小班數(shù)學教案

時間：2022-05-17 15:40:34 數(shù)學教案我要投稿

小班數(shù)學教案匯總7篇

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學教案匯總7篇

小班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1．通過游戲能夠進一步熟悉數(shù)字1、2、3。

　　2．能用完整的語言表達自己的想法。

　　活動準備：雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。

　　活動過程：

　　1．律動《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣。

　　2．復習數(shù)字1、2、3。

　　“今天有幾個數(shù)字寶寶要來我們班做客，瞧！它們坐著小汽車來了！我們一起來看看，都有哪幾個數(shù)字寶寶呢？”

　　“有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。”

　　“這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。”

　　“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。”

　　3．通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應。

　　（1）發(fā)揮寶寶主動性，幫助蛋寶寶找家。

　　老師：“寶寶們，你們聽是什么聲音？”

　　咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

　　老師：“那一個蛋應該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？”

　　寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家。”

　　老師：“那找一個寶寶來送吧”

　　（請一個寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家）

　　小結：一個雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個雞蛋送數(shù)字“3”的家。

　　（2）寶寶積極參與，進一步練習1-3數(shù)與量的對應。

　　老師：“雞媽媽要準備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

　　（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油—）

　　老師：“雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？”

　　寶寶：“一只。”

　　老師：“那一只小雞應該送到數(shù)字寶寶幾的家呢？”

　　寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家。”

　　(請寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家)

　　小結：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

　　（3）今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢！快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢？

　　小結：一個玩具送給一只小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三只小雞。

　　4.放松環(huán)節(jié)

　　雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

小班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內容歸類的經驗。

　　2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒已經到馬路上尋找過數(shù)字，數(shù)字展區(qū)內是幼兒找到的數(shù)字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀，雙面膠

　　活動過程：

　　參觀數(shù)字展覽區(qū)

　　1、回憶

　　1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？

　　2）它們都有哪些不同的意思？

　　2、歸類

　　1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？

　　2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？

　　幼兒教師討論

　　總結：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內容放在一起就能看清楚了。

　　3）幼兒操作：把相同內容的資料粘貼在一起。

　　活動反思：

　　數(shù)字和我們的生活有著密切的關系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

小班數(shù)學教案篇3

　　活動目的：

　　1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。

　　2、認識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關系。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達能力。

　　4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　幼兒園小班數(shù)學教案《認識1和許多》

　　活動準備：

　　創(chuàng)設游戲宮情景(停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個，鼓一面。

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣

　　師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧!”

　　二、認識“1”和“許多”

　　1、發(fā)門票

　　“游戲宮到了，可游戲宮不能隨便進去，要有門票才能進去。”師問：“你們有門票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復說三遍)

　　提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

　　小結：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。

　　2、進游戲宮

　　提出要求：進游戲宮時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲宮的老師后才能進去(待幼兒全進去)。師問：“寶寶們，你們的票呢?”(全都交給游戲宮的老師了)有多少呢?(許多)

　　小結：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。

　　(1)觀察停車場

　　師問：“停車場里有什么?(一輛大汽車，許多輛小汽車)

　　(2)觀察燈籠

　　你們看，游戲宮上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個大的?有幾個小的?

　　三、區(qū)別“1”和“許多”

　　請小朋友找找看游戲宮里什么東西只有一個，什么東西有許多?

　　四、游戲：兔媽媽和小兔子

　　師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

　　現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。(幼兒反復練習)接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜?(許多個)現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”(強調每人拔一個)。問：“你們手上有幾個蘿卜?”(1個)師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。”(待蘿卜全放進籃子)問：“籃子里有多少蘿卜?”(許多個)

　　小結：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

　　五、活動結束

　　師：今天我們在游戲宮里玩了游戲，還學了本領，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

　　教學反思

　　本節(jié)課我能按照教學目標完成了教學任務，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動，教師分發(fā)頭飾給每個小朋友，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們去描述1和許多，這樣反復練習，使孩子的語言能力有所提高

小班數(shù)學教案篇4

　　活動目標

　　1、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　2、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　脈絡清晰，層層遞進，突破重難點。本次活動的重點是手口一致地點數(shù)3的數(shù)量物，難點是說出總數(shù)。節(jié)律感是幼兒手口一致點數(shù)的基礎，因此活動開始，我設計的是以幼兒邊動手邊念《手指變變變》的環(huán)節(jié)。接下來幾個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標服務，層層遞進，突破重難點。

　　運用兩大教法，讓幼兒趣味學數(shù)學。;本文一是操作法。活動一開始，我就設計了師點數(shù)和幼兒點數(shù)兩個環(huán)節(jié)，給每個幼兒充分操作、交流的時間與空間，引導幼兒在體驗中找到點數(shù)的.規(guī)律，讓每個孩子在獨立操作、親身體驗中找到答案。

　　二是游戲教學法。游戲是幼兒園教學的靈魂，更是小班數(shù)學教育的靈魂。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進行有效教學。活動中我創(chuàng)設了奇趣的數(shù)學點數(shù)游戲，如"種樹"、"種花"等，讓幼兒對點數(shù)始終興趣不斷。

　　二期課改的教育理念中指出，要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù)，只有在實踐操作中，讓幼兒們去反復練習、反復操作，才能習得。從幼兒的操作中，我也感到，只提供簡單的物品數(shù)量還不夠，還要提供多種多樣的形象的物品，以提高幼兒的點數(shù)興趣，再提供一些數(shù)字，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

　　教學反思：

　　這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環(huán)保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養(yǎng)。

小班數(shù)學教案篇5

　　活動目標：

　　1.通過學習教幼兒掌握3的形成，知道2添1是3。

　　2.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動。

　　活動準備：

　　小兔的家圖片、小兔、小猴、小豬、小狗、小貓的圖片、生日蛋糕、蠟燭卡片、點子卡片與幼兒人數(shù)相同、5棵不同的蘿卜、磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1. 引入課題。

　　小朋友們好，今天小兔子過生日，讓我們一起去為小兔子慶祝生日好嗎？好，讓我們一起唱著歌出發(fā)吧，

　　2.利用圖片，學習3的形成。

　　（1）小朋友們看。小兔家到了。（畫有小兔頭像的一座房子）啊，小兔子知道小朋友們要來，把小椅子都準備好了，小朋友們快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家來了這么多小動物，他們也來為小兔慶祝生日了，快讓我們看看都是誰？有小猴、小貓、還有小熊。它們說今天小兔過生日，它們都為小兔子準備了禮物。讓我們一起來看看它們都準備了什么禮物好嗎？

　　（2）讓我們先來看看小猴為小兔帶來了什么禮物？（打開禮物盒）啊，是大蘿卜。小猴說小兔子最喜歡吃大蘿卜了，所以給小兔子帶來了大蘿卜。(1、2幾個大蘿卜？)（2個）這還有1個綠色的大蘿卜。小猴一共送給小兔子幾個大蘿卜？（3個）2個大蘿卜添上1個大蘿卜是幾個大蘿卜？（3個）那2添1是幾？（3）小兔子很喜歡，它說謝謝小猴子。

　　（3）再讓我們看看小貓為小兔帶來了什么？（蘑菇）對，小貓送給小兔的禮物是蘑菇。讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾個蘑菇？(1、2、幾個蘑菇？)2個蘑菇。盒子里還有1個。現(xiàn)在是幾個蘑菇了？（3個）2個蘑菇添上1個蘑菇是幾個蘑菇？（3個蘑菇）2添1是幾？

　　（4）小熊帶來了一個最大的盒子，讓我們來看看里面裝著什么好東西。（打開盒子）是白菜。小熊說小兔子最喜歡吃青菜，所以我給小兔子帶來了白菜，讓我們數(shù)一數(shù)盒子里有幾棵白菜？1、2、幾棵白菜？（2棵白菜）噢。這還有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是幾棵白菜？（3棵白菜）2添1是幾？(3)

　　(5)小兔子太高興了。小兔子說今天正好是它3歲的生日，他為好朋友們準備了生日蛋糕。（出示生日蛋糕）小朋友們想一想，小兔3歲生日應該插幾根蠟燭呢？(3根)我們一起數(shù)一數(shù)：1、2、3。那3根蠟燭、3個大蘿卜、3個蘑菇、3棵白菜用數(shù)字幾來表示？(數(shù)字3)（出示數(shù)字3）小朋友們想一想數(shù)字3象什么？

　　3.操作活動：給小兔送鮮花。

　　小朋友，今天小兔過生日，你們?yōu)樾⊥脺蕚淞耸裁炊Y物啊？（大花片）小朋友要聽老師指揮，請你送幾朵就拿幾個花片擺好。

　　4.小兔子今天真開心啊，它說謝謝小二班的小朋友們。好了，我們的禮物都送完了，小兔子也該回去了，小朋友和小兔子說再見吧。

小班數(shù)學教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　2、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

　　3、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

　　活動準備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　活動過程：

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動《開火車》進入活動室

　　二、玩玩具，初步感知4以內的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量

　　小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

　　3、送玩具回家，幼兒按點送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

　　2、出示范例，引導幼兒思考

　　這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗證

　　引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動室

　　五、延

　　1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

　　2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。

小班數(shù)學教案篇7

　　一、活動目標:

　　1、通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排序。

　　2、體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　二、活動準備:

　　教具:

　　多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

　　學具:

　　(1)鮮花鋪(分顏色、分大小)

　　(2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

　　(3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

　　(4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

　　(5)課件

　　(6)圖書架(分大小、分顏色|

　　三、活動過程:

　　1、實踐感知:

　　(聽音樂進場) T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?

　　想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結) T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。

　　2、幼兒分組操作:

　　3、集體參觀百貨商店,

　　討論: T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是怎么排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)

　　總結:哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧……

　　4、運用遷移

　　T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個別幼兒回答說一種,顯示一種。 T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領可真大!

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