眾生相作文（精選41篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的眾生相作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
眾生相作文 1
這節課結束，就該吃午飯了。下課鈴剛響完，同學們便像彈簧似地從凳子上一躍而起，直奔教室前拿餐具（由于學校食堂小，我們班在教室內吃飯），爭先恐后地排隊打飯。隨著打飯的排隊長龍逐漸減少之后，一幅吃飯時的精彩畫卷便展現在眼前了。 ”胖墩”繆園武打到飯后，捧著飯菜來到自己的座位，也顧不得還冒著騰騰熱氣的米飯燙不燙，便狼吞虎咽地吃起來。雖然被燙得齜牙咧嘴，卻也樂在其中，仍忙不迭地往嘴里送。 張佳像往常一樣，先喝了一口湯，“嘖嘖”幾下，嘗了嘗咸淡，然后用筷子把飯壓成了圓錐似的小山，接著把幾樣菜一股腦地鋪在了“山”上，頓時，雪白的“珠穆朗瑪峰”成了茂密的”森林”。她把筷子插進“山頂”，挑了一大筷飯，把嘴填得結結實實，米山頓時就塌了。接著是一口湯一口飯，
不一會兒，就”愚公移山：地把飯移到了肚子里。最后，他美美地打了一個又大又響的飽嗝。 當然，有些“書呆子”并不著急，仍然穩坐釣魚的平臺，眼睛一眨不眨地盯著書本，美味的.飯菜對他們好像沒有一點吸引力，“叮叮當當”的敲碗聲對他們來說似乎是畫外音。陳宇欣一開始不抓緊，看到別人吃了一大半，就把湯往飯里一倒，飯菜和著湯順流而下，把整個嘴里堵得嚴嚴實實，稍稍動嘴要嚼，飯粒和湯仿佛就要從嘴里溜出來，她只好仰著頭嚼呀嚼，最后才微微喘了一口氣還有一些同學三個一群五個一伙地坐在一起，一邊吃飯一邊談笑風生。你瞧我們班的故事大王肖杰鴻，不知在講什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撐不住了，一口飯噴了出來，米粒像散彈一樣，到處亂飛。肖袆笑得岔了氣，伏在桌上喊“哎喲”。周杰手里的飯碗差點扣在孫進鈺身上。吉祥離開了自己的座位，不停地揉著肚子好不熱鬧。 看著這生動有趣的畫面，不由得給我增添了幾分食欲，也埋頭大吃起來。
眾生相作文 2
“啊！什么？還要考試？還有點兒難？不——”咦？這里什么情況？原來是我們四（6）班的一部分同學因為不想考試，而發出的一連串怪叫。具體的事，我來和你們分享分享。
那是一個星期四的第四節課，快下課時，老師一臉壞笑地丟下一句：“今天下午進行一次語文測試，這次的試卷有點兒難，重在積累，你們要好好復習！”老師的話音剛落，我們的嘴巴因為被這枚“原子彈”一炸，由下弧形炸成了“o”形，于是立刻沉默了0.01秒。在那0.01秒內，就是鳥兒撲翅膀的聲音，我們都聽得一清二楚。0.01秒后，下課了，老師大步流星地邁出教室。教室里馬上亂成一鍋粥，出現了開頭的一幕，讓我們來欣賞欣賞不同等級的同學做出來的事吧！
首先，我們去“后進生大本營”參觀，只見大本營的營長鄭盛強和副營長洪彥杰像小鳥一樣嘰嘰喳喳地討論“營內大事”。而語文書卻被他們扔在了一個不起眼的`角落，好像考試和他們無關。再看看大本營里其他同學的姿態五花八門：你瞧，一些同學在橡皮上插幾枝鉛筆，再在鉛筆前閉上眼睛，請求老天爺保佑他們考好點兒。一些同學不耐煩地把書快速從第一頁翻到最后一頁，然后在遠處“投籃”，把書投進書包里，開心地說“我看完了！”還有一些同學學習我們班大名鼎鼎的“巫師”—－李俊杰做法。
參觀完了“后進生大本營”，讓我們去“中等生小屋”里走走吧，一進去，就看見率領中等生拉我們班平均分的四位“軍師”，也就是我們班的“鐵四角”，正在討論些難題呢。再看看其他同學，孫浩然正頭頂一本書，自信滿滿地對我說：“我這次一定考得很好，你信不”，我無奈地搖搖頭，他從開學到現在已經和我說了N次了，可卻很少做到。而且他也十分搞笑，每當考試時總是“兩眼一抹黑——傻了”。只有在老師講評試卷時，他才恍然大悟，真是個名副其實的“事后諸葛亮”。
再去看看優等生的大型組織吧，胡玉婉正和她的“姐妹們”一個勁兒地背書，張澤霖坐在凳子上認真地讀書，吳可、李小璐兩人用手在桌子上比劃詞語，呵，他們都在備考，迎接新一輪的挑戰。
最后，看看“王牌俱樂部”里的VIP、風度翩翩的中隊長——程澤輝，正認真地朗讀每一篇課文，還時不時用手在桌子上比劃詞語。難怪他每次考試的成績總是95—98分之間，考試對他來說就像是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。
從這次的考試前眾生相看出，大家的學習態度都不一樣，我想：大家好，才是真正好。如果每個人都像程澤輝一樣，我們班一定很優秀。
眾生相作文 3
上完興趣班后，我和媽媽坐上315路公交車回家。
上車后，我才發現車內已經是人滿為患了。
一位穿著西裝打著領帶，頭發油光發亮的叔叔正手捧手機，打開天天酷跑的游戲，興致勃勃地玩了起來，舒暢的表情，溢于言表。正當他快要追到長腿的寶箱時，被從地上突如其來的地刺給刺死了，他頓時牙齒緊咬著嘴唇，雙眼冒著火花，死死盯著手機屏幕，還在一旁嘀咕：“可惡的`地刺你給我等著！”
在這位叔叔的旁邊坐著一個比我小兩三歲的小男孩，他右手抓著一塊奶油面包，左手拿著一杯熱氣騰騰的豆漿，張開獅子般的大嘴，把面包狠狠地咬了一口，那香噴噴的大面包瞬間消失了一大半，接著吸了一口豆漿，嘴角沾滿了面包屑、豆漿汁，他還是津津有味地吃著，不一會兒，他摸著圓嘟嘟的肚子打了個又長又響的爆個，滿意地笑了。
過了一會兒，有一些乘客到站下車了，這是一位孕婦挺著個大大的肚子，艱難地爬了上來，一位穿紅色衣服的阿姨起身小心翼翼地將孕婦扶到自己的位置上，孕婦連連道謝，她笑嘻嘻地說：“不用謝，反正我也快到站了。”哪位紅衣阿姨的笑臉上，寫滿了樂于助人、從我做起，我們都為她豎起了大拇指。
忽然，后面傳來了“啊”的一聲，我扭頭望去。原來有一個穿黃色衣服的阿姨不小心踩中了一個穿藍色衣服的叔叔的腳，叔叔暴跳如雷，說：“醫藥費十元。”阿姨生氣地說：“你坑錢啊！”，正當他們吵得不可開交時，一位老爺爺站了出來主持公道：“你踩了他的腳，應該向他道歉，她踩了你是有錯，可是這點小傷一會兒就好了，你也不該向她要醫藥費啊！”老爺爺說完，兩人都慚愧地低下頭了。
這時，從廣播傳來一聲：“新農貿站到了，下車請注意，歡迎下次歡迎光臨！”我連忙擠出人堆，跟著媽媽竄出車門，呼吸著新鮮空氣。
眾生相作文 4
“丁零零……”下課鈴扯著嗓子大喊起來（不知為什么三樓的鈴聲都很響），緊接著是放學鈴。小剛小聲的，用怪聲怪氣的聲音模仿了放學鈴里面說的話，把后面的小強笑的差點從椅子上摔了下來。小剛見模仿的很“成功”，又小聲的學了一段放學的歌，小強這次沒笑，他指了指老師，小剛知道大事不妙，連忙轉過身來（為了看小強有沒有笑才轉到后面去的），老師正看著他呢！他知道自己被抓了個“現行”，老師質問道：“小剛，你在干什么？”
“這個……那個……”，小剛無言以對。后面的小強“嘎嘎”地笑了起來。老師本想好好說小剛一頓，可看時間不早，只好放學。
跟我們一起去買東西的小軍拿出10元說：“看我帶了多少錢？”在一旁的小明不懷好意地笑著，我知道他要干什么了，他可憐兮兮地“乞求”小軍給他買一包干脆面，我和小丁見時機成熟也開始起哄“給我們也買一包吧！”小軍招架不住，只好給我們每人買了一包，我想：“小軍真是虧大了”。這時小軍已經走了，小明從包里拿出兩元，我問：“你不是沒帶錢嗎？”
“我又沒有說我沒帶錢！”
“我看你剛才乞求的`那模樣，像沒帶錢呢！”
“這叫演技，懂不。”我想：真是一個一毛不拔的‘鐵公雞’。
到了公交站，一大群學生在吃東西，你看李四狼吞虎咽地吃著辣條，不時還吮吮手，好像在說“這辣條，夠香，夠麻辣”。吃完一包，他又打開一包，津津有味地吃了起來。再看看張三，一口下去，三分之一的干脆面沒了，他又咬了幾口，就把吃完的干脆面袋子扔了，立即又拆開了兩包，左一包咬一口，右一包也咬一口，吃完后還打一個響亮的嗝。李四說：“這個嗝里面怎么有一股牛肉、龍蝦、魷魚的味道。”李四突然捂著鼻子說：“不好，還有一股臭味！”在一旁的人都笑了。
不一會兒，我到家了。
眾生相作文 5
“叮鈴鈴……”討厭的考試結束聲響起來了。同學們都不情愿地把數學試卷交給了老師，老師抱著試卷，走出教室只留下了一句話：“等著考試成績吧！”
教室里一片吵鬧，有的在討論答案，有的在興奮地打鬧，有的默默地坐在座位上，垂頭喪氣……而我卻什么也聽不見似的，腦子里只剩下沒寫完的那張試卷。后面幾節課我也一個字都沒聽進去，這次都來不及寫完，肯定考不上90分了……
到了第2天，數學課還沒上課，蔣老師就早早地夾著一大疊試卷走進了教室。他表情嚴肅，緊盯著臺下鬧哄哄的同學們，“坐好了！”他大吼一聲，同學們立刻變得鴉雀無聲，“現在開始發試卷！”我一聽到要發試卷了，心里七上八下。
“95分以上的一人：鄧依晗98分；90~94.5分的四人：賀智節，黃文琪，陳嘉浩，呂俊威。”我一聽到自己考上了90分，欣喜若狂，趕緊跑上了臺，拿到了我的試卷。一個鮮紅的、大大的“92.5”映入眼簾。雖然這次考到了90分，但還是比上一次差了三分。
再看看呂俊威，他這次竟考上了90分，真是不可思議。原本只能考60出頭的他，竟在這么重要的考試中考了一個好成績，同學們都向他投擲了贊許的目光。他也先是一驚，然后滿臉笑容地拿過試卷，看來這也是他的`意料之外呢！不過考前他也一定付出了不少努力吧！
再看我的同桌，她不停地祈禱著，嘴里念念有詞：“千萬別考80分以下呀……”可是她的祈禱卻并沒有讓她考上80分。“范佳慧……”他激動地跑上去，然而卻垂頭喪氣地回走了下來。“你考了多少分？”我問。“就不告訴你！”但我太想知道她的成績了，于是只能趁她不注意偷偷看了一眼，竟是69分，難怪她不愿意告訴我呢！
“一分耕耘，一分收獲。”我以后一定要更努力，爭取在下次考得更好！
眾生相作文 6
春邁著輕盈的步伐，舞著她綠色的長裙來臨。看遠處的小草，便是春留下的腳印。春姑娘吻了一下樹枝，便結了花苞，開了花，吸引了我們這群可愛的小朋友來賞花。
那邊的桃樹枝頭上頂著一個粉色的小帽子，好似一群可愛的小朋友，在桃樹枝上玩耍。這立刻把宋思涵吸引了過來，宋思涵似乎對這群可愛的“小朋友”很感興趣。她湊近了仔細瞧，高聲宣布她的發現：“這朵桃花有五個瓣，每瓣都是由淺粉到深粉，中間的花蕊上頂著一個紅色的小圓球，非常清雅！”我看著宋思涵穿著粉裙站在桃樹下，覺得這是人面桃花相映紅的美！
包涵發現杏樹已經結了花苞，她小心地用指頭夾住樹枝，踮起腳尖聞了聞，贊嘆道：“真香啊！”白色的花苞用肉眼可以看出里面有五層，花萼在花的四周，襯托中間這個文靜的“小姑娘”。風吹過，包涵臉上掛著陶醉的笑容，一直盯著杏花的眼中充滿了喜悅。她的白紗裙隨風飛舞，人花合一，非常的美。
我在草地上發現了朵紫色的小花，它有五片花瓣，里面是深紫，外面是淺紫，中間的花蕊是黃色的，真的`很漂亮。這周圍只有這一朵，我想把它占為己有——做成書簽，多漂亮呀！我剛要伸手去摘，突然想到它被摘下就會失去它的色彩，別人就看不到了。如果我不摘，它就會在這里繼續開放，繼續美麗，而我和它也是一樣美啊！
我站起身，把伙伴叫來一起欣賞這朵花。在歡笑中，我們結束了這次賞花。
“何必為衣裳憂慮呢？你想野地里的百合花，怎么長起來，它也不勞作，也不紡線。”
“然而我告訴你們，就是所羅門極榮華的時候，他所穿戴的，還不如這一朵花呢！”
花朵與兒童，是上帝對人類最美好的贈予，所以花朵開放時，不要錯過，用心去欣賞吧：所以孩子還充滿童真時，不要錯過，用力去愛吧！
眾生相作文 7
剛剛考完英語，我那一直提著的心還沒有完全放下來便又提到了嗓子眼兒———之前考完的幾門科目的任課老師捧著試卷進了教室。興奮的交談戛然而止，轉而成了無聲的祈禱。看完了所有試卷的我，環顧四周，發現每個人的臉上表情各異。
接連遭遇了好幾次“滑鐵盧”的楊皓這次總算考了一個不錯的成績，恢復了“學霸”的風范和氣質。有人在祝賀他，有人在向他請教問題，甚至有人一臉崇拜地“跪求學習方法”。這家伙頗沾沾自喜，但仍然謙虛地說：“哎呀，我只是這一次考得好了一點兒，沒什么好說的……”一邊說一邊裝出一副躲躲閃閃的樣子。
楊皓還在盡力保持“低調”，有的`人已經按捺不住要夸耀一番了。估計繆曠野考得不錯。科學最后一道選擇題十分難，我做錯了，便向他請教。他一看題目，立刻兩眼放光：“啊呀，這道題你竟然都能做錯！”“廢話少說，趕快給我講講！”他得意洋洋地說：“你看，A、B和D三個選項說的不是一個意思嗎？所以肯定選C呀！”我驚愕地看著他，這投機取巧的解題思路虧他想得出來！
最讓我印象深刻的，要數姜南了。試卷一發下來，他就開始發牢騷：“啊，我的科學本來可以再多拿五分的！那道填空題后面明明寫著‘填字母，我怎么就沒看見呢？還有……”
下午一直發牢騷也就算了，第二天早上，他在小賣部一見到我，便激動地向我感嘆：“我科學的七分呀……”“咦，什么時候變成七分了？”“我昨天做夢也在檢查試卷，”他解釋道，“發現一道題老師判錯了。早起我一看試卷，真的有問題！實在是太悲催了！”“你怎么不去寫書呢，叫《科學考試牢騷集》，題記———‘我科學考試的七分，保證與《離騷》齊名，流芳百世，成為千古絕唱！”我忍不住諷刺他。
誰知，第三天他又老調重彈，而且老師已經欠他九分了。具體為什么我全部忘了———我的耳朵已經長繭了。也不知道這家伙現在是否還在抱怨呢。
考試之后，同學們的表現真是多種多樣。這千姿百態的考后眾生相，實在讓人目不暇接。
眾生相作文 8
語文課一下課，一堆男生像馬蜂似地沖了出去。怎么回事?那是因為大家喜愛的電腦課到了。
我一到了教室，里面已經人滿為患，捷足先登的汪浩涵已經打開了“4399”游戲網，準備與陳梓倫大戰三百回合。他們兩個人的手指在鍵盤上不斷地飛躍著，比鋼琴家的手速都快，兩個人嘴里還時不時喊著“嘿!”“哈”!。他們打得滿頭大汗，誰也不讓著誰。
一邊是玩游戲，一邊是“編”游戲。在課室的最后一排，有著一群“技術宅”，他們流暢地使用著scratch(編程軟件)，準備編出令“游戲迷”們嘖嘖稱贊的游戲。但這群人的技術也并不高超，他們總是能編著編著就出現了一些令人感到十分有趣的“BUG”(漏洞)，所以在最后一排，總會發出奇怪的笑聲。
那女生們在干嘛呢?別急，且聽我慢慢道來。女生通常分為兩大門派，一是遵紀守法的“金山打字派”，她們通常熱衷于課內知識。例如：打字游戲、畫圖、數碼相冊等基礎軟件。但她們也會出現問題，這些問題連老師也解決不了。
二是“追星派”，她們熱衷于看偶像劇，聽流行音樂看小說等……這類人總是會聽到她們的爭吵聲，每個人都說自己的偶像帥，吵到最后，這些人又以“絕交”了事，第二天神奇般的`和好如初……這或許就是女生們的友情。傻傻不清楚。
上課后，大家還不安分，最終，一個個被老師“黑屏”。但最后一排的“技術宅”還是用了一些見不得人的技巧，抵擋住了老師的“攻擊”。如果你去問他們是如何做到的，他們則會說：“江湖秘籍，不得外傳。”當然他們也逃不過老師的“魔爪”，他們的命運就是被“重置系統”。
在黑屏的狀態下，不知誰的電腦中傳出一聲：“油卡路囧，油卡路架……”引得全班全部哄堂大笑，我們可親可敬的電腦老師最后"筋疲力盡"，迎來下課鈴聲。
這便是電腦的眾生相。
我依依不舍地離開了教室，期待著下節電腦課的到來……
眾生相作文 9
“叮零零”清脆的鈴聲響起。
“啊！又要長跑訓練啦！我不聽，我不聽，我聽不見鈴聲……”同桌雙手抱住頭，不停地進行自我催眠。
“三班同學的動作迅速點兒，下樓站好隊！”體育老師的催促聲傳來，在他的再三催促下，同學們極不情愿地陸陸續續下了樓。
“哎呀，跑不動啦，領隊跑慢點兒……”同學們喘著粗氣抱怨著。說著說著，就有幾個人趁大家不注意，小心地挪動腳步，不停地往內圈靠，盡量把路程壓縮到最短。
我旁邊的同學腳步聲很沉重，發出“咚咚”的響聲，嘴里還小聲地念叨：“鞋帶怎么還不散，唉，這次把鞋帶系得太緊了，老天保佑， 鞋帶快散、鞋帶快散……鞋帶怎么還不散……”終于，在他虔誠的祈禱下，鞋帶散了，他如愿以償。“哎呀，我的鞋帶怎么散了，真是關鍵時刻掉鏈子！”他裝模作樣地大聲說道，臉上的笑容卻怎么也藏不住。
他慢慢地到跑道旁蹲下，把鞋帶認真地系了一遍。嗯，還不滿意，又拆了重系一次。他的手來回穿梭，細心地整理每個細節，像制成了一件精美的'工藝品，最后打上個漂亮的蝴蝶結才算完工。此時，隊伍已經跑了一圈又回來了，他這才慢悠悠地跟在隊伍后面，腳步踏得“咚咚”響。
跑步途中，偶爾也有幾個“積極分子”想和老師套近乎。“我最敬愛的老師，千山萬水總是情，少跑一圈行不行?”他們故做可憐狀，雙手合十，眼睛眨了又眨。“人間自有真情在，讓你鍛煉也是愛”，在收到老師的否定回答后，他們耷拉著腦袋小聲埋怨起來。
盡管有少數人在“舞臺”上盡情表演，但大多數同學還是默默地揮灑著汗水，他們相信今天的付出一定會換來明天豐碩的成果。
在抱怨聲、喘息聲中，長跑訓練結束了。大家揉著自己酸痛無力的雙腿，一瘸一拐地向教室走去。
操場上又恢復了往日的寧靜。
眾生相作文 10
“老師來啦！”“報告員”從窗外縮回頭，大聲喊道。只聽“嘩”的一聲，玩耍的同學迅速地跑回座位，聊天的`同學也閉緊了嘴巴，所有人都拿起一本書，“津津有味”地看了起來。
不一會兒就看見數學老師抱著一疊試卷走了進來，看他嚴肅的表情就知道考得不好了。老師把一疊試卷重重地扔在講臺上說：“這次考試考得非常差，下面我來發試卷，拿到試卷，你們自己好好地看看該不該錯！”
我一聽心想：大事不好，要是我沒考好，回家豈不是要被打成“照片”了，我想都不敢想。于是緊張地看向同桌，沒想到他比我還擔心。只見他從書包里拿出一張不知從哪兒搞來的佛像照片放在桌前，再拿出三支筆當作香，嘴里恭恭敬敬地說著：“佛呀，保我考上90分吧，85分以上也行啊！”正念著，老師叫道：“李子陽91分！”當同桌聽到自己名字時，身軀一震，聽到“91分”時又頓時放松下來，將那三支“香”扔在一旁，興高采烈地上去領了試卷。
我們班學霸可是全校皆知，上回學校語數聯賽他考了個全校第一。我轉頭看他，他正悠閑地坐在座位上，看著書，臉上絲毫看不出一點緊張，我心想：學霸果然是學霸。可就在這時，老師拿著他的試卷生氣地盯了他一眼，說：“夏俊宇，考79分還有心思看課外書？拿去！”學霸…哦！不，他一臉不敢置信地拿走了試卷，邁著沉重的步伐走回了座位，臉上完全沒有了剛才那副自信。不好！“暴發戶”來了！只要一生氣他就扔筆，只見他憤怒地往地上扔了一支筆，筆斷了！他怒發沖冠，在那小聲說著：“這不可能！一定是老師改錯了……”
試卷都快發完了，還沒發到我的我背上，頓時出了一片冷汗，這時老師報道：“金子詒……”我嚇得不敢站起來，“98分！”我一聽，興奮地沖了上去，拿走了試卷……
這就是我們的考后眾生相。
眾生相作文 11
眼睛，“是心靈的窗戶”，可這扇窗似乎只有在查視力的時候，我們特別在乎它是否明亮。
今年的“全國愛眼日”，我們又要查視力了。當老師在講臺上告知大家這一消息時，同學們真是各擺其態，表情百出啊。
哇哇大叫式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織著大家。“我還沒藏好我的手機呢！”帶著厚厚鏡片的D同學脫口而出了心里話。其他幾位戴眼鏡的同學也隨聲應和：“是啊！看來時要和手機說再見了！”再瞧瞧在后面的同學，也神色慌張，滿頭大汗，面紅耳赤地邊走邊叫：“我視力不好，不要查我呀！我到底做了什么壞事，今天這么倒霉。”旁邊的同學趕忙摘下眼鏡，一邊眨眼一邊絕望道：“為什么學校如此之坑，我還沒準備好呢！怎么就輪到我們了？”
得知消息后，吐嘈聲、埋怨聲、悔恨聲不絕于耳。而這樣的聲音大多是出自已與眼鏡作伴“多年”的同學口中。
瘋狂遮臉式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。“啊！”只聽有幾聲不安的叫聲，應聲看過去，原來是剛剛帶上眼鏡時間不長的同學，他們聚成一團，摘掉課上才戴的眼鏡，捂住自己的'臉，希望自己的雙手富有魔力，能夠再張開雙手時，眼前一片清晰，緊接著又搖頭晃腦，使勁適應著周邊的光線和物體，他們，看來還是不太能接受自己視力不好的事實呀！
鎮定端坐式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。當然，此時也有兩三個同學時安靜的，穩穩當當的坐在座位上，等待著老師下達其他口令。面對旁邊驚慌失措的同學們，鎮定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼里在竊喜：有什么可慌張的呢？眼睛好著呢！就不用慌了！
各種表現通過這次查視力前的各種表現，真是一幅百態圖啊！如果你在此時，又會時怎樣的呢？若是平日注意用眼，保護好視力，也許就能更加平和面對了吧？早知今日，何必當初。
眾生相作文 12
一個流動的世界中，沒有一張臉上帶著的表情是相同的，打噴嚏在生活中是一件再正常不過的事，沒有人打噴嚏時是不閉眼的，更沒有打噴嚏時一模一樣的人。但生活中總有不尋常的“噴嚏人”。
嗨！平常人打噴嚏可真逗！鼻子有些堵，有些癢，那就是打噴嚏前的感覺。突然，一股氣要從口鼻中噴出來時，卻又像有吸塵器在體內一樣，噴嚏又被“吸”回去了，想打又打不出來！可難受了！但又過了一會兒，噴嚏又要打出來了，這時眼睛一閉，頭往上微微一抬，又重重往下沉，嘴巴張成了“O”字形，一個大噴嚏就痛快地打出來了。之后會有淚水，所以睜開眼后會有陣朦朧的淚水流動在眼睛中，這就是“普通噴嚏”了。
但有些嬌嬌型的公主就不一樣了。公主就是公主，把響亮的噴嚏都打的像一個公主的樣子。人家雖是嬌生慣養的公主，但也是人，同樣要打噴嚏，但那噴嚏十分優雅。公主的鼻子癢了，只見她害羞地用扇子半掩著嘴，小幅度扭過頭別過臉去，從口袋袖子中掏出一張干凈的手帕，遮在口鼻上，然后輕輕點一下頭，閉閉眼，嘴巴微微張開，把一個打噴嚏打的又細又小，活像蚊子螞蟻在說話一般，這就是典型的“公主型”噴嚏，不論如何都保留著公主的優雅，打出一個“優雅動人”的.噴嚏。
有優雅的小噴嚏，也同樣有粗俗的漢子噴嚏。在公共場合，可能會看見一個壯實的粗漢子，當他的鼻子不通了，可能是想打噴嚏時，那就請一旁的人快逃，因為他下面會有一個大噴嚏，漢子才不在意什么紳士風度呢！他頭一揚，鼻孔朝向天，仰天長嘯后，用力將頭往下一按，差點碰到地面，碰到腳上去了。然后再抬頭，把嘴張大，發出驚天動地的響聲后，就是口水鼻涕一大把。這就是“粗魯大漢型”噴嚏。
看完了以上三個例子，怎么樣？是當嬌公主、嬌王子呢？還是當大漢呢？我強烈建議你們不要學習粗漢子，你也不會希望明明有這么多種噴嚏可以打，但你卻卻偏偏要打討厭的噴嚏吧？
眾生相作文 13
蔚藍的天空中掛著一個火熱的大火球，下面是寬廣的操場，每一個角落里都是奔跑的學生，其中有一個十一歲左右的'少年，手拿毽子，準備跟人對踢，毽子踢出后，那人沒有接住，反而把毽子踢飛了。這個人便是王子聞--我的好朋友。
我們倆認為叫對方的大名太別扭，于是，我叫他"小小聞"，他叫我"小端"。王子聞非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比賽踢毽子，小小聞在旁邊看著，當我踢到20個時，感覺快堅持不下去了，小小聞看出來了，他便說："小端繼續踢！一萬，十萬，一億......！"我感到很搞笑，心說：我都踢了一億個了，為什么我不能再堅持下去呢？于是，我再次振奮精神，一口氣踢了53個。
"哇！小端太牛了，五十三億個！"小小聞驚嘆道。我很感激小小聞，從此，我倆的關系越來越好了。
小小聞不但幽默，還很會編故事。在一次語文課上，孫士博同學讀錯了一句話，應該是"呼呼的北風怒號著"，孫士博同學念成了"呼呼的牛毛細雨著"，霎時間，小小聞捧腹大笑。笑完后，小小聞帶著驚異的表情對我說："小端，孫士博太能吹牛了！"
我有一些疑惑：他只是念錯了，為什么說他是吹牛呢？
小小聞回答道："孫士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然亂飛，牛毛像細雨一樣，還帶著“呼呼”的聲音，所以就叫“呼呼的牛毛細雨著”了！"
我原本一頭霧水，現在才恍然大悟："行！小小聞，真有你的呀！"我倆都捧腹大笑起來。
還好我們倆在一個小組，可以隨時交流、玩游戲。小小聞，希望我們倆會被分到一個初中。
眾生相作文 14
今天中午，老師不在，同學們便在班上開起了“聯歡會”。馬老師沒來，蔡老師也不在，所以這場聯歡會頗為盛大。這是一場以相聲小品為主題的聯歡會，場下觀眾也不亦樂乎。首先登場的是由張麗文等人上演的小品《牌局》。張麗文等三人在打斗地主，三人叫分叫的不亦樂乎，且打牌時誰也不讓誰，爭執起來，場下一片笑聲。接著是嚴成龍同學為大家表演的單口相聲《咆哮》。打鈴后沒幾分鐘開始，嚴成龍就一直狂吼（酷似《三國殺》中張飛的技能“咆哮”）雖說喊什么沒聽清楚，但是這種咆哮只有他才能做到。然后是眾班干部表演的啞劇小品《坐視》。當本不該出現的“聯歡會”進入高潮時，本來前面就該出手的班干部卻放任不管，造成局面的進一步惡化，坐視這這群人瘋狂下去，造成不可挽回的后果，令人啼笑皆非。最后，出黑板報的人們也開始表演，他們的群口相聲《嘈雜》也引起了大家的注意，而沈軒儒尤其活躍，一舉奪得同學們笑聲的最高潮，讓同學們過了一把笑癮。在笑聲中，馬老師走進了教室，開始批評我們……
雖然以上文章用的是搞笑手法，但在文章最后，我卻要發表一下自己的見解。當老師不在時很多很多同學都說了話，作為一名學生，我仍深有感觸。難道真的像某些同學所說的“是蔡老師平時管的太嚴了”嗎？不！蔡老師管得嚴沒有錯，而且嚴師出高徒，我們這群人通成功件是來看并不算高徒，我倒是感覺蔡老師管的.還不夠嚴。在我看來，這不過是平時被蔡老師約束的隨便因為約束的放松而爆發。做人不能做兩面派，要有自我控制能力與自我評價系統。不要因為脫離了管束而放松要求，這樣的人永遠不可能成功。自習課眾生相給我了很多復雜的心情，好笑、可笑、無知、無奈……但我相信，大家一定會改掉這些壞毛病，健康成長的。
眾生相作文 15
第一次月考來得太快，就像龍卷風。我想躲，但己來不及躲轉眼間第一次月考就己經來到我們身邊，考試完的情景如同一幅流動的波瀾壯闊的《清明上河圖》的現代版，雜亂無章的對白大雜繪以及嘻鬧嘆氣等種種聲音混合成配樂，在校園中上演了一出復雜，熱鬧的現代劇，注靈活現地盡現出考試之后的眾生相。
平素就信心十足的優等生們，一改往日瀟灑俊逸的笑容，此刻蒙上陰晦之色，一邊大肆彈唱著又考爛的陳舊謊言，一邊將自己的答案送到各地去旅行，風塵仆仆歸來后染著不愧為某某的嘖嘖稱贊的.塵埃，他們深藏不露的一顰一笑，好像分數的天平正做著極其微小的等幅擺動，正與他們的預計相平衡。這樣一道風風火火的風景線，秋風掃落葉般席卷了整個班級，將絕望與希望一同囊括。
另一批逃之者，對這些閃亮亮的生物們敬而遠之，似乎臨時租憑了一個選擇性過渡器將有關分數的一切言論通通屏蔽。他們腳底生風，飛一般逃離對答案對得熱火朝天的危險地帶。這些人一般神色凝重沉默寡言，但整理書包的速度驚人，并試圖將方才打滿草稿的頭腦清洗一空。
還有一些樂天的另類群體，他們臉上總是帶著春風，即使一瞬間的挫敗也會在下一秒被輕松的笑容洗刷得一干二凈。他們與那些為分數精打細算，極具商人習氣的優等生抑或是慌不擇路的逃亡者不同，他們四處游走，毫不介意某一地域的話題為何，若遇見商人，便隨和地討論幾句；若碰到逃亡者，則好心地安慰一番，一派后天下之憂而憂，先天下之樂而樂的姿態，令人好生欽佩。而另一些悲觀主義者，則苦苦追尋著斷腸人在天涯的至悲境界，擺著一張反正我是錯的苦瓜臉，分發著怨氣和懊惱的傳單給每一個無辜的路人，烘托出一片暫時陰霾的天空。
青春，正是一個稚嫩而充滿活力的藝術家，而考試，則是其藝術靈感的一個出口，它靜靜地看著這一片喧囂，在每一天誕生和消逝！
眾生相作文 16
在幾千人的學校里，我們榮幸地分到了一個班；在幾十個同學中，我們又幸運地坐在了一起，組成了一個快樂、奮進的小組，那真是千年修來的緣分啊！因此，小組同學的一言一行、一顰一笑，都深深印在了我的腦海中。
活潑自信的我
課堂上的我總是坐得端端正正，認真聽講，積極發言，不論任何課上，你總能聽見我落地有聲、自信的聲音。課本上密密麻麻的筆記、卷子上優異的成績，這都讓我自信、讓我驕傲！生活上的我更是活潑的，和同學們一起講笑話、接歌詞，爽朗的笑聲總伴隨著我，這就是一個活潑、自信的真正的我。
多才多藝的李瑩
李瑩是我的同桌，她可是一個多才多藝的女孩子。那娟秀工整的字體一定出自她之手，還有那一幅幅色彩鮮艷的圖畫更標志著她美術上的創造能力。但這些僅僅是一幅水墨畫上的兩筆罷了，還有那跆拳道的剛毅、舞蹈的柔性、樂器的美妙，都融在了她身上—這個總帶著燦爛笑容的女孩兒。
默默無聞的王夢雅
在李瑩前方，坐著一位身材中等、皮膚黝黑的女孩，她叫王夢雅，是我們小組最默默無聞的.人了！她從不愿向外人說太多的話，大多時間都看到她倚在窗邊看書，或埋頭寫著碎落的文字。課堂上的她總愛跑神，這正是因為她的不自信、不發言所造成的。這種安靜的性格和不算優異的成績，使她更加沉默，也更加默默無聞。
熱情大方的李淵博
他是一個大大咧咧的男孩子，從不計較得失，因此他活得快樂又輕松。但更令我難忘的卻是他的熱情大方。
李淵博坐在我的前方。因此在少什么東西時，蹬蹬它的凳子：“李淵博，字典一用！”不過片刻，一本字典立刻出現在你的面前，這是許多時間常出現的鏡頭，不勝枚舉。還有我生病時，他的一杯熱茶、基地軍訓時我們一起分享吃的……這一切小事都映在我的腦海中，我十分感激這位熱情大方的同學。
活潑自信、多才多藝、默默無聞、熱情大方，這么多性格的人在一個小組里共同生活，你說，我們怎么會不快樂？不幸福呢？
眾生相作文 17
上個星期天，我參加由思明區委教育工委、教育局舉辦的“紅領巾義賣活動”。當日的牛莊，人頭攢動，市聲鼎沸。我作為一名舉牌的宣傳者，在人海中走動，觀察世相百態。
瘋狂購物者。為了更快地賣出所有商品，我讓同學在人群中“搞外賣”。遠遠看到一名面善的阿姨，一群人蜂擁而至。“阿姨，買個筆盒吧！很劃算的，還能幫助他人……”阿姨笑著放下手里沉甸甸的、鼓囊囊的大包，用手擦拭臉上的汗珠，十分爽快地掏出錢來。“你們的廣告牌上不是說‘小小的行動就能幫助需要的'人’嗎？我就想幫幫他們。”簡單的話語讓我感受到市民們的愛心，他們努力地奉獻出自己的微薄力量，目的是給予困難人士溫暖，這種品德十分高尚。
不聞不問者。轉頭一看，別校的宣傳員實力太強，所以我的攤位只剩下寥寥無幾的少數市民，無奈之下只能使出“誘客記”。一排宣傳員手拿精美的書簽，到處“誘惑”小朋友。我也不甘示弱，分給一位小弟弟，并勸說他的家長入店瞧瞧。那個家長面無表情，一邊殘酷地將孩子拽走，一邊嘟囔道：“家里東西那么多，為何還買那些爛貨。趕快擠出去！”熱情四溢的我仿佛被潑了一盆冷水，在一旁直吹冷風。與剛才那位熱情的女士相比，這個家長顯得格外的鐵石心腸，他似乎沒有一點同情心來幫助有難者，這個現象讓人寒心。
不講文明者。心靈受到嚴重創傷的我又發現了不講文明的男子。他疾步從我眼前閃過，突然回頭一望，讓我繃緊了腦筋，以為又有客人要關顧我店。然而，他卻將頭往下一低，吐了一口黏糊糊的痰后，快速離開。這條“魚”不僅沒有停下觀摩，還如此缺德。我為此行為感到可恥。
散場時，我又發現一些人將廣告宣傳單隨意丟在地上。此次義賣目的是讓人們有做善事的機會，這些市民的行為卻給獻愛心活動抹黑。如果社會上充斥許多不為他人著想的人群，那么社會道德何在？
這次活動讓我看到了社會上形形色色的人們。好心人值得贊賞，不文明者也應改正。
眾生相作文 18
這一星期一下學的狀況下，我慢吞吞地踱向學校門，放眼望去，反吸了一口冷氣：熙熙攘攘，滿線圈匝數層學校門被一大撥父母朋友堵了個密不透風，隨著著下課鈴打響后的時間延遲變長，父母們的眼瞳也慢慢增大，幾個還跳了起來，可只嘆不占地理環境優勢，急得齜牙咧嘴，只恨沒有生得一副透視眼，早一點看到本身的龍子鳳女。
但是，伴隨著時間的變化，教學大樓里總算接連不斷地出現了好多個黑點兒，一群一看便是準應試教育犧牲品的學員們涌來，家長們這下子燒開了，像好多個新世紀沒碰面一樣，一下子涌上去，關心地問著自身小孩的各種各樣難題：今日學習培訓如何？、授課專心致志認真聽講了沒有？、今日想吃啥？這類得話。隨后就取出飲品零食對子女一通狂灌，然后如同牽著寵物狗一樣牽著子女翻過街頭巷尾，害怕小孩走丟了一樣。子女們也怯懦地跟隨走，像剛來塵世間一樣。
來看，用這類方法培育出的這類不食人間煙火的專家級應試優秀人才未來肯定會變成應試教育的傳承者，她們會再次刻苦鉆研應試這門源遠流長的手藝，再次不辭勞苦地把中國從發展趨勢中國家向貧苦國家衰退作出努力，這類鍥而不舍的精神實質非常值得大家每一個人學習培訓。
總的'來說，我繼續了望人潮，興致勃勃地看見她們滑稽可笑的演出：一些家長三五成群地聚在一起閑聊，聊得得意時乃至忘記自己子女的存有。也有的家長和老師討論學員的難題，家長在老師那就是觀眾，聽見妙處便隨聲附和、歡呼喝彩。在兒女眼下又變為修羅神，不厭其煩地訓上一陣后還要一件一件責怪罪刑，直到兒女抱頭痛哭苦苦哀求沒有下一次之后才肯住口。
我看了一陣，覺得枯燥了，便仰頭望天，天色逐漸早就黃昏，因而我便飛步擠壓成型群體，在人潮人海中例如魚般游戈著，終于逃出群體。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑人群仍在涌動
嗬！好一副放學眾生相！
眾生相作文 19
課堂時光是短暫的；課堂時光是豐富多彩的；課堂時光又是趣味橫生的……
對于能抓住課堂40分鈡“黃金時間”的同學來說，老師就是一輪火紅的太陽，老師所說每句話語，就像一束束“耀眼”的陽光，而抓住良機的同學就則是一株株“向日葵”，雙眼放光地盯著老師，追逐著老師……上課時，他們聚精會神的思考，爭先恐后的回答。最積極的非趙同學莫屬了！她就像一株最高的“向日葵”……對于“向日葵”們來說，課堂時光是短暫的，令人留戀……
瞧！課上了一半，一些偽裝的“小鬧鐘”們露出了自己本來的面目。嘿！看小崔同學上半節課時而站起來伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”時而耐心地聽著老師繪聲繪色的講課，眉宇間露出幾分信心。而下半節課，他就像另一個人似的，老找小玉聊這兒聊那兒，別提了！那家伙歡兒的！看兩人聊地那熱乎勁兒，像久違了的老朋友！“小鬧鐘”同學們的課堂生活可真是豐富多彩！
呀！那邊還有一群“小蜜蜂”！他們不像小崔聽課時全身心地聽，有時思考問題時還咬一咬筆，蠻認真的，眼珠隨著老師轉，回答問題時還激情四射，活力無窮，像燃盡的`火爐又添柴，添加了力量，活是一只生龍活虎的兔子。但“小蜜蜂“們的課堂生活卻是趣味橫生的……
他們有的與小曲同學一樣，熬夜寫作業，變成了熊貓眼，左一個哈欠，又一個哈欠，眼皮好像萬斤重，還小聲問周圍的同學：“都講到哪兒了？……”有的與周圍的同學談笑風生，眉飛色舞；有的自己與同桌一起找同學玩會兒這個，玩會兒那個；有的在窗外看風景，看雪花兒飄，恐怕把自己也當成了一片雪花兒，這兒飄飄，那兒飄飄……
我們班的同學分成了三幫派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小鬧鐘”。如果上自習的話，你便可以看到一群好孩子討論問題，一群討論閑聊的同學，一群自己忙自己的孩子……
這就是我們班的教室眾生相……哈哈！
眾生相作文 20
一陣悠悠的微風，吹進了我們的教室，輕輕拂在了學生們的臉頰上。每個人體內的“小懶蟲”開始蠢蠢欲動。在這充滿倦意的午睡時間，老師來到了教室，她望著一個個懶洋洋的學生，輕飄飄來一句：“午睡時間到了！”每個學生最后一道精神防線就這樣被老師一句話給徹底攻破。男生女生歪東倒西地趴在桌子上，午睡開始了。
我趴在桌子上，裝作已經熟睡的模樣，瞇著眼，悄悄打量班上每一位同學：某男同學手放在桌上，頭枕在手上，另一只手則快要伸到對面桌上了，桌子上的口水被陽光照得發亮，好似一片湖，可惜，毫無美感。再看另一位男同學，嗯？他的凳子怎么是斜的，難不成他以為在自家沙發上愜意午睡？
等等，他這是要“著陸”了！過了幾秒，只聽“咚”的一聲，這位男同學摔倒在地。我捂著嘴偷笑，其他同學還在甜美的夢鄉里，并沒看到。再看那位男同學，在老師的幫助下坐穩，很快再次入眠。
看看我們班上的淑女們，大多雙手疊起放在桌上，頭“枕”著手，面帶甜甜的微笑。有一位女生不時地起身，估計是姿勢不太舒適吧，大家的睡姿真夠獨特的`。
講臺上的老師也已睡眼朦朧。只見他掃視了后面幾排的調皮蛋，看他們都睡著了，便站起身，理了理衣服走出教室。然而，早已計劃好的幾個調皮蛋不約而同地睜開眼，聊起天來。其中一個拿出了筆，對著自己的同桌露出了奸笑，在他臉上涂鴉。另外幾個調皮蛋還折了幾架紙飛機，讓它們在教室自由飛翔，有些落在了教室的地上，有的落在了睡姿優雅的女同學頭上。
“叮咚——”午睡時間結束了，同學們一個個伸懶腰起身，某同學看見了桌上的口水，滿臉尷尬，臉上被涂鴉的同學起身后，周圍的同學哈哈大笑，這位同學的疑惑恐怕要到他照鏡子時才能解開了。
多奇葩的午睡眾生相啊！
眾生相作文 21
這節課結束，就該吃午飯了。下課鈴剛響完，同學們便像彈簧似地從凳子上一躍而起，直奔教室前拿餐具（由于學校食堂小，我們班在教室內吃飯），爭先恐后地排隊打飯。隨著打飯的排隊長龍逐漸減少之后，一幅吃飯時的精彩畫卷便展現在眼前了。
”胖墩”繆園武打到飯后，捧著飯菜來到自己的座位，也顧不得還冒著騰騰熱氣的米飯燙不燙，便狼吞虎咽地吃起來。雖然被燙得齜牙咧嘴，卻也樂在其中，仍忙不迭地往嘴里送。
張佳像往常一樣，先喝了一口湯，“嘖嘖”幾下，嘗了嘗咸淡，然后用筷子把飯壓成了圓錐似的小山，接著把幾樣菜一股腦地鋪在了“山”上，頓時，雪白的“珠穆朗瑪峰”成了茂密的”森林”。她把筷子插進“山頂”，挑了一大筷飯，把嘴填得結結實實，米山頓時就塌了。接著是一口湯一口飯，不一會兒，就”愚公移山：地把飯移到了肚子里。最后，他美美地打了一個又大又響的飽嗝。
當然，有些“書呆子”并不著急，仍然穩坐釣魚臺，眼睛一眨不眨地盯著書本，美味的'飯菜對他們好像沒有一點吸引力，“叮叮當當”的敲碗聲對他們來說似乎是畫外音。陳宇欣一開始不抓緊，看到別人吃了一大半，就把湯往飯里一倒，飯菜和著湯順流而下，把整個嘴里堵得嚴嚴實實，稍稍動嘴要嚼，飯粒和湯仿佛就要從嘴里溜出來，她只好仰著頭嚼呀嚼，最后才微微喘了一口氣……
還有一些同學三個一群五個一伙地坐在一起，一邊吃飯一邊談笑風生。你瞧我們班的故事大王肖杰鴻，不知在講什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撐不住了，一口飯噴了出來，米粒像散彈一樣，到處亂飛。肖袆笑得岔了氣，伏在桌上喊“哎喲”。周杰手里的飯碗差點扣在孫進鈺身上。吉祥離開了自己的座位，不停地揉著肚子……好不熱鬧。
看著這生動有趣的畫面，不由得給我增添了幾分食欲，也埋頭大吃起來……
眾生相作文 22
“滴答，滴答，滴答！”12點45分到了，該是午睡的時間了。
所謂的午睡就是趴在桌子上睡覺，被子就是我們的衣服，最痛苦的是：我們睡的“床”就是那一張張硬邦邦的課桌，可沒有家里的'床舒服啊！
老師的午睡命令剛下，同學們就懶洋洋地伏在桌上睡下了。有些不愛睡覺的人，雖說睡在桌上但卻跟老師作對：只見張老師剛從陳銳旁邊走過，陳銳就站了起來，一臉憤怒的樣子，雙手舉過頭頂，用力一推，向張老師發了一個“元氣彈”。他剛做完這個動作，張老師似乎察覺到了什么，便猛地回頭一看，可陳銳卻裝成若無其事的樣子，乖巧地伏在桌子上。沒過多久，睡在張老師身后的同學都個個手端步槍，肩扛大炮，向張老師“開火”，可老師一回頭，同學們都“睡著了”。但是，調皮鬼——陳姚福卻沒有逃過張老師的眼睛，嘗了一下張老師的“大力過肩摔”，這下，同學們再也不敢輕舉妄動了。
時間慢慢地過去，整整有30分鐘，這下，同學們真的睡著了，再也聽不到一些同學的竊竊私語了，只聽見同學們熟睡的呼嚕聲。只見嚴岍伏在桌面上，臉都睡紅了。我的同桌凌嘉帥，一只手墊著頭，另一只手耷拉著，有時手還一抬一抬的，似乎夢中在進行一場田徑比賽，有時還齜牙咧嘴，似乎是他比輸了，正在垂頭喪氣抱怨著。而我前面的褚楚，不管三七二十一，直接把他同桌的衣服拿過來，蓋在自己的頭上，便呼呼大睡了。他同桌胡文琳，似乎也沒怎么在意，只是抖了抖胳膊和腿，便很快又進入了夢鄉。最有趣的是：有些同學的嘴巴一張一合的，好像在夢里有說不完的話，而嚴陳武卻不停地翻采覆去，剛剛面朝里，現在又面朝外了，似乎在夢里正有一個讓他百思不得其解的問題等著他解決呢！
不知不覺中，我也睡著了，睡得很香，很甜。
下面，是我自編的午睡歌謠：“午睡眾生相，不看不知道，聽我一番講，大家應明了。”
眾生相作文 23
班干部嘛，肯定要愛學習，愛勞動，愛集體的同學來當，沒有這些品質還想當選的同學，在選舉時只能淪為表情包了。
叮鈴鈴，上課了。老師鄭重宣布：新一屆班干部選舉活動正式開始！同學們一下子興奮起來，有的胸有成竹，自信滿滿；有的四處陪笑臉，拉選票；更多同學悄聲議論起來，班長指定不換！班長勤勤懇懇為班級服務，多稱職呢！哎，我們組組長定然得換，不好好收作業，有事兒沒事兒還批評我們我看勞動員也得下課，一天天啥都指使別人干，沒有一點帶頭作用。
選舉進入投票環節，第一個選的是班長，老師把候選人姓名寫在黑板上，我們無記名投票。幾乎所有人都投的都是烏紫涵，同學們都很滿意，只有王琪眉頭緊皺，好像在說，為什么不是我？我比班長不知優秀多少倍，憑什么是他而不是我！大家都注意到王琪做出這個表情，好幾個同學互相交換了眼色，那一帶而過的'不屑和諷刺似乎在說，就你還想當班長，平時罵人，不為班級做貢獻，還想當班長，即使你再優秀也當不了班長！王琪發現了同學們微妙的表情，失望、難過、懊喪輪番在臉上上演，妥妥的表情包。
選小組長了。同學們將自己心里的人選寫在紙條上。我寫的是李淼，可選出來的卻是倪梓銘。結果出來同學們也很開心，因為倪梓銘以前是副班長，同班長一樣為班級服務，說實話，他來當小組長，有一部分同學挺驚訝的。不過也許同學們想讓他輕松輕松吧。
不知不覺，選舉進行了20多分鐘，選到了最后一個職務——勞動委員。很長時間大家都沒選出來，這時老師發話了：我有人選，是毛博志，他每天為班級倒垃圾，做貢獻，所以老師選他好不好？同學們說好，我的幾個好朋友，紛紛向我投來恭喜的眼神兒，我也不禁笑了起來。
這次選舉，讓我發現了群眾的眼睛是雪亮的，有的同學品質不好，還想當班干部，真是異想天開。
眾生相作文 24
壓．穿．絞．縫。一針一線，繡出繡者的韻味。一招一式，繡出繡者的氣派。在我們班的“繡風”中，各有各的姿態，各有各的風格。那獨一無二的繡風，吹遍了整個班級。
“誰說女子不如男！“在繡花這一方面，女孩就比男生強。穿針引線，那優雅的.動作讓男生眼饞。但漸漸的，他們也靜下來干針線活，那姿態可經典啦，讓人大飽眼福。
癡呆癥：王明昊
王明昊可是個肌肉男，力氣大著呢。我擔心繡花針在他手上的命運會不好。但他那“幼年癡呆癥“的摸樣可令人發笑。只見他一手舉針，一手顫顫地拿線穿針。然后動作生硬的一針刺下去，一針穿上來。雙眼死死地盯著針，并隨著針上下滾動。嘴巴微張著，只差沒流口水。脖子前伸著，相當癡迷地繡著，活像患了”幼年癡呆癥“似的。
小老頭：周鑫成
周鑫鑫在班里是出了名的笑星，整天像猴似的蹦來跳去，無一刻安寧。要他繡好一幅畫，可比登天還難。可大家想錯了。一到中午休息時間，他便掏針抽線，背一駝，腰一彎，頭一伸，小伸舌頭，就全心投入到那一針一線中。再加上天生的又黑又干燥的皮膚，活似一個小老頭兒。這專注的神情和往日的他相比較，兩個樣！
要方便：陳宜昕
再說說陳宜昕，可真是個圖方便的人，繡就繡個“福“字。
他用鉛筆把圖往布上一畫、統一黃色服裝。大手一揮，針帶著線，穿穿刺刺，刷刷的，手不停眼不歇，速度比誰都快。
“繡風“總動員
最后介紹全班整體的“繡風“。每到中午，同學們三五成群地攏在一起繡十字繡，教室里格外安靜。同學們都沉浸在十字繡的藝術魅力中。真是一道獨特的風景。
通過繡十字繡，不管男女同學，都能靜下心來認真做一件事。雖然辛苦，但從中我也明白了做事三不忘：一，不忘心態平靜。二，不忘踏實．細致。三，不忘持之以恒。從繡風中得到大道理，啊哈，我賺了！
眾生相作文 25
這個星期一放學的時候，我慢悠悠地踱向校門，放眼望去，倒吸了一口寒氣：人山人海，滿匝數層——校門被一大撥家長同志堵了個水泄不通，隨著下課鈴敲響后的延遲時間變長，家長們的瞳孔也漸漸放大，有幾位還跳了起來，可怎奈不占地理優勢，氣得咬牙切齒，只恨沒有生得一副透視眼，早一點看到自己的龍子鳳女。
不過，隨著時間的推移，教學樓里終于陸陸續續地出現了幾個黑點兒，一群一看就是準應試教育犧牲品的學生們涌來，家長們這下子沸騰了，像幾個世紀沒見面似的.，一下子涌上去，關切地問著自己孩子的各種問題：“今天學習怎么樣？”、“上課專心聽講了嗎？”、“今天想吃什么？”之類的話。然后就拿出飲料零食對子女一通狂灌，接著就像牽著寵物狗一樣牽著子女越過大街小巷，生怕孩子走丟了似的。子女們也膽怯地跟著走，像剛來人世間似的。
看來，用這種方式培養出來的這種不食人間煙火的專家級應試人才將來絕對會成為應試教育的傳承者，他們會繼續鉆研應試這門博大精深的技藝，繼續孜孜不倦地把中國從發展中國家向貧困國家退化作出努力，這種堅持不懈的精神值得我們每個人學習。
話說回來，我繼續了望人潮，興致勃勃地看著他們滑稽可笑的表演：一些家長三五成群地聚在一起聊天，聊到得意時甚至忘了自己子女的存在。還有的家長和教師談論學生的問題，家長在教師那是聽眾，聽到妙處便隨聲附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地訓上一陣后還要一件一件數落罪行，直到子女痛哭流涕對天發誓沒有下次之后才肯住嘴。
我看了一陣，覺得無趣了，便抬頭望天，天色已經黃昏，于是我便快步擠出人群，在人潮人海中如魚般游弋著，好不容易逃出人群。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑——人群仍在涌動…
嗬！好一副放學眾生相！
眾生相作文 26
“同學們，期末考試馬上就要開始了，祝大家考出好成績。“老師溫柔地微笑著對我們說。不過即使如此，我們心里也十分的緊張，畢竟考試也是至關重要的。每個人都正襟危坐，迎接接下來的考試，沙沙沙，耳邊只能聽到鉛筆在紙上摩擦的聲音，一場考試眾生相已悄然登場……
胸有成竹型
試卷一發下來，我們班的學霸大概看了看題目，就露出了自信的'微笑，答題如行云流水，他氣定神閑，不一會兒就以馬達般的速度寫完了整整四頁的試卷，他輕輕一拍桌子，舉起手，信心十足地對老師說：“我寫完了。”別的同學驚訝地看著眼前神一般存在的人物，心里納悶極了，他怎么就寫完了？我才寫到第五題呀！
旁門左道型
這場考試可難倒了有些同學，坐在學霸旁邊的小明，那可“幸運”極了，只見小明用胳膊肘把橡皮推下“萬丈懸崖”，橡皮就這樣來到了冰冷的地面，小明緩慢地邁起了“螃蟹步”，向右移動，來到學霸身旁，偷偷地瞄了一眼選擇題答案，然后立馬收回了眼神，撿起橡皮來到座位上寫好答案。
可接下來題目似乎又難住了他，他冥思苦想了好一會兒都未解出來，于是便開始左顧右盼，使出了老一套。但這時老師發布最后的“指令”——還有十分鐘考試結束。他緊皺眉頭，焦急萬分，好不容易看到了答案，還被“舉報”了，老師在他試卷上寫了鮮紅的兩個大字“偷看”。小明唉聲嘆氣，徹底崩潰，心想做了錯事，總會被發現，唉，早知道就不偷看了。
燒香拜佛型
角落里的張同學仿佛開啟了“飛行模式”，他拿起三根鉛筆，開始燒香拜佛，只見他嘴里念念有詞，嘰里呱啦的，也不知念叨些什么，可能在乞求上天讓他考到90分以上吧，說完就從鉛筆盒里拿出一個骰子，竟然扔了起來，一就是a，二就是b，以此類推，看來他的考試全憑運氣呀！
考試接近尾聲，我也趕緊答題，將試卷交了上去，考完試后，同學們開始對答案，做對的開心地跳了起來，做錯了的搖頭嘆息，唉，這是考場眾生相，各有各模樣呀！
眾生相作文 27
上完興趣班后，我便獨自一人等待著315路公交車的到來。除了我還有許多人也在等待著它的到來，有已年逾古稀的孤寡老人，也有七八歲的小孩。
終于，隨著一聲“嘟——”的聲音，公交車來了。門一開，大家便爭先恐慌后地沖了上去，生怕沒位置。隨著“大部隊”走后，一對老夫婦走了上來，他們白發蒼蒼、骨瘦如柴的'，仿佛只要一陣風吹過便會飛走一樣。他們朝著一個小伙子走了過去，見小伙子不讓座，老頭便指責道：“小伙子，我與老伴都是年逾古稀的老人了，你竟然不讓座！”小伙子聽了，一臉不滿地說：“這位老爺爺，我敬你是位老人就不跟您計較了，但您仗著自己是老人就強行讓我讓座是不對的。”說完便低下頭玩起了手機。老人見對方非但沒讓座，還頂嘴，一時惱羞成怒便掄起拳頭大叫道：“你要是不讓座，我就算拼了這條老命也要讓你付出代價！”小伙子聽了，只好乖乖讓座。這一幕讓車上的人看了，議論紛紛，有指責小伙子不尊老愛幼的，也有指責老爺爺倚老賣老的，車廂里熱鬧極了。
一波未平，一波又起。到了另一站，上來了一個涂著口紅、衣著極為奢華的中年婦女。一上車不顧眾人眼神徑直走到了車尾，司機見了便叫道：“上車請投幣，不然就給我下車！”中年婦女聽了，極為不屑地說：“什么？上車竟然要投幣，這是我從沒聽說過的。我坐車從來不用錢，也就是今天司機臨時有事，接不了我。不然我才不要坐這又臟又臭的車，再說我這么大的面值你找得開嗎？一群窮鬼！”說完從她的手提包里拿出一沓百元大鈔在人們眼前晃了晃。司機見了，立馬回嘴道：“不給錢！你就下……”語音未落，門便開了，車到站了。
門一開，我便沖了出去，呼吸著車外新鮮的空氣。不遠處一個少年正扶著一個老人有說有笑的走向馬路的另一頭，夕陽的余暉將他們的身影拉得很長很長。
眾生相作文 28
自從開學以來，到現在已經是兩周了。邢老師就常常說我們沒有進入學習狀態，雖然人在課堂上，但是心思早就飄到九霄云外去了！老師還說我們寫字的姿勢千奇百怪，說著說著邢老師還給我們表演了一下。下面，我們就來看一下同學們寫字的姿勢，那真是形態各異，真的可以成為奇觀了，現在你們來聽我描述一下我們寫字時候的景象吧！
有的同學把臉和桌子貼在一起，這個姿勢我們稱為桌臉親密式，俗稱啃豬蹄式；有的同學把手墊在嘴下面，有時候聽課和寫字都這樣。這個姿勢我給他找了一個代言人，她就是我們班最習慣趴著的郝凝澈同學；還有的同學兩手往桌子上一攤，趴在桌子上，這種姿勢叫做上課懶散式。我也給這個姿勢找了一名代言人，那就是我們班的宋宇辰；有的同學頭的下巴貼在桌子上，手放到了抽屜洞里，開始津津有味的在那玩水晶泥，我也給這個姿勢找了一名代言人，他是我們班的大喇叭，趙衍澤同學，有一次他上課玩水晶泥還沒老師沒收了；有的同學上課的時候左看看、右看看、前看看，后看看，這個姿勢被稱為波浪鼓式，我給他找的代言人是石耘川同學，因為這件事情他沒邢老師跳到了最后一排，可是他上課的時候還在和馬翊寧說話，哎！真是無藥可救了；有的同學二郎腿一翹，坐在那里很得意的樣子，這叫做上課裝老爺式。這個動作是鄭中豪的`招牌動作；還有一些人上課的時候打哈欠，和大老虎一樣。當然，關于這些，還有很多很多……
再來說說我自己的姿勢：時而低頭，時而抬頭，也不怎么好。
我們班寫字姿勢最好的一個同學就是王悉璇，邢老師經常表揚她，表揚她的姿勢端正，并且讓我們都向王悉璇學習。我們也要坐的端正，這樣可以保護視力，不用帶上眼鏡。邢老師常說：“戴上了眼鏡就不等于有了保險箱。“
這就是我們班千奇百怪的寫字姿勢。希望我們到此為止，只要有一個良好的寫字姿勢，我們的眼睛就會越來越健康的！
眾生相作文 29
晨會課結束后，季老師面無表情的丟下一句話：“上午第二節課進行一二單元測試。”這突如起來的“重磅炸彈”，把班里52名同學的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空氣瞬間凝固了，一點兒聲音也沒有，只聽見老師離去的腳步聲清脆而冰冷，敲擊著同學們一顆顆顫抖的'心。
季老師一走遠，教室里立即炸開了鍋—翻書聲、背書聲以及抱怨聲此起彼伏，同學們的表現也可謂“眾生百態”。
瞧，“碎嘴婆”樸清荷正撐著下巴，一臉愁苦的和同桌崔陽訴苦呢：“唉！怎么又要考試啊？”崔陽一臉無所謂：“我都已經習慣了，反正我考來考去都是那分數，超常發揮考個80那是不可能的了，只能希望老師多出一點簡單的題目了”。“哦，可憐的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合雙打’一次。”樸清荷摸著崔陽的腦袋，滿臉同情……
再看看我身邊的“考試達人”兼大班長——耿雯麗，她正專心致志的復習呢。教室里四處響起的抱怨聲絲毫沒有影響到她“貓的性格十分古怪，說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，66無慮……”聽，她這洪亮的讀書聲仿佛是即將出征的號角吹得我們個個都驚恐不安。唉，看來這回班級第一的寶座非她莫屬。
而坐在角落里的何則坤沒有了平日的囂張，頗有自知之明的他知道以自己的語文水平，就是給他一天復習時間他也未必考的好，何況只有短短一節課呢？待老師走后，他一臉虔誠的祈禱起來，嘴里還念念有詞：“老天保佑啊，一定要保佑我考試考到80分以上啊！
同學們都在等待著考試的降臨。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，季老師快步走進教室，發下試卷后，大聲道：“考試開始！”隨后，教室里便只剩下了簽字筆觸碰紙張的“沙沙”聲……
眾生相作文 30
世界上只有一個自己，盡管有一些人非常相似，但總有一處小小的不同。這一次，我想聊聊乘車眾生相這個話題。那是一次上完特長班后坐車回家的所見所聞。
“呼，終于放學了！”我輕松地過了馬路，順手攔了輛公交車準備回家。踏上車，看見正好有一個空位，刷完卡后就坐了上去。這時，我開始觀察起周圍的人和事物。
坐在我前排的兩個年輕哥哥，他們在拿著手機玩，一個在瘋狂地刷屏，那高冷的臉上，時不時也會有一絲微笑。另一個則點開了游戲《節奏大師》，頓時，音樂響起，他那靈活的手指已開始擺動。
這時一個小女孩上了車，手里拿著香噴噴的面包，整個車內的空氣都變得令人垂延三尺。她一手撐著椅子，一手拿著面包狼吞虎咽，不時東張西望看看風景。一聲停車后，一大群人下了車，車上便顯得空蕩蕩的。
車停在了北山超市門口，一位老奶奶上了車。那位小女孩連忙站起來，拍了拍老人的手，輕聲說道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶聽后一邊讓小女孩坐，一邊謝謝她的好心。但小女孩還是堅持讓老奶奶坐下了。坐下后，老奶奶直笑著夸她：“謝謝你啊！誰家的.孩子這么有禮貌！”
突然一個剎車，差一點兒就要摔跤了，一個女子連忙從車后跑來，一步跑上車，交錢后坐下，嘴里不停地責怪司機：“我就站在那里，很明顯是等車，手上提那么多東西，不會停一下嗎？難道你們就不招攬顧客？”司機大聲辯解：“你又沒有手勢，也沒有說，我怎么知道你要坐車，我要是停車你不上，浪費的是我的時間，我們跑一圈有時間規定的。”女子又罵起司機沒有責任心來。
車正好停在我家門口，我正準備下車，一名男子帶著寵物詢問司機：“到龍津星城嗎？”司機回答道：“我們不到那里，再說公交車上也不能帶寵物上車。”男子走開后，我這才下了車。
下了車，呼吸到了一口新鮮的空氣，我頓時神清氣爽。這次乘車環游到此結束，也給了我許多的啟示與道理。
眾生相作文 31
說起吃飯，大家一定再熟悉不過了。雖然我們班同學的中餐一模一樣，但是吃相卻截然不同。今天，就讓我帶領你領略下他們的風采吧！
狼吞虎咽+不顧形象=我的吃相
“萬事開頭難”，那就先拿我開刀吧。我雖然不是不是五大三粗，腰肥膀圓，但就是那小小的一坨飯，毀了我的美好形象。自打開學以來，我這兒就吃飯獨得“恩寵”。每次餐車一來，不管蘿卜青菜、冬瓜山藥，還是豬肉牛肉、炸雞烤魚，我的目光就鎖定目標。拿到飯菜后，更是狼吞虎咽，風卷殘云，絲毫不顧及形象。真是沒辦法控制不住我的嘴啊。
細嚼慢咽+有條不紊=諾諾公主
“下面有請我們的諾諾公主隆重出場！”只見我們的諾諾公主，昂著傲嬌的小腦袋，不慌不忙地上來領取午餐。回到座位后，放下餐盤，又不緊不慢地拿出毛巾、勺子，偶爾還有加餐的'牛奶、水果。她凡事講究細致入微，吃飯也從不著急，只見她拿起勺子，把蛋炒飯里的青豆一顆一顆地挑出，放在小格子中，一丁點兒都不剩。然后，一小勺一小勺地往嘴里送飯，每一勺飯都細嚼慢咽。不愧是我們的諾諾公主，連吃飯都這么優雅，自帶公主氣質。
獅子頭事件+狂放不羈=許尷尬
最后，我們再來看看我們班的許才子。許大才子，性子狂放不羈，率性豪爽，經常會找來一些風波，并讓自己處于尷尬的境地，所以就又多了一個昵稱“許尷尬”。比如那天中午，我們班就只剩他沒有吃完飯，值日同學就來催他了。他立刻按耐不住急躁的性格，一下子站在了椅子上，大聲嚷嚷。旁邊的一群吃瓜群眾，順勢輕輕推了一把，他立馬重心不穩，晃了兩三下，便一屁股坐在了飯菜上。看著他滿屁股的飯菜污漬，全班哄堂大笑。可他自己卻跟沒事人一樣，拍拍屁股，不在乎地說：“沒事兒！”哈哈，這就是狂放不羈的許尷尬。
瞧，這就是我們班的“吃飯眾生相”了，這么生動有趣的畫面，有沒讓你也食欲大增？
眾生相作文 32
說起走路啊，那可就是說來話長了，瞧，這不，我前兩天就領略了一番走路眾生相，快看快看，來啦——
第一位：美女（大姐姐）
瞧，我剛出門就碰上了一位美女姐姐，哎喲！瞧著一身打扮，全是最新款式的，開看這位美女姐姐走路，那叫一個標準，走的絕對是標準的貓步，絕對的直線，可把我給看傻了，只能用一句話來形容了，那就是：七仙女下凡啦！哈哈！要不是那位美女姐姐有些小巧（就是太低啦），臉上有些東東（就是斑紋還有豆豆）的話，絕對是正中的模特，哈哈！唉唉，第二位來啦，快看——
第二位：帥哥（大哥哥）
這不，剛走了一小段路，就又碰上了一位帥哥，哎喲，光看他這一身打扮，就知道肯定是個緊追潮流的人，一身韓派，不過，走起路來，厄！好怪啊！快開啊——瞧這位帥哥，那走起路來，一會兒一個樣啊！看，剛見著他的時候還是好好的，剛走了一小段路，他的腳就變樣了，開始踢一下走一步，又走了一段路，開始成了腳一點一點的，看著看著，不禁笑了出來，媽媽問我笑什么，我說沒什么。看來，帥哥就是帥哥啊，走路都不一樣！
第三位：靚仔靚妹（小弟弟小妹妹）
來到了集市上，哇，有好多人啊！比開會還熱鬧！不一會兒，就來了一群小弟弟小妹妹，瞧他們一蹦一跳的，這是活潑啊！我走了怎么長時間的路，快累死我了，可沒心情去蹦了，看著這些靚仔靚妹們可真羨慕他們啊！好希望回到童年啊！我也想蹦啊，可一點力氣也沒有了！
第四為：猴拳創始人（就是醉鬼啦）
回來的是后，忽然看見有一個人在耍猴拳，我以為是賣藝的.，剛想去給他捐款，呵，走近一看，原來是醉鬼啊！我趕緊往后退，我在他的后面一直看著他，不覺讓我想起了《功夫之王》里成龍練的猴拳，真的好像啊！我“噗”的一聲笑出了聲。看來，趕集還能欣賞猴拳啊！
今天趕集，還能領略一番走路眾生相，真是兩全其美啊！你看過別人走路的樣子嗎？要是有，別忘了告訴我哦！
眾生相作文 33
今天下午放學早，老師收到了媽媽的通知，便讓我自己乘公交車回家。
“叮叮叮”，隨著放學鈴聲響起，我從書包里掏出一元硬幣，去校門外的站臺等6路公交車。站臺上基本都是學生，但沒一個我認識的，五分鐘過后公交車終于來了，一群孩子蜂擁而上，上車后直接把錢投入自動投幣機就OK了。
司機嫻熟地駕駛著車子，很快就到達了第五站。這時車上的人多了起來，聲音也很大。有一位大媽帶著兩個孩子，小孩哭的`聲音十分大，要把整個車給鬧翻了；小孩們無非是談論那些游戲；老人們談論些國家大事。車上聲音比KTV的音響還要大。此刻司機受不了啦，趁著等紅燈的時間大喊了一聲：“不要吵了”。霎那間，車上安靜了下來，可過了5秒，車廂內又嘰嘰喳喳地熱鬧了起來，他們是無所不談。到了下一站，我居然看見了老同學小明，我們聊了好長時間，原來是因為他家離這所小學太遠，過來非常不方便，所以搬家了。
下一站終于到家了。這次坐公交車感覺車里人太多還很吵，但是也體驗了一下坐公交車的感受，幸運的是我還遇見了好幾年沒見的老同學，還和他要了電話號碼方便以后聯系。公交車上總體還算文明，但也有個別人亂扔垃圾，損害自己形象的同時也破壞了城市的環境，在我們城市爭創全國文明城市的同時，希望我們大家齊心協力，把我們的城市創建得更美更干凈。
這就是城市公交的眾生相，此刻我聽到公交車上廣播里講：“世貿廣場站到了，請從后門下車。”我擠出了人群下了車，深深地呼吸了一口新鮮的空氣。
眾生相作文 34
老師來了，我們班的“大喇叭”慌慌張張地跑了進來，原本鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。
只見語文老師黑著臉走了進來，高跟鞋一下一下地敲擊地板，發出“噠噠噠”的聲音，仿佛每一聲都敲在同學們的心上。
老師走上講臺，把試卷“砰”的一聲砸在講桌上，用冰冷的目光將教室里的'每一個角落都掃視了一遍，被他掃視過的地方仿佛都被凍住了，全班安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，真可怕。唉，這一“烤”，把我們都“烤糊”了。
語文老師面無表情地說：“這次我們班考得不好，平均分才81.45分，下面我來公布一下語文成績。趙陳安，77分；張真美，58分；語欣，72分；李源好，32分；黃深，67分；葉加龍，46分，顧云，79.5分……”這時同學們都震驚了，摸摸耳朵仿佛聽錯了，學霸顧云居然才考了79.5分啊！同學們更加緊張了，一個個都握緊了拳頭，生怕自己考得太差。
我也在心中默默祈禱：“上天保佑啊，上天保佑啊，保佑我考上75分啊，上天保佑啊……”終于，老師報出了我的成績，聽到成績后我瞬間松了口氣，嘿嘿，我考了75分！剛好壓到底線，保佑還挺管用的嘛，我樂哉悠哉地看向同桌。可我一看到同桌的分數就嚇了一大跳，天哪！29分！要命的分數呀！真是不看不知道，一看嚇一跳呀，他這次肯定完蛋了！
考卷發完了，同學們的反應各不相同。有的眉頭皺成一團；有的瞪大眼睛，仿佛要把試卷瞪出個洞來；有的面無表情地盯著地板發呆；還有的一副無所謂的樣子……一分耕耘一分收獲，無論考多少分都是自己付出所得的結果。
這真是一幅生動的考后眾生相啊！
眾生相作文 35
馬上就要開始期末考試了，同學們都在低著頭“臨時抱佛腳”，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
監考老師走進教室，帶進來一股令人激動、興奮、緊張還夾雜著一絲絲讓人毛骨悚然的風。考試鈴響了，同學們開始傳試卷了，瞧！成績在班上排名倒數的幾名同學一個個心不在焉，有的在玩手中的筆，有的盯著桌子底下看，還有的兩眼無神的.呆坐在那里；看看班上那些成績中等的同學，正抓緊時間一目十行地翻閱著書本或復習資料，希望能在最后一點時間多記住一些東西；再瞧瞧那些成績在班上名列前茅的同學，一個個面帶微笑，胸有成竹，毫無壓力。
考試開始了，有的同學立刻開始奮筆疾書，寫到中途又突然放下筆不寫了，一看就知道他遇到了難題，正在思考中。再看看我旁邊的小劉同學，咦?他抓耳撓腮地在干嘛？一定是有題目想不出來，只見他認真觀察了一番監考老師的“動向”，趁監考老師放松警惕轉身之際，他立刻眉頭緊鎖的左顧右盼了一番，然后他的眉頭慢慢舒展開來，臉上露出了會心的微笑。回頭看看沛沛同學，她正端詳著試卷，唉？她怎么也沒寫了呢？她這種學霸會被什么題目難住嗎？不一會兒她走向了講臺，哇，原來她寫完交卷了！我趕緊回過神，加快了自己答題的速度。
“叮鈴鈴”考試結束的鈴聲響起，那些做完的同學紛紛自信滿滿地走向講臺交卷；那些寫得慢的同學依然在抓緊時間寫寫畫畫，這個鈴聲對他們來說似乎就是畫外音，他們依舊沉浸在自己答題世界里；那些平時不努力的同學正升長了脖子東看西看，希望最后時刻多拿幾分……
看著考場上這一幕幕生動有趣的場景，我不禁在想好成績的獲得還是在于平時的努力和積累，所謂“一分耕耘，一分收獲”，說的就是這個道理吧！
眾生相作文 36
上個星期五我們進行了一次數學期中測試。
今天還沒上課，我們班的“消息通”大叫了一聲：“老師來了！”班里的同學們聽了以后，個個迅速撤回座位上端端正正地坐好。隨著地面上傳來“噠噠噠”的聲音，陳老師走進了教室，教室里瞬間變得鴉雀無聲。
只見陳老師把試卷重重地扔在了教桌上，全班安靜得有些可怕，這時老師面無表情地說了一句：“發試卷！”幾個同學就爭先恐后地跑了上去，老師又冷冷地甩出一句：“你們以為你們考得很好嗎？”這句話聽得我眉頭緊皺，其他同學有的額頭上都出現了冷汗，但還是有一些同學一副悠然的樣子，我想他們一定考得很好吧！
試卷發了下來，一拿到試卷我立馬把試卷反面朝上，我的.心忍不住怦怦直跳。我先往左右兩邊看了看，一個58.5，一個56，我想：完了，試卷肯定慘不忍睹。
我小心翼翼地掀開試卷的一角，映出一個紅艷艷的“6”，我心想：完了，難不成才剛及格？我狠下心來把試卷猛的翻了開來，沒想到映入眼簾的是一個90.5，心中的那顆石頭終于落了下來，我興奮地站了起來，開始手舞足蹈——當然，是在老師不注意的情況下。
興奮過后，再看看前面的同學，他才考了83分，我驚得目瞪口呆，她可是學霸呀，才考這么點分，慘了慘了，肯定要挨罵了。她以前可是方方面面碾壓我的呀！
見她趴在桌上悶悶不樂，我便上前去安慰她，我說：“沒什么關系的，不就是83分，有什么好傷心的。”她一聽我這話立刻就放聲哭了起來，搞得我還挺尷尬的。
這就是我們班的考后眾生相。
眾生相作文 37
自從進入冬季，跑操就成了我們每天大課間活動時的6力必備運動項目。說起跑操，真是幾家歡喜幾家愁啊！
那些運動達人們，個個精神抖擻，信心百倍；那些肥仔胖妞們，卻一個個蔫頭耷腦，滿臉愁云。不信，且跟著我的鏡頭去瞧一瞧吧！
楊丁澤，我們班大班長也！名副其實的學霸，但同時也是實至名歸的楊胖子。嘿嘿！一想起他那撩人的“小蠻腰”和那圓嘟嘟的“小臉蛋”，我就忍不住“撲哧”笑出聲來。隨著跑操音樂有節奏地響起，楊丁澤那“小蠻腰”上的肉就開始有節奏地上下晃動起來。一步又一步，那贅肉便一晃又一晃。哈哈哈，太逗了！更搞笑的還是他那圓嘟嘟的“小臉蛋”，每次跑完都紅撲撲的，像果凍一樣柔軟，對了，還是熱乎乎的`哩！碰一下，吹彈可破，超柔軟，超暖和！嘻嘻。
再來欣賞我們的“搞怪大王”徐樂樂。只見他搖身一變，變成了一個超人，張開雙臂似乎準備起”飛呢！剛跑了幾步，他又搖身一變，變身為一個芭蕾舞者，踮著腳尖準備來一場奪人眼球的芭蕾舞。還沒等你看個夠，他又變成了孫悟空，踩著七彩云霞，感覺要去迎娶他那意中人似的……最搞笑的還在后頭，他搖身變成了西部牛仔，正追趕前面的田周鑫。哪知一個趔趄，“撲通”一聲，猝不及防地摔倒在地。這一倒不要緊，他雙手前伸，竟然把田周鑫的外套順帶著扒了下來。哈哈哈……頓時笑聲四起，甚至蓋過了節奏感超強的跑操音樂。嗨，難怪他爸媽給他取名“樂樂”，他每天都是來逗我們樂的啊！
左右張望，只見同學們有的滿頭大汗，氣喘吁吁；有的滿臉通紅，步伐沉重；有的淡定自若，體態輕盈……
眾生相作文 38
那天是“五一”節的第四天，我和爸爸去杭州動物園旅游，我心里興奮極了，正想馬上看到可愛活潑的小動物。
來到杭州動物園，果然看到了一些以往只能在電視里看到的動物們。
小爪水獺
小爪水獺白白的肚子，身子棕色的，長長尾巴在水里靈活地擺動著。它一會兒順著游，一會兒倒著游，吸引了許多游客。
梅花鹿
梅花鹿有著像樹枝一樣的角，在棕黃色的身子上畫著許多像梅花一樣的.小斑點。我拿出饅頭來喂它，扳下一點給它吃，它馬上就吃完了，眼睛里閃耀著同情的目光，好像在說：“你再給我點。”我就把剩下的饅頭全給了梅花鹿。它吃完之后，還點點頭感謝我呢！
動物演員
我們走著，走著聽到了歌聲，朝著歌聲走去，在一個大廳前有許多人正排著長隊。我想：人這么多，大概里面的節目很精彩吧。于是，我們也排起了隊，去看個究竟。過了好久，我們好不容易走進了動物表演館。那里正要表演獅子鉆火圈節目。
那三只獅子看上去好似兇猛。在訓獸師的指揮下，第一只獅子快速地跳過火圈，贏得了一片掌聲；第二只獅子膽小地跳下蹲著的鐵凳，大家都笑了；第三只獅子最狡猾了，讓訓獸師給它吃幾塊肉，它才肯乖乖地跳過火圈，掌聲再次響起。我心想：訓獸師叔叔真厲害，把這些威猛的動物訓練得如此聽話，我真佩服他們。
你瞧，那只小黑熊真靈活。它抓住空中的鐵鏈，在上面來回翻跟頭，接著又表演雙杠，真像個訓練有數的運動員。表演完，它鞠了個躬，但是頭朝下始終不肯起來，大家都笑了。哦，原來它還來一束鮮花沒收到呢！等訓獸師送給它一束鮮花，小黑熊才一搖一擺地下場了。
這里的動物真讓我大開眼界，它們的表演是多么的精彩紛呈。
眾生相作文 39
“叮叮叮！”下課了，大家都興奮不已。有在教室里安靜寫作業；那邊聲音是一片追逐打鬧聲；一旁看書的同學也興致勃勃。一下子學校里歡聲笑語，別提多開心啦！這十分鐘里，同學們也是各有各模樣！
悠閑休息型
呀！教室里的聲音可真是小，連翻書聲也可以聽得一清二楚。他們看的書也是與眾不同，有學習類的，有童話類的，有科普類的，還有漫畫里的和搞笑類的……他們看得津津有味，連路過的同學也小心翼翼，不敢打擾他們。“咕咚，咕咚”這位上課講話的'“天才”口渴地喝了兩杯水，他舒服地伸了個懶腰，心想：終于把想說的話說完了。“哎呀！不好，還有這個，我沒有跟他說，這該怎么辦，上課看來又要偷偷地“努力”講話了！可真煩！”
“嗖嗖嗖！”是什么聲音？一定是寫作業的人，他們個個頭腦發達，五音不全，終于知道下課好好努力用功讀書，真不容易呀！”“啊！語文作業我寫完了！”一旁比拼的同學，雖然輸了，但依舊寫著，他經過不斷寫字，越來越快，一下子也寫完了。我們班一個回答問題專注的人累了，“呼呼”睡著了。
追逐跑步型
終于下課了，那謝同學興高采烈地喊著，他們個個蜂擁而至，就差“飛”了。瞧！同學們變成了一列整齊無比的小隊，往操場進發。他們一個個喊：“沖啊！他們有的跳繩，一氣之下跳到200多個，展現自己；有的加入了跑步的隊伍；還有那拼死拼活的球隊，“咚”整天下課就知道練。在他們的字典里，根本就沒有“放棄”兩個字。
“叮叮叮！”在同學們的歡聲笑語中結束了放松的課間。剛剛的眾生相中，各位，你屬于哪一種呢？
眾生相作文 40
吃飯，可能是在學校最快樂的時候，但是你知道吃飯也有眾生相嗎？哈哈！我們班的眾生相可真多呢！
一、狼吞虎咽型
有些人一下課就興高采烈地喊：“朋友們吃飯了！快沖啊！”他們總是在吃飯前“歡聲載舞”一番，然后像風似得飛奔去排隊。打飯時也不例外，你們聽：“老師，我雞腿要兩個……”一片喧鬧聲讓你甚至感覺自己置身于菜市場。坐到位置上之后，他端起飯，用勺子舀了一大勺飯，然后就往嘴里塞，沒等他嚼完，就立馬塞進去第二口飯。吃完一碗，還吃一碗，大家都說這些人肚子好似“無底洞”。
二、細嚼慢咽型
比起狼吞虎咽型的人，這些人更夸張。他們打好飯，回到座位上，用勺子舀了一粒米，然后慢慢的送到嘴里，慢慢地嚼，那一粒米仿佛嚼了幾百下。咽下之后，再用一張干凈的餐巾紙，反復折疊擦擦嘴。周圍的人都驚呆了：“他半天才吃了一粒米啊！”
三、流浪漢型
這種人就是俗稱的'“流浪漢”，他們打了飯之后，沿著教室走一圈，邊走邊問：“你雞腿吃不吃呀？不吃給我。”一圈后，如果他還沒吃完就轉第二圈，一直到吃完，老師都說他們是“無家”可歸的人。
四、挑三揀四型
還有一些人像我一樣喜歡挑三揀四，下課鈴一響，他們就“靜音”，別人喊他去吃飯：“嘿！朋友，去吃飯了！”他們只是回答：“哦”。喊去之后，他們一陣挑挑揀揀：“老師，我不要肉，只要土豆和青菜。”“老師！我不要這個……”最后，老師大喊了一聲：“你們到底要哪個！”
“喂”！五分鐘之后上課！快吃！哈哈，原來我一直在觀察別人，忘記吃飯了！看來我是東張西望型啊！
眾生相作文 41
“走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……”同學們正在“認真”朗讀《山中訪友》，拖著長音，就像背著重重的殼的蝸牛一樣，緩慢而無力。除了個別認真朗讀的同學，其余的`無不伸頸，側目，微笑，默嘆，君不知早讀風波早已風云四起……
伸頸望風者
作為“先鋒隊員”，伸長脖子的同學肩負著望風、“匯報軍情”的重任。只要有老師路過，“望風者”就立刻拿起書本，緊皺眉頭，裝出一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的樣子。其他正在“風起云涌”的同學見狀都趕緊低頭、捧書、嘴里念念有詞地效仿起來……路過檢查的老師一看，哇，這群孩子，不錯，學習很認真嘛！唉，老師啊，您不在廬山之中，怎識廬山真面目啊！
淡定微笑者
淡定微笑的同學們，表面上在讀書，實則在竊竊私語。瞧，最愛看動漫的小喬在聲情并茂地描述昨天晚上看的動畫片，說到動情處差點笑出了聲，聽的同學不時發表點議論，微笑始終保持在臉上。這些淡定微笑的同學被大家封為功力最深厚的人！
頻頻點頭者
不用說你也應該能夠猜出來，這頻頻點頭者是一些困得打起瞌睡的同學了！可憐的他們想好好讀書，瞌睡蟲卻來做客，所以才會出現這樣一幕邊讀書邊頻頻點頭。更有趣的是，書也隨著他們的腦袋頻頻歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有詞，估計他們連自己讀的是什么都不知道吧。如果有同學惡作劇大喊一聲：老師來啦！他們就會嚇得立刻清醒過來，睡意全無！
班主任經常會來個“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個個乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊！
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