我最敬佩的人作文

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我最敬佩的人作文【精】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我最敬佩的人作文，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的人作文【精】

我最敬佩的人作文1

　　每個人都有自我敬佩的人，而我也不例外。她就是我們班的汪燕同學，一個平凡的人。

　　王燕中等個子，瘦瘦的，有著長長的辮子一向垂到腰間。她的小臉總是紅撲撲的，像個水蜜桃。她那雙水靈靈的眼睛總是炯炯有神;那個薄薄的嘴唇十分能說，想象力也十分豐富。她是我們班的班長，對工作十分負責，學習成績在班里也是名列前茅。

　　有一次我們班上語文課時，教師給我們講練習四的第一題，題目要求是，討論：小學生是多看電視好還是少看電視好。于是我們就分成了兩個方隊：甲方認為小學生是多看電視好，而以方認為小學生少看電視好。于是我們班就進行了一次激烈地“戰(zhàn)爭”。甲方的同學坐在左邊三排的座位上;一方的同學坐在右邊三排的'座位上。做好位子后，“戰(zhàn)爭”才正式開始。首先發(fā)言的是甲方的楊子超同學，他說：“我認為小學上應當多開電視好。因為電視上能夠學到許多課本上學不到的知識，所以我認為小學上應當多看電視好。”教師微笑著點了點頭，對乙方說：“有誰不一樣意他的看法請舉手。”我把手舉得高高的，“屈聰聰。”教師把我叫起來了，我站起來，理直氣壯地說：“我不一樣意他的說法，我認為小學生應當少看電視好。因為看實踐上了對眼睛不好。”我剛說完，底下就有許多同學舉手，我心想：我說的不對嗎?我趕緊低下了頭。汪燕看了我，站起來說：“我給她補充!”我看著她，胸有成竹地說：“少看電視并不代表不看電視。剛才屈聰聰說得對。”

　　汪燕停了一會兒，看了看我，又井井有條的吐出仿佛經過千百次考的話。汪燕說完后，底下的人，有的用敬佩的眼光看著她;有人則市堆她刮目相看，而甲方的人也啞口無言。我愣愣地看著她，不知說什么好，而心里是默默的敬佩她---她的口才真好!

　　還有一次，教師讓我們改作文，改完作文的人就寫日記。我沒改完，只能回家去改作文。第二天，教師讓我找教師。教師告訴我哪不足以后，又讓我讀了幾篇汪燕寫的作文。讀完以后，我真是受益非淺，沒有想到，寫個心境感言多能寫這么多，并且語句十分通順。還有一篇寫雪的作文，描述的十分好，讓人讀起來就是一種享受。我經過讀了她寫的兩篇作文后，覺得寫作文其實并不是我想象中的那么難。我心里默默的敬佩她—她的想象力真豐富!

　　我敬佩汪燕的地方多著呢!這只是其中的兩件事兒。我最敬佩的是---她寫作文的水平。她寫的兩篇作文居然能讓我開竅，我真的沒有想到!此刻我和汪燕是無話不談的好朋友!我敬佩她，并期望她永遠歡樂!

我最敬佩的人作文2

　　我最敬佩的人是我的爺爺，他為人正直，做事從不半途而廢。我爺爺以前從從事修鞋工作的。雖然他現在已經去世了，但是他以前的所作所為永遠牢牢地印在我心中。

　　記得那天下午，以前不是威力很大的風，突然變得嚴峻起來，風慢慢變大了像無數臺電風扇似的吹著我，我推開那傷痕累累的大門，只見屋里簡直是空曠如野，除了那些家具和那些破舊鞋子之外幾乎是沒有什么了。在看那邊，是爺爺，我像一只兔子一般一溜煙就跑到爺爺旁，只見爺爺正在專心致志地修鞋。旁邊還有著為他服務的一根鉛筆頭一般的蠟燭。爺爺看見了我，用手拍了我胳膊，只見那手粗得好似一張老松樹皮。爺爺沖我笑了笑。這時我突然發(fā)現爺爺老了。以前那烏黑的頭發(fā)不見了，那一根根白頭發(fā)冒了出來，布滿整個頭上，好似給爺爺戴上了一頂銀白色的帽子，還有那張臉已布滿了成千上萬個深深的皺紋，好像用刀刻了一樣。爺爺問：“你來干什么？這里陰暗潮濕，如果我給你弄出病來可怎么辦呀？”

　　“沒關系！我是自愿的，今天我要在你這住一宿。”

　　夜，伸開巨大的'烏紗帽。我已經疲憊不堪了。這時，只聽“當當當”三下，急促的聲音進入我的耳朵中。我急忙跑去，到了門口，我的心像有一只兔子似的不敢開門。這么晚了，會是誰呢？難道是壞人？我的心更加不安了。接著又傳來三聲，我沒有辦法，這回不能不開門了。我的手抖動著，小心翼翼地把門打開，只見門外是一位高子叔叔，他吼道：“這里是鞋匠家嗎？”

　　“是的。找我們有什么事嗎？”

　　那位先生吞吞吐吐地說：“這里有幾雙鞋限你們明天把它全部修好，因為我急著用。”

　　這時爺爺又開始忙碌起來，我想說：“爺爺，不要干了。”卻又說不出來，頓時覺得有一股同情的潮水已涌滿了我的心。之后我跑向爺爺，對他說：“爺爺不要再做了，明天再做吧。”

　　爺爺勉強說道：“好吧。我就依了你。”那熟悉的催眠曲從爺爺那脫口而出，傳入我的耳朵里，漸漸地我睡著了。不知怎么回事，以前從不掉在地上的我，今天突然掉在了地上，摔得我青一塊，紫一塊的。突然，我發(fā)現爺爺不見了。我焦急萬分，連忙看看外面，還好在外面，看見他正在修鞋。不，是在專心致志地修鞋……

　　第二天，那位叔叔來了，爺爺臉帶笑容地把鞋送了上去，叔叔正要掏錢，爺爺把住了他的手，說：“不要錢，不要錢。”我當時被鎮(zhèn)住了，爺爺就是每天這么生活的嗎“我的眼淚逃了出來。

　　望著他偉大的背影，他那助人為樂的精神慢慢地、慢慢地伸進了我的心里。

我最敬佩的人作文3

　　他，長得其貌不揚，瘦瘦小小的個子，手臂細細的，看上去像發(fā)育不全的小豆芽，似乎風一吹就會東倒西歪，別說沒有我的玉樹臨風，簡直就是弱不禁風。

　　徐燁川的成績不是很好，經常成為老師“黑名單”上的常客。上午：“徐燁川，你默寫竟然錯了八個，怎么回事？”中午：“徐燁川，這道題怎么還錯，黑板上不是寫著嗎？”放學前夕：“徐燁川，你的作業(yè)還沒訂正好，我看你不用去合唱團了！”……唉，真搞不懂，看他不笨不傻的，怎么就那么沒靈氣呢？每當看到他楚楚可憐的樣子，我們向他投去同情的目光，他卻似乎對此習以為常，只是低著頭按老師的要求去做。

　　令我們刮目相看的是運動場上的“旋風小子”。一年級的春季運動會上，徐燁川竟然報了男子100米的比賽。也不知道老師是怎么想的，居然就同意了他的請求，到時他不是個倒數第一，就是倒數第二，給班級抹黑。開始比賽了，隨著一聲槍響，徐燁川像一道流星似地往前直沖。我張大嘴巴，卻驚訝地吐不出一個字來，眼睛死死地盯著徐燁川。只見他越跑越快，把其他幾位選手甩得遠遠的。終于，他沖過終點獲得了第一名的.好成績。更讓我吃驚的是，他的速度居然打破了校園記錄。我們歡呼起來：“徐燁川，你太厲害啦！簡直就是神速啊！”徐燁川也受不住我們的稱贊，也笑了，笑得是那樣的甜。

　　徐燁川不光體育好，還是我們班的“百靈鳥”，是校園十大歌手呢。別看他人長得小，唱的可是天籟之音。今年的“三獨”比賽中，他獲得一等獎。消息傳來，我們歡呼雀躍，他卻顯得非常平靜。誰也不知道，成功的背后他付出了多少汗水和心血，只為堅持心中的一個夢想。每個周末，當我們歡快玩耍時，他不顧路途遙遠，不管夏日炎炎，不管寒風刺骨，都堅持去寧波拜師學藝。為了增強體力，使唱歌有爆發(fā)力，他堅持每天打一小時羽毛球，練一小時發(fā)聲。多少次喉嚨都啞了，他卻毫無怨言，只是默默地忍受著，堅持著。

　　“徐燁川，快點兒！”“老師，馬上好了。”師生親奏曲仍然每天在唱，徐燁川卻成了我最敬佩的同學。茨威格評價羅丹的話用在徐燁川身上一樣恰好：人類的一切工作，就應該全神貫注，持之以恒，終有收獲。

我最敬佩的人作文4

　　一把吉他，一間教室，兩年時間，一位音樂人。在最艱苦的條件下讓學生走出大山，你，值得我敬佩。

　　早上的烏蒙山，云霧繚繞，為大山蒙上了一層薄沙，山上的植物，抽出了新綠，“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開……”孩子們坐在教室里，如天籟般的歌聲回響在山間。陰冷潮濕的教室里沒有黑板，沒有燈，桌椅板凳全是用夯土做的。孩子們之前的世界，就像這教室一樣，閉塞自卑，直到你——梁俊來了之后。

　　你坐在講臺上，抱著那把破舊的木吉他，左手按動品格，右手輕撥琴弦，琴弦微顫，奏出你自己譜的曲子，“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開……”。你用那不標準的普通話，一字一句的教孩子們唱著。“白日不到處，青春恰自來……”孩子們也跟著你，飽含深情地唱著。即使語言不通，你們的心靈是相通的。在你的.調教下，孩子們已有了一百多首詩詞的儲備量，就是你，讓孩子們徹底摘下了“自卑封閉的帽子”！

　　霧散了。太陽爬上了烏蒙山頭，把金色的光芒灑進教室。孩子們手舞足蹈地唱著你教給他們的詩歌，臉上洋溢著幸福。

　　“梁老師，外面的世界是什么樣的啊？”一個孩子跑到你身邊，看著太陽，看著山的那邊，用那天真無邪的聲音問你。“外面的世界啊……”，你微笑著回答，“就像詩詞中描繪的那樣。”“那詩中的世界到底是怎樣的？”你微笑著給孩子們講述外面的世界，講述你教過的每一首詩的意思。孩子們都圍在你身邊，用手托著自己的小臉，靜靜的聽著，日光照在你的臉上，給你鍍上了一層金色的光芒。

　　教室角落，幾株苔蘚默默地吐出新綠，即使他們不像牡丹一樣鮮艷，即使它在陰暗潮濕的角落里，但也在努力開放著。

　　“你們看，那就是詩中描繪的苔，它們雖不起眼，但也在努力開放……”你對孩子們說。你的眼眶不經意間濕潤了，在為那些苔感動，“苔花如米小，也學牡丹開……”孩子們再次唱了起來。他們穿越時空的歌聲，賦予了沉寂三百多年的古詩新生。

　　你們上課時唱，下課時也唱。清晨唱，日落唱。悲觀時唱，快樂時也唱。一群人唱，一個人也唱。兩年時間，你們走上了央視的舞臺，驚動了全場，驚動了全國。

　　不是所有的花都叫牡丹，但在自己的世界里，每個人都是國王。你，梁俊和孩子們都是教室角落里不起眼的苔。但為了自己的理想努力開放，你，你們還有千千萬萬像苔一樣，雖不起眼卻努力開放的人，都是我最敬佩的人！

我最敬佩的人作文5

　　一米六左右的身高，豐滿的身材，睿智的大眼睛配戴一副時尚的深紅色眼睛，棕黃色的卷短發(fā)，面帶微笑的神情，給人一種和藹而干練的感覺。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老師。

　　袁老師的.優(yōu)點有很多，認真負責、知識淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級下半學期即將期末考試，我們都在緊張地復習。那是周二的下午，袁老師表情莊重地叫我出來，說有很多老師都找到她，問我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辯解說沒有，袁老師說做錯事就要勇于承認，知錯就改還是好孩子。我被袁老師威嚴的神情嚇蒙了，不爭氣的眼淚流了出來，結果被告知寫處證件事情的經過和認錯。我感到委屈可又不知如何是好。晚上回家向媽媽說了這件事，媽媽好像已經知道，不過態(tài)度和袁老師一樣，不怕做錯事，關鍵要有正確對待錯誤的態(tài)度。我委屈極了，爭辯道我根本沒干過。媽媽仔細地盤問后，又一同回憶起來當時我們正在復習英語，媽媽同袁老師通話說明了情況。我充滿期待地聽媽媽與袁老師的對話，唯恐袁老師不相信。沒想到袁老師一聽，就立即表示她閑心我并充滿關切地讓媽媽轉告我，好好復習，這件事她一定會調查清楚，我如釋重負。第二天上午的第一節(jié)語文課，袁老師和往常一樣精力充沛地走進教室，她略帶威嚴地掃視了全班四十八位同學，神情嚴肅地對大家說：“有人以李湛峰同學的名義向學校很多老師發(fā)了非常不文明的郵件，我相信是那位同學搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學大膽地用于承認錯誤；老師希望那位同學勇敢地站出來，承認錯誤并向湛峰同學道歉，老師和同學們相信你還是一名好學生；否則，學校計算機的老師們會很快地通過網絡連接，查個水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯誤，關鍵是對待錯誤的態(tài)度。”袁老師既不失威嚴，又帶有親人諄諄教誨的話語，我聽了都有些感動果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來，承認了是他所為。袁老師私下與胡適偉談了話，讓胡適偉寫了認錯書并鄭重向我道歉只有，一切又恢復了往日的快樂。事后，袁老師親切地對我說，今后不管碰到什么事，一定要說實話，要大膽，相信老師一定會公平公正地處理好各種事情。

　　袁老師的話如一縷春風，溫暖著我的心房。她的事情是那么多，卻抓緊每一分鐘，關心著我們每一位同學。對袁老師這種負責敬業(yè)的精神，我感到無比的敬佩。

我最敬佩的人作文6

　　一點點食物，可以讓流浪漢得以充饑；一句溫暖的話，可以使傷心的人停止哭泣；一份禮物，可以讓人充滿喜悅，一個小小的關懷，可以讓生命更美好。

　　有一個故事叫“黑猩猩愛珍妮·古道爾”，是在敘述一位在英國誕生的小女孩-珍對黑猩猩的關懷故事。珍對動物的熱愛，從小就表露無遺，在她四歲時，還曾引起軒然大波。珍對觀察動物十分有耐心，注定了她日后成為動物行為學家的命運。熱愛動物的珍，從小就有一個夢想，她希望能“去非洲看動物”，這個夢想直到高中畢業(yè)仍然沒有改變。11月中的某一天，誰也想不到，坐在船上的珍妮，將會成為改寫科學史的年輕女性。到達非洲后，珍找李基博士面試，李基博士聽完她的介紹后便一口答應，于是珍妮開始了第一個任務，公元1960年7月的某一天，珍妮踏上岡比的土地開始觀察黑猩猩，也開啟了她長達數十年的觀察生涯，她的觀察研究，如今已成為大家矚目的焦點。

　　珍妮·古道爾把寶貴光陰無私的奉獻給大自然，也奉獻給了黑猩猩。她關懷動物的心，深深感動了我。她的研究改變了人們對黑猩猩的`態(tài)度，她的努力是我們該學習的，她的認真與尊重也是我們對待動物時該有的態(tài)度，她那感人的事跡，是她努力學習、觀察后關懷的表現，她用心關懷黑猩猩的生態(tài)，是因為她覺得每一個生命都應有他們該有的待遇，因此她努力宣導，希望大家都能愛護動物，讓動物們也能在大自然中好好的被尊重與受保護。

　　珍妮·古道爾的關懷精神，值得我們學習，人類該學習關懷并尊重大自然的所有動物，可是有些人卻還是任意欺負流浪狗、流浪貓，不懂得要尊重并保護小動物。希望動物們能不受欺負，自由自在的生存在這片土地上，即使只是一個小動物，但它還是有生命，所以我們也要付出關懷。不只是對待動物，人也是一樣，所有的生命都是平等的，千萬不可以去排斥、敵視別人，尤其是殘障人士，是他們無法選擇避免的，所以我們更要主動照顧、關心他們，讓他們感受到真誠的愛。希望大家可以發(fā)揮愛心，效法珍妮·古道爾，讓愛與關懷就像溫暖的春風一樣，吹遍世界各地每個角落。

我最敬佩的人作文7

　　最敬佩的人，我認為值得敬佩的人都是在逐夢路上不斷揮灑汗水，不斷向前，最終實現自身夢中場景的人

　　我敬佩的人，被拉里·伯德稱為稱為被上帝假扮的人，是被埃爾文·約翰遜說：“NBA只分為他，以及其他人。”時口中的他。大鳥伯德是誰？他是當時在全明星三分大賽前在休息室對別的參賽選手說：“你們都是來爭第二的嗎？”魔術師約翰遜是誰？他是當時在NBA縱橫的聯(lián)盟第一人。

　　他就是球迷口中的籃球之神，飛人，邁克爾·喬丹。對，他就是高中還在校隊第二隊的家伙，同時，他也是在大三時期投出那記絕殺球，使北卡奪冠的家伙。在NBA時期，有六次NBA總冠軍、十屆得分王，創(chuàng)造了NBA的歷史單場個人得分最高記錄，十四次NBA全明星球員，九次入選NBA最佳防守陣容，五次NBA最有價值球員。使21世紀NBA球員望塵莫及的數據，使籃球在他身上綻放出花朵。在他個人的技術高強的.同時，他依然有著不斷地努力。

　　甚至現在有人將其稱為“飛人精神”，那就是對一件事充滿熱愛，為了將其推到頂峰，瘋狂到不顧一切，并且為之不屈不撓。

　　他在高中時，還只是一個一米七幾的孩子，身高不足的他，就被教練放在了二隊，他不甘于此，便開始勤奮的在籃球場上揮灑汗水，甚至將他的教練想成被他在球場上踐踏的家伙。緊接著，他便不斷長高，到了大三便有了一米九八的身高與無與倫比的速度與彈跳力，并在一次決賽中送出一記絕殺。

　　在他大學時，他的教練曾說，喬丹那小子防守排第五，不是他不優(yōu)秀，而是另外的四個家伙太優(yōu)秀了。他聽聞后便開始練習防守，在之后的賽季里，他不斷地送出一記記蓋帽與搶斷給他的教練打臉，成為了當時的明星球員。

　　他曾在一次扣籃中導致骨裂，僅僅休息了幾個月便復出，而且在養(yǎng)傷期間還常常外出約球。而復出后，便向管理層要求出戰(zhàn)，醫(yī)生說，他在場上有百分之十的復發(fā)幾率，導致管理層的擔心，而喬丹卻說：“如果你有一筆生意，有百分之九十的利潤，你會不會做這筆生意？”管理層便只好控制他的上場時間，但依舊不能停止他在籃球場上的飛翔。

　　他就是被無數人模仿，再模仿，卻依然還是經典的男人。同時他也成為了我解決生活中難題的榜樣，不氣餒，百折不撓，鼓舞我不斷在學習中前進。

我最敬佩的人作文8

　　我敬佩的人有許多，如老師、警察、母親、醫(yī)生……但讓我最敬佩的是她，她是誰呢？她每一天都辛苦的掃地，撿垃圾……她就是清潔工阿姨。我為什么敬佩她呢？來我慢慢講。

　　那天，窗外的秋葉“嘩啦啦”，“嘩啦啦”的落了下來，太陽也被大山吃得剩下一點了，我獨自在窗戶旁邊的書桌上看書，看得無聊，就望向窗外，看見一群雁子飛向南方，好像在大叫：“我們要去南方！”“嘩！”“嘩！”“嘩！”這種聲音吸引了我，我尋找起這聲音的源頭，突然看見一個人在一顆參天大樹的附近掃著落葉。我的興趣頓時來了，我想知道是清潔工在掃落葉？還是附近住的人在掃落葉？趕快放下書，下樓去，生怕那個人走了。

　　我用最快的速度下樓，幸好那個人沒有走，我這才看清，原來是一位清潔工阿姨。那個清潔阿姨大約30多歲了，額頭上有幾條淡淡的皺紋，頭上也有幾根白發(fā)，穿著清潔工服。雙手緊緊的握住掃帚用力掃落葉。我看見她的腿一拐一拐，但還在掃。她面色蒼白，把落葉掃成一堆一堆。我心想：這阿姨真辛苦啊，我要不要上去幫助！最后我決定去幫助。

　　“阿姨，我來幫你吧！”“清潔工阿姨還是在掃落葉！”“阿姨！”還是沒有什么反應。我想：阿姨，不會是聾子吧！我又叫了阿姨幾聲，還沒反應。我就輕輕地碰了阿姨的肩膀一下，阿姨才看我，一臉茫然，我又用手比劃了幾下表明我的意思，可阿姨說：“不用了，小朋友！謝謝！”我也就走了，途中回頭看了看清潔工阿姨，她還是在掃落葉，認認真真的掃著。

　　幾天后，我聽附近住的.人說，那位清潔工阿姨已經去世了，說是得了癌癥，晚期了，沒用了。那位清潔工的兒子才3歲，就離開母親了。

　　可是就在前幾天我還見她在掃落葉，她那時候應該就知道自己得了癌癥，沒幾天時間了，可是她知道自己沒幾天了還不在家陪自己的兒子，卻在掃落葉，應該是想再為人們做一次事吧！

　　清潔工是一個多么神圣的職業(yè)，清潔工們每一天都默默奉獻著。

　　那位清潔工阿姨，我雖不知道她叫什么，但她是我最敬佩的人，是我最值得學習的人。如果有人問我你最敬佩的人是誰？我一定會毫不猶豫的說：“是清潔工阿姨，我不知姓名的那位清潔工阿姨。”

我最敬佩的人作文9

　　她，長著一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛下有著一個挺挺的小巧鼻子，鼻子上常常架著一副淡紫色的小巧眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她就是我最敬佩的人——易老師。

　　易老師講課時總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿的感覺，讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時，教室里靜靜的，一點兒雜音都沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽著，我常常被深深地打動，常常陶醉在一種不可名狀的向往中。

　　易老師令我敬佩的不僅是她那較強的教學能力，還有她那高尚的人格品質。

　　記得三年級時，有一天早上我早早地到了學校交完作業(yè)后，就準備回到座位讀書。當然易老師也早早地來到了學校，她讓我們自由讀課文。接著，易老師從講臺上走到我座位旁，和藹可親地對我說：“趙慶文，你該去掃公區(qū)了，快去快回。”“好！”我迅速拿起掃帚就往公區(qū)跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五周沒有我掃地呀，于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書讀起來。突然易老師發(fā)現我沒有去掃公區(qū)，頓時她變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“趙慶文，你怎么還不去掃公區(qū)呢？”她話音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我干嘛要去！”想完我繼續(xù)讀書。一會兒易老師處理完事，她一抬頭，發(fā)現我還在座位上，頓時她氣得暴跳如雷，她瞪著一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，沖我“咆哮”：“趙慶文，快去掃公區(qū)，你難道沒有責任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話語如利劍，我可從沒被易老師這樣吼，“清潔輪流表上第五周沒有我！”我一邊哭，一邊委屈地沖易老師大喊大叫。易老師一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后她快速地走了過來溫和地對我說：“對不起！趙慶文，是老師錯怪你了。”“我聽錯了嗎？老師給學生道歉？”我慢慢地抬起了頭來，淚眼模糊地望著一臉誠懇的'易老師，我的臉紅了。我小聲地說：“易老師，其實是我有錯在先，我應該先向您說明情況，請您原諒。”老師笑著點了點頭幫我把眼淚擦干。這時我也笑了。

　　更讓人意想不到的是：上課了，易老師沒有先講課，而是把今天早上發(fā)生的事講了一遍，并當著全班同學給我道歉，還讓同學們以后說話辦事千萬別像她今天這樣，一定要三思而后行！頓時我的眼淚又出來了，這次是感動的淚水……

　　這樣的老師怎么不令我敬佩呢？

我最敬佩的人作文10

　　“生當作人杰，死亦為鬼雄。”是怎樣的人，讓我們的女詞人追憶如此？“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”是怎樣的人，讓我們的“小杜”惋惜如此？

　　只看那烏江畔，負傷慘重的他一臉嘲諷的看著昔日老友。笑著將劍抵至自己的咽喉，是要告知眾人，他從未被他人擊敗，能殺死他的，唯有自己。你想要我的向上人頭？好，我給你，這，是我施舍給你們的.勝利。血滑過青白的鋒刃，染紅了破爛的盔甲，也染紅了他麾下兵民的眼。一瞬，天地間似乎只余那壯烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壯烈的死，死亡算什么，他從未懼過。比起劉邦，他雖死猶生，雖敗猶榮！他就是項羽！

　　有人說項羽太過看重面子，最后才落得了那般下場。可試問，若當時項羽答應過江回江東，他還是我們心中所敬佩的項羽嗎？損失慘重，戰(zhàn)敗回鄉(xiāng)，他的子民，那些江東百姓，還會依從他，等他東山再起嗎？項羽看出了這點，該斷即斷，我敬佩他！

　　有人認為項羽的兒女情長是英雄氣短，成不了大事。可我倒認為，就是因為他這般注重情義，才讓他這個人更加真實。對比劉邦當年逃亡之時，拋下妻兒獨自逃生。我更敬佩項羽這種因民而愁，為姬而憂，重情重義。這才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。

　　烏騅馬長嘶不止，無數人民望著他。在他死前，是否想到曾經自己叱咤風云的景象？是否看到美人相伴時的生活朝夕？是否懷念家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親？是否回想起從前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”的軍營生活？然，待這位英雄倒下后，沒有人再來回答這些問題，留下的，只有人們無盡的猜想和遺憾。

　　但我相信項羽他從未后悔，只會因為敗于劉邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的劉邦，他，項羽，應該會在一片地區(qū)逍遙自在地享受王的肆意生活吧。

　　這樣想著，眼前漸漸浮現出項羽摟著虞姬，一同馳騁于一望無際的草原中。王身后的披風張揚的在天地間飄蕩著，顯得格外瀟灑肆意。而他們的周圍，則是生活在安寧和平下的百姓……

　　我不由得揚起嘴角，無聲地笑著。果然，我最敬佩的，還是項羽這般無所拘束的模樣。

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