學校教學工作述職報告

時間：2025-07-11 16:21:38 藹媚述職報告我要投稿

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學校教學工作述職報告（通用10篇）

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，我們取得了不錯的成績，需要認真地為此寫一份述職報告。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學校教學工作述職報告，希望對大家有所幫助。

學校教學工作述職報告（通用10篇）

　　學校教學工作述職報告 1

　　彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年里，作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發(fā)展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發(fā)展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、明確目標，在思索中前行。

　　現代主義先驅卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的'足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習；由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，天天閱讀報刊，瀏覽頁，緊跟時代步伐，閱讀《有效研修》、《小學數學教師》和《教育新理念》等書籍；在校和外出聽課30多節(jié)，參加各種教研活動30多次，撰寫文章2篇，讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。

　　2、準確把握角色位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

　　二、開拓進取，在實踐中收獲。

　　圍繞學校發(fā)展目標，在教育教學管理中主要著力做好了以下方面工作：

　　1、實現教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

　　一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃；二是加強教學常規(guī)管理。對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實，形成制度；三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生發(fā)展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③行政領導蹲點制度。④定期檢查備課、作業(yè)批改制度。⑤質量監(jiān)控制度；四是規(guī)范教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。

　　2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。

　　一年來，我校先后承擔了國家級課題《在信息技術條件下，探討自主學習的模式》和一個市級課題《有效研修實踐策略的研究》。信息技術課題中期報告受到上海總課題組專家和區(qū)教育局的肯定，本學期，我校承擔了合肥市《有效研修》課題組的研究現場會；6月14日，我校“自修—反思—行動—實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；并從首批136所實驗校中脫穎而出獲得課題研究優(yōu)秀學校。在管理的學校兩個課題網頁中，本人共添加和整理站務日志14篇、研究動態(tài)68篇、文章248篇、活動圖片46張。課題研究的階段收獲，激發(fā)了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發(fā)展態(tài)勢。

　　3、畢業(yè)班推薦工作

　　今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權繼續(xù)由教育局管理，從3月份到6月份，整整四個月，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力，本著為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，積極做好畢業(yè)生推薦工作。

　　4、其他工作

　　課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學期2、4、6年級統(tǒng)考安排、黨支部等工作。

　　三、冷靜思考，在反思中發(fā)展

　　一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

　　不足及努力方向：

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

　　3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。

　　伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。

　　學校教學工作述職報告 2

　　一年來，特殊教育學校在市委、市政府和教育局正確領導和大力支持下，無論在辦學條件、辦學水平、社會效益，都取得了很大的成績，受到各級領導的好評和社會各界的認可，這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水，才有了今天的特教事業(yè)發(fā)展。在特教工作一年來，我深深感到為殘疾孩子所做的一切是值得的，心靈得到進一步升華，從事這一偉大事業(yè)是光榮的，我無怨無悔。

　　鄧小平同志說的好“發(fā)展才是硬道理”，我認為在新的歷史時期，特殊教育的發(fā)展必須與時俱進，要遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，構筑適合特殊教育特點的辦學模式，堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學之路，學校才能光彩四溢、長足發(fā)展。我認為首先要確立嶄新的'辦學理念、定位標準、管理措施、自身建設。

　　一、辦學理念

　　1、辦學宗旨：全面貫徹黨的教育方針，為殘疾孩子能受到良好的教育構筑堅實的教育平臺，并為社會和家長排憂解難，培養(yǎng)自食其力的有用人才。

　　2、辦學模式：因材施教、多元化、特色化的培養(yǎng)人才。

　　3、辦學目標：以成功教育為校本，以優(yōu)質教育服務為發(fā)展，以特色鑄品牌，樹立社會贊譽特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學生主動接受特教的學校良好形象。

　　4、管理方式：

　　(1)規(guī)范化(各項工作均有具體規(guī)定和要求)。

　　(2)標準化(各部門均制定出工作標準)。

　　(3)程序化(按程序開展好工作)。

　　(4)制度化(建立健全各項規(guī)章制度和崗位職責)。

　　(5)考核化(實行考核“三掛鉤”，即晉級、評優(yōu)、職稱)。

　　(6)獎懲化(獎勵、績實行一票否決)。

　　5、領導方式：施行領導分工負責制，堅持公平、公正、合理的原則辦事，平等待人。

　　6、隊伍建設：要把班子和教師隊伍建設成為：觀念新、原則強、勇吃苦、講團結、重協(xié)調、善助人的領導班子;師德高尚、敬業(yè)愛崗、愛心奉獻、觀念更新、知識淵博、一專多能、身心健康、遵紀守法的教師隊伍。

　　二、定位標準

　　1、師資標準：專科學歷達到100%，本科學歷60%以上，基本功過好“四關”(口語手勢關、制作課件關、基本理論關、操作微機關)。

　　2、教學標準：教師由“教會”變“會教”，挖掘潛能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的愛學習習慣，教給學生學習方法，啟迪學生想學、樂學、會學、好學，解決厭學棄學的問題。

　　3、育人標準：以德育人，先做人、后成才。教師要具備高尚情操和良好師德、為人師表，做好學生的楷模。用《中小學守則》和《中小學生道德行為規(guī)范條例》教育學生成為遵紀、文明、衛(wèi)生、好學的好學生。

　　三、管理措施

　　1、實現“四個零”的控制：

　　(1)安全事故為零(學校財產、師生的人身安全、食堂衛(wèi)生、食物中毒、疾病傳染、火災、溺水、防盜、交通安全等)。

　　(2)保持穩(wěn)定，越級上訪為零，認真處理好教職員工的意見和建議，把矛盾化解在基礎。

　　(3)中途輟學為零。

　　(4)雙差生為零。

　　學校教學工作述職報告 3

　　又是匆匆一年。在這匆匆的一年里，我們匆匆的學完九年級上下兩冊的歷史學習。兩冊的學習，不可謂任務不重，我們在有限的條件內，盡力的給學生創(chuàng)設條件，為了配合這兩冊的學習，我們還提前學習了九上古代史部分，壓縮了部分現代史的內容，總算是聲嘶力竭的完成了學習。

　　一、備課

　　開學初起，就把組里進行的集體備課和個人備課相結合，制定詳細周全的備課計劃，提前兩周備好課，寫好教案。

　　這兩冊的學習，在開始之初，我們就站在中考的角度來學習。為此我平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組的崔老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，同時與時俱進，不犯經驗主義錯誤.為了上好一節(jié)課，讓課堂更直觀，我使用的是課件教學，為此上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路；制作課件，準備、制作教具，力求課堂上的高效有效.復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。為了達到中考的要求，對學生進行中考常識的教育，把中考意識融入到日常教學中。

　　二、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，入靜三分鐘，準備好課本與同步等，做好充分的課堂準備。在課堂上，我們還是使用ppt教學，每節(jié)課都精講細練，深入淺出，讓學生直觀教學，印象深刻，理解透徹，而且還擴充了知識層次，擴展了思維空間。遇到周年紀這樣的中考題樣，我們總是不厭其煩的娓娓道來，讓學生感覺到中考不陌生，中考不遙遠。在課堂中融匯中考題，解析中考題，隨時隨你的感受、理解、消化中考。特別是臨近考試時，學生手里的資料特別多，一張學案或試卷需要很長時間，所以做好提前準備特別重要.上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，根據學生的特點進行課堂教學，每個班級的.方法也因人而異。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　三、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，和學生進行談心，對他們的疑惑及時解答，或拋磚引玉，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。與家長及時聯系，利用qq或微信或電話及時溝通情況，使家長了解情況孩子的在校情況和具體的學習情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

　　除了拓展上課課堂外，課余時間多學習課件制作技術，白板技術，并把它們和自己的教學實際相結合，積極地參加學校組織的各種大型活動，例如講課比賽等，提高自己的綜合素質和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn).我相信自己一定會做到，我也相信有耕耘總會有收獲。

　　還有16周的學習時間，盡管時間緊，任務重，但是我們堅信我們的孩子一定會在中考中取得優(yōu)異的成績。

　　學校教學工作述職報告 4

　　我是xx縣特殊教育學校的校長，在這里，我向大家匯報過去一年我們學校的工作和成績。

　　一、工作回顧

　　過去一年，我們學校緊緊圍繞特殊教育領域的重點問題，深化教育教學改革，促進學校發(fā)展。我們始終保持教學質量和規(guī)模的穩(wěn)步提升，同時加強教育管理和教育服務，提高工作質量、水平和效益。

　　1.加強師資隊伍建設。

　　過去一年，特教學校更加注重教師的培訓和指導工作，并采取多種方式，不斷提高教師綜合素質和專業(yè)水平，為校園發(fā)展提供了強有力的支撐。

　　我們校園積極參加各種中央和地方舉辦的教育培訓和研討會，鼓勵干部職工自學、自查，發(fā)揮教育專家的作用，提高師資隊伍的教學水平和業(yè)務能力。

　　2.深化教育教學改革。

　　特殊教育教學改革是我們學校過去一年來的一項重要工作。聚焦學生的實際需求，我們采取了多種教學手段，提高了特殊學生的學習能力和社交能力等，并逐漸建立了一套專業(yè)、高質量的教育課程體系。

　　通過教改，我們使學生在學習過程中受到具體的關愛和指導，激發(fā)其潛力，成為自信、樂觀、獨立的個體。同時，學校依托先進的教育教學設備和流暢的課程，為每一位學生量身定制了適合他們特殊需求和能力的個性化教育教學方案。

　　3.完善教學管理機制和評測體系。

　　為了保證學生有優(yōu)質的教育資源和服務，我們加強教學管理機制的建設，完善了相應的教學評測體系。同時，我們注重學生的細節(jié)生活，確保學生能夠得到細致的關注和照顧。

　　4.加強團隊建設和合作。

　　學校團隊建設和合作是促進學校與家庭搭建橋梁的重要手段。為此，我們加強了與家庭和社會的聯系，并且定期舉行家長會、家庭教育等相關活動來推動這一工作的順利完成。

　　二、成果展示

　　在過去一年的不斷努力下，我們取得了良好的教學效果和社會口碑。具體反映以下成果：

　　1.學科競賽獲獎。

　　通過學科競賽，學生展示了自己的`才華和實力。在過去的一年中，我們學校的學生獲得了較多的比賽獎項，并為我校爭得了榮譽和聲譽，同時也激勵學校師生的前進動力。

　　2.家長見證。

　　特教學校在過去一年向家長公開了校園每一個階段的相關內容，家長們通過自己的目睹和見證，對我校的教育教學質量表示充分的認可和信任。

　　3.學校口碑提升。

　　在過去一年的時間里，我們更加注重學校口碑的宣傳和維護。我們積極擴大學校在社會上的影響力，引起了社會各界的高度關注和重視。同時，我們通過優(yōu)質的教育教學設備、優(yōu)雅的校園環(huán)境、優(yōu)質的教育教學管理，樹立了良好的學校口碑形象。

　　三、未來展望

　　特教學校在過去一年時間里所取得的成績得到了社會的認可和肯定，我們也深感這一切是來之不易的。更多的是，這一切為我們校園后續(xù)的工作奠定了堅實的基礎，同時也深增強了我們的信心和決心。在未來的日子里，我們會繼續(xù)以更加努力的方式，推進特殊教育教學改革進程，改進教育教學管理，傳承特殊教育事業(yè)。

　　在此，對于能夠關注和支持本校校園的領導、評委等各位老師的付出，特殊教育學校全體師生要表示最衷心的感謝和肯定。期待未來展望，讓我們共同前進。

　　學校教學工作述職報告 5

　　履職xx初中副副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校干培訓。現就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。

　　一、堅持理論學習

　　我工作閑余，自覺研讀《中小學副校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“副校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中副校長成長理論認為：副校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應副校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學后教、當堂訓練”，獨創(chuàng)“自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

　　二、積極參加課改培訓

　　去年開始，縣局加大了對校干、教師的`課改新理念培訓。一般都放在節(jié)假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會后認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節(jié)。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養(yǎng)了多名骨干老師。

　　三、實施推進新課改

　　不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應于傳統(tǒng)課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學”范疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學形式。我校自縣局發(fā)出動員令后。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統(tǒng)領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發(fā)展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

　　四、加強校園文化建設

　　上海特級副校長洪雨露說：“副校長要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：

　　1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事干，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發(fā)了我校學生的責任感，校園面貌發(fā)生了很大的變化，衛(wèi)生得到進一步的整治，正走向一個良性循環(huán)的跑道。但我們知道學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕所能解決的，但我們不后悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民副校長和全體老師的支持。

　　2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭發(fā)，女孩的首飾是重點，主要是心理養(yǎng)成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。

　　3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛圍中健康成長。

　　五、實施“公開課”、“聽課”常態(tài)化

　　我校實施“公開課”、“聽課”常態(tài)化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態(tài)化的每位老師每周都要上一節(jié)公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態(tài)化”的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態(tài)化”能有效引領教師專業(yè)成長。現在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態(tài)”。今后，我們會總結“公開課、聽課”常態(tài)化中存的問題，繼續(xù)完善、實施這一方案。

　　學校教學工作述職報告 6

　　首先感謝大家對我的任和支持!在過去的一年里，學校教育教學始終圍繞“活力教育，給力教育活力;魅力師生，彰顯師生魅力”這一主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校王校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、全體教職工幫助的極好機會，現就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領導和老師匯報如下：

　　一、思想方面

　　如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到家長和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，責任重大，惟有時辰嚴厲請求自己，警示和鞭策自己更加努力和用功工作，使馬橋鎮(zhèn)中心學校“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而進獻自己的一份氣力，才不會讓上級失望，讓家長失望，讓學生失望。一年以來，我始終腳踏實地地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過跨越1天的私假，上班期間每天都在學校(開會之外)，平常經常放棄許多休息工夫，匯攏資料、安排事務、備課、改試卷等，也許有人不相，但家長、學生、帶領和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)良的管理者，但我可以問心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于人民教師這個榮譽，把工作當成了事業(yè)來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校小小的工作,本人都以為是自己的分內事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了帶領、家長和學生的充裕肯定，同時也得到學校其他帶領和老師們的認可。

　　2、虛心進修，提高自身工作程度。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論程度。

　　3、重視教科研，積極組織開展教學研究活動。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會落空生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研向來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的門路，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，本人經常親臨課堂聽課,及時與老師相同與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。帶領重視與積極的介入，教師也就有了積極性，效果也就會逐步閃現。一年來學校的’整體教學質量之以是能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

　　4、統(tǒng)一思想、團結合作，努力做好本職工作。

　　學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的`教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學無先后，賢者為先”的理念，虛心研究、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大事務能及時征求校長、其他校領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校學科競賽、師生活動、協(xié)作區(qū)大教研活動、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設，提高了教師的業(yè)務水平和能力。

　　2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經常性的深切課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務程度，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教科研有序開展。

　　3、積極組織指導師生介入上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。

　　4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質量穩(wěn)步提高。

　　四、存在問題

　　回顧一年的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年教師的成長工作考慮不夠周全，不利于團結、理解和發(fā)展工作;二是對教學管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠;三是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　感謝大家!

　　學校教學工作述職報告 7

　　首先我要感謝大家在即將過去的一學年中對我的關懷、支持和愛惜，使我的各項工作得以順當開展。回憶一年來的學校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的老師群體氣氛中，敬愛的領導、熱忱的老師讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下四方面對大家作一匯報：

　　一、老誠實實做人

　　不知從什么時分起，“誠實”這個詞已經開頭貶義化，已經成為“做事不敏捷、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。確實，伴著社會的進展，人們的價值觀也在發(fā)生改變。然而，與時期進展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人，無比輕松，其樂融融。

　　我認為，誠實人必需有這樣幾個特點：（1）真誠。對四周的人真誠。在我的眼中，老老師是我的長輩，青年老師是我的好友，我經常為老師們取得優(yōu)異的成果而感到由衷的快樂。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。（2）正直。誠實的人絕不是無原則的人，要明辨是非，要一直堅持正確的立場。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此，我經常告誡自己凡事要從原則動身，從老師利益動身，思索問題，要說真話。（3）執(zhí)著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同，但是，我會根據這樣的標準努力做下去。

　　二、認仔細真學習

　　為了進一步提升自己的專業(yè)水平，我還利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍，和一些少兒心理學，這些書籍的閱讀，讓我從中學到了許多，對自己的教學也起到了很好的提升，因此在以后的'時間里，我要連續(xù)保持這個好的習慣，和書籍真正成為形影不離的好好友！不過由于教學經驗不夠豐富，因此對于課堂上的見風使舵力量還有待進一步強化；由于性格原因，因此在處理同學問題時，方法也較單調，還沒有總結出自己的一套切實可行的方法來，這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出：

　　“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個老師寫三年教學反思，就有可能成為名師。”因此在以后的教學中應當主動反思，不斷總結，爭取早日形成自己的教學風格！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　三、踏踏實實做事

　　在完成任務上，我堅持做到：

　　（1）認仔細真上課。課前做好充足準備，課堂上與同學公平溝通，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位同學負責的精神，仔細批改同學的作業(yè)。雖然因學校其它工作，很多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質保量地完成教學任務。由于我深深地懂得課堂是一個老師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。

　　（2）實實在在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習溝通的時機。聽課后，能腳踏實地提出自己的看法，真心與老師溝通。當然，我本身的教學水平也不高，發(fā)表看法經常不能切中關鍵之處，這還有待于今后不斷學習，不斷提高。

　　（3）兢兢業(yè)業(yè)履行職責。我總是以切實求進的精神，仔細對待交給的各項任務。從學校工作方案的制訂到每次會議的布置，從平常的日常管理到教職工的考核工作。

　　四、平平淡淡生活。

　　平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁冗雜、五光十色的社會。我信奉這樣幾個字：“知足常樂”。轟轟烈烈的人生，當然令人心動，讓人陶醉，使人艷羨，但每個人在生活的舞臺上角色不同，每個人應當懂得什么樣的角色合適自己。我的現狀確定著我的生活應當是“平平淡淡”。平淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待同學，我覺得追求平凡和簡樸，才是生活的真諦。

　　一學年來，盡管做了一些工作但仔細反思，還存在著很多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致，教學成果不高等。懇請各位老師提出批判，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、鼓勵著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加杰出。

　　感謝大家！

　　學校教學工作述職報告 8

　　我是xx學校的教學副校長，今天我來向大家報告一下近期教學工作情況。

　　一、教學工作重點

　　作為一所學校，教學工作始終是我們的核心任務。過去一年，我們重點圍繞以下幾個方面開展了工作。

　　1.教學質量提升

　　我們著重推進教師教育現代化，加強教師的專業(yè)發(fā)展和培訓，提升教師的教育教學能力。同時，我們優(yōu)化課程體系，豐富教學內容和方法，積極嘗試“多元化教學”模式，為學生提供更多適應其特點的課程，加強學生學習動力。在此基礎上，我們加強教育評估工作，實行多角度、全方位的評價方式，確保每個學生獲得的是真正的成長。

　　2.學生品德教育

　　作為一所學校，我們始終重視學生品德教育，將其納入教學全過程中。我們積極開展青年文明號、愛心服務活動，引導學生通過公益活動、社區(qū)服務、志愿活動等提高自身社會責任感。通過有意識的培養(yǎng)品德、透明評價、改進考試制度、通過班主任像家長般的關注等方法，達到了讓學生成長為品學兼優(yōu)的人才的目標，讓學生更加有愛有信仰有擔當。

　　3.教學資源共享

　　我們結合網絡技術，推出在線課程教學與資源共享平臺，在提高教學質量的同時，真正實現了教學資源共享，讓老師之間可以更加便捷的互相借鑒，促進了教學質量的全面提升。

　　二、工作開展情況

　　在過去一年，我校在教學方面的工作取得了顯著成果。教師的教學水平得到極大提升，學生的學習興趣和成績也得到了極大提高。下面是具體情況：

　　1.教師專業(yè)發(fā)展

　　我們定期開展教師專業(yè)發(fā)展培訓活動，每學期至少開展一次現場或在線研討活動等地生動形象有吸收力的培訓課程，以提高教師教育教學水平。教師們的專業(yè)能力得到了提升，有力推動了教育教學質量的提升。

　　2.優(yōu)化課程體系

　　學校教學實施了“因材施教、多元發(fā)展”的教育理念，針對不同年齡段和學生興趣特長，為學生提供多樣化的課程，滿足學生的多元化發(fā)展需求。針對高年級學生，我們開設了藝術類選修課程，幫助學生發(fā)掘潛力，開闊視野，拓展興趣愛好。

　　3.學生品德教育

　　通過班主任、心理老師開展心靈雞湯、愛心服務等與品德教育相關的活動，幫助學生養(yǎng)成好的品德習慣，加強學生責任感與擔當，有力扭轉了學生一些品德行為不佳的現象，為未來發(fā)展打下了堅實基礎。

　　三、下一步工作計劃

　　在今后的工作計劃中，我們將繼續(xù)推進教學質量提升計劃，發(fā)揮學校各類資源和平臺優(yōu)勢，充分發(fā)揮教師隊伍作用，落實國家教育改革創(chuàng)新研究發(fā)展計劃，助力學校全面可持續(xù)發(fā)展。

　　具體工作如下：

　　1.教學工作再升級

　　我們將進一步完善課程體系和教育資源共享平臺，探索多元發(fā)展、覆蓋全生命周期的`課程體系，并通過網絡平臺引入更多優(yōu)質課程；同時，完善教學評估體系，更好地收集反饋，有針對性地進行指導和提升。

　　2.品德教育再回歸

　　因為疫情的原因，使得學生的品德教育無法正常開展，我們將于接下來現場教學工作第一時間加強品德教育，扎實做好相關方案與保障，完善品德教育課程體系，開發(fā)專門的品德教育資源共享庫，并通過相關活動來推動性品德教育再度回歸課堂。

　　3.深化教育改革

　　我們將加強與其他地區(qū)和學校的合作，推進校際、區(qū)域、全網教育資源共享服務平臺的共建，全聯接、全共享、全開發(fā)教育資源共享服務體系，以創(chuàng)新為核心，構建人類命運共同體，共同努力升級，推動教育事業(yè)突飛猛進。

　　最后，我相信，在學校各位老師同學的共同努力下，我們的校園將越來越美好，實現教育夢想！

　　謝謝大家！

　　學校教學工作述職報告 9

　　本年度，我作為黨支部委員、校長，繼續(xù)分管全校的政教、教務和治安工作，在學校黨政和“一把手”的領導下，圓滿地完成了學校交給我的各項任務。

　　一、加強學行風建設，注重品德修養(yǎng)。

　　我能以身作則，十分重視提高自己的思想素質。熱愛黨，熱愛祖國，擁護黨的十六大決議。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和胡錦濤同志視察西柏坡村的講話，切實踐行“三個代表”重要思想。忠誠黨的教育事業(yè)，積極組織教職工學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職教法》等法律法規(guī)和師德條例。深入開展行風整頓活動，把學習教育、深入剖析、整改建制和考核鞏固四個階段的工作做得扎實有聲有色。

　　二、狠抓安全教育，確保學生平安。

　　1、增強師生法制意識。通過邀請派出所干警到校上法制課，開專題報告會等形式，組織師生學習了《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》。在今年的全國“禁毒日”的活動中，我為師生們作了《拒絕毒品，關愛未來，奏出新時代的最強音》的報告，從認識毒品，遠離毒品和依法禁毒等方面作了系列的闡述，使與會者充分認識到了毒品的嚴重危害性，提高了防毒拒毒的能力。

　　2、安全教育重在落實。制訂了一系列安全管理的辦法，履行簽訂了安全責任書，加大了安全宣傳教育的力度，營造了安全學習生活的氛圍。牢牢抓住重點，關注女生及其宿舍的安全問題。我主持召開了“學校女生安全教育大會”，對全校女生進行了自尊和防范不良侵害的教育。加強了通宿生管理，對他們的家庭住址和聯系方式做到了心中有數。同時爭取了社會各界，特別是派出所和家長對學校工作的理解和支持。宣傳《食品衛(wèi)生法》，教育學生少吃零食，最好是不吃零食，嚴防食品中毒。以《學校意外傷害事故處理辦法》調解學生的安全隱患和事故。

　　3、三級聯防，責任到位。一是派張安平、饒登勇參加由派出所牽頭的整治校園周邊環(huán)境巡邏隊，負責放學后校外的巡邏工作。二是由值周教師和值周學生組成的學校巡邏隊，對三餐飯后和夜間休息的學生違紀進行教育和查處。三是強化了門衛(wèi)和生活指導教師的職責，確保學校及學生宿舍不受外來騷擾。從而杜絕了學校重特大事故的發(fā)生。

　　三、結合學校實際，提高教育教學質量。

　　1、調整了管理辦法。因應學校規(guī)模的擴大，實行了年級組長負責制，從而提高了效率，使各項工作落到了實處。進一步完善了包括教職工聘任、評職評優(yōu)在內的管理制度，對三好學生，優(yōu)秀學生干部實行了獎勵，調動了教職工的工作積極性和學生的學習熱情。

　　2、加強了師生常規(guī)管理，成績喜人。我和各處室、年級組一道，不定時地抽查教師“教學六認真”情況，嚴把請假關，使學校工作一切按課表和作息時間表順利進行。充分利用校會、班會等形式組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的管理制度，加強了對學生安全、紀律、學習和養(yǎng)成習慣的教育，使學校的教育教學質量穩(wěn)步提高，招生規(guī)模不斷擴大，0三初升竹高41人，三高電子班我擔任語文教學工作就業(yè)后剩下的15名學生參加高考，12人上線，其中饒唯同學榮獲大竹縣職高高考狀元。初中新生入學人數達到740人，職高招生206人，超額完成了縣教育局下達的招生計劃。

　　3、身體力行，帶動教師進行教科研和繼續(xù)教育工作。我全年下班聽課42節(jié)，參加各年級組教研會12次，還到縣課改辦接受新課程改革的系統(tǒng)培訓。我校共有三個縣級課題，有的'即將上報結題，有的已到了階段總結時間。我校包繼福、張桂書、魏盛康、劉平國等人有多篇論文在全國省市重要刊物上發(fā)表。我校科研工作的開展在全縣屬領先行列。重視繼續(xù)教育工作，我親自擔任繼續(xù)教育登記員，使許多教師順利地通過了教學技能、組織教育、三筆字和簡毛畫的升級培訓。

　　四、活動形式多樣，黨團工作朝氣蓬勃。

　　在學校黨政的領導下，我具體抓了學校的黨務工作、信訪、群團和文體衛(wèi)工作。堅持“三會一課”制度，結合形勢開展黨的民主生活會，激發(fā)全體黨員的先鋒模范作用。組織團委、少先隊、學生會選用“元旦”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”和環(huán)境節(jié)日，舉行演講比賽板報比賽、知識競賽、拔河比賽、藍球比賽和文藝晚節(jié)會等豐富多彩的活動，活躍了師生的課余生活。特別是在“非典”時期，堅持“0”報告制度，組織了每場衛(wèi)生知識講座，使學生懂得了生命的價值，激發(fā)了學生學好本領報效祖國的雄心壯志。接待來人來訪為師生解決實際困難，化解了許多矛盾。合理規(guī)劃、綠化、美化校園，保持校園清潔，使學校順利通過了市級“綠化學校”的檢查驗收。

　　五、存在的不足

　　我雖然兢兢業(yè)業(yè)地做好本質工作，但我在許多方面離上級的要求、師生員工的期待還存在著一段差距。一是工作不夠大膽、主動，有好人主義思想，害怕得罪人。二是社交能力欠缺。三是性情急躁，遇事總想急于求成。在今后的工作中，我一定改正缺點，腳踏實地，為學校師生員工服好務，為學校發(fā)展貢獻力量。

　　學校教學工作述職報告 10

　　自20xx年至今，本人先后在xx區(qū)xx小學和xx小學擔任副校長，主管教學工作。在任期間，我一直堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治研究，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在教學管理中，我始終堅持改革創(chuàng)新，推動學校教學工作在改革中不斷發(fā)展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹、科學求實。

　　一、堅持教育理論研究，樹立新的教育觀

　　作為主管教學的副校長，我緊跟教育發(fā)展形勢，研究新的教育思想、新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。我研究國務院有關基礎教育改革的文件，研究現代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師研究有關教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據基礎教育改革發(fā)展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。

　　二、認真抓好課堂教育改革

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學中的有效預設與智慧生成”為關注點。通過同課異構、多教多評的研究方式，提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。

　　三、推動教研組建設，提升教學質量

　　教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低與教研組的工作質量密切相關。在教學管理中，我引導教研組建設步入發(fā)展軌道，為教學質量提升推波助瀾。我積極為教師上研究課提供技術指導，組織相關教師為執(zhí)教者進行導課、析課，以促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發(fā)展，提高教師教學業(yè)務水平。同時，我鼓勵教研組開展教育教學研究活動，組織教師參加各類教育教學研討會，不斷擴大教研組的影響力和凝聚力，為學校教學質量的不斷提升推波助瀾。

　　1.在審核研究主題方面，我需要更加深入地了解每個教研組的需求和情況，以便更好地指導他們制定合理的'計劃。

　　2.在指導、督促研究過程方面，我可以更加注重教師的反饋和參與，以便更好地推動教研工作的進展。

　　3.在提倡教師及時寫教學反思方面，我可以更加靈活地運用多種形式，以便更好地激發(fā)教師的研究熱情和潛力。

　　4.在抓好教學常規(guī)管理方面，我需要更加注重對教學質量的監(jiān)控和分析，以便更好地提高教學管理的效能。

　　5.在準確把握角色位置方面，我需要更加深入地了解自己的職責和任務，以便更好地履行自己的崗位職責。同時，我也需要更加注重與群眾的溝通和互動，以便更好地為學校服務。

　　我深刻認識到領導能力的重要性，因此我不斷提高自身的理論水平和管理水平，努力提高個人修養(yǎng)和領導藝術水平，以更好地指導老師們完成教學任務。

　　2、在工作中，我注重合理安排，盡可能為老師們營造愉悅的工作環(huán)境，以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力，促進教育教學的發(fā)展。

　　三、工作成績

　　在過去的一年里，我在分管的教學工作中，認真負責，努力工作，取得了一些成績。例如，我積極組織教研活動，推廣先進的教學理念和方法，促進了教學質量的提高；我還加強了與家長的溝通，促進了家校合作，有力地促進了學生的全面發(fā)展。

　　四、不足之處

　　雖然我在工作中取得了一些成績，但也存在一些不足之處。例如，我在領導能力和溝通能力方面還有待提高，需要更加注重理論研究和實踐經驗的積累。同時，我也意識到在工作中需要更加注重細節(jié)和規(guī)范，防止出現疏漏和錯誤。

　　五、今后的工作計劃

　　為了更好地履行自己的職責，我將繼續(xù)加強理論研究，開拓創(chuàng)新，提高自身綜合素質，更好地指導老師們完成教學任務。同時，我也會更加注重與家長的溝通和合作，促進學生的全面發(fā)展。

　　自從擔任副校長以來，我一直銘記著：要以身作則，肩負重任。只有時刻嚴格要求自己，才能更加努力和勤奮地工作，為馬橋鎮(zhèn)中心學校的“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”貢獻自己的力量，不辜負上級、家長和學生的期望。一年來，我一直踏實地落實各項工作，以身作則、愛崗敬業(yè)為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過1天的私假，每天都在學校（除了開會），經常放棄休息時間，處理資料、安排事務、備課、改試卷等。雖然我不是很優(yōu)秀的管理者，但我可以問心無愧地說，我盡心盡責地做好了每一項工作，把工作當成了事業(yè)來做，把學生當成了自己的親人來教。我的工作得到了領導、家長和學生的充分肯定，也得到了學校其他領導和老師們的認可。

　　我認為，作為學校管理者，要虛心研究，提高自身工作水平。就像我們常說的：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我必須更好地適應分管教學的工作，更好地指導、解決老師們在教育、教學中遇到的學術問題，必須具備較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。同時，要重視教科研，積極組織開展教學研究活動。教學科研是學校工作的主線，沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。作為分管教學副校長，我始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，經常親臨課堂聽課，與老師溝通、探討課堂教學改革試驗中遇到的問題及解決方法。領導重視與積極參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。學校整體教學質量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

　　最后，我認為要統(tǒng)一思想、團結協(xié)作，努力做好本職工作。只有團結一致，才能共同推動學校發(fā)展，實現學校的目標。作為管理者和教師，我們要以身作則，互相支持，共同努力，為學生提供更好的教育。

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