做實驗的作文三篇

　　做實驗作文（一）

　　今天，天氣非常的好，我和姐姐準(zhǔn)備去玩。

　　在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的實驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

　　我們把一切東西都準(zhǔn)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實驗？開始做實驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡單的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來。可是結(jié)果卻出乎我的意料。

　　姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。

　　院子里的小朋友們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的議論著，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事啊？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個實驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清楚，我怎么一看就忘了呢？

　　后來姐姐告訴我，其實道理非常簡單，因為開始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

　　啊！原來，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個人都細心的觀察，我想，這樣大家都會發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。

　　做實驗作文（二）

　　科學(xué)課上，老師要我們做“土地坡度大小會影響侵蝕程度嗎？”的實驗。

　　實驗開始了。第一步寫研究計劃，問題是：土地坡度大小會影響侵蝕程度嗎？猜測內(nèi)容為：土地坡度大，侵蝕就嚴(yán)重；土地坡度小，侵蝕就減輕。

　　第二步準(zhǔn)備材料。材料有大小相同的干土塊2塊，裝水瓶2只，大盒子2個。接下來，()先把2塊干土塊放在兩個盒子里，干土塊坡度大的設(shè)為實驗組，干土塊坡度小的設(shè)為對照組。

　　第三步進行實驗。先把實驗組的盒子放在空地上，然后把灑水器放在指定的高度和角度，灑水并記錄實驗成果。之后，以同樣的要求完成對照組的實驗研究。

　　第四步得出實驗結(jié)論。大家把兩個組的現(xiàn)象進行比較，發(fā)現(xiàn)對照組淤泥少，徑流少，水較清澈。實驗組淤泥多，徑流多，水渾濁。所以，大家得出實驗結(jié)論：坡度大的土地被雨水侵蝕程度深，坡度小被雨水侵蝕程度小。

　　實驗完成后，我明白了實驗是個寶，也懂得了以后做什么事情，都要仔細觀察思考，積極探索的道理。

　　做實驗作文（三）

　　今天，媽媽跟我做了一個綠豆發(fā)芽的實驗。

　　實驗開始了，媽媽把實驗用品一樣一樣的拿上了桌子。它們是：30顆綠豆、三個杯子一些干紙巾和一些濕紙巾。“第一步，你首先30顆綠豆放進任意一個杯子里，再加水，一直加到剛剛淹沒綠豆就別加了，把綠豆泡半天再撈出來。”媽媽說。我照做了，撈出綠豆時綠豆脹大了。我問媽媽：“為什么綠豆變大了呢？”媽媽說：“那是因為綠豆吸了水，所以綠豆會變大。第二步，你把每個杯子里都放10顆綠豆，1號杯里加滿水。”“第三步，把2號杯里鋪上干紙巾，再把3號杯里鋪上濕紙巾。第四步，把三個杯子放在陽臺。每天告訴我綠豆的變化。”第一天，“媽媽，1號杯和3號杯里的綠豆發(fā)芽了！2號杯沒變化。”第二天，“媽媽，1號杯里不發(fā)芽了！2號杯沒變化。3號杯里還在發(fā)芽。”

　　后來，我覺得奇怪了：為什么1號杯里的綠豆只發(fā)芽一天？為什么2號杯沒變化？為什么3號杯里一直發(fā)芽？我上網(wǎng)一查，原來，植物生長需要陽光、水分和空氣。放在陽臺的杯子肯定有陽光。紙巾是透氣的，因此，2號杯和3號杯里有空氣。1號杯里的水把空氣隔開了，植物就只能靠水里的空氣活了，但是很快就會用完的，沒了空氣，它就不發(fā)芽了。2號杯里雖然不缺空氣，但因為紙巾是干的，缺水，它就沒變化。3號杯里三者具備，所以一直發(fā)芽。

　　這真是一次有趣的實驗！科學(xué)小實驗作文600字我的實驗作文一次有趣的實驗作文600字

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