《太空人生活》說課稿

　　作為一名老師，就有可能用到說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的《太空人生活》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　1．語文教學(xué)要注重基本技能的訓(xùn)練，注重語言的積累感悟和運用，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，我特別注重了生生之間的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生始終處于一種自覺、主動、熱情的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2．“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”，也是學(xué)生的個性化行為，因此，在教學(xué)中，我努力營造民主、平等、和諧的對話氛圍，開展各種形式的讀書活動，讓學(xué)生在交流中產(chǎn)生成就感，使生與生、師與生之間的對話，成為自主閱讀后的基本訓(xùn)練。3．學(xué)生生活經(jīng)驗的缺乏或陌生往往是理解文本的最大障礙，而多媒體資源的豐富性、直觀性、生動性正好彌補了這一缺陷，所以在教學(xué)中我充分利用媒體資源來輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，同時又能極大的豐富學(xué)生的認(rèn)知和積累。

　　二、教學(xué)背景分析：

　　1、教材內(nèi)容分析：《太空人的生活》一課為北京課改版第六冊第八單元一篇略讀課文。全文共有7個自然段，通過對太空人與我們完全不同的生活方式的介紹，了解太空人穿衣、吃飯、睡覺和上廁所洗澡等一些問題。作者想象豐富，描寫生動，字里行間流露出了地球人對太空的向往。

　　2、學(xué)情分析：我校地處農(nóng)村，這些農(nóng)村孩子純真善良，知識面比較窄，家長很少帶他們出去開闊視野，課外閱讀也很少。但他們對任何事物都充滿了好奇心，尤其是太空人的生活。所以孩子們對這篇課文的學(xué)習(xí)會有比較濃厚的興趣。因此，我在課堂上設(shè)計了符合他們的.學(xué)法，幫助理解課文。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀4個字詞。

　　2、學(xué)習(xí)初步把握自然段和文章的主要內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)全文，說說太空人的生活方式與我們有什么不同。

　　教學(xué)重點：理清課文，了解內(nèi)容，把握自然段和文章的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：體會太空人與我們生活方式的不同。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備及課時安排

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件

　　2、學(xué)生搜集太空人的相關(guān)資料。

　　課時安排：本課為略讀課文，課時安排一課時。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）打開太空通道，在生活中認(rèn)讀字詞。

　　課件出示：一組地球人的生活圖：洗澡、廁所、馬桶、吃飯、穿衣、睡覺等

　　選擇合適的詞語填在上面的圖中，并認(rèn)讀學(xué)習(xí)。

　　設(shè)計意圖：掃清閱讀障礙，了解學(xué)生掌握字詞的情況，為閱讀理解課文做好準(zhǔn)備。

　　（二）激情導(dǎo)入，走近太空人的世界。

　　播放課件：太空和太空人的生活

　　師：同學(xué)們，老師知道你們對宇宙以及太空人充滿了好奇，今天老師和你們一起去看看太空人的生活，不過是你們帶著我一起旅游。

　　1、請你小聲讀課文，初步了解文章內(nèi)容，進(jìn)行分段。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)：說一說分段情況，簡單概括出課文內(nèi)容。

　　3、學(xué)生選擇太空人簡單介紹自己的生活。

　　設(shè)計意圖：多媒體課件的使用，吸引了學(xué)生的注意力，教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，使學(xué)生逐步走近文本，初步了解太空人的生活，對美麗的太空產(chǎn)生喜愛之情。

　　4、師發(fā)表感言：通過你們的介紹，我知道了美麗的太空和太空人的是怎樣生活的？板書：神秘的太空世界

　　（三）感情升華，走進(jìn)太空人的生活

　　1、小組學(xué)習(xí)（小組3人）：請你默讀概括地說一說第一部分（1自然段）的主要內(nèi)容。（組長指名說：太空不再是個神秘的地方了）

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力，為今后高年級歸納總結(jié)自然段的內(nèi)容做好鋪墊。

　　師：老師還想知道太空人的生活是怎樣的？你們還有哪些本領(lǐng)，快帶我去看看他們吧？

　　2、小組學(xué)習(xí)（大組6人）：自由讀第二部分（2—6自然段），想一想怎樣介紹你知道的太空人生活？組長指名回答：從太空人穿衣、吃飯、睡覺和洗澡上廁所這幾個方面的情況。

　　3、全班交流介紹，分組進(jìn)行。

　　教師板書：有趣的太空人生活

　　師：同學(xué)們，聽了你們精彩的介紹，我覺得太空人的生活真是很有趣呀！老師這里也有一份禮物，想和大家一起分享。

　　4、出示視頻：既然現(xiàn)在我們的愿望不能實現(xiàn)，那就讓太空人的生活留在我們的心里，將來努力實現(xiàn)吧！

　　生看完后，說一說你們對太空生活感想？（自由發(fā)言）

　　設(shè)計意圖：首先讓學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生理解文本的能力。在播放多媒體課件，生動形象地展現(xiàn)了太空人的生活，加深課文理解。從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　5、默讀第三部分，提出你想問的問題？

　　展示問題：自由發(fā)言回答

　　師：同學(xué)們說得真好，不錯，只要我們擁有了科學(xué)知識并努力把它變成現(xiàn)實，我和你們一樣也能上太空生活？請你們帶著對太空人的向往之情再讀課文，感受他們的生活

　　設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生的情感和讀書熱情，體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體回歸和情感價值觀的整體提升。

　　（四）展示資料，登上我們的太空之旅

　　1、播放多媒體課件，生觀看我們的太空。

　　2、分組練習(xí)并展示（6人一組）：如果我是太空人，我怎樣享受太空生活？

　　設(shè)計意圖：開闊視野，登上太空，親自體驗太空生活。

　　（五）課堂考核，完成我們的太空之行。

　　1、說一說太空人的生活和我們生活的不同？

　　2、大膽想象互相合作，說一說你的太空生活。

　　設(shè)計意圖：通過作業(yè)訓(xùn)練，以便引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識及時內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和想象能力。

　　六、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計：

　　1、通過討論交流小組合作學(xué)習(xí)，了解學(xué)生對文本內(nèi)容的理解，感受作者對太空人生活的向往之情，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。

　　2、通過課堂達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生讀一讀自己喜歡的句子和段，加深課文內(nèi)容理解，對語言文字進(jìn)行了積累。

　　七、本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點：

　　1、利用多媒體課件，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容并開闊了學(xué)生視野。

　　2、學(xué)生的角色扮演，使學(xué)生走進(jìn)文本。

　　3、教學(xué)設(shè)計以學(xué)生自學(xué)為主，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，為今后自學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　4、重視平時的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

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