教研組長述職報告

時間：2023-03-09 16:13:19 述職報告我要投稿

教研組長述職報告【推薦】

　　在現在社會，報告使用的次數愈發增長，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教研組長述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組長述職報告【推薦】

教研組長述職報告1

　　各位領導、各位老師：大家好！

　　20xx年，我擔任理化組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了上學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將物理組上學期工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。

　　1、加強業務學習，促進專業能力提升。

　　上學期每位物理教師都能積極參加校內外組織的各種教研活動，上學期組內共開展大組教研活動16次，備課組內教研活動17次；同時組織組內教師相互走進課堂，開展教學教研相互交流，并且每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務；通過學、教、評、研活動的統一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，交流，借鑒，促使教師業務水平的大大提高。

　　2、團結協作，努力提高教學質量。

　　①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

　　②把提高課堂教學質量做為我組教師的重點工作。我們要求全組教師，不無準備上課，不無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程教研與管理，從而達到對教師們的教學情況進行有效的監督和檢查，以促進教學質量的提高。

　　③嚴把作業質量關。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。作業批改要及時、認真、細致、規范，不錯批、漏批。

　　④努力做好幫差補缺工作。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優秀的、學有余力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發展。

　　3、存在不足：

　　①通過每月質量檢測，發現我們九年級的及格率、優秀率還有待提高，各班的幫困輔導工作依然艱巨。

　　②學生物理實驗活動開展的少。雖然本學期在課堂上教師做了不少演示實驗，同時在條件具備的情況下必安排分組實驗，但對學生分組實驗監管不夠，如缺少學生實驗報告、學生沒有及時記錄實驗問題的習慣等。

　　4、努力方向：

　　①繼續倡導啟發式教育教學模式和自主式學生學習模式，不斷更新教育理念。

　　②逐步引領初中物理課題研究，不斷完善我校的校本教研。

　　③下學期，在學生分組實驗中補充實驗報告填寫，提高分組實驗效果。

　　通過上學期的工作，使我進一步深刻地認識到教研工作的重要性、復雜性，在今后的工作中，我將和組內的各位教師團結協作，共同努力，出色地完成學校安排的各項教學教研工作。謝謝！

　　面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：

　　1、師德方面：

　　本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。

　　2、教學工作方面：

　　按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　3、班級工作：

　　根據學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的`學生，經常不能按時完成作業的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

　　與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

　　4、語文教研方面：

　　主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

　　回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。

教研組長述職報告2

尊敬的各位領導、老師：

　　作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我愿意和大家做一次真誠的交流。

　　一、工作經歷

　　我于xx年6月在內蒙古師范大學畢業后，在一中工作。

　　我曾擔任過班主任、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任。

　　二、工作情況

　　1、年級組工作

　　（1）配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。

　　（2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發現問題及時解決。

　　（3）組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發短信來發現問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。

　　（4）課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。

　　（5）執行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班，我們利用每天值班人員在6：50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學生也不由自主地按時到班學習。

　　（6）認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

　　（7）每次考試前后的安排，包括監考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

　　（8）加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

　　（9）加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到男女生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。

　　（10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

　　（11）負責請假老師的調課和調自習。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。

　　（12）周六日補課表的'安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

　　（13）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

　　（14）開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。

　　（15）主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

　　（16）年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。

　　（17）負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學校的津貼標準，按時準確的將津貼按月發放。

　　（18）為了讓學生在周三下午最后一節課能有效地利用起來，而且對近一周所學知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。

　　2、教學工作——————抓好教學，提高教學成績

　　我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。

　　本人現擔任高一兩個班的英語課教學工作，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生，關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

　　盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

　　在工作學習中本著認真負責的態度，正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中，認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性；對教材教學內容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思

　　維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。

　　一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

　　三、不足之處，加以改正。

　　回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。

　　最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。謝謝大家！

教研組長述職報告3

各位領導、各位同仁：

　　大家好！在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價。

　　一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書整理與收集、四期的修改出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我就應是一名服務者，服務是職能！

　　一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區、市、省教改實踐活動，內外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業知識，為更好的從教、執教豐厚自我底蘊。在探索簡單而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。

　　一年來，我作為學區語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。

　　一年來，我在教育教學耕耘、開墾的路上，收獲著自己的'喜悅。先后獲得XX市農村小學教學設計、優質課評比一等獎;xx年年度案例評比一等獎;XX市聽課反思評比一等獎;XX市命題比賽一等獎……

　　老師們，我明白這一切的取得，背后有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的群眾支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時，在我應對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態下更好地追求與探索！

　　謝謝各位！

　　述職人：XXX

　　20xx年6月

教研組長述職報告4

　　三年前，我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部競聘制度，讓我有機會參與競聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業務管理，提高教師業務水平和教育質量的重要基地。

　　三年來，我認真履行組長的職責，利用每周五下午的學習時間，帶領大家學習黨和國家的教育方針，新《綱要》和教育科學理論，端正教育思想，明確目標，按照教育規律辦事。學習幼兒園教育大綱，和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃，及時把階段計劃給老師，讓他們明確本學期的教育目標和任務，做到心中有數。在我和副組長的帶領下，我們組的老師認真執行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。如：在本學期的主題案例探索活動中，我帶領大家討論決定主題的內容后，大家都積極為活動做準備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設計和課后反思交個我，我再在大家的基礎上進行了總結，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關主題活動的照片。當我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的肯定，當然這離不開我們組每個老師的支持。還有一次，由于大班組的任務比較重，領導與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報，我和我們組的老師非常樂意地接受了。因為這不是我們計劃內的事，所以時間比較倉促，我帶領大家在其他老師下班后還在繼續做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領大家開展了許多教育教學活動，促進了幼兒各方面的發展。作為教研組長，我牢固樹立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的管理者。

　　（1）合作意識：

　　中層干部責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。當老師們有事時我會及時把情況向領導反映，再把領導的意見帶給大家。第一次擔任組長，不知從哪里著手？當時我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確認識自我，求真務實的科學態度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從。所幸運的是當時有各位領導的指導和支持，她們在我遇到問題時指導我一些化解策略。周園長嚴謹的辦事態度避免了我工作中的疏漏，胡園長的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面

　　的能力減輕了我工作中的許多壓力。

　　（2）服務意識：

　　教育是服務，管理更是服務。教研組的工作瑣碎而繁雜。

　　開學初各類計劃都要及時制定，發到老師手中，讓他們對一學期的教學目標和活動安排有所了解。有時領導臨時有任務要通知大家時，我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發，時時為教師著想，常常傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如：這學期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數要求組里進行一次，于是我們就定了時間，開展了一次早操比賽，讓我們每個班的.孩子多了一個展示自我的機會。

　　為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園，我還配合領導辦公室做了許多工作。

　　在家長工作方面我們年級組表現得比較突出，也比較成功，特別是在親子活動方面。我在與老師討論年級組活動時，有老師提出這個建議，我就馬上抓住了這個建議，帶領大家組織實施。在20xx年的重陽節來臨之際，我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發出了邀請，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動有趣的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們為自己捶背，老人們激動了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場生動的情感交流，良好的互動，使孩子們學會了和老人交流，也強化了孩子們的尊老之情，同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。

　　在20xx年的新年之際，我和副組長又帶領大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們年級組每個孩子的家長參與了此次活動，家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準”、“跳繩”等游戲，每個孩子的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長說：“這半天的時間實在是過得太快了，和孩子一起做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動中可以提高我們各方面的能力，使自己成長得更快。本學期我們年級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。

　　在進行有關主題教研活動時，為了豐富主題活動，我們組的老師積極爭取家長資源，“爸爸老師、媽媽老師進課堂”，在我們年級組的每個班級開展，這樣做使家長對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們參與的自覺性。在家長的大力支持與配合下，使得我們的活動得以順利有效的開展。

　　在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環境和生活，我有帶領大家在全園首次

　　開展了一次開學前的親子活動，這個活動受到老師和領導的好評，也得到了其他老師的贊同。三年來，我們組取得了一些成績：有兩個班級被評為縣先進班集體，5人次被評為縣優秀班主任和縣先進班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學比武一等獎一人，多名教師被評為園師德標兵，多名教師的論文、實驗報告、案例在市、縣多次獲獎等等。

　　我們組的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動，大家具有強烈的集體觀念與敬業愛業精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績和變化。今后不管誰當組長，我相信我們組的老師還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。

教研組長述職報告5

　　一年半前，我懷著誠惶誠恐、忐忑不安的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

　　一、關于教研組的建設

　　在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

　　（1）群體意識：

　　大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的`形象。如果我們是薄

　　弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

　　（2）服務意識：

　　師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個數學人。

　　（3）教研意識：

　　校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。

　　二、教研活動的開展和教學常規的落實

　　（1）有計劃：

　　開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

　　（2）有內容：

　　教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

教研組長述職報告6

　　隆冬季節，我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下，在教研組長的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務，現綜述如下：

　　一、作為教研組長，能夠認真履行自己的職責。在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想、業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計劃；結合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，用心開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果；組織業務學習，指導和幫忙教師不斷改善教學方法，用心向教務處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規，保證正常教學秩序。

　　二、組內教師工作狀況：

　　1、缺、代課狀況：在沒有特殊狀況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課狀況出現，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現空堂。

　　2、出、缺勤狀況：我組教師出勤狀況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現象。

　　3、教研活動狀況：

　　搞好教研活動能夠成為教學工作的最重要的推動力，因此，在抓好教學中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本學期，我們仍然是按單雙周進行群眾備課和教研活動。群眾備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進行組內聽、評課活動，再交流經驗，互相取長補短，共同提高；教研活動由教研組長定出教研課題，大家坐在一齊進行研討，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄。

　　4、初一、初二新課標的實施狀況：

　　初一、初二的新課標實施工作進展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要好處，和實施新課標的必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀念，理解新理念，面向全體學生，以學生為主體，用心實現“知識與潛力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設計靈活多樣的.教學方式，激發學生學習歷史的興趣，轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究歷史問題的空間，培養學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰！

　　5、承擔學校各項工作的狀況：

　　我組教師不但能完成本職教學工作，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學校總體工作的完成起到了良好的推動作用。

　　三、畢業班工作狀況：

　　今年，初三歷史任課教師仍是三人，應對挑戰，應對壓力，我們繼續發揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協作的傳統，全力以赴帶好畢業班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經驗，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績。

　　對于期望生，我們是嚴格把關，時刻關注他們的學習狀態和學習狀況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學科潛力。同時，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為期望生。在最后的階段，既要讓學生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿期望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進行潛力訓練，又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態走進考場。

　　本學期，我們全組同志在工作中表現用心、主動，工作十分努力，但這并不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改善不足，克服缺點，不斷完善，使我們的工作再上新臺階！

教研組長述職報告7

　　三年過去了。回想三年前，我是懷著敬重的心情踏入這個受人仰慕的學校的。領導讓我擔當數學學科主任一職，教兩個班的數學兼三年級“奧數”輔導工作。面對陌生的環境，陌生的崗位，陌生的同事，說不出的矛盾、緊張、不安，惟恐自己干不好，有負領導的信任。我深知，惟有更加努力地學習、更加勤勉地工作，才能不辜負學校領導的期望。三年來，我踏踏實實地工作，真心誠意地對待每一位學生和家長，求真務實地做好每一項工作，與同事團結協作。靜靜地回想過去的點點滴滴，我過得忙碌而又充實，平凡而又實在。

　　一、以誠待人

　　真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環境，對工作和健康的重要影響。三年來，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感。

　　二、勤勉工作

　　學科方面：作為學科主任，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本學科組的教學質量負責，對本學科組的每一位教師負責。三年來，我在各位備課組長和學科組全體老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規工作。我們學科組剛上崗的青年教師多，為了能讓他們能盡快地適應教學工作，我經常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長的經歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問、如何引導……手把手地把我的經驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學軌道；積極配合教務處抓好教學常規，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討合適的教學方法，設計合理的教案，充分發揮集體的智慧，真正實現資源共享，優化教學過程，提高效益（在這里，我要真誠地感謝伍曉蓉、朱惠芬、基小芬、徐亞雁等備課組長，她們對我的工作給與了莫大的`支持）；積極投身課程改革，帶領教師一起學習新課程標準，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題，組織的“問題—探究存在的問題”、“構建開放的思維空間”等研討活動受到參與教師的一致認可；

　　教學方面:作為一名學科主任,不能在教學上有自己的觀點、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關資料，多學、多聽、多思。在龐校長、袁校長等人的影響、指導下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學施教。曾先后四次送課下鄉，《常見的數量關系》、《分數的初步認識》、《長方形的面積計算》、《長、正方形的周長》、《長方形和正方形的認識》等一系列公開教學活動均很好地體現了新課程的理念，受到了聽課領導和老師的一致好評。

　　科研方面：增強科研意識，加強理論學習。主持的區級課題《小學數學開放題設計與使用策略的研究》將于本月揭題。積極參與學校重點課題《運用問題連續體理論，優化課堂教學》的研究，兩次為課題組上研討課，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余，能結合自己的教學實踐及時總結。三年來，《在教學過程中落實探索性學習》、《用新標準教舊教材》、《淺談小學數學情感因素的效能》等5篇教學論文發表于《教師教育》、《教學研究》、《成才導報》等省級刊物，《淺談小學數學開放題的設計策略》等3篇論文分別在“全國小學數學專業委員會20xx年會”、“省教育專業委員會20xx年會”、“20xx省新世紀園丁論壇”等年會上獲獎。另有多篇論文在市、區級論文評比中獲一、二等獎。

　　踏實的工作取得了領導和教師的信任，20xx年我被評為常州市數學學科帶頭人；年度考核連續三年獲優秀等級，受到區政府的嘉獎；每學期末的教學考核積分都名列學校前幾位，連續三年被評為A型教師。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

教研組長述職報告8

　　本學期我擔任九年級31班的班主任、31﹑32班的語文教學及九年級語文教研備課組長工作。這一年來，在學校領導的大力支持和領導下，在搭班老師和全組老師的配合和幫助下，圓滿地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績，現將這一年的工作總結一下：

　　一、在語文教學方面。

　　我深入細致的備好每一節課。堅持不備課不上課的原則。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，抓住考點。在課堂上，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的.注意力，提高學習興趣。同時，激發學生的情感，使他們熱愛學習，創造良好的課堂氣氛。課堂上講練結合，布置好作業，作業盡量做到少而精，減輕學生的負擔。在課下，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。通過一年來的精心培養，兩個班的語文成績一直在進步。

　　二、在班主任工作方面。

　　九年級31班整體學生較差，成績較差，不學習的孩子占大多數，學生沒有靈性。針對這種情況我堅持以點帶面，均衡發展。雖然每個個體的發展不太均衡，但找準了關鍵點，也能收到較好的效果。首先抓好優秀學生的帶頭點；

　　第二抓好臨界生的進步點、再次抓好后進生的閃光點；

　　最后抓住教育的切入點。在班主任工作中只要以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，班主任工作還是能順利完成的。今年坐在教室看了一年班，也讓我有了新的認識，改變了我以前對教育的很多認識和看法。

　　三、在教研組方面。

　　1、由于上一年語文成績達到要求，一年來，我們九年級語文組教師壓力很大，全組教師頂著壓力團結合作，互幫互學，全組一盤棋，堅持聽課、評課，做課件，相互學習，相互談論，教學教研氛圍濃厚。

　　2、我們九年級語文組能夠認真貫徹學校精神，完成領導交于的各項任務。特別是在語文優秀教案評選中取得了不錯的成績。

　　3、九年級語文組在中考最后階段集體備課，認真把握方向，在中考中兩個大題都被我們猜中，我相信今年的語文成績能上個新臺階。

　　總之，教育教學工作千頭萬緒，我還有很多不盡如人意的地方。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會努力的。

教研組長述職報告9

　　尊敬的各位領導、老師、同仁：

　　晚上好！

　　上半年我擔任高一年級管理工作和直播班284班的數學教學，下半年擔任教育處主任、數學教研組長、備課組長及290、291兩個班的數學教學。回首一年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是：我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，是大家的幫助和關心讓我的工作得以順利開展，是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經驗不足，為集體、老師們做的事情不多。接下來對我一年的工作匯報如下，不妥之處敬請各位指正：

　　一、德育管理工作

　　1、關于德育工作的感受：不管是在年級部還是在教育處，我總認為教育好、轉化好一個學生就可以挽救一個破碎的家庭，就可以為一個家庭帶來一份幸福，就可以為社會創造一份財富。因此在這一年中我總共找了280多位學生談話，每次至少有半小時以上，下戶家訪有65戶，長期盯住一批德困生和學優生。我總在想：能留下來的學生就一定要留下來，放出去就是一顆定時炸彈。盡量不要把學生拒之門外，更不得隨隨便便斷送一個學生的學業。其實學生調點皮不可怕，只要不是嚴重的心理問題，我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把，把他留下來。

　　2、努力培養、打造一個拼搏實干的團隊。作為年級部的`管理者來說，從每日常規展開，深入到每個班級、每個寢室、每個群體的學生和家庭。從班級成績、教育效果來反饋和提升。例如配合學校搞好海量閱讀、專門排出時間進行這項工作，事實證明不但沒有影響教學，反而對學生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的促進作用。作為教育處的工作重心來講，是從大處著眼，從全局出發，例如期初的三個年級的軍訓工作的組織開展；三個年級的家長會的召開，無一不為學校的發展、學生的成長產生巨大的推動作用，再如認真評選三好、優干、校園之星，真正發揮他的示范作用和引領作用，每月一次的班主任培訓會議，就從某個點，某項核心工作來宏觀調控開展。深入各年級、各社團、各種學生組織。特別是每周日晚上6：40的教育處例會。更是我們對德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。

　　3、注重學生團體的成長和建設，充分調動學生的積極性來服務于學校、服務于師生。首先學生會干部的培訓和管理工作是教育處的核心工作之一，全校XX多師生所活動的校園的衛生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓和指導也是本年度一項核心工作之一，校慶活動中近200名的志愿者處處體現著一種奉獻精神，可以說正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離，融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足，但我們應該看到他們的進步，看到他們的偉大，他們更是給了我最多的感動。第三是多次組織和帶領學生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街進行文明交通的勸導；清掃街道上的垃圾，抓住每一個活動，展開對學生的德育教育。

　　二、教學工作

　　教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育學生，這是一種特殊的力量的奉獻，教師是用美好的愛，用對人的尊重和深信的精神來塑造人。”我深深領悟到：愛心是教育教學活動的基礎，沒有愛心便沒有教育教學活動。因此在年級部管理方面我進行了每周一次的班主任會議、每周至少一次學生集合講話，抓住每一個有教育意義的新聞和每一個有紀念意義的日子展開對學生不同方面的教育。同時每兩周一次的備課組長會議，時刻盯著教學進度、課堂教學質量，深入課堂，上半年聽課有80余節。同時經常與兄弟學校進行交流、勾通，保證了在教學上的進度和質量。特別是為了搞好高一進高二的文理分班，事先進行大量的宣傳、發動與學生交流，與家長勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學，沒有留下任何的后遺癥。另外，就我本身而言也積極投身到“課內比教學，課外比交流”，課堂準備充足的“食糧”給我的學生，讓他們吃好；課外，與家長交流談心，及時了解學生的學習動向，向家長們傳達學校的最新教育動態，同時也虛心聽取家長對學校、教師的意見，以便于及時改進教學方式和方法。

教研組長述職報告10

　　在2xx學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：

　　一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的`身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

　　二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

教研組長述職報告11

　　如今茶余飯后談論最多的可能就是世界杯了，用超女的行話形容世界杯無外乎就是足球PK，今天，我代表史地政教研組參加秦開二中教科室舉辦的教研組PK，給大家帶來了四首歌。

　　一、對面的老師看過來。

　　史地政教研組的特點：

　　1、豐富多彩。

　　我組由政治、歷史、地理三門學科組成。政治使人理智，歷史催人明智，地理促人博大。正是在這些學科特點的影響下，我組的5名政治教師、5名歷史教師、2名地理教師形成了一個很好的組合，在教學與生活中，和諧友愛，團結互助。

　　2、百家爭鳴。

　　無論是教研組活動時間還是平時老師之間的交流，我們組成員最大的特點就是各抒己見，敢于彰顯自己的觀點而不是人云亦云。

　　3、求同存異。

　　教學講究個性，教學藝術追求百花齊放，爭論中我們求同存異，講臺上我們決不給學生千人一面的感覺。

　　4、相得益彰。

　　正是在這樣的教研環境下，無論是老教師，還是中青年教師，我們彼此相得益彰，為我們的專業化成長奠定了堅實的基礎。

　　二、誰不說俺教研組好。

　　我們組搞教研的最大特點就是實實在在做研究，把教研作為教學生活的常態。

　　1、青年教師培養。

　　我組的姬鶴龍、韓艷榮兩位年輕教師重教愛學，剛教政治學科不久，就拜已有11年教學經驗的吳月玲老師為師。在教學中一遇到什么問題，他們馬上找吳老師共同商量，這些早就超出了教研組活動時間。

　　有時，他們會就一節課的編排問題爭論不休，由于我和吳老師在一個辦公室，大家討論完后，常常給我們這樣的感覺：年輕的思路總是讓人耳目一新。

　　2、雙自主課題研究。

　　根據我組的學科特點，我們進行“自主學習、自主發展”的課題研究已近3年。在研究過程中，除了學習相應的理論知識外，更多的，我們是以課為載體，進行課例研究，并以反思促進課題研究。

　　在本學期的研究過程中，我組以多媒體教學為手段，提高課堂效率，增加課堂容量，提高學生自主學習的能力。

　　以幽默的課堂語言，激發學生學習興趣，從而使學生主動進入自主學習的情境。

　　課堂教學的改變直接導致學生學習興趣大增，反映在學習成績上，這學期的期中考試史地政成績均有很大提高。

　　3、集體備課，同伴互助。

　　由于政治、歷史為中考學科，而且共同構成了綜合文試卷，因此，每屆任初四的政治和歷史教師，他們在備課及復習的過程中不僅相互商量，互相幫助，而且還經常向上屆畢業班的`任課老師請教。

　　集體備課還表現在同學科上。

　　三、昨日重現。（yesterday once more）

　　業績：根據教學處的榮譽統計，我組的孫小卉、吳月玲、萬巧麗、韓艷榮、李淑惠、姬鶴龍老師自20xx年11月至今論文、優質課等各項區、市、省級獎勵達15人次。

　　我組每一項榮譽的取得，無不飽含著全組教師的辛勤汗水，這也得益于學校領導給我們提供了“重教重學”這樣一個平臺，同時更離不開教學處、教科室的大力幫助和支持。在此，我代表我組全體教師表示最誠摯的感謝。

　　四、 My heart will go on。（我心永恒）

　　回首一年來的工作，我們已經把教研做為教學生活的常態，予教研于平時的教學與交流之中。我組教師就這樣樸實地工作著，以后仍將堅持這種樸實的作風，一路走下去。

　　最后，借用白巖松的一句話：做電視，痛并快樂著。在此，我要說，搞教研，忙并快樂著。

教研組長述職報告12

　　尊敬的各位領導：

　　大家好，我是初中部英語教研組長李欣悅。一學年的工作接近尾聲，在這一年里，自己無論是專業成長還是管理能力，均得到了大大的提升。在此，由我代表初中部英語組做學年總結報告。

　　一．本職工作闡述

　　教研組長是學部質量發展中心直接領導下的年級學科負責人，主要負責年級的學科教學與教學教研工作，主要負責以下工作。

　　1、負責制定本學科年級學期的教學計劃。

　　2、按時組織好校本教研活動和集體備課（每周一次），保證教研的`時間和質量，填寫好教研活動記錄。

　　3、了解本年段學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，抓年級整體成績提高。

　　4、抓好本學科的常規教學，每周檢查一次本學科成員的教案、聽課筆記和作業批改情況，及時匯報領導。組織本學科教師互相聽課并深入到課堂，每周至少聽本教研組每位教師一節課，發現問題，及時診治保證課堂教學質量。

　　5、協助質量中心組織考試、批卷、上分等工作。

　　6、協助教師發展中心認真落實與本教研組有關的青年教師培養工作，確保在培養中提高組內教師業務水平。

　　7、協助學生發展中心做好學科活動和課外拓展活動。

　　8、行政部門要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統一上交教導處。

　　9、要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。

　　二．學年工作總結

　　1.完成每學期的教學進度計劃，并實時監控做出調整，本學年順利完成教學任務。

　　2.每周按時開展教研活動，組織組內老師公開課，同課異構，聽課評課，并填寫好評課表。組織集體備課，做到組內老師教學內容統一，模式統一，作業統一，并根據實時教學情況研究有效解決措施。

　　3.每周檢查組內老師教案，及作業批改情況。本組教師在備課和作業批改兩項中均考核優秀。

　　4.組織每周英語周考，月考，做好出題安排及審題工作，及時帶領組內老師批改試卷，做好學情反饋，并整理好周考錯題資料庫。

　　5.任學部青藍工程指導教師，指導張敏和王宇琴老師,推門課程均驗收合格。

　　6.指導學生參加希望之星風采大賽，共有24名學生分別取得省市級獎項

　　7.舉辦第一屆電影配音大賽。

　　三．目前存在的問題

　　1.組內老師均在積極學習，但是創新度不夠，應在既有的教學模式上加強教研和磨課。

　　2.學部英語特色化做得仍然不夠，下學期加強聽說和表達展示的訓練，加強英文誦讀。

　　3.分層晚自習本學期做得比較膚淺，培優和輔差的實際效果均不是很理想，下學期繼續加強研究，統一分層自習的內容和模式，精華晚自習的學習資料。

　　4.指導教師和青年教師加強指導和學習。

　　四．對學校的建議

　　加強對青年教師的教研能力培訓。

教研組長述職報告13

　　教研組長述職報告時光荏苒，歲月如歌，不經意間20xx年已經到來。回顧剛剛過去的20xx年，對于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學校的藝體組長，在工作中，我認真履行崗位職責，注重發揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現自身的價值。現總結如下：

　　一、靜心學習，夯實理論底蘊

　　作為一名教師，我越來越感覺到學習的重要性，而真正的學習，務必要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學有所用。

　　同時利用業余時間，我盡量地去閱讀一些教育教學理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專業知識水平，我還精心研讀了《夏山學校》等教育教學專著，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。利用業余時間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經》等著作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。

　　另外，凡是區市級其他學校開展的教研活動，安排到我的我都盡量用心參加，認真地投入學習，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學習的機會，能夠說，一次學習一次收獲更是一次提高。學習，已經和自己的工作、生活融為一體，也已經成為自己的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。

　　二、潛心研究，提高科研水平

　　對待教育教學工作，能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業業并努力探究、勇于創新。平時我能深入鉆研教材，精心備課，認真準備并努力上好每一節課。在備課時，不僅僅備教材，還備學生，盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我區推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進新思路新方法，嘗試實行“先學后教、自主學習”和“運動訓練比賽進課堂”的課堂教學模式及相應的研究，在教育教學中大膽的`探索和實踐，激發學生的學習熱情，讓興趣成為學生最好的老師，調動學生學習的用心主動性，享受快樂學習的愉悅境界。為不斷提高教學研究潛力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升，深入進行課題研究，每年的個人課題被市區教科室立項。今年的個人課題《小學高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎；所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎；所寫教學案例《小學武術操教學實錄及反思》獲區級一等獎。

　　三、精心管理，增強工作潛力

　　今年我仍然負責學校體衛藝工作。工作中，我能時刻牢記自己肩負的職責，以強烈的事業心、高度的職責心抓好學校的藝體教育工作，重過程，開展活動，講究實效，確保學校的教育教學工作落實到位，圓滿完成。

　　今年我校的體衛藝工作有了長足的進步，我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心，江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區乒乓球團體二等獎、太極拳學生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衛生工作在全區中小學（包含高中）排行第八，成功代表區理解了南京市的衛生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。

　　四、熱心教研，發揮示范作用

　　作為學科帶頭人，作為行政，我明白自己肩負著為其他教師引領的重任，能夠使其他教師獲得專業成長，取得成功，我責無旁貸，并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學研究中去，營造一種“比、學、趕、幫、超”的用心上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

　　因此，我用心參加學校的每一次教研活動，盡量不分學科，不分年級。每次聽完課（尤其是體育課），我都能及時地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫忙他們總結課堂教學中的得失，促進他們課堂教學水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達37節。同時我每個學期都至少上一節校級公開課，和教師共同探討一些教育教學話題。對于自己幫帶的年輕教師，我也能經常地和他們共同備課，相互聽課，并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。另外，對于有公開課任務或賽課任務的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復試教，反復磨課，以期取得理想成績，同時促進他們更快更好地發展。

　　五、存在問題和努力方向

　　從總結和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

　　1、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術，個性是體育組老教師多的現象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平，提高自身綜合素質，使今后的工作更得心應手。

　　2、重視學校特色建設，尤其是重視對學校“排球”特色和“獅子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識，加大青年教師的培養，推薦學校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔子，引領青年教師又快又好的成長，這也是促進學校發展的重要舉措。

　　3、在藝體工作思路創新上下功夫，尤其是學校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學生對“陽光”的向往。推薦學校對教師觀念加以革命，建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念，是學校精氣神的具體表現。具體能夠對早操、陽光活動加以考核，真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練比賽的研究和開展，讓學生能夠心理陽光、健康成長，促進學生發展。

　　4、進一步加強個人專業水平的提高，尤其是增強教育教學理論素養，促進自己能再上新臺階，提高自己的科研潛力和寫作水平，能夠往更高層次發展。

教研組長述職報告14

　　一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

　　一、關于教研組的建設

　　在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

　　群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄

　　弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

　　服務意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。

　　教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。

　　二、教研活動的開展和教學常規的落實

　　有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

　　有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

　　有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

　　重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的'工作輕松了很多。

　　重檢查：積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

　　重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

　　三、關于教科研

　　教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

　　四、成績和榮譽

　　應該看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。

　　謝謝大家！

教研組長述職報告15

　　初中英語教研組，這是一個團結和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

　　在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1。團結協作，發揮群眾備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時光、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到x十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。3。認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下，所上的`匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

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