《與誠信結(jié)伴同行》說課稿

時(shí)間：2022-07-27 17:16:38 說課稿我要投稿

《與誠信結(jié)伴同行》說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《與誠信結(jié)伴同行》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

《與誠信結(jié)伴同行》說課稿

《與誠信結(jié)伴同行》說課稿 1

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！我是xx號(hào)說課人，今天我說課的題目是《與誠信結(jié)伴同行》（板書：與誠信結(jié)伴同行）

　　一、說教材

　　1、教材地位：《與誠信結(jié)伴同行》是八年級(jí)思想品德上冊(cè)第六課第二節(jié)內(nèi)容，前一節(jié)從交往的角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。而誠信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往合作時(shí)最重要的品德。因此是本課的重點(diǎn)。

　　2、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：誠信的重要作用。

　　難點(diǎn)：誠信做人到永遠(yuǎn)。

　　3、突破重難點(diǎn)教材的處理：運(yùn)用生活中熟知的事例，設(shè)置任務(wù)與問題，達(dá)到新課標(biāo)的要求。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀：充分認(rèn)識(shí)誠信的重要作用，培養(yǎng)誠實(shí)做人、對(duì)人負(fù)責(zé)，注重信譽(yù)的生活態(tài)度。

　　2、能力：培養(yǎng)辨別是非，以義取信，誠信做人的能力。

　　3、知識(shí)：理解誠信的含義，懂得誠信的基本要求及重要作用。

　　三、說教法

　　案例教學(xué)法。誠信是品質(zhì)教育，只有讓學(xué)生在案例情境中自己感悟才更有效果。

　　四、說學(xué)生

　　未成年學(xué)生，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，會(huì)對(duì)社會(huì)上信用缺失的現(xiàn)象不能正確認(rèn)識(shí)，不良社會(huì)風(fēng)氣給學(xué)生樹立誠信觀念帶來極大的負(fù)面影響。另外，學(xué)生正處在形象思維向抽象思維的過渡階段，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，幫助學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

　　五、說學(xué)法

　　1、運(yùn)用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式”學(xué)習(xí)法。

　　2、合作學(xué)習(xí)法。

　　3、參與學(xué)習(xí)法。

　　六、說教學(xué)過程

　　學(xué)生課前自學(xué)，解決三個(gè)問題：

　　１、什么是誠信？

　　２、與人合作為什么要講誠信？

　　３、怎樣做一個(gè)誠信的人？

　　（一）課件播放童話故事，導(dǎo)入新課導(dǎo)課我采用了一段童話故事視頻，通過探討相應(yīng)問題，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)誠信。

　　（二）情境熏陶，激發(fā)興趣，突破重難點(diǎn)

　　帶你進(jìn)行誠信之旅———：第一站：初識(shí)誠信通過設(shè)計(jì)問題“在你心目中誠信是什么？”，引導(dǎo)學(xué)生在思索中初步理解誠信的含義及誠實(shí)、守信的關(guān)系。

　　帶你進(jìn)行誠信之旅———：第二站：感悟誠信在此環(huán)節(jié)通過正反兩組材料，使學(xué)生在對(duì)比中認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟到誠信的重要意義。首先播放新聞視頻《無人售報(bào)攤的故事》，引領(lǐng)學(xué)生思考“無人售報(bào)攤猶如試金石，試出了人間真情，從中你有何感悟？”，使學(xué)生感悟到誠信是金，是與人交往的通行證。然后播放另一組視頻《納西古樂的故事》，通過學(xué)生對(duì)納西古樂“申遺”為什么沒有成功？你從中得到的教訓(xùn)是什么？兩個(gè)問題的分析，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到不誠信必然要付出昂貴的代價(jià)。

　　帶你進(jìn)行誠信之旅———：第三站：觸摸誠信為了使學(xué)生從自身的生活實(shí)際和多角度認(rèn)識(shí)誠信及其重要作用，設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：（1）填一填：（2）七嘴八舌：在討論中加深對(duì)誠信及其作用的認(rèn)識(shí)，師生共同歸納總結(jié)出誠信的作用。

　　在深入認(rèn)識(shí)誠信作用的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，設(shè)計(jì)實(shí)話實(shí)說小欄目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誠信的自我反思，找出差距，從而告別不誠信行為。

　　帶你進(jìn)行誠信之旅———：第四站：探尋誠信從學(xué)生的親身生活經(jīng)歷入手，使學(xué)生在探索誠信中懂得如何做一個(gè)誠信的人。

　　（三）誠信考場，體驗(yàn)誠信設(shè)置生活情景，由學(xué)生選擇該如何去做并說明理由，鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)誠信的人。

　　（四）感情升華，共奏誠信共鳴曲進(jìn)入誠信之旅終點(diǎn)站，在學(xué)生談收獲的基礎(chǔ)上師生共同誦讀誠信誓言課后任務(wù)：制作一張誠信手抄報(bào)。

　　板書設(shè)計(jì)：與誠信結(jié)伴同行1、誠信無價(jià)（1）誠信的含義（2）誠信的意義2、誠信做人到永遠(yuǎn)（1）誠信首先要做到誠實(shí)（2）誠信就要信守承諾，言而有信

　　以上就是我今天說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師！

《與誠信結(jié)伴同行》說課稿 2

　　一、教材分析

　　1、教材內(nèi)容

　　本課所要集中解決的問題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)做人、對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度。

　　本課由兩部分組成。第一層次“誠信無價(jià)”，幫助學(xué)生明確誠實(shí)守信的內(nèi)涵，使學(xué)生懂得“人無信不立”，誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是與他人合作交往的“通行證”。第二層次“誠信做人到永遠(yuǎn)”，闡明誠信的基本要求，使學(xué)生懂得誠信首先要做到誠實(shí)，誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí)；其次還要做到言而有信，承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)。

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、本課的特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：（知識(shí)目標(biāo)）

　　把握誠信的含義，認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信的重要性，懂得怎樣做才是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，明確如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　過程與方法：（能力目標(biāo)）

　　引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。能運(yùn)用誠信的智慧解決所面臨的問題，提高學(xué)生對(duì)誠實(shí)與虛偽、守信與失信的評(píng)價(jià)能力

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，使學(xué)生把誠信作為自己立身之本，為人誠實(shí)言而有信，從而使自身道德得到升華。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　使學(xué)生明確誠信的重要性是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，落實(shí)誠信的基本要求是本課教學(xué)的難點(diǎn)。前者是知，后者是行，知是行的前提和基礎(chǔ)，行是知的結(jié)果和落腳點(diǎn)。

　　4、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集身邊的誠信故事。

　　教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生的誠信狀況以及對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)，以便增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。收集有關(guān)誠信的典型案例。

　　二、教學(xué)法、學(xué)法方面

　　（一）教法方面

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。通過創(chuàng)設(shè)情境，能很好地吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在積極思考、解答問題的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)點(diǎn)撥。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師“教”的職能和學(xué)生“學(xué)”的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)然后達(dá)到會(huì)學(xué)。

　　3、小組合作、探究。突出學(xué)生的主體地位，通過學(xué)生間的比較、猜想、分析、綜合，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，用團(tuán)隊(duì)的力量解決存在的問題。

　　4、面向全體學(xué)生，注意因材施教。有助于培養(yǎng)和發(fā)展不同層次學(xué)生的能力，提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理素質(zhì)。

　　5、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，選取典型的圖片、視頻，拓展學(xué)生知識(shí)面，提高課堂效率。

　　（二）學(xué)法方面

　　1、開展小組合作學(xué)習(xí)，小組合作、討論、探究，以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，養(yǎng)成相互關(guān)心、相互合作、相互幫助的合作精神和合作技能，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。

　　2、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)辨別，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的能力。

　　3、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠舉一反三，進(jìn)行知識(shí)的遷移，發(fā)表獨(dú)立見解，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生議論、歸納、概括，使用學(xué)生形成清晰的思考過程，通過自我的歸納和總結(jié)，得出結(jié)論，完成把知識(shí)點(diǎn)的吸收和轉(zhuǎn)化。

　　三、教學(xué)過程。

　　教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，二、提示目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，三、師生互動(dòng)，合作探究，四、拓展延伸，強(qiáng)化訓(xùn)練，五、總結(jié)揭題，知識(shí)升華，這五個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，循序漸進(jìn)，最后達(dá)到知識(shí)的肉體化與升華。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　通過播放趙本山和范偉演繹的《賣拐》、《賣車》、《功夫》片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并提出三個(gè)問題：

　　問題1：在這三個(gè)"賣系列"小品中有一個(gè)外號(hào)叫"大忽悠"的人物形象，塑造這個(gè)人物主要是諷刺生活中的什么現(xiàn)象？

　　問題2：你從小品中得到了哪些啟示？

　　問題3：在現(xiàn)實(shí)生活中你曾遇到或聽到過這種現(xiàn)象嗎？

　　用學(xué)生比較熟知的春節(jié)晚會(huì)小品導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，自然導(dǎo)入話題，并引導(dǎo)學(xué)生思考，"忽悠"本意就是"欺騙"，這個(gè)小品反映了社會(huì)上有些人為了達(dá)到一己之利，不擇手段，絞盡腦汁，欺詐別人；這樣的人不講誠信，表里不一，更不講道德；從而明確人與人交往要城實(shí)，說話、辦事要實(shí)事求是，表里如一，不能損人利己；只有待人真誠、說話守信用，才會(huì)贏得他人的信任和尊重。相反，不講誠信的人則不能得到別人的信任。從而引導(dǎo)學(xué)生自然而然地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　二、提示目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　教師通過多媒體，投影出學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道在知識(shí)、能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的具體目標(biāo)，并明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　三、師生互動(dòng)，合作探究：

　　根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，并進(jìn)行知識(shí)的整合，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，即感悟誠信、體驗(yàn)誠信、踐行誠信、收獲誠信，是依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，形成從認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)，從體驗(yàn)到實(shí)踐，從實(shí)踐再到體驗(yàn)的過程，也就是從理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論升華的過程。

　　第一環(huán)節(jié)：感悟誠信

　　1、通過讓學(xué)生自己講述《狼來了》的故事，思考三個(gè)問題：

　　（1）當(dāng)這個(gè)放羊娃真正遇到狼時(shí)，他大喊狼來了，為什么沒人來救他？

　　（2）這個(gè)放羊娃騙人的結(jié)果如何？從中你有何啟發(fā)？

　　（3）展開你豐富的想象，談?wù)勥@個(gè)孩子以后會(huì)怎樣？請(qǐng)說明你的理由。

　　學(xué)生通過以上問題的回答，引導(dǎo)學(xué)生理解：狼來了并不可怕，可怕的是我們失去誠信。一個(gè)不誠實(shí)愛騙人的孩子，最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會(huì)失去朋友，會(huì)失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。因?yàn)檎\信是金。

　　2、通過《狼來了》的故事，誠信在同學(xué)中間受到了普遍歡迎，然后請(qǐng)大家列舉一下，你所知道的古往今來有關(guān)誠信的成語。

　　（要求：小組合作：前后桌為四人小組，相互交流一下）

　　生回答，師總結(jié)，使學(xué)生對(duì)誠信的有更深層次的理解。

　　3、通過有關(guān)誠信成語的交流，學(xué)生加深了對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)各小組推選出代表來給大家講述一個(gè)有關(guān)誠信的故事！

　　通過學(xué)生講故事，對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，然后對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考："誠"就是誠實(shí)無欺，誠實(shí)做人，誠實(shí)做事，實(shí)事求是；"信"就是有信用，講信譽(yù)，守信義，不虛假。

　　既然大家感悟到了什么時(shí)誠信，下面咱們?cè)賮眢w驗(yàn)一下什么是誠信，導(dǎo)入第二環(huán)節(jié)體驗(yàn)誠信。

　　第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)誠信

　　這是本課的重點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人需要誠信、企業(yè)需要誠信，通過一個(gè)情境的模擬來體驗(yàn)誠信的重要性，并進(jìn)行總結(jié)，最后通過舉出生活中不誠信的例子，結(jié)誠信的重要性進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)。

　　1、設(shè)置一個(gè)情境思考：一名在德國求學(xué)的中國留學(xué)生，可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他拜訪過很多家大公司，全都被拒絕了，后來他選中一家小公司去求職，結(jié)果還是被有禮貌地拒絕了他。他忍無可忍，質(zhì)問公司主管這到底是為什么？公司負(fù)責(zé)人從檔案袋里抽出一張紙，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。

　　聽完這個(gè)故事，我們來思考兩個(gè)問題：（1）這名留學(xué)生為什么會(huì)屢屢找不到工作？（2）這對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上的立足有什么樣的啟示？

　　通過材料，引導(dǎo)學(xué)生思考：人無信不立。誠信是公民的“第二身份證”。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德，在人們的合作交往中，也許不誠信在短期內(nèi)給你帶來一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠信必然要付出昂貴的代價(jià)。誠信是個(gè)人生存、發(fā)展的根本。

　　2、結(jié)合生活實(shí)際，播放315晚會(huì)中視頻：劣質(zhì)啤酒瓶傷人事件、假奶粉造成的大頭娃娃。通過視頻提高學(xué)生的積極性，并提出思考問題：人在社會(huì)上的立足需要誠信，企業(yè)在社會(huì)中的立足需不需要誠信呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生概括、分析、總結(jié)不誠信的危害。

　　教師總結(jié)：通過大家的分析，我們充分看到了誠信也是企業(yè)的立身之本，成功之道，是企業(yè)發(fā)展的根基。同時(shí)提出希望，呼吁誠信，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)誠信是金，是與他人交往合作的通行證！

　　3、情境模擬：一個(gè)年輕人在人生路上走到了一個(gè)渡口時(shí)，已經(jīng)擁有了“健康”、“美麗”、“誠信”、 “機(jī)遇”、“才學(xué)”、“金錢”、“名譽(yù)”七個(gè)背囊，渡船開出后遇到危險(xiǎn)，艄公說：“須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)”，年輕人思索了一會(huì)兒，把"誠信"拋進(jìn)了水里。

　　（師）：請(qǐng)你展開豐富的想象力，想象一下，丟掉了“誠信”的年輕人，他的人生、他的命運(yùn)將會(huì)遭遇什么，并將如何進(jìn)展如何收?qǐng)觯?/p>

　　（引導(dǎo)學(xué)生小組討論交流，展現(xiàn)不同的命運(yùn)，使學(xué)生體驗(yàn)到誠信的重要性。）

　　（師）：通過大家的想象，我們足可以看到，沒有誠信的人生是極其狼狽的。所以，我希望我們每個(gè)人都不要丟掉它，因?yàn)樗鼘?duì)我們來說舉足輕重！

　　4、現(xiàn)在，誰可以為我們大家列舉一下誠信的重要性。（結(jié)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)）

　　（生）；①人無信不立。誠信是公民的“第二身份證”。

　　②誠信是金，是與他人交往合作的通行證。

　　5、讓學(xué)生，反思一下在你的學(xué)習(xí)與生活中，有沒有過對(duì)人對(duì)事說謊話、不誠信的時(shí)候，現(xiàn)在誰可以把自己的這種經(jīng)歷坦誠地講給大家聽聽？

　　通過學(xué)生自己的親身經(jīng)歷，再一次體驗(yàn)誠信。

　　第三環(huán)節(jié)：踐行誠信

　　踐行誠信即把誠信落實(shí)到行動(dòng)上是本課的難點(diǎn)，首先通過課上的材料總結(jié)出要做到對(duì)自己誠實(shí)，然后用不同情境下用誠信處理問題的方法來落實(shí)到行動(dòng)上，然后用《曾參殺豬取信》的故事，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破。

　　1、起閱讀課文98頁的材料和99頁的文字。

　　（師）：陳東在欺騙和誠實(shí)之間應(yīng)如何選擇？為什么？

　　有人說：“老實(shí)人吃虧”“不說謊話辦不成大事”自己怎么看？

　　（小組合作討論，總結(jié)提煉）

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：誠實(shí)守信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。誠實(shí)首先要對(duì)自己誠實(shí)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠實(shí)的人才能對(duì)人誠實(shí)。對(duì)自己誠實(shí)在于不自欺，對(duì)自己事實(shí)求是，不說違心話，不做違心事。并還要注意提示學(xué)生，誠實(shí)并不意味著要說出全部真話，公布自己的'全部秘密。

　　2、把課本99頁問題：想一想，在下列情況下自己會(huì)怎么辦？寫在課本上，然后提問學(xué)生回答）

　　總結(jié)：在我們的日常生活當(dāng)中，應(yīng)言行一致，胸懷坦蕩，以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待別人，用嚴(yán)格要求對(duì)待自己，把誠信作為我們的為人準(zhǔn)則。

　　3、講解《曾參殺豬取信》的故事

　　曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。

　　有一次，曾參的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去，便對(duì)兒子說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子非常氣憤地，曾參說：“孩子是不能欺騙的！你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。你以后還怎么教育孩子？”

　　曾參為了妻子在孩子面前許下的一個(gè)諾言，竟花費(fèi)了一頭豬的代價(jià)，他這樣做值得嗎我想請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

　　學(xué)生分組討論（略）

　　總結(jié)：："曾參殺豬"的故事，是父母取信于子女的典型，它說明了一個(gè)道理，即做人要誠實(shí)守信。

　　第四環(huán)節(jié)：收獲誠信

　　（師）：一路走來，我們感悟了誠信，體驗(yàn)了誠信，踐行了誠信，現(xiàn)在就讓我們來收獲誠信，誰能站起來說說自己的收獲？

　　引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。

　　大家對(duì)誠信已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)，下面咱們看幾實(shí)例，看看用你說學(xué)到的知識(shí)能不能回答以下問題。

　　用質(zhì)疑的方式過度到下一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有一種躍躍欲試的感覺，并充滿自信，我一定能行，這樣自然過度到強(qiáng)化訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。

　　四、拓展延伸，強(qiáng)化訓(xùn)練

　　1、多媒體材料：1935年，摩根加入伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司，成為這家公司的股東。在這一年冬天，紐約突發(fā)特大火災(zāi)。股東們紛紛退股挽回?fù)p失，可摩根賣掉所有財(cái)產(chǎn)收購了其他股東的股份，把保險(xiǎn)賠償以最快速度返還給投保人。第二天早上，身上只剩下五美元的摩根去上班發(fā)現(xiàn)人們紛紛來投保。不久，摩根不僅買回所有財(cái)產(chǎn)而且還凈賺30萬美元。這位摩根就是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。

　　（1）摩根成功的秘訣是什么？

　　（2）從中可以看到誠信有何作用？

　　通過學(xué)生對(duì)問題的回答，從摩根身上感受到誠信的巨大威力，

　　2、（多媒體演示海爾砸冰箱的故事）

　　師：我想同學(xué)們對(duì)海爾這個(gè)品牌并不陌生，看了這個(gè)故事，你有何感想呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：一個(gè)企業(yè)需要誠信，一個(gè)人也同樣需要誠信。誠信能使人放心，得到別人的信任。體會(huì)誠信的重要性。

　　以上問題我們都能夠輕松解決，那么咱們?cè)賮砘仡櫼幌卤竟?jié)課所學(xué)的知識(shí)，過度到下一環(huán)節(jié)，總結(jié)揭題。

　　五、總結(jié)揭題，知識(shí)升華

　　通過這一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，在總結(jié)過程中，要緊緊圍繞提出的三維目標(biāo)，在知識(shí)、能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)行總結(jié)，并且還要明確今后的努力方向。

　　最后用用一副對(duì)聯(lián)完成本部分的總結(jié)

　　多媒體出示對(duì)聯(lián)

　　上聯(lián)：誠乃做人之本

　　下聯(lián)：信為立世之源

　　橫批：誠信無價(jià)

　　引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)聯(lián)的形式，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行升華。

　　四、教學(xué)中的注意事項(xiàng)

　　在教學(xué)中，我認(rèn)為還需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、教師要結(jié)合教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)的重難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際教給學(xué)生學(xué)習(xí)策略、方法和思維方法，培養(yǎng)能力，激發(fā)學(xué)生特別是后進(jìn)生的興趣，提高課堂效率。

　　2、要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的年齡、心理特征，運(yùn)用學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別在當(dāng)今的新課程改革中，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。

　　3、在教法的選擇上，要有利于突出教材重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，不是為了花樣翻新，形式花哨。

　　4、注重小組合作探究，要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作。

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