教師個人年度工作述職報告（通用6篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。我們該怎么去寫述職報告呢？下面是小編精心整理的教師個人年度工作述職報告（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個人年度工作述職報告1
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完。的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以后的教育工作做的更好 。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重。體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在我校李正火校長倡導的“無墻課堂”辦學理念的高端引領(lǐng)下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術(shù)課、音樂等學科元素進行合，圍繞“提高學生綜合素養(yǎng)”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活的，進行語言交際，并觀察寫話；有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學生進行想象畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美；并嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了優(yōu)化。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，。取相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、關(guān)注課堂生成。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助。。衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的。和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的。和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博。眾長，提高教學水平。
三、在班級管理上，民主平等，張弛有度。
重視學生的常規(guī)教育，高標準，嚴要求。經(jīng)常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行嚴肅的批評和耐心的教育。由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染，現(xiàn)身說法，達到一定的教育效果。我也非常的的重視班級小干部的培養(yǎng)，發(fā)揚學生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責任包干區(qū)，自己的工作責任田。
四、工作考勤業(yè)績方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，我取得了一定的成績：
教學隨筆《生活的小悟》發(fā)表在國家級刊物《教學隨筆》；上虞市語文命題設(shè)計獲市一等獎；評為“上虞市優(yōu)秀班主任”；語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲浙江省三等獎；《凸顯小班優(yōu)勢，鑄養(yǎng)合作能力》獲紹興市二等獎；《從“形同陌路”走向“聯(lián)袂共舞”》獲上虞學區(qū)一等獎。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人年度工作述職報告2
本學年度，根據(jù)學校工作安排，我擔任機建材采專業(yè)部五個班級的“電工”科目教師。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋找不足，以利于下學期的工作，現(xiàn)將自己本年度的工作述職如下，如有不對，請批評指正。
自開學以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，著重培養(yǎng)學生專業(yè)技能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，團結(jié)同志，堅守工作崗位，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并基本順利完成教育教學任務(wù)。
一、指導思想
根據(jù)學校對職高學生的要求以及職高學生理論知識相對薄弱的情況，我在在傳授科學理論知識的同時，著重培養(yǎng)職高學生的動手能力、專業(yè)技能。比較注重理論聯(lián)系實際，要求同學們盡量在理解理論知識的基礎(chǔ)上去指導實訓；讓學生在實訓中去獲得成功體驗，從而激發(fā)學生的學習積極性以及對科學的熱愛；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；并指導學生學會知識的遷移，逐步學會把在學習中解決問題的方式方法應(yīng)用到日常生活中去；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的知識和技能。
二、認真?zhèn)湔n
雖然剛開始時對這個備課認識不到位，造成教學設(shè)計質(zhì)量低下，所備教案僅僅是教材知識點的羅列。但經(jīng)過學校領(lǐng)導以及老教師的指導后，我的備課有了比較明顯的改進。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案，盡量把每篇教案都寫成祥案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
三、注重課堂教學中的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動腦多動手多動口積極的學習態(tài)度。本學期我把課堂氣氛定位為生動、活潑、健康，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把“電工”教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”
四、虛心請教其他老師、不斷提高自身知識文化水平和業(yè)務(wù)水平。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，進一步改進、提高自身的工作能力。尤其像本專業(yè)部學生成績普遍較差、行為習慣也不好，更需要向其他經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，借鑒教學與管理的方式方法，以彌補自己的不足。本專業(yè)部學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學生進行思想教育、并幫助學困生完成作業(yè)。幫助他們樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。針對這種情況在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好“電工”的成功感，學習成績也不斷提高。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性，難易搭配適當。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，及時的進行評講。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。注重激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對電科學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，作為一名教師，一學期的教學工作，我是本著一顆愛心、信心、負責任的心來展開工作的。既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但但成績還不夠理想。在接下來的學期中仍需要師生的共同努力，共同進步！
教師個人年度工作述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好
我叫XX，現(xiàn)擔任12模鉗班班主任。時間匆匆，不知不覺這是自畢業(yè)到我校工作的`第六個年頭，在這幾年的時間里我的變化很大。這些年來在領(lǐng)導、同事的關(guān)心幫助下以及自己的努力下積攢了不少的寶貴經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗為我們成功的完成教學、管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)對近兩年的思想、工作、學習等幾個方面向各位領(lǐng)導老師作一簡約匯報：
一、思想方面
政治思想
堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng) ，在過去的時間里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，深入貫徹學習“科學發(fā)展觀”思想。認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領(lǐng)導安排，維護學校的聲譽，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。像今年剛剛結(jié)束十八屆三中全會，會議期間我認真觀看學習，使自己對國家各方面的政策有了進一步的提高和認識。
教育思想
隨著近年來教育的不斷改革，教育對我們教師的要求不斷提高，尤其我們黃岡還是中國教育的先行者。我校是中職院校，我們學校的情況各老師也都非常清楚，最大的一個問題就是學生的素質(zhì)較差，但不是所有的問題都是學生素質(zhì)造成的。那么，我們就不能用初中或高中的教育方式，我們要多去觀察學生，了解學生在學習、生活中的問題，采用科學的、合適的教育管理方式去教育他們，使他們變得更好；再一個問題就是科學施教的同時，要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，并積極參與聽課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也越好。
二、工作方面
在教學工作中，我每學期所帶課程都不一樣，機械制造工藝基礎(chǔ)、機械制圖、金屬切削原理與刀具及數(shù)控原理與系統(tǒng)還有汽修方面的。我本身是學機械的，像數(shù)控原理和金屬刀具以及汽修發(fā)動機維修等這些科目本身就有難度，對我來說就更有難度，但我沒有因為有難度而放棄，既然學校把有難度的科目讓我?guī)Ь褪菍ξ易畲蟮男湃危前牙щy轉(zhuǎn)化成動力，成功的完成了學校交給我的任務(wù)，由于出色的完成教學工作也得到了學生的好評。
在班主任工作中，我所帶12 模鉗班是男生班。現(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，有很多事需要你非常謹慎的去處理，如果方法不當就不能取得良好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在學生的角度考慮問題。就像今年，我堅持早上讓他們訓練，剛開始他們就出現(xiàn)抵觸情緒，因為別的班幾乎不會訓練，最后，不管我的課再多，時間有多緊，我充當教官進行訓練，訓練過程中像兄長那樣去教育他們、感化他們，當然該嚴的時候是很嚴格的。因為訓練很辛苦，我會經(jīng)常找學生聊天、談心，隨時了解他們的動向，當學生心里有煩惱時，我會聽他傾訴并給他一些建議，并且及時的出現(xiàn)在他們需要的場合，給與他們幫助，讓他覺得老師時刻在關(guān)注著他們，關(guān)心著他們，使他們得到心理上滿足，而產(chǎn)生積極上進的動力。現(xiàn)在，我們之間也已經(jīng)有了一定的了解和默契，慢慢地贏得了學生的尊重。現(xiàn)在班內(nèi)同學都很表現(xiàn)很好，也省了不少心。我相信只要你付出真心，就會得到回報，就像陳校長所說的“用心教學”。期間，早上出操及晚上查寢，我都及時到班，在班內(nèi)制訂了一系列合理而又嚴格的班級規(guī)章制度來規(guī)范同學的言行舉止，在班內(nèi)平等對待每一個同學，不會因班委或那個同學表現(xiàn)很好犯錯誤而網(wǎng)開一面，而是更加嚴格的進行教育、處罰，這樣同學才會擁護班級管理條例，這也許就叫“以德服人”吧，在班委、同學的共同努力下將班級管理工作還是不錯的。
在招生工作中，只有親身經(jīng)歷招生的過程，才體驗到招生所面臨的難處。也體驗到介紹老師的難處，一句話“任務(wù)繁重”。在近兩年的招生困難的情況下，為圓滿完成招生工作，付出了很大的努力，最后在自己的不懈努力及同事的幫助下，也非常圓滿的完成了我的招生工作。
三、在學習方面
堅持業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平，為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平，作為一名教師，我深知學習的重要性，我利用空閑時間，學習專業(yè)知識，努力完善自己的專業(yè)不足之處。
近兩年，我有幸被學校領(lǐng)導推薦下參加了天津、武漢、十堰等多次培訓。學習期間，良好的學習環(huán)境使自己不得不認真去學習，同時也認識了許多其它省市學校的優(yōu)秀老、中、青年教師，經(jīng)過老師、老師之間的相互交流與學習，使我個人的理論水平及實操技能得到很大的提高。雖然學到了不少東西，但俗話說的好“知識無止境的，我們要活到老學到老”，需要學的東西還有很多很多，我不會因?qū)W會一點點東西而沾沾自喜，而是鼓起勁再接再厲，爭取更上一臺階。在校的教學過程中，把我所學知識用在日常的教學管理工作當中去，并且把所學到的成果、經(jīng)驗與同專業(yè)的同事分享。
經(jīng)過近幾年的教學與管理工作的磨練，工作上已經(jīng)游刃有余了，但我不會因此停止學習、停止提高，我會不斷努力學習為早日成為一名優(yōu)秀的人名教師而艱苦學習，我做的雖然不是最好的，但我相信我是最努力的。請學校領(lǐng)導以及各位同事監(jiān)督，隨時提出意見。
這是我兩年來的工作，特做此簡約報告，請領(lǐng)導批示。
教師個人年度工作述職報告4
各位好！
又是一個炎炎夏日。二零零九至二零一零學年即將結(jié)束。休業(yè)年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而，現(xiàn)今的高二年級學生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰(zhàn)。
作為一名與他們同舟共濟的學科老師，于他們至為關(guān)鍵的高二學年于我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。高二學年英語教材于我是全新的內(nèi)容。從詞匯、課文及練習，從記憶、理解及運用，我的體驗意味著學生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞匯講起，再進入一個又一個環(huán)節(jié)，以我的體會提醒他們記憶擴大詞匯量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴展詞匯，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯(lián)系。通過三至五遍的識記，howtospell之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從教學細節(jié)處，我也看到，學生的學科基礎(chǔ)不一樣，自信程度不一樣，導致的學習效果也不一樣。有些同學，一點即通，學習主動性強，上課專注且快樂。有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經(jīng)翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。
大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點。“培優(yōu)、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學生真正的全面的成長和進步。理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合，我想關(guān)鍵還在于教師的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學習探索中，已經(jīng)體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領(lǐng)導們的關(guān)心指導下，學生擁護愛戴的同時，我能在教學藝術(shù)領(lǐng)域登堂入室，尋找到合適的位置。
所以，另一方面，我抓取時間閱讀最新的也有經(jīng)典的教育教學理論著作。《卡爾﹒威特的教育》讓我意識到人的成長隨時間流逝是呈線性、單程發(fā)展的。怎樣讓子女、學生順利成長、長大是每一位老師和家長的共同責任。《寶貝﹒寶貝》是周國平先生繼紀實性作品《妞妞—一個父親的札記》，數(shù)年后又一生命教育力作。對女兒的深情，對生命的熱愛，對人性的探索與祈盼，值得任何一個人去細細品味。《情緒的解析》、《教育發(fā)展心理學》、《超越自卑》、《好媽媽勝過好老師》、《改變西方的二十六個字母》、《寬容》、《道德情操論》，這些閱讀過的以及正在閱讀的作品多是心理學家、哲學家、教育學領(lǐng)域權(quán)威所著，他們以科學的精神向人們展示了人所特有的心靈地圖和精神畫卷，昭示了人類可以理性地把握自己，達到自我實現(xiàn)，從而獲取豐盈的人生。《教師的詩意生活和專業(yè)成長》一書的作者肖川先生讓我欣喜的發(fā)現(xiàn)中國居然有文筆這么優(yōu)美的，高瞻遠矚的，為教師群體請命的教育課改、課程論專家。他的教育隨筆據(jù)說網(wǎng)上公開已有幾千篇，專著已經(jīng)結(jié)集出版，我要好好去研究學習。
當然，作為中國中低收入階層的教師群體有著自己現(xiàn)實的以及哲學意義的困境。正如要把學子們送入高等學府鑄造成器一樣，我們教師也有責任有義務(wù)鉆研教育教學，把自己鍛造成為一塊金磚。這樣，首先成就的是自己，其次裨益家人，然后的意義才擴大為為國家、社會做出貢獻。
時間（篇幅）關(guān)系，述職不免片面，若有失誤不盡之處，請指正。本人當虛心吸納學習，以期更為長足的進步，謝謝！
教師個人年度工作述職報告5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委 、老師：
大家好！
今天，我懷著一顆從容而又充實的心情向大家匯報我一年來的工作實績。雖然這一年我校教師面臨著不知何去何從的非常時期，可我工作態(tài)度始終一如既往，我每天除了認真?zhèn)湔n、上課、做好班主任工作之外，還不斷的擠時間學習，學習名師授課方法、學習科研理論、擴大閱讀面、豐富文化底蘊，每天真是忙得不亦樂乎，有的同事不解的問我：“你每天坐在微機室里，都看些啥？不累嗎？”說句心里話，我不但不感到累，反而倍感充實，我總有一種緊迫感，如果不充電學習新知識，就有一種被時代淘汰的危險，在我的心底深處，我有一個最大的愿望：那就是無論走到哪里，都要做一名學生認可、家長放心、同事稱贊、領(lǐng)導信賴的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀語文教師。
還記得xx年上半年，正是初三學生參加中考和畢業(yè)的關(guān)鍵性階段，雖然學校面臨著即將解體，班級的“差生”又很多的現(xiàn)實問題，可身為班主任的我卻絲毫沒有松懈，每天堅持和郭主任、胡老師一起坐早班車到校，看著學生背單詞、背古詩。多年做班主任的我深知幫助科任老師維護課堂紀律的重要性，我對學生采取一系列的死看、死守、死查、死究的方法，雖然這種“笨”方法使我一天下來很疲憊，可是看到班級的紀律自始至終都受到科任老師的好評，我就感到無比的欣慰，尤其是當我聽到很多科任老師對我說：“就喜歡和你搭檔，你干班主任工作真實在”時，我就覺得我“值”了，我無愧于心。
眾所周知，初三收費是個老大難，我決定先下手為強，主動出擊，不等學生回家先提交費問題，我搶在學生前面逐一給學生家長打電話，先嘮孩子的優(yōu)點，再嘮孩子的學習，轉(zhuǎn)而又嘮到只要孩子認真學習，考學肯定有望，直到把家長嘮得眉開眼笑，信心百倍的主動對我說：“你們快補課吧，多少錢我們都交，可別耽誤了孩子。”就這樣我連續(xù)幾天不停的和家長嘮，直嘮的我口干舌燥，咽喉腫痛，果真是功夫不負有心人，我班補習費最終全部交齊。我干班主任工作的韌勁和執(zhí)著也得到了領(lǐng)導和初三老師的肯定。
轉(zhuǎn)眼間，又是一年一度的職高招生工作，回首去年我在初二任課時還為學校招職高生5人，今年又怎可等閑視之，我再一次采取和家長猛“嘮”的方式，針對學生的實際情況，把成破厲害，嘮得清清楚楚、明明白白，直嘮得家長拉著我的手說：“我們信任你，我們肯定去。”就這樣我今年又送去了職高生4人，為學校做出了一點小小的貢獻。
我們班英語成績較差，尤其尖子生陳偉慶、紀清艷、門新旺的英語成績更令我擔心，我采取的“曉之以理，動之以情”的教育方法已經(jīng)使臨近中考的他們麻木不仁了，于是我果斷的改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，采取了緊追，緊盯，緊問，緊批、緊管的方法，直到把他們逼的利用假期、休息日自己找補課老師一陳狂補，果然有效，（再加上英語老師的耐心輔導），他們終于在中考時取得了可喜的成績。
今年下半年我又接了初一新生，沒想到的是在新生入校的頭一天，我意外檢查出了婦科病，動了手術(shù)，一貫對工作負責的我楞是一天沒歇，在學生入校的頭一天就冒著大雨領(lǐng)著學生，搬桌椅，打掃教室，發(fā)書，緊接著連續(xù)幾天，又組織學生除草，清理大小操場的分擔區(qū)，每天我的腿都累的酸酸的、軟軟的，終于在三周后，我由于身體沒有恢復好再次住進了醫(yī)院，醫(yī)生埋怨我說：“從來沒見過手術(shù)后不休息的，你會留下后遺癥的。”丈夫也責備我說：“你怎么這么笨，學校都要黃了，你還要什么強”。果不其然，我的腿最終烙下了不能走遠路的病根。可我一直不后悔，因為我太了解我自己，我總是把工作放到我全部生活的第一位，總是盡我最大的努力做好我份內(nèi)的事，因為只有這樣，我的心才塌實，才烙挺兒。由于我班主任工作的盡心盡力，我?guī)缀趺吭露极@得了學校班主任評價的一等獎或二等獎，我在今年六月份還獲得了XX市教育局頒發(fā)的“和諧班集體”的光榮冊，在今年5月份還代表學校參加了XX市第7屆優(yōu)秀班主任技能大賽。
我不僅在班主任工作方面腳踏實地，在語文教學方面更是孜孜以求。我們班的李旭語文基礎(chǔ)較差，我每天都對她一對一的面批作文，她家境不是很好，舍不得錢買作文書，我就給它買，她很懶，不背課文，我就陪她一起背，在我倍加關(guān)照下，門新旺終于中考語文取得了104分的好成績，她當時摟著我的脖子風趣的說：“老師，我真要感謝你當時對我的磨磨嘰嘰呀！”我也自豪的對她說：“當時對你的陪讀、陪背，不僅使你走向了二高，也使我成績斐然，我在今年4月份參加的XX市第三屆“學苑杯”教育教學技能大賽古詩文背誦中，獲得了一等獎。
在語文教學中，我深知我的語文教學能力急待提高，我不斷研究教學教法，虛心向老教師請教，我不僅認真揣摩每一篇課文，更是珍惜每一學期講匯報課的機會，我把它當成演練的實地，快速成長的契機，我有時甚至備課到深夜，不放過任何一個細節(jié)。記得今年5月我講的匯報課《寫景讓記敘文更精彩》獲得了聽課老師的一致好評。我在閑暇時間還經(jīng)常在網(wǎng)上聽名師講課和名師講座。竇桂梅的《秋天的懷念》，《丑小鴨〉我百聽不厭；竇桂梅的講座《為生命奠基》燃起了我投身語文教學的激情；趙謙翔的綠色語文教學更使我明白了語文教學的真諦……雖然在學習中我比別人付出了更大的艱辛，丈夫的常年在外；我兒子初三思想的動蕩、成績的下滑；家務(wù)活的繁重；胳膊皰疹的再次發(fā)作，有時真的讓我心力交瘁，可當我徜徉于語文知識的海洋中時，卻有一種如饑似渴之感，因此再苦再累我也無怨無悔。
我深知要想成為一名大家都認可的語文教師，不但要有淵博的知識，更要用教育科研理論來武裝自己，為了提高自己的素養(yǎng)，我在這一年還看了大量的書籍：《青年教師》、《新教育》、《教育科研動態(tài)》、《點行陶行之》、《心理學〉、《教育學》等，由于我的刻苦努力、勤奮好學，我在今年10月份剛剛舉行的XX市第七屆十佳理論考核中，有１０９人參加，我獲得了第１１名的優(yōu)異成績，受到了局里很多領(lǐng)導和教師的稱贊。
教有所得，學有所得，我把這些體會、感受都形成文字，寫成了一篇篇論文。２０xx年１月，我在《蛟河教育》上發(fā)表了《打造亮麗的中考記敘文》；xx年６月在全國中小學教師繼續(xù)網(wǎng)中發(fā)表文章《樂于奉獻》；在今年的《教育科研動態(tài)》第二期上發(fā)表《競選州長導語設(shè)計》；在《新教育》第三期上發(fā)表《廉潔從教鑄師魂》。
雖然我沒有取得驕人的成績，但一次次小小的成功也會在我的心中泛起陣陣漣漪。難忘記，一次次俯身面批作文，累的我腰酸腿痛；參加每一次競賽，都要經(jīng)歷多少個不眠之夜；寫每一篇論文都要斟酌反復，修改多次；潛心鉆研業(yè)務(wù)，揣摩新課改，有時會累的雙眼模糊，畢竟自己是４０歲的中年人了……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？在今年的5月17日我正式成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，在今年上半年的學校期末總結(jié)會上，我獲得了一等獎，還得到了近1000元獎金和一個“多功能電熱鍋、毛巾被”，看到自己僅僅在一年的時間里就獲得了這么多貨真價實的證書和榮譽，我由衷的感到滿足，更深悟到冰心老人家的一句話：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
成績只能代表過去，前方的路還很漫長，或許還充滿荊棘，在我今后的教學生涯中，我可能還會遭遇到更大的挫敗，但我更欣賞泰戈爾的那句名言：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”今后無論身居何時何地，我都會以更加淡定的心態(tài)，全身心的投入到我鐘愛的教育事業(yè)。“靜下心來教書，潛下心來育人”將是我在今后教育教學工作中永遠的方向。謝謝大家！
教師個人年度工作述職報告6
一、思想認識
作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，行動上追求落實，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中起到應(yīng)有的作用。積極參加學校組織的各項政治學習活動，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作
在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，我堅持向有經(jīng)驗的教師學習，向年輕教師學習，向高二年級的學生學習，經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會外出聽課學習，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。一年來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、批改作業(yè)、課后交流輔導，開校級公開課和示范課兩節(jié)，同時在管理中嚴格要求學生，尊重學生，力求使學生學有優(yōu)得，不斷提高，并順利完成本年度的教育教學任務(wù)，學生評教滿意率列班級第一。
三、其他工作
我嚴格要求自己，并能完成學校給予的各項任務(wù)。在學校各處室的全力支持和配合下，主要完成了省教育現(xiàn)代化驗收的準備工作、南京市“五室”合格學校的驗收、學校辦學水平千分考核和其他任務(wù)。在以后的工作，我會一如既往，腳踏實地，更加積極地做好自己的各項工作。
四、主要收獲
參加了區(qū)未來校長發(fā)展學校研修班培訓，參加了區(qū)高中語文名師班的學習、省普通高中語文新課程骨干教師培訓和【蘇教版】高中語文選修課教學觀摩研討活動，《理解關(guān)愛激發(fā)潛能》被區(qū)教育局評為班主任工作優(yōu)秀案例。個人課題《激勵性評在高中語文新課程中的運用研究》被立項為區(qū)級課題，同時被立項為市xx年年教育科研規(guī)劃“個人課題”，個人被評為街道“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，輔導學生作文兩篇在校報上刊登，學生仇麗萍獲市第七屆《好家長》杯作文比賽區(qū)二等獎，學生王曉慧獲省第七屆高中生作文大賽區(qū)三等獎。
五、不足之處
工作頭緒多，有些事做了但沒精做、細做、深做，工作主動性和投入程度還有待提高。 在以后的教學和學習中，我會努力、勤懇并重，做人、做事并舉，努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水盡可能得到提高。
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