2021中學校長述職報告
時間過得太快，讓人猝不及防，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，想必我們需要寫好述職報告了。來參考自己需要的述職報告吧！下面是小編為大家收集的2021中學校長述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學校長述職報告1
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
我是8月17日，接到組織通知，接管該校工作。實實在在的講，受寵若驚。能否把組織交給的工作做好，是對即將進入知天命之年的我，是一項挑戰。
古人云，“天命”，就是天的命令。命者，立之于己，而受之于天，圣人所不敢辭也。儒家之言，本人怎敢違背。受命以來，夙夜憂嘆。當晚，連夜起草了濱泉中學初中部辦學理念，明晰了工作思路，明確校領導分工及近期工作日程安排。盡管自己做了十余年的管理工作，心里仍不踏實。閉目沉思，覺得這副擔子落在我的肩上，很重很重。夜不能寐。
第二天，我們由三人組成的濱中首屆領導班子，就這樣上任開展工作了。作為學校負責人，我站在責任的峰顛，不止一次瞭望使命的天空，回顧風雨的洗禮，品讀跋涉的艱辛，感受奮進的歡樂，梳理工作的方方面面，現向在座的領導與同事們作一簡要匯報，不妥之處，懇請各位領導和同仁批評指正。結合李局長的學期初的指示精神，我們確立了如下的管理理念：(學校精神：創業創新求實求真)
管理理念——以德治校人心凝，以法治校風氣正，以學治校事業興。
(辦學理念的詮釋：人人有德，人人育德，德為首，人心和；健全管理之法，依法行事，依法教書育人。有章法，風氣正；知識是源泉，打造學習型、研究型團隊，是事業成功的基石，是學校可持續發展的不竭動力。講品,講德,講學;態度決定一切,細節決定成敗,研訓決定質量)
校風——厚德睿智求實創新
教風——敬業厚生嚴謹教書
學風——誠信明禮善學如泉
一、樹正氣講奉獻，奠基“講正氣”校園。
自加壓力，堅持學習忙充電。在工作實踐中，我深刻認識到學習的重要性。要想帶領全校教師大力推進素質教育，積極投身教學改革，真正作出應有的貢獻，作為校長必須不斷學習，更新知識，提高理論修養。每年讀一兩本教育專著，及做大量的讀書筆記。如果校長僅憑原有的認識、經驗，甚至落伍的、錯誤的理論去指導實踐，不僅難以得心應手的開展工作，更嚴重的是貽誤了一大批學生。大量事實警示我們：一個充斥不正之風、邪氣壓過正氣、只講私利不講奉獻的組織是沒有生命力的。學校里樹立正氣剎邪氣，服從大局講奉獻的關鍵在校長。我認為：有什么樣的校長，就有什么樣的班子；有什么樣的班子，就有什么樣的教師；有什么樣的教師，就有什么樣的學生。作為校長，我時刻注意自己的言行舉止，嚴以律己不損公肥私；履行職責不玩忽職守；寬以待人不包庇姑息；一視同仁不親疏有別；堅持原則不感情用事；發揚民主不獨斷專行；雷厲風行不拖泥帶水；求真務實不貪慕虛榮；善于自省不固步自封；勇于改革不因循守舊；一心為公不圖謀私利；講求奉獻不斤斤計較；深入一線不高高在上；厲行節約不鋪張浪費。下課去走廊，早晚去班級，沒事摸摸底，既工作又鍛煉身體。
二、開展“德育系列活動”，營造“溫馨型”校園。
德為才之本，育人先育德。以“育人先育德，育德品為本”作為德育工作的思路。把德育工作放在首位。這對提升學生管理，促進優良校風形成起到了關鍵的作用。我校制定了《濱泉中學德育工作方案》，從班主任隊伍建設、德育課堂教學、校園文化建設、心理健康教育等方面進行了全面的規劃，扎扎實實地將德育工作做實、做細。比如，我們的班級德育教育系列活動是這樣設計的。五大板塊，十四項內容，按月進行。即，行為習慣規范學習養成與弘揚和培育民族精神宣傳月（“學規范用規范學習周”、慶祝教師節、中秋節系列活動；家校共建譜新篇；誦讀國學經典；）；愛國主義教育月（我為國旗增輝慶“十一”系列活動；重陽敬老活動；熱愛學校教育活動）誠信教育與安全教育教育月（交通安全、校外安全珍愛生命教育；心理健康教育；開展“手拉手”活動）愛心教育月（感恩教育；開展“愛老師、愛同學、愛校園”活動；慶祝元旦）和勤奮勵志教育與自我評價月（勵志教育；評優樹先）。一路走來，收獲了習慣，收獲了愛心，收獲了感恩，收獲了歡樂，收獲了溫馨，總之收獲頗多。
三、打造“四項工程”，創建“學習型”校園。
我校堅定不移地引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“自主學習”的先進理念，扎實開展“基礎工程”、“競技工程”、“青藍工程”、“學習工程”四項工程，不斷強化教師的教育教學理論和教學水平。
1、基礎工程
師德是學校一切工作的靈魂。一是強化制度管理，建章立制形成規范。二是強化學習意識，構建長效學習機制。三是強化活動意識，發揮師德榜樣作用。四是強化服務意識，樹立良好教育形象。五是強化監督意識，嚴格師德考核工作。(簽訂責任狀;考核一票否決;元旦聯歡等。）
（1）把好教學設計關。做到“五備（備課標、備教材、備教法、備學法、備學生）、三精（講解精、板書精、習題精）、兩有（有學生活動、有教學反思），一設計（我們使用的是根據我校實際設計的活頁教學設計和導學案。）”（教學設計中的教學流程：情景引課——明確目標——質疑探究——合作賞析——學以致用——拓展延伸——教師心語——梯度作業；導學案中“學習導航”包括知識鏈接部分，自主學習部分和課堂探究部分）
（2）把好集體備課關。重點推進同課異構，搞好橫向合作研練。在大力推行新課程、新課標的今天，對于同一教學內容，不同的教師切入的方式不同，達成目標、解決問題的途徑也就不同。為了提高教師在教學活動中的參與、交流、思考，提升教學研究水平和教學能力，我校各教研組開展“同課異構”的教學研討活動。進行橫向研究，引導和鼓勵教師按照自己的教學風格和性格特點上出“自己的課”。王艷華的《鄉愁》設計導入課文——作者及作品介紹——朗讀詩歌——分析詩歌，理解主題，感受詩人感情。——欣賞詩歌，感受詩歌的美——知識拓展——小結。孫建華的《鄉愁》學習朗讀——賞析詩歌——互動小結——播放歌曲《鄉愁》
基本操作模式為：獨立備課——輪流試教——現場討論——比較總結。
（3）把好課堂教學關。在課堂教學中學校要求教師關注“六度”（提高學生參與度、深化學生練習度、營造課堂親和度、拓寬教學延伸度、活化課堂自由度、融會教學整合度），把時間留給學生，把空間留給學生，把權力交給學生，充分發揮學生的自主作用。同時要求教師把把教學經驗或感悟積累起來，整理出來，形成理性的東西，并裝訂成冊，進而指導下一步工作。我校已整編了教育隨筆、案例反思、優秀教學設計等。理論來自實踐，又指導實踐，收到了良好效果。
（4）把好聽課關。領導推門課，把握教學的知識狀況；教研課，全組參與研討解決教學中存在的實際問題；匯報課，展示學習的成果。剖析課，診斷青年教師課堂教學存在的問題。示范課，引領教師向高效課堂教學邁進。
2、競技工程
9月26日我們組織全校教師參與的第一屆教師基本功競賽活動。分兩個階段進行，全員參與。第一階段為基本功競賽“兩字一畫”，第二階段為說、講、評競賽活動。通過競賽使教師們的基礎知識更加過硬，鉆研教材能力、組織教學能力、啟發學生思維能力、語言表達能力、調查研究能力、實踐演示和操作能力、探索新教法的能力不斷提高。推薦出五名教師參加全縣的教師基本功競賽，均獲得一等獎。
3、青藍工程
學校以備課組為平臺，抓好“師徒結對”工作，苦練基本功，提高駕馭課堂教學的能力。學校充分利用好集體備課、課題研究等平臺，讓所有教師在集體活動中，通過備課、上課、評課、課題研討等，集集體智慧，共同提高。另外，學校還采取“走出去”的辦法、安排教師與專家面對面對話互動以及請專家參與學校教育的“診斷”，對學校的教育教學科研進行指導等活動。10月初，我們派語文數學兩名同志去北京中關村中學駐校學習一周，使教師開闊了眼界、提升了理念，豐富了經驗，為我校打造了一批高素質教師助力。
姜春彥老師在駐校學習體會中寫道：此次學習讓身為班主任的我在班級建設方面也受益匪淺。中關村中學在班級建設的過程中注重向心力的培養。他們各班門外走廊的墻壁上都掛有能夠展示班級特色的班級介紹牌。班級內的墻報設計的主題鮮明而具有教育意義，學生能積極發揮自己的特長，展示自己的設計能力。各班級都有自己的獎懲標準和獎勵方式，這樣就激發了學生的參與意識和學習熱情。我想在以后的班級建設中，我一定會結合班級實際，創建特色班級，創建“周恩來班”。（目前，有四個班申報周恩來班）
4、學習工程
主要是三類學習：一是讀書中學習。二是實踐中學習。三是參加上三級培訓。
在師生中開展讀書活動，打造書香校園，通過開展讀書活動，開闊視野，增加底蘊，不斷提升教師的理論素養和文化內涵，為促進教師成長而奠基。本學期我們重點學習新課標，教材教法，寒假或下學期開學初集中測試，將測試結果記入教師考核檔案。
實踐中學習，就是指“送出去”和“請進來”。“送”——就是送出去學習。除了讓各學科教師觀摩縣教育局、進修校舉行的各類“活動”外，按教師培訓三年規劃。我們計劃定期組織教師外出聽課或學習，使我校教師的整體教育教學水平得以提高
積極參加上三級培訓。10月15日，我校六年組語文數學兩名教師參加了北師大“國培”，感觸頗深，收獲頗豐。
錢淑霞在報告中寫到：雖然只有十天，卻讓我們感受到一個全新的舞臺，無論是報告還是觀摩課，都讓人耳目一新。教授幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以理性智慧催生實踐果實”，“靜下心來教書，潛下心來育人”的教育教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海里回映還是教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現在教學隨心所欲的境界。
四、構筑“立體研網”，打造“研究型”校園。
教研工作是學校教學的生命線，是教師成長的基石，是提高質量的重要保障。針對如何調動教師教研的熱情和積極性，使教師不斷更新理念，自覺地向研究型、學者型、成長型的教師轉變的問題，我校充分發揮學校的硬件設備和師資力量的優勢，進行了以“網絡教研”為特色的教研活動的實踐和探索。努力實行網絡環境下的集體備課、建設了“教學資源庫”、大力開展網絡環境下的課堂教學、創建教研ＱＱ群，建立專家信箱等方式開展特色網絡教研活動，彌補了專家引領不足的現狀，促進了教師專業不斷成長，開辟了教研新天地。
一是抓實教育科研的常規工作。做到“六到位”：轉變觀念、認識到位；構建網絡、組織到位；健全制度、措施到位；注重實踐、活動到位；以身作則、示范到位；評價激勵、落實到位；
重視校本教研工作.加強校本教研，不斷更新教師的觀念，不斷改善教學行為，不斷改進研究策略，切實解決教師在課程實踐中遇到的實際問題。校本培訓是教育教學研究活動的有效方法，它也是做好校本培訓工作的前提條件。在實施操作過程中，具體要求是：校本培訓方案要體現一個“實”字；校本培訓理念要強調一個“變”字；校本培訓內容要突出一個“新”字；校本培訓過程要貫穿一個“思”字；校本培訓管理要堅持一個“嚴”字；校本培訓結果要落實一個“高”字。比如，為了縮小教師高位理念與低位實踐的差距，我們組織教師開展了“五課”活動，即人人上一節公開課、青年教師上一節優質課、課改教師上一節研究課、培訓教師上一節匯報課、骨干教師上一節示范課。緊密結合業務部門的活動，注重課后研討，效果較好。（個人教學反思等）
二是加大硬件投入，搭建網絡教研平臺。硬件建設是開展好網絡教研的先決條件。我校從加大硬件投入入手，為網絡教研搭建了平臺，創設了良好的環境。
教育信息化是一項系統工程，既要因地制宜，又要有可持續發展的長遠規劃。學校經過反復考慮，制定了“統一規劃，分層建設，有效實用”的信息技術發展目標。在學校資金十分緊張的情況下，我們的硬件投入一直遵循“適度超前、量力而行”的原則，計劃每年規劃投入、添加和更新信息化教學設備，力爭營造現代化的教學環境。現在學校辦公有八臺電腦可以上互聯網，平均兩人一臺，八個班級均安裝了實物展臺、投影儀、電腦等多媒體設備。將來每位教師配備一臺電腦，互聯網覆蓋整個校園。達到辦辦通，班班通,真正實現網絡教研。
三是開辦校園網站。為促進交流，網站設置了校園公告、教育科研、學生天地、家校聯系、校園風采、特色科組、班級網站等欄目。實現了校務網上公開，學校家庭互動，論文課件網絡共享等大大提高了教學效率。在軟件方面，學校結合自身實際積極購置有針對性、實用性的軟件，推廣使用省教育音像出版社推薦的音像教材，購置有課件制作系統、教育軟件資源庫、中央電教館資源中心開發的素材庫等，積極購置上級部門推薦的光盤，極大豐富了我校現代信息技術的裝備。（http://msbqzx.wmw.cn/）
四是建立教學資源庫。在平時的教學中我們不難發現所有的示范課、觀摩課、賽教課教師使用的教學設計科學合理，課件精美實用，而在平時的教學中卻截然不同，因為平時上課如果像公開課一樣,就沒有那么多的時間和精力。為解決這一問題，我們充分發揮全校教師的積極性，努力開發建設“教學資源庫”，把集體備課和日常教學中積累下來的優質教案、課件、資料、習題、教學反思等收集到資源庫中，進行教學資源的開發和建設。并且建立了課堂教學評價機制和網絡管理辦法，要求教師將自己找到的或自制的課件等相關資源發布到學校郵箱，形成教學資源共享。95%的教師能運用簡單的現代教育技術開展教育教學工作，在日常教學中，能運用現代信息技術上課的課時占總課時的80%以上。通過信息技術與學科教學的整合，創造情境，營造氛圍，擴展視野，突破難點，提高了教學效率，也增強了學生的學習積極性。為打造優質課堂提供了可能和方便，實現了資源共享。同時我們又有了自編教輔資料的想法，將大家的教研成果結集，現正在籌劃。
五是設立教研ＱＱ群，實時互動研討。在網絡教研的探索與實踐中，老師們覺得網絡教研應創設更為直接的動態研討平臺，才更富有動感活力。于是，我校教師把QQ群聊引入網絡教研。由于QQ群聊支持文字、語音、視頻的實時在線交流，借助這個平臺進行互動研討，能實現異地“零距離”的研討，實現與名師“零距離”的接觸。我校建立了“濱中創業團網絡教研”的ＱＱ群，規定每周星期二晚上8點至9點定期開展QQ群聊研討活動，平時也可不定期的開展活動。同時我們還邀請縣教研室和外地的一些專家共同加入ＱＱ群，參與了在線互動研討，給我校老師們零距離的專業指導，真正意義上做到了同伴互助與專業引領相結合，有效促進了教師的專業成長。
六是創建教師博客，激發網研熱情。“教師博客”相當于教師的網絡日記、個人主頁。教師利用博客網站的分類、發表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源。目前我校正在倡導教師建立自己的博客，利用博客開展網絡教研，為教師的專業化成長奠定了良好的基礎。
七是創辦校刊。校刊擬名為《泉之韻》，設置十二個欄目，有濱中動態，教海拾貝，學海泛舟，泉水叮咚等。將其作為傳播教育信息，加強校園文化建設，營造濃郁的學術氛圍，引領校本教研，為廣大師生提供一個展示自身才華的舞臺。
五、確保安全穩定，構建“安全型”校園
把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管領導具體抓，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。建立健全了學校安全工作制度和責任追究等各項制度。學校與各部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。按照“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。經常對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任課教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、主題班會、網站加大宣傳力度。同時，利用家長會，假期致家長的一封信，提醒家長們配合做好安全防患工作。由于安全工作抓得勤、抓得嚴、抓得細，一學期來，學校未出現一起安全責任事故。
誠然，學校工作涉及諸多方面，常規工作我們從不怠慢，扎實創新開展（周工作安排）。
2013工作重點：
奮斗目標：構建高效課堂，打造品牌學校，實施精細化管理，創辦明水“名”校。
（一）確立具體目標
評選星級學生100名；評選名師5——8名；學校躋身全市先進行列。
（二）實施精細管理
1、系列德育訓練。（形成模式.自我管理量化打分制）
2、常規教學安排。（以解放教師為本，規范）
3、系列教研活動。（形成模式）
4、長期培訓機制。(山東教育考察)
（三）創新教育研究
1、領導帶頭出課，示范引領。
2、評選風格教師，張揚個性。
3、探索高效模式，形成特色。
4、推行論壇反思，總結做法。
5、嘗試網絡教研，探索新路。
6、建立激勵機制，未雨綢繆。
7、形成特色檔案，規范管理。
8、自編教輔資料，提高質量。
9、打造廊室文化，初建端倪。
10、組織班任沙龍，取長補短。
11、探索家長學校，家校共建。
過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我的工作還存在以下一些問題。有以下幾點不足與思考
一是評價教師的機制有待于完善二是促進學生特長培養和全面發展方面面臨許多問題有待解決；三是學生品德習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育將是一個長期建設的工程；四是課堂教學改革構建高效課堂有待于進一步深化，教師適應教育教學新要求的基本素質亟待提高。五是由于教師少，負擔較重。黨工團工作、班子建設、文化建設，財務管理等由于受條件限制還有待于加強。對于這些困難和問題，在今后的工作中，我們將采取有效措施認真努力地探討，尋求最佳的解決辦法。
各位領導、同志們，回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠，未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力，但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力，同心同德，群策群力，奮發圖強，以提高教育教學質量為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以深化學校內部體制改革為動力，以人為本，求真務實，勇于創新，鑄師魂，養師德，樹師表，以全面推行新課改教育理論思想為契機，為明水教育事業的蓬勃發展，不遺余力地貢獻自己的力量！有縣委、縣政府的鼎力支持，有我們教育局的親切關懷指導，相信我們濱中的明天會更加美好！
以上述職如有不妥之處，還請各位領導、同志們提出寶貴意見！
謝謝大家！
中學校長述職報告2
尊敬的考核組領導、親愛的同仁們：
大家下午好！首先感謝各位領導能從百忙中冒著嚴寒來到這里。又到了一年校長述職的日子，雖然不是第一次但是依然感到述職這一話題的艱難與沉重，因為它不僅是一種無形的擔當和壓力，也是一種有力的使命和鞭策。一路走來，風風雨雨，感慨卻不后悔。一年來我深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，為了教師們的幸福尊嚴、為了學生的健康成長、為了學校的生存發展，無論在什么情況下，無怨無悔、全力以赴。過去的一年是一個特殊的一年，在疫情肆虐的情況下，一年來學校各方面都取得到了長足發展，用“日新月異”來形容毫不夸張，這一年必將載入我校史冊。成績的得來離不開各級領導對我校的熱忱關愛和殷切希望，得益于學校領導班子及全體教職工的大力支持和積極配合。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、完善硬件設施助力學校發展
在過去的一年里，我校在市人大、市教體局、夏閣鎮政府、夏閣學區的大力支持下，先后投入專項資金完善學校各項硬件設施設備。在夏閣鎮政府的協助下將原先校大門口的危橋和困擾學校的多年環繞學校的臭水溝進行徹底的翻建和新修，解決了我校多年的水患。在市人大和教體局的支持下將原先破舊的土操場改建成一座高標準的塑膠運動場，徹底解決了我校多年來上體育課難的問題。同時在暑假教體局對我校唯一的一座宿舍樓進行徹底改修，解決了我校學生歷年來住宿難的問題。今年我校陸續新建了錄播室、會議室、智慧課堂，給學生換裝了全新的課桌椅。利用暑假對學校老化的用電線路進行了改造，徹底改變了我校用電難的問題。完善硬件追遠夢，提升實力領高飛，學校的發展將會走向更高更遠更強。
二、優化內部管理引領學校發展
隨著社會的發展和教育改革的深化，社會對學校要求越來越高，家長對優質教育的需求越來越強烈。一個學校內部管理的如何，不僅影響到學校發展的進程，而且直接影響著學校人才培養的質量。
1、學校在年初就制定了《西峰初中行政班子成員職責分工》進一步明確了各部門各人員的具體職責分工。學校將管理權充分下放，給每一個行政人員搭建了施展才華的舞臺，極大地調動了行政人員的進取性和創造性。他們想在前，做在前，事事爭上游，為教師作出了表率，促使和帶動了全校教職工的進取，認真的履行工作職責，把學校的要求變成踏踏實實的行動。
2、學校的發展離不開一支優秀的教師隊伍，為了提升教師教學理論水平，學校多次派骨干教師外出學習和培訓。這些教師將先進的教學管理經驗帶回到學校并運用到自己的教學過程中，極大地提高了我校的教學管理水平。同時我們也成功的邀請到巢湖市首屆金牌教師王福華工作室成員一行來我校開展“送培送教”活動，對提升我校教師業務能力起到幫扶作用。“請進來送出去”為我校課堂教學注入了活力，為學校的內部管理提高了效能。
3、一年來，學校推行人本化，情感化管理，將全校師生的身心健康放在重要位置。學校食堂本著服務師生為宗旨，想方設法的為師生提供一日三餐可口的飯菜，時刻接受家長代表的監督，得到了全體師生的一致稱贊。又因為西峰自來水水質很差，在上級組織的大力支持下，我校為全體師生安裝了直飲水機，使我校師生喝上了安全、干凈、衛生的純凈水。
4、教學質量永遠是學校生存的根本，沒有好的教學質量，就沒有我們的立足之地。可喜的是我校有群非常敬業的教師，他們舍小家為大家，兢兢業業默默無聞的奮戰在自己的工作崗位上。在2020年中考中我校再創輝煌，70名畢業生中有四人達到統招分數線，一、二、四指標生進檔線高達596分成功超越了城區很多學校，在鄉鎮中學中名列前茅。本學期我校在期中七校聯考中七、八、九年級總均分都位列首位。驕人的教學成績，成功的將原本在小學就轉到城里讀書的本服務區的多名孩子吸引回來，得到了當地百姓的充分肯定。
三、正視諸多困難尋求發展良機
一年來我校從硬件設施到師資力量，從教學質量到安全管理等各個方面都得到了驕人的成績，但依然還有很多困難，面對困難我們不回避，積極尋求各級領導的大力支持。
1、教學樓多年沒有維修，墻面和地面破損嚴重，墻體滲水厲害。夏閣學區張主任視察了多次，積極向教體局反饋，今年已打報告申請對教學樓進行維修。
2、我校只有一棟宿舍樓，無法滿足學生住宿需求，且男、女混住，存在諸多安全隱患。由于學校宿舍緊缺，值日老師和值班領導晚上只能睡在辦公室，男老師還能將就，有些女老師只能和女學生同住一個宿舍。我校急需再添置一棟宿舍樓，期盼各位領導能幫我們解決眼下燃眉之急。
3、我校服務區的生源不穩定，生源質量堪憂，留守兒童、問題兒童居多。我們一方面在狠抓教學質量的同時加大對問題學生的心理健康輔導，使這些學生切實得到關愛，我們向家長鄭重承諾我們絕不放棄一個孩子。
4、教師年齡普遍偏大，男女比率嚴重失調。再加上每年教師進城考試，一部分年富力強的教師考進城區，學校又多年沒有老師補充，教師專業結構嚴重不均衡，像數學科目僅有一名專業教師。
一年來，本人恪盡職守，努力工作，但無奈能力有限，唯恐有負于領導的期望和師生們的信任，只能憑著著一顆想干事，想把事干好的心，不求十全十美，但求無愧于心，不求人人滿意，但求有人理解。所以，無論風云怎樣變幻，作為學生人生航向的導師——教師，作為學校的領頭人——校長，我需要摒棄雜念，靜下心來，去輕輕撥動師生的心弦，去靜靜等待蓓蕾的盛開，去認真履行校長的職責。為當地教育的發展，為周邊百姓子女的成長，我定當盡職盡責，無私奉獻！
中學校長述職報告3
本學期，在學校董事會和以梁校長為首的專家團隊的正確領導下，本人團結帶領高中部一班人立足校情，自我加壓，嚴實管理，奮力拼搏，教育教學管理工作呈現出良好的發展局面，現將工作情況匯報如下：
一．專家團隊引領學校充滿希望
本學期，學校董事會英明決策，聘請北京祥魯九一教育集團梁校長、申校長、吳校長等專家入住學校，全面托管，專家團隊重新定位學校的前途和未來，用全新的教育教學理念和思維統領指導學校整體工作，再加上董事會高級顧問、督導組組長金建設校長的悉心指導，通過本學期的運行，效果明顯。本人及班子成員全力支持配合專家團隊工作，堅決執行專家團隊提出各項規定措施，積極提出合理化意見和建議，認真落實梁慶河校長提出的“規范管理年，教育教學規范年，學校文化引領打造年”的年度目標。
二．建立健全班子團結一心謀發展
開學初，領導推薦我任高中部校長，深感責任重大，覺得誠惶誠恐，面對高中部的現狀，我感到壓力巨大，唯恐影響了高中部的發展、耽誤學生的學業，是專家團隊的到來給我鼓勵，給我信心，只有知難而進，迎難而上，擼起袖子加油干。接下來是組建高中部中層以上領導班子，經過領導推薦，民主評議，建立了8人組成的高中部領導班子。平均年齡35歲，班子成員年富力強，但是缺少工作經驗，只能是邊干邊學邊總結邊成長。讓我欣慰、令我感動的是：8人班子團隊都很架勢，個個都是好樣的，工作起來都有拼命三郞的精神，盯得緊、摽得上、靠得住，從不叫苦叫累，從不講條件、不提困難，心往一處，勁往一處，不折不扣地完成領導交辦的各項工作，
班子成員實行集體決策，分層負責，處室領導下的年級主任負責制，突出年級主任在教學管理中的主體地位。領導班子做到分工明確，責任到人，各司其職，集體合作，齊抓共管。要求領導班子成員工作重心下移，深入到教學一線，了解教師的教學情況，及時發現問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。要創造性地主動完成自己所分擔的工作，真正做到工作前提前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使每位同志的管理理念、思維方式、工作水平，創新意識提高到新的層次，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的領導班子，
三、安全無小事措施嚴落實
安全無小事，特別對民辦學校來講，安全大于天。我深知，沒有安全、和諧的校園環境，教育教學工作無從談起。我在每次班子例會和全體教職工會上都強調安全的重要性，要求高度重視安全問題，從常規工作入手，做好安全細節的落實。
開展安全主題教育活動。“安全是最大的節約，事故是最大的浪費”。學校始終把安全工作擺在重要位置來抓，通過開展“安全教育主題班會”、“致全體家長的一封信”、“安全教育平臺”、“文明宿舍創建”、“十佳課堂評選”、“環境衛生專項整治”、“安全疏散演練”等綜合治理系列活動，三校聯查互動，評先樹優，績效考核。
加強值班巡視。學校建立了由校領導任組長，班主任為成員的大值班制度，從早晨6:00-晚上10:00實行無縫隙交接班制度，零距離接觸學生，確保每個時段，每個區域都有管理人員在崗值勤，值班人員每天對學生就餐、就寢、課堂、自習、兩操、衛生、午休等情況進行檢查量化。加強人防、物防、技防“三防”為主的'安全防范措施，建立了班級自查、級部定期巡查、政教處突查、三校聯查的督導檢查網絡，對私拉亂扯、管制刀具、吸煙喝酒、男女生不正常交往、打架斗毆等現象，及時發現，消除隱患，保證了校園安全。
健全保安組織，嚴把入口關。本學期，學校董事會聘請了專職保安人員，實行24小時不間斷值守巡查，配足配齊保安器材，執行進出校門登記制度，校外會客制度，來訪登記制度，學生憑走讀證和請假條外出制度。放學、雙休學生離校時段，安排政教管理人員和班主任在大門口配合保衛科值班，維持秩序，保障學生安全。嚴格有效的管理，使違紀的學生大大減少，學習的學生逐漸增多，校風校紀明顯好轉，已形成風清氣正、和諧向上的校園環境。
四．抓實教學力求突破
1.推進全員責任制
從校長到職員全部實行崗位責任制，制定了《萌山中學關于實施全員考核機制的決定》，按崗定責、按責選人、按人考核、實施工作業績末位淘汰制，形成了年富力強，團結務實，思路清晰，具有開拓創新精神的管理及教研團隊，提升了學校的整體執行力。
首先是校委會制定年度總目標任務，采取逐級承包的方式層層落實；然后將任務分派到各年級，再由各年級分散到各科室、各班級、各學科組，一直分解到每位老師、每個員工。學校領導梁慶河、申愛華、吳廣福、胡立明、孫傳昌、張建合均有明確責任和目標，帶頭執行學習各項規章制度，要求每位中層以上領導承包一個薄弱班級參與班級管理，每位老師聯系一名學困生進行有針對性的幫扶。在執行過程中，根據實行情況允許適當調整計劃，鼓勵創新和優化，及時分享好的做法，推廣先進典型。同時高中、補習、初中三個學部聯動互查，加強督導和考核，考核結果與每位中層以上領導和全體教職工的利益掛鉤。推進全員責任制，強化的是責任意識、競爭意識、危機意識，形成的是協作精神、創新精神、敬業精神。
2.聘請專家指導
開學以來，北京祥魯九一教育集團邀請省內外以及全國知名專家、教授到校指導，先后邀請了北京、上海、天津、湖南等地高級教師、特級教師、教科院專家親臨學校聽課評課、做專題報告，使老師們拓展了視野，激發了教研熱情，極大地促進了教師的專業成長，提升了教學能力。
3.抓實常規教學
學校制定了每位教師每學期上課節次、聽課節次、評課節次，每一項任務都有具體標準；對于達不到要求或完不成任務的納入教師常規考核，并跟蹤整改。學校還通過開展青年教師拜師會、公開課、亮相課、優質課、推門聽課等形式，快速提升教師業務能力，促進青年教師的成長，完善教務主任、年級主任、班主任、教研組長和備課組長的教學管理體系，嚴抓課堂秩序、辦公秩序、自習輔導、教案書寫、作業批改、工作日志、會議記錄、聽課記錄等教學常規管理，聚焦課堂教學，抓好教學環節，提高了課堂教學效率。
我校待優生比例較大，給我們的管理工作帶來較大難度，但是我們決不能以此為理由，放松對教學質量的追求，新學年我們堅定不移的叫響以“以教學為中心，以提高教學成績為核心，全力提分增效”，把提高教學質量作為我們各項工作的重中之重來抓，發揚領導豁上、班主任摽上、教師跟上，學生拼上的“四上”精神，樹立以目標意識、主體意識、規范意識、質量意識為綱的教學思想，積極開展業務研究活動、加大教科研力度，嚴抓教學常規管理的檢查和落實，努力提高廣大教師的業務素質。一是抓好學風和班風建設。教務處制定切實可行的工作計劃，完善以教務主任、年級主任、班主任、教研組長和備課組長的教學管理體系，突出班主任在班級管理中的主導地位，經常對學生進行非智力因素教育和學習方法指導，使學生愛學、會學、學好，抓好學風和班風建設，形成濃厚的學習氛圍。二是抓實高三教學。高三教學始終是教學管理中的重頭戲，新學期，我們從級部領導任用和師資配備方面向高三年級傾斜。高三教師認真研學教材，明確教學方向，掌握高考命題的路子，明確考查重點。充分調動學生的學習積極性，提高學習效率。班主任和任課教師積極配合音、體、美教師工作，提高認識，廣泛動員，加大藝術類學生比例，在抓好文化課教學的同時，尋求辦學突破口，辦出學校特色，力爭2020年高考在今年的基礎上有較大突破。高一、高二年級積極研究新高考，了解山東省高考綜合改革的方向，應對3+3考試模式下給我們的教學帶來的沖擊，研究適合我校的選課走班方式方法。
今后，高中部將緊跟專家團隊的步伐，嚴實精細抓管理，狠下功夫抓落實，自我加壓不叫苦，負重拼搏不退縮，使得管理再上新水平，質量再上新臺階。
中學校長述職報告4
本學期學校各項工作已經結束，本人自去年7月接手初中部校長工作已基本一年，在董事會、校委會的直接領導下，初中部以"學洋思、促課改、抓三清、強質量"為工作重點，以"嚴格規范管理+課堂教學改革=人人都能成功"為治校方略，狠抓師德學風建設，加強教研課改力度，在抓好常規管理的同時開展創新改革，在全體師生的共同努力下，初中部教育教學質量不斷提升，整體工作穩步推進。現將本人任職主要工作情況匯報如下：
一、抓課改
高素質的教師隊伍是學校發展的基礎，高效的課堂教學是提高質量的關鍵。在上學期大力開展學習洋思"先學后教，當堂訓練"教學模式的基礎上，本學期初中部由教務處組織繼續引領教師全員參與，集中組織集體教研活動，強力推行課堂教學改革。
要求全體教師課堂教學必須比照洋思六環節模式上課，控制課堂講課時間，狠抓當堂訓練效果，組織開展了青年教師說課、賽課教學基本功比賽，帶領骨干教師赴焦作永威學習實地參觀學習，親身感受洋思課堂模式，堅持定期學習觀看洋思公開課錄像，組織教師交流課改經驗體會，每周評選學生滿意課堂，每月組織學生評教，領導經常進班聽課督導。通過扎實、具體、細致的開展課改活動，現在初中部大部分教師已能熟練掌握運用洋思課改模式，主動參與教學研究，積極實施教學改革，取得了較好的成效。
二、抓三清
針對部分學生學習興趣不濃、學習方法不當、學習成績較差、缺乏良好的學習習慣等現象，為了讓學生學有目標、學有任務、學有效果，進而提高學習成績和教學質量，本期初中部在抓好課改的同時，在初一語數外、初二語數外物、初三語數外理化等學科全面實施教學"三清"活動，要求任課教師每天認真落實教學任務"堂堂清、天天清",對學生當天所學知識嚴格把關，人人過關，各班統一張貼"三清"過關競賽表，老師負責認真填寫，堂堂清不過關的學生任課教師下午第四節統一進班補習輔導，實施天天清，教務處每天檢查記錄教師進班情況。
初中教務處每周定期檢查各班各學科"三清"過關完成情況，并堅持每周抽查學生進行"周周清"達標測試，測試成績及各班"三清"過關達標率及時公示，以督促教師、學生及時高質量地完成訓練達標任務。對周周清學習任務未過關的學生每周放學回家堅持留校補課，由任課教師予以輔導補習，直至過關為止。
我校的抓課改、抓"三清"活動，在市教體局、教研室領導工作檢查中給予了高度的肯定，也得到了廣大家長的理解和支持，市教研室已原則確定將我校作為全市初中課改教研基地，我校的做法和經驗將逐步向全市進行介紹和推廣。
三、抓管理
1、教師管理
針對目前我市民辦學校競爭激烈的現狀，在教師會上經常要求全體教師人人牢記五種意識即責任意識、危機意識、競爭意識、質量意識、創新意識，敬業奉獻，團結拼搏，自我加壓，全身心投入教育教學工作，保質保量為提高教學質量做出最大貢獻！
本期初中部繼續實行教師上、下午上班簽到制，值班領導上班期間不定時深入教研組查崗、查教案作業，督促教師保證工作時間，提高工作效率，提升工作質量；繼續實行正副班主任制，實施捆綁制管理，人人都是班主任，教師全員參與學生管理，班級管理成效與正副班主任量化積分和獎金掛鉤，從而保持學風端正，紀律穩定。
2、學生管理
本期初中政教處緊緊圍繞"抓管理、育校風、塑形象、出質量"的工作思路，扎實做好學生德育工作，努力培養學生良好行為習慣。對學生，政教處狠抓了文明養成教育，特別重視文明習慣、衛生習慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓練。組織學生深入學習有關制度規定，不斷提高學生的思想覺悟和自律意識，大力開展"文明禮貌月"、傳統文化等系列教育活動，培養學生的文明行為意識和遵規守紀觀念，培養高尚情操，努力創建文明和諧校園。
在班級管理中，定期召開班主任會議和學生干部會議，對班級工作給予全面指導，提高班主任及學生干部的管理水平，不斷強化班風學風建設，穩定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。為進一步提高學生學習積極性，增強紀律觀念，初中部本學期在學生中又大力開展了"班級之星"、"校園之星"（學習之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛生之星、儉樸之星、特長之星）評選活動，設立校園文明監督崗，利用學校宣傳欄及時表彰一大批優秀典型，引導全體學生在同學中尋榜樣，在對比中找差距，在全體學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生的進取精神，培養學生全面發展，也進一步推動了學校良好學風、校風的建設和形成。
3、教學管理
教學質量是學校的生命線，初中教務處本期認真細致狠抓常規教學工作，堅持教務、教學、教研齊抓并舉，修訂了教師教學量化考核細則，認真落實洋思"三清"模式教學，強化備課上課、作業教案、考試評估、檢查通報等工作，加強對年級工作、教研組工作的指導督促，經常召開教師會、學生會，講紀律談學習，在師生中營造濃厚的學習氛圍。同時注重開辟學生第二課堂，開展籃球賽、拔河比賽、歌詠比賽等豐富多彩的課外活動，發展學生特長，豐富校園生活，全面提高教學質量。本學期初中部參加全市中學生演講比賽、初一、初二綜合競賽等均取得了優異的成績。
四、抓中招
畢業班工作是學校工作的重中之重，本期初中部提出中招全市"保三爭一"的奮斗目標，任務艱巨，壓力很大，為此我們每月定期召開畢業班教師會、每周1次學生會，鼓干勁，明方向，提要求，定任務，安排教師外出參加中招研討，深入研究中招動向，實施了領導包班、老師包學生責任分包制，各學科列出具體復習應考方案，發揮團結協作、腳踏實地的精神，正學風、抓課堂、求效率，經常查漏補缺，總結提高，同時認真組織了初三體育、實驗操作訓練和考試、初三百日沖刺誓師動員大會、初三六次模擬考試和學生中招考試，盡全力力爭今年中招取得好成績。
五、存在問題與今后努力方向
本學期初中部工作雖取得了一定的成績，但還有很多不足，如：
1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；
2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強；
3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校在全市叫得響的"名師"相對缺乏；
4、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；等等。
今后努力目標：
1、抓好學校常規管理，要在嚴、細、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、加強教師隊伍建設，完善各項管理制度，規范各種教學行為，努力打造一支緊張有序、團結高效的高素質教師隊伍，
3、積極引領教改科研，完善課改三清制度，努力提升教師素質，有效提高教學質量。
4、堅持深入教學一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作，嚴于律己，以身作則，時時刻刻給老師起模范表率作用。
5、做好招生宣傳和防控流失工作，確保生源穩中有升。
總之，任職以來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長負責制，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。
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