小班《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿

時間：2021-01-26 10:40:50 說課稿我要投稿

小班《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿

　　作為一名老師，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫說課稿呢？以下是小編整理的小班《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿

　　小班《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿1

　　一、說設計意圖

　　這個活動選自小班上冊主題二中的活動四《給媽媽的媽媽送甜蜜》。現在的孩子個個都是家里的小寶貝，全家人寵愛著，驕橫、任性、以自我為中心、自私自利，不懂得關愛別人。所以活動的設計旨在讓孩子通過故事講述，感受親情的美好與甜蜜，懂得“感恩”，加強孩子與家人的情感交流，主動表達對他人的愛，多擁抱，多交談，同時發展幼兒語言表達的能力。

　　二、說活動目標

　　《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據這一目標，結合小班上學期幼兒的年齡特點和語言發展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，理解能力差，以自我為中心等方面。我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。

　　1、理解故事的內容，感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。

　　2、學習用多種方式表達對親人的愛。

　　3、鼓勵幼兒大膽發言。

　　目標中提到：理解故事內容，體驗擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情，媽媽愛孩子，孩子愛媽媽的情感，因此，在活動中我把這點作為活動的重點。小班剛入園的孩子在語言表達方面不完整，或是表達不出心中的想法，根據幼兒的語言發展情況，我確定了本次活動的難點是：鼓勵幼兒大膽的起來發言。

　　三、說活動準備

　　為了讓孩子能進入故事情景中，我們需要：《給媽媽的媽媽送甜蜜》故事掛圖，這是我們平常的教學活動中經常采用的一種教具。

　　四、說教法

　　根據以上對教材和孩子的分析情況，本次活動我運用了：

　　情境教學法：我用故事掛圖進行教學，根據故事內容，為幼兒提供具體形象的情境，使幼兒就仿佛置身于真實的故事環境中。

　　游戲法：角色游戲是幼兒最喜歡的活動，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能激發他們大膽表現自我的欲望。

　　提問法：在教學中，我嘗試改變以往語言教學總是先講完故事再進行提問的模式，而是邊講便提問的方式組織這次活動。例如首先提出如：小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜她會送什么甜甜的禮物呢？等等這些問題有利于讓幼兒積極動腦筋，鼓勵他們大膽發言，給他們提供發言的機會。

　　五、說活動過程

　　（一）導入：請出小客人

　　今天老師要給小朋友介紹兩位小客人，是誰呢？直接出示掛圖，吸引孩子的注意力。

　　(二)傾聽故事，感受親情

　　在這個環節，我將采用邊講便提問的方式講述故事。

　　1、這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物，小朋友有沒有收到過別人的禮物，比如：過生日的時候、過新年的時候。（有的孩子可能不理解什么是禮物，所以要給孩子必要的提示，簡單理解禮物這個詞語：禮物就是為了表示愛而贈送的東西，為下一個問題做準備。）

　　2、小松鼠愛媽媽，要給她的媽媽送甜蜜，到底為媽媽準備了什么禮物呢？小朋友猜一猜？（因為理解了什么是禮物，孩子們根據自己的生活經驗，就會非常積極的來回答問題，讓幼兒先猜，啟發幼兒動腦筋去想，根據小朋友的回答，教師用簡單的圖示加以記錄，如“可能是糖”，就畫在黑班上，將幼兒的回答結果展示在黑板上，更能激起幼兒活動的興趣）回答完后出示掛圖二接著講，講到

　　3、媽媽的媽媽就是外婆呀！這時有一個問題：爸爸的爸爸是誰呀？……（拓展幼兒的知識經驗）

　　4、讓幼兒猜送給外婆的會是什么禮物呢？（這個問題因為有了剛才猜到的那些經驗，孩子們一定會更加積極，我們可以讓那些不太表現的孩子來回答，鼓勵他們來表現）原來媽媽的禮物是一條長圍巾。

　　5、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，就給了外婆一個甜甜的吻，小松鼠并沒有送給外婆糖、巧克力等禮物，只是一個甜甜的吻，外婆為什么還那么高興？教師小結因為他們的要就很簡單，只要送給他們一個吻，一個擁抱，就會覺得好幸福！（感受親情的美好與甜蜜）

　　6、教師完整講述故事一遍。（對故事內容的完整梳理）

　　（三）鼓勵表達對親人的愛

　　1、老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福呀！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢？（鼓勵幼兒給老師送甜蜜的'禮物：擁抱、親吻、說一句甜蜜溫馨的話等）

　　2、說一說：甜甜的愛還可以送給誰？（加強孩子與家人的情感交流，主動表達對他人的愛，同時鼓勵幼兒大膽表現，發展語言能力）

　　六、活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公等表達自己對他們的愛。

　　整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考；老師不是單純講故事，而是以情感吸引孩子們，和孩子們一起讀故事。當我們用心去設計、組織一個教學活動，我們會發現孩子的收獲是那么大！我們老師也感受到了成功的快樂！愿老師們在今后的工作中都能享受到成功的快樂！

　　小班《給媽媽的媽媽送甜蜜》說課稿2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受擁抱、親吻、關懷是一種甜蜜的親情。

　　2、學習用多種方式表達對親人的愛。

　　3、從小培養幼兒關愛別人的好品質。

　　活動準備：

　　長圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。

　　活動過程：

　　一、談話，引出課題。

　　1、“每個人都有自己的媽媽，小朋友都長大了，要知道關懷自己的媽媽。今天老師給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰？出示小松鼠玩具，老師給你們講一個有關小松鼠的故事，故事的名字是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。小朋友知道媽媽的媽媽是誰嗎？引導幼兒說出媽媽的媽媽是外婆。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢？

　　2、教師用簡筆畫將孩子的回答做好記錄，如：巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

　　二、教師播放故事錄音帶，請幼兒欣賞故事。

　　“請小朋友聽一聽小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物？看誰聽得仔細認真，聽完故事后告訴老師正確的答案。”

　　聽完故事后，請幼兒回答問題“小松鼠給媽媽送什么禮物？給媽媽的媽媽送什么禮物？”對答對的幼兒進行表揚。

　　三、利用掛圖，老師有表情的講述故事，鼓勵幼兒認真聽，引導幼兒感受甜蜜也是一種親情。

　　（1）邊講述邊提問幼兒“媽媽給外婆送什么禮物？外婆心里覺得怎樣？”（隨著幼兒的回答出示長圍巾。）小松鼠要送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎樣？

　　教師講述故事時速度放慢，注意用語氣語調等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯系。

　　（2）提問“小松鼠沒有送給外婆糖、巧克力等禮物，外婆為什么還那么高興？根據幼兒的回答，老師做出小結：擁抱、親吻、關懷、一句甜蜜的話都是表達對親人的愛。

　　四、拓展、遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

　　（1）老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福啊！你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢？（鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物：一個擁抱，香甜的吻、說一句甜蜜溫馨的話等。）

　　（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？（鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。）

　　（3）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。