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讓作文的語言更精彩的方法
話要說得動聽，文章要寫得好看，這是人所共知的事實(shí)。大凡鮮活的、具有美感的文字總?cè)侨讼矏郏巳雱伲环粗切╆惻f的、缺乏文學(xué)性的語言卻顯得面目可憎，拒人于千里之外。那么，怎樣才能使作文的語言生動亮麗起來，使之無閱讀疲勞之虞，有賞心悅目之感？本人在教學(xué)中有以下幾點(diǎn)體會：
一、巧用修辭
修辭手法的巧妙運(yùn)用，能增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，是保證語言富有文采的一個重要手段。各種修辭手法中，有這樣三種值得關(guān)注：
1．排比
排比形式整齊，語言凝煉，氣勢充沛。文中適當(dāng)使用排比句，能有效地增強(qiáng)語言的美感和表現(xiàn)力。如在一篇談個性的文章中，這樣寫道：
當(dāng)畢達(dá)哥拉斯選擇陽光而拋棄凱撒時；
當(dāng)莊周選擇掉尾于田間而拋棄宮闕時；
當(dāng)張狂的阮籍長嘯山間，瀟灑的嵇康輕撫《廣陵散》，淡泊的陶淵明不為五斗米折腰時──
兩個重逾千斤的方塊字浮出水面：個性。
幾個排比句環(huán)環(huán)相生，絲絲入扣，引出個性的話題，一氣呵成，很有氣勢，也很有感染力。
2．比喻
比喻不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使詩文中的敘述或說理顯得形象生動。例如有個學(xué)生的習(xí)作是這樣來比喻母愛的：
魚對水說：你看不見我的淚，因?yàn)槲疑钤谒小?/p>
面對那條悲傷的魚，水輕輕地言道：我看得見你的淚，因?yàn)槟阋恢痹谖业男睦铩?/p>
這個形象貼切的比喻，把母愛的博大深沉描繪得恰如其分，又真切感人，讓人覺得精彩而不俗。
3．引用
在文中恰到好處地引用一些詩詞名句、人物典故等，是提升文章內(nèi)蘊(yùn)和增加語言可讀性的好途徑。這一點(diǎn)是不可忽視的。在《思想的蘆葦》一文中，有這樣一段精彩的闡述：
這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子悠悠飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香玢影的女子步水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，兼葭蒼蒼，白露如霜遂成千古絕唱。泗流中，弄篙蕩舟的少年，采蘭擷芷，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。
這段文字，把古代詩文巧妙地引用、化用，使芋芋蘆葦和美麗的詩行和諧交融在一起，內(nèi)涵就豐富了。
當(dāng)然，在作文的過程中可以不止是某一種修辭手法的運(yùn)用，有時也可以是多種修辭手法的綜合運(yùn)用。這一點(diǎn)，視行文的需要而定。
修辭之于文章，正如白云之于藍(lán)天、星光之于夜空，因其美好點(diǎn)綴而使文字煥發(fā)光彩。然而在許多的作文中，我們經(jīng)常會讀到一些通篇都是干巴巴的陳述，讀來枯燥無味，興趣頓減。殊不知一塊布料裹在身上是毫無美感的。所以，讓學(xué)生在寫作時有意識地學(xué)會把修辭巧妙地鑲嵌在文章里，應(yīng)是一個不容忽視的問題。
二、煉字煉句
契訶夫說：寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧。寫好一篇文章不是一蹴而就的事情。只有不斷地錘煉語言，推敲語言，反復(fù)修改，文字才能漸趨完美。只有力求每一個細(xì)節(jié)的完好，文字才會出現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)和優(yōu)美。煉字煉句時大體可注意以下三項(xiàng)：
1．求準(zhǔn)
力求語言的準(zhǔn)確無誤是寫好文章的一大關(guān)鍵。古人推敲文字的典故可謂俯拾皆是，不再列舉。法國作家福樓拜曾說：最準(zhǔn)確的形容詞，最準(zhǔn)確的動詞，最準(zhǔn)確的名詞，只有一個，也就是最準(zhǔn)確的那一個。這可謂是大家的煉字風(fēng)范。
在話劇《屈原》中，郭沫若把宋玉，你是個無恥的文人！改為：宋玉，你這無恥的文人！，味道就迥然不同了。
不僅一句話，一個詞語，一個字，有時甚至一個標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確與否，也需要仔細(xì)斟酌一番。比如一個同學(xué)作文開頭第一句話寫道：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方，太陽正在升起。他的語文老師在的字后面加了個逗號，變成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，東方，太陽正升起。這樣一經(jīng)改動，原本平淡的陳述頓時變得生動起來。在寫作教學(xué)中，如果我們能本著這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹敢窈蛻B(tài)度指導(dǎo)學(xué)生，我想，是能夠讓學(xué)生終生受益的，學(xué)生的寫作語言必定會越來越準(zhǔn)確、精彩。
2．求簡
語言是否干凈利索、簡潔明了是衡量其是否生動的重要標(biāo)準(zhǔn)。那些啰里啰唆、不得要領(lǐng)、不知所云的文字是毫無價值的，也是寫作時要堅(jiān)決摒棄的。在這一點(diǎn)上，契訶夫曾舉過這樣一個例子，他說：描寫海是很艱難的。我在一個中學(xué)生的練習(xí)簿上讀到，你知道他是怎樣描寫海的嗎？海大，別的什么也沒有。依我看來，好得很。這就是說，寫作的要領(lǐng)就是簡潔明了，言簡意賅，切不可拖沓冗長，令人不可卒讀。比如，在學(xué)生的習(xí)作中我們也許都經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的文章：長篇累牘援引事例以證明一個論點(diǎn)；濃墨重彩陳述了好幾個段落才引出要談的話題；甚或是在通篇完完全全的敘述之后戛然而止，竟沒有一句畫龍點(diǎn)睛的語句諸如此類，皆不可行。這時，要求得語言的簡明和純正，就必須大刀闊斧、千淘萬漉，忍痛割愛。寫作時，頭腦中那些無拘無束、不著邊際的廢話、贅言是不可以落在紙上的，在需要惜墨如金時，要慎用每一個字。
3．求新
創(chuàng)新的文字永遠(yuǎn)具有活力和吸引力。語言是否新鮮靈動是成就一篇好文章的至關(guān)重要的一環(huán)。這一點(diǎn)切不可以等閑視之。如果我們翻開作文本，發(fā)現(xiàn)千篇一律、不約而同地談到愛因斯坦、愛迪生，無論是事例還是開頭結(jié)尾都陳詞濫調(diào)，讀來都有那么一點(diǎn)從前有座山，山里有座廟的陳年味道。這時，看一篇兩篇倒罷，看多了，就不由得會出現(xiàn)閱讀疲勞，或者說是審美疲勞。在寫作時，只有對語言進(jìn)行獨(dú)具匠心的編織，努力提高文字的質(zhì)量，才能提升讀者的閱讀興趣。在一篇作文中，哪怕只有一段新鮮活潑的文字，就像濃綠萬枝紅一點(diǎn)，也會讓人眼前驀然閃出一抹亮色，頓覺一種發(fā)現(xiàn)的愉悅。
在一次以人生追求為話題的寫作中，眾多泛泛而談的習(xí)作里，我發(fā)現(xiàn)一篇與眾不同。它是這樣開頭的：
泰戈?duì)栒f：綠草求它地上的伴侶，樹木求它天空的寂寞。蕓蕓眾生，每個人都有自己的夢。
由一草一木巧妙入題，別致新穎，自然流暢，令人嘆服。
由此看來，在寫作時，為避免那些僵化的、硬梆梆的腐朽文字走進(jìn)作文，必須讓語言與時俱進(jìn)，求新、求美。
三、永駐真情
言由心發(fā)，文自情生。真情實(shí)感是好文章的魂魄所在。只有發(fā)自內(nèi)心、抒發(fā)真情的語言才具有打動人心的力量。正如法國繆塞所說：最美麗的詩歌是絕望的詩歌，有些不朽的詩篇是純粹的眼淚。古往今來，大凡至情至性之文皆流傳下來，歷久彌馨。這樣的事例不可勝數(shù)。然而當(dāng)前學(xué)生作文的一大詬病即是語言無味，缺乏真情。這一點(diǎn)已引起了很多人的注意。其實(shí)，中學(xué)階段，青春的喜怒哀樂，訴諸筆端都是好文章，只不過沒能用心用情去寫罷了。在一次練筆中，我讀到一篇樸實(shí)無華卻生動感人的好文章──《春天的第一朵鮮花》，這個學(xué)生是這樣寫的：
我的母親，用粗糙的手掌不停勞作，為了我的明天；我的姐姐，在青春年華四處奔波，為了我的學(xué)業(yè)。我愛她們，因之而愛天下所有平凡或不平凡的女性我在心底里想對她們說：你們！永遠(yuǎn)是春天的第一朵鮮花，給平凡世界帶來了美麗和真情
事實(shí)證明，只有以情綴文，文章才會具有親和力。中學(xué)階段，應(yīng)該把心情鮮活地呈現(xiàn)在紙上，讓快樂和傷感、喧鬧與沉靜，一起構(gòu)成文章的底色。惟其如此，才是具有生命力的語言。
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