō)：你長(zhǎng)得太慢了，快長(zhǎng)呀!

　　樹有樹的快樂(lè)。它們會(huì)在風(fēng)中唱歌，雨中舞蹈，在陽(yáng)光中自由呼吸。

　　在不知不覺(jué)間，有一天我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)那些樹長(zhǎng)得又粗又壯、又高又大。顯然，樹成材了。這時(shí)，我們往往會(huì)有一絲驚喜，一絲意外。

　　對(duì)于長(zhǎng)成材的樹，該去做衣櫥的`便去做衣櫥，該用來(lái)造房子的便用來(lái)造房子。即使那些樹枝，也可以生火；即使那些葉子，也可以做肥料。

　　沒(méi)有人吧一棵只能做凳子的樹拿去做鋪鐵軌的枕木，沒(méi)有人說(shuō)哪一棵樹是沒(méi)有用的。

　　沒(méi)有！

　　如果讓孩子，每一個(gè)孩子，長(zhǎng)成一棵樹，多好！

　　可惜，許多孩子一來(lái)到世上就被賦予了清晰的目標(biāo)：你將來(lái)要考重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，成名成家……

　　一雙雙眼睛盯著他們，渴望他們快快長(zhǎng)大。就像把利潤(rùn)當(dāng)成一切的果農(nóng)，種下了果樹，就恨不得果樹馬上開花結(jié)果，好讓自己賺大錢。于是他們用激素催生，希望它們?cè)缭玳_花，早早結(jié)果……

　　畢竟早熟的果子不甜。

　　然而，揠苗助長(zhǎng)的事總是發(fā)生。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多“不能”、“不許”、“不準(zhǔn)”。它們像繩套一樣，使孩子喪失了許多本屬于他們的歡樂(lè)，使他們不再像一個(gè)孩子。

　　讓孩子像一個(gè)孩子，讓孩子像樹那樣那樣成長(zhǎng)，多好！

　　許多大人說(shuō)，和小孩子打交道很累。這我不反對(duì)。因?yàn)榇笕藳](méi)有辦法放下煩惱和包袱，向孩子的精神高度看齊，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)，分享他們的快樂(lè)與憂傷。因?yàn)榇笕瞬辉賳渭儯⒆泳蜔o(wú)法把大人當(dāng)成知心朋友，去訴說(shuō)自己的苦惱、快樂(lè)和對(duì)一切事物的看法。

　　給孩子一片想像的天地，一個(gè)屬于自己的王國(guó)，讓孩子在自己的王國(guó)中找到知己，讓孩子像樹一樣成長(zhǎng)，多好！

像孩子一樣作文8

　　兒子上初一，上周他班開家長(zhǎng)會(huì)。一進(jìn)教室看到黑板上赫然寫著“讓孩子像樹一樣成長(zhǎng)”幾個(gè)大字。不用多說(shuō)這是班主任別有用心的給家長(zhǎng)會(huì)命的題目。家長(zhǎng)會(huì)分以下幾個(gè)程序：首先是小組組長(zhǎng)介紹本組成員的近期表現(xiàn)；接著是幾位成功的家長(zhǎng)代表做典型發(fā)言；最后師班主任總結(jié)。

　　幾位組長(zhǎng)發(fā)言時(shí)，因?yàn)榘嗬锖⒆犹啵覍?shí)在難以記清內(nèi)容。給我印象最深的是后兩個(gè)環(huán)節(jié)，在第二個(gè)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言時(shí)，有三位家長(zhǎng)發(fā)言，讓我記憶憂心的是第二個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言的內(nèi)容，他談到，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、家庭和睦；

　　二、孝敬父母；

　　三、共同學(xué)習(xí)；

　　四、互相尊重；

　　五、學(xué)會(huì)自立；

　　六、培養(yǎng)愛(ài)好。

　　大意是，作為一個(gè)好家長(zhǎng)，我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭氛圍，與孩子平等相處，家長(zhǎng)有錯(cuò)誤時(shí)也要勇敢的當(dāng)面向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要減少不必要的說(shuō)教，盡量用實(shí)際行動(dòng)影響孩子，要培養(yǎng)孩子有一項(xiàng)愛(ài)好，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，與孩子一路前行。這位家長(zhǎng)發(fā)言的稿子并不長(zhǎng)，但句句樸實(shí)無(wú)華，聽了之后，可效仿性很強(qiáng)，他給我們每一位家長(zhǎng)指明了教育孩子前行的方向。

　　在我心里烙下印痕的還是班主任老師的總結(jié)發(fā)言。她首先讓我們看黑板上的班會(huì)主題，接著語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，家長(zhǎng)朋友們，我們每個(gè)孩子都像一顆成長(zhǎng)中的小樹，小樹要想長(zhǎng)成參天大樹，成為有用之才，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多關(guān)心，多呵護(hù)他，這樣小樹就會(huì)少生枝椏，長(zhǎng)勢(shì)很好。

　　請(qǐng)大家想一想，小樹長(zhǎng)成大樹，最需要什么？我們臺(tái)下的朋友異口同聲，“水、肥、太陽(yáng)”老師聽后笑了，說(shuō)道，你們說(shuō)的也不錯(cuò)，但你們忽視了“時(shí)間”這一關(guān)鍵的因素，有沒(méi)有一棵樹今天是樹苗，明天是棟梁的。我們家長(zhǎng)聽后都笑了。的確，小樹長(zhǎng)成大樹需要時(shí)間。我們常言說(shuō)得好，十年樹木嘛！有的小樹長(zhǎng)成大樹時(shí)間何止是十年，還有一句話，就是百年樹人，這夸張的說(shuō)明孩子這棵小樹的成長(zhǎng)教育更需要時(shí)間的磨礪，需要我們有充足的耐心。

　　孩子這棵小樹的成長(zhǎng)的第二個(gè)要素是靜。我們常說(shuō)靜納百川，其實(shí)，真是這樣的，如果我們給孩子提供的學(xué)習(xí)環(huán)境是喧鬧的，這棵小樹很難安靜下來(lái)，靜不下來(lái)，他的心門永遠(yuǎn)都是關(guān)閉的，很難接受任何東西，是不可能聰慧的。

　　第三個(gè)要素是不動(dòng)根。小樹的成長(zhǎng)需要養(yǎng)分，從根部吸取養(yǎng)分，根系越發(fā)達(dá)的樹吸取養(yǎng)分越多長(zhǎng)得越茂盛，而有的樹根系很發(fā)達(dá)卻死了，你們知道這是為什么嗎？臺(tái)下的我們都瞪眼了，是水太多澆死的，是肥太多燒死的。想想看我們的`孩子，智商沒(méi)太大差異，為什么漸漸地有差異了，是我們的家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注，給予太多，對(duì)學(xué)習(xí)管理太多，致使小樹燒死了，澆死了，想想看，野外的小樹苗有沒(méi)有一棵是旱死的，肥多了燒死的，他們的生命力都很頑強(qiáng)！孩子也一樣，當(dāng)我們做家長(zhǎng)的過(guò)度干涉時(shí)，對(duì)小樹的長(zhǎng)勢(shì)是不利的。

　　第四個(gè)要素小樹是向上長(zhǎng)的。每一棵小樹都有著一顆向上長(zhǎng)的欲望，孩子也一樣。所以做家長(zhǎng)的我們?cè)诤⒆用媲敖^不抱怨，少羅嗦，嘮叨，否則會(huì)影響孩子的情緒，對(duì)孩子不嘮叨，對(duì)家里任何一個(gè)人到做到不抱怨不嘮叨，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)孩子和家里的每個(gè)人，這樣孩子就會(huì)一直保持自己想上長(zhǎng)的欲望，一直茁壯成長(zhǎng)。

　　第五個(gè)要素小樹的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光。我們常說(shuō)，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，小樹孩子的成長(zhǎng)也一樣，他的成長(zhǎng)照樣離不開陽(yáng)光。雖然孩子成長(zhǎng)中內(nèi)因起決定性作用，但外因也是不可無(wú)視的，需要我們做家長(zhǎng)的經(jīng)常鼓舞孩子，經(jīng)常正面引導(dǎo)孩子，讓孩子多吸收正能量用信心改變自己。

　　最后希望我們?nèi)嗟募议L(zhǎng)朋友牢記小樹成長(zhǎng)的五大要素，讓我們的孩子都能像樹一樣茁壯成長(zhǎng)！

　　聽了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，特別是我的孩子近段時(shí)間正值逆反期，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一陣春風(fēng)沐浴了我的心田，一場(chǎng)及時(shí)雨潤(rùn)澤了我干涸的心，讓我反思自己以往的教子歷程，尋找不當(dāng)之處，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一盞指路的明燈，照亮了我教子的前進(jìn)方向。總之我將一這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，靜下心來(lái)好好思考，懷著以往的愛(ài)心，增強(qiáng)耐心，與孩子一同成長(zhǎng)，一路前行！

像孩子一樣作文9

　　微博時(shí)代，收藏了一些喜歡的博，如今依然會(huì)瀏覽。一天看到渡渡鳥關(guān)于孩子教育的文章，理性、客觀。于是去搜她的書，網(wǎng)頁(yè)又自動(dòng)跳出一堆相關(guān)的書，直覺(jué)讓我買下了《讓孩子像孩子那樣長(zhǎng)大》及其他幾本書。

　　在一堆世事中忙碌，空閑時(shí)看了這本，其中一篇，全部抄寫下來(lái)，當(dāng)作給圈圈的信。只是想告訴他“我懲罰了你，跟我愛(ài)你沒(méi)關(guān)系”，每個(gè)爸媽都會(huì)有被點(diǎn)燃暴脾氣的時(shí)候，如果傷害到了你，請(qǐng)你原諒我，無(wú)論如何，我們都愛(ài)你。

　　書的作者是錢兒媽（白雁飛），80后。大寶錢兒是一年級(jí)生，二寶金子還是個(gè)小嬰兒，看書的時(shí)候，我有個(gè)愿望：雖然我家有兒初長(zhǎng)成，以后孩子的孩子我要這樣去養(yǎng)！

　　書中有個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)媽媽給準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的孩子別號(hào)碼牌，對(duì)每一個(gè)孩子她都不厭其煩地復(fù)述一遍：“現(xiàn)在我要把號(hào)碼牌固定到你的'身上，我會(huì)把我的手墊在衣服后面，所以別針只會(huì)扎到我的手指，無(wú)論怎樣，我保證，絕對(duì)不會(huì)扎到你。”

　　一開始，錢兒媽難以理解那個(gè)媽媽的方式，但觀察之后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有孩子害怕會(huì)被扎到，那個(gè)媽媽的言語(yǔ)寬慰了孩子，給了孩子十足的安全感，對(duì)于年幼的孩子，還有什么比安全感更重要呢？

　　整本書9章，每章一個(gè)主題，為人父母者在育兒過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，錢兒媽也遇到了，如何應(yīng)對(duì)這些紛至沓來(lái)的問(wèn)題，錢兒爸媽用了自己的方式，書中涉及的方式，有些需要父母有極高的智商和情商，其實(shí)就是需要父母開朗、明快、勤勞的性格，本身自私、懶惰的父母是無(wú)法從書中汲取放養(yǎng)孩子的方法的。

　　第七章專門談及英語(yǔ)啟蒙，非常有效而不失靈活，讓人倍感深刻的方法，真覺(jué)得幼兒園和小學(xué)的英語(yǔ)老師應(yīng)該來(lái)看這一章。有一句話說(shuō)得好：“孩子是一棵有自己生長(zhǎng)節(jié)奏的小樹，慢一點(diǎn)，從容一點(diǎn)，讓孩子像孩子一樣長(zhǎng)大”

　　在這個(gè)充滿焦慮的時(shí)代，到底要如何養(yǎng)育孩子？也許你能在書中找到一定的方法，也許你能從錢兒媽的經(jīng)驗(yàn)中舉一反三。

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