教育教學(xué)個人述職報告（通用10篇）

　　日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。那要怎么寫好述職報告呢？下面是小編幫大家整理的教育教學(xué)個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教育教學(xué)個人述職報告 1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　我是XX科目的教師XXX，本學(xué)期以來，我始終秉持著“以學(xué)生為中心，質(zhì)量為本”的教育理念，致力于提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作情況做如下述職：

　　一、教學(xué)工作回顧

　　1. 課程設(shè)計與實(shí)施：本學(xué)期，我負(fù)責(zé)了XX年級XX班的XX課程教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我精心設(shè)計了課程大綱，融入了多媒體教學(xué)資源，通過案例分析、小組討論等多元化教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣。同時，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，安排了多次實(shí)驗和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解。

　　2. 學(xué)情分析與輔導(dǎo)：通過日常觀察、作業(yè)反饋及階段性測試，我及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同層次的學(xué)生制定了個性化的輔導(dǎo)計劃。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我利用課余時間進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)；對于優(yōu)秀學(xué)生，則鼓勵他們參與更深層次的學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　3. 教學(xué)反思與改進(jìn)：每次課后，我都會認(rèn)真撰寫教學(xué)反思日志，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，及時調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期，我還參加了多次教學(xué)研討會，與同行交流經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提升自己的教學(xué)水平。

　　二、教育成果與亮點(diǎn)

　　學(xué)生的平均成績較上學(xué)期有了顯著提升，特別是在期末考試中，及格率和優(yōu)秀率均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　學(xué)生的'綜合素質(zhì)得到明顯提高，多人在校內(nèi)外的學(xué)科競賽中獲獎，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

　　通過實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力得到了有效鍛煉。

　　三、存在的不足與改進(jìn)措施

　　盡管取得了一定的成績，但我也意識到自身存在的不足，如：個別學(xué)生的個性化需求未能得到充分滿足，教學(xué)評價體系還需進(jìn)一步完善等。針對這些問題，我計劃采取以下措施：

　　加強(qiáng)家校溝通，深入了解學(xué)生的家庭背景和個性特點(diǎn)，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的幫助。

　　探索多元化評價體系，除了傳統(tǒng)的考試成績外，增加過程性評價、同伴評價等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　四、未來展望

　　展望下學(xué)期，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力打造高效、和諧的課堂氛圍。同時，我將更加注重自身的專業(yè)成長，通過參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

　　謝謝大家！

　　教育教學(xué)個人述職報告 2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　我是XXX，擔(dān)任XX年級XX科目的教學(xué)工作。在過去的一學(xué)期里，我圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)開展教育教學(xué)活動，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下：

　　一、教學(xué)工作概況

　　1. 課程內(nèi)容與教學(xué)方法：我結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，對教材進(jìn)行了深入解讀和二次開發(fā)，確保教學(xué)內(nèi)容既符合大綱要求，又能貼近學(xué)生生活實(shí)際。在教學(xué)過程中，我靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

　　2. 教學(xué)資源與技術(shù)應(yīng)用：充分利用學(xué)校提供的多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，我制作了豐富多樣的教學(xué)課件，提高了課堂的互動性和趣味性。同時，我還引入了在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的材料，拓寬了學(xué)習(xí)渠道。

　　3. 學(xué)情管理與反饋：建立了學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，詳細(xì)記錄了學(xué)生的出勤、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等信息。通過定期的家訪、家長會以及線上溝通，我及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

　　二、教育教學(xué)成果

　　學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)得到了顯著提升，特別是在分析問題和解決問題的能力上，進(jìn)步尤為明顯。

　　通過組織各類學(xué)科競賽和實(shí)踐活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。

　　班級整體學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生之間互幫互助，形成了積極向上的班級文化。

　　三、面臨的挑戰(zhàn)與反思

　　盡管取得了一定的成績，但在實(shí)際工作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如：如何更好地平衡應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，如何在有限的`時間內(nèi)滿足不同學(xué)生的個性化需求等。針對這些問題，我進(jìn)行了深刻的反思，并計劃采取以下策略：

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，緊跟教育改革步伐，探索更加科學(xué)合理的評價方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　開展分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

　　四、未來計劃

　　未來，我將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷探索適應(yīng)新時代要求的教學(xué)模式和方法。同時，我也將更加注重自身的專業(yè)成長，通過參加學(xué)術(shù)交流、研修班等方式，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。

　　感謝大家的聆聽和支持！

　　教育教學(xué)個人述職報告 3

　　本人于20xx年7月畢業(yè)于陜西省渭南師范學(xué)院，9月便踏上了教育教學(xué)的工作崗位，畢業(yè)至今一直在茂名農(nóng)墾水豐學(xué)校擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等教學(xué)工作，并兼當(dāng)班主任，至今已有4年。

　　這四年來，我一直都嚴(yán)于律己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，以教書育人為目的。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，吸取教訓(xùn)，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平與能力，勤教勤學(xué)，各方面都取得了可喜的成績，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

　　一、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表

　　我熱愛社會主義祖國，始終堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線和四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，嚴(yán)于律己，為人師表，以身作則，品德、言行堪為學(xué)生表率。在工作中我服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，一心撲在教育業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，較好地完成教學(xué)任務(wù)，并決心把畢生的精力投入到教育事業(yè)中去。

　　二、不斷進(jìn)取、精心施教，認(rèn)真履行崗位職責(zé)

　　我自參加工作以來，一方面堅持不斷學(xué)習(xí)，積極去聽老教師、有經(jīng)驗的教師的課，虛心向他們學(xué)習(xí)、求教。另一方面我積極投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把學(xué)習(xí)知識的最佳方法傳授給學(xué)生。我擬訂教學(xué)計劃，攻克教學(xué)四大關(guān)：一是教材關(guān)。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材、教法，并做到熟悉各年級數(shù)學(xué)教材，精心設(shè)計教案，為上課做好準(zhǔn)備。二是學(xué)生關(guān)。面對學(xué)生，我深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，因材施教。三是上課關(guān)。我善于利用自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話、激情的語言，感染學(xué)生，以活躍課堂教學(xué)氣氛；精心設(shè)疑問難，靈活地“點(diǎn)”、“挑”、“啟”、“導(dǎo)”，充分調(diào)動學(xué)生看、想、聽、說、寫的能力，學(xué)習(xí)積極性高，成績優(yōu)秀。四是信息反饋關(guān)。每次作業(yè)或考試后，我根據(jù)學(xué)生完成情況，反饋給學(xué)生，同時，學(xué)生把學(xué)習(xí)上遇到的問題，經(jīng)過討論后，再反饋回來，一來一回，綜合反饋出來的信息，重新擬訂教學(xué)計劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康摹？傊�，我�?jīng)過這幾年來的不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。作為學(xué)校骨干教師的我，對小學(xué)各年級教材都非常熟悉，能夠勝任小學(xué)各年級課程的教學(xué)工作。

　　任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期都承擔(dān)一至兩次校級、鎮(zhèn)級或縣級的公開課、師范課，多次得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。其中20xx年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)多媒體課件制作大賽中，本人制作的課件《圖形的旋轉(zhuǎn)》以滿分xx0分的成績獲數(shù)學(xué)科一等獎。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的.青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽中所執(zhí)教的課例《圖形的旋轉(zhuǎn)》得到全縣第一的成績，獲一等獎。20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期參加電白縣教育局舉辦的說課比賽中，所做的說課《平移和旋轉(zhuǎn)》獲數(shù)學(xué)科一等獎。近幾年來，我還進(jìn)行“低起點(diǎn)，小坡度，分層次，嚴(yán)要求”教學(xué)模式的探討，記錄了許多教學(xué)筆記，撰寫了一些教育教學(xué)小論文，并取得一定的成果。其中：20xx年《如何上好一堂數(shù)學(xué)課》在墾區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評選中獲數(shù)學(xué)科三等獎。

　　任現(xiàn)職以來，在班主任工作中，我堅持深入了解學(xué)生，循循誘導(dǎo)，激勵上進(jìn)。學(xué)生成績不好，我細(xì)心輔導(dǎo)；學(xué)生有錯，我低聲細(xì)語 ，耐心開導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，會做人，懂生活為目標(biāo)，以師愛引導(dǎo)人，以知識教育人，面向全體，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。“給予愛心是基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求才是關(guān)鍵”，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，我實(shí)行培優(yōu)扶差政策，對優(yōu)秀生，我要求嚴(yán)而實(shí)；對后進(jìn)生，我理解、寬容、用愛暖其心，使其揚(yáng)長補(bǔ)短。我教過這樣一個學(xué)生，平時獨(dú)來獨(dú)往，課堂上無論哪位老師提問，他總是緘口不語，有時甚至不來上課，性格較為孤僻。為了轉(zhuǎn)變他，我多次家訪，了解到該生是一個過早失去母親的孩子。父親為了生活而外出打工，家里只有一個老奶奶。他有很強(qiáng)的自卑心理，有自暴自棄的傾向，我沒有嫌棄他，而是從心底里同情他，愛護(hù)他。他生病了，我陪他上醫(yī)院看病，給他熬藥煲粥；全校做校服，我用自己的工資為他訂校服，經(jīng)常輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，在愛的甘露滋潤下，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，那位同學(xué)再也不遲到早退，并且開朗、勤奮了，成績不斷進(jìn)步，后來還考上了那霍中學(xué)的加強(qiáng)班。任現(xiàn)職以來，我任教的班級班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃，學(xué)生集體素質(zhì)提高較快。我先后把3個后進(jìn)班轉(zhuǎn)為先進(jìn)班，轉(zhuǎn)化了20名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)差率xx0%，所帶的班級年年被評為先進(jìn)班集體，同時本人年年被評為校級、鎮(zhèn)級的優(yōu)秀班主任。

　　三、真誠奉獻(xiàn)，業(yè)績顯著

　　我從任現(xiàn)職以來，以勤促教，每周課時都超過了20節(jié)，所教的科目多，如數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、實(shí)踐、美術(shù)、寫字、音樂等課程，工作量大，但我從不計較，任勞任怨，凡事要求自己做到最好。

　　幾多耕耘，幾多收獲。任現(xiàn)職以來，本人教學(xué)成績突出，效果明顯。每學(xué)期縣統(tǒng)考中，各科成績均排名前列。我每學(xué)年年度考核都是優(yōu)秀，并且多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號。

　　榮譽(yù)與責(zé)任并存，我將不懈努力，就像是一支紅燭，在山區(qū)這片艱苦的土地上燃燒著，默默奉獻(xiàn)出那份光和熱。

　　教育教學(xué)個人述職報告 4

　　一、主要工作成績：

　　（一）致力于干部隊伍建設(shè)

　　1、嚴(yán)格程序競爭選拔中層干部

　　按照局黨委要求，按照規(guī)定的程序和要求，公開進(jìn)行中層干部競爭上崗選拔，新選出的4名中層干部，謙虛好學(xué)，謹(jǐn)慎做事，有較強(qiáng)敬業(yè)精神和合作意識，對新崗位很快適應(yīng)，并用他們求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)給學(xué)校工作帶來許多新變化、新突破，經(jīng)過一年的實(shí)踐考驗，得到了全校師生的高度認(rèn)可。

　　2、開設(shè)干部講壇，促干部專業(yè)成長

　　通過開設(shè)干部講壇，逼迫校干學(xué)理論、學(xué)專業(yè)、勤實(shí)踐，要求各位校干結(jié)合自己的專業(yè)、崗位特點(diǎn)，把所學(xué)所思、經(jīng)驗收獲與教師分享，并帶動一批骨干教師走上講壇。

　　3、壓擔(dān)子，促崗位成才

　　對校干在思想上嚴(yán)要求、工作上高標(biāo)準(zhǔn)，要求他們既要承擔(dān)教學(xué)工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼數(shù)職，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)和管理職責(zé)，但校干們不但在教學(xué)上起到了帶頭作用，而且在管理崗位上創(chuàng)出了許多新思路、新措施，校干良好的工作態(tài)度、高漲的工作熱情和卓越的工作成績都為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。

　　（二）繼續(xù)抓好學(xué)校文化建設(shè)

　　1、完善學(xué)校文化建設(shè)策略

　　通過對學(xué)校文化理念解讀、制度文化論壇、物質(zhì)文化創(chuàng)建等活動，充分調(diào)動師生參與文化建設(shè)的積極性、主動性，增強(qiáng)對學(xué)校文化的認(rèn)同感。

　　2、規(guī)范學(xué)校文化節(jié)活動開展

　　進(jìn)一步規(guī)劃好學(xué)校文化節(jié)的展示項目、時間、內(nèi)容，重申每類文化活動的程序、主辦人，落實(shí)各類文化活動的實(shí)效性，鼓勵創(chuàng)新性。

　　（三）強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)

　　1、狠抓生存教育課程體系建設(shè)

　　繼續(xù)帶領(lǐng)課題組成員開展“智障兒童生存教育”課題研究，以構(gòu)建生存教育課程體系為重點(diǎn)，編寫修訂校本教材、搜集科研成果、撰寫課題結(jié)題報告、組織課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，比較順利的完成了既定的科研目標(biāo)，形成了豐碩的科研成果：撰寫了五萬余字的研究報告、編寫了十余冊電子教材、編印教師成果案例和故事集兩冊、組織主編了《智障兒童生存教育的行動研究》一書。

　　2、突出康復(fù)、藝體兩大特色項目

　　繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)前康復(fù)工作，招生范圍、規(guī)模又一次擴(kuò)大，辦學(xué)模式逐漸成熟，康復(fù)訓(xùn)練的措施、效果更加有成效。全國貧困智力殘疾兒童康復(fù)救助項目在我校扎實(shí)開展，受到了省市殘聯(lián)的高度評價和受訓(xùn)兒童家長的高度認(rèn)可。

　　學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)藝術(shù)體育工作。從學(xué)期初制定計劃抓起，鼓勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，要求每門藝體學(xué)科都要有特色項目，每學(xué)期都要舉辦一次成果展示活動，最大限度挖掘?qū)W生的藝術(shù)、體育潛能，讓師生品嘗到成功的.快樂，讓孩子擁有健康的體魄，享受到藝術(shù)的熏陶。

　　（四）不遺余力地抓好學(xué)校安全工作

　　作為安全工作第一責(zé)任人，把安全工作列入學(xué)校頭等議事日程，健全了各種制度，理順了各類人員的安全職責(zé)，與有關(guān)人員層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，制定了各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，把安全工作納入各類人員年度考核指標(biāo)。投入四萬余元，逐步配齊了消毒等、應(yīng)急燈、滅火器、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施，建立了安全隱患排查機(jī)制；建立了領(lǐng)導(dǎo)班子日常值班、值班教師安全監(jiān)護(hù)、學(xué)生執(zhí)勤課間巡查、保安門口值班四重值班制度，把師生人身安全放在首位；扎扎實(shí)實(shí)地做好晨檢、通風(fēng)、消毒、洗手等工作，防止阻斷流行病、傳染病的流行和蔓延；針對教師、家長、學(xué)生的各自不同，分別進(jìn)行了防意外傷害、安全急救、家庭環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、交通安全、防火防震、預(yù)防疾病、防止拐騙等多方面的的安全教育，自行開發(fā)了安全教育校本教材，并在課程中實(shí)施；組織了多次地震、火災(zāi)情況下應(yīng)急逃生演練活動，大大提高了全體教職員工的安全責(zé)任意識和學(xué)生的安全自護(hù)能力。

　　（五）努力改善學(xué)校辦學(xué)條件

　　特殊教育儀器配備全部到位。完成了包含醫(yī)療康復(fù)、學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)、通用器材、家具廚具等方面的第兩期特殊教育儀器配備工程，招標(biāo)資金達(dá)40萬元；購買3萬元師生用圖書充實(shí)學(xué)校圖書室；對校園網(wǎng)、廣播、有線電視系統(tǒng)進(jìn)行了改造升級。本次儀器配備配置標(biāo)準(zhǔn)高、質(zhì)量有保障，完全達(dá)到了省特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備要求，順利通過了省督導(dǎo)室的儀器配備檢查驗收。

　　新建手工教室、腦癱康復(fù)室、綜合康復(fù)室、肢體康復(fù)室、多媒體教室等功能教室六處；兩座教學(xué)樓內(nèi)墻全部粉刷，南樓走廊、教室地面全部安裝地板磚；滅火器、消毒燈、監(jiān)控錄像等安全設(shè)施按上級要求配齊，兩座教學(xué)樓全部安裝了無障礙扶手。辦學(xué)條件基本達(dá)到了省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　二、存在主要缺點(diǎn)與不足

　　1、管理方式還顯粗放，精細(xì)程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細(xì)處理的氛圍還沒有形成。

　　2、守舊思想嚴(yán)重，接受新事物較慢，缺乏創(chuàng)新精神和思辯能力；個人專業(yè)發(fā)展的愿望不再強(qiáng)烈，主動發(fā)展、積極發(fā)展的意識淡薄。

　　3、教師隊伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養(yǎng)找不到抓手、措施不夠得力，名師發(fā)展步伐遲滯，引領(lǐng)帶動作用不夠明顯。

　　三、整改措施

　　1、積極參與上級行政部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，多向其他優(yōu)秀校長學(xué)習(xí)取經(jīng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；增加學(xué)習(xí)理論、閱讀書籍的時間和精力，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)能力。

　　2、把更多精力投入到學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校管理和科研教改工作上。擠出更多時間深入教學(xué)一線，多參與教研活動，多與教師談心，多和家長溝通，在交流中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，培育典型，找出問題，商討解決，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、爭取做反思型、研究型校長。對自己的工作勤于反思、勤于總結(jié)、勤于積累，實(shí)事求是地分析本校存在的問題，多思考學(xué)校的發(fā)展之道，多學(xué)習(xí)外地兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展突破口

　　教育教學(xué)個人述職報告 5

　　本學(xué)期我接任了一年級的教育教學(xué)任務(wù)。一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎(chǔ)的階段。接任一年級對我來說壓力很大，唯恐干不好，誤人子弟。但是領(lǐng)導(dǎo)既然安排了，我就應(yīng)該無條件服從。我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子，我深感責(zé)任重大，對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，必須有耐心、有愛心，對待他們要和風(fēng)細(xì)雨，對他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。我們班共有學(xué)生39名，其中男生20名，女生19名。大多數(shù)都是獨(dú)生子女。這個班的特點(diǎn)是男生比較頑皮，好動，紀(jì)律差。根據(jù)這種情況我動了一番腦筋，要把他們培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生，一年級是關(guān)鍵。

　　根據(jù)我們班的特點(diǎn)，這學(xué)期我做了如下工作：

　　一、德育工作

　　我把德育教育放在了首位。開學(xué)的第一課就是入學(xué)教育。對他們進(jìn)行熱愛學(xué)校、尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我認(rèn)為教育學(xué)生如何做人自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己，為人師表。我每天走進(jìn)教室，拿起掃把，帶頭掃起來，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動行的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地拿起掃把，有的擺桌、凳，有的'拿起抹布擦玻璃、擦窗臺、擦桌子等，經(jīng)過師生的努力，很快把班里的衛(wèi)生搞得干干凈凈。

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　2、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

　　3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

　　二、教學(xué)工作

　　本學(xué)期是我從教11個年頭以來第二次任教一年級語文，看到其他幾位同一年級組的語文老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高昂的教學(xué)激情的優(yōu)秀教師，我真是忐忑不安。雖然我時常感覺有些力不從心各方面能力都跟不上步伐，但我始終注意提高自己的教學(xué)能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學(xué)習(xí)新理論，體會新精神，經(jīng)常和辦公室的老師交流，探討，虛心請教，盡量不放過每次聽課機(jī)會，課后認(rèn)真總結(jié)，取長補(bǔ)短，豐富知識充實(shí)自己，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，盡最大努力提高教育質(zhì)量。

　　三、與家長之間多交流

　　學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來，經(jīng)常與家長溝通。孩子取得成績了及時向家長匯報，犯錯誤了也與家長聯(lián)系，共同探討解決問題的好辦法。

　　四、反思進(jìn)取

　　這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯，特別是期末大考的成績當(dāng)頭一棒。這已經(jīng)是既定的事實(shí)，再多的自責(zé)，再多的內(nèi)疚我想也是沒用的。為了彌補(bǔ)愧疚，我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。

　　1、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

　　2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

　　3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

　　4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

　　5、勤動筆，寫反思。

　　今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

　　教育教學(xué)個人述職報告 6

　　20xx年的工作即將結(jié)束。回顧這一年來的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心、指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項工作。 本學(xué)期我主抓學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、校本課程、工會（教代會）、計生工作、教師師德建設(shè)與考核、招生和學(xué)籍等各項工作。主管指導(dǎo)協(xié)調(diào)教務(wù)處、研訓(xùn)處和德育處完成對應(yīng)配合工作，并分包一年級教學(xué)工作。回顧即將過去的一年，繁忙卻充實(shí)，雖然工作涉及面較廣，頭緒較多，但在孫校長的帶領(lǐng)下，能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)，圓滿地完成各項任務(wù)。在平凡的日子里有了不平凡的收獲。現(xiàn)將一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報，恭請指正。

　　一、勤勉工作，虛心學(xué)習(xí)，完善自我

　　我深知教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名教育管理者，必須不斷提高自身素質(zhì)，力爭把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型教師。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)；把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對不斷發(fā)展的教育形勢，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的育人模式。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展各項工作。

　　二、科學(xué)管理，抓好常規(guī)，提高效能

　　管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了自己分管工作的制度和計劃，從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。時刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心，經(jīng)常深入教學(xué)一線，進(jìn)教室聽推門課，掌握第一手情況，了解掌握教學(xué)動態(tài)，及時了解各任課老師的上課情況，參與學(xué)校的各科教研活動，不定時組織小組學(xué)習(xí)、研討，以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實(shí)開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。時刻關(guān)注三年級教學(xué)質(zhì)量，和三年級在共同體的成績。考試后及時召開年級質(zhì)量分析會，讓每位教師分析自己學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問題，并能及時找出對應(yīng)和可行性的措施，而且每周我都會做好邊緣生的提升工作，以保證教學(xué)任務(wù)的.完成和質(zhì)量的提高。

　　三、完善師德，提升素質(zhì)，鑄造師魂

　　積極開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，一定程度上改變了教師的觀念，促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)的意識。以提高課堂教學(xué)效率為突破口，聚焦課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。對課堂五不準(zhǔn)，每天進(jìn)行抽查落實(shí)，對出現(xiàn)五不準(zhǔn)現(xiàn)象的教師，先談話，后按制度進(jìn)行考核。積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強(qiáng)對通案、作業(yè)、聽課、會議記錄的檢查力度，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。

　　日常的教學(xué)管理實(shí)踐中，能不斷探索新教材教法，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、說課、教研活動、備課、聽課、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制，強(qiáng)化了教師的教研能力，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學(xué)生為主體、師生互動、生生互動的教學(xué)模式，課堂效益在逐步提高。

　　四、建設(shè)校風(fēng)，營造氛圍，教書育人。

　　教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣和魅力”，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會的家園，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現(xiàn)。我們的教師一個個充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛生如子，愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著、收獲著并快樂著；學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識的圣殿，師生成長的幸福樂園。

　　在教育教學(xué)工作中我深知一個副校長在學(xué)校工作中的作用和責(zé)任。作為校長的助手，應(yīng)該擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通；對老師們真誠坦率，用心幫助。使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的工作瑣碎繁雜，但絲毫沒有放松對自己的要求，繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。我清楚地知道，我所取得的微小成績也是每位教師的功勞。

　　五、工作中的成績

　　學(xué)校工作：

　　1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個小朋友手拉手》榮獲三等獎。

　　2、五月份的市藝術(shù)節(jié)我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎。

　　3、五月份的市藝術(shù)節(jié)樂器專場我校的葫蘆絲演奏獲二等獎。

　　4、我主抓的藝術(shù)工作榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)單位。

　　個人工作：

　　1、我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎。

　　2、我撰寫的小學(xué)數(shù)學(xué)案例《簡便運(yùn)算》獲邯鄲市一等獎。

　　3、在一課一研活動中我的教案《圖形的運(yùn)動》評為優(yōu)秀案例。

　　4、被教育局評邯鄲市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。

　　六、尚需改進(jìn)的工作和努力的方向

　　回顧一年多的工作，我感覺工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：

　　一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入年級、深入班級的力度不夠。

　　二是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

　　三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)充實(shí)、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德，外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)；努力將東關(guān)小學(xué)建設(shè)成為全市一流的名校！

　　最后，感謝大家一年來對我工作的支持，也希望各位教師為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下，為東關(guān)小學(xué)辦學(xué)特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

　　教育教學(xué)個人述職報告 7

　　自參加工作以來，在教育教學(xué)工作中，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。下面是我在教學(xué)過程中所得的一些體會：

　　一、最近一屆畢業(yè)生的情況介紹

　　學(xué)年度，我任教六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，因為我從一年級帶班上來，對于班級孩子的脾性比較熟悉，教學(xué)方面已經(jīng)有較好的磨合。現(xiàn)對本畢業(yè)班情況作簡要分析：

　　1、學(xué)生人數(shù)：27人，畢業(yè)人數(shù)：27人。

　　2、考核結(jié)果：及格率100%，優(yōu)良率96%，鞏固率100%，畢業(yè)率100%。

　　3、本班成績突出，全聯(lián)校排名第一。

　　二、教學(xué)成績、教學(xué)質(zhì)量分析說明

　　（一）學(xué)生成績及存在問題：

　　我所帶班級，每學(xué)期成績名列前茅。尤其是年這一輪學(xué)生的成績最為突出，30名學(xué)生中30%的學(xué)生考上了平定一中，特優(yōu)班一名，實(shí)驗班三名，還有一名體育特長生，現(xiàn)在成為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。在平時的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)知識，但個別學(xué)生還存在一些問題

　　1、審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。

　　2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些概念產(chǎn)生混淆。

　　（二）改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。

　　3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握。針對易錯易混的知識點(diǎn)，在平常教學(xué)中，要加強(qiáng)對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握，所用的方法可采取題組對比方式。

　　4、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

　　（三）主要工作成績：1999年被評為平定縣教育工作先進(jìn)個人。年被評為平定縣優(yōu)秀班主任。我撰寫的論文《思想品德課的教學(xué)嘗試》、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的意識和能力》分別獲得市級二等獎和三等獎。

　　三、提高教育教學(xué)質(zhì)量所做的努力：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育學(xué)科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)過程中部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的`成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　四、教學(xué)業(yè)務(wù)能力客觀分析

　　在工作中，我能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續(xù)主動、認(rèn)真地參加師范大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用，并已順利畢業(yè)。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做到了不缺勤。積極參加教研活動，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。我不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，在教育教學(xué)中，我盡量聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，來提高他們的學(xué)習(xí)興趣，營造一個開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生自己去探索和研究所學(xué)知識，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和求知欲，不僅讓學(xué)生獲得知識，還讓他們學(xué)會如何獲得知識，并形成真正的價值觀，真正把學(xué)生的主動權(quán)交給學(xué)生，使不同類型的學(xué)生得到不同的提高，才能得到展示和發(fā)揮，智能得到解放，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)變得更刻苦，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也變得愛學(xué)習(xí)。

　　總之，我們教師既然選擇了這種神圣而光榮的職業(yè)，就應(yīng)履行好自己的職責(zé)，雖然每個人的能力有大小，思想認(rèn)識有別，但在教書育人這一宗旨上是一致的，我們應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心研究教育教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，各盡所能，盡職盡責(zé)共同把我國的教育建設(shè)好，教育好我們的子孫，那我們就問心無愧了。

　　教育教學(xué)個人述職報告 8

　　回顧這一年的工作，結(jié)合我校“現(xiàn)實(shí)教育”的特點(diǎn)，我始終堅持“誠實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的工作信念。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中央校班子成員的大力配合下，在在座教職員工的熱情幫助和努力下，我認(rèn)真履行了自己的崗位職責(zé)。以下是對領(lǐng)導(dǎo)和老師的簡要匯報:

　　第一、履行職責(zé)，樹立正確的觀念

　　工作中處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，民主意識強(qiáng)。坦誠誠懇，發(fā)現(xiàn)問題及時提出自己的看法和意見。始終堅持做人，做事公開，做事踏實(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)。牢固樹立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校的理念。

　　第二、擺正位置，做校長助理

　　作為負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長，我是校長助理。我總是擺正自己的位置，做好校長的顧問，充當(dāng)校長和老師之間的橋梁，腳踏實(shí)地的把學(xué)校的一切工作落實(shí)到實(shí)處。在“做”的過程中，努力與校長、老師、領(lǐng)導(dǎo)班子營造和諧的工作關(guān)系。

　　第三、勤政務(wù)實(shí)，做好本職工作

　　這個學(xué)年，我負(fù)責(zé)教學(xué)、師資培訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育等教育工作。

　　1、重視課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　眾所周知，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入教師，是我的職責(zé)。結(jié)合我校青年教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn)，我堅持每學(xué)期聽40節(jié)左右的課，每節(jié)課聽完馬上點(diǎn)評，構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學(xué)模式”。第二學(xué)期舉辦了中心校語文與數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽，評選出6名優(yōu)秀教師參加縣級競賽。兩位老師和李分別代表我校數(shù)學(xué)隊和語文隊獲得二等獎和三等獎。

　　2、以研究促教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展。

　　“第四次全國送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動”在我縣全面展開。在此期間，我校所有一線教師都被安排參加了縣教師培訓(xùn)單位和繼續(xù)教育學(xué)校組織的培訓(xùn)工作。同時，我校的、胡凱、王參加了試講。制定《全員培訓(xùn)工作計劃》，組織培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同班主任老師到中心學(xué)校參加教研，解決平時教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流解決實(shí)際問題的先進(jìn)有效方法。

　　3、嚴(yán)格控制信息管理，確保師生信息的規(guī)范化管理。

　　隨著信息管理越來越規(guī)范，為了保證我校師生信息的準(zhǔn)確性和安全性，選擇責(zé)任心強(qiáng)、計算機(jī)熟練的教師作為學(xué)校的信息管理員，在規(guī)定的時間內(nèi)及時準(zhǔn)確地完成師生信息的輸入和處理。

　　4、堅持推進(jìn)有效的家庭教育。

　　作為老師和家長，我們都知道家庭教育對孩子的發(fā)展有著不可替代的作用。在導(dǎo)師中心組織的百日家庭教育實(shí)踐中，每一位班主任都做出了很大的貢獻(xiàn)，他的`成績得到了上級的認(rèn)可，尤其是為我校贏得榮譽(yù)的、溫玉玉、常平、杜、欒等老師。我們應(yīng)該一如既往地堅持下去，讓更多的父母意識到自己的言行對孩子的影響，讓他們更加關(guān)注孩子的成長。

　　5、做好其他工作。

　　在做好以上工作的同時，還要努力做好其他工作，比如教師招聘、學(xué)校調(diào)整、校本教材審核與打印、學(xué)生測試等。

　　成績只能代表過去，工作中也存在一些不足:在平時的學(xué)校管理工作中，工作不夠大膽，方法還缺乏靈活性；教師的思想工作不夠深入，不夠關(guān)注。努力提高個人素養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，讓以后的工作更加得心應(yīng)手。

　　教育教學(xué)個人述職報告 9

　　回首本年度的工作，結(jié)合我校“求實(shí)教育”特色，我始終秉著“奉公、踏實(shí)、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校班子成員的大力配合下，更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下，使我在本職崗位上認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個簡要的匯報：

　　一、恪盡職守、樹立正確觀念

　　在工作中，處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識。坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題及時地提出自己的意見和主張。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。

　　二、擺正位置、做好校長的助手

　　我作為一名分管教學(xué)副校長，就是一名校長的助手，我始終擺正自己的位置，當(dāng)好校長的參謀，當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。

　　三、勤勉務(wù)實(shí)、做好本職工作

　　本學(xué)年，我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。

　　1、注重課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我們都知道，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的`領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn)，我堅持每學(xué)期聽40節(jié)左右的課，每堂課聽完后立即進(jìn)行點(diǎn)評，扎實(shí)構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽，推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級比賽，張揚(yáng)、李曉霞兩位老師代表我校數(shù)學(xué)、語文團(tuán)隊分別取得二等獎、三等獎的良好成績。

　　2、以研促教，推動教師發(fā)展。

　　“第四期國培送教下鄉(xiāng)活動”在我縣全面啟動，期間安排我校所有一線教師參加縣師訓(xùn)股、進(jìn)修校組織的培訓(xùn)工作，同時我校張揚(yáng)、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓(xùn)工作計劃”，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研，解決平時教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，交流先進(jìn)有效的解決實(shí)際問題的方法。

　　3、嚴(yán)控信息管理，確保師生信息規(guī)范化管理。

　　隨著信息管理越來越規(guī)范化，為確保我校師生信息的準(zhǔn)確和安全，選拔各小學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、精通電腦的老師擔(dān)任本校信息管理員，在規(guī)定時間內(nèi)及時而準(zhǔn)確地完成師生信息錄入和處理工作。

　　4、持之以恒，促進(jìn)家庭教育有效開展。

　　我們作為老師，又作為家長，都知道家庭教育對孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實(shí)踐活動過程中，每一位班主任都做出了很大貢獻(xiàn)，所取得成績也得到了上級認(rèn)可，特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師，為我校贏得了榮譽(yù)。我們要一如既往地堅持下去，讓更多的家長認(rèn)識到自己的一言一行對孩子的影響，讓他們更多的關(guān)注孩子的成長。

　　5、做好其他工作。

　　在做好上述工作的同時，還努力做好其他工作，比如教師招聘、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測等等。

　　成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足：在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

　　教育教學(xué)個人述職報告 10

　　在過去的一年，我擔(dān)任xx學(xué)校副校長，分管考務(wù)工作、主持中學(xué)部日常工作、分管中學(xué)部考勤工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在全體教師的支持幫助下，各項工作得以順利進(jìn)行。現(xiàn)就德、能、勤、績、廉等方面述職如下：

　　一、與時俱進(jìn)，提高自身素質(zhì)

　　任職以來我能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，遵守學(xué)校規(guī)章制度和各項工作規(guī)范。待人真誠、寬容。以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。關(guān)心時事政治，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，也只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。

　　二、潔身自律，發(fā)揮表率作用

　　始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，時刻以師德規(guī)范要求自己。學(xué)校分工合作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)，努力營造上與校長書記、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系，擺正自己的位置，當(dāng)好校長的助手與參謀，樹立正氣，傳遞正能量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，團(tuán)結(jié)班子成員，發(fā)揮校長和老師橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)學(xué)校的各項工作，在做的過程中，學(xué)到了有價值的工作經(jīng)驗，汲取了工作中出現(xiàn)失誤的教訓(xùn)。

　　三、盡心盡力，做好本職工作

　　一年以來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“責(zé)任――人生永恒的旋律”為指針、為核心，盡職盡責(zé)完成本職工作，使學(xué)校教育教學(xué)等各項工作得以正常運(yùn)行。

　　（一）因分管初中教育教學(xué)工作：能夠始終堅持以德育為首，育人為本的教育思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，扎實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，安全教育等，在德育處和全體班主任共同努力下，德育工作穩(wěn)步提升。以教學(xué)工作為中心，堅持深入教學(xué)第一線，本學(xué)期代課15節(jié)，聽評課65節(jié)；堅持貫徹市教師崗位大練兵指示精神，使理論與實(shí)效相結(jié)合，并通過考課標(biāo)及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使教師自身專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提升。高度重視各項迎檢工作；堅持校長提出的以責(zé)任意識為核心，深化教育科學(xué)化管理，向課堂要質(zhì)量，教師能積極走進(jìn)課堂、走近學(xué)生，進(jìn)行課程改革，想盡辦法提高教學(xué)成績；豐富學(xué)生二課堂活動和校本研訓(xùn)工作，組織開展了嘉華學(xué)校“陽光俱樂部活動”，給學(xué)生、老師留下深刻的印象；堅持強(qiáng)化師訓(xùn)工作，順利完成沈陽市督導(dǎo)檢查初檢工作――渾南師校組織的視導(dǎo)檢查，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價；獲得初中組第三名的好成績。堅持抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，一年來，進(jìn)行了綜合檢測、理化試驗操作考試、信息技術(shù)考試、體育加試、畢業(yè)考試，做到每次檢測都有分析有診斷，主持召開了三次畢業(yè)班任課教師會、學(xué)生考前動員大會、家長會，與教導(dǎo)處一起制定了初三預(yù)期目標(biāo)，復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)要求。并主動找尖子生談心，幫他們解決實(shí)際問題，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，克服了學(xué)苗流失嚴(yán)重、學(xué)生起點(diǎn)低等諸多困難，出謀劃策、想方設(shè)法――采取走動式分層次教學(xué)、開放式晚自習(xí)等多種方式方法，因材施教，充分調(diào)動教與學(xué)的.積極性，在全體九年師生的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出。嘉華學(xué)校20xx年中考成績突破歷史新高，有七名同學(xué)超過了700分，他們是衛(wèi)穎、付瑤、張新宇、楊佳寧、閆冰冰、景紅淑、景紅怡同學(xué)，我校是渾南區(qū)唯一一所超額完成中考高分段力爭指標(biāo)的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)省重點(diǎn)公費(fèi)生錄取人數(shù)比20xx年中考翻三番的輝煌業(yè)績！

　　（二）因分管校外考務(wù)工作，克服種種困難出色完成“高中學(xué)業(yè)水平測試”、“遼寧省公務(wù)員考試”、高考、中考等各及各類考試任務(wù)，并相繼迎接了是教育局長蘇文捷、沈陽市主管教育副市長姜軍到校視察中高考考試工作，得到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

　　（三）因分管考勤工作，上學(xué)期結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定新的考勤制度，并通過教師代表大會討論通過；本人每天也能做到早來晚走，掌握全體教師的出勤情況。我校教師出勤率比以前有大幅度提升，保證我校教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

　　三、存在問題及整改措施

　　總結(jié)一階段以來所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。就個人而言，雖然盡了自己的主觀努力，但還有不足之處。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

　　2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做文章，強(qiáng)化優(yōu)才意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師營造愉悅的工作環(huán)境。

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