大班數學教案（通用）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班數學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班數學教案 篇1

　　設計思路：

　　幼兒學習活動應來源于生活、來源于幼兒的興趣。本次活動的設想即來源于本班幼兒的興趣—-愛玩弄一些球類玩具。為了讓孩子在輕松的環境中進行探究，活動前我和孩子共同收集會滾動的的廢舊物品，同時根據本班幼兒喜歡探索及游戲的年齡特點,我設計了以玩游戲為主線以動手操作為探索過程的活動,讓孩子們在自由輕松的氛圍中認識球體,感知球體的基本特征。

　　時間：20xx年4月

　　班級：大班

　　教師：李永華

　　活動目標：

　　1、認識球體，在生活中找到相似的物體。

　　2、發展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。

　　活動準備：

　　教具：籃球、足球各1只，圓鏡子一面，一圓硬幣2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3個，圓卡2－3張。

　　學具：幼兒人手1份操作材料（塑料球1只、圓卡1個。）

　　活動過程：

　　一、以游戲激發幼兒探索興趣，導入課題。

　　1、“今天老師帶來一個好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》，在游戲中小朋友一定要仔細觀察物品，找出它們的`不同，好嗎？”

　　二、與圓形比較觀察，認識球體。

　　1、幼兒自由觀察學具物品，并說一說它們有什么不同。

　　2、教師小結：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的；而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的。

　　三、了解球體特征。

　　1、繼續以游戲形式請幼兒自由操作。（“現在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西，看你能發現什么？”）

　　3、請幼兒說一說自己的發現，并上前試一試，玩一玩，指出哪些東西能向不同方向滾動。

　　4、教師小結：扁圓形的東西只能向前或向后滾動；而球狀的東西可以向任何方向滾動。）所以我們把能向任何方向滾動的，無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體。

　　5、師生共說兒歌，理解球體的特征。

　　“球體球體圓溜溜，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾，哪邊推它都能滾。

　　四、鞏固對球體特征的認識。

　　1、分類：將扁圓形物體與球體物體分類。

　　2、請幼兒想一想，說一說日常生活中與球體相似的物體。

　　五、區分平面圖形與立體圖形，知道球體屬于立體圖形。

　　六、延伸活動

　　觀察幼兒用書的圖例，找一找哪個不是球體，想一想它們為什么不是球體。

大班數學教案 篇2

　　一、游戲“開火車”，復習9以內的減法。

　　（出示算式卡）依次復習9的加減法。

　　二、學習9的減法。

　　1、引導幼兒仔細看圖，分解畫面。

　　問：圖上有幾個小朋友？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說出性別、服飾、運動項目不一樣）。

　　2、引導幼兒根據物體的不同特征編減法應用題。

　　1）幼兒相互交流。

　　引導幼兒從小朋友的不同特征、不同運動項目去觀察，提醒幼兒要把總數分成兩部分，該如何提問？（讓幼兒相互說說）

　　2）集中交流。

　　①教師根據孩子性別不同編減法應用題，然后請幼兒列式計算。

　　②誰能根據服飾不同編出減應用題呢？（請能力強的幼兒示范

　　編應用題，幼兒編出應用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數及各符號的'所表示的實際意義）

　　③用同樣的方法根據小朋友的運動項目不同編減法應用題。為什么要問還剩下多少呢？

　　3、帶領幼兒讀9的8種減法算式。

　　4、引導幼兒交流，說說減法應用題的特點，觀察算式與分合式的關系。

　　三、幼兒作業。

　　1、看圖列算式。（出示表現形式不一的減法圖）

　　引導幼兒審題，提醒幼兒去掉部分也該是總數中的。

　　2、聽口報應用題寫算式。

　　四、展示、評價部分幼兒作品。

　　五、整理用具后結束本次活動。

大班數學教案 篇3

　　數一數

　　教學目標：

　　1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數、數數情況。

　　2、通過觀察等探求活動，使學生初步建立數感，初步培養學生的觀察能力和口頭表達能力。

　　3、合學生體驗與人合作、交流物快樂，初步培養學生的合作參與意識。

　　4、激發學生的學習興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養學生會聽、會說、會補充的良好習慣。

　　教學過程：

　　一、設情境，激發興趣

　　教師拿出一封一份禮物————金龜子的信，讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信：

　　親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學生了，在學校里，你們將會在老師的帶領下，學到許許多多有用的知識，學會許多的本領，會面為一個對社會有著巨大貢獻的人，你們高興嗎？趣味數學書里都是一些有趣的游戲和活動，充滿了神奇，學好數學非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學習數學嗎？那么，從現在開始，你們的'數學老師將會把你們帶進數學的王國里，讓你們學好數學，用好數學，到那時，你們一定會成為一名出色的小學生的，你們有信心嗎？

　　認真觀察，小組討論，了解數數情況；用實物投影儀出示書中畫面。

　　1、這是什么地方？你認為它美麗嗎？

　　2、請你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組討論，互相說，教師深入到小組里了解情況，并且在個別組里探討數數規律，然后再請小朋友說）

　　3、評價：你認為你們組有什么優點，別的組呢？

　　二、操作感知，及時強化

　　1、數周圍的實物（可帶領學生走出教室，數一數學校里的事物各有多少）

　　2、數字卡片

　　3、按方位數數

　　4、開放性練習

　　猜一猜，想一想、說一說，驗一驗

　　手里最多能拿幾根粉筆？

　　盤子里最多能放幾個蘋果？

　　筆筒里最多能放幾支筆？

大班數學教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、運用編譯、破解等游戲方式，復習鞏固20以內加法、相鄰數。

　　2、復習10以內的合成，鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算。

　　3、初步了解個和十，知道十個1是10。

　　【活動準備】

　　闖關指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請小朋友們一起去參加。那小朋友知不知道撲克牌家族都有誰呢？

　　二、基本部分。

　　（一）教師引導幼兒闖第一關。

　　1、教師講述闖關條例，引導幼兒闖關。

　　2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼，密碼第一位是7和9的相鄰數，密碼的第二位是4+2的'得數，第三位密碼是4和6的相鄰數，第四位密碼是3+2+4的得數，請你讀出密碼是多少？

　　3、我們看看密碼到底是多少？

　　4、教師幼兒一起驗證密碼的對錯。

　　（二）教師引導幼兒闖第二關。

　　1、請你用撲克牌很快的擺出以下數字，14、26、35、48、59。

　　2、幼兒擺牌，教師巡回知道。

　　3、提問幼兒是怎樣擺牌的？

　　4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。

　　（三）教師引導幼兒闖第三關。

　　1、請小朋友們用兩張牌擺出20。

　　2、請小朋友們用三張牌擺出20。

　　3、請小朋友們用四張牌擺出20。

　　4、請小朋友們用五張牌擺出20。

　　【活動結束】

　　一起來參加撲克牌王國的舞會，隨著音樂來跳舞吧！

大班數學教案 篇5

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出："引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、物體、空間、時間等等現象產生興趣"。大班幼兒具備了一定的動手能力，在日常生活中對等分也有所接觸，但不能掌握真正的含義。根據大班幼兒的好奇心強，具有一定的動手能力等特點，設計"熊寶寶分圖形"的教學情境由簡到難，讓幼兒通過操作圖形來探索活動，并支持、鼓勵幼兒舉一反三把抽象的概念與具體實物產生聯系，這樣，幼兒學得活，易掌握，不僅將一般的認識遷移到具體的事物上，擴大認識面，而且對開拓幼兒思維，培養思維準確性，并激發幼兒數學興趣。

　　活動名稱及內容：大班數學-有趣的二等分

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份。

　　2、探索物體等分的多種，激發幼兒對等分的興趣。

　　3、初步鍛煉幼兒的觀察能力、比較能力。

　　活動重、難點重點：

　　學習二等分。

　　難點：通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。

　　活動準備：

　　材料：綢帶、紙（圓形、正方形、長方形、三角形）、等分練習紙、熊的一家圖。

　　活動過程：

　　（一）講解演示師："熊媽媽生了兩只熊寶寶，兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛呀，熊媽媽要給兩只熊寶寶的'小辮扎上漂亮的綢帶，可是熊媽媽現在只有一根綢帶，怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢？"

　　1、組織幼兒討論，等充分表達意見后，教師邊講解邊演示。

　　2、把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。（使幼兒感知二等分的含義）。

　　（二）操作探索操作一：等分圓形紙師：熊媽媽給兩只熊寶寶準備了一張漂亮的圓形紙，她把這張紙給了兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一份給外婆。小朋友猜猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？

　　1、為幼兒提供圓形材料紙，幼兒動手操作。

　　2、組織幼兒討論等分的方法。

　　3、小結：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。

　　操作二：

　　熊媽媽還給小熊準備了正方形、長方形的糕點，一樣要請兩只小熊把他們分成一樣大的兩份，送給奶奶和外婆。

　　1、為幼兒提供正方形、長方形的材料，考慮有沒有其他對折的辦法來二等分。

　　2、幼兒操作探索。

　　3、請幼兒介紹新方法。

　　4、教師小結：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒有這樣折過的幼兒重新試一次。

　　（三）鞏固練習：游戲《找朋友》

　　師：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦，老師請寶寶們找找他們的朋友在不在你們的桌子上，在的把它貼好。（看看哪個寶寶最快幫他們找到朋友）

　　1、教師講評幼兒的活動結果。

　　2、幼兒展示自己拼貼的圖形。

　　活動延伸：

　　你們今天表現的都不錯，老師特意給你們每組的寶寶準備了一個蛋糕，可是我們今天只學會了二等分，但是我們又有四個寶寶，那我們應該怎樣來分呢？現在我們一起回教室來分分看，怎樣才能四個寶寶都吃到一樣多的蛋糕。

　　教學反思：

　　理解二等分概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。

大班數學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過操作活動，學習按顏色、形狀等規律、特征進行繼續排序。

　　2、提高幼兒的判斷、推理能力及動手能力，感受活動的快樂。

　　重點：學習按顏色、形狀等規律、特征進行繼續排序。

　　難點：動手制作按一定順序有規律排列的皇冠。

　　活動準備：

　　教學用圖、紙、筆、蠟光紙、膠水、剪刀。

　　活動過程：

　　一、復習5以內各數的分合式

　　1、熊媽媽想考考我們大四班的小朋友，它有5個蘋果，想請小朋友們幫助它想想如果分給猴子和小兔，可以有幾種分法。

　　2、教師根據幼兒的回答將蘋果分成兩份。

　　3、誰能寫出5的分合式嗎？

　　4、根據回答請幼兒分別上來寫出5以內各數的分合式。

　　二、學習排序

　　1、出示教學用圖a(顏色相同)

　　■■■你看到哪些圖形?這些圖形中藏著一個秘密,發現了嗎?

　　2、出示教學用圖b（顏色不同）

　　●▲▲●▲

　　你看到了什么圖形？按什么順序排列的？中間有幾個空格應該排上什么圖形？

　　除了按形狀的不同來排列，你還能找出別的規律嗎？

　　三、幼兒練習

　　1、人手一份白紙，請幼兒在空格里填上正確的圖形。

　　1、教師巡回指導。

　　2、請個別幼兒來說說自己是怎么填的？為什么？

　　四、制作皇冠

　　請你為自己設計一個漂亮的皇冠，上面帖上各種各樣你喜歡的`形狀，但是一定是按一定的順序有規律地排列的，你能做到嗎？

　　幼兒動手操作，鼓勵和別人不一樣。請幼兒把皇冠戴在頭上，你的皇冠是按什么規律排列的？

大班數學教案 篇7

　　活動目標：

　　1.觀察畫面，根據故事情節的發展，分辨怪物的相同與不同。

　　2.能進行小組交流和操作，嘗試大膽提問和復合分類。

　　3.感受從觀察、思維與表達等活動中獲得成功的快樂。

　　活動準備：故事PPT、怪物圖片若干4組、記錄紙

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出故事

你們見過怪物沒有？猜猜看，怪物可能會是什么樣子呢？

　　怪物們到底長什么樣子，我們一起來看一看，說一說。

　　請你根據故事的'名字和怪物們的樣子，猜猜故事中可能發生了什么事情？

　　二、根據線索，尋找大王

　　1.教師講述故事，引出重點

　　（1）為什么熊哥哥、熊弟弟、熊妹妹要哭哭啼啼？

　　（2）看到豐盛的晚餐，小熊一家是怎么做的？

　　（3）怪物們說了什么？小熊一家感到怎樣呢？

　　（4）怪物提出了一個特別的要求是什么？

　　2.傾聽錄音，學習提問

　　（1）教師邊講述故事并示范提問：提什么問題能找出大王呢？幼兒思辨并傾聽錄音。

　　（2）接下來又該什么問題呢？幼兒第二次討論，傾聽驗證。

　　（3）幼兒小組合作提問并分類記錄。

　　（4）幼兒講述記錄表，操作驗證。

　　三、挑戰自我，萌發探究欲望

　　你們能用更少的次數找出大王嗎？

　　幼兒討論，自主講述。

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