初中教學副校長述職述廉報告

時間：2023-06-13 21:07:07 述職報告我要投稿

初中教學副校長述職述廉報告（通用5篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的工作，我們取得了不錯的成績，好好地做個總結并寫一份述職報告吧。那么問題來了，述職報告應該怎么寫？以下是小編整理的初中教學副校長述職述廉報告（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中教學副校長述職述廉報告（通用5篇）

　　初中教學副校長述職述廉報告1

　　任職以來我能擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業。認真執行國家法律法規，遵守學校規章制度和各項工作規范。待人真誠、寬容。能以一名黨員的身份從嚴要求自己，樂于接受學校的工作安排。能正確處理學校利益、個人利益和他人利益。身體健康，常年堅持出滿勤，始終滿負荷工作。努力以自然樸素、大方得體的師表形象和高尚的師德修養贏得師生的認可。

　　在吳圩中學任副校長期間，能夠給自己準確定位，認真做好劉言臣校長的助手，協助劉校長開展工作，并入xx中學以來我更做到認真虛心地向王永進校長學習，自覺維護校長的權威，盡力做好校長的膀臂；同時向班子成員和其他行政人員學習，和班子成員團結協作，做到“相互補臺不拆臺”、“同心協力求發展”，嚴格遵守縣教體局關于學校領導干部廉潔自律的規定。

　　一年來我本著服從大局，立足本職的.原則，遇到困難與挑戰不埋怨、不報怨，堅持以認真的工作態度與踏實的工作作風樹立領導成員的形象。認真地參加班子的學習與交流會，積極為xx中學各項工作的正常開展與發展建言獻策。在學校的安排下我擔任了初三班主任和兩個班的數學教學工作，工作中我認真向各位同仁學習，與他們團結合作，共同進取。在班級工作中，我注重抓好學風。初三年級對學生來說是非常重要的，面臨中考，同學們的學習任務很重。為此，我組織同學間互幫互學活動，通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既在班級的紀律及常規管理上起到了明顯的效果，又使同學之間也能因此養成了團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，班委會成立之后，我盡快的使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務分派下去，建立層次分明的班級管理體系，同時給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好班風的形成。

　　積極抓好后進生的轉化與控輟保學工作。我根據班級后進生的具體情況深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。以遠大的理想激發他們的學習勁頭。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。我積極創造機會對他們進行理想教育。讓他們明確了自己的奮斗目標，才會把理想轉變成學習、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。一年過去，我們班沒有一名學生流失，中考后全班四十五位同學全部升入高中。

　　在做好班主任工作同時，我積極提高教學業務水平，努力提升學科教學質量。我認真學習并積極實踐杜郎口課堂教學模式，鉆研課程標準與中考方向，認真做好教學常規工作，耐心細致地輔導與幫助每一名學習上有困難的同學，經過我與同學們的共同努力，在20XX年中考中取得了很好的成績。

　　作為xx中學的一份子，我深感幸福和自豪，但同時我也深感責任重大，在以后的工作中，我愿用我認真踏實的工作成為一名xx中學美的維護者和創造者。在王校長的正確領導下，和全體同仁一道，更加認真踏實地做好本職工作，繼續加油，繼續努力，創造出xx中學更加美好的明天。

　　初中教學副校長述職述廉報告2

　　一年來，擔任蘆浦中學副校長兼教務科研處主任職務的我盡職盡責地配合校長室做好份內工作，兢兢業業，務實求真，無私奉獻，把真誠的愛奉獻給學校。回顧一年的工作述職如下：

　　一.強化學習，促進提升，更好地服務于工作

　　作為主管學校教學工作的副校長，我知道自己肩上的擔子有多沉，我明白自己起點高，底子薄，為了彌補缺陷，唯有兩個字--那就是學習。學習是我的工作生命的內在需求。我不輕易放過任何一次能提升素質的學習的機會。繼10年參加溫州市“十一.五”第二期校長職務培訓學習獲得優秀學員的榮譽稱號之后，今年又參加了溫州市“領雁工程”語文學科骨干教師培訓，我非常珍惜這來之不易的學習機會！說實在話，像我這個年齡的女同志，牽掛特別多：長輩的健康、孩子的生活、學生的學習乃至學校的工作，無一不在我的心里打轉。然而，能與省教壇新秀、溫州市名師零距離的接觸又使我驚喜不已，進步不斷。我已建立博客發博文，為了進一步充實博客，我每天孜孜以求，學同伴，問老師。名師淵博的知識，深厚的底蘊，刻苦的鉆研，博大的胸懷，時刻激勵著我。培訓學習的每一天里都有我的努力，每一天里都有我的思索，每一天里都有我的收獲，每一天里都有我的成長。最新教育理論的洗禮，資深大師點化的感悟，我的教育教學管理能力和專業知識獲得了相應的提升。所有的努力目標只有一個……那就是為了今后更好地服務于教育教學工作。

　　二.遵循規律，以人為本，盡可能提高管理水平

　　作為教務主任的我堅持科學發展觀指導學校的.教學管理工作，在自覺遵守教育規律，深化教育改革創新意識的同時，以人為本，學會換位思考，在部署具體工作中力求“公開、公平、公正”的原則，盡量避免粗暴生硬的操作方式，努力追求用最樸素、最熱情、最和諧的方式去完成最重要、最復雜、最艱苦的工作。當然，我們蘆浦中學的教師是個優秀的群體，有著強烈的使命感與責任感，把全部的愛與激情奉獻給學校，奉獻給每一位學生：09年4月學區九年級畢業班模擬考試所取得成績擲地有聲，各級各類的知識競賽見證了我們的勤謹與實力。33位學生所獲取得獎學金中有我們晶瑩的汗珠，我們是一首歌唱生命得贊歌，沒有歌聲就沒有我們學校的生命力。更值得一提的是全員賽課活動有聲有色，楊志到副校長率先開課，楊平科校長借班開復習課，班子成員個個爭先恐后，賽出風格，賽出特色，更賽出風采！語文組王作亨、章曉燕、楊了了老師的‘同課異構’活躍了教研氣氛，體現了校本教研的內涵；學區三校教研聯誼活動中林曉迎、項友團、王蘇梅、馮志賀、王建軍老師開出了各具學科特色得中考專題復習研討課。有努力就有付出，有付出就有收獲：應雪芬老師獲縣優質課評比二等獎；周秋花、王作亨老師獲學區“風華杯”教學大賽一等獎；楊仁頂、王作亨、梁雅麗、陳玉梅老師參加縣學科知識競賽獲二等獎；多寫多練更是我們學校的一道風景線；不計其數的論文、案例、教學設計在縣以上獲獎并發表。當然還有很多老師獲得好多獎項在此不一一提及，特此深表歉意！

　　三.立足本位，勤于專業，做學生滿意的教師

　　在教務繁忙和參加培訓的情況下，我兼七年級（2）班的語文教學任務。在課堂中，我十分關注學生的生命發展，注意做好“三字文章”即：立足‘趣’字，傾注‘情’字，落實‘讀’字，盡所能使學生在自己的課堂里學習熱情高漲。在教學形式的設計上符合學生心理，談學生所喜樂見。教學《百草園》這篇課文，課前我把自己在百草園中拍到的照片帶到教室讓學生觀看，然后給學生講關于自己在游覽百草園時的趣事，老師的親身經歷最能引起學生的關注，可想而知，這節課學生興趣盎然，在輕松愉悅的情境中完成教學任務。如教學《云南歌會》我會以“云南十八怪，一年四季隨身帶，和尚也能談戀愛”的歌謠導課，巧用“大腿搓面”之類的小故事裝點課堂，激發興趣。這樣學生不但豐富了課外知識，同時也利于課內知識的掌握，一舉兩得，樂此不疲！

　　20年教齡的我認真備課，堅持寫詳案，及時批改學生的作業，細心糾正學生的錯誤，我更喜歡與學生一對一、面對面的交流點評作文，我深刻明白：我的天職是不要出產學困生！我平等的對待每一位學生，哪怕是象倪維會，林維產等智障或多動癥的學生，我也蹲下來與他們交流談心，我的32位qq好友里有三分之二是我班里的學生，我定時適量與他們聊天談心，上下五千年，縱橫九萬里乃至吃喝拉撒，都是我們要扯的內容，高遠的天空下，我是一個收獲最多的農夫。

　　當然，在工作中不免存在倦怠與困惑，焦慮與失落，有待以后改正與克服。

　　今天是教育局錢庫學區對我工作的年檢，我擅自借用我們這個團隊的成績來述職，然而我還要告訴大家，著名作家海明威有這樣的創作感言：冰山浮游在海面上的時候，露出的只是七分之一，我們努力所取得的成績也是這樣！

　　最后，祝領導、老師們身體健康、工作順利！謝謝！

　　初中教學副校長述職述廉報告3

　　我叫xx，39歲，黨外人士，大學本科，中學高級生物教師，20xx年x月經五臺縣直高中校長公開競爭選拔，擔任槐蔭中學副校長。按照學校班子分工，主要分管學校德育工作、高一年級的常規工作和體育及藝術特長生的培養。領導的關愛，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛的大力支持和積極配合，使我順利開展了各項工作。在此，我把自己半年來的工作情況向大家匯報一下。

　　一、思想政治方面

　　我自覺遵守國家法律法規，自覺遵守并執行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高領導藝術和管理水平。

　　二、主要工作情況

　　半年來，全力支持校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校領導班子的團結，切實履行職責。

　　㈠、完善制度

　　沒有規矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日常規》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進行。

　　㈡、班子建設方面

　　全力支持校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。

　　㈢、學校常規管理方面

　　學校常規往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反復抓。總體看，半年來學校環境衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。

　　1、每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優秀班主任”的主要依據。

　　2、衛生、住校生管理方面著重抓了規范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次常規檢查;培養了學生良好的衛生習慣和環保意識，整治了校園環境，把學生的養成教育落到了實處。

　　3、安全工作

　　牢牢抓住學校“安全穩定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發展的穩定局面。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　（1）制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。

　　（2）校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　（3）加強教育，促進自護

　　以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

　　（4）加強檢查，及時排險

　　本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校飲食衛生進行檢查。入冬之后對供暖設施進行了安全檢查，發現隱患和問題及時排除，確保師生的人身和財產安全。

　　4、成功地組織了我校20xx新生入學后的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉鎮武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。

　　5、配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。

　　6、召開班主任培訓會

　　通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。

　　7、積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20xx，對教師的教學進行了探討和指導，并積極支持對體育、美術、書法特長生的培養，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的.培養方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。

　　8、深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。

　　㈣、教學工作方面

　　剛剛走上校級領導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學策略，認真備好每一堂課，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。

　　三、完成工作的體會

　　㈠、以身作則是工作的基礎

　　隨著角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。

　　㈡、不斷學習是提高工作水平的源泉

　　要更好地適應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水平。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的.理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業務水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。

　　㈢、走群眾路線是搞好工作的生命

　　學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。

　　四、存在的問題

　　㈠、工作水平有待于進一步提高。

　　㈡、對班主任的工作關心還有欠缺。

　　五、今后工作設想

　　㈠、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上臺階。

　　㈡、在班級管理上，堅持規范與特色并重。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班的高效發展。

　　㈢、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。

　　㈣、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。

　　在今后的工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。

　　以上述職報告，請各位領導、全體教職工批評指正。

　　初中教學副校長述職述廉報告4

　　本人楊茂軍，現年42歲，黨員，現擔任西峰中心學校副校長之職，分管教育教學。時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，非常感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機會再次在這里向大家匯報工作。回顧這一學年，學校教育教學工作穩定、有序，主要得益于司校長和王校長的正確領導，得益于學校領導班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了我工作中存在的問題。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、明確目標，思索前行

　　現代主義先驅卡夫卡說過：你不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習；由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，我積極閱讀本專業的各種書籍，以提升自己的業務理論水平。同時和學校中一些教學骨干相互切磋課堂教學技藝，以此來提高自己教學能力。學無止境，我相信只有掌握了過硬的本領才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。

　　2、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。在這里特別要感謝教導處和團支部以及各教研組對我工作中的大力支持！

　　二、求真務實，開拓進取

　　作為一名分管教學的'副校長，我深知自己所面臨的形勢。一方面農村的留守兒童多，他們長期得不到父母的關愛，學習勁頭不大，輟學率高。另一方面私立學校對農村中學的巨大沖擊，尤其是一些尖子生得不到保重，學校的優質生源年年下降。還有社會上流傳的讀書無用論等等一些因素使得農村中學舉步維艱。面對如此困境，我們只有腳踏實地，一步一步向前走，方能突出重圍。使我感動的是在我的周圍涌現出一大批優秀教師，他們不求回報，默默無聞，無私的奉獻著自己的青春和熱血，像曹興龍老師、沈其干老師，他們雖年事已高但仍奮戰在教育一線，還有胡善林老師、管英鳳老師、陶國文老師、韓偉老師、趙瓊老師、楊茂宏老師等等一大批中青年教師，正是他們這種務實求真、開拓進取的精神才使得我校在農村中考中立于不敗之地。作為他們當中一員以及領導我感到自豪，更為學校有這些出色的教師感到驕傲！

　　三、成績顯著，收獲頗豐

　　本學期在校領導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著的成績。

　　（1）嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，建立教研組、教務處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時總結，及時與相關教師交換意見。并協同教代會及時匯總便于績效工資計算，保證教師教學過程的及時性和公正性。這也在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。在這里特別要感謝教導處的秦主任和楊主任以及各教研組長的鼎力相助。

　　（2）加強質量監控，完善教學評價制度。樹立成績源于過程的觀念，我校九年級開展了月考工作（下學期實行兩周一練強化訓練制度），每次及時認真進行質量分析，召開教師分析會，并適時召開家長會。把握優勢，找出差距，確定改進措施。七八年級注重夯實基礎，提出“狠抓七八年級教學，為九年級提供優質生源”的目標，制定措施，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。教學要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。

　　（3）我校今年狠抓流生工作，并取得了一定的成績，但相對上學年來說，流生人數又開始反彈。主要是因為留守兒童多，缺乏必要家庭監管，當然學校也有一部分責任。針對這一現象我校及時制定了一系列政策遏制住了流生現象。這在一定程度上能穩定了我校正常的教學秩序。

　　（4）團員活動開展正常，一年來團支部組織了多次活動，如新團員的入團儀式，“看家鄉頌巢湖”的征文比賽和國慶六十周年朗誦比賽極大的豐富了學生的業余生活，即增長了知識又促進了素質教育的發展。在這里特別要感謝團支部書記童宣華老師。

　　（5）各教研組也開展了各種各樣的教學活動，由于我校今年進行校建沒有多媒體教室，各組老師并沒受到多大影響。紛紛采取各種靈活多樣的教學模式，來豐富課堂教學。藝體組在劉文華老師組織下開展了師生美術作品展特別是祖國龍老師和秦業宏老師積極參與。同樣語文組、英語組教學活動開展積極，極大的提高了我校教師的業務水平。

　　四、冷靜思考，善于反思

　　一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入各年級，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

　　不足及努力方向：

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

　　回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

　　初中教學副校長述職述廉報告5

　　歲月不居、奮斗不止，來到xx學校工作已近三年。三年來，在教育局領導的正確領導下，在班子成員的關心幫助下，在全校教職工的大力支持下，學校各項工作穩步推進，辦學質量不斷提升，特色發展愈加鮮明，特別是剛剛過去的20xx年，它不僅是國家發展歷史中極不平凡的一年，也是我校發展史上令人難忘的一年，我們在努力中一路成長，在拼搏中一路創新，取得了令人自豪的成績，現將工作開展情況匯報如下。

　　一、堅持學習，常記崗位擔當，提升校長管理水平

　　1、堅持做善于學習的校長。學習是智慧的源泉，一年來，堅持閱讀教育教學和人文科技方面的書籍三十多本，經常翻閱教育方面的報刊雜志，關注主流教育媒體和著名教育人的微信公眾號，參加校長智庫組織的為期一年的校長高端研修班線長課程。通過學習及時了解國家教育政策法規，學習先進的教育理念和管理經驗，經常將好文章推送給中層干部和組長們、青年教師們。向全校教職工進行了《民法典》、《深化新時代教育評價改革總體方案》精神的宣講。

　　2、堅持做敢于擔當的校長。軟肩膀扛不起硬任務，領導干部一定要敢于擔當。在學校發展的關鍵時期，面對困難和矛盾，我帶領班子成員，凝聚全校教職員工，搶抓機遇，攻堅克難，真抓實干，著力推進學校內涵發展。多方爭取資金，改造美化了讀書長廊，建設了新的智慧錄播教室，更新了26間班班通設備，構建了學校數字化管理平臺。

　　3、堅持做有“人情味”的校長。校長是學校最具有影響力的人物，校長也是學校情緒最重要的管理者，為此，在各類活動中，既注重儀式感，又注重減輕師生負擔，要求管理干部要站在學生和老師的立場上常想想，我們還能為他們做些什么；遇事敢于擔責，不埋怨、不指責，讓干部和老師敢于做事、不怕犯錯；真誠團結同志、實心關愛同事，指導工會積極開展教師暖心工程和健康工程，努力營造和諧溫馨的工作氛圍和心理環境。

　　二、堅守初心，常講立德樹人，打造五精教師團隊

　　1、著力強化師德師風建設，落實精誠團結、精修師德、精湛教學、精心育人、精銳卓越的“五精“教師團隊精神，強化團隊建設，樹立共享共成共榮的意識，通過團隊互助賽課機制、“大家好才是真的好”的教學共享機制、班主任為核心的班級團隊建設、年級組文化墻建設等形式，增進教師情感，形成育人合力。通過開展“圖書漂流”、“教師百日讀書”活動、“班主任共讀一本書”、青藍學院經典共讀及讀書分享會、青年教師沙龍活動以及舉辦“教研論壇”、“德育論壇”，評選師德標兵、我最喜愛的老師、線上教學先進教師等形式，引領影響教師觀念轉變、思想提升。通過法律法規學習，師德模范事跡學習、師德違紀案例通報等形式，增強教師的紀律意識和底線意識。

　　2、著力推進主題教研，提升教師課堂教學素養。這一年，繼續深入推進三段式教研，采用課例研修的方式，圍繞課堂教學實效提升，開展形式多樣、內容豐富的教研教學活動，線上線下培訓相結合，校內校外教學觀摩研討相融合。教研組近二百個教研美篇，形象生動地記錄了一年來教師成長的印跡。借助一體化、第五片區牽頭校契機，搭建教師成長平臺，一年來舉辦了三次市級層面的教育教學研討活動。以研促教，引導教師將問題轉化為課題，本年度有10項課題結題，10項課題立項，發表論文二十余篇。教師教學競賽獲獎豐碩，先后有94人次教師在國家、省市級教育教學比賽中獲獎。學校以名列前茅的成績連續15年獲得xx市教育質量優秀獎。

　　3、著力推進外語教學發展，學校辦學特色更加突顯。以xx市初中英語基地校為依托，積極開展外語教學教研活動。承辦全市英語閱讀教學研討活動，有二百多位英語教師現場觀摩。借助市教科所英語教研員駐校的有利時機，深入課堂、專注教學、專業評課、扎實推進、成效明顯。和高中聯合開展多語種同課異構活動，有效促進初高中語種教學的交流互鑒。多語種教學在小初銜接領域首開先河，在xx小學開設了四個小語種班，學生報名踴躍，一學期的教學成效得到校方和家長的高度認可和一致好評。校園外語文化節成功舉辦，多家媒體持續報道，集中展示了我校外語教學的成果。

　　4、著力強化班主任專業培養，提高育人管理水平。通過師徒結對的形式，請班級管理經驗豐富的老教師擔任指導班主任，針對性培養青年教師。通過工作坊、團體輔導、案列研討、經驗分享、主題班會觀摩、德育論壇、線上線下班主任培訓等多種形式，提升班主任專業能力。通過班級管理評價方式改革，推行德育示范班申報評選制度，提供自我展示、相互交流的平臺。

　　三、堅持創新，常抓質量提升，落實五育并舉方針

　　1、創新育人機制，樹立正確的質量意識。學生能否成才從初中畢業并不能完全看出，為此我們樹立了為學生終生發展奠基的理念。提出“分數是質量的重要組成部分”，“升學率是素質教育的副產品”的思想。著力落實全員育人、全程育人、全面育人要求。擴大改造了“潤心苑”心理健康教育中心，積極落實“三預”心理工作要求，校園心理劇獲得全市初中一等獎，學校心理健康教育工作在全市會議上做經驗交流。強化全員安全意識，常念安全底線，將安全教育和教育安全有機結合，將安全管理和安全考核相掛鉤，將安全物防、技防、人防相統一，確保校園安全、師生健康。注重音體美工作，專項培訓學科教師，提升教師專業素養。認真落實音樂素質新體系項目推進工作，積極開展全市范圍內的學科教學研討活動；通過學生展示、統一測評等形式，檢測學科教學成效；通過舉辦音體美教研論壇，學校領導和學科教師專題研討學校專項工作的推進。

　　2、創新德育評價體系，落實五育并舉方針。進一步細化完善文化育人、課程育人、活動育人、評價育人、協同育人、環境育人的“六大育人”工程，踐行全員育人、全程育人、全面育人方針，推行“尊重差異、縮小差距”的教學原則，創新育人模式，“成為更美的自己”是我校學生綜合素質評價的目標。學校完善《學生綜合素質評價方案》，構建三級評價激勵體系和星級增值評價辦法。將綜合素質評價五個維度細化為24項目指標，設立臺階式的`評價標準，讓學生突破自我，見證成長。推進勞動教育，制定實施《學生勞動教育課程手冊》，將校園勞動、班級勞動、家庭勞動、社會勞動等有機結合，在七年級學生中開展線上“疊被子能手”、“美食比賽”等活動，在八年級學生中以項目式學習的方式，開展勞動職業體驗活動，對項目成果進行評選，有23個項目獲得一二三等獎，有15位教師獲得優秀輔導獎。

　　3、創新班級文化特色，激勵榜樣示范引領。為推進班級文化內涵發展，促進班主任專業化發展，我們將班級管理各方面工作梳理為九大方面，出臺了《xx學校德育示范班評選方案》，鼓勵班主任對照評選條件積極申報，學校經過評選程序，對通過班級進行掛牌并實行動態管理，形成各美其美，美美與共的育人氛圍。

　　4、創新管理手段，著力打造數字化校園。學校乘勢而為，抓住教育信息化2。0發展關鍵契機，積極申報并獲評甘肅省智慧教育標桿校、xx市數字化校園示范校等榮譽。以項目管理的方式，成立了智慧課堂項目組、校園數字化管理中心、科技創新教研組等專職部門，有力推進了學校信息化發展。加大教師信息化素養提升，通過線上專家培訓、線下課例研討、微課比賽等多種形式，有效提升了教師的信息化素養。利用釘釘系統的管理、直播等功能，創新學校辦公管理新模式，多次開展教師、學生、家長直播會議、直播課堂和線上講座。以“AI教室、STEM課程、優學派課堂、名師在線”等項目為抓手，通過完善政策機制、創新教育服務模式；借助大數據分析，重塑評價方式、創新資源供給模式，全面加快了學校自身、片區一體化辦學及對口幫扶學校共享優質教育資源和教師的專業發展。

　　四、堅定信念，常思廉潔自律，保持黨員干部本色

　　1、堅持群眾路線，強化民主作風。作為一校之長，在工作中，嚴于律己，以身作則，恪盡職守，帶頭干事。在學校事務管理中，堅持民主集中制原則，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干。通過“我為學校獻一策”網絡問卷、“金點子評選“等活動，聚民心、匯眾智，增強了教師的主人翁意識。

　　2、強化紀律意識，自覺做到廉潔自律，嚴格執行領導干部廉潔從政有關規定，實行校務公開，財務公開，不以權謀私。注重把宣傳教育、制度建設、監督檢查工作有效結合起來，具體做到“四個結合”，即把教育活動與工作學習相結合，切實轉變工作作風；把教育活動與教師喜聞樂見的活動結合，營造良好的學習氛圍；把教育活動與干部廉潔自律工作相結合，增強學習效果；把教育活動與完善制度建設相結合，積極探索建立長效機制。“四個結合”為學校抓好黨風廉政建設，打牢了思想基礎。

　　五、存在不足和努力方向

　　1、隨著學校辦學品質的進一步提升，面對新時代學校發展的使命擔當，深感自身學習不夠、能力不足。今后還需強化校長學習力、決策力和實踐力，抓住十四五開局的關鍵時機，帶領班子、依靠教師做好學校發展規劃、實施路徑的思考和制定，持續推進學校內涵發展。

　　2、學校的辦學愿景已然清晰，但實現愿景還缺乏整體性、系統化的推進方案，在學生、教師、學校三個主體發展方面還需有效整合、有機統一。

　　3、數字化校園建設剛剛起步，還有許多工作需要推進和強化。將信息化作為學校治理現代化的重要載體，實現學校跨越性發展新局面。

　　一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。

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