動物的卵說課稿
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的動物的卵說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物的卵說課稿1
今天我說課的內容是小學教科版科學四年級下冊第二單元《新的生命》中的第六課《動物的卵》。
在這一課中，學生將通過對各種動物的卵、青蛙和雞卵發育變化的觀察活動，了解到動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發育、成長為一個新的動物。
本課是關于動物繁殖方式的第一課，學生在前幾節課中學生研究了植物的繁殖方式，本課承前啟后，是以后研究動物繁殖的基礎，是本單元的重點課之一。
學生已經了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎，對科學研究也有濃厚的興趣。下面我將從教學設計特色、授課效果、課后反思三方面進行說課。
一、說教學設計
1、說教學目標及要求
依據課程標準的要求和新的科學教育研究成果確定教學目標為：科學概念
很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。過程與方法
用圖片與實物相結合的方法觀察研究動物卵的結構特點。
觀察青蛙卵的孵化過程，用觀看課件圖片的方式了解小雞孵化的過程。情感態度價值觀
培養樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續性。感受自然界生命的生生不息，動、植物在繁殖上的相似性。
2、說教學重點及難點
根據上述的教學目標、學生的實際情況確立了本課的教學重點和難點。
重點：認識動物卵的基本構造，知道受精卵可以發育成新生命。難點：卵孵化過程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。
3、說學習目標
（1）認識動物卵的基本構造。
（2）了解雞蛋各部分的作用。
4、說教學資源、手段、準備
課件、各種動物卵及各種卵的孵化過程的圖片，放大鏡，生雞蛋、熟雞蛋。
5、說教學方法
本課我將目標導學法與探究法相結合，圍繞“問題——猜想——推測——觀察——結論”展開系列的探究活動。
6、說教學過程
為完成本節課的教學目標，我從以下六個環節展開教學活動。
環節一：情景建構
（1）教師談話：前幾節課我們了解了植物的繁殖方式，那么動物是怎樣繁殖的呢？回憶一下三年級時，蠶是由什么發育而來的？。
（2）（課件播放蠶卵發育成蠶的圖片）在自然界中許多動物是靠卵來繁殖的。引入課題《動物的卵》。
環節二：出示學習目標
（1）認識動物卵的基本構造。
（2）了解雞蛋各部分的作用。
環節三：完成學習目標
我將運用目標導學教學法，組織學生在導學指要的引領下，分組開展觀察和探究以下三個活動，完成本節課的兩個學習目標。
活動一：觀察、比較動物的卵
觀察比較不同種類動物的卵和同一類動物的卵的形狀、大小、顏色等外部特征
活動二：觀察卵的結構（以雞卵為例觀察）
（1）觀察雞蛋的外部特征
導學指要
（二）：用看一看、摸一摸、敲一敲、捏一捏、畫一畫的方法觀察雞蛋的外部特征；結合悉尼的歌劇院，鳥巢體育館，說說雞蛋蛋殼這樣的形狀結構的優點。
（2）觀察雞蛋的內部構造。觀察磕好了的生雞熟蛋和切開的熟雞蛋的內部構造。活動三：觀察卵的孵化活動
觀看一組小雞孵化圖片的課件，了解雞卵的孵化的過程及所需條件。
環節四：課堂總結
通過觀看青蛙孵化過程的圖片，總結“卵生”和“卵生動物”的科學概念
環節五：檢測學習目標
1、標出雞蛋的各個部分名稱，說說它們在小雞孵化過程中的作用。
2、說說還知道哪些卵生動物？
環節六：課外拓展
布置學生課外親自堅持仔細地觀察青蛙卵的孵化過程，作好記錄并提醒學生，等所有的小蝌蚪全孵化出來后，要把它們送回大自然。
7、說板書設計
動物卵的結構
各部分名稱及作用
二、說授課效果
本課我在引導學生觀察探究、組織學生運用多種感觀親身經歷以探究為主的活動，充分發揮學生的主體作用，為學生創設了一個和諧安全的教學情境，學生在自主的空間里，大膽想象，在觀察探究中求取證據，促使學生建立自己的觀點和概念，即完成了本節課的學習目標，又提高了合作、交流的能力，培養了認真、細致、堅持觀察的科學態度，掌握科學的學習方法，取得了較好的效果。
三、說教學反思
我從四年級學生的認知規律和心理特點出發，將站在學生的角度，將教學目標轉化為學習目標，通過出示目標、完成目標、檢測目標三個環節，使學生逐漸學會用基本的觀察方法，初步認識各種動物卵的外部特征和雞蛋的內部構造，通過觀察雞蛋的孵化過程的'圖片等活動推測驗證雞蛋各部分在胚胎發育中的作用，突破了重點，解決了難點，使學生真正感受到新生命誕生的不容易，進而培養了學生珍愛生命的情感，達到了事半功倍的效果。
雖然我在本節課盡量把我的理解和我的一些想法運用到教學當中，但是畢竟能力有限，在教學實施的過程中，難免有不當之處，懇請大家批評指正。
謝謝！
動物的卵說課稿2
一、教學內容：
小學科學教科版四年下冊二單元第六課，在《動物的卵》這一課中，學生通過觀察各種動物的卵，了解動物卵是孕育著新的生命，只要條件合適，動物的卵就會發育成長為一個新的動物。
二、地位作用：
本課是關于動物繁殖方式的第一課，在此前幾節課中學生研究了植物的繁殖方式，本課承前啟后，是以后研究動物繁殖的基礎，是本單元的重點課之一。
三、學情分析：
學生已經了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎，對科學研究也有濃厚的興趣。
四、總設計意圖：
本課主要利用農遠資源創設教學情境，解決難點，培養學生學習興趣。通過學生對實物的觀察，觀看視頻，增加學生的直觀感受和切身體驗。以自己熟知的事物為基礎，通過觀察進行推測，并通過視頻進行了解，這樣對雞卵的結構、孵化等有個基本的認識。
五、教學目標：
1、知識與技能：在觀察中學生認識卵的一些特點，知道在一下條件下卵會發育成動物。
2、過程與方法：采用實物和視頻結合的辦法觀察研究動物卵的特點，通過視頻了解經歷小雞的孵化過程，學生經歷觀察和研究的過程。
3、情感態度價值觀：培養學生樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和生生不息。
（設計意圖：本課課標的設計以三維目標為原則，理解概念，重視過程的體驗，同時培養學生學科學的興趣。）
六、教學重點：
卵的結構觀察小雞的孵化過程
七、教學難點：
了解雞蛋各部分的作用
八、課時：
一課時
九、課前準備：
卵實物課件
十、教學過程：
（一）、聯系舊知導入：
1、板書課題：動物的卵。
2、師談話：前幾節我們學習了解了植物的繁殖方式，那么動物是怎樣繁殖的呢？三年級時我們知道了蠶是由蠶卵發育而來的。（播放蠶卵視頻）在自然界中許多動物是靠卵來繁殖的。引入卵的觀察。
（設計意圖：以舊引新，利用農遠資源視頻觀察蠶卵變成蟻蠶，引起學生的學習興趣，為學生觀察其它動物的卵做好鋪墊。）
（二）、動物卵的觀察：
1、呈現各種卵的圖片（視頻）
學生觀察形狀、大小、顏色并進行研究。師提出：它們有哪些不同的地方？
①形狀：球形----橢圓形----米粒形----炮彈形----
拓展：師提出：雞卵的殼很脆一碰就破可為什么用力捏不破，與它的外形有關嗎？學生研究后回答（聯想到奧運會鳥巢：“蛋外殼呈橢圓形，即拱形，這種形狀會將外界的力傳遞到整個外殼，因此用手捏雞蛋時，即使有受力不均的現象，只要不是受力過大，外殼是不容易破的，這就好比橋梁做成拱形比做其他形狀的承受力要大，還不只是這，因為力具有傳遞性。當你捏的時候，通過雞蛋里液體把力傳遞給雞蛋的其他地方，而雞蛋殼是由碳酸鈣構成的，有一定的堅固性”）
②顏色：白色---綠色---橙色---黃色---
③大小：鴨蛋雞蛋燕歐蛋赤翡翠蛋鵪鶉蛋杜鵑蛋戴菊鶯蛋（通過視頻與書上的排列順序對號）
（設計意圖：通過看圖觀察學生對各種卵獲得一個感性的認識，并對卵的外形進行探究）
2、補充知識：動物的卵，產卵多少（視頻）刺魚只產80-100粒；產200-300粒；而鰱能產50萬粒；草魚產40萬粒；鰻鱺能產1000萬粒；翻車魚(產卵三億粒)、胖頭魚(產卵五十萬粒)、黃花魚(產卵三十萬粒)。魚類之所以大量產卵是為了增加存活后代的數量，盡可能廣泛地散布母系基因。
產卵最少的是美國佛羅里達的齒鯉魚,在幾天的產卵期中只產大約20個魚卵。
（設計意圖：豐富學生的知識，增加學習興趣。）
動物的卵說課稿3
一、說教學內容：
教科版小學科學四年級下冊第二單元“新的生命”第6課《動物的卵》。
二、說設計思路：
《動物的卵》是“新的生命”單元的第六課。學生在學習本課之前、學習了植物的繁殖的一些知識，由植物的繁衍聯系到動物的繁殖，由植物的種子聯系到動物的卵，在探究植物新生命孕育的之后，探究動物如何孕育新生命。在本課的教學中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學形式，這樣有利于教師深入學生之中，與學生共同參與教學活動，教師與學生共同“親歷科學探究過程”。由于雞蛋是生活中常見的動物的卵，學生已經有了一定的感性認識，因此它作為研究對象有助于調動孩子的已有經驗。所以本課的教學設計中，重點讓學生利用他們最熟悉的雞蛋來進行實物觀察，充分展示學生的已有經驗和知識。讓學生能夠真正的親歷一次“觀察——分析——推測——驗證”的科學探究過程。同時，能夠讓學生通過學習了解科學研究的方法，養成嚴謹的科學研究態度。使學生知道：即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養成主動觀察、善于發現問題并且愿意解決問題的習慣。尤其，要培養學生能運用多種感官來觀察和推測的能力，掌握一定的科學研究方法和愛護小動物的健康心理。
三、說教學目標：
科學概念：
1、很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。
2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞蛋這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
過程與方法
1、用圖片與實物相結合的方法觀察研究動物卵的結構特點。
2、觀察青蛙卵的孵化過程，用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。
情感態度價值觀
1、培養樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續性。
2、感受自然界生命的生生不息，動、植物在繁殖上的相似性。
四、說教學重難點：
教學重點：動物的卵的構造。
教學難點：卵的內部結構及其對生命的意義。
五、說教學準備：
1。電腦課件：各種動物的卵的圖片；雞蛋的知識及小雞的孵化過程圖片、青蛙卵的發育繁殖過程影片。
2。學生課前收集關于動物卵的知識的資料。
3。教師準備雞蛋，托盤、培養皿，放大鏡，小鑷子，紙巾若干、實驗報告單。
六、說教學過程（流程）
引入→觀看各種動物的卵形成對卵的初步感性認識→觀察雞蛋的外部→觀察雞蛋的內部構造了解其對生命的意義→觀看小雞的孵化和青蛙的孵化過程視頻感知卵生和卵生動物的概念→拓展搜集更多關于“動物的繁殖活動”的資料。
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